水利水電工程就業(yè)率精選(九篇)
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第1篇：水利水電工程就業(yè)率范文
二、,主要工作
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)
2、積極開展就業(yè)服務(wù)工作
3、實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型職業(yè)教育教學(xué)培養(yǎng)模式
三、存在的問題
四、2007年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃
2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作,在學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,經(jīng)過學(xué)院招生就業(yè)處、辦公室、畢業(yè)班班主任和全院教職工的共同努力,在省水利廳和云南農(nóng)業(yè)大學(xué)及用人單位的大力支持配合下,我院2006屆畢業(yè)生就業(yè)工作已圓滿完成，現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
一、基本情況
我院2006屆畢業(yè)生只有2003級水利水電工程監(jiān)理專業(yè)45人（其中獲國家助學(xué)貸款的畢業(yè)生有4人），男生30人，女生15人。截止2006年8月25日初次統(tǒng)計，畢業(yè)生通過與用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，領(lǐng)取報到證，到用人單位就業(yè)的有5人，畢業(yè)生簽約率11.1%，畢業(yè)生與用人單位已簽訂勞動合同，不需要就業(yè)報到證，到用人單位工作的有33人，就業(yè)意向率73.3%，本人暫不工作，要求回生源地報考公務(wù)員的畢業(yè)生有7人，總之，我院畢業(yè)生初次就業(yè)率為84.4%。
二、工作總結(jié)
一領(lǐng)導(dǎo)重視，全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)
畢業(yè)生就業(yè)工作，是一項政策性強、涉及面廣、時間緊、任務(wù)重的工作。既涉及到國家長遠利益，又涉及到社會千家萬戶。切實有效地做好畢業(yè)生工作，關(guān)系到廳、校聯(lián)合辦學(xué)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視就業(yè)工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作作為學(xué)院發(fā)展和穩(wěn)定大事來抓：
①貫徹落實《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于進一步做好畢業(yè)生就業(yè)工作意見》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作實施細則（試行）》、《云南農(nóng)業(yè)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)工作考評辦法》等文件精神，成立了以學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)掛帥的學(xué)院招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對畢業(yè)生工作加強領(lǐng)導(dǎo)、及時進行指導(dǎo)。做到主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)抓具體，一級抓一級，層層抓落實。為畢業(yè)生就業(yè)工作的展開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
②簽訂了以院長為第一負(fù)責(zé)人的畢業(yè)生就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任書。
③學(xué)院設(shè)置院辦公室和招生就業(yè)服務(wù)機構(gòu)（水校招生就業(yè)處），共同為畢業(yè)生提供服務(wù)。
④建立學(xué)院招生分配激勵機制。學(xué)院教職工招收一名學(xué)生或推薦一名學(xué)生就業(yè)獎勵100元。
以上措施為畢業(yè)生就業(yè)工作創(chuàng)造了良好的工作氛圍，形成全院上下齊心協(xié)力抓就業(yè)的新局面。
二積極開展就業(yè)服務(wù)工作。
學(xué)院從畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作入手，將社會需求和就業(yè)形勢與畢業(yè)生擇業(yè)觀念結(jié)合起來，引導(dǎo)畢業(yè)生認(rèn)清當(dāng)前就形勢，樹立就業(yè)信心，面對現(xiàn)實，擺正位置，正確定位就業(yè)目標(biāo)。本著背靠行業(yè)，依托系統(tǒng)，面向社會的就業(yè)原則，統(tǒng)一認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)，組織有序，確保畢業(yè)生就業(yè)工作各個環(huán)節(jié)的順利進行。主要有以下幾點：
①學(xué)院水利系請省水利廳專家、學(xué)者到校，先后為畢業(yè)生舉行“監(jiān)理工程實例”和“投標(biāo)文件編制”專題講座。通過講座，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立行業(yè)工作的苦樂觀、愛崗敬業(yè)，樂與奉獻的就業(yè)觀。
②繼續(xù)采取生產(chǎn)實習(xí)與畢業(yè)生就業(yè)推薦相結(jié)合的方法。根據(jù)用人單位的規(guī)模層次，有目的的選送符合用人單位錄用標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生去實習(xí)，既鍛煉了學(xué)生，又使用人單位考核了學(xué)生，學(xué)生通過實習(xí)留在用人單位就業(yè)。今年我院畢業(yè)生人數(shù)少出現(xiàn)了用人單位供不應(yīng)求的可喜局面。
