一舉兩得精選(九篇)

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第1篇：一舉兩得范文

Za胭脂眼影彩粉：精心調(diào)配的胭脂用色，可用作腮紅及眼影使用，其質(zhì)地細(xì)膩薄滑，容易涂抹，能塑造臉部輪廓的立體感，為面頰添上醉人的色彩，使容顏膚色亮麗生動(dòng)，閃爍完美的風(fēng)采。（參考售價(jià)：75元）

Cocool眼影胭脂膏：霍霍巴油與保濕成分，對(duì)肌膚倍加呵護(hù)，展現(xiàn)自然、健康的神采；透明的蜜質(zhì)感，迅速與肌膚融為一體，更自然。用手指沾取適量直接涂抹眼瞼或面頰，妝效時(shí)尚。（參考售價(jià)：55元）

Mary Quant全4色幻彩腮紅眼影膏：帶來全新的彩妝新概念，既是胭脂，又是眼影，表達(dá)我的“美麗實(shí)用主義”新主張；細(xì)膩的膏狀配方，給予雙眸及臉頰柔軟的滋潤(rùn)感受。（參考售價(jià)：188元）

Red earth俏麗雙彩唇彩：獨(dú)有聯(lián)體設(shè)計(jì)，兩種不同顏色的組合更方便實(shí)用，價(jià)廉物美。更有粉紅、幻紫、亮金和明橘的流行色彩組合，只需輕輕涂抹，便令雙唇頓展俏麗神采，感覺猶如寶石般剔透閃亮，持久不變。（參考售價(jià)：80 元）

第2篇：一舉兩得范文

人教版五年級(jí)下冊(cè)第五單元的主題是“走進(jìn)名著”，教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生能在理解故事主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，感受故事中的人物形象，體驗(yàn)閱讀名著的興趣。所以，在教學(xué)時(shí)，筆者將“語文教學(xué)”和“經(jīng)典誦讀”有效結(jié)合，在浸潤(rùn)中讓學(xué)生愛上經(jīng)典、學(xué)會(huì)閱讀。

1 充分利用教材資源，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣

“興趣是最好的老師?！闭Z文教師需要在名著閱讀教學(xué)中根據(jù)學(xué)生不同程度的求知欲，充分開發(fā)和利用與名著有關(guān)的各種閱讀資源，因勢(shì)利導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)一種融知識(shí)與趣味為一體的閱讀氛圍，消除學(xué)生對(duì)名著的敬畏心理，讓學(xué)生從多個(gè)角度接觸名著，從而達(dá)到走進(jìn)名著的目的。

《走進(jìn)名著》單元，可讓學(xué)生在“窺一斑”的基礎(chǔ)上，激起“知全豹”的欲望。比如，教學(xué)《景陽岡》，引出與武松有關(guān)的情節(jié)，推出許多有關(guān)的人物，課后布置學(xué)生列出《水滸傳》中的一系列英雄人物，寫出他們不平凡的事跡等。還利用第二課堂，請(qǐng)每位同學(xué)輪流向大家介紹自己閱讀的名著。介紹內(nèi)容包括作者的情況、寫作背景、故事梗概、藝術(shù)特色等。還要有聲有色地朗讀一個(gè)相對(duì)完整的優(yōu)秀片段。有時(shí)播放VCD，讓學(xué)生欣賞名著拍成的影片，從而獲得較直觀的感受，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。

2 合理利用媒體資源，拓寬學(xué)生的閱讀渠道

新的傳播媒體產(chǎn)生了大量的可以為名著教學(xué)利用的新型資源，如“百家講壇”、“讀書時(shí)間”等電視節(jié)目。如果定期有選擇性的向?qū)W生播放，學(xué)生能夠從中直接聆聽到專家學(xué)者的論述，從他們的談話中汲取營養(yǎng)，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。這類新型的教學(xué)資源能夠拓展學(xué)生的閱讀視野，使學(xué)生更快、更新地了解名著閱讀信息，從而喚起學(xué)生自覺閱讀名著的欲望。另外，還可以把由名著改編的電影、電視劇的精彩片段在課堂上播放，讓學(xué)生在“視聽閱讀”的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行“文本閱讀”，在對(duì)比閱讀中深入了解名著的精彩之處。

