財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題精選(九篇)

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第1篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

［關(guān)鍵詞］農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社；財(cái)務(wù)規(guī)范；示范合作社；財(cái)務(wù)管理

1引言

截至2014年12月底，全國(guó)依法在工商部門(mén)注冊(cè)登記的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社128.88萬(wàn)戶(hù)，同比增長(zhǎng)31.18%；出資總額達(dá)到2.73萬(wàn)億元，同比增長(zhǎng)44.15%；入社農(nóng)戶(hù)約9400萬(wàn)戶(hù)，占農(nóng)戶(hù)總數(shù)超過(guò)35％。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展，在一定程度上促進(jìn)了我國(guó)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，增加了大部分農(nóng)民收入。但我國(guó)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社產(chǎn)業(yè)仍處在發(fā)展初期，依然屬于弱勢(shì)群體創(chuàng)造財(cái)富的產(chǎn)業(yè)，因此在產(chǎn)業(yè)發(fā)展過(guò)程中必然存在著一些問(wèn)題，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范就是其中的問(wèn)題之一。

2樣本說(shuō)明及數(shù)據(jù)來(lái)源

通過(guò)設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷以及書(shū)面訪談，采用統(tǒng)計(jì)抽樣的方法，從福建省農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社中抽取300家進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，樣本量覆蓋了福建省各市區(qū)省級(jí)及以上的示范合作社和省級(jí)以下及非示范合作社。本研究調(diào)查樣本的資料收集方式有兩種：一種是由項(xiàng)目組的成員實(shí)地前往農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，通過(guò)和合作社的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行面對(duì)面交流，獲得數(shù)據(jù)信息；另一種是通過(guò)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)局經(jīng)管站的幫助將被抽樣到的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的財(cái)務(wù)人員集中起來(lái)統(tǒng)一填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷或者將電子版調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給農(nóng)經(jīng)管理站人員，請(qǐng)其將調(diào)查問(wèn)卷發(fā)給農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，并以電子郵件方式寄回調(diào)查問(wèn)卷。

3農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)規(guī)范存在的主問(wèn)題

3.1財(cái)務(wù)制度不完善

目前，各級(jí)合作社依據(jù)《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度》制定的內(nèi)部財(cái)務(wù)制度均存在不同程度的缺陷和漏洞。比如：合作社現(xiàn)金管理混亂，非示范合作社甚至出現(xiàn)庫(kù)存現(xiàn)金超標(biāo)的情況。在本次調(diào)查中，省級(jí)示范合作社對(duì)現(xiàn)金進(jìn)行專(zhuān)人不定期清點(diǎn)的比例為42.11%，市級(jí)示范合作社比例為35.29%，縣級(jí)示范合作社比例僅為26.09%，可見(jiàn)各級(jí)合作社甚至示范社在對(duì)現(xiàn)金管理方面依然存在不規(guī)范的地方，也暴露出合作社管理層對(duì)現(xiàn)金管理重視程度不夠。在走訪的合作社中采用收付實(shí)現(xiàn)制進(jìn)行會(huì)計(jì)核算的比例高達(dá)46.71%，權(quán)責(zé)發(fā)生制僅占30.26%，甚至存在小比例的合作社采用會(huì)計(jì)核算制和會(huì)計(jì)科目制。不可否認(rèn)，收付實(shí)現(xiàn)制對(duì)合作社財(cái)務(wù)人員的要求較低，操作方便，但使用收付實(shí)現(xiàn)制容易影響到期末盈余和收益的計(jì)算，同時(shí)加大財(cái)務(wù)人員編制財(cái)務(wù)報(bào)表的難度。在固定資產(chǎn)的購(gòu)入成本核算中，各級(jí)示范合作社都有將買(mǎi)價(jià)和運(yùn)雜費(fèi)計(jì)入其中，但是保險(xiǎn)費(fèi)和其他相關(guān)費(fèi)用則只有不到半數(shù)的示范合作社將其納入成本核算范圍，導(dǎo)致報(bào)表中低估固定資產(chǎn)的成本，虛增了利潤(rùn)，影響合作社財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性。同時(shí)從收集到的數(shù)據(jù)了解到，平均76.16%國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)示范合作社有對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊，但在縣級(jí)示范合作社以及非示范合作社中針對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊的比例僅達(dá)56.52%，導(dǎo)致成本核算失真。合作社申辦時(shí)大多利用政府的扶持資金購(gòu)置房屋和工具，若對(duì)此類(lèi)固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，后期將加劇合作社的清算工作。68.92%合作社制定的借款管理制度、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)管理制度、采購(gòu)及存貨管理制度不健全。在沒(méi)有制定借款管理制度的合作社中，示范合作社的比例也高達(dá)48%，同時(shí)10.39%國(guó)家級(jí)示范合作社存在著不規(guī)范的借款管理制度。由此可以看出，示范合作社沒(méi)有起到很好的示范作用，并且暴露出評(píng)選示范合作社的條件不夠嚴(yán)格。14.57%的合作社購(gòu)入材料按入庫(kù)時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格入賬，各級(jí)別的示范合作社都普遍存在“購(gòu)入材料按入庫(kù)時(shí)的市場(chǎng)價(jià)格入賬”的不規(guī)范情況，并且比例分布較為均勻，基本都在10%～20%之間。在調(diào)查樣本中，國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)示范合作社對(duì)存貨出庫(kù)的審批大多是由主管負(fù)責(zé)人審批，但是非示范合作社超過(guò)半數(shù)是由保管員進(jìn)行審批。筆者就這些問(wèn)題與理事長(zhǎng)們進(jìn)行交談，了解到在合作社實(shí)際運(yùn)行管理中，財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的缺失是合作社財(cái)務(wù)不規(guī)范的重要原因，人才的缺失同時(shí)制約了合作社財(cái)務(wù)制度的運(yùn)行和完善。據(jù)筆者收集的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)：從事合作社會(huì)計(jì)工作年限小于5年的財(cái)務(wù)人員中，有94%的人對(duì)出納所負(fù)責(zé)的具體工作了解不多，3%的國(guó)家級(jí)示范合作社都存在出納人員對(duì)業(yè)務(wù)了解不清導(dǎo)致工作不規(guī)范的情況。農(nóng)民合作社財(cái)務(wù)人員多為兼職，而這些兼職人員的素質(zhì)也參差不齊，有些是從地方企業(yè)退下來(lái)的老會(huì)計(jì)，對(duì)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)不熟悉，又缺乏學(xué)習(xí)和必要的培訓(xùn)，導(dǎo)致會(huì)計(jì)核算不全面，出現(xiàn)賬實(shí)不符，賬證不符的紕漏；有些是當(dāng)?shù)仄髽I(yè)在職的會(huì)計(jì)人員，他們?cè)跒楹献魃缱鲑~時(shí)為了簡(jiǎn)便，完全使用企業(yè)會(huì)計(jì)科目以及會(huì)計(jì)賬簿核算，影響了合作社財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性；有些則是理事長(zhǎng)的親戚或者好友，專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)較低，記賬就只是單純的記錄“現(xiàn)金流水賬”，有的甚至無(wú)證上崗。而造成合作社財(cái)務(wù)人員缺失的原因主要有以下兩點(diǎn)：一是合作社的經(jīng)費(fèi)預(yù)算緊張，理事長(zhǎng)不愿聘請(qǐng)長(zhǎng)期會(huì)計(jì)。尤其理事長(zhǎng)個(gè)人對(duì)財(cái)務(wù)管理意識(shí)淡薄，財(cái)務(wù)分析能力差以至于對(duì)聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)會(huì)計(jì)人員的意愿不大。二是由于合作社目前處在發(fā)展初期，體制尚未健全，實(shí)力較為弱小，難以吸引專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員就職。

3.2會(huì)計(jì)核算不規(guī)范

合作社要根據(jù)財(cái)會(huì)制度設(shè)立總賬、明細(xì)賬、日記賬等賬簿，而在筆者走訪的合作社中，非示范合作社依然存在不設(shè)置會(huì)計(jì)賬簿、只單純記載“現(xiàn)金流水賬”的現(xiàn)象，部分示范合作社雖設(shè)有賬簿，但賬簿設(shè)置不夠完整，部分合作社缺少成員賬戶(hù)。各級(jí)合作社在明細(xì)賬的開(kāi)設(shè)上較為完備，均占到調(diào)查數(shù)的90%以上。但是在銀行存款日記賬的開(kāi)設(shè)上，調(diào)查樣本中，國(guó)家級(jí)的示范合作社設(shè)立銀行存款日記賬的比例較高，省、市、縣級(jí)示范合作社開(kāi)設(shè)比例較低，其中縣級(jí)示范合作社只有不到20%比例的合作社設(shè)立銀行存款日記賬，這非常不利于合作社實(shí)際資金的把控和運(yùn)作。另外各級(jí)合作社設(shè)立備查賬簿的比例也較低，對(duì)于部分業(yè)務(wù)備查的缺失可能導(dǎo)致業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)不清，資金去向不明。由于政府對(duì)處在發(fā)展初期的弱勢(shì)群體產(chǎn)業(yè)———合作社產(chǎn)業(yè)管理較為松懈，導(dǎo)致部分合作社為了應(yīng)對(duì)政府臨時(shí)抽查，做虛假的賬簿報(bào)表湊數(shù)，該現(xiàn)象在筆者走訪的非示范合作社中尤為嚴(yán)重。填制記賬憑證時(shí)，非示范合作社較少將記賬憑證后所附由填制和審核人員簽名蓋章的原始憑證張數(shù)附上，不規(guī)范程度較高?？h級(jí)示范合作社對(duì)于經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要和會(huì)計(jì)科目金額填寫(xiě)較為不規(guī)范。80%以上示范合作社的原始憑證采用正式發(fā)票、統(tǒng)一收據(jù)、自制規(guī)范憑證等形式，且用白條頂庫(kù)的情況較少，符合農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社會(huì)計(jì)制度要求。但是58.93%非示范合作社中存在白條頂庫(kù)的情況，而且非示范合作社使用收款收據(jù)較多，正式發(fā)票使用率較低。

3.3盈余分配不規(guī)范

地方政府對(duì)合作社實(shí)行民主管理的政策，這隱形的造成了很多合作社在申請(qǐng)辦理時(shí)就存在虛報(bào)注冊(cè)資金以及成員出資額等問(wèn)題，特別是工商部門(mén)沒(méi)有對(duì)實(shí)物參股進(jìn)行價(jià)值評(píng)估，這對(duì)后期盈余的分配產(chǎn)生了一定的影響。同時(shí)，財(cái)務(wù)人員對(duì)盈余返還比例認(rèn)定不清也影響了盈余分配。合作社財(cái)務(wù)制度規(guī)定財(cái)務(wù)人員在確定盈余分配比例時(shí)，要保證按交易量（額）比例向成員返還的盈余總額不得低于可分配盈余的60%。而在筆者走訪的300家合作社中僅有45.03％的合作社當(dāng)年實(shí)現(xiàn)盈余扣除提取公積金后盈余的不低于60%，這也暴露出超過(guò)半數(shù)的合作社在盈余分配方面存在較大的不規(guī)范。隨后筆者通過(guò)與合作社理事長(zhǎng)以及財(cái)務(wù)人員的交談了解到目前大多數(shù)合作社是自己隨意設(shè)定返還比例，雖然在國(guó)家級(jí)和省級(jí)示范合作社當(dāng)中，存在57.89％的合作社當(dāng)年實(shí)現(xiàn)盈余扣除提取公積金后不低于盈余的60%，比總體情況略好，但也不容樂(lè)觀，縣市級(jí)合作社在這方面做得很不規(guī)范，比例只有44.12％和26.09％。

3.4會(huì)計(jì)檔案管理不規(guī)范

問(wèn)卷調(diào)查的合作社約有56.36%合作社的會(huì)計(jì)檔案沒(méi)有包含經(jīng)濟(jì)合同協(xié)議、會(huì)計(jì)人員交接清單和會(huì)計(jì)檔案銷(xiāo)毀清單。會(huì)計(jì)檔案中若沒(méi)有包含經(jīng)濟(jì)合同或協(xié)議，則較難追溯會(huì)計(jì)憑證上的業(yè)務(wù)的真實(shí)性和合法性；若沒(méi)有包含會(huì)計(jì)人員交接清單，則一旦發(fā)生會(huì)計(jì)資料遺失缺漏，較難確定當(dāng)事人的責(zé)任；沒(méi)有包含銷(xiāo)毀清單，則較難發(fā)現(xiàn)合作社的會(huì)計(jì)資料是否完整。合作社社員以及財(cái)務(wù)人員普遍對(duì)檔案保管問(wèn)題不夠重視，甚至存在部分合作社將檔案隨意的放在倉(cāng)庫(kù)里，與商品堆積在一起，沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)人專(zhuān)庫(kù)進(jìn)行會(huì)計(jì)檔案保管。

3.5財(cái)務(wù)軟件不統(tǒng)一

合作社當(dāng)前使用的財(cái)務(wù)軟件針對(duì)性不強(qiáng)，在筆者走訪的合作社中所采用的財(cái)務(wù)軟件大不相同，會(huì)計(jì)科目設(shè)置的種類(lèi)五花八門(mén)?！掇r(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度》明確規(guī)定合作社設(shè)置的會(huì)計(jì)科目有37個(gè)，其中“應(yīng)付盈余返還”、“應(yīng)付剩余盈余”是合作社專(zhuān)用會(huì)計(jì)科目。而筆者走訪的73%合作社的財(cái)務(wù)軟件是直接由企業(yè)財(cái)務(wù)軟件改造的，就合作社的財(cái)務(wù)人員使用方面來(lái)看，大大加深了其編制財(cái)務(wù)報(bào)表以及成員盈余分配表的難度。合作社依法享有國(guó)家的稅收減免優(yōu)惠，但同時(shí)也造成稅務(wù)部門(mén)對(duì)其重視程度不夠的漏洞。在筆者走訪的合作社中，曾有財(cái)務(wù)人員向筆者反映合作社在稅務(wù)申報(bào)時(shí)遇到的問(wèn)題：財(cái)務(wù)人員為了進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表申報(bào)需要去稅務(wù)部門(mén)拿正式發(fā)票，但是稅務(wù)部門(mén)目前并沒(méi)有針對(duì)合作社專(zhuān)用的報(bào)稅軟件。稅務(wù)部門(mén)的軟件和系統(tǒng)主要針對(duì)企業(yè)，所以軟件里的會(huì)計(jì)科目的設(shè)置并不適合農(nóng)民合作社，這就導(dǎo)致合作社財(cái)務(wù)人員無(wú)法通過(guò)軟件完成稅務(wù)申報(bào)。

