校園欺凌防治預(yù)案精選(九篇)

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第1篇：校園欺凌防治預(yù)案范文

2016年11月，教育部等九部門印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》?！兑庖姟分赋觯阂e極預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力；依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件，保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全，強(qiáng)化教育懲戒威懾作用，并實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)；要加強(qiáng)部門統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，形成政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門齊抓共管、學(xué)校家庭社會(huì)三位一體的工作合力，依法落實(shí)家長監(jiān)護(hù)責(zé)任，加強(qiáng)平安文明校園建設(shè)，提高學(xué)校治理水平，推進(jìn)依法依規(guī)治校，建設(shè)無欺凌和暴力的平安文明校園，切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力。

新聞背景

2016年兩會(huì)期間，多名兩會(huì)代表提出應(yīng)出臺(tái)反校園暴力法，校園暴力事件成為兩會(huì)熱議的話題。一年間，校園暴力事件一波接一波地闖入公眾的視野。2016年1月，山東德州某初中一短發(fā)女生被打視頻在網(wǎng)絡(luò)上傳播。視頻中，施暴的長發(fā)女生一直扇該短發(fā)女生耳光，一邊打一邊吼：“會(huì)說話嗎？”整個(gè)過程中，多名同齡孩子圍觀，并拍下視頻；被打者一直都沒有說話，也沒有還手。安徽馬鞍山某中學(xué)的兩名男生以打人為樂，腳踹掌摑另一男生，并不時(shí)爆出粗口，另有學(xué)生用手機(jī)拍攝，不時(shí)發(fā)出笑聲。2月，湖北孝感某鎮(zhèn)學(xué)區(qū)通報(bào)，該區(qū)管轄內(nèi)學(xué)校發(fā)生一起校園暴力事件，打人者羅某和被打者蘭某曾經(jīng)是同學(xué)，聽說蘭某說其壞話，已經(jīng)休學(xué)的羅某放學(xué)后在沒有教師的教室質(zhì)問毆打蘭某，并強(qiáng)迫另一學(xué)生拍下視頻。4月，重慶某中學(xué)的一名學(xué)生在學(xué)校天臺(tái)被打，幾個(gè)打人者身著同一服裝，還有人在旁邊拍攝視頻，后被值周領(lǐng)導(dǎo)制止。5月，山東日照某中學(xué)內(nèi)，一學(xué)生在廁所內(nèi)被另外一名身體強(qiáng)壯的男生毆打，旁邊站著十幾個(gè)穿著校服圍觀的同學(xué)……

2016年11月1日，教育部、中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、、全國婦聯(lián)聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》。該《意見》分積極有效預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力、依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌和暴力事件、切實(shí)形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合力3部分11條。

《意見》出臺(tái)后不久，北京市中關(guān)村二小霸凌事件引起人們的關(guān)注，并在網(wǎng)絡(luò)上持續(xù)發(fā)酵。海淀區(qū)教委在關(guān)于“中關(guān)村二小學(xué)生受傷害事件”的回應(yīng)中稱：孩子是家庭的未來，也是國家和民族的未來，孩子的身心健康不僅是家長所期盼的，更是教育行政部門工作的重中之重。海淀區(qū)教育系統(tǒng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部等九部門《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，確保不再發(fā)生校園傷害事件，確保每一名未成年人的合法權(quán)益。我們將增強(qiáng)全體教育工作者的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)。下一步，我們將與專業(yè)部門合作研究制定海淀區(qū)中小學(xué)生校園欺凌和暴力防范工作方案，加強(qiáng)學(xué)校教職員工的培訓(xùn)與指導(dǎo)，與全社會(huì)有識(shí)之士一起，共同關(guān)愛孩子的身心健康，保護(hù)好孩子幼小的心靈，引導(dǎo)孩子正確做人、做事，形成正確的價(jià)值觀，為每一個(gè)孩子的健康成長共同努力，辦好人民滿意的教育。

