青少年安全意識教育精選(九篇)

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第1篇：青少年安全意識教育范文

2021防溺水宣傳口號

1、泳池防范意外生，親子暢泳要留神。

2、流水無情人有情，親水要量力而行。

3、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢。

4、游泳設施小心用，成人要照顧兒童。

5、溺水事故揪人心，下水游泳不安寧。

6、溺水事故揪人心，河道游泳不安寧。

7、溺水警鐘時常鳴，安全教育記心中。

8、溺水警鐘時常鳴，安全時刻記心中。

9、炎炎夏日水清涼，小孩游泳易溺亡。

10、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。

11、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。

12、看顧兒童要謹慎，泳池玩樂更暢心。

13、自己一時的快樂，父母一生的痛苦。

14、藍天碧水好心情，游泳安全放第一。

15、這里溺水年年有，勸你莫走不歸路。

16、高高興興游泳來，平平安安回家去。

17、齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴防溺水事故

18、水是生命的源泉，但也有致命的威力!

19、預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚!

20、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。 1

21、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發(fā)生

22、嚴禁學生擅自下河下魚塘玩水、游泳。

23、加強領導，切實落實預防溺水安全措施

24、安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯

25、安全第一位，不要讓水帶走你的生命。

26、強化教育，增強青少年兒童的安全意識

27、未成年人擅自下河玩水、游泳，危險。

28、水是生命的源泉，但也有致命的威力。

29、珍愛生命，預防溺水，禁止下河游泳。

30、預防溺水，不要讓水變成親人的眼淚。

31、齊抓共管，聯(lián)防聯(lián)動，嚴防溺水事故。

32、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水!

33、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生;

34、水是生命的.源泉，但也有致命的威力。

35、預防溺水事故發(fā)生，確保學生暑期安全;

36、下水之前做好暖身，入水前要適應水溫。

37、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發(fā)生。

38、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水。

39、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生。

40、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生；

41、切實履行監(jiān)護職責，牢固樹立安全意識。

42、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。

43、如果你不珍惜生命，生命也不會珍惜你。

44、安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯。

45、安全是生命的基礎，安全是歡樂的階梯；

46、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

47、此處發(fā)生溺水起，至今未看溺水者上岸。

48、珍愛生命謹防溺水，遠離危險平安成長。

第2篇：青少年安全意識教育范文

關鍵詞：中職院校；安全教育；有效路徑

一、中職院校開展安全教育的意義

在現(xiàn)代社會發(fā)展迅速，人與人之間的關系變得復雜而不純粹，因此安全教育是提高青少年自我保護能力的最重要途徑，也是向全民普及安全教育的一個必需環(huán)節(jié)。因為通過對青少年的安全教育普及，能夠輻射至學生的家庭，進而推動全社會安全意識的提高。中職學生步入社會之后大多數(shù)會成為生產(chǎn)一線的勞動者，而遵守生產(chǎn)安全規(guī)則就是需要他們時刻記住的警示。目前，我國安全事故頻發(fā)的一個原因就是技術人員缺乏安全意識，進而帶來不可估量的財產(chǎn)和生命的損失。因此，對中職學生開展安全教育意義非同小可。

二、中職學生安全意識的現(xiàn)狀

中職學生正處于人格發(fā)展的關鍵時期，同時他們有著比普通青少年更為迫切的安全教育需求。主要表現(xiàn)為：

1.中職學生心理容易自卑

中職學生相對于考上普通高中的學生，他們的知識基礎不夠牢靠，學習能力處于劣勢，容易產(chǎn)生自卑心理而產(chǎn)生偏激的人生觀進而引起更大的安全隱患，因此，他們更需要學校、家長和全社會的關心。

2.中職學生安全意識較為淡薄

當前很大一部分中職學生是“留守兒童”成長起來的，在爺爺奶奶的照顧下長大。而這些老年人絕大多數(shù)沒有文化，不懂得如何正確的教育孩子，使得長期缺乏父母親情和家庭的教育中職學生們?nèi)菀仔纬善さ娜烁?，導致他們安全意識淡薄，安全防護能力比較薄弱。

3.缺乏社會實踐和社會經(jīng)驗

中職學校更加注重對學生在專業(yè)技能上的培訓，而忽略了對他們進行社會實踐教育。導致學生自我保護意識薄弱，在處理人際關系和解決矛盾的能力都比較差。而且，學生畢竟社會資歷淺，心理承受能力差，稍有不順心的事情就容易激發(fā)他們內(nèi)心偏激的情感。如果此時沒有正確的安全觀來約束他們，那么就很容易造成學生違法犯罪，甚至鋃鐺入獄。這對青少年來說都將會使人生的一大波折。因此，加強中職學生的安全教育就顯得尤為迫切。