4規(guī)范農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的建議

4.1政府層面

4.1.1加大資金扶持力度。目前合作社的資金主要來(lái)源于成員的股金和國(guó)家的扶持項(xiàng)目基金，但是地方申辦合作社門(mén)檻低，使得政府所提供的扶持資金過(guò)于分散，達(dá)不到應(yīng)有的扶持效果。因此我國(guó)合作社普遍存在融資困難的問(wèn)題，銀行等金融機(jī)構(gòu)不愿提供貸款給合作社亦加劇合作社融資的難度。針對(duì)融資困難，政府應(yīng)該逐步加大對(duì)合作社項(xiàng)目資金的扶持力度，盡快出臺(tái)適用于合作社的貸款以及稅收方面的政策條例。政府對(duì)國(guó)家的扶持資金的使用應(yīng)趨于公開(kāi)化透明化，通過(guò)開(kāi)展基層干部走訪合作社活動(dòng)落實(shí)扶持資金的使用情況。4.1.2提高評(píng)定各級(jí)示范合作社的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。政府在評(píng)選各級(jí)示范合作社時(shí)，應(yīng)將合作社的財(cái)務(wù)情況作為重要考察指標(biāo)，不應(yīng)只注重合作社數(shù)量和規(guī)模，而應(yīng)多注重合作社的質(zhì)量比如會(huì)計(jì)制度的執(zhí)行情況。對(duì)于優(yōu)秀的示范合作社建立相關(guān)激勵(lì)機(jī)制對(duì)其進(jìn)行表彰，同時(shí)鼓勵(lì)非示范合作社向示范合作社學(xué)習(xí)。4.1.3完善合作社監(jiān)督機(jī)制。政府對(duì)于合作社使用的財(cái)務(wù)軟件要給予一定程度的重視，盡快指定相關(guān)單位設(shè)計(jì)針對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的財(cái)務(wù)軟件和稅務(wù)軟件供合作社使用，提高合作社財(cái)務(wù)的電算化和規(guī)范化程度，減輕合作社稅務(wù)申報(bào)的難度。各部門(mén)加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，財(cái)政部門(mén)、工商管理部門(mén)和農(nóng)村經(jīng)營(yíng)管理部門(mén)正確劃分各自的工作責(zé)任，遇事不相互推諉，加強(qiáng)落實(shí)財(cái)務(wù)監(jiān)管和審計(jì)工作。加強(qiáng)對(duì)合作社財(cái)務(wù)核算進(jìn)行監(jiān)督和審計(jì)，對(duì)于提供不實(shí)財(cái)務(wù)賬簿以及財(cái)務(wù)報(bào)表的合作社，加強(qiáng)查處，責(zé)令整改，情節(jié)嚴(yán)重，要堅(jiān)決撤銷(xiāo)。4.1.4引進(jìn)高校優(yōu)秀財(cái)務(wù)人才。在合作社人才引進(jìn)方面，政府可通過(guò)“大學(xué)生村官”的平臺(tái)將高校優(yōu)秀的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)大學(xué)生引進(jìn)合作社。這一舉措既有利于減輕大學(xué)生就業(yè)難的壓力，又有利于緩解合作社財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人員的缺失。

4.2合作社層面

4.2.1營(yíng)造合作社高質(zhì)量財(cái)務(wù)規(guī)范氛圍。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社要加強(qiáng)財(cái)務(wù)人員以及社員的財(cái)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)與教育，理事長(zhǎng)要積極爭(zhēng)取財(cái)務(wù)人員的培訓(xùn)費(fèi)納入政府扶持預(yù)算，利用互聯(lián)網(wǎng)、高校名師講座等形式提高財(cái)務(wù)人員的規(guī)范意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)社員財(cái)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)有利于完善合作社內(nèi)部監(jiān)督。合作社管理層應(yīng)主動(dòng)參加政府部門(mén)牽線搭橋舉辦的高校財(cái)務(wù)規(guī)范相關(guān)內(nèi)容的講座，加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)規(guī)范的重視程度。4.2.2完善合作社內(nèi)部財(cái)務(wù)制度。合作社要建立健全財(cái)務(wù)體系，應(yīng)該實(shí)行財(cái)務(wù)單獨(dú)核算，明確社員的權(quán)限和責(zé)任，注重集體決策。加強(qiáng)對(duì)合作社資金的監(jiān)督管理以及票據(jù)的管理，對(duì)于白條和自制憑證不予以報(bào)銷(xiāo)入賬。做好會(huì)計(jì)檔案的保管工作，設(shè)置專(zhuān)人專(zhuān)庫(kù)進(jìn)行保管。按照財(cái)會(huì)制度制定社內(nèi)盈余分配方案，規(guī)范盈余分配制度，為成員建立統(tǒng)一的成員賬戶(hù)，及時(shí)記錄權(quán)益的變動(dòng)，建立盈余支付機(jī)制。4.2.3示范合作社要發(fā)揮先鋒模范作用。問(wèn)卷調(diào)查統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，示范合作社等級(jí)越高則其規(guī)范程度越高，并且規(guī)范程度普遍高于非示范合作社。因此示范合作社更應(yīng)發(fā)揮先鋒模范作用，積極推動(dòng)合作社財(cái)務(wù)管理規(guī)范化，生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化，引導(dǎo)并推動(dòng)合作社完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制。

4.3會(huì)計(jì)人員層面

合作社的財(cái)務(wù)人員應(yīng)自覺(jué)提高自身的財(cái)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)法規(guī)的學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)能力水平并努力爭(zhēng)取持證上崗；主動(dòng)學(xué)習(xí)使用財(cái)務(wù)軟件以及報(bào)稅軟件，提高合作社電算化程度；認(rèn)真學(xué)習(xí)《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度》，按制度要求設(shè)置會(huì)計(jì)科目和賬簿；使用權(quán)責(zé)發(fā)生制記賬，在登記記賬憑證的時(shí)候，應(yīng)盡量附上正式發(fā)票或者自制原始憑證，堅(jiān)決不許白條頂庫(kù)；加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)金的清點(diǎn)和管理，庫(kù)存現(xiàn)金做到日結(jié)，不在社內(nèi)存放超標(biāo)數(shù)額的現(xiàn)金；計(jì)算固定資產(chǎn)的成本時(shí)將買(mǎi)價(jià)、運(yùn)雜費(fèi)、保險(xiǎn)費(fèi)和其他相關(guān)費(fèi)納入成本核算范圍，對(duì)固定資產(chǎn)計(jì)提折舊；完善合作社借款管理制度、銷(xiāo)售業(yè)務(wù)管理制度、采購(gòu)及存貨管理制度；按照相關(guān)財(cái)務(wù)制度規(guī)定以及核算要求設(shè)置完整的總賬、明細(xì)賬、日記賬等賬簿，不記載“流水賬”，加強(qiáng)對(duì)會(huì)計(jì)檔案的管理，完善會(huì)計(jì)報(bào)表的編制，注意報(bào)表間的勾稽關(guān)系。做好盈余分配工作，比例按制度規(guī)定———當(dāng)年實(shí)現(xiàn)盈余扣除提取公積金后盈余的不低于60%，盈余的規(guī)范分配增加社員的收入，同時(shí)穩(wěn)定合作社的發(fā)展，提高合作社內(nèi)部凝聚力和發(fā)展后勁。

［參考文獻(xiàn)］

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第2篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞:農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社 財(cái)務(wù)管理 問(wèn)題 對(duì)策

一、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理存在的主要問(wèn)題及產(chǎn)生原因

（一）對(duì)合作社的財(cái)務(wù)管理工作思想認(rèn)識(shí)不到位，宣傳引導(dǎo)不夠

由于農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社是個(gè)新型的農(nóng)民組織，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和普通百姓中還存在一個(gè)逐步認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而對(duì)合作社的財(cái)務(wù)管理工作的認(rèn)識(shí)和重視程度也是漸進(jìn)的過(guò)程。合作社從領(lǐng)導(dǎo)到社員財(cái)務(wù)管理意識(shí)比較淡薄，觀念比較陳舊，對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)的掌握比較少，意識(shí)不到加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的重要性。政府相關(guān)部門(mén)的監(jiān)管、指導(dǎo)、宣傳工作力度不夠。

（二）財(cái)務(wù)管理體系有待規(guī)范，主要有以下幾方面問(wèn)題

1.財(cái)會(huì)人員配備不健全，素質(zhì)普遍偏低，專(zhuān)業(yè)知識(shí)匱乏

合作社財(cái)務(wù)人員多為兼職，會(huì)計(jì)、出納崗位由理事長(zhǎng)、監(jiān)事長(zhǎng)或本社社員，或者聘用村會(huì)計(jì)、出納兼任，而有些聘用的會(huì)計(jì)、出納大多來(lái)自社員，不具備會(huì)計(jì)從業(yè)資格，文化素質(zhì)低，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)知識(shí)。他們基本沒(méi)有受過(guò)系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，不懂會(huì)計(jì)核算，不懂基本的財(cái)經(jīng)政策法規(guī)，根本無(wú)法發(fā)揮財(cái)務(wù)核算和監(jiān)督的職能。另外，由于會(huì)計(jì)人員沒(méi)有統(tǒng)一的管理，使得合作社會(huì)計(jì)人員更換頻繁，財(cái)務(wù)移交不及時(shí)，手續(xù)不規(guī)范，此現(xiàn)象極為普遍。為以后的會(huì)計(jì)審計(jì)工作帶來(lái)很大麻煩。

2.財(cái)務(wù)管理制度不健全、會(huì)計(jì)核算不規(guī)范、會(huì)計(jì)檔案不健全、沒(méi)有內(nèi)部控制制度

(1)首先有的合作社沒(méi)有制訂財(cái)務(wù)管理制度，有的雖有財(cái)務(wù)管理制度，但沒(méi)有按制度執(zhí)行，其次資金使用上的隨意性：非生產(chǎn)性開(kāi)支沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，理事長(zhǎng)一人說(shuō)了算，想用多少就用多少，成員意見(jiàn)多。再次資金管理上的不規(guī)范：有些合作社沒(méi)有建立正常性的審批制度，收付原始憑證不全，甚至使財(cái)政直接補(bǔ)助資金通過(guò)銀行轉(zhuǎn)帳的，合作社無(wú)銀行入帳、支取原始憑證。

(2)在會(huì)計(jì)核算方面，外來(lái)的原始憑證和自制的原始憑證過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有完整的會(huì)計(jì)資料。表現(xiàn)為支出沒(méi)有正式發(fā)票、白條入賬普遍、缺少經(jīng)辦人審批人簽字、收入不及時(shí)入賬，或是直接由理事長(zhǎng)個(gè)人辦理，或是年終留給財(cái)務(wù)人員一大堆票據(jù)，讓他們根據(jù)實(shí)際需要來(lái)“做賬”，從而造成財(cái)務(wù)管理混亂的局面。另外，絕大多數(shù)合作社不能結(jié)合自身業(yè)務(wù)的特殊性設(shè)置內(nèi)部科目，會(huì)計(jì)科目設(shè)置混亂，公開(kāi)的財(cái)務(wù)信息也是令合作社成員看得一頭霧水。大部分合作社建賬也不及時(shí)、不規(guī)范，只有內(nèi)部收支流水賬，根本發(fā)揮不了財(cái)務(wù)管理、民主監(jiān)督的作用。

(3)監(jiān)督控制機(jī)制不健全。監(jiān)事不干事，民主監(jiān)督管理成了擺設(shè)。合作社的財(cái)務(wù)內(nèi)控管理工作處于空白狀態(tài)，無(wú)章可循，或有財(cái)務(wù)內(nèi)部控制制度，但未形成比較完整的約束體系，財(cái)務(wù)管理制度形同虛設(shè)。

(4)許多合作社根本沒(méi)有辦公共場(chǎng)所或設(shè)置在村辦公樓，會(huì)計(jì)檔案資料無(wú)法集中管理，會(huì)計(jì)資料只好長(zhǎng)期放在會(huì)計(jì)或出納家中。一些會(huì)計(jì)人員不按規(guī)定裝訂發(fā)票，年終將賬本和單據(jù)用報(bào)紙一包，隨便亂丟，造成賬簿和憑證丟失。

3.從籌資，投資，收益分配等財(cái)務(wù)活動(dòng)各環(huán)節(jié)分析，主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題

（1）從經(jīng)營(yíng)籌集資金方面看，籌資困難，資金嚴(yán)重不足。

合作社的初始注冊(cè)資金基本上不能開(kāi)展什么經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。運(yùn)作后，合作社又是一種非贏利性的組織，對(duì)外交易量少，盈利少，自我積累能力相對(duì)不足。而合作社普遍存在抵押資產(chǎn)不足，擔(dān)保難以落實(shí)，加上農(nóng)業(yè)是弱質(zhì)產(chǎn)業(yè)，自然風(fēng)險(xiǎn)和市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)大，金融機(jī)構(gòu)對(duì)合作社的貸款持謹(jǐn)慎態(tài)度，造成向金融機(jī)構(gòu)融資難的問(wèn)題。雖然民資豐厚，但民間借貸的財(cái)務(wù)成本較高。狹窄的資金渠道和有限的資金積累，使得合作社不能擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)規(guī)模，不能及時(shí)地更新技術(shù)設(shè)備，從而極大的制約了合作社的發(fā)展。

