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“郝醫(yī)生，又有傷患送進來了?！蹦侨硕Y貌地敲了敲門，就離開了。
他朝那個人走了過去。
那是一個滿頭白發(fā)，雙手不停地顫抖，渾身是血的中年男子，出于作為一名醫(yī)生的習(xí)慣，他一眼就看到了他的血是從左耳流出的。是顱內(nèi)出血！尖銳的目光使他馬上在腦海中浮現(xiàn)了一個診斷。就算用盡全力救他，連半成救活的機會也沒有。不過，他還是按照往常的步驟叫人先幫傷患去做腦電圖。
看著傷患蒼白的臉色，渾身是血的模樣離他越來越遠，郝醫(yī)生無奈地靠在那雪白的墻上，心中卻不是滋味。
“叔叔——”一個臉蛋紅撲撲的小女孩站在他面前，小手拽住他白色大褂的衣角，小心翼翼地叫道。
當(dāng)他抬起頭時，發(fā)現(xiàn)她的身后畏畏縮縮地跟著一名婦女，淚水在他猝不及防的情況下掉了下來。一滴，一滴……
突然，她緊緊地拉住他的雙手，眼中滿是乞求之情，手指甲幾乎快掐進他的肉中了。
“大夫，俺……俺，俺求你了，救……救剛送進來的?！碑?dāng)她說這句話的時候，他一點兒都不意外，這種場面他見多了。
“好！”他說。她放開了手。他發(fā)現(xiàn)，婦女的臉如白紙般慘白，而牙一直狠狠地咬住自己的唇。
診斷報告出來了。果然，他的猜測沒錯。
手術(shù)室，他望向那個男人，命令護士用酒精棉幫他的左耳止血，一塊，兩塊，三塊……終于，血止住了。他擦了擦汗，望向心電圖。不好！他的心跳已停止。他趕快幫他打強心劑，一下，兩下，三下……心跳還是趨于平勢?！靶妓劳霭?！”他拋下一句話就走向了辦公室。
坐在椅子上，他緩緩閉上了眼睛。
那對母女又來了。他原以為她們會像別的家屬一樣對他又是打又是罵，責(zé)怪他沒有救活她們至親的人?！肮蛳?，謝謝叔叔！”母親用嚴厲的口吻沖著孩子說?！皳渫?！”孩子聽話地跪倒在地，眼眶紅紅地看著他。她沒哭，沒像一般孩子一樣哭鬧著要父親。他一下子呆住了。半晌，他拉起了那個小女孩。
“大嫂，你不怪我？”他詫異地問。
“俺不怪你，你不都盡力了嘛！”她堅定地說。
“你不都盡力了嘛！”這話一直不斷地在他耳中重復(fù)著，時刻提醒著他做人的原則。那次，是他人生中一次莫大的教訓(xùn)。
凱斯琳出生在法國南部的波爾多，這片巨大的谷地里風(fēng)景如畫，到處是一望無際的綠色葡萄園。父親在大學(xué)里攻讀的是東方藝術(shù)史，職業(yè)卻是種地―小莊園主。女孩說這種“混搭”在西方很流行，與錢和面子無關(guān)，只為樂趣。
16歲那年，父母帶她到中國旅行，凱斯琳一下子就被這片神秘的土地所吸引，后來干脆到北京留學(xué)。每到周末，女孩就和一幫歐洲老鄉(xiāng)到處瘋玩，旅游、蹦迪、騎馬、下河游泳，盡情釋放青春的激情。當(dāng)然，錢花完了父母是不會往信用卡里打的，得靠自己打工賺。
大學(xué)畢業(yè)攢了一筆錢后，瘋丫頭開始獨自一人四處旅行。在黔東南麻江縣的一個瑤族山寨，她得知村里人平均年收入僅100多美元，主要靠耕地為主。他們有語言無文字，但女性服飾或明媚艷麗、或素雅怡人，都顯得個性十足又很時尚。有時她們也把自己的作品拿到集市上去賣，價格卻便宜得驚人。