三、中職院校開展安全教育的有效途徑

1.首先要對安全教育進行全面而科學的規(guī)劃

作為安全教育的實施者，中職院校的管理者應該高度重視起安全教育。學校應該建立起一個完善的安全教育工作機制，組織專門的安全教育小組，負責從安全教學內(nèi)容、安全教育實施情況、安全教育考核等各個方面進行有效的管理和監(jiān)督。學校要盡量做到將工作細化，落實責任到人頭上，并且將安全教育列入年度工作計劃和考核內(nèi)容，認真抓好制度，從而確保安全教育能夠得到有效的執(zhí)行。

學校教務處應該講安全教育納入教學計劃，每周安排一定的課時硬性的對學生進行安全教育。還要根據(jù)學校和社會的及時情況將安全教育納入思想政治工作范圍，深入學生的日常學習和生活中，關心學生的心理健康。并且要改進安全教育的方法，貫徹落實安全教育內(nèi)容。

2.教師要引起重視，并且改進教學方法

一些中職教師認為學生只要能夠學好專業(yè)技術課程，掌握一門技能以保證將來能夠順利找到工作，而忽略了對學生進行安全教育。這種觀念就是不正確的，教師作為安全教育的實際實施者更應該謹慎和重視起來。首先，班主任與任課教師都要正確理解安全教育的重大意義，明確自身肩負的安全教育的職責，進而增強安全教育的責任感。對于學生的安全管理，不僅班主任要管理，任課教師也要管理，甚至學校其他的領導和教職工都應該參與進來，進行共同管理。班主任應該引導和鼓勵學生相互之間監(jiān)督安全教育的實施情況。在學校開設專門的安全教育課時，教師應該改進教學方法。與學生進行有效而平等的交流，傾聽他們的心聲，并對有心理問題的學生要做到及早發(fā)現(xiàn)，及時進行心理疏導，以免情況加劇。

還應該把安全教育滲透到學生的學習過程中去。特別是負責教授專業(yè)技術的教師。中職學生作為將來社會的各行各業(yè)的技術從業(yè)者，他們的安全意識直接影響到社會的健康發(fā)展。因此，教師應該在課堂上及時的進行安全教育，隨時的進行提點，使學生逐漸養(yǎng)成安全生產(chǎn)的意識。教師應該運用學生更能接受的方式來進行安全教育。所謂“在學習中進行安全教育。在安全教育中進行專業(yè)學習”。

教師還應該營造良好的安全教育氛圍，利用學校的廣播、宣傳欄等，并且開展安全知識有獎問答、主題班會等豐富的形式來進行安全教育，以提高學生的安全意識。

3.充分利用各種資源進行安全教育

比如可以帶來學生參加社會上的安全工作會議，并鼓勵學生相互交流；帶領學生走訪派出所、街道居委會等部門，加強與公安、消防、醫(yī)院等部門的合作；有計劃的邀請相關人員來學校進行安全教育知識講座，增強學生的法制意識，使學生學會尊法守法，并用法律保護自己的合法權益；邀請公安、消防的專家在學校開展緊急疏散等演練；邀請心理學家到學校進行專題講座，幫助學生紓解心理的各種壓力和苦悶；利用網(wǎng)絡優(yōu)勢構建網(wǎng)絡平臺，將安全教育的視頻放在校園網(wǎng)上，供學生瀏覽；號召學生家長與學校合作，家長要較好學生基本的生活安全知識，并且及時了解學生接觸的朋友，并做到隨時與學校進行溝通。這樣才能有效保證安全教育取得理想的效果。

四、結論

總之，中職學生的安全教育是一項長期而艱巨的任務，需要學校、教師、家長多方積極配合，保持溝通，才能保證學生的健康成長。

參考文獻：

[1]寇志強.中職學校新生入學教育的內(nèi)容設計與可實施途徑[J].新課程改革與實踐，2010，（14）：56-58.