（2）從投資方面來(lái)看，資產(chǎn)保全制度不完善，資產(chǎn)管理混亂。

合作社把籌集到的資金投資于內(nèi)部用于購(gòu)置固定資產(chǎn)、農(nóng)業(yè)資產(chǎn)、興辦服務(wù)設(shè)施等，形成對(duì)內(nèi)投資。目前，由于合作社發(fā)展的局限性，很少有對(duì)外投資活動(dòng)。資產(chǎn)保管制度不健全，一些合作社的資產(chǎn)保管和管理制度不健全，導(dǎo)致對(duì)固定資產(chǎn)和存貨等缺乏有效控制，如在財(cái)物管理上職責(zé)不清，理事會(huì)成員間亂插手現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，對(duì)財(cái)產(chǎn)物資的收發(fā)記錄不及時(shí)不準(zhǔn)確，從而不能保證做到賬實(shí)相符，實(shí)物流轉(zhuǎn)信息與賬務(wù)流轉(zhuǎn)信息不一致，不能確保資產(chǎn)完整無(wú)損。

（3）從收益分配方面看，收益分配制度不健全，存在分配制度混亂的現(xiàn)象。

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的盈余分配，是由理事會(huì)提出具體分配方案，由社員（代表）大會(huì)討論決定。有些地方，合作社的分配方案就由某一領(lǐng)導(dǎo)自行決定，社員毫不知情。有的合作社的領(lǐng)導(dǎo)及很多社員不知道什么是利潤(rùn)返還，股金分紅和股息，也不知道他們之間的區(qū)別，對(duì)這三個(gè)概念混淆不清。即使能區(qū)分的，對(duì)收益分配中的股金分紅、股息、利潤(rùn)返還的比例制定不合理，給不出制定比例的依據(jù)和合理的理由。不少合作社沒(méi)有實(shí)行股金分紅，卻把付給社員股息當(dāng)成是股金分紅，更有一些合作社沒(méi)有建立起相應(yīng)的收益分配制度，對(duì)社員不進(jìn)行利潤(rùn)返回，從而違犯了辦社宗旨和相關(guān)法規(guī)。

二、針對(duì)目前我國(guó)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理方面存在的上述問(wèn)題,提出以下建議

(一) 加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造重視專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理的氛圍

第3篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

摘要：財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的理論知識(shí)極其龐雜，是一門(mén)并沒(méi)有得到廣泛重視的學(xué)科。其重點(diǎn)研究的方向是在資產(chǎn)評(píng)估和資源配置效益最大化領(lǐng)域。科學(xué)合理地進(jìn)行財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的構(gòu)建與實(shí)施，是目前眾多高校在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的重點(diǎn)改革，對(duì)于未來(lái)該專(zhuān)業(yè)人才的輸出具有現(xiàn)實(shí)的社會(huì)意義。本文將從財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系設(shè)置等方面進(jìn)行簡(jiǎn)要地論述。

關(guān)鍵詞 ：財(cái)務(wù)管理；資源配置；培養(yǎng)目標(biāo)

一、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)

財(cái)務(wù)管理課程的開(kāi)設(shè)主要是依據(jù)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢(shì)所需，從經(jīng)濟(jì)的不同應(yīng)用領(lǐng)域，市場(chǎng)對(duì)于經(jīng)濟(jì)型人才不同層次的需求，做出的一項(xiàng)重大教育措施。財(cái)務(wù)管理涉及的領(lǐng)域包括工商、稅務(wù)、行政、金融等不同行業(yè)，主要的發(fā)展方向都是與我國(guó)經(jīng)濟(jì)的態(tài)勢(shì)相關(guān)，這對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)行業(yè)的人才來(lái)源提供了切實(shí)保障。由于金融環(huán)境的復(fù)雜多變性，各種不確定的因素隨時(shí)威脅著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的整體穩(wěn)定。高校在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)方向上，應(yīng)該以學(xué)生專(zhuān)業(yè)能力突出，綜合素質(zhì)良好為重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的綜合能力。在具體的教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該注重學(xué)生理論知識(shí)的強(qiáng)化。

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)人才的支持，需要高校更多地培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)經(jīng)濟(jì)要求的人才。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的教學(xué)目標(biāo)需要學(xué)生們做到理論知識(shí)扎實(shí)，邏輯思維嚴(yán)密，對(duì)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)信息有著極強(qiáng)的敏感力。在面對(duì)各種復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí)，可以冷靜地思考，做出有效的解決措施。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)與金融貿(mào)易相關(guān)的內(nèi)容是密不可分的，研究財(cái)務(wù)管理學(xué)有助于金融行業(yè)更好的發(fā)展。因此，明確財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)人才的目標(biāo)培養(yǎng)計(jì)劃，對(duì)于金融行業(yè)未來(lái)的整體發(fā)展格局的形成，也有一定的影響力。

二、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面的問(wèn)題

（一）教材內(nèi)容的滯后

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)與金融會(huì)計(jì)等多個(gè)專(zhuān)業(yè)都是相互關(guān)聯(lián)，密不可分的，它的存在對(duì)于經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域，有著不可替代的作用。而當(dāng)今世界的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)朝著多樣化的方向發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)與合作的模式充滿(mǎn)了無(wú)限的不確定性，這就要求高校在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教材的選擇上，一定要依據(jù)當(dāng)下經(jīng)濟(jì)的形勢(shì)，以最新的最有代表性的教材培養(yǎng)人才。但在實(shí)際的情況中，某些高校的教材明顯落后于當(dāng)今時(shí)展的總體格局，致使學(xué)生們學(xué)到的相關(guān)理論在實(shí)際的應(yīng)用中出現(xiàn)了明顯的沖突，不能很好地完成自己專(zhuān)業(yè)方面的工作。雖然過(guò)去一些教材的知識(shí)中，有些事例方法是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的經(jīng)典，對(duì)任何時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展學(xué)習(xí)都有一定的參考意義。但從財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)整體長(zhǎng)期的教學(xué)規(guī)劃中，與時(shí)俱進(jìn)才是最重要的。高校在挑選教材時(shí)，應(yīng)該注意時(shí)效性的問(wèn)題。

（二）教學(xué)方式的單一性

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的課程內(nèi)容一般都是很枯燥的，涉及的相關(guān)學(xué)科也比較多。無(wú)論是在統(tǒng)籌學(xué)還是管理學(xué)等方面，都對(duì)學(xué)生整體的學(xué)習(xí)能力要求比較高。傳統(tǒng)的授課方式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展，一些常用的教學(xué)方法應(yīng)該得到必要的改革。在大部分專(zhuān)業(yè)學(xué)科的教學(xué)方式上，多媒體教學(xué)已經(jīng)慢慢地得到普及，受到廣大師生的一致好評(píng)。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)那些晦澀難懂的文字圖表，僅僅依靠老師的講解，只會(huì)適得其反，容易使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣。

高校在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)方式上，應(yīng)該大膽創(chuàng)新，突破傳統(tǒng)的思維模式，給老師進(jìn)行各種科學(xué)的教學(xué)方式培訓(xùn)，使老師們真正地可以以全新的教學(xué)風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生高效地學(xué)習(xí)各種財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程。

（三）師資力量的薄弱性

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)能否更好地得到重視，培養(yǎng)出更多有益于社會(huì)的專(zhuān)業(yè)人才，師資力量的強(qiáng)大起著至關(guān)重要的作用。在目前的一些高校中，由于資金成本投入的有限性，以及教師個(gè)人各方面的薪資待遇，導(dǎo)致一些高校在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)方面的教師水平相當(dāng)落后，整體的師資力量得不到長(zhǎng)期有效地加強(qiáng)，造成了各種尷尬不利的局面，嚴(yán)重影響高校未來(lái)整體的生存規(guī)劃。如果這種局面在一定的時(shí)間內(nèi)得不到有效地改善，在原有的教師人才隊(duì)伍中，仍會(huì)有一些優(yōu)秀的人才離開(kāi)，造成大量?jī)?yōu)秀老師流失的不可控現(xiàn)象。這對(duì)財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)整體的質(zhì)量方面，是無(wú)法提供任何保障的。

三、財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的構(gòu)建與實(shí)施的建議

（一）先進(jìn)的教學(xué)理念

在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)過(guò)程中，先進(jìn)的教學(xué)理念有助于產(chǎn)生良好的教學(xué)效果。雖然財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程記憶的內(nèi)容頗多，理論性較強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，也是非常關(guān)鍵的。面對(duì)龐雜的知識(shí)板塊，學(xué)生們只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，才能體會(huì)到理論的重要性，更加深刻地理解理論知識(shí)的內(nèi)涵。理論與實(shí)踐相結(jié)合，也是現(xiàn)代教育重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的，是教育發(fā)展的必然趨勢(shì)。學(xué)生們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)的鍛煉，將會(huì)在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)方面掌握更多實(shí)用的東西。

（二）和諧濃郁的培養(yǎng)環(huán)境

良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是學(xué)生們高效學(xué)習(xí)的外在條件保障。一種輕松的，歡快的培養(yǎng)環(huán)境，可以促使教師在教學(xué)過(guò)程中投入更多的精力，學(xué)生們集中更多地注意力，這樣就從根本上保證了學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，在這種培養(yǎng)環(huán)境的感染下，學(xué)生的思維模式也會(huì)慢慢地發(fā)生轉(zhuǎn)變，開(kāi)放的思維有助于學(xué)生發(fā)揮自己更多地潛力。這也有利于學(xué)校制度上的改革創(chuàng)新，對(duì)于教師的發(fā)展，也是有很多積極地影響。在這種寬松的教學(xué)環(huán)境中，教師可以專(zhuān)心地研究自己的學(xué)術(shù)，思考自己的教育教學(xué)方法。這對(duì)高校長(zhǎng)期的發(fā)展，有著強(qiáng)大的推動(dòng)作用。

（三）積極開(kāi)展各種教育創(chuàng)新活動(dòng)

創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的重要條件，也是衡量個(gè)人能力的重要標(biāo)準(zhǔn)。在高校管理專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)施方面，也有現(xiàn)實(shí)的參考意義。積極地開(kāi)展各種教育創(chuàng)新活動(dòng)，有利于提高教師教學(xué)的主動(dòng)積極性，有利于學(xué)生實(shí)踐能力的提高。通過(guò)一系列的教育創(chuàng)新活動(dòng)，可以為教師未來(lái)的教學(xué)提供更多地教學(xué)思路，有助于學(xué)生掌握更多的專(zhuān)業(yè)技能。

結(jié)束語(yǔ)

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)施需要社會(huì)各界更多的建議，只有這樣，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程在未來(lái)的設(shè)置上才更加科學(xué)合理。只有真正地找到財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程構(gòu)建與實(shí)施的思路，未來(lái)高校的改革之路才會(huì)越走越好，才能有利于社會(huì)的和諧穩(wěn)定，國(guó)家的繁榮昌盛。在當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的應(yīng)用領(lǐng)域會(huì)越來(lái)越廣泛，高校在其課程的設(shè)置上，一定要遵循客觀的市場(chǎng)規(guī)律，真正地使課程的合理性得到加強(qiáng)。在未來(lái)經(jīng)濟(jì)態(tài)勢(shì)不可預(yù)測(cè)的現(xiàn)狀下，高校應(yīng)該突出自己在財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)方面的特色，保障教學(xué)質(zhì)量。

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第4篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：獨(dú)立學(xué)院；財(cái)務(wù)管理；教學(xué)體系

獨(dú)立學(xué)院是應(yīng)我國(guó)高等教育大眾化的要求而興起，經(jīng)過(guò)十多年的深入探索和不斷改革，逐漸成為國(guó)家高等教育不可或缺的一部分。然而，隨著獨(dú)立學(xué)院對(duì)高等教育大眾化要求的滿(mǎn)足，我們發(fā)現(xiàn)，這類(lèi)院校的使命不能僅限于普及高等教育，而是要做到如何在普及教育的同時(shí)又能讓知識(shí)成為一種強(qiáng)有力的生存工具。因此，獨(dú)立學(xué)院應(yīng)改變以往的教學(xué)目標(biāo)，不能只強(qiáng)調(diào)"通才"教育，而應(yīng)在專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)教育之上加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的應(yīng)用能力及專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)。獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)作為一門(mén)實(shí)踐性較強(qiáng)的學(xué)科，它的培養(yǎng)目標(biāo)要求學(xué)生不但要具備財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，同時(shí)要具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力和分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，滿(mǎn)足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)此類(lèi)人才的綜合素質(zhì)要求。這就要求學(xué)生不但要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，同時(shí)要通過(guò)各種素質(zhì)培養(yǎng)，形成較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)能力，從而將所學(xué)知識(shí)能有效地發(fā)揮出來(lái)。教學(xué)體系是培養(yǎng)目標(biāo)的真實(shí)體現(xiàn)，而培養(yǎng)目標(biāo)是否能順利達(dá)成離不開(kāi)科學(xué)合理的教學(xué)體系，因此，獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)要順利完成培養(yǎng)目標(biāo)，必須構(gòu)建合理的教學(xué)體系來(lái)規(guī)范教學(xué)工作。

一、獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理教學(xué)體系存在的問(wèn)題

1.　公共基礎(chǔ)課程設(shè)置方面

大多數(shù)獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)公共基礎(chǔ)課程學(xué)分分布不合理，沒(méi)有根據(jù)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特色開(kāi)展針對(duì)性的教學(xué)，如我院《大學(xué)化學(xué)》的開(kāi)設(shè)對(duì)于本專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)意義不大，而《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》的理論教學(xué)學(xué)時(shí)過(guò)多，較多的理論教學(xué)使課程缺乏新意；另外，本專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的數(shù)學(xué)類(lèi)課程教學(xué)方法單一，針對(duì)各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)內(nèi)容完全相同，不能很好地與專(zhuān)業(yè)相結(jié)合，從而導(dǎo)致學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中感到枯燥，對(duì)該課程的用途更是茫然；還有，為了滿(mǎn)足學(xué)分的硬性要求，對(duì)于一些課程，如《法制安全教育》、《職業(yè)生涯規(guī)劃》、《擇業(yè)指導(dǎo)》　等課程的開(kāi)設(shè)在教學(xué)體系中占據(jù)了很大分量，影響了專(zhuān)業(yè)課的重要性。

