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“雙港新家園學(xué)校”我來(lái)自一個(gè)很普通的家庭,因?yàn)楦改傅年P(guān)系我來(lái)到了天津,個(gè)人簡(jiǎn)歷模板 wdjl.net,我還有1個(gè)12歲的弟弟。
我以前的學(xué)習(xí)不是太好,我來(lái)到了雙港中學(xué),我要?jiǎng)?chuàng)造更美好的明天,我來(lái)到了雙港中學(xué)是為了學(xué)校爭(zhēng)光而不是抹黑的。我希望我以后的生活中我希望和大家搞好關(guān)系。
我的愛(ài)好是畫畫,我畫的并不好看,但我還在堅(jiān)持著。我總會(huì)成功的。相信我。
(1) 讓同學(xué)們對(duì)大學(xué)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí),使他們盡快的熟悉大學(xué)生活和學(xué)習(xí),擴(kuò)寬自己的交友圈。
(2)讓部門與部門之間的新生相互認(rèn)識(shí),彼此更加了解,促進(jìn)部門之間的交流,為以后社團(tuán)能更好的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(3)讓大家對(duì)xx協(xié)會(huì)有一個(gè)充分的認(rèn)識(shí),給他們創(chuàng)造一個(gè)互相認(rèn)識(shí),展現(xiàn)自我的平臺(tái)。
(4)了解成員們的才藝,根據(jù)個(gè)人的長(zhǎng)處,在以后給他們一個(gè)展現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)的舞臺(tái)。
二、活動(dòng)對(duì)象:xx協(xié)會(huì)全體新成員及老成員
三、活動(dòng)時(shí)間:XX年10月18號(hào)晚上6:30
四、活動(dòng)地點(diǎn):綜c104
五、活動(dòng)安排
(一)前期準(zhǔn)備
1、晚會(huì)開(kāi)始前把裝扮晚會(huì)需要的東西,吃的零食、飲料提前購(gòu)買。
2、活動(dòng)前通知,讓每個(gè)成員都知道要舉辦交流會(huì),通知時(shí)注意時(shí)間,地點(diǎn).
3、確定好一個(gè)主持人。
4、晚會(huì)開(kāi)始前各部長(zhǎng),會(huì)長(zhǎng)先到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng);
(二)活動(dòng)的開(kāi)展
1、主持人說(shuō)明舉辦交流會(huì)的目的,并宣布晚會(huì)開(kāi)始。
2、老會(huì)長(zhǎng)及嘉賓講話,會(huì)長(zhǎng)講話。
3、 八個(gè)部長(zhǎng)到前臺(tái)抽簽,按順序由部長(zhǎng)先作自我介紹,并才藝展示,本部員其次作自我介紹和才藝展示。
4、 晚會(huì)結(jié)束后全部成員清理會(huì)場(chǎng),各部長(zhǎng)及會(huì)長(zhǎng)并對(duì)此次開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)短的總結(jié)。
(三)游戲階段
1、傳送帶
規(guī)則:a、全體成員參與 b、由一人負(fù)責(zé)背對(duì)大家喊開(kāi)始、停 c 、分為兩組,輪流傳彩帶,必須按順序傳遞 d、喊停時(shí),彩帶在哪個(gè)手中就由哪個(gè)表演節(jié)目e、如出現(xiàn)丟彩帶等不規(guī)則現(xiàn)象,則也要參與表演節(jié)目
2、心有靈犀
游戲規(guī)則:兩人組合完成比賽,一人根據(jù)所給題目比劃動(dòng)作,注意說(shuō)話時(shí)不能包含題目中的字,另一個(gè)人則根據(jù)比劃人的表演猜出答案 b 、組與組之間進(jìn)行比賽,限時(shí)兩分鐘,答案正確率高且答案?jìng)€(gè)數(shù)多者獲勝
(四)活動(dòng)結(jié)束
活動(dòng)結(jié)束后,全體成員一起打掃衛(wèi)生,清理現(xiàn)場(chǎng)
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算
八、活動(dòng)總結(jié)