③收集用人需求信息和托寬就業(yè)渠道和市場。學(xué)院建立了“需求信息公告”制度，在信息宣傳欄上及時公布招聘信息和通知，真正做到快速、公開、公平、公正的招聘信息。學(xué)院組織有關(guān)人員到用人單位介紹畢業(yè)生情況，幫助畢業(yè)生與用人單位直接見面，實行雙向選擇，簽訂協(xié)議。另外在推薦工作中，盡可能地幫助和推銷畢業(yè)生中就業(yè)壓力較大的部分女生和家庭困難的學(xué)生。
④充分發(fā)揮黨團組織、班主任、專業(yè)教師等方面的作用，實行全體教職工“全員參與就業(yè)的做法”。在工作中，院長、書記還是普通教職工，都在利用自己的各種社會關(guān)系聯(lián)系用人單位，通過多種渠道廣泛收集用人單位的需求信息匯總到招生就業(yè)處統(tǒng)一安排；班主任和一些專業(yè)教師關(guān)心了解畢業(yè)學(xué)生就業(yè)情況，耐心做好學(xué)生思想工作；初步形成全體教職工關(guān)心學(xué)生就業(yè)，參與學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的良好局面。
⑤由學(xué)院辦組織畢業(yè)生積極參加農(nóng)大招生就業(yè)處舉辦的各種就業(yè)指導(dǎo)講座。如《大學(xué)生擇業(yè)心理調(diào)適》、《大學(xué)生就業(yè)相關(guān)政策與問題解答》。2006年4月8日組織畢業(yè)生參加了在云南農(nóng)業(yè)大學(xué)球場舉辦的“云南農(nóng)業(yè)大學(xué)2006屆畢業(yè)生供需見面洽談會”，學(xué)生與用人單位進行雙向選擇，感受就業(yè)氛圍，了解用人單位需求，定位好自己的就業(yè)目標(biāo)。同時學(xué)院還制做了展版宣傳學(xué)院。
⑥學(xué)院黨總支把做好畢業(yè)學(xué)生黨員組織發(fā)展工作擺到突出位置。統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識、積極工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的模范帶頭作用，推動就業(yè)工作全面開展。本屆畢業(yè)生中發(fā)展正式黨員3人，預(yù)備黨員3人。他們在就業(yè)過程中積極主動，帶動全體同學(xué)，起到先鋒模范作用。
⑦積極開展誠信教育工作，針對助學(xué)貸款的學(xué)生，宣傳有關(guān)政策，回答學(xué)生的疑問，加強誠信教育，按貸款銀行要求，指導(dǎo)他們辦理還款相關(guān)手續(xù)。
⑧及時傳達落實各級各部門有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)工作的政策、文件和會議精神，在院領(lǐng)導(dǎo)的帶頭下，認(rèn)真做好就業(yè)政策、就業(yè)信息、就業(yè)崗位與就業(yè)機會的咨詢和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力開拓就業(yè)新渠道。
三實行“開放式”推行“多證制”，創(chuàng)造新型教學(xué)培養(yǎng)模式
學(xué)院突出職業(yè)教育特色，加強職業(yè)教育與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)相結(jié)合，提高畢業(yè)生實作能力和就業(yè)競爭力，實行“開放式”推行“多證制”的創(chuàng)新型教育教學(xué)培養(yǎng)模式。在畢業(yè)班最后一學(xué)期，學(xué)院根據(jù)畢業(yè)生需求為畢業(yè)生分別設(shè)置了“質(zhì)量檢測員”、“工程監(jiān)理員”、“工程施工員”、“工程造價員”等水利水電工程建設(shè)從業(yè)資格證書考前輔導(dǎo)班。通過考試畢業(yè)生中獲得省水利廳頒發(fā)行業(yè)資格證書的有：
質(zhì)量檢測員工程監(jiān)理員工程施工員工程造價員工程測量工
39人40人29人22人1人
持有多證的畢業(yè)生很受用人單位的歡迎，為畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)造了有利條件，提高了畢業(yè)生的就業(yè)竟?fàn)幜Α?/p>
二、存在的問題
1、畢業(yè)生就業(yè)還存在著“有業(yè)不就”現(xiàn)象。
一是有的畢業(yè)生就業(yè)觀念沒有完全解決，相互攀化，等待觀望，由于不能很好地把握自身的就業(yè)定位，錯過了很好的就業(yè)機會。二是部分學(xué)生不愿滿足于隨便找個工作，出現(xiàn)了就業(yè)不穩(wěn)定，頻繁換崗的情況。三是部分學(xué)生放棄就業(yè)機會，自愿回生源地報考公務(wù)員，他們的工作處于待定狀態(tài)，對就業(yè)率也有一定的影響。四是部分學(xué)生個人綜合素質(zhì)、應(yīng)試能力、使用人單位不盡滿意。
2、畢業(yè)生就業(yè)觀念還有待提高。學(xué)院要繼續(xù)結(jié)合水利水電的行業(yè)情況，進一步加強畢業(yè)生的專業(yè)思想教育。從導(dǎo)向上引導(dǎo)畢業(yè)生通過行業(yè)就業(yè)，樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)”的就業(yè)觀，提高畢業(yè)生的就業(yè)率。
3、由于水利水電行業(yè)的特殊性，用人單位不愿錄用女生是造成女生就業(yè)率低的直接原因。
四、2006年畢業(yè)生就業(yè)工作計劃
結(jié)合我院畢業(yè)生的實際情況，特制定我院2007屆畢業(yè)生就業(yè)工作計劃。
1、基本情況：學(xué)院2007年畢業(yè)生有三個畢業(yè)班級共計130人。期中水利水電工程監(jiān)理專業(yè)42人；水利水電建筑工程專業(yè)52人；電力系統(tǒng)自動化技術(shù)專業(yè)36人。
2、在2006年工作基礎(chǔ)上，進一步完善集管理、教育、指導(dǎo)、服務(wù)為一體的畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系。加強畢業(yè)生的思想政治工作和就業(yè)指導(dǎo)工作，以提高就業(yè)率為中心，為畢業(yè)生提供全方位的服務(wù)，建立與學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定相適應(yīng)的畢業(yè)生就業(yè)運行機制。
