水利信息化建設(shè)論文精選(九篇)

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第1篇：水利信息化建設(shè)論文范文

[關(guān)鍵詞]水利項(xiàng)目；信息化建設(shè)；評(píng)估；研究；實(shí)踐

中圖分類號(hào)：F426.91 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-914X（2015）15-0107-01

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，信息化建設(shè)開始在各個(gè)領(lǐng)域扮演重要的角色，也成為了一個(gè)國家或者地區(qū)發(fā)展程度的標(biāo)志。我國的水利信息化建設(shè)近年來取得了較大的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了有無到有，從局部到整體，從線下到線上的過程。通過進(jìn)行定量分析，得出我國水利信息化建設(shè)的真實(shí)水平，有利于促進(jìn)我國水利建設(shè)事業(yè)的快速發(fā)展。

一、我國的水利信息化評(píng)估工作開展歷程

二零零九年底，為了全面了解水利信息化項(xiàng)目開展情況，本著總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)行業(yè)內(nèi)部資源共享，提升系統(tǒng)內(nèi)相關(guān)工作的效率，國家水利部門在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展了對(duì)水利信息化建設(shè)項(xiàng)目的評(píng)估。通過評(píng)估情況來看，由于我國近年來著力于水利信息化建設(shè)，相關(guān)工作取得了較好的成績(jī)，為未來信息化的大發(fā)展奠定了良好的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。具體來講，我國的水利信息化建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估通過二級(jí)要素的形式進(jìn)行了開展：首先，第一級(jí)要素中包含了項(xiàng)目完成和運(yùn)行情況、發(fā)揮效益情況、資源整合情況、問題和設(shè)想等五個(gè)方面；其次，對(duì)于項(xiàng)目總體建設(shè)目標(biāo)達(dá)到情況，建設(shè)任務(wù)是否按時(shí)完成，項(xiàng)目是否按時(shí)驗(yàn)收，資金使用是否按審批的概算執(zhí)行，項(xiàng)目建設(shè)成果是否已投入使用，項(xiàng)目建設(shè)成果目前是否正常運(yùn)行，項(xiàng)目軟硬件詳細(xì)配置情況，項(xiàng)目信息資源成果共享利用情況，項(xiàng)目安全體系成果共享情況，項(xiàng)目運(yùn)行維護(hù)費(fèi)用落實(shí)情況，項(xiàng)目成果應(yīng)用推廣情況，取得的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)及工作效益，項(xiàng)目建設(shè)成果是否實(shí)施信息化資源整合，哪些資源得到整合和共享利用，存在的問題，今后的設(shè)想等18個(gè)第2級(jí)要素也參與到了評(píng)價(jià)體系的構(gòu)成之中。

水利信息化的建設(shè)，其評(píng)估主要通過單位內(nèi)部的自我評(píng)估以及外部專家組的評(píng)估。根據(jù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，目前我國的水利信息化建設(shè)項(xiàng)目主要包括了防汛抗旱、水土保持、電子政務(wù)、資源管理、移民管理、城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村水利設(shè)施建設(shè)、河道保護(hù)及開發(fā)等，其信息化建設(shè)內(nèi)容主要涵蓋了通訊、監(jiān)控、數(shù)據(jù)采集與分析等。外部專家在進(jìn)行評(píng)估時(shí)，其采取的評(píng)估形式多為聽取評(píng)估單位的信息化建設(shè)情況匯報(bào)、實(shí)際查看現(xiàn)場(chǎng)、觀看信息化建設(shè)成果、查看文字材料、專家組內(nèi)部討論、專家打分等形式，能夠在了解信息化建設(shè)的基本情況下，較為客觀的對(duì)所調(diào)研的水利信息化建設(shè)項(xiàng)目作出評(píng)價(jià)。

二、信息化建設(shè)項(xiàng)目評(píng)估過程中更發(fā)現(xiàn)的問題

1、基礎(chǔ)薄弱，力度欠缺

由于我國水利信息化建設(shè)是建立在工業(yè)水平較低的起點(diǎn)基礎(chǔ)之上，所以水利信息化建設(shè)基礎(chǔ)比較薄弱，從最開始的七十年代的水文信息匯總，到八十年代逐步開始的信息初級(jí)處理，再到九十年代計(jì)算機(jī)以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的介入，我國的水利信息化建設(shè)時(shí)從無到有，由弱到強(qiáng)，因?yàn)橄忍觳蛔愕脑?，我國目前一些水利信息系統(tǒng)還是依賴于國家的政策和技術(shù)支持，相關(guān)的維護(hù)管理和系統(tǒng)升級(jí)保障率較差。但是水利系統(tǒng)同時(shí)又是一項(xiàng)需要極高技術(shù)水平作為依托的項(xiàng)目，很多地區(qū)的水利信息化建設(shè)項(xiàng)目，伴隨著重復(fù)投資和低水平投資，并未發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

2、行業(yè)發(fā)展不均衡，資源共享尚未形成有效機(jī)制

由于我國疆域廣闊，經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展情況不均，所以初期的水利基礎(chǔ)信息考核中，靈活性欠佳，同時(shí)受到相關(guān)法律制度不完善的制約，各單位之間溝通不暢，造成了水利信息化管理單位與公共服務(wù)單位區(qū)分不清，信息共享的壁壘一直存在。

三、水利信息化評(píng)估對(duì)未來項(xiàng)目發(fā)展意見與建議

1、加強(qiáng)資金管理，多渠道加大投入

資金投入目前已成為水利信息化建設(shè)能否持續(xù)健康快速發(fā)展的首要條件。要將水利信息化建設(shè)的項(xiàng)目建設(shè)資金與后期系統(tǒng)維護(hù)資金通盤考慮進(jìn)去，并將該部分資金需要納入水利建設(shè)部門的年度預(yù)算，確保嚴(yán)格執(zhí)行，?？顚Ｓ?，使得資金發(fā)揮最大效能。

2、加快資源整合，建立共享機(jī)制

要認(rèn)真研究建立樹立信息化資源整合共享機(jī)制，集中組織立項(xiàng)，實(shí)施一些水利信息化重大工程，改造、完善水利信息化基礎(chǔ)設(shè)施，逐步實(shí)現(xiàn)水利基礎(chǔ)信息資源的集中管理和共享應(yīng)用，增強(qiáng)水利業(yè)務(wù)應(yīng)用的范圍和功能，為水利現(xiàn)代化建設(shè)提供全方位支撐。

3、盡快完成組機(jī)制構(gòu)建設(shè)，加強(qiáng)人才培養(yǎng)

各地相關(guān)主管部門要充分履行自身職能，建立和健全水利信息化建設(shè)項(xiàng)目保障機(jī)制，理順工作管理思路。同時(shí)，盡快落實(shí)管理和具體實(shí)施部門，建立健全管理和指導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并根據(jù)國家政策，制定相關(guān)的規(guī)章管理制度，實(shí)現(xiàn)有章可循，有法可依。要根據(jù)各地水利信息化建設(shè)的實(shí)際需要，培養(yǎng)和輸送一批具有專業(yè)技術(shù)能力的人才，建立起一支掌握核心技術(shù)的骨干力量。運(yùn)用多種形式，活學(xué)活用信息化技術(shù)。

參考文獻(xiàn)

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第2篇：水利信息化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞：水利工程，信息化管理，論述

中圖分類號(hào)：TV 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

1、前言

做好水利工程信息化的管理，是水利工程信息化建設(shè)的重要保障。雖然水利工程信息化建設(shè)還存在著對(duì)信息工作的認(rèn)識(shí)工作不到位、信息化建設(shè)的基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、水利信息化的發(fā)展水平不高、信息化建設(shè)缺乏相關(guān)人才及信息化建設(shè)經(jīng)費(fèi)不足等問題，但是只要政府及施工單位對(duì)水利工程信息化建設(shè)多加重視，在水利工程信息化管理上多下功夫，那么這些問題就能很容易找到解決對(duì)策。

2、水利工程信息化系統(tǒng)的技術(shù)特點(diǎn)