第3篇：青少年安全意識教育范文

50句關于學校防溺水宣傳標語

1、珍愛生命，遠離溺水。

2、清清河水，防止溺水；珍惜生命，杜絕入水。

3、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任。

4、水是生命之源，請遠離水源地。

5、玩水失足千古恨，回頭是岸等來生。

6、切記：不要去非正規(guī)游泳場所游泳！

7、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。

8、不要與同齡伙伴下水游泳；不要無父母陪伴下水游泳。

9、為了您的生命安全，去游泳時應有家長陪同。

10、預防溺水，人人有責！

11、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發(fā)生。

12、珍愛生命！不要一人下水游泳。

13、生命只有一次，請珍愛生命。

14、江河無情，生命無價！

15、珍愛生命，預防溺水！

16、強化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。

17、為了遠離危險，請不要到地勢復雜的海邊、河流、池塘、水庫、沙坑、不穩(wěn)定邊坡等危險區(qū)域游玩、嬉水。

18、此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

19、生命只有一次，安全伴君終生。

20、請不要到無安全設施、無救護人員的水域游泳。

21、常在水邊走，安全記心頭。

22、關愛生命旅程，預防溺水，注意交通安全。

23、生命僅一次，水火無情誼。

24、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

25、花樣年華，別為溺水停下！

26、為了你的生命安全，請不要在沒有家長陪同的情況下私自下水游泳。

27、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水！

28、不明水域，請不要下水游泳。

29、游泳有樂趣，生命最可貴，謹慎！

30、水是生命的源泉，但也有致命的威力！

31、依法監(jiān)護子女，杜絕溺水事故。

32、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢！

33、珍惜生命，遠離深水！

34、不要讓珍貴的水帶走你可貴的生命！

35、若果你嫌命長，請在此處下水。

36、大手牽小手，安全去游泳。

37、請不要讓江河成為你最后的家！預防溺水。

38、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生。

39、生命只有一次，請遠離“水”邊。

40、預防溺水事故發(fā)生，確保學生暑期安全。

41、家長是孩子健康成長的監(jiān)護人。

42、珍愛生命，遠離危險水域。

43、珍愛生命，遠離溺水。

44、此處發(fā)生溺水500起，至今未看溺水者上岸。

45、關愛生命旅程，預防溺水，注意交通安全。

46、生命僅一次，水火無情誼。

47、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

48、生命第一，預防溺水。

第4篇：青少年安全意識教育范文

   防溺水宣傳標語口號

   1、加強領導，切實落實預防溺水安全措施。

   2、生命第一，預防溺水。

   3、生命僅一次，水火無情誼。

   4、遠離湖水，生活更美好。

   5、若果你嫌命長，請在此處下水。

   6、珍愛你我生命，河塘切勿靠近。

   7、不明水域，請不要下水游泳。

   8、強化安全教育，防止溺水事件發(fā)生。

   9、清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜絕入水。

   10、溺水警鐘時常鳴，安全教育記心中。

   11、珍愛生命，遠離危險水域。

   12、生命只有一次，雨天水急慎勿下水。

   13、安全第一，珍愛生命，預防溺水，從我做起。

   14、嚴密防范，堅決遏制學生溺水事故發(fā)生。

   15、增強防溺意識，綻放生命光芒!

   16、生命只有一次，請珍愛生命；

   17、珍愛生命，關愛為先，切實做好防溺水工作。

   18、珍愛生命、謹防溺水，遠離危險、平安成長；

   19、為了你的生命安全，請不要擅自與同學結伴游泳；

   20、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生；

   21、藍天碧水好心情，游泳安全放第一。

   22、防范未成年人溺水，是全社會的共同責任。

   23、江河水下藏殺機，玩水游泳須注意！

   24、珍愛你我生命，河塘切勿靠近。

   25、此處發(fā)生溺水起，至今未看溺水者上岸。

   26、水中有危險，下水請三思。

   27、不明水域，請不要下水游泳。

   28、請不要讓江河成為你最后的家。預防溺水。

   29、生命第一，預防溺水。

   30、珍愛生命，堅決不下水游泳。

   31、花樣年華，別為溺水停下。

   32、強化教育，增強青少年兒童的安全意識。

   33、切實增強安全意識，預防溺水事故發(fā)生。

   34、全社會齊抓共管，預防青少年兒童溺水。

   35、游泳熱身很重要，預防溺水要記牢。

   36、珍愛生命，預防溺水。

   37、請不要讓江河成為你最后的家。預防溺水。

   38、切實履行監(jiān)護職責，牢固樹立安全意識。

第5篇：青少年安全意識教育范文

為積極配合國家網(wǎng)絡安全宣傳周活動，增強廣大師生網(wǎng)絡安全意識，特別是為提高青少年網(wǎng)絡安全自我保護意識，提升青少年網(wǎng)絡安全問題甄別能力。近日，獅寨鎮(zhèn)大昌小學開展了2017年國家網(wǎng)絡安全宣傳周教育活動。

本次活動的主題是“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”。活動中，校長何維藝就網(wǎng)絡安全作專題講座，針對學生的疑問作了詳細的解答。活動結束后，全體師生還一起學習了網(wǎng)絡安全的宣傳材料。

學校開展網(wǎng)絡安全主題班會，主題宣講、觀看視屏等活動，對學生和教師進行網(wǎng)絡安全教育。

通過本次活動，師生對一些基本的網(wǎng)絡陷阱有了清楚的認識，提高了防騙意識，學生們也意識到了沉溺網(wǎng)絡的危害，樹立了正確的上網(wǎng)意識，網(wǎng)絡安全知識深入廣大師生心中，校園內(nèi)形成了良好的網(wǎng)絡安全氛圍。

第6篇：青少年安全意識教育范文

2011年9月27日，全國校園安全工作經(jīng)驗交流現(xiàn)場會在重慶召開，公安部、教育部、中央綜治辦三部門密切配合，切實推進維護校園安全各項措施的落實，全面提升維護校園安全的整體水平。教育部副部長劉利民充分肯定了全國教育系統(tǒng)安全形勢持續(xù)穩(wěn)定好轉的發(fā)展態(tài)勢，要求各級教育部門和學校牢固樹立“安全第一”的思想，切實把校園安全工作抓緊抓好，讓中小學生在校安全，讓家長放心，讓社會滿意。