3、認(rèn)真對2007屆畢業(yè)生基本信息材料收集、修改和校對，對其基本情況進行分析、匯總；做好畢業(yè)生就業(yè)日常服務(wù)工作。
4、全方位多渠道的收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮教職工資源優(yōu)勢，調(diào)動廣大教職工積極性，利用一切機會，盡量的為廣大畢業(yè)生尋找更多的就業(yè)機會。
5、進一步探索畢業(yè)生生產(chǎn)實習(xí)、實訓(xùn)與畢業(yè)生就業(yè)推薦工作的有效結(jié)合途徑，為畢業(yè)生擇業(yè)創(chuàng)造時間和空間。
6、加強畢業(yè)生誠信教育，提高獲國家助學(xué)貸款畢業(yè)生的還款率。
7、做好“專升本”學(xué)生的報名及服務(wù)工作。
8、繼續(xù)配合有關(guān)部門做好上傳下達工作。按要求及時上報各種工作材料，做好優(yōu)秀畢業(yè)生的評選推薦，認(rèn)真組織填寫2007屆畢業(yè)生推薦表、畢業(yè)生基本情況登記表、核對2007屆畢業(yè)生生源信息、離校信息登記表、助學(xué)貸款還款相關(guān)手續(xù)、黨員發(fā)展、組織關(guān)系轉(zhuǎn)接、畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的審核、登記辦理畢業(yè)生離校前的各項手續(xù)，整理和移交畢業(yè)生的檔案材料等工作。
9、繼續(xù)做好畢業(yè)生離校后的就業(yè)跟蹤統(tǒng)計工作。
第2篇：水利水電工程就業(yè)率范文
關(guān)鍵詞；工程管理；本科生；就業(yè)質(zhì)量；發(fā)展方向
工程管理是 1988 年引進到中國建筑行業(yè)的一個全新專業(yè)，旨在培養(yǎng)掌握工程技術(shù)、財務(wù)管理、建設(shè)法律等多方面知識的復(fù)合型人才，目前中國大多高校均開設(shè)了工程管理專業(yè)。但隨著建筑行業(yè)在中國的發(fā)展日趨成熟和全國各大高校的連續(xù)擴招，導(dǎo)致中國建筑人才的需求量遠小于每年畢業(yè)生數(shù)量，使大學(xué)生就業(yè)形勢不容樂觀。因此，調(diào)研分析學(xué)生能力與就業(yè)單位需求，為更多的向社會和用人單位輸送更優(yōu)秀的人才，對我國建筑人才的培養(yǎng)具有重要意義。
三峽大學(xué)工程管理專業(yè)源于1978年的葛洲壩水電工程學(xué)院的水利水電工程施工專業(yè)，1988年在水電行業(yè)內(nèi)率先開辦了工程概預(yù)算專業(yè)（?？疲?993年開辦基本建設(shè)與管理本科專業(yè)，1998年教育部本科專業(yè)調(diào)整后并入工程管理專業(yè)。學(xué)校該專業(yè)在2007年被湖北省確定為立項建設(shè)的省級品牌專業(yè)，2010年被教育部、財政部確定為立項建設(shè)的國家特色專業(yè)。
在以就業(yè)為背景的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，對三峽大學(xué)工程管理專業(yè)近五年畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量進行調(diào)查和分析，以幫助工程管理學(xué)生更加了解當(dāng)前的就業(yè)形勢，更好的分配時間和精力提高就業(yè)技能，同時也可以作為人才培養(yǎng)體系調(diào)整和教學(xué)改革的一個參考依據(jù)。
一、畢業(yè)生就業(yè)相關(guān)調(diào)研
依據(jù)學(xué)校每年上報的畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計表及畢業(yè)生需求情況，對畢業(yè)生的就業(yè)率、畢業(yè)生供需比及就業(yè)結(jié)構(gòu)進行分析，并向該專業(yè)已就業(yè)生和用人單位進行調(diào)查，主要分析就業(yè)區(qū)域，薪酬水平，就業(yè)專業(yè)相關(guān)度及用人單位對畢業(yè)生的素質(zhì)能力要求。
1、畢業(yè)生一次就業(yè)率
通過資料收集，三峽大學(xué)近五年工程管理就業(yè)數(shù)據(jù)如圖1所示。數(shù)據(jù)表明就業(yè)率正在逐年下降，到2016年更是跌至75%以下，可見就業(yè)形勢并不樂觀，學(xué)校以及在讀學(xué)子必須結(jié)合自身進行有效調(diào)整。
2、畢業(yè)生市場需求比
根據(jù)歷年在學(xué)校舉辦的招聘會及用人單位在學(xué)校就業(yè)網(wǎng)上的需求信息，畢業(yè)生供需比如表1所示。數(shù)據(jù)顯示：近五年來，供需比平均在1：4左右。一方面是因為本專業(yè)適應(yīng)社會發(fā)展需要；另一方面，是因為本專業(yè)發(fā)展方向比較廣泛，涉及工程技術(shù)，財務(wù)管理，建設(shè)法規(guī)多方面的能力培養(yǎng)。
3、主要就業(yè)區(qū)域與就業(yè)相關(guān)度
工程管理專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)范圍十分廣泛，可在政府經(jīng)濟管理部門或建設(shè)單位、設(shè)計單位、建筑施工企業(yè)、工程建設(shè)監(jiān)理單位、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、工程咨詢公司、國際工程公司、投資與金融等單位從事工程管理等工作，也可在高等學(xué)校或科研機構(gòu)從事相關(guān)專業(yè)的教學(xué)或科研工作。據(jù)有關(guān)資料顯示，近年來該專業(yè)就業(yè)省市主要集中在上海、北京、廣東、天津、江蘇等地，目前畢業(yè)生月薪可達到3000元～5000元。
三峽大學(xué)工程管理專業(yè)本科生近五年的就業(yè)情況見圖2，數(shù)據(jù)表明畢業(yè)生在建設(shè)施工單位就業(yè)的占58%，水利水電單位的占20%，設(shè)計單位和工程咨詢單位的各均占4%，銀行的占3%，其他占11%。