那晚凱斯琳在月光下突發(fā)奇想，自己何不在北京開家小店，專門賣這種時尚“山貨”！2008年春天，她真的風(fēng)風(fēng)火火在東單租下一間門面并裝飾一新。然而，除偶爾有外國游客光顧外，生意一直冷冷清清，后來才知道當(dāng)?shù)赜泻芏嘟?jīng)營民族服飾的小店，什么新疆維吾爾小花帽、云南蠟染裙裝之類，根本算不上稀奇！
這天，為打發(fā)守店的無聊時光，凱斯琳索性到朋友開的服裝店里找來一堆碎布，興致勃勃地玩起了拼布。大約兩小時后，一個漂亮的女性包包變魔術(shù)般問世。上面的圖案是一瓶拿破侖時期的經(jīng)典葡萄酒，配以綠葉，顯得高貴典雅。女孩想把它掛在店里當(dāng)裝飾品用。沒想到一位中年女士看到后馬上驚呼：“呀，真是太漂亮了！”馬上提出要購買。凱斯琳笑著告訴她這是非賣品，但女士毫不妥協(xié)，最后在對方真誠贊美的攻勢下，凱斯琳的固執(zhí)開始逐漸瓦解，那位時尚達人扔下8張百元鈔票，硬是嘻嘻哈哈地把包“搶”走了！
拼布讓北京人大開眼界
第二天，凱斯琳又拼了一件掛飾，她先在腦海里設(shè)計了大概的輪廓，然后又慢慢從這些三角形、四邊形、圓形甚至不規(guī)則形狀的廢料中，一邊挑選材料一邊進行細節(jié)上的巧妙構(gòu)思。不到半天工夫，這件作品就順利完成：碧綠的荷葉映襯著一朵圣潔雪白的荷花，顯得美麗、浪漫而又意境深遠。幾位進店閑逛的時髦女孩一眼就被它吸引住了，“哇！洋美眉，你的手真巧，搞藝術(shù)的吧？”就這樣，一番嘰嘰喳喳的熱評后，這件掛飾同樣遭遇“強盜”，雖有千元碎銀進賬，凱斯琳仍被搞得哭笑不得。
有趣的是，她店里的服裝雖賣得不怎么樣，拼布作品卻供不應(yīng)求。后來凱斯琳實在無法應(yīng)付，只得找來十幾位學(xué)服裝設(shè)計專業(yè)的大學(xué)生幫忙。所有拼布作品都由她親自設(shè)計，其他人根據(jù)圖紙制作完成。
凱斯琳說她的媽媽就是一位拼布狂人，拼布手藝還是世代相傳的。她家里掛滿了拼布作品，最震撼的是一幅壁掛―媽媽用拼布的方式把她和爸爸的婚紗照臨摹了出來。在西方，盡管玩家很多，但要成為一位真正的拼布師并不容易。因為取得相關(guān)資格證書需要相當(dāng)嚴格的考試，其內(nèi)容涉及到美學(xué)、視覺藝術(shù)、服飾設(shè)計等很多方面的專業(yè)知識。
媽媽告訴過凱斯琳，美國發(fā)表獨立宣言時的國旗，就是經(jīng)典的拼布作品。它以藍色的棉布為底部，以貼縫的方式將代表13個州的星星縫上去，再配上紅白相間的布拼縫而成。長期的耳濡目染，使凱斯琳的拼布技藝不斷提高，后來還在一次市級比賽中獲得大獎。凱斯琳說，這個時尚職業(yè)在法國乃至整個歐洲很受年輕人青睞，他們的收入絕不亞于搞雕塑和繪畫的藝術(shù)家。比如英國著名拼布師Sthullg的作品―一套3件組合的布藝沙發(fā)，因為精美絕倫，售價高達5萬英鎊。
2009年春天，凱斯琳的拼布作品在京城有了名氣，不僅有像容祖兒、李小璐、范冰冰那樣的藝人光顧，就連央視的一些大牌主持人，也經(jīng)常抽空到這里淘寶。
開館授徒，小碎布里玩出大事業(yè)