2011年11月12日17時45分許，徐州豐縣首羨鎮(zhèn)一運送小學生校車側翻。16日，甘肅省慶陽市正寧縣榆林子鎮(zhèn)西街道辦門口發(fā)生一起交通事故，該鎮(zhèn)幼兒園接送校車被撞，造成21人死亡，43人受傷。發(fā)生事故的校車核載九人，實載64人。

為了加強校車安全管理，保障乘車幼兒、學生的人身安全，國務院法制辦12月11日公布《校車安全條例（征求意見稿）》，面向社會各界征求意見。《征求意見稿》對校車享有的優(yōu)先權作了規(guī)定，校車將享受在公交專用車道以及其他禁止社會車輛通行但允許公交車輛通行的路段行駛等三大優(yōu)先權。

【熱點題析】

1.加強青少年安全工作是為了維護未成年人的哪一項權利?

解析：生命健康權。

2.未成年人在成長的過程中容易遭受哪些方面的侵害？這給未成年人的健康成長造成哪些危害？

解析：（1）①意外事故的侵害。②家庭的侵害。③學校的侵害。④社會的侵害。

（2）侵犯青少年合法權益，損害青少年身心健康，影響青少年的健康成長。

3.國家為什么高度重視青少年安全問題?

解析：①青少年是祖國的未來，是民族的希望。他們的安全問題直接關系著祖國的興旺發(fā)達。②未成年人由于生活經(jīng)驗不足，各方面還不夠成熟，缺乏自我保護意識和能力。③生命是寶貴的，也是脆弱的；生命健康權是公民最根本的人身權，是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎，未成年人的生命健康權受到法律特殊保護。④當今社會，環(huán)境復雜，侵害未成年人生命安全的事故時有發(fā)生，社會的安全建設直接關系到青少年的健康成長。

4.請從國家、社會、學校、學生自身四個方面為安全建設獻計獻策。

解析：①國家要建立健全相應的法律法規(guī)，加大對各類安全違紀違法案件的懲處力度。②社會各部門應該加強對安全建設的監(jiān)管力度，依法行政，丟棄行政不作為的作風；加強對公眾安全意識的宣傳和教育建設。③加強學生安全意識教育，教給學生必要的自救常識，建立和完善校園安全措施。④學生自身要提高自我保護意識和能力，積極運用法律武器同危害自身合法權益的行為作斗爭；掌握安全自救的知識和方法等。

背景點擊二：拒絕誘惑 保護自己

《中國青年報》報道：2011年7月27日，武漢市41中初一女生袁某，瞞著父母出去約見網(wǎng)友，此后下落不明。8月10日，武漢市一位叫梅子的女中學生被網(wǎng)友騙到住處……

2011年11月24日某網(wǎng)站報道，海口府城中學一名男生，被放高利貸的人硬逼著借款3500元，未出一個月時間，“利滾利”竟變成了2萬元。在該生家長替兒子還了1萬元高利貸后，放貸人再次索要“尾款”時，被警方一舉抓獲。

【熱點題析】

1.我國保護未成年人健康成長的兩部專門法律和對未成年人的健康成長設置的“四道防線”分別是什么？

解析：法律是《中華人民共和國未成年人保護法》和《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。四道防線是社會保護、學校保護、家庭保護、司法保護。

2.未成年人在成長過程中易受侵害的原因是什么？

解析：①未成年人生活經(jīng)驗不足，生理、心理等各方面都還不夠成熟，辨別是非能力差，法律意識和自我保護能力不強，是個人權益容易受到侵害的群體；②由于生活環(huán)境復雜，侵犯未成年人合法權益和損害未成年人身心健康的現(xiàn)象還時有發(fā)生，未成年人違法犯罪也不斷發(fā)生；③身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。

3.未成年人在成長過程中會面臨哪些不良誘惑？

解析：讀物、不健康音像制品（黃）、賭博、、沉迷網(wǎng)絡、等。

4.不良誘惑的危害。

解析：①危害身心健康，影響學習和生活。②容易誘發(fā)違紀違法甚至犯罪行為。③麻痹思想，影響個人進步和發(fā)展。④造成一定的錢財損失。

5.怎樣拒絕不良誘惑？

解析：①克服獵奇和盲目從眾心理，自覺抵制不良誘惑，提高自控能力；②培養(yǎng)高雅的情趣，提高自身修養(yǎng)，積極參與健康有益的文化活動;③交友要慎重，提高辨別是非能力和安全防范意識，掌握自我防護的技巧，增強自我保護意識；④依法自律，主動尋求和接受來自家庭和社會的幫助，自覺接受老師、父母的監(jiān)督，依法維護自己的合法權益等。