可見，現(xiàn)今形勢工程管理專業(yè)的學(xué)子要重點發(fā)展和培養(yǎng)土木方面的知識與技能。
4、用人單位對畢業(yè)生素質(zhì)能力要求
（1）企業(yè)對員工的素質(zhì)要求
如圖3所示，從用人單位對畢業(yè)生的宏觀需求來看：排在前五位的分別是是道德品質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力、吃苦精神、團隊協(xié)作能力和穩(wěn)定性?？梢姰厴I(yè)生不僅要發(fā)展專業(yè)能力也需提高個人精神道德素質(zhì)。
（2）企業(yè)對各類證書的重視程度
如圖4所示，企業(yè)最為重視行業(yè)技能大賽的獲獎證書和國家執(zhí)業(yè)資格證書；職業(yè)資格證書對于企業(yè)來說不僅是應(yīng)聘者實際的能力證明，更有利于增強企業(yè)硬件；軟件的操作居于第三位；源于涉外工程的增加，企業(yè)對學(xué)生英語水平的要求也逐漸提高。
二、在讀生的就業(yè)期望
此次調(diào)查通過紙質(zhì)問卷形式發(fā)出，從2016年5月5日起到5月20日止，共發(fā)放問卷300份，截至5月26日共回收問卷264份，回收率高達88%，其發(fā)放對象已基本涵蓋三峽大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院工程管理專業(yè)全體在讀本科生。
1、在讀生就業(yè)領(lǐng)域選擇
如圖5所示，三峽大學(xué)工程管理專業(yè)在校本科生的擇業(yè)方向在建設(shè)單位的占38%，在政府部門和設(shè)計單位的均占18%，其他方向的占26%，與現(xiàn)今國內(nèi)市場工管主要就業(yè)方向基本一致。
2、在讀生就業(yè)城市選擇
如圖6所示，絕大數(shù)學(xué)生更傾向于二線城市，與以前就業(yè)熱門城市如上海、北京等地有一定出入。其原因也許是近年來學(xué)生就業(yè)心理壓力太大，同時這一現(xiàn)象也反饋了近五年就業(yè)率逐漸下降的原因。
3、本科階能力需求
由圖7可知，48%的同學(xué)希望擁有豐富的實習(xí)經(jīng)歷，25%的被調(diào)查者更重視自己的專業(yè)成績，希望能有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，18%的學(xué)生希望能充分發(fā)展自己的人脈資源，只有剩余9%的學(xué)生希望擁有過人的外語能力。
三、對工程管理在讀生的建議
結(jié)合歷屆畢業(yè)生和用人單位的樣本調(diào)研發(fā)現(xiàn)，工程管理專業(yè)在校生應(yīng)著重培養(yǎng)的素質(zhì)如圖8所示。80%的用人單位注重學(xué)生的實踐工作經(jīng)驗，62%的用人單位注重學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)素質(zhì)和自學(xué)能力。
因此，不論學(xué)校亦或在讀本科生，應(yīng)支持寒暑假時間去建筑工地或者專業(yè)公司積累一定的工作經(jīng)驗，以確保招聘現(xiàn)場上具備更大的優(yōu)勢。此外，事業(yè)單位對學(xué)生在專業(yè)技能大賽中的獲獎證書、職業(yè)資格證書關(guān)注度較高，這些都直接反應(yīng)了應(yīng)聘者對專業(yè)的精力傾注度和實際執(zhí)業(yè)能力的重視程度，在讀生在校除了熟悉一些必要的軟件操作，更要爭取更多的競賽證書、執(zhí)業(yè)證書。
工程管理是一個潛力很大的專業(yè)，在校學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)的過程中，也應(yīng)注意以下幾個問題：
首先，加強有關(guān)土木工程技術(shù)方面專業(yè)課的學(xué)習(xí)。其次，要學(xué)好工程管理專業(yè)特色課程、管理類和法律類課程，在學(xué)習(xí)的過程中大膽思考、勇于創(chuàng)新。此外，還要更多關(guān)注建筑行業(yè)的最新動態(tài)，了解目前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀和市場需求，重視學(xué)校組織的各種實驗、實習(xí)，把所學(xué)知識運用于實踐中。
四、結(jié)語
通過對比歷屆畢業(yè)生的就業(yè)數(shù)據(jù)、用人單位的招聘要求及在讀生的擇業(yè)規(guī)劃，可知三峽大學(xué)工程管理專業(yè)學(xué)生近五年的就業(yè)簽約率大幅度下滑。學(xué)校需依據(jù)市場需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生土木、建筑方面的專業(yè)技能。此外，在讀生更要積極參加各種專業(yè)競賽并取得優(yōu)秀成績，在條件允許情況下考取相關(guān)的職業(yè)資格證書，如建造師證、造價師證。
目前，整個工程管理就業(yè)方向還是水利水電、建筑行業(yè)的大型國營企業(yè)，主要從事施工建筑、設(shè)計、管理運營等方面的工作。但隨著近年來就業(yè)形勢越來越嚴(yán)峻，學(xué)校應(yīng)該結(jié)合工程管理專業(yè)涵蓋多方面知識技能的特性，幫助學(xué)生拓寬諸如金融類、管理類方面的就業(yè)道路。同時在讀生也應(yīng)考慮考研深造，以提高學(xué)位水平來增加就業(yè)機會。
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第3篇：水利水電工程就業(yè)率范文
同目前的熱門專業(yè)如管理、計算機等相比，地礦類專業(yè)相對屬于冷學(xué)門專業(yè)。開設(shè)地礦專業(yè)的大學(xué)也因為專業(yè)研究的關(guān)系，通常地處內(nèi)地或偏遠地區(qū)。因此，在選擇報考院校和專業(yè)時候，地礦類專業(yè)往往被“冷落”。