拼布不僅要有一雙靈巧的手，更需要對作品進行藝術(shù)構(gòu)思和顏色、圖形的巧妙搭配，不少女士都產(chǎn)生了動手一試的沖動。可是看似很簡單的拼湊、縫制，做出來效果卻有天壤之別。有人自嘲，自己玩的不是藝術(shù)，充其量是農(nóng)村大嫂的縫縫補補。大笑之余，一位閨蜜慫恿凱斯琳干脆辦個培訓(xùn)班。
2010年元旦過后，凱斯琳真地開起了“夢幻拼布學(xué)堂”，盡管每期兩個月的培訓(xùn)僅學(xué)費就要3萬元，但還是吸引來了大批愛美女性。
在凱斯琳家的墻上，有一幅名為《洛陽牡丹》的拼布作品，長約1.8米，寬約1.5米，由30個圖譜組成。更絕的是，這30個圖譜里居然沒有一塊布料是重復(fù)的。有位意大利人提出用兩萬美金買走收藏，被女孩笑著婉拒。雖然學(xué)員們根本無法做出如此大手筆的東西，但大家也樂意享受那種飄著時尚芬芳的藝術(shù)氛圍，以及DIY帶來的快樂。
朋友們說，凱斯琳是個浪漫到骨子里的洋妞。早上出門會在玉蘭花樹下站五分鐘然后再去上班；聽一場音樂會還要換上精致小黑裙然后細細上妝以示隆重；請閨蜜喝下午茶，女孩會親自動手烘烤各式點心并配以典雅的茶具。她說這是對生命的尊重―哪怕只有片刻的靜謐和甜美！
爸爸六歲那年從省城來到了奶奶行醫(yī)的小鎮(zhèn)。這是江南的一座古鎮(zhèn)。都市里住得久了，對小鎮(zhèn)的一切都感到新鮮。那木結(jié)構(gòu)的老屋，那青石板的小橋，小橋下的流水，流水邊的人家。
最迷住爸爸的是小鎮(zhèn)的荷塘。傍晚后爸爸總是跑到荷塘邊去看那粉紅的荷花和綠綠的荷葉，還有荷葉上飛來飛去的紅蜻蜓。不時地將水澆到大大的荷葉上，看那大珠小珠落玉盤的樣子煞是開心。日頭落下時把那余暉抹在荷葉上，金燦燦的與天上的火燒云相襯著，好看極了。這時刻小鎮(zhèn)上的大媽大嬸們會挽著一籃衣服到這塘邊來。塘邊好多青石板，油亮亮、光鮮鮮的。浣衣時先是將衣服放進水中左漾右漾，然后在青石板上搓一搓、揉一揉，再用木棒棰“啪、啪”地棰。荷塘里的水總是被漾得瀲滟起來、漣漪著向開散去。魚兒在棒棰聲中潛入水底，鴨群躲進田田的荷葉叢中。爸爸少不了要央求大媽大嬸或摘一朵荷花、或采一些蓮蓬。大媽大嬸們也免不了要逗一逗爸爸，或唱一首歌或翻一個跟斗。每次得賞后爸爸才歡歡喜喜跑回家去。
一年后爸爸去了爺爺工作的縣城讀書。在上學(xué)的路上，一邊是無垠的油菜地。一邊是大大的荷塘。爸爸放學(xué)后總喜歡座在荷塘邊，雙腳泡入水里，哇，涼嗖嗖的，一天的署氣頓消大半。那小鯽魚總是成群成群的在水邊游來游去。爸爸拿出早餐特意留下的饅頭搓成碎屑撒向水中，小魚兒高興的搖著小尾巴游過來，看那小嘴兒一張一張樣子真是開心啊。日子久了，小魚兒也習(xí)慣了，每到那時刻總是盼著爸爸的到來。爸爸也變著花樣喂它們，小魚兒好有靈性呀，好有禮貌呀，好幾次用那小嘴兒或親親爸爸的大腳趾、或蹭蹭爸爸的腳板心，哈，癢酥酥的，舒服極了……。