譬如在講《鳳辣子初見林黛玉時(shí)》時(shí)，先讓學(xué)生仔細(xì)閱讀有關(guān)文字，了解作者對(duì)王熙鳳的刻劃是多視角、全方位的，并通過對(duì)先聲奪人的出場(chǎng)、服飾的鋪陳、容貌的描畫、接見黛玉的一笑一哭的刻劃品析討論，使同學(xué)們對(duì)王熙鳳的性格特征達(dá)成公識(shí)：潑辣能干、工于心計(jì)、八面玲瓏、機(jī)變逢迎、圓滑世故。然后布置同學(xué)們回去看《紅樓夢(mèng)》第十二、十三、四十六、六十八、六十九回等，對(duì)王熙鳳的精明、貪婪、強(qiáng)干、笑里藏刀等性格進(jìn)一步體會(huì)。由此學(xué)生不難悟出整部《紅樓夢(mèng)》一開始就對(duì)王熙鳳的性格通過特別的肖像、特別的言行進(jìn)行了界定，對(duì)其一生的命運(yùn)給予了暗示，而這也為學(xué)生了解其他人物指點(diǎn)了迷津。

3 教給學(xué)生閱讀方法，引導(dǎo)學(xué)生巧妙閱讀

教師激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣后，還要教給學(xué)生閱讀名著的方法。筆者認(rèn)為做讀書筆記是一種很好的方法。讀書筆記是引發(fā)學(xué)生積極思考的導(dǎo)火線，是激感體驗(yàn)的催發(fā)劑，是溝通閱讀與寫作的橋梁。

讀書筆記的寫法可以總括為下列幾種，可以讓學(xué)生根據(jù)自己的閱讀實(shí)際進(jìn)行選擇：

摘抄式筆記，就是把書上那些見解深刻、描寫形象、詞藻豐富的語言直接摘抄下來匯集成篇，可以分類摘抄，也可以專題摘抄。摘抄式筆記能為學(xué)生寫作積累豐富的材料，但應(yīng)注意的是必須要求學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持，才能在寫作中“厚積而薄發(fā)”。

符號(hào)式筆記，即在讀物上運(yùn)用多種閱讀符號(hào)勾劃圈點(diǎn)，標(biāo)明讀書的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等，符號(hào)的標(biāo)記為以后深入的閱讀提供了導(dǎo)向。

提要式筆記，即把讀物的內(nèi)容用簡(jiǎn)明精煉的語言進(jìn)行概括，有助于對(duì)整部名著的整體把握，有利于學(xué)生的概括能力的培養(yǎng)。

批注式筆記，即對(duì)書的內(nèi)容進(jìn)行直接的評(píng)點(diǎn)，這種筆記是讀者與作者進(jìn)行的一種對(duì)話方式，能拉近讀者與作者之間的距離，在自主閱讀中醞釀了新思維，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。

心得式筆記，即讀者看完文本后談自己的體會(huì)、收獲及自己的思考和看法。用書面語言表達(dá)自己閱讀的心得，讀因?qū)懚罨?，寫因讀而豐富，既加大了閱讀的深度，又?jǐn)U大了寫作的廣度。

名著閱讀中，只有做到讀寫結(jié)合，以讀帶寫，才能讓學(xué)生真正做到既入乎其中又出乎其外，使整個(gè)閱讀活動(dòng)行之有效。

4 開展多種閱讀活動(dòng)，搭建師生交流平臺(tái)

名著的博大精深和耐人尋味，使得交流在閱讀中成為一種必需。在名著閱讀中組織好學(xué)生之間的交流至關(guān)重要。學(xué)校和教師應(yīng)開展形式多樣的活動(dòng)，為學(xué)生提供展示自我的舞臺(tái)，讓學(xué)生體驗(yàn)閱讀名著帶來的成功的喜悅。