一個(gè)苦苦等待的周末,在會(huì)長(zhǎng)及部長(zhǎng)的辛苦操勞下,晚會(huì)終于要開(kāi)始了。
主持人宣布了晚會(huì)開(kāi)始,首先說(shuō)明了舉辦此次活動(dòng)的目的,然后由前會(huì)長(zhǎng)講話、
嘉賓代表講話。
主持人讓八個(gè)部長(zhǎng)到前臺(tái)抽簽,按順序做自我介紹,并進(jìn)行才藝展示,部員。其次。晚會(huì)在優(yōu)美的歌聲中進(jìn)行著,部長(zhǎng)們也不謙虛的拿出了自己的看家本領(lǐng)使得觀眾們看的如癡如醉。
1、求職者接到面試通知后,最好在家打個(gè)自我介紹的草稿,然后試著講述幾次,感覺(jué)一下。
2、求職者自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,并向所有的面試人員示意,如果招聘面試考官正在注意別的東西,可以稍微等一下,等他們注意轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后才開(kāi)始。
3、注意掌握時(shí)間,如果面試考官規(guī)定了時(shí)間,求職者一定要注意時(shí)間的掌握,既不能超時(shí)太長(zhǎng),也不能過(guò)于簡(jiǎn)短,以2-3分鐘為宜。
4、求職者介紹的內(nèi)容不宜太多地停留在諸如姓名、教育背景、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上,因?yàn)檫@些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了,求職者應(yīng)該更多的談一些跟你所申請(qǐng)有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī),以證明你確實(shí)有能力勝任所申請(qǐng)職位。
5、求職者在做自我介紹時(shí),眼睛千萬(wàn)不要東張西望,四處游離,顯得漫不經(jīng)心的樣子,這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺(jué)。眼睛最好要多注視招聘面試考官,但也不能長(zhǎng)久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作,因?yàn)檫@畢竟不是在做講演,保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
6、要與自己的情況基本符合,不可夸張。
面試中的自我介紹不可避免地會(huì)有一些人為修飾成分,這些修飾主要是對(duì)求職者自己優(yōu)點(diǎn)、個(gè)性等的總結(jié)提煉,而不是有意夸大或制造出事實(shí)上并不存在的優(yōu)點(diǎn),總的來(lái)說(shuō)應(yīng)是與個(gè)人基本相符。相關(guān)文章:面試如高考,偏題有絕招
7、面試結(jié)束時(shí)要根據(jù)場(chǎng)景,根據(jù)自己的表現(xiàn)及招聘面試官當(dāng)時(shí)的話語(yǔ),說(shuō)再見(jiàn)或感謝之類的話,沒(méi)有統(tǒng)一的模式。比如,在面試時(shí)由于
當(dāng)時(shí)的發(fā)揮較好,整個(gè)面試過(guò)程流暢,所以當(dāng)招聘面試官告訴你時(shí)間到了的時(shí)候,你脫口而出說(shuō):“沒(méi)想到時(shí)間過(guò)得這么快,真想再有更多的時(shí)間和您探討這些有意義的話題,希望今后能有機(jī)會(huì)接受您的教導(dǎo)。謝謝您,再見(jiàn)!”
在面試時(shí),我們經(jīng)常會(huì)被要求自我介紹,所謂自我介紹,就是把自已介紹給出別人,以使別人認(rèn)識(shí)自已,所以恰到好處的自我介紹,可以大大提高面試的好感。
1.了解自我介紹的分類
自我介紹根據(jù)介紹人的不同,可以分為主動(dòng)型自我介紹和被動(dòng)型自我介紹兩種類型。
(1)在社交活動(dòng)中,在欲結(jié)識(shí)某個(gè)人或某些人卻無(wú)人引見(jiàn)的情況下,即可自己充當(dāng)自己的介紹人,將自己介紹給對(duì)方。這種自我介紹叫做主動(dòng)型的自我介紹。