不過，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，學(xué)科交叉和交流增多，地礦專業(yè)的學(xué)生所接受到的訓(xùn)練也不再像以前那樣相對狹窄。有些地礦類大學(xué)受到冷落可能只是地域原因，其實也有相當(dāng)有實力的。屬于工學(xué)學(xué)科的地礦專業(yè)作為一級學(xué)科，又可分為采礦工程、礦井建設(shè)、勘查工程、礦山通風(fēng)與安全、應(yīng)用地球物理、應(yīng)用地球化學(xué)、水文地質(zhì)與工程地質(zhì)、石油與天然氣地質(zhì)勘查、選礦工程和石油工程等專業(yè)方向。工作性質(zhì)多數(shù)為研究實驗或加工生產(chǎn)，與工業(yè)關(guān)系密切。
從專業(yè)層面看，地礦類專業(yè)以極高的就業(yè)率傲視其他專業(yè)。不過，需要注意的是，身體不好者不適合報考地礦類專業(yè)。
材料類
材料學(xué)分為三個大類：金屬材料、無機非金屬材料和高分子材料。大部分高校會開設(shè)材料科學(xué)與工程專業(yè)，專業(yè)下又分出幾個方向，針對性地學(xué)習(xí)這三大類的知識，并且它還與其他一些工程科學(xué)相重疊，因此在各大院校，材料科學(xué)與工程都有若干分支。
材料學(xué)森羅萬象，無所不包，是國內(nèi)外各行各業(yè)發(fā)展都離不開的一門基礎(chǔ)而重要的學(xué)科。目前據(jù)相關(guān)專家分析，我國在材料成型設(shè)計方面缺乏的人才在 20 萬～30 萬之間，并且呈逐年遞增趨勢，材料科學(xué)與工程專業(yè)的畢業(yè)生已經(jīng)成了“搶手貨”。目前我國整個材料行業(yè)都缺少高精尖人才，人才缺失問題已經(jīng)成了眾多企業(yè)發(fā)展的桎梏。
機械類
機械被稱為“工程之母”，幾乎所有的工程行業(yè)都需要機械專業(yè)人才。從設(shè)計、制造和大規(guī)模生產(chǎn)一條龍，從地球到宇宙空間，都有機械人忙碌的身影。該專業(yè)也不局限于傳統(tǒng)的機械行業(yè)，在許多尖端科學(xué)領(lǐng)域，機械往往也是該領(lǐng)域所依托的基礎(chǔ)，像在航空航天業(yè)里，飛行機械師就是必不可少的人才。
機械專業(yè)屬于教育部規(guī)定的一級學(xué)科，因此它底下設(shè)有許多二級學(xué)科，雖然各個大學(xué)具體開設(shè)的方向有所差異，但基本上都有這么幾個專業(yè)：機械制造及其自動化、機械電子工程、機械設(shè)計及理論、車輛工程、工業(yè)工程、動力機械及工程、流體機械及工程。
儀器儀表類
儀器與儀表類專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機械、電子、計算機與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門綜合學(xué)科。儀器儀表設(shè)備水平在很大程度上反映出一個國家的生產(chǎn)力發(fā)展水平，當(dāng)前我國各行各業(yè)的儀器儀表正從自動化向智能化方向發(fā)展，需要大量的測控技術(shù)及儀表專業(yè)的人才。
能源動力類
能源是維持國民經(jīng)濟發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和根本保證，它與材料和信息構(gòu)成現(xiàn)代社會繁榮和發(fā)展的三大支柱。能源動力專業(yè)又可分為工程熱物理、熱能工程、動力機械及工程、制冷及低溫工程等二級學(xué)科，主要為航空航天動力工程及自動化、汽車動力工程、電廠熱能動力及自動化、制冷及低溫技術(shù)、能源與環(huán)境工程等領(lǐng)域培養(yǎng)高級專門人才。能源動力學(xué)科和機械學(xué)科關(guān)系甚為密切，因此許多大學(xué)常把能源動力類專業(yè)歸并到機械學(xué)院。比如清華、同濟的熱能工程系隸屬機械工程學(xué)院、上海交大則有機械與動力工程學(xué)院、浙大設(shè)有機械與能源工程學(xué)院。
電氣信息類
由于目前我國重視高科技發(fā)展，推動了科技進步，從而帶動了與此相關(guān)的計算機專業(yè)、電子專業(yè)以及通信專業(yè)人才需求的大幅增長，近兩年國家每年對通訊基礎(chǔ)設(shè)施的投資多達近兩千億元。
有關(guān)專家指出，隨著新經(jīng)濟時代的到來，信息產(chǎn)業(yè)已成為朝陽行業(yè)，更將成為今后國民支柱產(chǎn)業(yè)，因此就業(yè)前景長期向好。按照教育部劃分標(biāo)準(zhǔn)，電氣信息類專業(yè)主要包括：電氣工程及其自動化、自動化、電子信息工程、通信工程、計算機科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)工程、電氣工程與自動化、信息工程、軟件工程、網(wǎng)絡(luò)工程、信息顯示與光電技術(shù)、集成電路設(shè)計與集成系統(tǒng)、光電信息工程、廣播電視工程、電氣信息工程等專業(yè)。
環(huán)境與安全類
環(huán)境工程是研究環(huán)境問題的一門學(xué)科，它的任務(wù)是通過評價人類生產(chǎn)和社會活動對環(huán)境的影響，用具體的工程、規(guī)劃和管理措施，收集和處理污染物，消除污染，凈化環(huán)境，使社會、經(jīng)濟和環(huán)境保護協(xié)調(diào)發(fā)展。水治理是環(huán)境治理的一個重要領(lǐng)域，常常是環(huán)境治理最初著手的領(lǐng)域，所以在很多院校，該專業(yè)與給水排水工程與環(huán)境工程也設(shè)在一起。
在高校專業(yè)的分類中，跟環(huán)境工程分在一起的還有安全工程。安全工程，簡而言之，研究的是生產(chǎn)、工程或者說是行業(yè)的安全問題。很顯然，不同行業(yè)需要有各自不同的具體安全措施，所以，安全類專業(yè)是依托于各個行業(yè)的。
土建類
土建類專業(yè)包括建筑學(xué)、城市規(guī)劃、土木工程、建筑環(huán)境與設(shè)備工程、給水排水工程、城市地下空間工程、歷史建筑保護工程、景觀建筑設(shè)計、水務(wù)工程、農(nóng)業(yè)工程、設(shè)施農(nóng)業(yè)科學(xué)與工程、建筑設(shè)施智能技術(shù)、建筑電氣與智能化、景觀學(xué)、風(fēng)景園林、道路橋梁與渡河工程、工程管理等專業(yè)。在土建類中建筑學(xué)是重中之重，建筑學(xué)不僅要求學(xué)生有較強的形象思維能力、圖形表達能力和較強動手的能力，還要求學(xué)生有良好的數(shù)學(xué)、歷史、美術(shù)的基礎(chǔ)。國內(nèi)大概有70多所大學(xué)設(shè)有建筑學(xué)專業(yè)，此專業(yè)的名校生非常有競爭力，此專業(yè)的學(xué)制一般是五年。