2016年12月8日，安徽省靈璧縣司法局組織普法志愿者深入靈璧縣廣志外國語學(xué)校開展《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》宣講活動(dòng)。普法講師團(tuán)成員馬林所長首先向廣大師生解讀了《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》，他用鮮活的案例和通俗易懂的語言讓廣大學(xué)生懂得了中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)知曉的基本法律知識(shí)和行為底線，消除未成年人違法犯罪不需要承擔(dān)任何責(zé)任的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，要求廣大學(xué)生提高對(duì)欺凌和暴力行為嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力。普法講師團(tuán)成員國家二級(jí)心理咨詢師張老師根據(jù)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》的要求，用現(xiàn)場互動(dòng)、提問、游戲等形式對(duì)廣大學(xué)生進(jìn)行了心理輔導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和積極心理品質(zhì)。廣志外國語學(xué)校葛校長表示，將盡快制訂防治學(xué)生欺凌和暴力的工作制度，并將其納入學(xué)校安全工作統(tǒng)籌考慮，健全應(yīng)急處置預(yù)案，防止學(xué)生欺凌和暴力事件的發(fā)生。

第2篇：校園欺凌防治預(yù)案范文

1．組織師生按時(shí)返校情況。教職員工是否及時(shí)到崗，學(xué)生是否按時(shí)返校。

2．落實(shí)學(xué)生資助政策情況。是否積極落實(shí)國家資助政策，是否出現(xiàn)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。

3．教材和教輔材料符合國家規(guī)定要求情況。是否及時(shí)在開課前將課本發(fā)放到學(xué)生手中，是否違背自愿原則強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔材料。

4．實(shí)驗(yàn)室及實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)保障情況。高校實(shí)驗(yàn)室、實(shí)習(xí)場所及其設(shè)施設(shè)備配置是否符合教學(xué)需要，運(yùn)行維護(hù)是否符合國家規(guī)范。職業(yè)院校校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和校外實(shí)習(xí)基地條件是否滿足教學(xué)計(jì)劃需要，管理制度是否健全，“雙師型’’教師是否滿足教育教學(xué)需要。

5．后勤保障情況。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備、教學(xué)終端等各種教學(xué)設(shè)施設(shè)備及生活設(shè)施設(shè)備是否經(jīng)過檢修維護(hù)，飲食、住宿、水電暖等各項(xiàng)后勤保障工作是否到位。

6．經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制落實(shí)情況。是否統(tǒng)一城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額并落實(shí)資金，是否對(duì)學(xué)生規(guī)模不足100人的村小學(xué)和教學(xué)點(diǎn)按100人核定公用經(jīng)費(fèi)，是否存在經(jīng)費(fèi)截留問題。是否落實(shí)高職生均撥款制度，是否建立中職生均撥款制度。

7．開學(xué)主題教育活動(dòng)情況。是否認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)生守則（2015年修訂）》，做到上墻、入屏，并開展愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國“三愛’’和節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育活動(dòng)以及安全防范主題教育活動(dòng)。高校是否做好新生心理健康狀況普查和心理危機(jī)排查工作，對(duì)心理危機(jī)事件做到早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)。

二、校舍安全管理

8．校舍隱患排查情況。是否建立中小學(xué)校舍安全年檢制度，定期對(duì)校舍進(jìn)行安全隱患排查，并將排查信息錄入全國中小學(xué)校校舍信息管理系統(tǒng)，消除所有D級(jí)危房。是否建立高校危舊房屋排查整治臺(tái)賬，尤其對(duì)高校老校區(qū)危舊房屋建立整治規(guī)劃，及時(shí)維修、改造和加固，對(duì)D級(jí)危房是否及時(shí)封存并落實(shí)拆除措施。

三、食品與飲水安全管理

9．食品與飲水安全管理情況。是否加強(qiáng)食品安全和衛(wèi)生防疫工作，不斷完善學(xué)校食堂就餐環(huán)境。學(xué)校食堂食品采購環(huán)節(jié)、運(yùn)輸環(huán)節(jié)、儲(chǔ)存環(huán)節(jié)、加工環(huán)節(jié)等是否存在衛(wèi)生和安全隱患。自備水源、二次供水及直飲水設(shè)施、食堂蓄水池等是否清潔、消毒，是否進(jìn)行水質(zhì)檢測。