(2)面試自我介紹,將自己的某些方面的具體情況進(jìn)行一番自我介紹。這種自我介紹則叫做被動(dòng)型的自我介紹。
2.面試自我介紹的內(nèi)容,包括本人姓名、供職的單位及部門、擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作等三項(xiàng),又叫工作式自我介紹內(nèi)容的三要素,通常缺一不可。
①姓名。應(yīng)當(dāng)一口報(bào)出,不可有姓無(wú)名,或有名無(wú)姓。
②單位。單位及部門,如可能最好全部報(bào)出,具體工作部門有時(shí)可以暫不報(bào)出。
③職務(wù)。擔(dān)負(fù)的職務(wù)或從事的具體工作,有職務(wù)最好報(bào)出職務(wù),職務(wù)較低或者無(wú)職務(wù),則可報(bào)出目前所從事的具體工作。
舉個(gè)例子,可以說(shuō):“我叫唐果,是大秦廣告公司的公關(guān)部經(jīng)理?!?/p>
3、面試自我介紹應(yīng)大體包括本人的姓名、工作、籍貫、學(xué)歷、興趣以及與交往對(duì)象的某些熟人的關(guān)系等。
如:“我的名字叫王光,是里潤(rùn)公司副總裁。10年前,我和您先生是大學(xué)同學(xué)?!?/p>
4.掌握面試自我介紹的分寸想要自我介紹恰到好處、不失分寸,就必須高度重視下述幾個(gè)方面的問(wèn)題:
(1)控制時(shí)間
①進(jìn)行自我介紹一定要力求簡(jiǎn)潔,盡可能地節(jié)省時(shí)間。通常以半分鐘左右為佳,如無(wú)特殊情況最好不要長(zhǎng)于1分鐘。為了提高效率,在作自我介紹的同時(shí),可利用名片、介紹信等資料加以輔助。
②自我介紹應(yīng)在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行。進(jìn)行自我介紹,最好選擇在對(duì)方有興趣、有空閑、情緒好、干擾少、有要求之時(shí)。如果對(duì)方興趣不高、工作很忙、干擾較大、心情不好、沒(méi)有要求、休息用餐或正忙于其他交際之時(shí),則不太適合進(jìn)行自我介紹
(2)講究態(tài)度
①態(tài)度要保持自然、友善、親切、隨和,整體上講求落落大方,笑容可掬。
②充滿信心和勇氣。忌諱妄自菲薄、心懷怯藐。要敢于正視對(duì)方的雙眼,顯得胸有成竹,從容不迫。
③語(yǔ)氣自然,語(yǔ)速正常,語(yǔ)音消晰。生硬冷漠的語(yǔ)氣、過(guò)快過(guò)慢的語(yǔ)速,或者含糊不清的語(yǔ)音,都會(huì)嚴(yán)重影響自我介紹者的形象。
(3)追求真實(shí)。進(jìn)行自我介紹時(shí)所表述的各項(xiàng)內(nèi)容,一定要實(shí)事求是,真實(shí)可信。過(guò)分謙虛,一味貶低自己去討好別人,或者自吹自擂,夸大其詞,都是不足取的。
總的說(shuō)來(lái),面試自我介紹十分重要,良好的表達(dá),不僅可以展現(xiàn)自己,而且可以大大提高用人單位的好感。
二、應(yīng)聘者具體應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1、接到面試通知后,最好在家打個(gè)自我介紹的草稿,然后試著講述幾次,感覺(jué)一下。
2、自我介紹時(shí)首先應(yīng)禮貌地做一個(gè)極簡(jiǎn)短的開(kāi)場(chǎng)白,并向所有的面試人員(如果有多個(gè)面試考官的話)示意,如果面試考官正在注意別的東西,可以稍微等一下,等他注意轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)后才開(kāi)始。
3、注意掌握時(shí)間,如果面試考官規(guī)定了時(shí)間,一定要注意時(shí)間的掌握,既不能超時(shí)太長(zhǎng),也不能過(guò)于簡(jiǎn)短。
4、介紹的內(nèi)容不宜太多的停留在諸如姓名、工作經(jīng)歷、時(shí)間等東西上,因?yàn)檫@些在你的簡(jiǎn)歷表上已經(jīng)有了,你應(yīng)該更多的談一些跟你所應(yīng)聘職位有關(guān)的工作經(jīng)歷和所取得的成績(jī),以證明你確實(shí)有能力勝任你所應(yīng)聘的工作職位。
5、在作自我簡(jiǎn)介時(shí),眼睛千萬(wàn)不要東張西望,四處游離,顯得漫不經(jīng)心的樣子,這會(huì)給人做事隨便、注意力不集中的感覺(jué)。