6.中學生增強自我保護意識和能力的方法有哪些？

解析：（1）增強自我保護意識，提高自我保護能力；提高警惕，防范侵害。

（2）用智慧保護自己。①遭遇意外險情與傷害時要冷靜，要學會運用最有效的救助方法。②遭遇不法分子的侵害，有能力將其制服時，勇敢同其搏斗；無能力時，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐嚇法”等及時脫身。要學會把損失降到最小，保住最大的合法權益。③遭遇違法犯罪行為侵害時，及時報警，并記住壞人的身體特征和其他線索，以有利于公安機關破案。

（3）當自己的合法權益受到侵害時，要拿起法律武器維護自身的合法權益。

（4）積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。

第7篇：青少年安全意識教育范文

關鍵詞：原因；必要性；內(nèi)容；成長

中圖分類號：G642 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）12-0007-02

校園是人才成長的搖籃，是人們心目中的一片凈土。校園需要文明的環(huán)境和良好的秩序，這就對其安全和穩(wěn)定提出了很高的要求。近年來，隨著改革開放和依法治國的不斷深入，校園拿權狀況要好于社會整體水平。但是隨著辦學規(guī)模擴大，教育體制改革等情況的出現(xiàn)，大學生所處的安全形勢引起了人們的重視。大學生同其他社會群體相比，大部分時間是待在學校和家庭中的，尤其是進入高校后，他們遠離父母，逐步開始獨立生活。因此他們普遍自身閱歷較淺，自我保護意識較弱，無法完全認識到身邊存在的復雜情況，且應對各種安全問題的經(jīng)驗不足，加上安全素質和安全技能有待提高，法律知識有待深化等問題，大學生的安全問題得到了普遍地重視。

一、大學生面臨的安全問題

1.人身安全。人的生命只有一次，大學生的人身安全也會遭到不法侵犯，個別學生還會由于學業(yè)、生活和感情等問題而輕生、自殘。

2.財產(chǎn)安全。由于校園是一個相對開放的環(huán)境，加上大學生自身的安全意識淡薄，造成了盜竊、詐騙等案件頻發(fā)，而大學生也成為不法分子敲詐勒索的重點對象。另外，火災的發(fā)生也會導致財產(chǎn)的損失。

3.防火安全。大學宿舍是人員密集之地，如果用電不注意，極易引起火災。

4.交通安全。全國近幾年死于交通事故人數(shù)每年達10萬人左右，學生因交通事故死亡人數(shù)占學生非正常死亡人數(shù)的比例較大。

5.生活安全。大學生在校學習期間，會遇到打工問題、食品安全問題、傳染性疾病預防安全、旅游安全等，這些問題極易造成學生的人身財產(chǎn)遭受損害。

二、大學生安全意識淡薄的主要原因

1.中國是社會主義國家，和西方國家在意識形態(tài)上存在著巨大的差別。由于歷史和國家自身利益等方面原因，我國在許多問題上與西方國家存在著一定的分歧。

2.隨著改革開放的進行，中國的經(jīng)濟有了較快的發(fā)展，國際競爭力和國家地位得到了加強，實現(xiàn)了中國的崛起。面對中國取得的巨大成就，一些國家別有用心地提出了“中國”，他們的一些舉措給中國的國家安全構成了一定的威脅。

3.科學技術迅速發(fā)展，網(wǎng)絡等電子訊息技術廣泛地用與經(jīng)濟交往當中，然而我國卻存在著立法滯后、執(zhí)法不嚴的法律問題，給實施危害國家安全的犯罪份子提供了可趁之機。

4.缺乏社會經(jīng)驗。大學生從小到大一直在學校讀書，其思想單純，分辨是非能力差，對社會的想象與現(xiàn)實生活差距較大，看到了“世界充滿愛”，卻忘記了世界上還有邪惡

5.從愛國主義教育方面來看，目前的愛國主義觀念淡化，學校進行的愛國主義教育方式也十分僵化，內(nèi)容空洞，空喊口號，效果欠佳。

三、安全意識要樹立

大部分學生還沒有充分認識到提高安全意識的重要性，以為校園是安全之地，完全可以無憂無慮地生活，但是當自己放在宿舍的手機丟失、出去打工遭到欺騙、人身受到傷害……這才意識到如果有了必要的防范措施，也許這些事情就可以避免，不會給個人、家庭、學校帶來痛苦。因此，要提高安全意識，除了是基本的生理需要外，也是人們搞好學習和一切工作的基本條件。安全意識是大學生綜合素質的重要內(nèi)容之一，大學生應樹立以下幾方面的安全意識。

1.維護國家安全的公民意識。沒有國家安全，就沒有和平的建設環(huán)境。每個公民都負有維護國家安全的責任和義務。大學生是社會主義現(xiàn)代化的建設者和接班人，是國家的未來和希望。大學生的安全意識如何，關系到國家的長治久安。因此，大學生應當樹立維護國家安全的公民意識。