能夠使得水利工程信息化建設(shè)形成信息化系統(tǒng)可以在很大程度上方便于對(duì)水利工程信息化的管理。水利工程信息化系統(tǒng)具有實(shí)時(shí)性、智能型和資源共享性等技術(shù)特點(diǎn)。水利工程信息化系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性是指信息化系統(tǒng)中的圖文交換和數(shù)據(jù)傳輸系統(tǒng)能夠通過雙向全雙工的自動(dòng)撥號(hào)和手動(dòng)撥號(hào)來使得實(shí)時(shí)通信功能得到實(shí)現(xiàn)。并且能夠?qū)崿F(xiàn)水情信息實(shí)時(shí)自動(dòng)化采集及傳遞。水利工程信息化系統(tǒng)的實(shí)時(shí)性還體現(xiàn)在其能夠迅速的將采集到的信息實(shí)時(shí)的分類、計(jì)算、儲(chǔ)存等處理，能夠方便技術(shù)人員的計(jì)算、查詢。在很大程度上為水利工程信息化系統(tǒng)的管理提供了便利。水利工程的智能性體現(xiàn)在水利工程信息化系統(tǒng)能夠利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的人工智能程序?qū)⑺占降男畔⑦M(jìn)行智能的處理，在控制上也實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，使得信息化系統(tǒng)能夠自動(dòng)監(jiān)控水情、工情的進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)水利工程信息化系統(tǒng)的智能化。水利工程信息化系統(tǒng)是一個(gè)基于現(xiàn)代信息技術(shù)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)模式，它能夠?qū)崿F(xiàn)水利工程信息的網(wǎng)絡(luò)共享，使得相關(guān)人員能夠迅速地獲得各種資源。能夠?qū)⑽臋n技術(shù)、公務(wù)郵件、分析預(yù)報(bào)、計(jì)劃控制、數(shù)字統(tǒng)計(jì)和報(bào)表生產(chǎn)等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，將水情及工情等實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)視，從而方便水利工程信息化系統(tǒng)信息化的建設(shè)與管理，提高水利工程信息化管理的效率。

3、當(dāng)今水利工程信息化管理存在的問題

3. 1 水利工程信息化技術(shù)管理體制不完善

當(dāng)前，我國水利工程信息化管理的體制還存在著很多的問題。雖然說一些單位都有相關(guān)的水利信息化管理部門和相應(yīng)的協(xié)調(diào)部門，而且也有相應(yīng)的信息化管理政策，但是問題是這些政策的落實(shí)情況不怎么好，管理體制不完善。管理體制的不完善具體體現(xiàn)為一些權(quán)力單位不能夠有效的管理好信息，不能夠履行協(xié)調(diào)部門的職責(zé)，其權(quán)限及任務(wù)也存在不明確的現(xiàn)象。一些權(quán)力單位的信息中心的編制一直得不到完善，使得其不能夠充分的發(fā)揮職責(zé)，也不能夠有效的完成工作。而且水利信息化建設(shè)雖然得到了全面的實(shí)施，但是水利信息化建設(shè)項(xiàng)目缺少相應(yīng)的部門的監(jiān)察，使得建設(shè)的水平層次不齊，導(dǎo)致水利信息化管理體制的不完善。

3. 2 對(duì)水利工程信息化管理不夠重視

資金是一個(gè)項(xiàng)目正常運(yùn)轉(zhuǎn)并取得發(fā)展的重要影響因素，如果不能夠得到充足的資金來支持該項(xiàng)目，則對(duì)該項(xiàng)目的打擊是巨大的。還有其他一些重要的方面，如果都得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，那么水利工程信息

化管理就會(huì)成為一句空談。所以，要想方設(shè)法得到相關(guān)單位、相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)水利工程信息化管理的重視。

3. 3 水利工程的信息資源得不到合理的開發(fā)及利用

目前，我國水利工程信息資源的開發(fā)利用率很低，然而對(duì)其的合理開發(fā)與利用是水利工程信息化管理順利實(shí)施的重要保障。我國的專業(yè)人員對(duì)這方面進(jìn)行過研究，但是由于領(lǐng)導(dǎo)階層的意見不能夠統(tǒng)一，使得對(duì)其的重視度不一致，這樣也就導(dǎo)致了在水利資源的開發(fā)的范圍、標(biāo)準(zhǔn)、信息、數(shù)據(jù)等存在很大的差距。這樣導(dǎo)致了在這些要素上不能夠統(tǒng)一，并且在持續(xù)發(fā)展上也存在著很大的局限性。因此，對(duì)水利工程信息資源的充分合理的開發(fā)和利用是水利工程信息化管理的關(guān)鍵因素。

3. 4 水利工程信息化管理系統(tǒng)的維護(hù)體制不健全

在水利信息化管理系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)，很多的系統(tǒng)功能都很難發(fā)揮作用，運(yùn)行中故障也是頻頻發(fā)生。這樣在很大程度上使得信息化建設(shè)和信息化管理的進(jìn)程受到了阻礙。雖然一些信息化管理系統(tǒng)已經(jīng)建好了，但是對(duì)其的維護(hù)體制急需要完善，才能夠保障以前的努力不會(huì)白費(fèi)，才能夠保障水利信息化管理系統(tǒng)發(fā)揮其功能及作用。

4、問題的解決對(duì)策

4. 1 加強(qiáng)對(duì)水利工程信息化的重視

水利工程的信息化管理，要能夠得到充分的重視。相關(guān)部門要結(jié)合實(shí)際情況和工作的重點(diǎn)，建設(shè)出水利工程信息化系統(tǒng)的長(zhǎng)期發(fā)展機(jī)制。要充分的重視水利工程信息化系統(tǒng)的正常穩(wěn)定運(yùn)行及及維護(hù)，要使已經(jīng)建立的系統(tǒng)機(jī)制得到足夠的維護(hù)，已到達(dá)其能夠長(zhǎng)期發(fā)揮作用的目的。相關(guān)部門要在水利工程信息化建設(shè)中投入足夠的時(shí)間和精力，充分的利用好資源，在建設(shè)中敢于創(chuàng)新，要能夠?qū)⒆钚碌男畔⒓夹g(shù)應(yīng)用到水利工程信息化管理中來。在管理中要能夠找到重點(diǎn)，節(jié)約相應(yīng)的成本，并投入到今后的工作中去。這樣才能夠使得水利工程信息化的管理變得更加的輕松和有效。

4. 2 對(duì)水利資源進(jìn)行充分合理的開發(fā)與利用

信息資源的開發(fā)是信息化產(chǎn)業(yè)的重要組成條件。對(duì)相關(guān)資源進(jìn)行充分的開發(fā)是水利工程信息化管理的無形的資產(chǎn)，是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的必要條件。對(duì)水利資源進(jìn)行充分合理的開發(fā)與利用是我國當(dāng)前水利工程信息化管理的首要任務(wù)。我們要從戰(zhàn)略的角度出發(fā)，對(duì)水利資源的開發(fā)和利用進(jìn)行規(guī)劃，并且將其制度化、規(guī)劃化。相關(guān)的部門要在各信息部門之間形成信息資源的整體體系，要能夠使得資源信息在各個(gè)部門之間得到共享，發(fā)揮信息的時(shí)效性。在對(duì)資源進(jìn)行充分開發(fā)的同時(shí)，要抓好各個(gè)水利部門之間的信息化系統(tǒng)建設(shè)，不斷的健全水利工程信息化管理體制。

4. 3 建立完善的信息化管理機(jī)制

完善的信息化管理機(jī)制是水利工程信息化建設(shè)和管理正常進(jìn)行的有力保障。相關(guān)的水利部門要迅速解決其維護(hù)體制的問題，要加快其建設(shè)的進(jìn)程。水利部門要在同一的規(guī)劃中發(fā)揮水利部門的職能，要對(duì)信息化管理機(jī)制的完善引起足夠的重視，從而使得水利工程信息化管理更加的便捷與高效。

4. 4 重視專業(yè)人員的培養(yǎng)

專業(yè)人才的培養(yǎng)不論在信息化系統(tǒng)的建設(shè)和管理上都發(fā)揮著及其重要的作用。只有重視信息系統(tǒng)人員專業(yè)技能的培養(yǎng)，才能夠保障水利工程信息化的正常進(jìn)行。在培養(yǎng)技術(shù)人員專業(yè)技術(shù)的同時(shí)要注意對(duì)其綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。水利部門只有不斷完善人才的引進(jìn)機(jī)制，吸收具有較強(qiáng)技能的專業(yè)人員，并積極地完善人才的培養(yǎng)機(jī)制，不斷的更新人才的專業(yè)知識(shí)，將專業(yè)人員的專業(yè)知識(shí)保持在先進(jìn)的水平。不斷的創(chuàng)造機(jī)會(huì)來提高專業(yè)人員的綜合素質(zhì)，從而使得整個(gè)專業(yè)隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到提升。

結(jié)語

總之，現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，使得水利工程信息化管理變得尤為重要。水利部門只有對(duì)信息管理系統(tǒng)引起足夠的重視，對(duì)相關(guān)的工作有足夠的責(zé)任心，對(duì)工作充分的負(fù)責(zé)，才能夠使得水利工程的信息化管理變得更加的穩(wěn)定與高效。

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第3篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】課程體系 水利信息技術(shù) 專業(yè)學(xué)位 教學(xué)改革