眼睛最好要多注視面試考官,但也不能長(zhǎng)久注視目不轉(zhuǎn)睛。再就是盡量少加一些手的輔助動(dòng)作,因?yàn)檫@畢竟不是在作講演,保持一種得體的姿態(tài)也是很重要的。
剛開(kāi)始認(rèn)識(shí)宋老師的時(shí)候,正處想象之中,走進(jìn)了第二位女老師——她就是我們的語(yǔ)文老師,宋老師。她兩只大而亮的眼睛,鑲嵌在那方正的臉上,她還有一頭秀發(fā),在她做完了簡(jiǎn)短的自我介紹后,開(kāi)始了在初一(3)班的第一堂課。
宋老師雖然不是我們的班主任,但比班主任對(duì)我們還要好。
那是一次廣播操比賽,陳老師有事耽擱了,沒(méi)有看成我們的表演,又由于我們班是最后一個(gè)出場(chǎng),是宋老師將我們帶入比賽場(chǎng)地,并且告訴我們不要緊張,發(fā)揮出自己最真實(shí)的水平,是宋老師?了我們信心,才讓我們班獲得了第四名的好成績(jī)。
宋老師既是一位嚴(yán)師,又是我們的一位好朋友。
關(guān)鍵詞:語(yǔ)文教學(xué) 整體規(guī)劃
一.精心準(zhǔn)備一段開(kāi)場(chǎng)白,希望學(xué)生們也能在初中階段好好學(xué)習(xí)
我曾為此編寫了兩句話:“祝賀大家在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝進(jìn)入初中階段學(xué)習(xí),我也很高興能和大家一起學(xué)習(xí)初中新教材第一冊(cè)。”這兩句話的第一句,肯定了同學(xué)的才能、智力、競(jìng)爭(zhēng)能力,學(xué)生會(huì)欣然地接受這種祝賀,也可能會(huì)暗暗下決心,一定要在初中階段好好學(xué)習(xí),在初考時(shí)取得更大的勝利。第二句話包含了老師跟大家相處將會(huì)很愉快的意思,使學(xué)生有了一種和諧相處的愉受,包含了老師謙虛的態(tài)度,而不是一副一本正經(jīng)討人厭的樣子,包含了在以后的學(xué)習(xí)中師生互相取長(zhǎng)補(bǔ)短的意思。這樣的簡(jiǎn)短的祝賀辭,不光會(huì)使學(xué)生有一次愉快的心理體驗(yàn),更重要的是會(huì)使學(xué)生暗暗下決心,來(lái)學(xué)好這門課。
二.老師做一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹。
介紹中添加一點(diǎn)幽默色彩,活躍氣氛,不至于使你的介紹枯燥死板,使學(xué)生對(duì)老師有了一定的了解。有一句話說(shuō)得好“了解是師生關(guān)系的第一步”。另外,在這樣的介紹中也展示了老師的一些教學(xué)教研成果,會(huì)對(duì)學(xué)生有一些潛移默化的影響。再者,相對(duì)比較幽默。這種幽默能調(diào)節(jié)一下課堂氣氛。在老師的介紹完畢之后可點(diǎn)名辨認(rèn)同學(xué)。叫學(xué)生覺(jué)得老師不光叫咱了解他,他也同時(shí)想了解咱們。同時(shí),可以叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái),稍做準(zhǔn)備,也向老師和其他同學(xué)作一個(gè)簡(jiǎn)要的自我介紹。這種介紹會(huì)鍛煉他們的口頭表達(dá)能力、語(yǔ)言組織能力、語(yǔ)言色彩設(shè)置能力等。同時(shí)也能體現(xiàn)師生互動(dòng),而不是老師一個(gè)人在動(dòng)。
三.使學(xué)生對(duì)初中三年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有一個(gè)整體把握,
老師在第一節(jié)語(yǔ)文課上要告訴同學(xué)自己對(duì)初中三年語(yǔ)文教學(xué)的全局性設(shè)想。其一,師生共同討論初中、初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的異同,使大家能夠有準(zhǔn)備、很順利地把初中階段的學(xué)習(xí)和小學(xué)階段的學(xué)習(xí)銜接起來(lái)。其二,努力創(chuàng)設(shè)一種濃郁的語(yǔ)文學(xué)習(xí)環(huán)境。其三,初中三年的整體設(shè)想,初一重視材料積累,同時(shí)也做相應(yīng)的練習(xí)。