4.1舉辦“閱讀沙龍”

定期舉辦“閱讀沙龍”，讓學(xué)生在和諧寬松的氛圍中暢談讀書體會(huì)，讓情感自由碰撞，讓心靈直接對(duì)話。同伴間的相互交流和討論，構(gòu)建了一個(gè)閱讀名著的興趣場(chǎng)和信息場(chǎng)。學(xué)生在獲得對(duì)名著的深層次的理解的同時(shí)，精神得到提升，思維得到發(fā)展，語言得到演練。

4.2舉辦成果交流會(huì)

讀書筆記展覽、 精彩語段朗誦、講故事比賽等活動(dòng)為學(xué)生提供一個(gè)個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。當(dāng)學(xué)生的作品及其表現(xiàn)得到了老師的贊賞，獲得同伴的夸獎(jiǎng)，學(xué)生的滿足感不言而喻，毫無疑問他們將帶著更大的熱情投人今后的閱讀。在教完本單元后，全班內(nèi)舉行了“走進(jìn)名著”故事會(huì)，大大激發(fā)了學(xué)生閱讀名著的興趣和表達(dá)的欲望，可以說起到了一石兩鳥的作用。

4.3進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作

讓學(xué)生嘗試在名著閱讀中發(fā)揮想象，或改編、或縮寫、或仿寫、或續(xù)寫，進(jìn)行文學(xué)再創(chuàng)作。比如在教完《猴王出世》一課后，筆者讓學(xué)生對(duì)文本進(jìn)行縮寫。這樣的活動(dòng)，一方面引導(dǎo)學(xué)生加深理解原著的精神，一方面促使學(xué)生主動(dòng)接近和親近文學(xué)名著。

第3篇：一舉兩得范文

手撕白菜拌大蝦

制作／陳家德 22元／份　日銷20份

亮點(diǎn)：蝦腦油做白菜。

原料：對(duì)蝦300克，白菜芯350克。

調(diào)料：泡蝦汁750克，味精3克，蝦露8克，雞粉2克，蝦精2克，蝦腦油28克，香菜段6克。

制法：1、對(duì)蝦入鍋內(nèi)沸水中焯水(約1分鐘)。2、將焯好水的對(duì)蝦入泡蝦汁內(nèi)浸泡，入0度冰箱中保存約三個(gè)小時(shí)。3、將泡好的對(duì)蝦切去蝦頭，蝦身縱著從中間剖開，盛入盆內(nèi)，倒入撕好的白菜芯，調(diào)入味精、蝦露、雞粉，蝦精，稍拌下，淋蝦腦油20克，下入香菜段，攪拌均勻，將蝦段撿出來，再調(diào)入蝦腦油8克入白菜芯，攪勻，白菜芯等入盤內(nèi)墊底，將蝦段擺在盤內(nèi)白菜芯上即可上桌。

味型：清淡爽口，蝦香味濃。

蝦腦油的制作：

將蔥段100克，姜片50克、八角6個(gè)、香葉4片包入料包里。凈鍋內(nèi)下入雞油2000克，下入冰凍的蝦腦1000克、香料包，小火加熱約30分鐘，即可起鍋，盛入湯桶里繼續(xù)泡制即可。蝦腦，也可用半成品，目前市場(chǎng)價(jià)為55元／板，一板為1000克。

泡蝦汁的制作：

將蔥段100克，姜塊75克拍碎，連同花椒碎30克、丁香4個(gè)打成料包。凈鍋內(nèi)下入蝦湯(即煮蝦的原湯)1500克，小火加熱，調(diào)入蝦露100克、蝦精50克。味精40克，白糖75克，下入香料包，小火燒開，再在鍋內(nèi)燜約半個(gè)小時(shí)，起鍋。待其涼透后即可使用。最后成品為棕紅色。