2.對社會治安形勢和校園安全狀況的認知意識。當前，我國正處在社會主義市場經(jīng)濟體制逐步完善的歷史時期，政治、經(jīng)濟、文化體制正發(fā)生著日益深刻的變化，社會矛盾也日益突出，社會問題不斷增加，刑事犯罪活動呈增長狀態(tài)。在這種背景下，校園也會不自覺地融入其中，使得學校的犯罪案件時有發(fā)生。

3.主動的自我防范意識。大學生在校園內(nèi)和校園外都應該時刻保持清醒的頭腦，青少年必須學會自我保護。社會經(jīng)驗不足的青少年，在面對侵害行為、自然災害和意外傷害時，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，在復雜的社會生活環(huán)境中，青少年必須學會自我保護。自我保護是人的本能，具備自我保護意識是未成年人向成熟邁進的重要一步。面對一些突發(fā)的事故和侵害，我們應該積極爭取社會、學校和家庭等方面的保護。如果這些保護不能及時到位，我們就要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權益。因此，青少年必須要學會自我保護，樹立防范意識，知道防范的方法，逐步培養(yǎng)自我防范的能力。

4.面對突發(fā)事件的應變意識。突發(fā)事件一般指難以預料，突然發(fā)生，關系安危的超出常規(guī)的特殊情況，具有復雜性、危險性的特點。這就要求每位大學生必須有主動自我防范意識。無論是在校園內(nèi)還是社會實踐活動中，遇到安全事件時，要主動采取必要的、積極的應對措施，比如火災逃生、交通安全事故的解決辦法等。同時要學法懂法，保護自身不受侵犯。

5.遵紀守法的自律意識。（1）應當遵守國家法律、法規(guī)及社會公共規(guī)范。處處遵守國家法律、法規(guī)、社會公共規(guī)范，遵守社會公德。從小養(yǎng)成良好習慣，加強自我修養(yǎng)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，自覺抵制違法犯罪行為的引誘。（2）應樹立自尊、自立、自強的意識。自尊、自律、自強是一種積極的人生態(tài)度，如果大學生自甘墮落，外界再怎樣幫助，也是無濟于事的。（3）應增強辨別是非和自我保護的能力。大學生只有學好知識，豐富社會生活經(jīng)驗，鍛煉各種能力，才能對違法犯罪行為有一個清醒的認識，才能分清是非，進而避免其受犯罪行為的隨意侵害。（4）應提升用法律維護自身合法權益的意識。

四、應樹立的安全知識

1.維護國家安全、校園穩(wěn)定的知識。包括國家的相關法律、法規(guī)的基本內(nèi)容以及維護國家安全、保守國家秘密、維護校園治安穩(wěn)定、構建和諧校園、涉外安全等方面的知識。

2.防范火災、交通事故的知識。包括火災發(fā)生的原因和條件、火災的預防、滅火器的使用等知識。同時要加強對相關安全知識的了解，如與大學生有關的交通事故的主要類型和教訓、應遵守的法律法規(guī)、發(fā)生交通事故的處理等知識。

3.維護人身財產(chǎn)安全的知識。包括盜竊、搶劫、詐騙等如何防范和如何處置。

4.科學使用網(wǎng)絡方面的知識。包括網(wǎng)上交友安全、抵制不良信息侵害、上網(wǎng)的生理、心理以及預防網(wǎng)絡違法犯罪方面的知識。

綜上所述，對大學生進行安全教育是學校教育的重要內(nèi)容之一，是大學生走向社會應具備的常識，我們在認識到其必要性的同時，也要在安全意識形成的過程中采取有利的措施?？傊?，大學生安全教育必須得到人們的重視。

參考文獻：

[1]胡傳健.大學生安全教育教程[M].合肥：安徽大學出版社.

第8篇：青少年安全意識教育范文

（一）中學生是信息社會中信息活動的重要參與者

中學生是當前社會信息活動中的一個重要參與者，而中學生信息安全素養(yǎng)也影響著信息活動的各個方面。

（二）中學生是信息安全未來的參與者和推動者

隨著我國社會各方面信息化水平不斷提高，中學生參與到信息活動的程度也越來越高，而在這些活動中涉及到信息安全問題，如近幾年媒體報道的少年黑客事件，不斷涌現(xiàn)，其中很多中學生走上了歧途，成為了信息安全的“建設者”。同時，也有一部分少年黑客在正確的引導下成為了“白帽子”走上了紅客道路成為了信息安全的真正的建設者。由此可見，加強中學生信息安全教育其意義更在為我國信息安全領域培養(yǎng)后備力量。

二、加強中學生信息安全教育的建議

（一）加強中學生信息安全意識的培養(yǎng)