【中圖分類號(hào)】G423.07 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2016）03-0022-03

一 水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系改革的背景

我國水利信息化工作于“七五”期間起步，至今已有30年的歷史。水文信息的計(jì)算機(jī)處理從20世紀(jì)70年代后期開始，屬于水利信息化的起步階段；水利信息化的大規(guī)模開展，在20世紀(jì)90年代中后期現(xiàn)代信息技術(shù)日趨成熟之后。黨的十六大強(qiáng)調(diào)要大力推進(jìn)信息化，中央決定將“金水工程”作為“十五”期間優(yōu)先實(shí)施的重要業(yè)務(wù)系統(tǒng)啟動(dòng)建設(shè)，水利信息化工作開始步入快車道。2003年1月，水利部信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室與水利信息中心在北京聯(lián)合主持召開了《全國水利信息化規(guī)劃》咨詢會(huì)。水利信息化的內(nèi)容十分廣泛，建設(shè)項(xiàng)目的專業(yè)性和技術(shù)性都很強(qiáng)。專業(yè)性應(yīng)用軟件開發(fā)難度大，投入大，風(fēng)險(xiǎn)大，失敗率高。水利信息化不論是“項(xiàng)目”還是“過程”，都必然涉及許多具有行業(yè)和專業(yè)特色的軟件系統(tǒng)的開發(fā)。水利信息化建設(shè)的人才需要對(duì)水利行業(yè)特色、專業(yè)性質(zhì)、信息化建設(shè)的特點(diǎn)都有較為深刻的理解，清楚水利需要信息技術(shù)做什么，信息技術(shù)能為水利做什么。水利信息化建設(shè)隊(duì)伍需要大批專業(yè)技術(shù)與信息技術(shù)相結(jié)合的高素質(zhì)的復(fù)合型人才。2007年，鄭州大學(xué)水利與環(huán)境學(xué)院在水利工程一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)下，自主設(shè)置水利信息技術(shù)專業(yè)二級(jí)博士和碩士點(diǎn)。2008年開始招收水利信息技術(shù)專業(yè)碩士和博士研究生，2011年第一屆碩士研究生畢業(yè)。在研究生培養(yǎng)過程中，暴露出原教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上的一些問題。如課程門數(shù)偏少，學(xué)生選擇余地小，有些課程和本科課程重復(fù)，個(gè)別課程內(nèi)容不能適應(yīng)學(xué)科當(dāng)前的發(fā)展要求等?；诖?，本文提出對(duì)水利信息技術(shù)碩士專業(yè)的課程體系進(jìn)行改革。

二 課程體系改革的內(nèi)容

1.建立以培養(yǎng)模式為導(dǎo)向，以創(chuàng)新能力與工程應(yīng)用能力為主導(dǎo)的課程體系

根據(jù)國家研究生培養(yǎng)模式改革要求，分別制訂以培養(yǎng)基礎(chǔ)理論扎實(shí)、具有創(chuàng)新能力的高素質(zhì)科研型人才和具有扎實(shí)理論基礎(chǔ)、工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的應(yīng)用型工程技術(shù)人才為目標(biāo)的兩套專業(yè)人才培養(yǎng)方案，體現(xiàn)科研創(chuàng)新能力培養(yǎng)的科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和工程技能培養(yǎng)的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的差別，探索以培養(yǎng)過程為導(dǎo)向的任務(wù)驅(qū)動(dòng)式、項(xiàng)目式以及“一體化教學(xué)”等培養(yǎng)模式，深化課程體系改革。

2.開展以專業(yè)學(xué)位研究生技術(shù)教育和工程實(shí)踐為主要內(nèi)容的產(chǎn)學(xué)研合作

開展產(chǎn)學(xué)研深層次合作，使專業(yè)學(xué)位研究生能掌握相應(yīng)崗位的核心技術(shù)、核心技能以及技術(shù)開發(fā)與技術(shù)應(yīng)用的能力，構(gòu)建“基本理論、技能實(shí)踐能力訓(xùn)練綜合能力訓(xùn)練”的理論與實(shí)踐緊密結(jié)合、循序漸進(jìn)的實(shí)踐教學(xué)體系，適應(yīng)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)的需要。

3.在研究和實(shí)踐水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系的基礎(chǔ)上，建立以兩個(gè)平臺(tái)為核心的研究生培養(yǎng)模式

兩個(gè)平臺(tái)：一是指以學(xué)科交叉融合為依托，強(qiáng)化理論與技術(shù)基礎(chǔ)的課程體系平臺(tái)，面向具有較強(qiáng)的科研和創(chuàng)新能力、適應(yīng)國家高端科研需要的研究型人才的培養(yǎng)。

二是指以工程實(shí)踐和工程素質(zhì)培養(yǎng)為主線的應(yīng)用性課程體系平臺(tái)，面向具有一定科研能力和較強(qiáng)工程實(shí)踐能力的工程技術(shù)人才的培養(yǎng)。通過設(shè)置自然科學(xué)基礎(chǔ)、工程技術(shù)基礎(chǔ)和項(xiàng)目研發(fā)技術(shù)的課程體系，構(gòu)建適合國家水利信息技術(shù)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)的課程體系和課程內(nèi)容。

三 教學(xué)改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)

第一，針對(duì)水利信息技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)過程中的理論與實(shí)踐脫節(jié)，缺乏綜合運(yùn)用知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的實(shí)踐創(chuàng)新能力的弊端，通過進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程體系以及改革教學(xué)方法和手段，著重培養(yǎng)和提高研究生的創(chuàng)新能力。

第二，水利信息技術(shù)專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中，存在研究生工程意識(shí)淡薄，與工程技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、人文等知識(shí)匱乏，應(yīng)用工程技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的后勁不足等問題，研究進(jìn)一步拓展研究生人文素質(zhì)教育的深廣度，并充分利用教師科研和企業(yè)的豐富資源，采用多種培養(yǎng)途徑和手段，構(gòu)建富有水利信息技術(shù)專業(yè)特色的多元化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有高工程素質(zhì)的人才。

第三，建立專業(yè)碩士質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與實(shí)踐教學(xué)體系。國家水利信息技術(shù)專業(yè)碩士招生從2010年開始正式啟動(dòng)，目前還沒有一套系統(tǒng)完整的專業(yè)碩士人才質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，課程體系設(shè)置還不夠完善。因此，客觀上需要建立對(duì)實(shí)踐教學(xué)的目標(biāo)、內(nèi)容、管理以及師資隊(duì)伍的素質(zhì)條件等支撐條件的評(píng)價(jià)體系。

四 鄭州大學(xué)水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系改革的實(shí)施方案和實(shí)施步驟

1.具體實(shí)施方案

第一，圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)創(chuàng)新人才”開展課程設(shè)置和課程內(nèi)容實(shí)踐研究，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛，為科學(xué)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案的修訂奠定基礎(chǔ)。

第二，以現(xiàn)代教育思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步完善研究生培養(yǎng)模式的改革，修訂專業(yè)碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)實(shí)施方案，調(diào)整實(shí)踐（工程項(xiàng)目）的內(nèi)容，修訂相關(guān)的配套制度。

第三，改變?cè)瓉淼恼n程體系，在搭建兩個(gè)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，由學(xué)院根據(jù)不同培養(yǎng)模式和社會(huì)需求特點(diǎn)，制訂科學(xué)學(xué)位和專業(yè)學(xué)位的課程體系，特別是對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生凸顯應(yīng)用性的課程內(nèi)容，形成各具特色的人才培養(yǎng)方案。

第四，從水利信息技術(shù)專業(yè)中選取3～5門主干課進(jìn)行重點(diǎn)建設(shè)，針對(duì)科學(xué)和專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式的不同，調(diào)整理論學(xué)時(shí)和實(shí)踐學(xué)時(shí)比例；對(duì)于專業(yè)學(xué)位研究生精減理論教學(xué)內(nèi)容，增加以理論學(xué)習(xí)和應(yīng)用為目的的實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。以重大科研項(xiàng)目為依托，協(xié)同學(xué)習(xí)、共同解決問題等形式，提高工程實(shí)踐應(yīng)用能力和組織協(xié)調(diào)能力。

第五，為專業(yè)學(xué)位研究生建構(gòu)多層次的實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，按照“基本能力實(shí)踐能力綜合能力”的實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)體系，抓好產(chǎn)學(xué)研實(shí)習(xí)基地建設(shè)，加大力度重點(diǎn)打造依托工程技術(shù)研究中心的實(shí)踐創(chuàng)新基地，要求研究生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與重大工程項(xiàng)目緊密結(jié)合，以取得具有較高應(yīng)用價(jià)值的成果。