竹簽烤蝦

制作／宋炳偉

23元／份　日銷20份

亮點(diǎn)：用蝦腦油做烤蝦，蝦香味濃。

原料：青蝦500克，長(zhǎng)竹簽40根。

調(diào)料：小米辣5克，李錦記蒜蓉辣醬5克，桂林辣椒醬5克，老干媽豆豉5克，蔥末5克，蒜末5克，鹽5克，味精2克，淀粉10克，色拉油2千克，紅油50克，蝦腦油50克。

制作：1、將蝦頭剪掉，用竹簽從蝦尾部穿到頂部。2、凈鍋入色拉油燒到七成熱時(shí)，將蝦拍勻淀粉，入鍋炸至金黃色時(shí)撈出。3、鍋底入紅油50克，蝦腦油50克，放入小米辣和以上調(diào)料，上火炒至小米辣變色時(shí)，放入炸好的串蝦翻炒，將蝦擺在竹網(wǎng)上，把小米辣蓋在擺好的蝦上即可。

蝦腦油的制作：將600克青蝦剪下的蝦頭放入500克色拉油，下入50克姜、50克蔥段小火熬到蔥姜要糊時(shí)，濾出即得蝦油。

味型：香辣。

試制點(diǎn)評(píng)：胡金貴認(rèn)為此菜將原料充分入菜，試制后感覺成菜效果不錯(cuò)，的確值得借鑒。

紙鍋蝦腦豆腐

制作／吳松濤

18元／份　日銷20份

亮點(diǎn)：廢物利用，用蝦頭、蝦尾熬成油，做出菜品鮮味十足。

原料：白玉豆腐一盒，小龍蝦仁15克。

調(diào)料：自制蝦腦油60克，鹽5克，味精、白糖各3克，料酒5克，生粉10克，馬蹄蔥5克，色拉油3克，蛋清1個(gè)。高湯50克。

制法：1、將白玉豆腐改刀成正方形小塊，入開水鍋中，關(guān)火用水的溫度養(yǎng)1分鐘養(yǎng)透瀝出。2、鍋內(nèi)下高湯，調(diào)鹽、味精勾芡倒入豆腐，推勻芡汁，淋蝦腦油裝入紙鍋中。3、蝦仁用清水沖洗幾遍，下鹽，味精、料酒，攪拌上勁，下入生粉攪拌，加蛋清攪勻，點(diǎn)幾滴色拉油入冰箱冷藏一小時(shí)，取出入開水小火浸熟(約20秒)，馬蹄蔥過油，擺在豆腐表面上即可。

味型：鮮咸口味，鮮味十足。

自制蝦腦油：鍋內(nèi)注入2千克色拉油，冷油下鍋，入小龍蝦頭、蝦尾2 5千克、姜蔥150克、白酒100克(增香去腥)，小火浸炸15小時(shí)左右即可。

第4篇：一舉兩得范文

2014年誰是最受歡迎藝術(shù)家

大膽預(yù)測(cè)

近幾年，不論是在拍場(chǎng)爆出天價(jià)的藝術(shù)品，還是各門派藝術(shù)選秀活動(dòng)中出現(xiàn)的海量作品，時(shí)刻都在丈量著藝術(shù)家與藏家的審美距離，各種“叫好不叫座”和“叫座不叫好”的作品充斥在一級(jí)市場(chǎng)與二級(jí)市場(chǎng)，海量的展覽和活動(dòng)信息令人眼花繚亂目不暇接。2014年，究竟哪些藝術(shù)家可以重點(diǎn)關(guān)注？哪些藝術(shù)品不可錯(cuò)過？“淘”藝術(shù)品除了參考說爛了的學(xué)術(shù)背景、師承關(guān)系、拍賣紀(jì)錄，還有哪些冷僻邪怪的信息可以參考？跟隨我們一起回顧跌宕起伏的2013年，尋找一些蛛絲馬跡吧。