1.加強中學生信息安全道德倫理和法律法規(guī)教育，使中學生對信息安全有正確的認識，形成正確的價值觀。

中學生作為當前社會中參與信息活動的一個重要群體，應該讓每一各中學生了解和掌握一些信息安全方面的法律法規(guī)，《憲法》《國家安全法》《中華人民共和國信息系統(tǒng)安全保護條例》《中華人民共和國計算機信息網(wǎng)絡國際互聯(lián)網(wǎng)管理暫行規(guī)定》等一些相關的法律法規(guī)和對信息活動中涉及信息安全的相關規(guī)定增加到教學中，進而增強學生信息安全意識。

2.培養(yǎng)中學生識別信息安全威脅，提高信息安全意識。

中學生既是當前社會信息活動參與者，同時在信息活動中也是弱勢群體。因此，培養(yǎng)中學生能夠辨識信息安全威脅，對于保護青少年和提高其信息安全意識尤為重要。一是通過向中學生講解信息活動中出的各種侵害和危害的案例和事件，讓中學生認識到信息活動中有許多與現(xiàn)實生活相同的威脅存在。二是提高中學生對信息資產(chǎn)的認識，讓學生懂得對個人信息及家庭信息等相關隱私信息的保護，盡可能的規(guī)避信息安全風險。三是通過演示一些信息危害手段，讓學生感受到信息活動過程中會面臨信息安全陷阱，讓他們養(yǎng)成良好的操作習慣和思維習慣，進一步提高到信息安全意識。

（二）采用多層次教學模式提高中學生信息安全素養(yǎng)

1.利用課堂教學陣地進行信息安全知識的普及教育，使中學生普遍具有一般的信息安全素養(yǎng)。

中學課程標準和教材中已涉及到了信息安全的內(nèi)容，一方面從法規(guī)層面；另一方面從技能培養(yǎng)上介紹計算機病毒的防治。通過學習這些內(nèi)容可以使全體學生對信息安全知識和技能有初步的認識和掌握，可以應對簡單的信息安全威脅。所以，要充分抓住課堂這個普及信息安全的教學主陣地，進行信息安全教育。

2.利用第二課堂對中學生進行信息安全知識的拓展，進一步提升中學生的信息安全素養(yǎng)。

通過開設興趣班和學生社團等多種形式，給對信息安全感興趣的學生開設第二課堂,如增加社會工程學入門、破解基礎知識、滲透工具使用等課程。使學生的信息安全素養(yǎng)在原有的基礎上得到進一步的發(fā)展。

3.利用各種比賽進行信息安全的實踐，真正提高學生信息安全素養(yǎng)。

第9篇：青少年安全意識教育范文

近年來，青少年學生的運動安全問題日顯突出。應用文獻資料法，對大學生運動性猝死的原因進行了調(diào)查與分析。心臟的器質性疾病和心血管結構異常；缺乏科學指導的過度運動；過強的心理應激；運動健身常識的匱乏以及學校運動安全意識較為薄弱等是學生運動猝死的主要原因。

研究方法

采用文獻資料法，應用計算機檢索Medline 1995年1月～2009年6月和中國期刊全文數(shù)1996年1月～2009年6月關于在校青少年學生運動性猝死的文章，并在圖書館手工查閱相關資料。

在校青少年學生運動性猝死的原因分析

在校青少年學生運動性猝死的外在原因：①健康素質的低下：現(xiàn)階段由于中小學生的學習壓力較重，缺乏體育鍛煉，造成健康體質下降。有些學生平時就不喜歡鍛煉，加之課業(yè)負擔一重，就顯得更加沒有時間去鍛煉，在加上現(xiàn)如今很多學生把業(yè)余時間都花在上網(wǎng)、打游戲、睡懶覺等不良的生活方式上，這些不良生活方式在很大程度上影響著青少年的心身健康，導致青少年體質變?nèi)?，這些都為青少年學生運動性猝死的發(fā)生埋下了隱患。②運動健身常識的匱乏：有些青少年由于缺乏運動健身的有關常識，往往會忽視在運動過程中出現(xiàn)的諸如胸悶、氣促、心慌、惡心等危險信號，往往會認為這是運動過程中的正常反應，這些往往正是導致運動猝死的最重要原因。③運動安全意識薄弱：還有些青少年、家長及學校對于運動安全意識比較薄弱，導致青少年在運動過程中一旦出現(xiàn)緊急狀況時，得不到及時有效的處理，延誤了搶救的時間，從而錯失了搶救的機會。最近有報道，2007年10月22日廣州某學院運會上，1名學生在1500m長跑時突然倒下，但此后校醫(yī)卻一直沒有出現(xiàn)，現(xiàn)場沒有人會最基本的搶救方法，直到20多分鐘后急救車趕到現(xiàn)場，卻已經(jīng)回天無術。在采訪中許多學生都認為，如果當時有校醫(yī)在場，能夠得到及時的搶救或許他還能活過來［1］。