2.　專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置方面

該專(zhuān)業(yè)課程龐雜，專(zhuān)業(yè)課程之間內(nèi)容交叉重復(fù)的問(wèn)題比較突出。由于定位不明確，課程設(shè)置缺乏整體規(guī)劃，各相關(guān)課程或各相關(guān)課程群之間在內(nèi)容上互不兼顧和承應(yīng)，未能?chē)@專(zhuān)業(yè)方向要求進(jìn)行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和合理安排，同一教學(xué)內(nèi)容往往在不同課程中反復(fù)講授，如我院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)的《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》、《管理會(huì)計(jì)》、《工程經(jīng)濟(jì)學(xué)》三門(mén)課程都講述了關(guān)于資金時(shí)間價(jià)值的計(jì)算，其他課程內(nèi)容體系也出現(xiàn)重復(fù)過(guò)多，彼此交叉，重復(fù)內(nèi)容的講授既浪費(fèi)了課時(shí)資源也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.　專(zhuān)業(yè)選修課設(shè)置方面

針對(duì)專(zhuān)業(yè)選修課，大多數(shù)獨(dú)立院校未對(duì)其劃分專(zhuān)業(yè)方向，對(duì)學(xué)生選課沒(méi)有任何限制，學(xué)生自由選擇課程，如果考核不合格，不必須重修而是還有機(jī)會(huì)再選擇其他課程，導(dǎo)致學(xué)生在選擇課程方面自由性過(guò)大，出現(xiàn)部分學(xué)生為了混學(xué)分的不良局面，從而影響了課程的教學(xué)效果；與此同時(shí)，學(xué)生在眾多課程面前無(wú)法根據(jù)自己的興趣愛(ài)好及未來(lái)發(fā)展方向確定自己的選課范圍，從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，無(wú)法實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)選修課的教學(xué)目標(biāo)。

4.　財(cái)務(wù)管理實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱

根據(jù)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)，應(yīng)該加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的開(kāi)展。然而，由于多方原因，出現(xiàn)了以下一些情況：

（1）思想上重視不夠，實(shí)踐教學(xué)課時(shí)少。財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在我國(guó)開(kāi)設(shè)時(shí)間較晚，很多院校尚在探索階段，作為獨(dú)立院校來(lái)說(shuō)，沒(méi)有成型的模式可以參考，因此，作為剛在高等教育隊(duì)伍中興起的獨(dú)立院校來(lái)說(shuō)，更不敢盲目地加大實(shí)踐教學(xué)的比重，而是把重心仍然放在理論教學(xué)方面。

（2）沒(méi)有構(gòu)建具體的實(shí)踐教學(xué)體系。對(duì)于在實(shí)踐方面稍有嘗試的一部分獨(dú)立院校，雖然也開(kāi)設(shè)了一些專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課、課程實(shí)習(xí)、暑期實(shí)習(xí)等教學(xué)活動(dòng)，但這些教學(xué)活動(dòng)大多數(shù)都是一時(shí)興起，并未形成系統(tǒng)性的有機(jī)整體，因此具有一定的盲目性，并不能真正有利于培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

（3）實(shí)踐教學(xué)基礎(chǔ)薄弱，教學(xué)資源匱乏。獨(dú)立院校一般建校時(shí)間不長(zhǎng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)又受專(zhuān)業(yè)人才、資金等方面的限制較多，因此在短時(shí)間內(nèi)并不能保證實(shí)踐教學(xué)資源的齊備，所以阻礙了實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。

5.　職業(yè)能力培養(yǎng)方面

從培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型人才的目標(biāo)出發(fā)，獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生應(yīng)該在畢業(yè)后所從事的財(cái)務(wù)相關(guān)工作崗位上具備基本的會(huì)計(jì)操作能力、財(cái)務(wù)分析能力、稅收及審計(jì)能力，這就需要學(xué)生在校期間對(duì)職業(yè)資格相關(guān)內(nèi)容有清楚的了解，最起碼應(yīng)具備從事該行業(yè)的資格，如會(huì)計(jì)從業(yè)資格、注冊(cè)會(huì)計(jì)師等。但是，大多數(shù)學(xué)校在職業(yè)能力考試方面的關(guān)注較少，財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)教師自身也缺乏考證的意識(shí)，因此在對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)方面更是缺乏經(jīng)驗(yàn)，從而導(dǎo)致學(xué)生在選擇職業(yè)考證方面的盲從現(xiàn)象，在學(xué)習(xí)過(guò)程中更是缺乏針對(duì)性，不利于學(xué)生的就業(yè)發(fā)展。

6.　教學(xué)管理、教學(xué)方法及教學(xué)內(nèi)容方面

目前，很多獨(dú)立院校的財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)仍依附于母體，在教學(xué)管理上更是套用母體的模式，學(xué)時(shí)制是學(xué)分制的翻版；同時(shí)，大多數(shù)仍采用"灌輸式"的教學(xué)方法，更不會(huì)對(duì)參差不齊的學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，不能很好地做到因材施教；在教學(xué)內(nèi)容方面，也是延續(xù)了母體的教學(xué)體系設(shè)置內(nèi)容，并未根據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)將研究型教學(xué)和應(yīng)用型教學(xué)很好地區(qū)分，造成教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)相脫節(jié)，從而不利于學(xué)生在畢業(yè)后很快地適應(yīng)社會(huì)工作。

二、財(cái)務(wù)管理教學(xué)體系的優(yōu)化建議

當(dāng)前獨(dú)立學(xué)院財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的上述問(wèn)題，很大程度上影響了其培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，更不能完成其對(duì)特色人才培養(yǎng)的要求，為獨(dú)立院校財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的更好發(fā)展設(shè)置了障礙。作為獨(dú)立院校，要想獲得新的發(fā)展，應(yīng)該考慮根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)優(yōu)化教學(xué)體系，我們可以從以下幾個(gè)方面考慮：

1.　適當(dāng)調(diào)整公共基礎(chǔ)課程的設(shè)置

財(cái)務(wù)管理必須從培養(yǎng)學(xué)生全面素質(zhì)的大局出發(fā)，加強(qiáng)學(xué)生基本素質(zhì)的培養(yǎng)，它包括政治思想素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、心理和身體素質(zhì)等，在課程構(gòu)建中要保證該類(lèi)課程的必要地位和課時(shí)量，并對(duì)課時(shí)和學(xué)分進(jìn)行合理布置，不但要開(kāi)展專(zhuān)業(yè)知識(shí)教學(xué)，還要開(kāi)設(shè)一些寫(xiě)作、心理教育、歷史、政治、社會(huì)教育等方面的課程，使學(xué)生不但要具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)，同時(shí)還要具備適應(yīng)社會(huì)的綜合素質(zhì)。

在保證上述課程開(kāi)設(shè)的完整性的同時(shí)，應(yīng)注重針對(duì)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特色教學(xué)，如數(shù)學(xué)類(lèi)課程，應(yīng)在教學(xué)的過(guò)程中融入數(shù)學(xué)在財(cái)務(wù)方面的應(yīng)用實(shí)例，以便讓學(xué)生更好地把握數(shù)學(xué)對(duì)財(cái)務(wù)管理的重要性，從而避免學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性；減少不必要課程的開(kāi)設(shè)，如大學(xué)化學(xué)，對(duì)于本專(zhuān)業(yè)的意義不大，應(yīng)該減少學(xué)時(shí)；作為管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，應(yīng)增加《管理學(xué)》的學(xué)時(shí)并加入實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生深入學(xué)習(xí)，以突出管理類(lèi)學(xué)生在管理方面的特色；針對(duì)法制安全教育、職業(yè)生涯規(guī)劃、擇業(yè)指導(dǎo)等課程，應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，作為課外補(bǔ)充課程進(jìn)行開(kāi)設(shè)，以突出其他公共基礎(chǔ)課程的重要性。

2.　合理安排專(zhuān)業(yè)課程內(nèi)容，協(xié)調(diào)專(zhuān)業(yè)課程之間的學(xué)時(shí)分配

專(zhuān)業(yè)課程是為財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生掌握專(zhuān)業(yè)課程知識(shí)，實(shí)現(xiàn)復(fù)合型人才培養(yǎng)目標(biāo)所開(kāi)設(shè)的與財(cái)務(wù)管理學(xué)相關(guān)的課程體系，是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的主干核心課程。該類(lèi)課程是使財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)區(qū)別于其他專(zhuān)業(yè)的關(guān)鍵所在，是財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的核心課程。這類(lèi)課程應(yīng)能真正體現(xiàn)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)特色，在設(shè)置方面內(nèi)容新穎、理論與實(shí)踐結(jié)合、信息量大、適當(dāng)前瞻。既要借鑒國(guó)內(nèi)外財(cái)務(wù)理論的新發(fā)展，又要注重與我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的結(jié)合。

在教學(xué)內(nèi)容安排上，要科學(xué)制定各門(mén)課程的教學(xué)大綱，成立相關(guān)課程的課題組共同討論課程內(nèi)容安排，注意課程之間的內(nèi)容整合，事前避免課程間的內(nèi)容重復(fù)；在課時(shí)計(jì)劃安排上，力求務(wù)實(shí)，合理安排學(xué)時(shí)。

3.　合理劃分專(zhuān)業(yè)方向，使學(xué)生根據(jù)自己所需來(lái)選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容

專(zhuān)業(yè)選修課程應(yīng)有助于拓展學(xué)生在某一專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的潛能，也是各個(gè)院校最能體現(xiàn)其辦學(xué)特色的所在。因此，學(xué)校應(yīng)盡量增加該類(lèi)課程的種類(lèi)，以滿(mǎn)足學(xué)生根據(jù)自己興趣進(jìn)行專(zhuān)業(yè)方向的選擇，通過(guò)學(xué)習(xí)相關(guān)方向課程培養(yǎng)自身在該專(zhuān)業(yè)方向的能力；同時(shí)，在課程設(shè)置方面，要根據(jù)不同方向設(shè)置相應(yīng)的系列課程，使學(xué)生能循序漸進(jìn)地開(kāi)展自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)該系列課程學(xué)習(xí)后具備相應(yīng)方向的專(zhuān)業(yè)能力，從而避免了學(xué)生選課及學(xué)習(xí)的盲目性。

4.　重視實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)際操作能力

財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)的特性決定了我們必須要提高實(shí)踐教學(xué)的重要性。首先，必須把實(shí)踐教學(xué)作為教學(xué)體系相對(duì)重要的一部分，增加實(shí)踐教學(xué)的學(xué)時(shí)數(shù)，給某些課程增加相應(yīng)的實(shí)踐環(huán)節(jié)，如《企業(yè)財(cái)務(wù)管理》、《投資學(xué)》等，在理論課程結(jié)束后增加實(shí)踐課程；其次，我們應(yīng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來(lái)構(gòu)建科學(xué)合理的實(shí)踐教學(xué)體系，根據(jù)每個(gè)年級(jí)的要求設(shè)置相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，并使所有實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)形成一個(gè)有機(jī)整體，從基礎(chǔ)到綜合再到提高，循序漸進(jìn)地提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)能力；最后，為了保證實(shí)踐教學(xué)的開(kāi)展，必須增加實(shí)踐教學(xué)資源，一方面要加強(qiáng)校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室和校外實(shí)踐基地的建設(shè)，同時(shí)還要建設(shè)專(zhuān)家資源庫(kù)，定期邀請(qǐng)專(zhuān)家來(lái)學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)業(yè)講座，以加深學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理解，并豐富學(xué)生的知識(shí)面。

5.　培養(yǎng)職業(yè)能力和實(shí)踐能力兼?zhèn)涞慕處熀蛯W(xué)生

一方面，鼓勵(lì)專(zhuān)業(yè)教師參加財(cái)務(wù)管理相關(guān)職業(yè)能力考試，如"會(huì)計(jì)從業(yè)資格"、"證券從業(yè)資格"、"注冊(cè)會(huì)計(jì)師"等，在提高自身職業(yè)能力的同時(shí)，還可以為學(xué)生參加相關(guān)職業(yè)能力考試提供各方面的指導(dǎo)；另一方面，可以安排專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)入一些工作單位任職，參與實(shí)際財(cái)務(wù)工作，并在工作中收集案例，用來(lái)豐富自己的教學(xué)內(nèi)容，并有利于開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)。

6.　轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)方法

獨(dú)立學(xué)院應(yīng)依據(jù)自己的培養(yǎng)目標(biāo)，按照學(xué)生的實(shí)際情況不斷改進(jìn)教學(xué)方法，打破"教師為主體"的局面，使學(xué)生作為教學(xué)的主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在實(shí)際教學(xué)中，教師的主要任務(wù)是在教會(huì)理論知識(shí)的同時(shí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，自己動(dòng)手解決問(wèn)題，這樣可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使之自覺(jué)地去把握知識(shí)；為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們還可以引入實(shí)際案例，通過(guò)案例的展開(kāi)，讓學(xué)生可以在實(shí)際的分析解決問(wèn)題過(guò)程中掌握知識(shí)，從而增加了課程的趣味性及實(shí)際操作性。

主要參考文獻(xiàn)

[1]黃忠東.試論應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理國(guó)家特色專(zhuān)業(yè)的建設(shè).黑龍江高教研究，2012；3

[2]李煒.應(yīng)用型本科財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程體系構(gòu)建.財(cái)會(huì)月刊，2010；7

第5篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

關(guān)鍵詞：農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社；財(cái)務(wù)問(wèn)題；認(rèn)識(shí)；思考