當(dāng)代水墨依舊看漲

2013年當(dāng)代水墨的優(yōu)秀表現(xiàn)必將使同類藝術(shù)品繼續(xù)升溫，李津?yàn)榇淼拿易髌穬r(jià)格將居高不下；

名家限量版畫被更廣大群體接納

大黃鴨、怪婆婆的到來使大眾關(guān)注藝術(shù)，名家限量版畫作為收藏入門試試水再合適不過了；

王光樂/李姝睿/董大為等

裝飾風(fēng)格強(qiáng)的小幅藝術(shù)擺放對(duì)空間要求低，畫面節(jié)奏與色彩極易使非專業(yè)藏家接受；

徐累/李關(guān)關(guān)/李鑫宇等

“馬”元素的好彩頭，不論是水墨雕塑還是綜合材料，在馬年不火一把是說不過去的，不解釋；張?zhí)炷?徐華翎/涂少輝/黃丹等

要投資當(dāng)代水墨，買不起徐累又買不到曾健勇就關(guān)注這幾位，優(yōu)質(zhì)的履歷讓投資他們優(yōu)勢(shì)盡顯；盧征遠(yuǎn)/顏石林/金釹/厲檳源等

雕塑專業(yè)這幾位把各種藝術(shù)玩?zhèn)€遍，剛出道就憑借各自優(yōu)勢(shì)搏出位，有什么理由不看好他們？石至瑩/胡曉媛/梁碩等

從藝術(shù)發(fā)燒友晉級(jí)到專業(yè)藏家的道路上不買些與眾不同又有內(nèi)涵的藝術(shù)品彰顯格調(diào)怎么行？

趙無極/常玉/徐悲鴻等

名家經(jīng)典的堅(jiān)挺行情使這些稀有作品成為大藏家們?cè)谑袌?chǎng)中血拼廝殺的對(duì)象；

袁佐/葉甫納/羅丹/周褐褐等

受父輩熏陶在藝術(shù)圈長(zhǎng)大的“藝二代”的作品不可錯(cuò)過；

第5篇：一舉兩得范文

惡語傷人六月寒。意思是：關(guān)心的話說一句，即使在三九寒冬都會(huì)覺得溫暖，傷人的話說出來，在三伏天里就會(huì)覺得心寒。

做一個(gè)溫暖的人。包含別人的缺點(diǎn)，別人有困難盡量幫助，不要想著去算計(jì)別人，平時(shí)不要?jiǎng)硬粍?dòng)就嚴(yán)肅，碰到不高興的人和事就離開，不要碎碎念，不要背后討論別人，久而久之就會(huì)得人心，別人就會(huì)覺得跟在一起很舒服，很溫暖。

（來源：文章屋網(wǎng) ）

第6篇：一舉兩得范文

2、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人，天不負(fù)；臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

3、事實(shí)上，成功僅代表了你工作的1%，成功是99%失敗的結(jié)果。

4、行動(dòng)是成功的階梯，行動(dòng)越多，登得越高。

第7篇：一舉兩得范文

2、你的好對(duì)別人來說就像一顆糖，吃了就沒了；你的壞對(duì)別人來說就像一個(gè)疤痕，留下就永久在。這就是人性。我們只能把握自己內(nèi)心的純潔，記住別人給我們的糖而非疤痕。這樣的世界才是我們真正想要?jiǎng)?chuàng)造的世界。

3、 每一個(gè)人都擁有生命，但并非每個(gè)人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命對(duì)他來說，是一種懲罰。

4、 成長(zhǎng)，是一個(gè)不斷嘗試并最終獲得智慧的過程，事在人為是一種積極的人生態(tài)度。想要取得進(jìn)展就意味著承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)，不邁出第一步，你就永遠(yuǎn)無法走出第二步。成長(zhǎng)的過程中請(qǐng)時(shí)刻提醒自己：堅(jiān)持堅(jiān)守，勿忘初心。

5、 到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。

第8篇：一舉兩得范文

“你等等，”葉子找出一張上海地圖，又搬來了一把折斷的尺子，在地圖上量了量，不多不少，正好七厘米?！靶“祝挥衅呃迕?！我來找你！”

“我的那棵松樹是向東的，順著東面來找我啊。”