如果說古鎮(zhèn)的荷塘是個小妹妹，有小家碧玉的秀色。那城里的荷塘就是當(dāng)之無愧的大姐姐，有名門淑女的情懷：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。 早熟的荷花紅的深、紅的透，驕傲地伸出荷面，鮮艷奪目。剛出的苞兒通體粉紅，鮮嫩欲滴，宛若初生的嬰兒，怯怯地躲在荷葉母親的懷中。不時的幾聲蟬鳴和蛙聲隨著歡歌笑語從花紅葉綠深處裊裊飄出，驚出了幾只白鷺向天飛去。湖水在霞光中漾著微瀾，粼粼得有些耀眼。風(fēng)姐姐總喜歡和那荷妹妹嬉戲。姐姐輕輕的呼吸，那亭亭的荷妹妹如青春的少女搖曳著阿娜的身姿，羞澀地時兒獨舞、時兒群舞，宛如優(yōu)美的華爾茲。風(fēng)姐姐高興起來，左吹一口氣、右吹一口氣，那荷妹妹就變換著舞姿，跳起了三步一回頭的探戈。曼妙的舞恣惹得雨大哥技癢：“哈，沒有鼓點子哪行啦，我要來湊熱鬧了。”劈哩啪啦地在荷面上敲起來。這響聲驚動了烏云大叔，他飄過來看個究竟。那雷公公當(dāng)然是不甘寂寞的：“我來打閃燈吧”。風(fēng)姐姐怎會落后，荷妹妹那能示弱。哈哈，這荷塘上下好不熱鬧，迪斯科跳得越來越勁了，越來越瘋狂了……。彩虹大嫂心疼荷妹妹：“你們鬧夠了沒有，也不怕嚇著妹妹。”于是雷消雨霽，彩徹云衢。洗禮后的荷塘映著天際的一彎彩虹，景色更加旖旎。讓爸爸驚嘆的奇跡出現(xiàn)了：無數(shù)卷著身子的荷葉慢慢地舒展開來，菡萏初放的朵兒漸漸現(xiàn)出身子，??？荷葉在風(fēng)雨中居然用身子護著花兒？多年以后爸爸讀到了冰心老人的《荷葉母親》才頓悟母性的偉大……。
爸爸在縣城住的院子很大，矮矮的四季青沿著房屋將院子圍成了一個大大的回字型，院子里生長著很多果樹。“春風(fēng)又綠江南岸”的時節(jié)。那果樹的花兒競相怒放、爭奇斗艷。粉紅的桃花兒開得素靜、淡雅?；鸺t的石榴花兒開得高貴、典雅。蘋果樹的花芽兒真小啊，小得象芝麻一樣……。爸爸有很多小伙伴，這時節(jié)往往是比賽爬樹、爬到樹上摘桃花吃。爸爸有個非常要好的小伙伴江天。這家伙讀書異常的聰明，鬼點子、鎪主意就象魚缸里的水泡泡一會冒一個、二會冒一個。只要有他在小伙伴們總少不了有吃的。他爬樹爬的老高，打架也很厲害。因為他太調(diào)皮，總是被鎖在家里?？伤偸前汛皯羯系哪緳跂鸥銧€跑出來。
這一天，他又跑出來和我們一起摘桃花吃。他腰里系著一根長繩子，爬到一棵高高的樹上，爸爸在下面拼命的拉他的繩子，把江天嚇的半死。后來爸爸爬到另外一棵桃樹上去吃桃花，只聽著砰的一聲響，江天從樹上掉下來了，昏迷了過去。我們小同伴去拉他、拖他，他醒不了。后來，來了很多叔叔伯伯把他抬去了醫(yī)院，結(jié)果他高位截癱。又過了幾年他死了。爸爸一直很懷念他。
秋天的美是金黃色的。是“愿君多采擷”的季節(jié)?？纱笤旱墓釉绫话职帜菐托〖一锿党缘貌畈欢嗔恕Ｖ皇Ｏ聵渖疑蠏熘阈堑囊稽c點。小伙伴們覺得不過癮，便爬到梧桐樹上打下那梧桐果。黃豆般大小的果粒炒熟了脆脆的，咬起來“嘎嘣、嘎嘣”的響。爸爸還不甘心，又和小伙伴們跑到城邊的西山上找野果吃。那西山可有名啦。東坡先生在這里留下了許多寶墨。山一邊就是那“浪淘盡、千古風(fēng)流人物”的滾滾長江。山頂還可眺望對岸“人道是、三國周郎赤壁”的文赤壁?；锇閭兣郎仙窖?，哇塞，滿山遍野的楓葉紅了、滿山遍野的果子熟了，野刺梨、野葡萄、野核桃、紫桑椹……。個個似餓狼般狼吞虎咽，直吃得肚皮滾兒圓、“屁滾尿流”還不罷手……。