水利類
水利是一門既古老又現(xiàn)代的專業(yè)。之所以說它古老，是因為在原始社會，人類靠漁獵游牧為生，逐水草而居，部族定居以后，需水日增，人畜供水和生產(chǎn)用水的引水、供水工程就產(chǎn)生了。
在信息化時代，傳統(tǒng)水利行業(yè)面臨全面技術(shù)提升和改造的歷史任務(wù)。該專業(yè)應(yīng)用高新技術(shù)對傳統(tǒng)的水利行業(yè)進行改造，如采用計算機技術(shù)、微電子技術(shù)、現(xiàn)代通訊技術(shù)、遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)、全球定位系統(tǒng)及自動化技術(shù)等進行技術(shù)改造。水利類包括水利水電工程、水文與水資源工程、港口航道與海岸工程三個專業(yè)。
第4篇：水利水電工程就業(yè)率范文
關(guān)鍵詞：水利工程；基本項目建設(shè)；投資控制
水利工程的發(fā)展代表著我國水利建設(shè)邁向新的臺階，用最少的成本搭建最耐用、最結(jié)實、最實用的水利工程。水利工程的建設(shè)需要很大投資，對投資的招標(biāo)及資產(chǎn)的使用，應(yīng)嚴(yán)格按照指定分配方案完成。
1 水利工程基本建設(shè)管理及投資控制存在的問題
水利工程是國家優(yōu)先發(fā)展的基礎(chǔ)設(shè)施和基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)，更是代表了國民經(jīng)濟的發(fā)展。在水利工程的建設(shè)中也存在問題，更好的解決問題成為發(fā)展的鑰匙。
1.1 沒有明確建設(shè)管理各方責(zé)任和執(zhí)行權(quán)力
在水利工程建設(shè)的管理中，政府相關(guān)部門權(quán)力大責(zé)任小，政府對水利工程有監(jiān)管的權(quán)力，是整個水利工程最高的權(quán)利者。整個項目工程法人代表要對項目全過程負(fù)責(zé)，有時難以追究項目法人代表的直接責(zé)任或過錯。在工程建設(shè)管理中，監(jiān)管單位有責(zé)任阻止管理直接或間接責(zé)任的發(fā)生，也有很多權(quán)力來行使本職工作，從而監(jiān)管工程的質(zhì)量以及責(zé)任的行使權(quán)。我國水利建設(shè)采用的高度計劃體制下的概預(yù)算定額管理模式，并且沒有相應(yīng)的法律法規(guī)。
1.2 水利工程建設(shè)的施工方和水利工程信用
工程的建設(shè)需要施工方進行施工建設(shè)，對施工方主體人員的采用，如果施工人員整體素質(zhì)偏低、施工過程中操作不規(guī)范，將會導(dǎo)致施工人員因操作不當(dāng)造成不必要的事故，施工方監(jiān)管力度不到位，城建單位無承擔(dān)責(zé)任能力等問題。水利工程也需要社會信用的支持，但社會經(jīng)濟所需的信用觀念受到不利于建設(shè)價值觀的影響，使得整個社會水平下降，造成市場經(jīng)濟混亂。
1.3 投資階段的投資控制
項目前期選擇階段性不明確，項目計劃無法估計投資預(yù)算，工程量不明確，難以進行成本的估算，同時建設(shè)施工單位通常不按照標(biāo)準(zhǔn)化操作和市場建材價格不穩(wěn)定，降低了估算成本的準(zhǔn)確性。
2 水利工程基本建設(shè)和項目投資的對策分析
水利工程的建設(shè)基礎(chǔ)設(shè)置的完善，操作設(shè)備的安全性成為首要目標(biāo)，水利的建設(shè)代表著國家水利資源的儲存量，對全國人民生活用水的保障。水是與人們?nèi)粘Ｉ钕⑾⑾嚓P(guān)的，我們離不開水，國家開展水利建設(shè)，城建單位對施工方要嚴(yán)格把關(guān)，確保施工方施工人員的安全問題，保證水利建設(shè)預(yù)期正常完工。
2.1 監(jiān)督管理方針
水利工程的建設(shè)管理方有著執(zhí)行的權(quán)力，應(yīng)當(dāng)正確使用職權(quán)進行監(jiān)督管理。政府作為最高監(jiān)督管理者有著最高的權(quán)力，要對城建單位和施工方進行監(jiān)督管理，指出他們的問題及時改進。政府部門對自己的執(zhí)行權(quán)要做到盡職盡責(zé)，確保水利工程建設(shè)的質(zhì)量。城建單位應(yīng)當(dāng)做到為施工方的監(jiān)管，對施工方錄用員工的監(jiān)督，對現(xiàn)場施工人員操作的規(guī)范程度監(jiān)管，督促施工人員按照標(biāo)準(zhǔn)化操作避免出現(xiàn)不必要損傷，嚴(yán)格控制在施工現(xiàn)場進行違規(guī)操作，施工方和城建部門有權(quán)力對違規(guī)操作的員工處罰或者解除勞務(wù)合同。各方應(yīng)盡到自己的監(jiān)管義務(wù)和監(jiān)督管理責(zé)任，遇到問題不得推卸責(zé)任。監(jiān)管部門組建不久，即投入繁忙的日常管理工作，由于時間倉促，監(jiān)管機構(gòu)出現(xiàn)內(nèi)部分工不合理，人員崗位職責(zé)不明確，更有甚者監(jiān)守自盜，對國家的財產(chǎn)造成嚴(yán)重的損失，這些現(xiàn)象都使得監(jiān)管的力度大大降低。
2.2 合理分配任務(wù)
水利工程的建設(shè)需要城建單位進行施工，施工人員對所從事的工作性質(zhì)麻木，不了解工作本質(zhì)所在，應(yīng)在施工隊伍進行施工前進行培訓(xùn)，為施工人員講解工作內(nèi)容與工作中遇到的事項，嚴(yán)格執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化操作避免造成人員傷亡，施工單位應(yīng)當(dāng)盡到督促施工人員的責(zé)任。政府要盡到監(jiān)管工作，監(jiān)管施工單位用人情況和施工方的建設(shè)，對施工方建設(shè)的質(zhì)量進行緝查，并且與施工單位制定相關(guān)的管理體制進行監(jiān)管。遇到問題應(yīng)及時處理，不可耽誤施工方施工。水利工程的建設(shè)應(yīng)當(dāng)?shù)玫缴鐣拇罅χС?，宣傳水利建設(shè)給國民經(jīng)濟帶來的優(yōu)勢，會給國家以及個人帶來哪些好處。建設(shè)水利工程會給國家水利資源的利用和水利發(fā)電帶來便民的服務(wù)，應(yīng)當(dāng)受到廣大社會群眾的認(rèn)可，得到社會各界人士的大力支持。水利工程將會帶動國家水質(zhì)改善利用和水利發(fā)電設(shè)施，為國家電網(wǎng)提供高輸出的電力。