四、校車安全管理

10.管理制度建設(shè)情況。是否制定《校車安全管理?xiàng)l例》實(shí)施辦法和省級(jí)校車服務(wù)方案，校車管理機(jī)構(gòu)及協(xié)調(diào)工作機(jī)制是否健全。

11.學(xué)生上下學(xué)交通安全和校車安全管埋情況。是否存在使用拼裝車、報(bào)廢車、未取得校車使用許可車輛接送學(xué)生，以及未取得校車駕駛資格人員駕駛校車、超速、超員、不按許可路線行駛等違法行為。是否按照要求設(shè)置校車站點(diǎn)，校車運(yùn)營是否按照要求落實(shí)各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校門口道路是否設(shè)置警示牌、減震帶。是否針對(duì)不同季節(jié)交通安全特點(diǎn)，完善事故應(yīng)急處置預(yù)案，開展事故逃生演練和應(yīng)急處置演練。

五、校園安全管理和安全教育

12.學(xué)校“三防”建設(shè)落實(shí)情況。學(xué)校是否配齊必要的安全防護(hù)、應(yīng)急處置裝備，校園重點(diǎn)部位是否安裝視頻監(jiān)控，寄宿制校園是否設(shè)專職宿舍管理員，校園安全管理制度是否完善。

13.重點(diǎn)領(lǐng)域治理情況。是否嚴(yán)防溺水事故，堅(jiān)決避免群體性溺水事故。是否防止校園擁擠踩踏事故，維持好高峰時(shí)段學(xué)生上下樓秩序。是否強(qiáng)化校園消防安全防控，落實(shí)消防安全責(zé)任制，定期檢查消防設(shè)施和器材配置及完好有效情況，組織開展消防演練和應(yīng)急疏散演練，消除安全事故隱患，杜絕中小學(xué)校宿舍明火取暖現(xiàn)象。

14.高校校園安全穩(wěn)定情況。是否落實(shí)反恐工作責(zé)任制要求，強(qiáng)化應(yīng)急處突工作準(zhǔn)備，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全和輿情引導(dǎo)，確保高校安全穩(wěn)定。是否加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品及特種設(shè)備的管理，及時(shí)處理學(xué)校實(shí)驗(yàn)用廢棄?；?，并落實(shí)處置備案制庋，及時(shí)消除安全隱患。

15．防范非法入侵校園導(dǎo)致學(xué)生傷亡情況。各地各校是否制定健全輿情信息分析安全預(yù)警快速反應(yīng)和排查化解聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制和工作責(zé)任制，是否加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作隊(duì)伍建設(shè)，是否定期開展安全應(yīng)急演練工作，是否經(jīng)常性對(duì)師生開展法制教育和公共安全教育。

16．校園欺凌和暴力治理情況。是否集中對(duì)學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，是否建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防、管控與處置制度和工作機(jī)制，是否制定完善安全預(yù)警快速反應(yīng)和聯(lián)動(dòng)處置機(jī)制，形成防治學(xué)生欺凌和暴力的工作合如。

第3篇：校園欺凌防治預(yù)案范文

2018年4月27日，在陜西米脂縣三中學(xué)校外巷道發(fā)生一起聳人聽聞的暴力傷害事件，犯罪嫌疑人趙某持刀襲擊放學(xué)途中的學(xué)生，導(dǎo)致19名學(xué)生傷亡。這一事件的發(fā)生，再度引發(fā)人們對(duì)學(xué)校反恐反暴教育的思考。目前省內(nèi)各校各類安全制度已經(jīng)日趨完善，學(xué)校安保設(shè)備也配備到位。但筆者認(rèn)為要將校園內(nèi)外暴力傷害事件減到最低，建議仍需從實(shí)踐層面提升各方面的防范能力。