秋去冬來，鵝毛大雪飄啊飄、那是天女在散花，給辛苦了大半年的大地老兄獻上了雪白的哈達和厚厚的絨被。謝謝他無私的奉獻,讓他在冬季里好好地休眠。清晨出門，滿眼銀色，惟余莽莽。屋檐下、樹枝上滿掛著長長的、晶瑩剔透的冰棱，這是爸爸這幫小家伙們的寶劍。打雪仗、堆雪人是寒假里常玩的游戲。小伙伴們以住的房子朝向為一伙，分成四伙來比賽堆雪人。爸爸的這一伙堆的最像，因為雪人堆好之后，爸爸拿了兩個煤球做雪人的眼睛，兩條紅蘿卜分別做雪人的鼻子、嘴巴。哈哈，型似神似，栩栩生輝。
引子
波利尼亞有個古老神話傳說。遠古時代，神的女兒游山玩水，來到河邊嬉戲時，脫下七彩羽衣，埋在地里。突然來了一幫強盜，帶走了她，從此她被圈禁在強盜的牢籠里，不見天日。
后來神的女兒生下了兩個兒子，她細心照顧著他們，然而沒有一天不以淚洗面。有一天，她哭著哭著，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一只羽毛，潔白且閃著光芒；她順勢挖開泥土，發(fā)現(xiàn)了一對雪白的翅膀！原來她的淚水一滴一滴掉進土里，終于又生長出了一對羽翼！
她開心地背上翅膀，飛上天空，那對翅膀在她身上閃著金光……
10年前，初到新西蘭，我見識了新西蘭盛產(chǎn)的“奇異果”，英文Kiwi。后來發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)厝说淖苑Q竟也是Kiwi，再后來又得知，新西蘭特有的一種鳥也叫Kiwi。
當(dāng)我10年后從新西蘭作家協(xié)會再次聽到這個神話故事時，突然明白，這個故事描述的或許就是Kiwi鳥，新西蘭的國鳥，它是充滿無限潛能的神鳥，可以隨時迎向光明，展翅飛翔。10年來的經(jīng)歷，正是我逐漸找回翅膀，重新享受自由飛翔的過程。
點石成金
借用新西蘭國歌收尾處一句God defend New Zealand（上帝護佑新西蘭），我在新西蘭留學(xué)低谷時，遇見了一位如父親般呵護提攜我的老師。在他的教導(dǎo)、督促、指引下，我感覺到了自身堅定并執(zhí)著前行的內(nèi)心力量，并找到了未來的方向。
回到10年前，也許是不解之緣，我來到這個最不想來的國家求學(xué)，卻無法在大學(xué)中找到任何我想要學(xué)習(xí)的科目。千選萬選都沒興趣，進退無門。挫敗之余只好選個大家都說好的會計專業(yè)，但每一天，每一堂課的每一分鐘對我來說都是折磨，成績慘淡，再加上家事煩擾，心情就更悲催了。
渾渾噩噩過了一年半，突然一天課堂上，我聽見老師說Input、Process、Output（輸入、運作、輸出），說什么“我現(xiàn)在講是input，到你的腦子里是process，但是你不運作，就不會有output；你怎么運作，就有什么樣的output……”一連串繞口令似的話語，令人莞爾。我不禁抬頭看過去，老師的五官似乎都在微笑，連聲音都充滿慈愛。他講的那句話，我不知何故好像聽懂了。從那一刻開始我變了。
這位老師叫?？耍═heek），從那以后，我上課準時且專心。但落下的課程不可能一下子跟上，期中考試之前，我第一次跟他約時間請教。坦白說，我的心情真緊張，大概是心虛底氣不足。但意外的是他沒有發(fā)火，更沒有不耐煩，而是鼓勵我要多看書，不會的地方再問他。