2.3 投資嚴(yán)謹(jǐn)
按照我國目前的水利工程建設(shè)基本性質(zhì)，勘察設(shè)計工作是項目前期決策的重要工作內(nèi)容，通過現(xiàn)場勘察設(shè)計形成模擬建設(shè)項目的可行性研究，預(yù)算出水利工程建設(shè)的投資成本，在國內(nèi)重大工程項目中，盲目決策會造成投資方資金的浪費、效率損失無法估量。投資方應(yīng)當(dāng)按照市場建材和市場用人情況進行估算，施工完成時間也是投資方估算資金的重要組成部分。施工方雇傭多余人員和超標(biāo)購買建筑材料是水利建設(shè)主要損耗之首，減少損耗是投資方首要目標(biāo)，做到有效地利用施工材料，避免鋪張浪費，造成重要損失。不正當(dāng)操作也會給施工人員的生命財產(chǎn)帶來嚴(yán)重的威脅，投資方應(yīng)嚴(yán)格要求施工單位按照標(biāo)準(zhǔn)化操作，避免出現(xiàn)員工傷亡事故的發(fā)生。
3 結(jié)束語
水利建設(shè)是國民經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，國民經(jīng)濟發(fā)展將帶動全國人民生活水平的提高。水是生活中與人類、生產(chǎn)業(yè)、制造業(yè)、可持續(xù)發(fā)展企業(yè)等密切相關(guān)的，沒有了水，國家甚至整個世界都無法運作，水的重要性是不容忽視的。國家水利的建設(shè)帶動了企業(yè)的發(fā)展，給更多的畢業(yè)生就業(yè)的機會，實現(xiàn)國家就業(yè)率的提升，帶動中小型企業(yè)的發(fā)展。經(jīng)濟化利用投資建設(shè)將節(jié)省難以估計的價值，科學(xué)化建設(shè)帶動經(jīng)濟發(fā)展。
參考文獻
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第5篇：水利水電工程就業(yè)率范文
【關(guān)鍵詞】 工程造價 卓越工程師 應(yīng)用型人才
卓越工程師培養(yǎng)計劃從2010年開始，先后選了一百多所高校進行實施，我校在卓越計劃的影響下進行了大手筆的教改，教改以，“卓越計劃”為指導(dǎo)，結(jié)合我校的實際情況，顯現(xiàn)我校的辦學(xué)思路、辦學(xué)目標(biāo)——十個共同行動綱領(lǐng)，即戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)：省內(nèi)不可替代，特色鮮明，本科教育為主的精致學(xué)校；人才培養(yǎng)目標(biāo)：人人成人，人人成才（讓每一個學(xué)生都成為：精神品格發(fā)育健全，以國家民族利益為重的中國公民——人人成人；適應(yīng)社會發(fā)展的高素質(zhì)的勞動者——人人成才）；教育教學(xué)改革目標(biāo)：三對接（專業(yè)、產(chǎn)業(yè)對接；課程、質(zhì)量對接；教學(xué)過程、生產(chǎn)過程對接），三轉(zhuǎn)變（專業(yè)教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變；學(xué)校教育為主向產(chǎn)學(xué)結(jié)合為主轉(zhuǎn)變；以教為主向以學(xué)為主轉(zhuǎn)變）。教改涉及全校的所有本科專業(yè)，筆者參與了工程造價本科教改的一系列工作，對工程造價本科專業(yè)卓越工程師培養(yǎng)有以下思考。
1 明確專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)
工程造價專業(yè)是隨著土木工程的發(fā)展而產(chǎn)生的，隨著國家建設(shè)工程的發(fā)展，工程造價專業(yè)人才的需求越來越迫切，工程造價專業(yè)在上個世紀(jì)八九十年代應(yīng)運而生。土木工程和工程管理專業(yè)其實可以替代工程造價專業(yè)，那么工程造價專業(yè)有什么獨特之處？對工程造價專業(yè)的準(zhǔn)確定位就顯得非常重要。
從學(xué)校的層面看。首先，在確定培養(yǎng)目標(biāo)時，必須結(jié)合學(xué)校的層次。我們在進行我校工程造專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)時，正確分析了我校的辦學(xué)層次——地方性教學(xué)型院校，把工程造價的卓越工程師培養(yǎng)目標(biāo)定位在培養(yǎng)實踐能力強的應(yīng)用型人才同時具有初步的創(chuàng)新意識。其次，在確定培養(yǎng)目標(biāo)時，必須考慮專業(yè)在服務(wù)范圍內(nèi)的比較優(yōu)勢，知己知彼，揚長避短。
從行業(yè)企業(yè)的要求看。首先，專業(yè)的發(fā)展依賴行業(yè)的發(fā)展，同時，行業(yè)業(yè)主對高端、個性化服務(wù)的需求日益迫切，主要表現(xiàn)在一是咨詢產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)化，包括如盡職盡責(zé)、項目監(jiān)督、爭端解決的合同咨詢服務(wù)，工程竣工結(jié)算的爭議處理，仲裁咨詢等方面咨詢產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化；二是現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，包括實現(xiàn)項目數(shù)據(jù)共享、發(fā)酵等信息技術(shù)為手段，包括BIM的應(yīng)用等。其次，企業(yè)是我們高校的上帝，是我們?nèi)瞬诺闹饕蛹{者。企業(yè)對人才的品質(zhì)要求是我們進行人才培養(yǎng)目標(biāo)確定的關(guān)鍵。
2 要有特色