一是借助活動(dòng)，提升學(xué)生應(yīng)對(duì)能力。一是切實(shí)加強(qiáng)反恐反暴教材建設(shè)活動(dòng)。建議編寫“反恐反暴騙指南”校本教材，結(jié)合學(xué)校德育工作，切實(shí)提高學(xué)生反恐反暴反騙的意識(shí)。二是開設(shè)專門的法制課程活動(dòng)?？梢云刚?qǐng)公安人員或?qū)Ｂ毴藛T開展專門的法制課程。培訓(xùn)內(nèi)容包含面對(duì)不法侵害如何進(jìn)行自我保護(hù)、對(duì)生活中如何開展公共安全防范、以及各類的防毒、反邪、防騙、防泄密等知識(shí)。三是開展形式逼真的反恐反暴演練活動(dòng)。目前學(xué)校的消防安全等演練工作已經(jīng)比較完善。但是對(duì)于反恐反暴的演練工作有許多學(xué)校不太重視。特別是與公安、武警配合開展的仿真演練活動(dòng)很少。

二是依托培訓(xùn)，加強(qiáng)安保人員素質(zhì)。目前我縣學(xué)校安保隊(duì)伍年齡普遍較大，雖定時(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，但應(yīng)對(duì)突發(fā)事件實(shí)操能力還有待提升，各方面素質(zhì)仍需加強(qiáng)。建議進(jìn)一步加強(qiáng)校園保安隊(duì)伍管理，全面提升校園及周邊安全防范工作水平，可以通過舉辦校園安保反恐防暴技能培訓(xùn)會(huì)對(duì)學(xué)校教師、安保人員進(jìn)行全面培訓(xùn)。培訓(xùn)合格頒發(fā)校園安保工作合格證書。經(jīng)過這個(gè)專門的培訓(xùn)活動(dòng)會(huì)進(jìn)一步提高學(xué)校安全規(guī)范使用防衛(wèi)器械的能力，提升學(xué)校安保人員心理素質(zhì)，改善隊(duì)伍的精神面貌，為校園安保工作打下良好的基礎(chǔ)。

三是督查借力，提高學(xué)校工作落實(shí)。2018年教育部提出要將中小學(xué)生欺凌防治工作納入責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)，同時(shí)將制定加強(qiáng)學(xué)校反恐防范工作指導(dǎo)意見。要求加強(qiáng)校園安全監(jiān)管，組織春秋兩季開學(xué)工作專項(xiàng)督導(dǎo)。而目前許多學(xué)校為了提高學(xué)校的升學(xué)率，對(duì)教學(xué)以外的各項(xiàng)工作落實(shí)不是很到位，特別是覺得反恐反暴事件離自己較遠(yuǎn)，更是疏于演練。建議教育局成立反恐防暴督察組，每學(xué)期開展一次的專項(xiàng)督查指導(dǎo)工作。同時(shí)要求出臺(tái)教育系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全事件應(yīng)急預(yù)案，深入落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任制。

四是加強(qiáng)巡邏，擴(kuò)大校園安保覆蓋面。時(shí)下大部分學(xué)校上放學(xué)期間校門口都設(shè)有公安及家長護(hù)學(xué)崗，這也迫使暴恐分子轉(zhuǎn)移犯罪地點(diǎn)，校園周邊學(xué)生放學(xué)途經(jīng)地危險(xiǎn)系數(shù)提高。建議加強(qiáng)排查及加大校園周邊巡邏力度。一是對(duì)校園周邊重點(diǎn)可疑人員及有精神疾病史的人員進(jìn)行徹底排查，加大宣傳，提升家長及社會(huì)人員對(duì)其的辨識(shí)度。二是對(duì)放學(xué)時(shí)段校園周邊人員較密集場所加強(qiáng)巡邏，投入安保力量擴(kuò)大巡邏覆蓋面。三是公安部門在上放學(xué)等特殊時(shí)段增強(qiáng)街路巡邏力度，形成一張嚴(yán)密的安保網(wǎng)。