2.實(shí)施步驟

學(xué)院認(rèn)真總結(jié)2008年以來課程體系應(yīng)用的經(jīng)驗(yàn)和存在問題，到兄弟院校進(jìn)行調(diào)研，學(xué)習(xí)其人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)途徑和手段、教學(xué)建設(shè)和改革等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。并以高素質(zhì)的專業(yè)型人才培養(yǎng)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)為內(nèi)涵建設(shè)的主要內(nèi)容，結(jié)合本專業(yè)人才培養(yǎng)實(shí)際，進(jìn)行廣泛論證，完善新形勢(shì)下滿足不同人才培養(yǎng)模式要求的課程體系。

在對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生突出實(shí)踐能力的培養(yǎng)方面，增加實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)比例，進(jìn)行課程教學(xué)內(nèi)容的更新與整合，修訂課程大綱，改革教學(xué)方法和手段、考試方法。依托河南省高等學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室、河南省基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)中心等實(shí)習(xí)基地，建設(shè)專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐創(chuàng)新基地，健全創(chuàng)新機(jī)構(gòu)，制訂管理模式和相關(guān)制度。

五 鄭州大學(xué)水利信息技術(shù)碩士專業(yè)課程體系改革的效果

1.水利信息技術(shù)專業(yè)研究生培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，實(shí)現(xiàn)知識(shí)、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展

近幾年水利信息技術(shù)專業(yè)碩士研究生招生規(guī)模為10～15人/年，每年榮獲各類競(jìng)賽獎(jiǎng)、三好研究生和優(yōu)秀干部等榮譽(yù)的學(xué)生占到1/2，考取博士研究生的學(xué)生占1/5，就業(yè)率100%。

2.產(chǎn)學(xué)研結(jié)合更加緊密，專業(yè)碩士研究生實(shí)踐和應(yīng)用能力進(jìn)一步提高，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的能力

以上改革措施，使科研型創(chuàng)新人才和工程應(yīng)用型研究生培養(yǎng)模式，在課程設(shè)置、課程內(nèi)容以及教學(xué)過程三個(gè)層面得到全方位的完善。尤其是，提出專業(yè)碩士研究生必須參與重大研究項(xiàng)目的要求。先后在河南省基礎(chǔ)地理信息中心和河南省高等學(xué)校信息網(wǎng)絡(luò)重點(diǎn)學(xué)科開放實(shí)驗(yàn)室建立研究生創(chuàng)新實(shí)踐基地，使產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合的開放式轉(zhuǎn)變?nèi)〉脤?shí)質(zhì)性進(jìn)展，為專業(yè)學(xué)位研究生提供實(shí)踐和參加大型工程項(xiàng)目的機(jī)會(huì)。目前，專業(yè)與有關(guān)單位合作向縱深發(fā)展的態(tài)勢(shì)良好，研究生教育為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)的功能進(jìn)一步凸顯。

3.課程內(nèi)容層面的改革效果

課程內(nèi)容是課程體系的具體體現(xiàn)。這一層面的改革從以教師和教材為中心向以不同培養(yǎng)模式研究生知識(shí)體系為中心轉(zhuǎn)變，以提高研究生的綜合素質(zhì)。水利信息技術(shù)專業(yè)涉及水利和信息兩大部分內(nèi)容，內(nèi)容多、范圍廣，課程內(nèi)容把握和教材選擇都比較困難。課程內(nèi)容的深層優(yōu)化不再是一門課程一本教材，而是一門課程涉及幾本教材，同時(shí)還要把這幾本教材進(jìn)行有機(jī)組合，作為課程的教學(xué)內(nèi)容。比如流域產(chǎn)匯流模型及數(shù)值模擬課程，內(nèi)容包括徑流形成理論、產(chǎn)流和匯流計(jì)算、流域水文模型和計(jì)算結(jié)果可視化等內(nèi)容，教學(xué)中采用了四本教材：《水文學(xué)原理》《水文預(yù)報(bào)》《分布式流域水文模型》《面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》，得到了同學(xué)們的稱贊，取得了良好的教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)

[1]劉國瑜、李昌新.對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育本質(zhì)的審視與思考[J].學(xué)位與研究生教育，2012（7）：39～42

第4篇：水利信息化建設(shè)論文范文

論文摘要：介紹了天津水利辦公廣域網(wǎng)的建設(shè)情況，重點(diǎn)闡述了相關(guān)路由協(xié)議配置以及安全防范措施。通過天津水利辦公廣域網(wǎng)的建設(shè)，下屬單位與局機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)了穩(wěn)定、快速的網(wǎng)上辦公、信息傳遞，并同時(shí)滿足了未來網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)、語音和視頻等信息業(yè)務(wù)發(fā)展的需求。

論文關(guān)鍵詞：水利廣域網(wǎng)信息化

天津市水利局是天津市水利行政主管部門，承擔(dān)著防汛抗旱、農(nóng)田水利建設(shè)、水資源綜合開發(fā)利用和引灤供水等重要任務(wù)。經(jīng)過多年的建設(shè)，天津水利內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)初步形成，局機(jī)關(guān)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上公文運(yùn)轉(zhuǎn)、檔案管理及信息等功能，全水利系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)上公文、信息傳遞。隨著網(wǎng)上信息量的不斷增加、網(wǎng)絡(luò)依賴性的提高，原有幀中繼和電話撥號(hào)的聯(lián)網(wǎng)方式，在網(wǎng)絡(luò)帶寬和網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定性方面已經(jīng)不能滿足全局辦公自動(dòng)化的需要，由于局機(jī)關(guān)是水利部門的指揮中樞，各種水利相關(guān)信息要快速、可靠地向局中心網(wǎng)絡(luò)傳輸，天津水利辦公廣域網(wǎng)正是適應(yīng)這種新形勢(shì)的需求而建設(shè)的。

1建設(shè)前接入內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)情況

天津水利內(nèi)部辦公網(wǎng)絡(luò)建設(shè)完成后，局機(jī)關(guān)辦公自動(dòng)化系統(tǒng)全面應(yīng)用，局下屬單位分別以幀中繼和電話撥號(hào)方式與局中心計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接，但中心端速率只有1m，隨著水利信息化建設(shè)的不斷發(fā)展，對(duì)水利信息資源的應(yīng)用逐步深入，需要傳輸各種大量的水利數(shù)據(jù)、視頻等信息，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性越來越強(qiáng)，以光纖接入替代原來的電話線接入，提高整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的帶寬和接入響應(yīng)方式已迫在眉睫。Www.133229.COm并且隨著天津水利辦公廣域網(wǎng)的逐漸擴(kuò)大，網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的增加，原有的靜態(tài)路由方式廣域網(wǎng)也已經(jīng)不能適應(yīng)新的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)要求，見圖1。

2天津水利辦公廣域網(wǎng)建設(shè)后整體網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)

局屬單位水科所等22家單位新增為2m光纖方式接入，實(shí)現(xiàn)與局網(wǎng)絡(luò)中心的寬帶互聯(lián)。改造后水利局的核心網(wǎng)絡(luò)以原有的防火墻作為水利局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)與其他各機(jī)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)中間的隔離。網(wǎng)絡(luò)內(nèi)只允許用戶端能夠訪問到水利局內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)服務(wù)器網(wǎng)站所對(duì)應(yīng)的端口。

新增加網(wǎng)絡(luò)內(nèi)核心的接入路由器，起主路由作用，并在其上新建1塊cpos光口卡，此光口卡連接到網(wǎng)通的sdh節(jié)點(diǎn)設(shè)備上，帶寬為155m，此通道可以劃分為63個(gè)2m，最多為63個(gè)分支機(jī)構(gòu)提供2m的接入通道。

原有的路由器作為原有網(wǎng)絡(luò)核心接入設(shè)備，現(xiàn)在作為于橋水庫備用路由設(shè)備。

引灤入津沿線7個(gè)管理處使用引灤入津工程管理信息系統(tǒng)建設(shè)的光纖網(wǎng)絡(luò)，采用統(tǒng)一門戶，通過引灤工程管理處至水利局的光纖通道，實(shí)現(xiàn)引灤工程信息網(wǎng)與局網(wǎng)絡(luò)中心的網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。

3相關(guān)技術(shù)實(shí)現(xiàn)手段

3．1選用ospf路由協(xié)議

天津水利辦公廣域網(wǎng)肩負(fù)著oa文件系統(tǒng)傳輸和實(shí)時(shí)水雨情信息的傳輸以及各種大量的水利數(shù)據(jù)、視頻等其他信息傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò)重任，要求網(wǎng)絡(luò)必須可靠穩(wěn)定。