初二積累與練習(xí)并重。初三突出創(chuàng)作型學(xué)習(xí),同時(shí)注重練習(xí)但不忽視積累。其四,注意學(xué)習(xí)目標(biāo)的確立和培養(yǎng)良好的自我規(guī)劃能力并注意使大家養(yǎng)成良好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)目標(biāo):階段考試要達(dá)到什么程度,初考要達(dá)到什么程度,想不想初一些創(chuàng)作并拿出去發(fā)表。自我規(guī)劃。并在學(xué)習(xí)中要注意用腦,在收集比較中有所創(chuàng)造。其五,在初中階段的學(xué)習(xí)中,注意讓大家了解文學(xué)史、文學(xué)批評(píng)、中國(guó)古代現(xiàn)代當(dāng)代有哪些典范作品,外國(guó)有哪些名著、中外有哪些星湖名文學(xué)評(píng)論家等(為體現(xiàn)師生互動(dòng),學(xué)生可以談一談自己了解的這方面的知識(shí),可以是零星的,不系統(tǒng)的)。其六,語(yǔ)文活動(dòng)的安排,教師應(yīng)結(jié)合課文的特點(diǎn),有計(jì)劃地設(shè)計(jì)、安排一些學(xué)生感興趣的語(yǔ)文活動(dòng),以增強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)的能力。這些活動(dòng)老師可以先做一做樣板,然后讓學(xué)生自己去組織,自己去創(chuàng)設(shè)更好的語(yǔ)文活動(dòng),這樣會(huì)極大地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,鍛煉他們的各種語(yǔ)文能力。搞這樣的活動(dòng),學(xué)生自然就會(huì)去查找資料,體會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的樂(lè)趣。
四.使大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能有一種持之以恒的精神
為了能使大家在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中能有一種持之以恒的精神,特講一個(gè)故事:學(xué)生中有人問(wèn)蘇格拉底,怎樣才能向您那樣學(xué)識(shí)淵博。蘇氏沒(méi)有正面回答,他卻叫同學(xué)做一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作,說(shuō)大家盡量吧胳膊往前后甩,每天三百下。問(wèn)大家能做到嗎?大家異口同聲的喊“能”。一個(gè)月以后,蘇氏問(wèn)甩臂哪些同學(xué)堅(jiān)持了?九成的同學(xué)驕傲的舉起了手。一年之后再問(wèn),只有一個(gè)人堅(jiān)持下來(lái)了,那個(gè)人就是古希臘的另一位大名鼎鼎的哲學(xué)家柏拉圖。所以告訴同學(xué)們,只要對(duì)自己有安排,安排得合理,堅(jiān)持下去,你會(huì)取得預(yù)想不到的成功。
電話突然打來(lái)怎么辦
企業(yè)突然來(lái)電,往往令你措手不及,因?yàn)榇藭r(shí)的你沒(méi)有任何準(zhǔn)備,建議你首先試探看看對(duì)方是否可以給你一些準(zhǔn)備時(shí)間稍后再進(jìn)行電話面試,如“對(duì)不起,我現(xiàn)在有事,能不能換個(gè)時(shí)間給您打電話?”等等,千萬(wàn)不要說(shuō)自己沒(méi)有準(zhǔn)備,否則很有可能讓你失去這次機(jī)會(huì)。一旦贏得時(shí)間,最先做的應(yīng)是馬上攤開(kāi)資料寫一份提綱,從容應(yīng)答。假如對(duì)方表示占用時(shí)間很短,你也不要緊張,理清思路,先做簡(jiǎn)短的自我介紹,之后有條不紊地回答提問(wèn)。
電話面試會(huì)問(wèn)什么
為確認(rèn)求職簡(jiǎn)歷的真實(shí)性,企業(yè)人事部門首先會(huì)對(duì)簡(jiǎn)歷內(nèi)容進(jìn)行確認(rèn)。此時(shí),應(yīng)聘者必須冷靜快速地回答問(wèn)題,回答過(guò)程中的任何猶豫都有可能給對(duì)方造成說(shuō)謊的印象。但如果你是電話銷售,電話銷售員面試技巧就可以再電話里面表現(xiàn)一下。