在校青少年學生運動性猝死的內(nèi)在原因：心臟的器質性疾病和心血管結構異常。我國學者徐昕等列出的死亡原因以心肌梗死、先天性心臟病和心肌炎等心源性猝死病死為多見［2］。從搜集的案例中發(fā)現(xiàn)猝死者中的大多數(shù)是心臟病患者，多有器質性異常。長沙交通學院學生猝死3例報告最為典型，其中男2例，女1例；年齡19～22歲；3例均為心臟病史，例1：于晨跑鍛煉，跑完1000m時，突然暈倒在跑道上。在場者立即就地搶救，約10分鐘后送至醫(yī)院，經(jīng)搶救無效，心電圖證實已心室停搏。例2：于早餐后，急趕上課，邊跑邊走約500m，再爬三樓，氣喘倒地，急送醫(yī)院搶救無效。例3于午后步行300m，再爬六樓，走進宿舍，倒在床旁，送醫(yī)院搶救無效［3］。

缺乏科學指導的過度運動：研究表明，過度運動引起體內(nèi)兒茶酚胺增多，使心肌需氧量增加，心臟負荷突然加重，促使?jié)撛诘男呐K疾病發(fā)作；而劇烈運動時，植物神經(jīng)系統(tǒng)平衡失調(diào)及心肌電解質鉀、鈉離子的變化，心肌傳導系統(tǒng)即興紊亂，而導致心源性猝死。運動生理家弗里德曼等認為，運動過度和體力不足容易引起心肌梗死并導致猝死的發(fā)生。尤其是在接近終點時易發(fā)生猝死，可能與機體處于衰竭狀態(tài)有關［1］。2007年10月武漢19歲男生長跑猝死賽場，醫(yī)生認為他是因運動過量出現(xiàn)運動性昏厥繼而猝死［4］。

誘發(fā)運動性猝死的潛在誘因：①心理因素：在運動的時候人尤其是青少年往往存在一種特殊的運動心理，尤其是在比賽的時候，許多學生會表現(xiàn)得比較興奮，變現(xiàn)欲望較強，而這種特殊的情感體驗掩蓋了超負荷下的身體疲勞，使已疲勞的肌體沒有疲勞感，因而運動量不斷增加，以致超出身體限度引發(fā)猝死。②過強的心理應激。研究表明：情緒激動時，血液中兒茶酚胺增多，增加心室顫動的易損性和激發(fā)冠狀動脈痙攣。2003年2月，香港16歲男生在體育課的接力賽快速奔跑50m后突然昏迷猝死。其主要原因，除學生本人可能有心臟疾患外，與運動過程中過大過強的心理應激因素有關。

高校體育對運動性猝死的預防

把好學生入學體檢關：做好學生每年1度的體檢工作。學生在入校后應先進行體檢，以便確定學生是否患有心臟病或癲癇等重大疾病。校方應對每次體檢的結果建立檔案妥善保存，并針對體檢結果來安排學生的體育運動項目。尤其是針對高位學生全體來說，建立健康卡尤為重要，這樣又便于老師根據(jù)學生的身體狀況來安排日?；顒蛹斑\動健身的項目內(nèi)容，為有效預防學生運動性猝死建立第一手資料。

學校應有意識地提高學生預防保健知識：學生入校后，學校要有意識地通過講座、黑板報、校園廣播、開設保健課程等多種方式開展學生預防保健知識的教育。在提高學生的自我保護能力同時，學校要教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣，保持良好的思想情緒，避免精神過度緊張和嚴重超負荷運動等。

加強宣傳普及運動性猝死的急救知識和方法：運動猝死病程短，發(fā)病突然，防不勝防。一旦出現(xiàn)，在現(xiàn)場及時搶救和開展心肺復蘇是降低猝死率最為有效的措施。研究表明，運動猝死發(fā)生后，94%復蘇成功者是在心跳停止后4分鐘內(nèi)搶救的，超過4分鐘均有嚴重的神經(jīng)后遺癥。＞10分鐘，幾乎無1人獲救。因此，加強宣傳普及運動性猝死的急救知識和方法是非常必要的。

討 論

近年來，隨著高校在校生人數(shù)的不斷增加，身體異常的學生，包括尚未發(fā)現(xiàn)隱性疾病的學生人數(shù)也會增多，他們的運動安全問題日顯突出。如不加強這部分學生健康體育鍛煉的科學保健指導，運動猝死的現(xiàn)象就極易發(fā)生。因此，學校、體育教師、學生三方面應緊密配合，高度重視運動猝死的危害性，積極做到：學校領導重視，學校加強醫(yī)務監(jiān)督，體育教師和校團委加大宣傳教育力度，學生學會各種運動疾病的預防和急救方法，養(yǎng)成科學鍛煉身體的良好習慣，有效防止運動猝死的發(fā)生，努力構建和諧高效校園。

參考文獻

1 曹士云.老年體育活動中猝死的調(diào)查研究［J］.體育與科學,2001,22(4):47.

2 徐昕.我國運動猝死調(diào)查研究［J］.中國運動醫(yī)學雜志,1999,8(2):99.