整個(gè)網(wǎng)絡(luò)必須具有多路由選擇、路由迂回、路由備份的能力，以防止因單路由的損壞而造成全網(wǎng)或非損壞節(jié)點(diǎn)的中斷。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)禁止出現(xiàn)路由循環(huán)或路由不被利用的情況。并對(duì)有多條電路連接的情況，盡可能地做到各條電路上的流量和負(fù)載均衡，保證帶寬的合理和充分利用。

天津水利辦公廣域網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)覆蓋面廣，經(jīng)過的路由復(fù)雜節(jié)點(diǎn)多。以局網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房為中心，連接局機(jī)關(guān)及局所屬企、事業(yè)單位和區(qū)縣水務(wù)(利)局等單位的網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)全水利系統(tǒng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的互聯(lián)互通，為水利信息化提供硬件基礎(chǔ)，見圖2。

ospf路由協(xié)議具有以下優(yōu)點(diǎn)：可適應(yīng)大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)、路由變化收斂速度快、無路由自環(huán)、支持變長(zhǎng)子網(wǎng)掩碼vlsm、支持等值路由、支持區(qū)域劃分、提供路由分級(jí)管理、支持驗(yàn)證、支持以組播地址發(fā)送協(xié)議報(bào)文等。所以在水利辦公廣域網(wǎng)的設(shè)計(jì)和建設(shè)時(shí)，采用以ospf為主，靜態(tài)路由為輔的路由策略，使原先的辦公網(wǎng)絡(luò)平滑的融合和過渡到新的網(wǎng)絡(luò)體系中。

3．1．1ospf區(qū)域劃分天津水利辦公廣域網(wǎng)運(yùn)行ospf路由協(xié)議，對(duì)現(xiàn)節(jié)點(diǎn)ospf協(xié)議中的area值設(shè)定為1o0。隨著更多設(shè)備接入，網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)充，可劃分更多區(qū)域，根據(jù)不同區(qū)域的網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)設(shè)定相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。達(dá)到隔離故障，防止蠕蟲病毒及網(wǎng)絡(luò)設(shè)備失效(如端口故障)等對(duì)全網(wǎng)的影響作用。并可對(duì)外隱蔽網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，阻止外部用戶通過掃描探測(cè)網(wǎng)絡(luò)的結(jié)構(gòu)。

3．1．2路由器配置內(nèi)容①核心路由器0spf配置為：

routerospf100／啟動(dòng)ofps協(xié)議／

log-adjacency-changes／記錄ospf鄰居狀態(tài)的改變／

redistributestatic／引入靜態(tài)路由信息／

network192．168．．o．o．o．3area100／通告本地連接網(wǎng)段路由信息／

(其他節(jié)點(diǎn)互連網(wǎng)段略)

②下屬各單位路由器ospf配置。以cisco2821接入路

由器為例0spf配置如下：

routerospf1oo

log—adjacency—changes

redistributestatic

network192．168．．o．o0．255area1oo

network192．168．．o．o．o．0area1oo

3．1．3ospf路由的實(shí)現(xiàn)廣域網(wǎng)的連接自動(dòng)完成ospf路由學(xué)習(xí)功能，把整個(gè)區(qū)域的所有路由自動(dòng)學(xué)習(xí)到默認(rèn)網(wǎng)關(guān)上面，完全不需要人工設(shè)置路由，達(dá)到了路由自動(dòng)尋找和更新的目的。

配置完成后，鍵入顯示路由命令showproute，可顯示路由表中各路由獲取方式：

3．2安全防范措施

在天津水利辦公網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)中，要確保網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安全，保證非授權(quán)用戶不能訪問路由器、交換機(jī)或防火墻等關(guān)鍵網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。主要采用了以下措施：

3．2．1對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的控制臺(tái)訪問和遠(yuǎn)程訪問都必須在嚴(yán)格的管理和控制之下，提供強(qiáng)認(rèn)證機(jī)制，保證用戶口令不在網(wǎng)絡(luò)中明碼傳輸，并定期更換口令。配置認(rèn)證服務(wù)器，對(duì)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的訪問進(jìn)行統(tǒng)一的認(rèn)證、授權(quán)、審計(jì)(aaa)。

3．2．2通過對(duì)設(shè)備的配置，使得只能由某個(gè)指定jp地址的網(wǎng)管工作站才能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)管理，對(duì)路由器或網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行讀寫操作。

3．3．3根據(jù)全網(wǎng)的安全訪問控制策略，配置防火墻的過濾規(guī)則；訪問控制的原則為必須是缺省禁止，即凡是沒有被明令允許的訪問一律禁止。

3．3．4關(guān)閉路由器的源路由功能，以防止通過假冒l(fā)p地址和源路由技術(shù)侵入內(nèi)部網(wǎng)；在路由器或交換機(jī)上配置靜態(tài)arp，以防止假冒l(fā)p地址的主機(jī)接入內(nèi)部網(wǎng)。

3．3．5由于撥號(hào)網(wǎng)絡(luò)使用公用的電話交換網(wǎng)，在網(wǎng)絡(luò)上傳輸?shù)臋C(jī)密信息存在被竊聽、篡改等威脅。針對(duì)以上威脅，必須保障用戶口令不在網(wǎng)絡(luò)上以明碼形式傳輸。

3．3．6水利專業(yè)網(wǎng)絡(luò)作為業(yè)務(wù)系統(tǒng)的內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，從路由概念上講不與公用網(wǎng)絡(luò)直接互連。

第5篇：水利信息化建設(shè)論文范文

關(guān)鍵詞:水利港口實(shí)驗(yàn)室;信息化平臺(tái);實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展,其在教學(xué)管理領(lǐng)域的運(yùn)用愈加廣泛,信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理平臺(tái)的建設(shè),也已成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)科學(xué)管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、發(fā)展的迫切需要[1G2].信息化平臺(tái)的建設(shè)可以進(jìn)一步優(yōu)化管理流程、提高管理水平,適應(yīng)全面開放的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式[3].由于水利港口實(shí)驗(yàn)室的專業(yè)特點(diǎn),實(shí)驗(yàn)設(shè)備體積大、儀器種類多,且學(xué)科交互性強(qiáng),實(shí)驗(yàn)信息化平臺(tái)的建設(shè)更有助于其實(shí)現(xiàn)大型儀器資源的跨專業(yè)共享.

1水利港口實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)的建設(shè)

1．1平臺(tái)的定位

水利港口實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)的建設(shè),旨在通過信息技術(shù)與先進(jìn)教學(xué)理念的融合,提升實(shí)驗(yàn)管理水平,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的優(yōu)化改革[4G5].因此,平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)以輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)為中心,以擴(kuò)大實(shí)驗(yàn)室開放為目標(biāo),以提高實(shí)驗(yàn)管理工作水平為主線,以實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源為支撐,使實(shí)驗(yàn)信息平臺(tái)建設(shè)成為學(xué)校、教師、學(xué)生、實(shí)驗(yàn)室之間連通的橋梁,建立健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理體系,促進(jìn)水利港口實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展[6G8].

1．2平臺(tái)建設(shè)采用的技術(shù)

經(jīng)調(diào)查研究,本實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)的建設(shè)采用了HTML5和CSS3等網(wǎng)站建設(shè)的前沿技術(shù)[9G10].其中,HTML為構(gòu)成網(wǎng)頁的主要語言.通過這種語言,我們可以向計(jì)算機(jī)說明網(wǎng)頁格式、內(nèi)容、顯示效果等,而CSS則是專門用來控制網(wǎng)頁顯示效果的語言.HTML5和CSS3是HTML和CSS的最新版本.建設(shè)中另外引入了Javascript和jQuery技術(shù)創(chuàng)造出細(xì)致入微的瀏覽體驗(yàn)[11G12].視覺形象上向先進(jìn)化和現(xiàn)代化靠攏,色彩和圖形交變運(yùn)用以展現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室專業(yè)、開放的學(xué)術(shù)風(fēng)貌.網(wǎng)站的后端采用基于Python的WSGI模塊驅(qū)動(dòng),保證數(shù)據(jù)傳輸?shù)捻槙匙匀鏪13].同時(shí)實(shí)現(xiàn)了先進(jìn)、高定制的管理后臺(tái),使網(wǎng)站管理無比便捷.