再去問他的時候，看到他辦公室門上貼著“International Coordinator（國際協(xié)調(diào)員）”，我很好奇，他說發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)生中，很多成績不佳者更多是受到課業(yè)以外的因素影響，特別是國際學(xué)生，剛來新西蘭有諸多不順，很多地方需要適應(yīng)；或者老師教課中理解有偏差，雙方需要溝通。所以在他的建議下學(xué)校設(shè)立了這個職位，以便更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。
我當(dāng)時特別實在地問他是否什么問題都可以說，心情不好是不是也可以。就這樣，他循循善誘，還擔(dān)負起了多元化輔導(dǎo)員的職務(wù)，最終升級到“老爸”的頭銜，以至于他們?nèi)?，師母、大哥、二哥，還有大嫂，都在他的動員下幫我輔導(dǎo)電腦編程課、金融練習(xí)題，我也成了他家的?？?。
我的今天，是源于與老師難以置信的昨日相遇。他不厭其煩地教我，幫我改正，幫我指導(dǎo)學(xué)業(yè)方向，幫我指點生活迷津，連就業(yè)前景都考慮到了。有一次我問他：“您對我一直不放棄不拋棄，是從哪找到的動力和堅持呢？我當(dāng)初可是啥也不是，而且成績狼狽不堪?！彼琅f面帶微笑，若有所思地說：“我也想到過這個問題，我想可能是第一次教你做練習(xí)題，我只教了一遍，你很快就都做出來了，我覺得你能，所以就一直很有信心吧?！?/p>
我想能從學(xué)生身上看到可能的潛質(zhì)，并為之付出，這就是為人師表的品質(zhì)吧。我真是有幸經(jīng)他慧眼，并福緣深厚受到他一家人的指教關(guān)照，才走到了今天。
2007年生日時，我收到老師的禮物，一本Personal Alchemy（《點石成金》），告訴我我本是“金”，化在己“心”。
命中摯友
10年中，我遇見了很多人，但在生命中留下深刻痕跡的人不多。2011年一個晴朗的下午，在林肯大學(xué)偶遇來自蘭州的張寧老師，成為了我的人生摯友，我們共同經(jīng)歷了那段難忘的歲月。
記得那天，大約還有10米的距離，我看到一位纖瘦卷發(fā)的亞洲女士迎上來跟我問路。她用英文問商場怎么走，我昂首挺胸地回了一句：“你講中文嗎？”她十分驚訝，笑著說自己剛來一周，四處走走就迷路了，路上也見不到人，好容易見到一個，戴著墨鏡也看不準國籍。就這樣我們認識了，相互交換了電話號碼。
很快我們又見面了，正月十五我們碰到一起吃元宵。在克賴斯特徹奇這個不大的地方，我認識的朋友，恰巧她也認識，海外也明月，大家在異國他鄉(xiāng)團圓了。
本來平常順?biāo)斓男履暝?，剛剛團圓的姐妹們，僅僅5天后，2011年2月22日大地震，就只剩下了我和張老師。
那天，弄明白是地震了之后，當(dāng)我慢悠悠地溜達著從樓里出來，開始聯(lián)系不上她們時，也以為只是訊號暫時中斷。直到在網(wǎng)上傷亡名單里看見第一個女孩兒的名字，我腦子嗡的一下，說什么我也不相信，那5個幾天前還鮮活說笑的女孩兒就沒了！接下來的幾天我根本不知道是怎么過的，或者都干了什么，好像就是在不停地找，但好像又不知道從哪開始找。