中圖分類(lèi)號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

原標(biāo)題：對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與思考

收錄日期：2014年8月28日

隨著國(guó)家一系列發(fā)展農(nóng)業(yè)政策的實(shí)施，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)生了重大變化，特別是農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的如雨后春筍般多而茁壯。在農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社茁壯發(fā)展的同時(shí)，也出現(xiàn)了一系列新問(wèn)題，如在風(fēng)險(xiǎn)防范、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)、財(cái)務(wù)管理等方面。如何應(yīng)對(duì)新問(wèn)題，成為一個(gè)新的課題，現(xiàn)將我院在農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社信用合作調(diào)研及近幾年為專(zhuān)業(yè)合作社的培訓(xùn)中發(fā)現(xiàn)的財(cái)務(wù)管理方面的問(wèn)題進(jìn)行原因分析及對(duì)策探討。

一、農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作財(cái)務(wù)方面存在的主要問(wèn)題

（一）專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)人員方面。在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的財(cái)務(wù)人員設(shè)置上有以下問(wèn)題：沒(méi)有專(zhuān)職財(cái)務(wù)人員、有的設(shè)有專(zhuān)職財(cái)務(wù)人員但相關(guān)人員卻沒(méi)有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)等。由于缺乏專(zhuān)業(yè)財(cái)務(wù)人員，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的賬務(wù)處理不規(guī)范、財(cái)務(wù)管理不到位，財(cái)務(wù)人員不懂基本的會(huì)計(jì)核算知識(shí)，不能盡其財(cái)務(wù)核算職責(zé)，財(cái)經(jīng)政策法規(guī)等掌握很少，更難以盡到財(cái)務(wù)監(jiān)督的職責(zé)；另一方面合作社的財(cái)務(wù)人員多由合作社負(fù)責(zé)人指定，執(zhí)行負(fù)責(zé)人的意志，無(wú)獨(dú)立行使職權(quán)的條件，不能發(fā)揮監(jiān)督作用；許多合作社的財(cái)務(wù)不公開(kāi)，監(jiān)事會(huì)也不能發(fā)揮其作用，名存實(shí)亡。

臨沂蒙陰縣旺莊果品專(zhuān)業(yè)合作社，營(yíng)業(yè)執(zhí)照、稅務(wù)登記證、開(kāi)戶(hù)許可證、組織機(jī)構(gòu)代碼證四證齊全，其在日常管理、果品生產(chǎn)、農(nóng)資運(yùn)營(yíng)、測(cè)土配方等工作方面規(guī)范，且專(zhuān)業(yè)合作社設(shè)有黨支部辦公室、遠(yuǎn)程培訓(xùn)室等，在于社長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下各項(xiàng)工作都進(jìn)展良好，在同類(lèi)專(zhuān)業(yè)社中遙遙領(lǐng)先，2009年合作社生產(chǎn)的“蒙山脆”蜜桃被確定為釣魚(yú)臺(tái)國(guó)宴招待用水果，2011年被南京蘇果、深圳天虹等大型超市定為山東蜜桃生產(chǎn)基地，與北京物美、上海華聯(lián)、山西美特好、濟(jì)南銀座等連鎖超市簽有直銷(xiāo)合同，實(shí)現(xiàn)了“基超對(duì)接”，保證了果農(nóng)增產(chǎn)增收，并出口到越南等國(guó)家。但由于合作社沒(méi)有設(shè)置專(zhuān)業(yè)財(cái)會(huì)人員，其賬務(wù)處理是由一名企業(yè)會(huì)計(jì)人員代為記賬，雖憑證賬簿齊全，但沒(méi)有按農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社會(huì)計(jì)制度的要求做賬務(wù)處理，其科目名稱(chēng)用的是財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)的，不是合作社會(huì)計(jì)的，與合作社實(shí)際情況不相符。

（二）資金運(yùn)營(yíng)方面。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社在資金活動(dòng)方面應(yīng)當(dāng)關(guān)注的風(fēng)險(xiǎn)有以下幾個(gè)方面：第一，籌資決策不當(dāng)，會(huì)引發(fā)資本結(jié)構(gòu)不合理或無(wú)效融資，并可能導(dǎo)致企業(yè)籌資成本過(guò)高或債務(wù)危機(jī)；第二，投資決策失誤，會(huì)引發(fā)盲目擴(kuò)張或者喪失發(fā)展機(jī)遇，可能導(dǎo)致其資金鏈斷裂或者資金使用效益低下；第三，資金調(diào)度不合理、營(yíng)運(yùn)不暢，可能導(dǎo)致合作社陷入財(cái)務(wù)困境或資金冗余的狀況；第四，資金活動(dòng)管控不嚴(yán)，可能導(dǎo)致其資金被挪用、侵占、抽逃或遭受欺詐等。

1、籌資方面。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的資金籌集渠道較少，基本是社員股金、社員存在合作社的閑置資金、較少的留存收益資金等。資金渠道狹窄且資金量小導(dǎo)致合作社的規(guī)模發(fā)展受限。

在資金籌集方面，有的專(zhuān)業(yè)合作社以高回報(bào)作為吸引社員入社的條件，投入的資金越多，其利息越多；還有的以介紹社員入股的金額越多，回報(bào)越多等為條件來(lái)引資引人入社。不符合法律法規(guī)的吸收款項(xiàng)的做法，雖然能夠在一定程度上解決資金的一時(shí)之困，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，必然會(huì)埋下隱患，加大資金風(fēng)險(xiǎn)。

2、投資方面。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社在投資方面可操作性不強(qiáng)。資金方面，一是合作社自身資金量少；二是缺少專(zhuān)業(yè)投資人員進(jìn)行操作。少量的資金及非專(zhuān)業(yè)的投資人員會(huì)使合作社的投資風(fēng)險(xiǎn)更大，以致合作社不敢貿(mào)然將資金進(jìn)行投資運(yùn)作。從資產(chǎn)方面來(lái)說(shuō)，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)合作社的財(cái)產(chǎn)保管和管理制度不完善，對(duì)資產(chǎn)缺乏有效控制，難以保證財(cái)實(shí)相符。

在調(diào)研中，我們發(fā)現(xiàn)有的專(zhuān)業(yè)合作社每月有300多萬(wàn)的現(xiàn)閑置資金，但由于沒(méi)有投資渠道，只好讓這筆錢(qián)呆在賬上，每月還要承擔(dān)利息費(fèi)用。合作社負(fù)責(zé)人說(shuō)，他們需要一個(gè)穩(wěn)定的投資方式，在能保證資金本金安全的基礎(chǔ)上，有一定的收益，哪怕僅僅是能夠滿(mǎn)足利息費(fèi)用也可以，至少可以減輕合作社的費(fèi)用負(fù)擔(dān)。

3、收益分配方面。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的收益分配制度不健全，收益分配中股金分紅、股息、利潤(rùn)返還比例制定不合理；有的合作社沒(méi)有建立收入方面的分配制度，社員只能享受購(gòu)買(mǎi)農(nóng)資優(yōu)惠、產(chǎn)品銷(xiāo)售優(yōu)先的待遇，合作社沒(méi)有對(duì)社員進(jìn)行利潤(rùn)返還。而有的合作社則由于分配權(quán)集中在理事會(huì)，沒(méi)有監(jiān)督約束機(jī)制，社員對(duì)合作社的收益分配毫不知情，甚至于有的合作社相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及社員不清楚何謂利潤(rùn)返還、股金分紅等，僅僅是了解一點(diǎn)股息的情況。

收益分配制度不完善、分配機(jī)制不合理會(huì)引發(fā)重重矛盾，矛盾的積累勢(shì)必阻礙農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展，或?qū)е潞献魃绲慕馍?。收益分配制度建設(shè)滯后嚴(yán)重影響農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的運(yùn)行和發(fā)展。

（三）財(cái)務(wù)管理制度方面。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展雖如雨后春筍般，但財(cái)務(wù)管理制度并沒(méi)有隨著專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展而健全、完善，存在著多方面的問(wèn)題。

1、財(cái)務(wù)管理制度不完善。近幾年的調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，部分專(zhuān)業(yè)合作社雖然制定了財(cái)務(wù)制度，但不科學(xué)，與現(xiàn)實(shí)情況及政策法規(guī)的要求不適應(yīng)、不相符；有的專(zhuān)業(yè)合作社的財(cái)務(wù)制度是規(guī)范的、合理的，但執(zhí)行中大打折扣?？傮w而言，財(cái)務(wù)制度不健全、不規(guī)范、缺乏監(jiān)督。

2、憑證審核不嚴(yán)格。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社憑證、票據(jù)審核不嚴(yán)格、不規(guī)范。前期調(diào)研及近期的培訓(xùn)中，了解到一些專(zhuān)業(yè)合作社簽批不嚴(yán)格，憑證審核不嚴(yán)格，票據(jù)不規(guī)范。大量復(fù)印的票據(jù)、白條、填寫(xiě)不規(guī)范的票據(jù)都有出現(xiàn)。如有的專(zhuān)業(yè)合作社僅僅是負(fù)責(zé)人簽字后，就可以作為憑證，這是不符合憑證審核要求的。

3、現(xiàn)金管理不規(guī)范。部分專(zhuān)業(yè)合作社現(xiàn)金被侵占、挪用，有的專(zhuān)業(yè)合作社則出現(xiàn)現(xiàn)金偏高的現(xiàn)象。有的專(zhuān)業(yè)合作社的管理中不注重生產(chǎn)、不開(kāi)源節(jié)流、不量入為出；還有的專(zhuān)業(yè)合作社現(xiàn)金管理不規(guī)范、賬務(wù)處理雜亂。

4、檔案管理不健全。多數(shù)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的會(huì)計(jì)檔案管理不健全，雖然有會(huì)計(jì)檔案室，但沒(méi)有建立資產(chǎn)臺(tái)賬、相關(guān)的明細(xì)賬、甚至于沒(méi)有建立賬簿。如有的專(zhuān)業(yè)合作社的賬務(wù)是由其負(fù)責(zé)人在一張紙上列示每月收入、支出、盈余，賬簿及憑證等沒(méi)有或丟失。

二、對(duì)策和建議

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的財(cái)務(wù)管理方面存在的問(wèn)題關(guān)系到專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展，必須充分重視合作社財(cái)務(wù)管理工作。對(duì)于財(cái)務(wù)管理工作中存在的一些問(wèn)題要認(rèn)真分析、積極尋求解決措施，發(fā)揮財(cái)務(wù)管理工作對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展的積極作用。

（一）提高財(cái)會(huì)人員素質(zhì)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。專(zhuān)業(yè)合作社要配備專(zhuān)業(yè)的財(cái)會(huì)人員，并且定期培訓(xùn)財(cái)務(wù)人員，不斷提高其專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、職業(yè)素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平。對(duì)于聘請(qǐng)社會(huì)兼職會(huì)計(jì)人員的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社，則應(yīng)當(dāng)對(duì)其聘請(qǐng)的會(huì)計(jì)人員進(jìn)行培訓(xùn)，使其熟悉農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)情況，并對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社會(huì)計(jì)制度要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握。專(zhuān)業(yè)合作社有財(cái)務(wù)人員沒(méi)有會(huì)計(jì)從業(yè)資格證書(shū)的，則應(yīng)當(dāng)送其參加培訓(xùn)，盡快取得從業(yè)證書(shū)，并要對(duì)其加強(qiáng)后續(xù)培訓(xùn)教育。

財(cái)務(wù)人員隊(duì)伍建設(shè)方面，專(zhuān)業(yè)合作社應(yīng)當(dāng)做到財(cái)務(wù)人員持證上崗、定期參加培訓(xùn)、加強(qiáng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，從而使財(cái)務(wù)人員的業(yè)務(wù)水平、職業(yè)素養(yǎng)等各方面不斷得到提高。

臨沂河?xùn)|區(qū)供銷(xiāo)合作社的億嘉果蔬產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社引領(lǐng)和指導(dǎo)下的各農(nóng)民專(zhuān)業(yè)社，在各專(zhuān)業(yè)合作社成立時(shí)，由億嘉果蔬產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社派出人員對(duì)新設(shè)立的專(zhuān)業(yè)合作社的工作人員進(jìn)行培訓(xùn)，手把手地將合作社各項(xiàng)工作流程進(jìn)行教授，特別是財(cái)務(wù)人員，由林主任親自指導(dǎo)，定期檢查，使每一個(gè)新成立的農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社能夠快速進(jìn)入良好的工作狀態(tài)。

（二）拓展籌資渠道，增強(qiáng)資金實(shí)力。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的資金來(lái)源渠道有限、資金實(shí)力不足是其發(fā)展的障礙之一。合作社應(yīng)當(dāng)適應(yīng)市場(chǎng)的需求，在法律法規(guī)許可范圍內(nèi)，盡可能擴(kuò)大資金籌集渠道并加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)管理。

（三）健全財(cái)務(wù)管理制度，加強(qiáng)會(huì)計(jì)核算監(jiān)督職能。按照《農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)制度》的要求，建立健全資產(chǎn)管理、內(nèi)部控制等制度，對(duì)資金籌集業(yè)務(wù)、供應(yīng)過(guò)程業(yè)務(wù)、生產(chǎn)過(guò)程業(yè)務(wù)、銷(xiāo)售過(guò)程業(yè)務(wù)、財(cái)務(wù)成果分配業(yè)務(wù)、對(duì)外投資業(yè)務(wù)、固定資產(chǎn)管理業(yè)務(wù)等方面的內(nèi)部控制制度進(jìn)一步完善、規(guī)范，健全財(cái)務(wù)管理制度；規(guī)范會(huì)計(jì)核算工作流程，加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制，明確崗位職責(zé)，建立健全各項(xiàng)簽收、審批程序，以保證合作社資產(chǎn)的完整性、安全性。加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理知識(shí)的培訓(xùn)，不僅僅是工作人員，對(duì)合作社的社員也要進(jìn)行財(cái)務(wù)知識(shí)等方面的培訓(xùn)，提高社員的整體素質(zhì)。