第4篇：校園欺凌防治預(yù)案范文

本學(xué)期我校的安全工作在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校師生的共同努力下，認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過安全教育，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管，營造全校教師關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而實(shí)現(xiàn)了“安全事故零發(fā)生”的既定目標(biāo)，切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。形成了全體師生“時(shí)時(shí)想安全，事事要安全，處處講安全”的工作局面。

下面就我校安全工作這一學(xué)期的開展情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)安全責(zé)任制。我校以提高安全意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到安全工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專兼職人員安全工作責(zé)任制，與班主任簽定安全責(zé)任書，層層落實(shí)、責(zé)任到人。每學(xué)期兩次開展校園安全排查，對(duì)查出的安全問題，堅(jiān)決做到限期整改。

二、完善安全制度，加強(qiáng)安全管理。為規(guī)范學(xué)校安全管理，我校建立了一整套學(xué)校安全管理制度，通過建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增強(qiáng)師生安全意識(shí)的目的。為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園安全，學(xué)校還劃分了校園安全責(zé)任區(qū)，明確了各責(zé)任人的職責(zé)，真正做到了定責(zé)定崗，責(zé)任到人。同時(shí)學(xué)校還針對(duì)教學(xué)樓樓口及廁所等重點(diǎn)部位，設(shè)專人對(duì)學(xué)生上下課、課間操、放學(xué)等時(shí)段的秩序進(jìn)行監(jiān)管，對(duì)學(xué)生平時(shí)上下樓的紀(jì)律進(jìn)行嚴(yán)格的要求。通過細(xì)化管理，使學(xué)校安全管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校園的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使安全工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

針對(duì)學(xué)校有可能發(fā)生的意外事件，我校對(duì)火災(zāi)、交通安全事故、食物中毒事件、突發(fā)治安事件、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)害事故等突發(fā)的公共事件，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的具體方法，并通過每月一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)安全。三、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。（一）進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)校門、校園的安全管理。

我校實(shí)行全封閉式管理，嚴(yán)禁家長及外來人員進(jìn)入校園，嚴(yán)格門衛(wèi)登記制度，加大門衛(wèi)的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師巡視和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，學(xué)生到校后無特殊情況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長來接，持班主任假條方可離校，校外人員來訪需做好外來人員記錄，并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。放學(xué)時(shí)段，采取錯(cuò)時(shí)制和路隊(duì)制，確保學(xué)生安全離校。由于上述措施到位，嚴(yán)格控制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園，確保學(xué)校正常的教育秩序。（二）進(jìn)一步加大校園隱患排查整改力度。

學(xué)校實(shí)行校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，進(jìn)一步加強(qiáng)巡查力度，對(duì)排查出的各類安全隱患，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理、整改迅速及時(shí)。本學(xué)期，我校對(duì)西教學(xué)樓后圍墻和校園南側(cè)圍墻進(jìn)行了改造，去掉了老舊的鐵絲網(wǎng)，更換成了加高的網(wǎng)式護(hù)欄和不銹鋼護(hù)欄，加強(qiáng)了校園的安全防護(hù)能力；每天教師下班后，保衛(wèi)人員對(duì)教室和辦公室逐一檢查，一方面檢查學(xué)生是否在校內(nèi)逗留，另一方面檢查電視、電腦、電風(fēng)扇及飲水機(jī)等電源是否關(guān)閉，以確保班級(jí)和辦公室不存在任何安全隱患；對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)用具和書包利用間操時(shí)間進(jìn)行不定期抽查，對(duì)存在的安全隱患和發(fā)現(xiàn)的問題做到及時(shí)上報(bào)匯總，校長第一時(shí)間召開會(huì)議，群策群力拿出解決方案，迅速采取措施進(jìn)行整改，堅(jiān)決防止任何不安全事件的發(fā)生。