面試官還會(huì)針對(duì)應(yīng)聘崗位問(wèn)些專業(yè)技術(shù)方面的問(wèn)題?;卮疬@些問(wèn)題時(shí),要盡量顯示你對(duì)那些專業(yè)術(shù)語(yǔ)非常熟悉,并能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)清楚,重點(diǎn)突出。值得注意的是,薪資待遇問(wèn)題最好不要提及,否則對(duì)方會(huì)認(rèn)為你比較功利。
接聽(tīng)電話要注意語(yǔ)速
2、個(gè)人基本情況概述:將自己的姓名,年齡,居住地(來(lái)自于哪),畢業(yè)時(shí)間,畢業(yè)學(xué)校,畢業(yè)專業(yè),以及求職意向進(jìn)行說(shuō)明。
3、在校經(jīng)歷/工作經(jīng)歷:如果你在學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷比較豐富,你可以適當(dāng)?shù)暮?jiǎn)要說(shuō)明一下你的校園經(jīng)歷,如果沒(méi)有豐富的校園經(jīng)歷,也可以說(shuō)一下你實(shí)習(xí)的工作經(jīng)歷。
4、專業(yè)技能:這部分就需要你重點(diǎn)介紹一下了,好讓面試官對(duì)你的專業(yè)能力有一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí),當(dāng)然如果你學(xué)習(xí)能力較強(qiáng),在校時(shí)已經(jīng)考過(guò)英語(yǔ)四、六級(jí)了,記得一定要說(shuō)出來(lái),這個(gè)是加分項(xiàng),專業(yè)技能的說(shuō)明要從強(qiáng)向弱說(shuō),先說(shuō)你最拿手的技能,掌握差的往后放一放。
5、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn):這部分就是讓面試官對(duì)你的能力印象進(jìn)行進(jìn)一步的加強(qiáng),你可以簡(jiǎn)要說(shuō)明一下你做的項(xiàng)目,使用的技術(shù),負(fù)責(zé)的模塊,項(xiàng)目中遇到的難點(diǎn)以及你如何去解決的,你在項(xiàng)目中學(xué)習(xí)到的知識(shí),簡(jiǎn)短的進(jìn)行一個(gè)總結(jié)。
不久,老班榮光滿面的回來(lái)了。高興的說(shuō):“同學(xué)們。我們來(lái)歡迎新同學(xué)!他可是我悶市里有名的尖子生,要向他學(xué)習(xí)哦!”(我說(shuō)老班啊,是不是太虛偽了?有好學(xué)生來(lái)就這么高興,對(duì)我們這些壞學(xué)生卻不聞不問(wèn)?。┡_(tái)下那掌聲,可以說(shuō)得上是震耳欲聾了,特別是我們花癡級(jí)人物更是把手拍的像熊掌一樣來(lái)表示對(duì)帥哥的歡迎?!按蠹液?,我叫安雨楓?!币痪浜?jiǎn)短的自我介紹,已經(jīng)迷倒了一大片了,淡然也包括我咯!
“嗯……”老班開(kāi)始給他找座位,我心里美飛了,因?yàn)橹挥形遗赃呌幸粋€(gè)空座位,帥哥成我同桌已經(jīng)是必然事件了(雖然我數(shù)學(xué)不怎么好,但是還是會(huì)那么一點(diǎn)點(diǎn)的)!“王志明,你去藤雅蕓旁邊坐?!保ㄎ液顾馈璸s:王志明可是我們班,乃至我們年級(jí)的“三無(wú)男孩”:沒(méi)長(zhǎng)相,沒(méi)成績(jī),沒(méi)勢(shì)力)我皺起了眉頭,大聲嚷嚷:“不行!不讓他來(lái)!”“你讓不讓?”老班的臉晴轉(zhuǎn)多云,好像要吃了我的樣子。我怕了,嘟囔道:“直接讓帥哥來(lái)我身邊就得了唄,那么麻煩,到最后讓一個(gè)癩蛤蟆成了我同桌,我真的是一朵鮮花插在牛糞上了……”我還在喋喋不休的數(shù)落著王志明,這時(shí),他對(duì)老班說(shuō):“還是我去那個(gè)同學(xué)旁邊坐吧?!崩习嗪敛豢蜌獾恼f(shuō):“堅(jiān)決不可以!安同學(xué),藤雅蕓可是我們班級(jí)的不老實(shí)分子,如果他把你教壞了怎么辦……”“你很不負(fù)責(zé)任,你就不怕別的同學(xué)被教壞嗎?”
(未完,待續(xù))