如臨沂億嘉果蔬產(chǎn)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)合作社，制定了財(cái)務(wù)管理制度，合作社根據(jù)會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)需要，建立必要的會(huì)計(jì)崗位，配備稱(chēng)職的會(huì)計(jì)人員，實(shí)行相應(yīng)的崗位責(zé)任制；合作社應(yīng)設(shè)置和使用會(huì)計(jì)科目，設(shè)置并登記會(huì)計(jì)賬簿，編制會(huì)計(jì)報(bào)表。會(huì)計(jì)核算以人民幣“元”為金額單位，“元”以下填至“分”；合作社的會(huì)計(jì)核算采用權(quán)責(zé)發(fā)生制。會(huì)計(jì)記賬方法采用借貸記賬法；合作社會(huì)計(jì)核算應(yīng)當(dāng)劃分會(huì)計(jì)期間，分期結(jié)算賬目。一個(gè)會(huì)計(jì)年度自公歷1月1日起至12月31日止；印章的管理；公文及合同、憑證的管理規(guī)定；財(cái)務(wù)審批報(bào)銷(xiāo)制度；資產(chǎn)的核算與管理；所有者權(quán)益等方面都作了詳細(xì)的規(guī)定且每個(gè)合作社每月都有財(cái)務(wù)分析表，以上相關(guān)規(guī)定能夠保證合作社財(cái)務(wù)工作的順利進(jìn)行。

（四）完善收益分配機(jī)制，均衡各方利益。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的盈余分配是其吸引社員的因素之一，合理的收益分配機(jī)制能夠增強(qiáng)專(zhuān)業(yè)合作社的吸引力、凝聚力和社員的自律意識(shí)。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社一定要建立風(fēng)險(xiǎn)基金，專(zhuān)款專(zhuān)用，加強(qiáng)抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)的能力。如有的專(zhuān)業(yè)合作社提取10%～20%的風(fēng)險(xiǎn)基金，以留存收益的形式作為風(fēng)險(xiǎn)防范的儲(chǔ)備金，以保證專(zhuān)業(yè)合作社的長(zhǎng)久穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。

在收益分配方面，要確定合理的分配比例，按合作社章程的規(guī)定執(zhí)行。一般情況下，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社按凈利潤(rùn)的35%比例提取公積金、5%比例計(jì)提公益金，合作社股金分紅和二次返利占可分配利潤(rùn)的比重為60%。

（五）積極尋求政策支持，充分利用惠農(nóng)政策。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社由于其行業(yè)性質(zhì)、自身具有的性質(zhì)等因素，其資金需求僅僅靠其自身積累是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要各級(jí)政府的介入。政府的優(yōu)惠政策、財(cái)政扶持、支農(nóng)資金等對(duì)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展可以起到促進(jìn)、引導(dǎo)作用。

以臨沂河?xùn)|為例，在臨沂市政府、臨沂市供銷(xiāo)社的領(lǐng)導(dǎo)下，在億嘉果蔬產(chǎn)銷(xiāo)合作社的帶動(dòng)下，河?xùn)|區(qū)各個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展良好，運(yùn)營(yíng)規(guī)范。農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的良好發(fā)展，不但需要自身的努力，也更需要政府的支持。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的發(fā)展也必將迎來(lái)新的機(jī)遇，但不論何時(shí)，對(duì)于財(cái)務(wù)管理是不能疏忽大意的。

主要參考文獻(xiàn)：

[1]農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理問(wèn)題探析[J].中華會(huì)計(jì)網(wǎng)校.2011.2.14.

第6篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

1.1、財(cái)務(wù)收入亂、雜

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的收入構(gòu)成其實(shí)比較簡(jiǎn)單，但是社員在管理上沒(méi)有形成該有的規(guī)章制度和有效的內(nèi)部監(jiān)控，收入入賬比較隨意，對(duì)于一些賒銷(xiāo)沒(méi)有經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)臋?quán)責(zé)審批。收入的票據(jù)也不正規(guī)，白條現(xiàn)象屢屢可見(jiàn)，沒(méi)有使用統(tǒng)一、連續(xù)編號(hào)的正規(guī)單據(jù)。

1.2、財(cái)務(wù)支出隨意性強(qiáng)

1.2.1、支出不民主：大多農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社雖有簡(jiǎn)單規(guī)定，在支出的適當(dāng)范圍內(nèi)，負(fù)責(zé)人可授權(quán)審批，超過(guò)一定的范圍，社員大會(huì)進(jìn)行表決審批。但是這些管理更多是流于形式的。支出大多時(shí)候是合作社中的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，事前很少溝通、開(kāi)會(huì)、研究。

1.2.2、支出報(bào)賬不及時(shí)：多數(shù)合作社一般采用代墊的方式管理費(fèi)用報(bào)銷(xiāo)，社員為合作社事宜的費(fèi)用由其代墊，取得相關(guān)單據(jù)后在報(bào)銷(xiāo)處理。但是也有提前預(yù)領(lǐng)費(fèi)用，事宜處理完畢后未及時(shí)報(bào)銷(xiāo)入賬，導(dǎo)致長(zhǎng)期掛賬。

1.3、物資管理不規(guī)范

合作社作為一種準(zhǔn)企業(yè)的形式，在業(yè)務(wù)管理上應(yīng)當(dāng)進(jìn)行有效地職責(zé)分離，實(shí)物資產(chǎn)的保存和收支要分開(kāi)管理。但是大多數(shù)合作社并沒(méi)有適當(dāng)?shù)穆氊?zé)分工，一個(gè)人身兼數(shù)個(gè)不相容職務(wù)，既負(fù)責(zé)采購(gòu)、又負(fù)責(zé)驗(yàn)收和付款。當(dāng)然，這種形式有其存在的合理性，比如從成本的角度。但是，長(zhǎng)期以往，合作社的資金物資管理趨于混亂無(wú)序。

1.4、賬目設(shè)置不全

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社一般采用流水賬來(lái)記錄日常的收入和支出，但是難以反應(yīng)企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況。如果想要直接了解合作社的財(cái)務(wù)狀況，將十分不方便，因?yàn)槊總€(gè)科目要一筆筆的登記之后再統(tǒng)計(jì)，不是專(zhuān)業(yè)的人員根本查不出問(wèn)題；另外，由于辦公條件的局限，會(huì)計(jì)檔案保管也難完整，常有會(huì)計(jì)憑證之類(lèi)的資料遺失情況發(fā)生；再者，合作社負(fù)責(zé)人交接之際，檔案移交手續(xù)不全，難以追責(zé)。

1.5、流于形式的財(cái)務(wù)公開(kāi)

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社成立之初，大多都有過(guò)入財(cái)務(wù)定期公開(kāi)等口頭上或者制度上的安排，但通過(guò)筆者調(diào)研發(fā)現(xiàn)，很多合作社并沒(méi)有將財(cái)務(wù)公開(kāi)這項(xiàng)管理措施提到日程上來(lái)。有些合作社雖然將財(cái)務(wù)公開(kāi)這項(xiàng)管理規(guī)定制度化，但是也未能及時(shí)、準(zhǔn)確的反應(yīng)企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況。對(duì)于一些重大收支項(xiàng)目，不能及時(shí)公開(kāi)明細(xì)數(shù)據(jù)，或者只公開(kāi)部分?jǐn)?shù)據(jù)，敷衍了事；不能就實(shí)質(zhì)性的問(wèn)題向社員做出規(guī)范、完整、詳細(xì)、合理的公告；審核票據(jù)的時(shí)候也流于形式，只審核憑證，不看收支是否合理；對(duì)于解釋不清的支出項(xiàng)目，大家之間相互踢皮球，相互推諉，到最后成了一筆“糊涂賬”，財(cái)務(wù)公開(kāi)流于形式。長(zhǎng)期以往，財(cái)務(wù)管理將失去應(yīng)承擔(dān)的管理職責(zé)。

1.6、責(zé)任追究難，監(jiān)督不到位

農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的社員都是地區(qū)的農(nóng)戶(hù)，受自身知識(shí)和理念的局限，他們大多只關(guān)心與自己利益直接相關(guān)的事項(xiàng)，對(duì)于間接事項(xiàng)反而沒(méi)有應(yīng)有的敏感；并且，社員之間大多都是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親或者親戚朋友，往來(lái)之間重“人治”而輕“法制”。對(duì)于合作社運(yùn)行過(guò)程中的監(jiān)督基本沒(méi)有，更遑論追究責(zé)任。關(guān)于監(jiān)督這一職能，也是許多農(nóng)村合作社中都存在的問(wèn)題，復(fù)雜的人情關(guān)系網(wǎng)，中庸的處世之道，缺乏民主和參與意識(shí)，使得合作社的內(nèi)部監(jiān)督管理基本失靈。合作社的大小事情往往由一人或者數(shù)人代包代辦，相互之間難以明確各自責(zé)任和過(guò)失，社員大多也抹不開(kāi)“面子”，不會(huì)追責(zé)，這必將導(dǎo)致管理上的混亂。

2、完善農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理的對(duì)策

2.1、創(chuàng)建可行的教育培訓(xùn)模式

農(nóng)民聯(lián)合創(chuàng)業(yè)不容易，當(dāng)?shù)卣畱?yīng)該加大力度對(duì)農(nóng)戶(hù)進(jìn)行扶持。針對(duì)農(nóng)民普遍角度受教育程度較低，民主和參與意識(shí)較差，對(duì)合作社管理缺乏必要的認(rèn)知和職能，制定切實(shí)可行的教育培訓(xùn)模式。首先，對(duì)于積極熱心參與農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社員且具有一定公信力的農(nóng)民，在合作社成立之前應(yīng)該對(duì)其教育培訓(xùn)，提升思想層面的認(rèn)知，幫助認(rèn)識(shí)到發(fā)展合作社對(duì)于當(dāng)?shù)睾妥陨淼闹匾饬x；并且進(jìn)行適當(dāng)?shù)墓芾砼嘤?xùn)，引用成功地區(qū)的案例，引導(dǎo)他們思考和改進(jìn)地區(qū)現(xiàn)有模式的缺陷和不足；還要進(jìn)行比較的法制教育，告誡從事違法犯罪如貪污、侵占、挪用合作社資產(chǎn)、資金的嚴(yán)重后果。其次，對(duì)于農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的社員，應(yīng)該定期進(jìn)行必要的培訓(xùn)。效率就是生產(chǎn)力，質(zhì)量就是生命力。要提升社員的生產(chǎn)運(yùn)作效率，并且保證農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。同時(shí)，宣揚(yáng)民主意識(shí)和參與意識(shí)，合作社的發(fā)展關(guān)系社員的生活好壞，社員應(yīng)該積極參與到合作的日常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中。即使并非合作社的負(fù)責(zé)人們，也應(yīng)該對(duì)合作社的發(fā)展獻(xiàn)言獻(xiàn)策，監(jiān)督合作社負(fù)責(zé)人們?nèi)绾芜\(yùn)行合作社，是否存在侵占、挪用等侵害社員的行為再者，就農(nóng)民合作社的財(cái)務(wù)管理問(wèn)題中，突出表現(xiàn)為從業(yè)人員的專(zhuān)業(yè)職能和勝任力方面。關(guān)于財(cái)務(wù)人員的管理，應(yīng)該抓好業(yè)務(wù)培訓(xùn)，堅(jiān)持帶證上崗，對(duì)不具備財(cái)會(huì)從業(yè)資格的人員堅(jiān)決不予上崗，同時(shí)落實(shí)財(cái)會(huì)人員從業(yè)資格兩年一審制度，不合格的財(cái)會(huì)人員堅(jiān)決取消其從業(yè)資格。定期集中組織財(cái)會(huì)人員的培訓(xùn)，包括法律法規(guī)的教育，在提高自己技能的基礎(chǔ)上，滿(mǎn)足農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求。并且要求相應(yīng)行政村的會(huì)計(jì)人員要熟悉本村的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和業(yè)務(wù)管理狀況，從而可以運(yùn)用自己掌握的會(huì)計(jì)信息和方法來(lái)改善單位內(nèi)部管理、提高經(jīng)濟(jì)效益。

2.2、充實(shí)增加專(zhuān)業(yè)的財(cái)會(huì)人員

想要將農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社發(fā)展壯大成為當(dāng)?shù)赜行蜗罅Φ闹匾?jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)，高效、專(zhuān)業(yè)的組織建構(gòu)是前提。作為其中職能之一的財(cái)務(wù)部門(mén)，如果沒(méi)有一支高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍只能是紙上談兵。因此，必須盡快組織一支專(zhuān)業(yè)的財(cái)會(huì)隊(duì)伍?？紤]到成本和吸引人才的難度，這需要當(dāng)?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)或者縣級(jí)以上政府協(xié)調(diào)，培養(yǎng)委派專(zhuān)業(yè)的財(cái)會(huì)人員來(lái)合作社中就業(yè)。另外，為了留住人才，還應(yīng)該建立相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓能力強(qiáng)思想先進(jìn)的財(cái)會(huì)人員得到精神上、物質(zhì)上“獎(jiǎng)勵(lì)”，讓他們?cè)谵r(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社的事業(yè)中。近年來(lái)，很多服務(wù)“三農(nóng)”的大學(xué)生村官，不僅擁有奉獻(xiàn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的赤子之心，還有很強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，如果能夠和這龐大的隊(duì)伍，在用人機(jī)制上建立某種良性的聯(lián)系，將會(huì)大大促進(jìn)合作社的發(fā)展。