“好?！比~子上路了。

七厘米呀，多么短！不用太久就能到！一想到馬上就能見到好朋友，葉子渾身都是勁。它爬了好久，爬到了公路上，“你在哪里呢？”葉子爬了好久，也該到七厘米了。

小白爬上松樹，向遠(yuǎn)處望著，“沒有啊，為什么我看不見你？”松樹聽到了，笑出了眼淚，透明的，粘稠的眼淚粘住了小白的腿。

“天哪，我被松樹的眼淚粘住了！”小白說傷心地說，“你可要快點(diǎn)哪！”

葉子也很傷心，說：“如果想哭的話，我可以陪著你一起哭?！?/p>

“路真遠(yuǎn)啊。”葉子心里想。

“葉子，你可以搭輛車。”小白對(duì)葉子說?！白呗窌?huì)很累的?！?/p>

葉子帶著地圖，爬上了一輛路邊的車。

“哦，到外灘了啊，真漂亮?！比~子邊看地圖邊說，“小白，你是不是在外灘——??！”

“葉子，出什么事了？”小白擔(dān)心地問。

“沒事，從車上掉下來了。”剛才在說話的時(shí)候，風(fēng)把葉子連同它的地圖一起吹下了車，現(xiàn)在葉子只能走路了。

“你到市中心了嗎？”小白沒有看見葉子。

“到了。我來找找看，喏，那里有棵老樹?？墒悄悴辉谘??！?/p>

“你再找找其它的老樹啊?！毙“子行┘?dòng)。

葉子又找了好些老樹，都沒有小白的影子。

“也許明天會(huì)找到你呢?！比~子滿懷信心地對(duì)小白說，又繼續(xù)找著老樹，找著小白。

不知道多少天過去了，幾個(gè)月過去了，葉子還是沒有來。

誰都不知道，一只叫小白的螞蟻被困在樹上很多天了。小白全身開始麻木，被眼淚困住的腿開始失去知覺，它甚至全身都快要干癟……

“小白，我在爬上你的那棵老樹呢——”聽見這個(gè)，小白的血液又開始在體內(nèi)循環(huán)，那只失去知覺的腿也有了知覺?！拔业饶隳亍?/p>

兩小時(shí)后，兩只螞蟻在樹干中部偏上一點(diǎn)、相距七厘米的地方發(fā)現(xiàn)了對(duì)方。

葉子用最后一點(diǎn)力氣，用最快的速度向著小白爬去。

它們把觸角碰在了一起，葉子告訴小白：“七厘米，一點(diǎn)也不遠(yuǎn)，我們只用了14秒。”

“是啊——”

第9篇：一舉兩得范文

2、生命是在一次次的突圍中再生的。每一個(gè)太陽的升起又落下，都是人沖破自我的一種催促。陽光下，你容貌是這樣的，到了月色里，你已是另一個(gè)嶄新的自己。

3、自暴自棄便是命運(yùn)的奴隸，自強(qiáng)不息是生命的天使；我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈，我愿意用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會(huì)遺忘，該遺忘的我不會(huì)存放。

4、生活學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單，做事大凡認(rèn)真，思想糾于復(fù)雜，人才能在有限的人性光芒面前坐看命運(yùn)的誤差。

5、人生，在歷經(jīng)大大小小的各種坎坷與收獲后，我的思想真的成熟了，不再幼稚的面對(duì)問題，而是沉著冷靜的思考。

6、人生需要一些風(fēng)情點(diǎn)綴的。就是我們的靈魂總要一點(diǎn)點(diǎn)歷史的問候，一些詩意的觸摸，一些自然的慰藉。

7、生命的廣闊，不是跟合適的人相處得投機(jī)，而是與不堪的人周旋得從容。

8、人活著，便注定了這輩子的奔波與勞累。有太多的選擇與無數(shù)的十字路口，這些太多的背后，我們只能選擇讓心去承受，學(xué)會(huì)沉淀。

9、生是偶然，活是必然，生活不是易然。人在一生的向往面前，有時(shí)只是一葉草的語言。