1．3平臺(tái)的模塊結(jié)構(gòu)

基于對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室開放和實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)劃等實(shí)驗(yàn)室工作的綜合考慮,將水利港口實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)分為8個(gè)模塊。

(1)首頁.平臺(tái)首頁作為用戶瀏覽的第一站,是網(wǎng)站的門面,應(yīng)清晰體現(xiàn)平臺(tái)的邏輯架構(gòu),并直觀展示實(shí)驗(yàn)室整體概況.因此,本平臺(tái)的首頁采用水利港口實(shí)驗(yàn)室的多張圖片作為背景鋪陳,輔以實(shí)驗(yàn)室簡(jiǎn)介,用圖文結(jié)合形式將實(shí)驗(yàn)室概況立體地呈現(xiàn)給用戶,如圖2所示.另外,更站在使用者角度,根據(jù)用戶瀏覽思路,按信息了解到實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)的邏輯順序,將平臺(tái)各模塊由上而下展開介紹,增強(qiáng)了首頁導(dǎo)航的高效性,提升了訪問體驗(yàn)度.

(2)實(shí)驗(yàn)教學(xué).實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為實(shí)驗(yàn)工作的核心內(nèi)容,也是平臺(tái)建設(shè)的重中之重.目前同濟(jì)大學(xué)水利港口實(shí)驗(yàn)室已為本科生開設(shè)了14門教學(xué)實(shí)驗(yàn)課程,實(shí)驗(yàn)量大,涉及內(nèi)容多.通過實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊的建設(shè),可整合教學(xué)實(shí)驗(yàn)資源,輔助實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利開展.實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊分為3個(gè)子模塊,學(xué)生可通過統(tǒng)一身份認(rèn)證系統(tǒng),在線進(jìn)行每學(xué)期實(shí)驗(yàn)課表的查詢,了解各實(shí)驗(yàn)課程的內(nèi)容,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書等資源的下載.在實(shí)驗(yàn)課程介紹的子模塊中,添加了各實(shí)驗(yàn)所用儀器的圖片及鏈接,一方面保證了用戶獲取信息的連貫性,讓用戶可以更全面便捷地了解實(shí)驗(yàn),另一方面更好地展示了儀器的應(yīng)用領(lǐng)域,為開放實(shí)驗(yàn)的申請(qǐng)者提供借鑒參考.

(3)儀器設(shè)備.儀器設(shè)備是實(shí)驗(yàn)重要的硬件支持,目前水利港口實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備總價(jià)已達(dá)到700余萬元,包含多臺(tái)國際先進(jìn)儀器和大型設(shè)備,資源量大,專業(yè)性強(qiáng),但始終缺少進(jìn)行儀器展示和信息交互的平臺(tái),極大阻礙了儀器資源的利用共享.儀器設(shè)備模塊的建設(shè)很好地解決了這一問題.儀器設(shè)備模塊包含兩個(gè)子模塊:其一,儀器設(shè)備簡(jiǎn)介模塊將儀器信息進(jìn)行歸類匯總,并以圖文并茂的形式對(duì)儀器設(shè)備的應(yīng)用領(lǐng)域和基本參數(shù)加以說明,另附以完整的中英文儀器操作手冊(cè)等相關(guān)資源,可供用戶下載,大大提高了儀器信息共享度;其二,自行開發(fā)了儀器使用及開放實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)預(yù)約平臺(tái),用戶可遠(yuǎn)程登錄查看儀器使用情況及實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排,并進(jìn)行在線登記預(yù)約,使儀器及開放實(shí)驗(yàn)管理更加方便和快捷.

(4)師資隊(duì)伍.師資隊(duì)伍模塊中,對(duì)實(shí)驗(yàn)室教師及各實(shí)驗(yàn)課程任課教師均做了詳細(xì)介紹,明晰了實(shí)驗(yàn)室教學(xué)管理人員結(jié)構(gòu),并著重介紹教師的研究方向及實(shí)驗(yàn)研究成果,為本科生開放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)的導(dǎo)師申請(qǐng)?zhí)峁椭鷧⒖?

(5)通知公告.實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為教學(xué)體系中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的重要一環(huán),始終受到學(xué)校層面的高度重視,經(jīng)常出臺(tái)有關(guān)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)設(shè)備管理的各類政策公告,以及實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目、精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目及實(shí)驗(yàn)開放測(cè)試基金等申請(qǐng)通知,介于信息的繁雜性和即時(shí)性等特點(diǎn),平臺(tái)以通知公告模塊作為連接學(xué)校與本系師生間統(tǒng)一的信息公布平臺(tái),可有針對(duì)性地為本系師生篩選有效信息,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室工作更加準(zhǔn)確和高效地開展.

(6)規(guī)章制度.規(guī)章制度作為實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作的綱領(lǐng),也必然成為了實(shí)驗(yàn)信息化平臺(tái)不可或缺的一部分.其中設(shè)置了實(shí)驗(yàn)室管理制度、各類工作流程圖和相關(guān)表格下載3個(gè)子模塊.首先,為配合實(shí)驗(yàn)信息化平臺(tái)的建設(shè)得到更好的應(yīng)用效果,專門重新編制了關(guān)于實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)、管理收費(fèi)、試樣及裝置處理、儀器租賃和實(shí)驗(yàn)安全等方面一系列管理辦法,使實(shí)驗(yàn)室管理更加規(guī)范化;其次,繪制了開放實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)、儀器申購、維修、報(bào)廢、開放測(cè)試基金申請(qǐng)及使用流程等工作的流程圖,將繁冗的辦事流程化繁為簡(jiǎn);最后,將申請(qǐng)實(shí)驗(yàn)前需提交的實(shí)驗(yàn)方案模板、實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)、實(shí)驗(yàn)安全守則等文件共享于平臺(tái),供實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)者自行下載.

(7)成果展示.水利港口實(shí)驗(yàn)室一直堅(jiān)持以本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)為重心,大力支持本科生開展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn),積極參與教改建設(shè).此模塊中,將近年來實(shí)驗(yàn)室所承擔(dān)的各國家級(jí)、省市級(jí)的創(chuàng)新大賽、實(shí)驗(yàn)教改項(xiàng)目及精品實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目等成果進(jìn)行展示,勉勵(lì)實(shí)驗(yàn)室及師生不斷探索創(chuàng)新.

(8)學(xué)習(xí)論壇.學(xué)習(xí)論壇中建設(shè)了師生互動(dòng)平臺(tái)和實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)論壇3個(gè)子模塊.師生互動(dòng)平臺(tái)為師生的實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)交流提供專業(yè)化的互動(dòng)服務(wù),采用賬號(hào)登錄,開發(fā)了公共交流論壇、群組討論和一對(duì)一對(duì)話3種互動(dòng)方式,并另外開發(fā)了建議留言板模塊,鼓勵(lì)學(xué)生將實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)的各類問題或規(guī)劃設(shè)想反饋給實(shí)驗(yàn)室,幫助實(shí)驗(yàn)室發(fā)展建設(shè).此外,特別搜集整合了各儀器設(shè)備相關(guān)的討論社區(qū)和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)、論文的資源鏈接,幫助感興趣的學(xué)生開闊視野,建立實(shí)驗(yàn)探索精神.

2水利港口實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)的應(yīng)用成效

水利港口實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)的應(yīng)用成效顯著.

2．1推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革

第一,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,提升了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的主體地位.以往的教學(xué)模式大多是以教師為主導(dǎo),采用灌輸型的教學(xué)方法,學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的平臺(tái),學(xué)習(xí)主動(dòng)性不能得到很好的發(fā)揮.實(shí)驗(yàn)信息化平臺(tái)的建設(shè)將實(shí)驗(yàn)大綱、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書和儀器設(shè)備使用介紹等實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源共享,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我訓(xùn)練,推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革.第二,創(chuàng)建了“課前、課中、課后”多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,使教學(xué)時(shí)間得到延伸.實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,常因課堂時(shí)間有限,學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力來不及得到很好的訓(xùn)練.信息化平臺(tái)的建設(shè),填補(bǔ)了學(xué)生課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)的空白,學(xué)生可隨時(shí)進(jìn)行遠(yuǎn)程登錄,在課前下載實(shí)驗(yàn)大綱和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的學(xué)習(xí),并了解所用儀器的相關(guān)信息,這樣不但提高了實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果和課堂效率,更使學(xué)生有了更多自主思考和動(dòng)手實(shí)踐的時(shí)間.第三,破除了空間壁壘,為師生創(chuàng)建了課堂以外的交流平臺(tái).目前,學(xué)生和教師間的互動(dòng)交流大部分僅限于課堂時(shí)間,但學(xué)生往往在課下預(yù)習(xí)或溫故知新,自主思考的意識(shí)更強(qiáng)烈,問題也更多.介于此,開設(shè)的師生互動(dòng)平臺(tái),幫助師生間、學(xué)生間可隨時(shí)隨地答疑解惑、交流學(xué)習(xí)心得,更好地提高學(xué)習(xí)效率、提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果.