2.3、完善財(cái)務(wù)監(jiān)督體系

第一，完善財(cái)務(wù)制度：合作社是一種準(zhǔn)企業(yè)的組織形式，并且涉及到廣大社員的利益，應(yīng)該根據(jù)《公司法》、《會(huì)計(jì)法》等相關(guān)規(guī)定，建立完善的財(cái)務(wù)制度，包括：票據(jù)制度、收支預(yù)算制度、財(cái)會(huì)人員崗位制度等，盡可能的使各經(jīng)濟(jì)事項(xiàng)或者業(yè)務(wù)事務(wù)有制度可依。第二，設(shè)置專(zhuān)門(mén)的監(jiān)督人員隊(duì)伍：有了制度關(guān)鍵在于落實(shí)，落實(shí)之后就必須有人監(jiān)督，因此監(jiān)督的功能必不可少。提升社員參與意識(shí)的同時(shí)，旨在加強(qiáng)對(duì)合作社的監(jiān)督管理。合作社負(fù)責(zé)人、財(cái)務(wù)人員在加強(qiáng)自身相互監(jiān)督的同時(shí)，廣大社員們應(yīng)該積極參與對(duì)合作社運(yùn)營(yíng)的監(jiān)督中去?？梢远ㄆ诨蛘卟欢ㄆ诘囊笊鲜鲋黧w匯報(bào)合作社中的重大財(cái)務(wù)問(wèn)題，并且組織隊(duì)伍去檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，嚴(yán)格追究當(dāng)事人的責(zé)任。

2.4、強(qiáng)化責(zé)任追究體系

首先，引入外部審計(jì)。出于成本考慮，農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社一般沒(méi)有內(nèi)部審計(jì)部門(mén)或者相關(guān)的職能部門(mén)或人員。但是，引入外部獨(dú)立且專(zhuān)業(yè)的審計(jì)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于加強(qiáng)企業(yè)監(jiān)管的作用是不言而喻的。因此，地方政府可以承擔(dān)起這項(xiàng)重要職責(zé)，組建地方專(zhuān)門(mén)的審計(jì)團(tuán)隊(duì)，向當(dāng)?shù)氐暮献魃缣峁┟赓M(fèi)的或者收費(fèi)很低的審計(jì)服務(wù)；并且規(guī)定合作社每年至少審計(jì)一次，并且需要將審計(jì)結(jié)果告知合作社所有成員；合作社負(fù)責(zé)人換屆時(shí)，必須進(jìn)行離任審計(jì)等。再者，建立懲罰機(jī)制：懲罰不是管理中的最終目的，目的是杜絕類(lèi)似問(wèn)題的發(fā)生，因此建立相應(yīng)的懲罰機(jī)制是必不可少的。實(shí)行問(wèn)責(zé)制，對(duì)于合作社經(jīng)營(yíng)過(guò)程中，有問(wèn)題的個(gè)人和群體，堅(jiān)決追究其責(zé)任，包括經(jīng)濟(jì)責(zé)任和其應(yīng)該承擔(dān)的法律責(zé)任。要明確責(zé)任，就要建立起應(yīng)有的規(guī)章制度，規(guī)范合作社運(yùn)營(yíng)管理。在建設(shè)合作社的企業(yè)建構(gòu)和規(guī)章制度的過(guò)程中，應(yīng)該參照企業(yè)的規(guī)章制度，并且結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)民社員的實(shí)際情況，參考有價(jià)值的成功案例，制定適宜當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和民俗的規(guī)章制度。

第7篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

[關(guān)鍵詞]高等民族院校 舞蹈人才 教育問(wèn)題

為了適應(yīng)社會(huì)的需要和發(fā)展，滿(mǎn)足公眾日益增多的精神文明需要，高等民族舞蹈教育學(xué)校不斷興起建立、發(fā)展壯大。但是，如何才能培養(yǎng)出各方面全面發(fā)展的高素質(zhì)民族舞蹈專(zhuān)業(yè)人才，如何處理好治學(xué)與教學(xué)之間的關(guān)系，仍是一個(gè)需要深入探討的重要課題?？偟膩?lái)說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題主要要處理好以下幾個(gè)部分之間的關(guān)系。

一、處理好舞蹈技能、知識(shí)文化及思想道德三方面的關(guān)系

舞蹈技能是一個(gè)舞蹈家最基本的專(zhuān)業(yè)技能。培養(yǎng)高等民族舞蹈專(zhuān)業(yè)人才當(dāng)然不能忽略這一點(diǎn)。民族舞蹈專(zhuān)業(yè)本身具有特殊性，它要求學(xué)生要通過(guò)反復(fù)的強(qiáng)化基本功練習(xí)，才能協(xié)調(diào)地控制自己的身體，用肢體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)優(yōu)美的舞蹈藝術(shù)。民族舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，從小接受的就是舞蹈技能的培訓(xùn)，通過(guò)一次次的反復(fù)練習(xí)，最后才能將美好的舞姿展現(xiàn)在人們的面前。舞蹈技能是一個(gè)舞者必須掌握的技能，每個(gè)舞蹈專(zhuān)業(yè)的人才都需要擁有爐火純青、應(yīng)用自如的專(zhuān)業(yè)技能。這方面的培養(yǎng)和訓(xùn)練，應(yīng)該在舞蹈專(zhuān)業(yè)人才的教育上占據(jù)重要地位。

一名高素質(zhì)的舞蹈專(zhuān)業(yè)人才，不僅需要過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，還必須擁有良好的知識(shí)文化修養(yǎng)。不能因?yàn)閷?zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練，而忽視了文化知識(shí)的掌握。中國(guó)在高等民族舞蹈專(zhuān)業(yè)人才的教育問(wèn)題上，很長(zhǎng)時(shí)間存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū)。大部分舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，將所有的時(shí)間和精力用于專(zhuān)業(yè)技能的培訓(xùn)上，而將文化知識(shí)的學(xué)習(xí)丟在一邊。這種現(xiàn)象為什么會(huì)出現(xiàn)而且日益加劇呢？作為舞蹈學(xué)校，很多教育者都希望學(xué)生能在各大比賽中贏得名次，獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，所以只重視舞蹈基礎(chǔ)的訓(xùn)練，片面追求技藝的醇熟，卻忽視了知識(shí)文化的教育。學(xué)校開(kāi)設(shè)的基礎(chǔ)文化課程少，課時(shí)短，教師教學(xué)不夠用心，都使得一般的基礎(chǔ)文化課程，成為很多舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的軟肋。我們要培養(yǎng)的是高等民族專(zhuān)業(yè)人才，不是片面追求技藝成熟的舞蹈表演者。學(xué)校要轉(zhuǎn)變好培養(yǎng)的觀念，充分認(rèn)識(shí)到知識(shí)文化培養(yǎng)的重要性，對(duì)知識(shí)文化和舞蹈技能雙管齊下，縮小知識(shí)文化和舞蹈技能之間的巨大差距，真正培養(yǎng)既有堅(jiān)實(shí)的舞蹈功底，又有深厚的知識(shí)文化修養(yǎng)的高素質(zhì)舞蹈人才。作為學(xué)生個(gè)人，也要摒棄急功近利的心態(tài)，要全面發(fā)展。舞蹈的學(xué)習(xí)，是為了領(lǐng)略舞蹈的美，感受藝術(shù)的魅力，提高自身的審美，體驗(yàn)民族文化的博大。因此，除了在舞蹈技能課上要認(rèn)真刻苦、努力付出外，也不能忽視知識(shí)文化的學(xué)習(xí)。舞蹈技能、理論和其它的基礎(chǔ)文化課，都是一個(gè)高素質(zhì)人才所必須掌握的。一個(gè)舞者，如果僅有熟練的舞蹈技藝和良好的肢體控制能力，但卻匱乏知識(shí)文化，對(duì)舞蹈文化的發(fā)展一知半解，對(duì)歷史和文化缺乏認(rèn)同感，他對(duì)舞蹈的表現(xiàn)終究只是淺顯的。藝術(shù)和技術(shù)的顯著差別就在于，藝術(shù)是有生命的，是蘊(yùn)藏著豐富內(nèi)涵的，是用來(lái)深入體驗(yàn)而不是用來(lái)反復(fù)練習(xí)的。我們希望通過(guò)轉(zhuǎn)變培訓(xùn)的觀念，提高民族舞蹈專(zhuān)業(yè)學(xué)生的整體文化素質(zhì)，讓高等教育人才越來(lái)越適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

此外，我們也不能忽視學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高。一個(gè)真正的舞蹈家，除了熟練的舞蹈技能和豐厚的知識(shí)文化，他還必須是一個(gè)有著高尚道德情懷的人。舞蹈是一種表現(xiàn)美的藝術(shù)，它通過(guò)肢體動(dòng)作和舞蹈形體，引起觀眾的強(qiáng)烈情感共鳴。如果舞者對(duì)祖國(guó)，民族和人民沒(méi)有深沉的情感，缺乏責(zé)任心，那么他表現(xiàn)出來(lái)的舞蹈，也就會(huì)缺失打動(dòng)人心的表現(xiàn)力。要培養(yǎng)出一個(gè)真正的舞蹈家，學(xué)校要重視對(duì)學(xué)生思想道德修養(yǎng)的提高，讓學(xué)生對(duì)民族舞蹈文化有強(qiáng)烈的認(rèn)同感，擁有報(bào)效祖國(guó)奉獻(xiàn)自己的高尚情懷。時(shí)代在發(fā)展和進(jìn)步，不同文化也在沖擊著青年學(xué)生，只有以良好的思想道德修養(yǎng)武裝自己，再努力學(xué)習(xí)舞蹈技能和科學(xué)文化知識(shí)，才能抵御外來(lái)腐朽文化的侵蝕，堅(jiān)守作為舞者的自尊，領(lǐng)略民族舞蹈文化特有的美。學(xué)校是培養(yǎng)人才的教育機(jī)構(gòu)，教師是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人，學(xué)校和教師要用美好的言行來(lái)感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化中接受正確文化的熏陶，最終成為一個(gè)舞蹈功底扎實(shí)，文化知識(shí)豐厚，思想境界高，對(duì)祖國(guó)和人民飽含深情的藝術(shù)家。

二、處理好知識(shí)傳授與提高學(xué)生創(chuàng)造性之間的關(guān)系

在高等民族舞蹈專(zhuān)業(yè)人才的培育上，教師和學(xué)校要處理好知識(shí)傳授和提高學(xué)生創(chuàng)造性之間的關(guān)系。其實(shí)這兩者之間并不是對(duì)立的，而是辯證統(tǒng)一的。良好的引導(dǎo)，不僅能夠傳授知識(shí)，還能鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造和想象的空間，成為一名真正的藝術(shù)家。不過(guò)，現(xiàn)在的教育模式仍然在處理這兩者之間存在著一些問(wèn)題。教師和學(xué)生之間，容易因?yàn)榻?jīng)歷、閱歷不同，從而對(duì)舞蹈和藝術(shù)產(chǎn)生不同的理解。在教學(xué)的過(guò)程中，因?yàn)榻處熢谌瞬诺呐囵B(yǎng)中處于一種相對(duì)主導(dǎo)的地位，容易過(guò)度表達(dá)自身的觀點(diǎn)，強(qiáng)制要求學(xué)生被動(dòng)地吸收和接受，這樣，無(wú)疑會(huì)壓制學(xué)生的創(chuàng)造能力和想象空間。但是，舞蹈作為一門(mén)藝術(shù)，它并不是一成不變的，也沒(méi)有一個(gè)統(tǒng)一的美的標(biāo)準(zhǔn)。手把手教學(xué)會(huì)將舞蹈專(zhuān)業(yè)的學(xué)生帶進(jìn)思維的死胡同，這樣表現(xiàn)出來(lái)的舞蹈便會(huì)缺少生命力和感染力，難以引起觀眾的共鳴。另外，我們可以從教育的角度來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，知識(shí)的傳授和創(chuàng)造性的培養(yǎng)，并不能相互替代，因?yàn)樗鼈兲幱谕戎匾牡匚?，只有將兩者辯證統(tǒng)一起來(lái)，教育才能真正落到實(shí)處。民族舞蹈專(zhuān)業(yè)課程上，老師不僅要將自己的知識(shí)傾囊相授，更要引導(dǎo)學(xué)生去獨(dú)立思考、發(fā)揮創(chuàng)造性，以獨(dú)特的視角去表現(xiàn)舞蹈，去領(lǐng)略藝術(shù)的美。只有這樣培養(yǎng)出來(lái)的舞蹈人才，才是具有創(chuàng)造性思維的專(zhuān)業(yè)人才。我國(guó)的舞蹈教育事業(yè)才能夠更具活力和生機(jī)。

第8篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

【關(guān)鍵詞】事業(yè)單位；轉(zhuǎn)企；財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題；措施探討

1、事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的意義

事業(yè)單位轉(zhuǎn)企，就是指將原本具有生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)性質(zhì)的事業(yè)單位轉(zhuǎn)換其體制機(jī)制，改制為企業(yè)，并在各自轄區(qū)下的工商局進(jìn)行登記，通過(guò)審核并審批后正式成為企業(yè)法人單位[1]。事業(yè)單位轉(zhuǎn)企是順應(yīng)時(shí)展的產(chǎn)物，有利于實(shí)行企業(yè)化管理，完善事業(yè)單位的機(jī)制局限，獲得更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的盈利。但是，事業(yè)單位轉(zhuǎn)企有一個(gè)過(guò)渡期，期間遇到問(wèn)題在所難免。

2、事業(yè)單位轉(zhuǎn)企過(guò)程中常見(jiàn)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)問(wèn)題

2.1固定資產(chǎn)核算方式

在對(duì)資產(chǎn)進(jìn)行核算的方式方法上，傳統(tǒng)的事業(yè)單位一般采用固定資產(chǎn)不計(jì)提折舊，只核算賬目原值，通過(guò)提取修購(gòu)基金來(lái)保證事業(yè)單位固定資產(chǎn)的更新和維護(hù)[2]。但是這種核算方法卻忽視了許多現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，由于擇日費(fèi)用不涵蓋在成本以?xún)?nèi)，所以這樣的成本核算并不完整。固定成本核算不考慮計(jì)提折舊，虛有的增加了盈余收入。由于人為的降低了成本，這樣就不能與實(shí)際收入配比。

2.2會(huì)計(jì)核算方面

結(jié)余指的是該單位在特定時(shí)期內(nèi)收入總和減去支出總額后剩下的余額。結(jié)余一般包括事業(yè)結(jié)余以及經(jīng)營(yíng)方面的結(jié)余。在會(huì)計(jì)核算方面，事業(yè)單位一般采用收付實(shí)現(xiàn)制[3]。但實(shí)際的會(huì)計(jì)核算中，實(shí)行收付實(shí)現(xiàn)制，往往會(huì)出現(xiàn)收支項(xiàng)目難以配比的狀況。所以就難以真實(shí)的再現(xiàn)事業(yè)單位的經(jīng)濟(jì)運(yùn)營(yíng)情況。