（三）加強(qiáng)傳染病預(yù)防和食品衛(wèi)生安全的管理。

嚴(yán)格每天晨檢制度、通風(fēng)制度、傳染病報(bào)告制度，每周衛(wèi)生消毒制度，堅(jiān)決杜絕各類傳染性疾病在校園的發(fā)生；

（四）加大硬件配備投入，增強(qiáng)校園安全防范能力。

全方位、多角度、立體式鋪設(shè)了數(shù)字高清攝像頭，真正實(shí)現(xiàn)了校園監(jiān)控?zé)o死角，各樓層走廊、樓梯、操場、校門、校園周邊等主要位置一目了然，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)校的各個(gè)角落的晝夜監(jiān)控；為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全防范建設(shè)和管理，校園警務(wù)室的一鍵式報(bào)警系統(tǒng)，每周一都有專人進(jìn)行測試，以保證隨時(shí)與公安機(jī)關(guān)正常聯(lián)網(wǎng)，遇有緊急情況通過一鍵式系統(tǒng)可以及時(shí)報(bào)警；加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的維護(hù)和保養(yǎng)，對(duì)損壞的指示標(biāo)志、應(yīng)急燈，壓力不足的滅火器、老化的消防水帶等消防設(shè)施進(jìn)行及時(shí)更換，進(jìn)一步確保了學(xué)校的消防安全。

四、強(qiáng)化安全教育，樹立安全意識(shí)。抓好學(xué)生的安全教育是做好學(xué)校安全工作的治本之策，也是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。我校充分利用班隊(duì)會(huì)、宣傳欄、手抄報(bào)比賽、校園廣播、校園文化展板、專題講座等形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。并利用中小學(xué)生安全教育日、國家安全教育日、防災(zāi)減災(zāi)日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，有針對(duì)性的進(jìn)行專題安全教育，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，自我保護(hù)意識(shí)，自我防范意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的自護(hù)、自救能力。

（一）學(xué)期初，我校按慣例開展了安全教育“三個(gè)一”活動(dòng)，即：開學(xué)第一節(jié)課，第一周國旗下講話，第一次主題班隊(duì)會(huì)，都圍繞安全教育這一鮮明主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類安全教育，讓師生內(nèi)化于心，外化于行，增強(qiáng)安全知識(shí)，為終身發(fā)展奠基。

（二）利用中小學(xué)生安全教育日，全民國家安全教育日，防震減災(zāi)日等重要安全教育節(jié)點(diǎn)，開展手抄報(bào)評(píng)比、班隊(duì)會(huì)、征文比賽等豐富多彩的活動(dòng)，進(jìn)一步樹立了全校師生的安全意識(shí)，提高同學(xué)們自我防范、自我保護(hù)的能力。

（三）本學(xué)期我校共組織開展消防應(yīng)急疏散演練二次，地震應(yīng)急疏散演練一次。通過演練再次檢驗(yàn)了學(xué)校應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的快速反應(yīng)能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)，真正掌握了在危險(xiǎn)中按照預(yù)定路線迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了師生抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。

（四）四月初我校轉(zhuǎn)發(fā)了教育部《致全國中小學(xué)生家長的一封信》，并將回執(zhí)單全部收回進(jìn)行了存檔；同時(shí)我校撰寫了《關(guān)于溺水安全致家長的一封信》，利用微信的形式由班主任在班級(jí)群里向家長進(jìn)行了宣傳教育；五月份我校還在操場對(duì)全體師生進(jìn)行了防溺水安全、食品安全、實(shí)驗(yàn)室安全專題講座。

（五）本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行各類假前廣播安全教育六次。針對(duì)防溺水、交通安全、飲食安全、外出安全、電的安全、火的安全、在家安全等各方面的安全，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)，不斷提高學(xué)生安全素養(yǎng)。

（六）為認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)關(guān)于掃黑除惡專項(xiàng)斗爭重要決策部署，我校在五月份開展了集中整治校園欺凌專項(xiàng)行動(dòng)。在本次專項(xiàng)行動(dòng)中，我校把校園欺凌專項(xiàng)整治和當(dāng)前“掃黑除惡”工作結(jié)合起來，聚焦學(xué)校周邊存在的突出問題，努力從源頭上鏟除黑惡勢力滋生土壤，防止了校園欺凌和暴力事件的發(fā)生。通過校園欺凌專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的法制教育，嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范了學(xué)生行為，為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。