2．2促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)大開放

第一,為實(shí)驗(yàn)資源提供展示平臺(tái),增加了用戶對(duì)實(shí)驗(yàn)室的了解,擴(kuò)大了實(shí)驗(yàn)室開放面.信息化平臺(tái)通過圖文等多元的形式,對(duì)儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)驗(yàn)成果等信息進(jìn)行展示,擺脫了因缺乏展示平臺(tái)導(dǎo)致的大部分儀器設(shè)備少有人知而閑置的尷尬,有助于提高儀器的利用率.實(shí)驗(yàn)成果的展示也能使學(xué)生見賢思齊,調(diào)動(dòng)其申請(qǐng)開放實(shí)驗(yàn)的積極性,激發(fā)思維創(chuàng)新.第二,便捷的開放實(shí)驗(yàn)在線申請(qǐng)平臺(tái)及完善的開放實(shí)驗(yàn)管理辦法的建立,形成了健全、高效的實(shí)驗(yàn)室開放體系.以往師生申請(qǐng)開放實(shí)驗(yàn),常因不了解開放實(shí)驗(yàn)的申請(qǐng)流程、實(shí)驗(yàn)進(jìn)度安排以及申請(qǐng)材料的遞交審核等事項(xiàng)要多次往返于實(shí)驗(yàn)室與相關(guān)各部門之間,耗費(fèi)時(shí)間、精力且辦事效率低.信息化平臺(tái)的建設(shè)使實(shí)驗(yàn)申請(qǐng)人與實(shí)驗(yàn)室管理人員可直接通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行信息交互.申請(qǐng)人可通過信息化平臺(tái)直接了解開放實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)信息,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)進(jìn)度的查詢,自主選擇實(shí)驗(yàn)時(shí)間、在線申請(qǐng)預(yù)約、提交申請(qǐng)材料,極大簡(jiǎn)化了辦事流程,加速了實(shí)驗(yàn)室開放進(jìn)程.

2．3實(shí)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)室管理模式的轉(zhuǎn)變

第一,管理制度的和實(shí)驗(yàn)工作的在線管理,使實(shí)驗(yàn)室的管理更加規(guī)范和便捷.利用信息化平臺(tái)信息傳播高效、覆蓋面廣的特點(diǎn),將管理制度廣而告之,讓各項(xiàng)工作有規(guī)可循,使實(shí)驗(yàn)室管理變得更加規(guī)范、透明.而實(shí)驗(yàn)室工作的在線管理也使各項(xiàng)工作數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)更加高效便捷,便于實(shí)驗(yàn)室工作情況的監(jiān)管和分析.第二,實(shí)驗(yàn)室的管理由單向管理轉(zhuǎn)變?yōu)槎嘞蚪换ナ焦芾?一直以來實(shí)驗(yàn)室都是沿用學(xué)校、實(shí)驗(yàn)室、教師、學(xué)生單向逐級(jí)管理的傳統(tǒng)模式,這種模式信息交互性差,管理效率低.將實(shí)驗(yàn)管理融入信息化手段后,徹底打破了這種單一的管理格局.首先,學(xué)校不僅可對(duì)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行管理,更可在線實(shí)時(shí)了解實(shí)驗(yàn)室的使用情況,獲取同步數(shù)據(jù);其次,教師和學(xué)生均可通過信息化平臺(tái)直接獲得即時(shí)的實(shí)驗(yàn)室公告、查詢實(shí)驗(yàn)資源及課表等信息,遠(yuǎn)程進(jìn)行業(yè)務(wù)辦理,教師更可信息進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)的雙向管理;此外,增加了學(xué)生建議留言板塊,了解學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室的意見及期待,讓學(xué)生成為實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的參與者,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的完善和發(fā)展.

3結(jié)語

以我校水利港口實(shí)驗(yàn)室為例,對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái)的建設(shè)進(jìn)行了探索和研究.實(shí)踐證明,信息化平臺(tái)的建設(shè),以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段打破了傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間和空間的壁壘,創(chuàng)建了更多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,推動(dòng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的改革,促進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室的擴(kuò)大開放,加速了實(shí)驗(yàn)室管理模式的轉(zhuǎn)變.信息化平臺(tái)獲得了良好的應(yīng)用成效,與此同時(shí),我們也意識(shí)到,一個(gè)優(yōu)秀的信息平臺(tái)的建設(shè),離不開豐富的儀器資源及先進(jìn)的管理體制的支撐.因此,水利港口實(shí)驗(yàn)室將繼續(xù)努力完善硬件設(shè)備及管理體制的建設(shè),優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化平臺(tái),不斷推動(dòng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)發(fā)展的步伐.

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第6篇：水利信息化建設(shè)論文范文

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面的論文范文一：新農(nóng)村下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析

摘要：我國是農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中占據(jù)著無可替代的地位，帶動(dòng)著我國經(jīng)濟(jì)的平穩(wěn)增長(zhǎng)。農(nóng)業(yè)是我國進(jìn)步與發(fā)展的重要根基，為此，我國將農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作為重要的發(fā)展目標(biāo)，提出了新農(nóng)村建設(shè)的偉大暢想，以求實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，提高我國的綜合國力。新農(nóng)村背景下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理模式在不斷得到更新與優(yōu)化，經(jīng)濟(jì)管理水平在不斷提高。本文就新農(nóng)村背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理進(jìn)行了分析與探究。

關(guān)鍵詞：新農(nóng)村;農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);經(jīng)濟(jì)管理模式

1農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中面臨的問題

1.1缺乏完善的管理制度

現(xiàn)階段，我國綜合國力在不斷提高，將對(duì)經(jīng)濟(jì)管理的重心放在工業(yè)發(fā)展上，往往忽視了對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重視，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面存在著管理制度不完善的現(xiàn)象。由于農(nóng)村整體發(fā)展水平相對(duì)落后，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理制

度的認(rèn)知不清，在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、分配、消費(fèi)等過程中缺乏健全的制度予以支撐，導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)管理水平低下。例如，采用合作制的形式來開展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，在分配時(shí)存在不合理的現(xiàn)象，導(dǎo)致出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)糾紛，是制度不健全的重要體現(xiàn)。

1.2缺乏專業(yè)性的管理隊(duì)伍

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的開展，必須具備足夠的專業(yè)性管理隊(duì)伍來予以支持。但就目前農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的現(xiàn)狀來看，缺乏專業(yè)性的經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍是當(dāng)前面臨的主要問題之一。由于農(nóng)村大都相對(duì)偏遠(yuǎn)，經(jīng)濟(jì)水平、文化素養(yǎng)與城市相比存在差距，在經(jīng)濟(jì)管理方面的專業(yè)性人才稀缺，是影響經(jīng)濟(jì)管理工作開展的致命傷。

1.3管理模式存在滯后性

傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)管理模式大都是采用人為紙筆的形式來進(jìn)行管理，涉及的數(shù)據(jù)眾多，記錄、整理起來存在一定的難度，經(jīng)濟(jì)管理水平低下，管理效果不盡人意，是管理模式滯后性的重要體現(xiàn)。

2新農(nóng)村背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理分析

2.1建立健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度

新農(nóng)村背景下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到不斷的發(fā)展，農(nóng)業(yè)發(fā)展模式呈現(xiàn)多元化態(tài)勢(shì)，具有創(chuàng)新性特色農(nóng)產(chǎn)品的出現(xiàn)，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展注入了活力。為了進(jìn)一步提高我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，應(yīng)建立健全農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理制度，在制度中補(bǔ)充新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的內(nèi)容和規(guī)章制度，將發(fā)展新型農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)作為重要目標(biāo)，構(gòu)建創(chuàng)新性的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式，以提高經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平。在農(nóng)產(chǎn)品發(fā)展方面，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品種類的培育，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品的多元化，能滿足市場(chǎng)的不斷需求，為農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)帶來更多的發(fā)展契機(jī)，提高農(nóng)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。與此同時(shí)，農(nóng)村應(yīng)優(yōu)化農(nóng)業(yè)發(fā)展設(shè)施，并加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施的管理，并構(gòu)建問責(zé)制度，實(shí)現(xiàn)權(quán)責(zé)明細(xì)化，設(shè)施管理人員應(yīng)發(fā)揮自身責(zé)任感和使命感，對(duì)灌溉設(shè)施、水利設(shè)施、農(nóng)耕機(jī)械等設(shè)備進(jìn)行嚴(yán)格的管理，一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題，應(yīng)追究管理人員的責(zé)任，以增強(qiáng)制度的約束性和規(guī)范性。