2.3成本核算

目前事業(yè)單位的成本核算指的是內(nèi)部管理使用，對(duì)外的方面上沒(méi)有經(jīng)過(guò)核算，當(dāng)然也缺少?lài)?yán)謹(jǐn)?shù)膱?bào)道。事業(yè)單位的內(nèi)部成本核算主要是為了提高事業(yè)單位經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的管理水平和資金的使用率。但是這種粗放的核算顯然是不夠嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。與企業(yè)成本核算相比，事業(yè)單位目前的成本核算是不完全的成本核算，不嚴(yán)格的成本核算。所以在事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的過(guò)程中，成本核算方面仍然要加以完善，對(duì)于自身所固有的核算方法，必須在轉(zhuǎn)企中加以變通。以此來(lái)真正提高自己的使用率，增強(qiáng)轉(zhuǎn)企后的經(jīng)濟(jì)效益。

3、事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)改進(jìn)措施

3.1完善會(huì)計(jì)科目的設(shè)置，做到合理又不失統(tǒng)一

在事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的過(guò)程中，原有的事業(yè)單位會(huì)計(jì)科目應(yīng)該逐漸向企業(yè)的會(huì)計(jì)科目靠攏，以此來(lái)接近企業(yè)的運(yùn)行速率。當(dāng)然會(huì)計(jì)的科目設(shè)置還是要依據(jù)事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的客觀現(xiàn)實(shí)。原本的“事業(yè)結(jié)余”可以考慮轉(zhuǎn)為“未分配利潤(rùn)”。由于固定資產(chǎn)已經(jīng)一次性列支，并進(jìn)入到原來(lái)的事業(yè)結(jié)余中。所以，轉(zhuǎn)企后，“固定資產(chǎn)”以及“固定基金”這兩個(gè)科目中原來(lái)的余額應(yīng)該都不能存在了。資產(chǎn)類(lèi)科目和負(fù)債類(lèi)科目的總額就和原來(lái)事業(yè)單位的賬上的總額不可能相同了。在原本的事業(yè)單位中，收入是屬于“事業(yè)收入”，轉(zhuǎn)企后就要做成“主營(yíng)業(yè)務(wù)收入”，并且要計(jì)提流轉(zhuǎn)稅。新購(gòu)進(jìn)固定資產(chǎn)，就要按企業(yè)的賬務(wù)要求，計(jì)提折舊。

3.2設(shè)立科學(xué)合理的固定資產(chǎn)核算方式

事業(yè)單位轉(zhuǎn)企后，應(yīng)該建立符合企業(yè)會(huì)計(jì)的資產(chǎn)核算制度。預(yù)先設(shè)置好固定資產(chǎn)的結(jié)構(gòu)，使用范圍，如何使用等。可根據(jù)轉(zhuǎn)企的實(shí)際運(yùn)營(yíng)情況選擇適當(dāng)?shù)墓潭ㄙY產(chǎn)核算方式，比如折舊方法等。此外，還可以增加設(shè)立累計(jì)折舊的項(xiàng)目，這樣就能夠準(zhǔn)確的顯示固定資產(chǎn)的損耗去向。在此基礎(chǔ)上，還可以根據(jù)該事業(yè)單位轉(zhuǎn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展規(guī)劃來(lái)設(shè)定轉(zhuǎn)企后企業(yè)的固定資產(chǎn)折舊的方式與年限，即便轉(zhuǎn)企后如果只作短期（幾年內(nèi)）的發(fā)展計(jì)劃，那么轉(zhuǎn)企后的固定資產(chǎn)折舊宜采用快速折舊的方式，折舊年限也宜按現(xiàn)行會(huì)計(jì)準(zhǔn)則最低年限去計(jì)提折舊費(fèi)用，反之亦然。

3.3選擇合理的成本核算方式

成本核算是成本管理工作的重要組成部分，成本核算的準(zhǔn)確與否，將直接影響企業(yè)的成本預(yù)測(cè)、計(jì)劃、分析、考核等控制工作，同時(shí)也對(duì)企業(yè)的成本決策和經(jīng)營(yíng)決策產(chǎn)生重大影響[4]。同時(shí)，通過(guò)利用成本核算資料，開(kāi)展對(duì)比分析，還可以查明企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的成績(jī)和缺點(diǎn)，從而采取措施，改善經(jīng)營(yíng)管理，促使企業(yè)進(jìn)一步降低產(chǎn)品成本。所以在成本核算的方式上，除了收付實(shí)現(xiàn)制，還可以適當(dāng)采用權(quán)責(zé)發(fā)生制。權(quán)責(zé)發(fā)生制可以幫助企業(yè)在成本上加強(qiáng)宏觀調(diào)控，及時(shí)反映轉(zhuǎn)企后的業(yè)務(wù)效果。轉(zhuǎn)企后的會(huì)計(jì)核算基礎(chǔ)可以是權(quán)責(zé)發(fā)生制，權(quán)責(zé)發(fā)生制不但可以區(qū)分經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所獲得的收入和國(guó)家財(cái)政撥款的收入，還能建立可行的內(nèi)部控制制度。

3.4兼顧轉(zhuǎn)企后無(wú)形資產(chǎn)的管理

大致來(lái)說(shuō)，轉(zhuǎn)企后的無(wú)形資產(chǎn)包括商標(biāo)權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、長(zhǎng)期股權(quán)投資、金融資產(chǎn)等等、是屬于必須進(jìn)行直接轉(zhuǎn)換的項(xiàng)目，這些無(wú)形資產(chǎn)一般而言會(huì)在事業(yè)單位轉(zhuǎn)企后，一并轉(zhuǎn)入到企業(yè)中，而不再隸屬于事業(yè)單位中。但是由于這些資產(chǎn)和事業(yè)單位有相當(dāng)?shù)臓砍缎?，轉(zhuǎn)企后必須濾清資產(chǎn)的各種關(guān)系，避免無(wú)形資產(chǎn)帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)糾紛問(wèn)題，所以要兼顧轉(zhuǎn)企后無(wú)形資產(chǎn)的管理，使這些無(wú)形的資產(chǎn)得到充分的利用，發(fā)揮出其本應(yīng)發(fā)揮的經(jīng)濟(jì)效益，力圖做到有過(guò)之而無(wú)不及。

3.5徹查統(tǒng)計(jì)，了解轉(zhuǎn)企中的個(gè)項(xiàng)目

總體來(lái)說(shuō)，事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的過(guò)程中要處理好以下幾個(gè)方面的工作。即包括可以直接轉(zhuǎn)換的會(huì)計(jì)科目、需要分析轉(zhuǎn)換的會(huì)計(jì)科目、無(wú)需轉(zhuǎn)換的科目以及增加資產(chǎn)減值準(zhǔn)備科目[5]這四點(diǎn)。在轉(zhuǎn)企的工作中，我們要對(duì)其中各個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行徹底統(tǒng)計(jì)了解，針對(duì)各個(gè)不同科目的要求進(jìn)行工作部署，這樣有利于事業(yè)單位轉(zhuǎn)企的工作效率以及明確轉(zhuǎn)企中要適當(dāng)調(diào)整的各項(xiàng)工作。統(tǒng)計(jì)過(guò)程中包括了多方面的數(shù)據(jù)，比如事業(yè)單位固定資產(chǎn)、長(zhǎng)期借貸、財(cái)政撥款、款項(xiàng)支出等等。每個(gè)細(xì)節(jié)在轉(zhuǎn)企的過(guò)程中都應(yīng)該重視，這樣才能避免做無(wú)用功。

3.6事業(yè)單位員工要轉(zhuǎn)換工作態(tài)度

事業(yè)單位轉(zhuǎn)企后，工作性質(zhì)發(fā)生了變化，員工的各項(xiàng)工作也面臨著挑戰(zhàn)。起初出現(xiàn)不適應(yīng)性是很正常的，員工必須調(diào)節(jié)好心態(tài)，度過(guò)適應(yīng)期。并以大局為重，以轉(zhuǎn)企后的經(jīng)濟(jì)效益為先，為轉(zhuǎn)企后的各項(xiàng)工作而努力。

第9篇：財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)問(wèn)題范文

【關(guān)鍵詞】中職學(xué)校；電子商務(wù)；專(zhuān)業(yè)人才；培養(yǎng)

一、根據(jù)企業(yè)實(shí)際需要，培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)人才

雖然很多中職學(xué)校開(kāi)設(shè)了電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，為專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)做出了很大的貢獻(xiàn)，但是在專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置上，缺乏合理性。不少學(xué)校在設(shè)置此專(zhuān)業(yè)時(shí)，沒(méi)有對(duì)企業(yè)的人才需要層次進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)研，這就導(dǎo)致他們對(duì)企業(yè)需要哪一個(gè)類(lèi)別的電子商務(wù)人才，不是很清楚。一個(gè)突出的情況就是，學(xué)校在課程設(shè)置上貪多求全，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生學(xué)到的知識(shí)多而不精，難以達(dá)到企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需要。因而，在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程的開(kāi)展中，存在著與企業(yè)需要脫鉤的現(xiàn)象。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和新技術(shù)的不斷涌現(xiàn)，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需要也在不斷變化。因此，在電子商務(wù)的教學(xué)中，要時(shí)刻關(guān)注企業(yè)的需求動(dòng)態(tài)，并據(jù)此及時(shí)調(diào)整電子商務(wù)的教學(xué)活動(dòng)。這樣，既能避免學(xué)生在畢業(yè)之后找不到對(duì)口的工作，又能滿(mǎn)足企業(yè)對(duì)人才的需要。

電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)所包含的課程較多，包括營(yíng)銷(xiāo)、物流及其他方面的學(xué)科。明確了企業(yè)對(duì)電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才的需求方向以后，就要對(duì)課程進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)置。電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生畢業(yè)以后大致有兩條出路，一是就業(yè)，二是創(chuàng)業(yè)。因此，在電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置上，可以將就業(yè)教育與創(chuàng)業(yè)教育分開(kāi)。

針對(duì)創(chuàng)業(yè)教育，可以開(kāi)設(shè)全面的學(xué)科，相對(duì)于理論教學(xué)，要更重視實(shí)踐鍛煉。可以開(kāi)設(shè)一些實(shí)用性較強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)課程。在創(chuàng)業(yè)課程中，可以引導(dǎo)學(xué)生充分利用淘寶網(wǎng)、阿里巴巴等多個(gè)電子商務(wù)平臺(tái)進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)。對(duì)于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思路和理念，教師可以開(kāi)設(shè)相關(guān)方面的培訓(xùn)加以規(guī)范。此外，創(chuàng)業(yè)課程需要開(kāi)展一些輔的課程，如網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、設(shè)計(jì)等，學(xué)生只有掌握全面的知識(shí)，才能將這些知識(shí)更好地應(yīng)用于實(shí)踐，從而做到成功創(chuàng)業(yè)。

二、合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力

互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展為電子商務(wù)教學(xué)的開(kāi)展提供了一個(gè)嶄新的平臺(tái)，也為電子商務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了更多的機(jī)會(huì)。中職學(xué)校在教學(xué)中，不要拘泥于死板的教材，要多面向現(xiàn)實(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)進(jìn)入課堂，提高學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)水平。具體而言，在電子商務(wù)課程的開(kāi)展中，要充分利用這些網(wǎng)絡(luò)資源為學(xué)生提供電子商務(wù)平臺(tái)。如今，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已經(jīng)成為了一種生活方式，網(wǎng)上購(gòu)物也成為了一種時(shí)尚。網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)、網(wǎng)上銀行、數(shù)字證書(shū)等都是網(wǎng)絡(luò)為電子商務(wù)教學(xué)提供的新資源。在教學(xué)中，教師要充分利用這些資源來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。此外，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展大大增強(qiáng)了信息的流通性，大多數(shù)企業(yè)都有自己的網(wǎng)站，甚至網(wǎng)上交易平臺(tái)。在教學(xué)中，可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)瀏覽國(guó)內(nèi)外眾多知名企業(yè)的電子商務(wù)信息，深入分析其運(yùn)作模式，了解電子商務(wù)的發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)一步對(duì)課程做出適當(dāng)及時(shí)的調(diào)整。

三、學(xué)校加強(qiáng)與企業(yè)的合作，提供實(shí)踐平臺(tái)

為了培養(yǎng)出更能適應(yīng)企業(yè)需求的電子商務(wù)人才，中職學(xué)校需要不斷加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，從而為學(xué)生提供實(shí)踐平臺(tái)。首先，通過(guò)學(xué)校與企業(yè)的合作，可以將學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置與企業(yè)對(duì)專(zhuān)業(yè)人才的需要結(jié)合起來(lái)，從而為企業(yè)培養(yǎng)出更加適銷(xiāo)對(duì)路的電子商務(wù)人才。另外，大多數(shù)企業(yè)都需要電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)人才，在實(shí)踐過(guò)程中，企業(yè)能夠?qū)Σ煌瑢W(xué)生的情況進(jìn)行了解，發(fā)現(xiàn)本企業(yè)需要的人才，為學(xué)生日后找工作打下基礎(chǔ)。其次，學(xué)校通過(guò)與企業(yè)的合作，可以進(jìn)行訂單式的人才培養(yǎng)計(jì)劃。在教學(xué)開(kāi)展與企業(yè)需求之間尋求溝通的橋梁，從而在人才培養(yǎng)的時(shí)間、成本及精力上都有了很大的節(jié)約。第三，校企合作，可以解決中職學(xué)校電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題。第四，通過(guò)校企合作，企業(yè)可以為教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供必要的設(shè)備，從而有利于學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展，更有利于將理論與實(shí)踐相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐能力提升有明顯的幫助。

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