2.1 必要性。特色是卓越工程師培養(yǎng)的本質(zhì)追求，特色是高校競爭優(yōu)勢的體現(xiàn)，特色是學(xué)生競爭力的代表。筆者通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其實我國很多高校在開設(shè)工程造價本科專業(yè)時都是以其學(xué)校的行業(yè)背景為依托，，比如有的以水利水電工程為依托，有的以化工工程為依托，有的以鐵路工程為依托等，
2.2 特色的體現(xiàn)。特色的主要通過課程的設(shè)置和能力的培養(yǎng)來體現(xiàn)。是通過相應(yīng)課程體系的實施來達到的，課程體系的設(shè)置是需要按照培養(yǎng)目標(biāo)進行，先將培養(yǎng)目標(biāo)進行分解，根據(jù)細化的培養(yǎng)目標(biāo)或能力要求進行課程的設(shè)置，在這個過程中將課程與能力對接，課程與質(zhì)量對接，在課程設(shè)置時，要注意兩種情況一定要丟棄哪些過時的，落后、被淘汰的課程，另一方面，對選定要開設(shè)的課程，要求選用最新的教材，教給學(xué)生最新的、能用的上的內(nèi)容。我校工程造價專業(yè)課程包括公共基礎(chǔ)課，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課，專業(yè)基礎(chǔ)課及專業(yè)課包括了工程技術(shù)、管理學(xué)、經(jīng)濟學(xué)和法律等幾方面。同時結(jié)合我校的行業(yè)背景，調(diào)查畢業(yè)生的就業(yè)單位，我們設(shè)置了顯現(xiàn)我校辦學(xué)特色的特色課程；針對就業(yè)電力行業(yè)進行造價管理的專業(yè)課——電力工程概論，電網(wǎng)設(shè)計；中鐵建設(shè)集團接納我校造價專業(yè)學(xué)生逐年增加，為了增強學(xué)生的適應(yīng)性，我們開設(shè)了鐵道工程概論及相關(guān)的預(yù)算課程，同時還開設(shè)了方向性選修課比如，房地產(chǎn)開發(fā)與管理、物業(yè)管理概論、地鐵與輕軌工程等，以便學(xué)生根據(jù)個人認(rèn)知來選擇就業(yè)方向及課程。
2.3 特色的檢驗。社會的歡迎程度是人才培養(yǎng)質(zhì)量的客觀表現(xiàn)，衡量一所高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的高低，不能僅僅采用高等教育系統(tǒng)內(nèi)部評價的方法更不能由本校自我評價來決定應(yīng)該通過實踐來檢驗而社會對這所高校所培養(yǎng)人才的歡迎程度正是對該校人才培養(yǎng)質(zhì)量最直接，最真實和最客觀的反映。
經(jīng)過統(tǒng)計，我校近年來工程造價專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率達95%以上，我校工程造價專業(yè)畢業(yè)生越來越受到象“中鐵建設(shè)集團”、“中冶集團”等國企的歡迎，同時在省電建、省建、這樣的企業(yè)內(nèi)我校畢業(yè)生的競爭優(yōu)勢也很明顯。
3 如何增強工程造價專業(yè)學(xué)生的實踐能力
隨著“卓越計劃”的實施，大多高校越來越重視學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)。實踐環(huán)節(jié)的課時大大增加，出現(xiàn)了“3+1”（三年校內(nèi)，一年校外）培養(yǎng)模式，“7+1”，“6.5+0.5+1”等培養(yǎng)模式，有些專家對于工程造價本科專業(yè)大量增加校外實習(xí)學(xué)時持有異議。無論采用哪種培養(yǎng)模式，大時段的校外實習(xí)會給我們提出很多問題，學(xué)生校外的實習(xí)單位怎么解決，校外實習(xí)期間學(xué)生如何管理，實習(xí)期間學(xué)生的成績?nèi)绾卧u定，實習(xí)的效果怎么考核等。要解決這一系列的問題，最根本的途徑還是校企合作。
筆者認(rèn)為，針對目前校企合作的窘境，應(yīng)該從幾個方面來解決：①從國家層面上，國家出臺一系列的優(yōu)惠政策，讓企業(yè)有興趣、自愿的與高校進行合作。②從企業(yè)的角度考慮，要轉(zhuǎn)變企業(yè)用人觀念，我國大多數(shù)人才企業(yè)選用按照人才市場的供給擇優(yōu)選擇，進入企業(yè)后再進行企業(yè)塑造，這個過程，企業(yè)既要承擔(dān)再培訓(xùn)的費用，也要承擔(dān)再塑造的風(fēng)險。如果變目前的選才方式為“訂單式”培養(yǎng)用人，那么企業(yè)塑造的過程在學(xué)生在校期間就可以完成，對企業(yè)來說，其實是一種風(fēng)險的規(guī)避。③從學(xué)校方面來考慮，要吸引企業(yè)來合作，首先，提高教學(xué)質(zhì)量是最根本的途徑，只有提高過硬的，讓企業(yè)信得過的產(chǎn)品，企業(yè)才會關(guān)注學(xué)校，才會有與企業(yè)合作的可能。其次，學(xué)校跟企業(yè)合作要本著互惠互利的原則進行，采用多種形式的合作。
4 如何進行卓越工程培養(yǎng)的師資隊伍建筑
工程造價專業(yè)畢業(yè)生的工作對象是實實在在的工程項目，而工程項目沒有那兩個完全相同，每一個工程都是新任務(wù)，都有其獨特的問題，所以，要創(chuàng)造性的解決工程中造價管理問題，就必須有創(chuàng)新精神，有創(chuàng)新意識。創(chuàng)新能力也是我們目前關(guān)注比較少的。
我校結(jié)合工程造價專業(yè)的特點，給工程造價專業(yè)特殊的政策激勵教師的成長。
4.1 圍繞培養(yǎng)應(yīng)用型人才理念，要求教師要成為“雙師型”，即既有“高等學(xué)校教師資格證”，又有“國家注冊造價工程師資格證”，工程造價的專業(yè)教師全部考取了“國家注冊造價工程師資格證”。
4.2 學(xué)校鼓勵滿足要求的教師成為山西省、太原市的評標(biāo)專家，并給以獎勵。支持造價專業(yè)教師在完成校內(nèi)教學(xué)工作的基礎(chǔ)上，參與社會各種項目。
4.3 學(xué)校要求工程造價專業(yè)的老師全過程參與校內(nèi)基建項目的建設(shè)，并按工作內(nèi)容記入考核，進行獎勵。
5 結(jié)語
卓越工程師的培養(yǎng)是一項艱巨的任務(wù)，需要我們不斷地摸索、不斷思考、尋找合適的方法和途徑。在實踐中不斷地修正，方能培養(yǎng)出“面向工程、面向未來、面向世界”的卓越人才。
參考文獻