我想那個時候沒有幾個人能真正地“緩過來”、“放輕松”。且不說每天3次的余震提醒大家還很危險，就說朋友那一張張愁容，還有不斷聯(lián)絡(luò)幫忙受難家屬各方各面，往來食宿交通、索賠、葬禮……
忙碌麻木的幾天下來，能上網(wǎng)時，我看到張老師在線，忍不住要跟她說說，宣泄心情，悲涼感觸，生命脆弱難預(yù)料，存活下去的希望似乎也懸在空中。
張老師聽罷，只發(fā)過來“臨危不亂，堅韌不拔”幾個字，仿佛目光清澈，面帶笑容的她就在我面前，提醒我要堅毅，以便更有效地幫助那些需要幫助的遇難家屬，以及身邊的朋友和同學(xué)。后來見到張老師，她還是那樣挺拔屹立，坐下來身軀瘦小，卻給人很強的信念。
后來張老師介紹我參加了林肯大學(xué)華人聯(lián)誼會，添補了我震后時常發(fā)呆的空白狀態(tài)。我盡其所能在學(xué)聯(lián)幫忙，就這樣在學(xué)聯(lián)中學(xué)習(xí)了2年。主要圍繞震后一些事宜的協(xié)辦，幫助大家震后恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)，組織一些節(jié)日活動等。中國駐克賴斯特徹奇總領(lǐng)館也在震后正式成立，給當(dāng)?shù)刂袊魧W(xué)生和華人華僑提供就地的便利，大家心理上有了一種依靠感。
在學(xué)聯(lián)讓我更加堅定的是，做事就做到最好，不然就不如不做。在學(xué)聯(lián)，我有機會跟林肯大學(xué)學(xué)生會總會（Lincoln University Students Association）打交道，向他們學(xué)習(xí)做事，掌握做事的方式方法，練習(xí)溝通方式和技巧。更多的時候，我學(xué)會從策劃開始，到收攤撿瓶子，事事親力親為。在做事中結(jié)交朋友，收獲成長，提高語言溝通能力。
地震過后不久，張老師就回國了。我時常還和她在線聊天，分享彼此生活的趣事和成長。
重拾翅膀，自由飛翔！
來到新西蘭，Kiwi的國度，我們多少都被Kiwi化。然而，這種Kiwi，一定不是“退化”的、怕黑、怕響、怕人類的不會飛的鳥，而是本質(zhì)潛能無限激發(fā)的鳥！
身處異國，困惑、挫敗會以不同的形式展現(xiàn)，但是別忘記，只要努力堅持，超越和達到目標(biāo)的必然性就存在；認識認清自己，就可以完全相信，只要安心坦然，一步一步，迎著太陽走，縱然淚水、汗水，也在積累你嶄新閃亮的翅膀，那雙終于自由飛翔的翅膀！
幸運的是，在留學(xué)期間，我趕上了孔子學(xué)院的建立，見證了漢語在新西蘭散發(fā)魅力的過程，并親自參與其中，感受中華文化的博大精深的同時，也開始了傳道授業(yè)解惑的歷程。
2009年11月初，坎特伯雷大學(xué)孔子學(xué)院成立；當(dāng)?shù)氐穆芬装柚形膶W(xué)校也持續(xù)推廣中華文化。當(dāng)我有機會在路易艾黎中文學(xué)校做志愿者時，我深刻地感受到了中華文化的博大、寬容、廣闊、精深，我全身心地投入到這種以文化為媒介的交流中，從它的寬厚和穩(wěn)重中汲取涵養(yǎng)，正心，致遠。