2.2加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作的開展，對(duì)經(jīng)濟(jì)管理人員的要求很高，必須具備足夠的專業(yè)素養(yǎng)才能滿足農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展形勢(shì)。為此，應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，提高管理人員的綜合素質(zhì)，明確了解經(jīng)濟(jì)管理工作中的重要內(nèi)容，聘請(qǐng)高素質(zhì)、專業(yè)性的年輕經(jīng)濟(jì)管理人才，將最新型的管理觀點(diǎn)融入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理中，能讓農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平緊跟時(shí)展的步伐，建立一支現(xiàn)代化、專業(yè)化的經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍。另外，農(nóng)村應(yīng)組織經(jīng)濟(jì)管理人員進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)城市的先進(jìn)經(jīng)濟(jì)管理方法，并對(duì)管理人員進(jìn)行專業(yè)資格考核，并對(duì)管理人員進(jìn)行是進(jìn)行考核。例如，以計(jì)算機(jī)操作為主，讓管理人員利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行模擬操作，通過不斷的訓(xùn)練，來提高經(jīng)濟(jì)管理水平。例如，在銷售一批蘋果時(shí)，傳統(tǒng)的銷售形式大都是采用將蘋果運(yùn)輸?shù)绞袌?chǎng)中進(jìn)行銷售，若始終以此種方式進(jìn)行銷售，不利于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理水平的提升。而專業(yè)性人員會(huì)創(chuàng)新農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)作模式，拓寬銷售渠道，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理模式呈現(xiàn)多元化、信息化。

2.3實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化

新農(nóng)村背景下，我國越來越重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，針對(duì)發(fā)展農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)我國也出臺(tái)了諸多相關(guān)的政策，并將具有現(xiàn)代特色的元素融入到農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢(shì)，應(yīng)借助信息時(shí)代的大勢(shì)，推動(dòng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展具有必要性。利用信息技術(shù)，可以建立農(nóng)產(chǎn)品網(wǎng)站，將各類農(nóng)產(chǎn)品的詳情上傳至網(wǎng)站，可供采購商進(jìn)行篩選，銷售方式更為多樣化，既節(jié)省成本，也能擴(kuò)大影響范圍，開拓新型的農(nóng)業(yè)增收平臺(tái)，能有效提高農(nóng)產(chǎn)品的銷售量。另外，應(yīng)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)業(yè)化，樹立品牌形象，不斷的拓寬農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)規(guī)模，為提高農(nóng)產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平提供動(dòng)力。

3結(jié)束語

新農(nóng)村建設(shè)背景下，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)管理模式的優(yōu)化具有必要性，應(yīng)緊跟時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展步伐，不斷對(duì)經(jīng)濟(jì)管理模式進(jìn)行創(chuàng)新和探索，將現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與管理模式作為參考對(duì)象，根據(jù)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的實(shí)際情況，進(jìn)行管理上的創(chuàng)新，以提高經(jīng)濟(jì)管理水平。優(yōu)化與完善農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理模式，應(yīng)建立健全農(nóng)業(yè)管理制度，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理隊(duì)伍建設(shè)，實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理的信息化與產(chǎn)業(yè)化，以提高農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理水平，推動(dòng)國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

參考文獻(xiàn)

[1]王麗珍.新農(nóng)村建設(shè)背景下的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理之我見[J].現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息,2013(02):5.

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理方面的論文范文二：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)研究

摘要：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)在信息時(shí)代下迎來了許多機(jī)遇與挑戰(zhàn)，慢慢走向集群化、規(guī)?；?、產(chǎn)業(yè)化。但是，現(xiàn)階段農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作信息化建設(shè)中存在一些不足，使得農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)很難快速發(fā)展。所以，要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的建設(shè)?；诖耍槍?duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的作用、農(nóng)業(yè)信息化的現(xiàn)狀及進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)管理信息化提出一些建議。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì);現(xiàn)狀;實(shí)施對(duì)策

推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展必須滿足農(nóng)經(jīng)信息化。在城鎮(zhèn)化、工業(yè)化加快發(fā)展的過程中，可以帶動(dòng)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展，重點(diǎn)培育新型的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，建立和創(chuàng)新現(xiàn)代化的農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)體制。以信息化為手段發(fā)展我國現(xiàn)代農(nóng)業(yè)已取得了階段性進(jìn)展，建立健全的農(nóng)村土地管理服務(wù)機(jī)制，使土地流轉(zhuǎn)可以規(guī)范進(jìn)行，并且有利于配置合理的生產(chǎn)要素;推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化，促進(jìn)農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)組織管理智能化、服務(wù)規(guī)范化、交易電子化，加快信息化經(jīng)濟(jì)管理與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的有機(jī)融合。

一、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理工作信息化發(fā)展現(xiàn)狀

我國農(nóng)業(yè)信息化發(fā)展過程中存在問題是毋庸置疑的，但我國近年來在農(nóng)業(yè)信息方面已經(jīng)邁出了重要步伐。在此期間，一批從事品種分析的專家開始參與到國內(nèi)外一些大型會(huì)議中進(jìn)行演講，建立了專業(yè)期刊，而且決策層開始越發(fā)關(guān)注和傾聽農(nóng)業(yè)信息分析專家對(duì)于形勢(shì)研究后所提出的建議然而，在實(shí)際工作中深深感到我國的農(nóng)業(yè)信息分析工作的確才剛剛起步，迫切需要一個(gè)大的飛躍。與那些發(fā)達(dá)國家相比，我國經(jīng)濟(jì)水平發(fā)展仍處于落后階段，由于農(nóng)業(yè)網(wǎng)站的建設(shè)情況和農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)的普及率遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于那些農(nóng)業(yè)發(fā)達(dá)國家。從總體上看，我國農(nóng)業(yè)信息化所受到的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，政府在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)上發(fā)揮主導(dǎo)作用不夠明顯，基礎(chǔ)設(shè)施匱乏，缺少全國整體規(guī)劃;農(nóng)業(yè)信息化研究與應(yīng)用發(fā)展不均衡，尤其在實(shí)際應(yīng)用與成果轉(zhuǎn)化上還存在著許多的困難，農(nóng)業(yè)信息的產(chǎn)業(yè)化水平還較低，大部分農(nóng)村仍然是傳統(tǒng)的經(jīng)營(yíng)模式;信息人才不足，尤其是既明白現(xiàn)代信息技術(shù)還懂得農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)的高級(jí)人才最為缺乏;農(nóng)業(yè)信息技術(shù)的應(yīng)用開發(fā)仍處于部門分割、分散無順序等狀態(tài)，無法實(shí)現(xiàn)信息資源共享;事業(yè)、科研、行政及其他社會(huì)力量缺少科學(xué)的分工和配置，導(dǎo)致這個(gè)行業(yè)情況較為混亂及資源過度浪費(fèi)等現(xiàn)象;此外，我國還有很多部門從開始的合作研究逐步演變?yōu)閰f(xié)助他人研究，這嚴(yán)重影響到我國自身農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)程;最后還存在一個(gè)本質(zhì)問題農(nóng)民，由于農(nóng)民的專業(yè)素質(zhì)不高，他們的信息化意識(shí)較差，并且無法承受昂貴的網(wǎng)絡(luò)成本。

二、加強(qiáng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化的措施

(一)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)信息化的建設(shè)

農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息化是一個(gè)跨行業(yè)、跨年部門、跨地區(qū)與多種工作聚集成的大工程，在各個(gè)階層都有涉及，在政府的組織下，在各方面都能發(fā)揮積極的作用。并且規(guī)劃統(tǒng)一，分工明確，才能順利發(fā)揮作用。所以，政府在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)中處于主導(dǎo)地位。而農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)不能缺少對(duì)農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)。因此，在農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)中政府必須進(jìn)行一定的基礎(chǔ)性投入。政府應(yīng)給予適當(dāng)?shù)霓r(nóng)業(yè)發(fā)展資金和支農(nóng)資金，并且合理分配使用資金。同時(shí)，政府有必要制定一些相關(guān)的優(yōu)惠政策，如對(duì)農(nóng)業(yè)信息化產(chǎn)業(yè)實(shí)行低息或貼息貸款，減少稅收等來支持農(nóng)業(yè)信息化建設(shè)。

(二)整合資金，加強(qiáng)合作，增強(qiáng)信息服務(wù)水平

建立涉農(nóng)部門和涉農(nóng)信息的共享交流機(jī)制，將信息規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)化，制定統(tǒng)一的制度，并進(jìn)一步推進(jìn)農(nóng)業(yè)信息資源整合、農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)站的建立，使共享涉農(nóng)公共數(shù)據(jù)成為現(xiàn)實(shí)。并且應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)業(yè)信息的加工與收集。針對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)對(duì)信息的需要，強(qiáng)化農(nóng)業(yè)信息源與信息渠道的發(fā)掘及采集整理信息的工作，保證農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)能夠滿足農(nóng)民的信息需求，使農(nóng)民、企業(yè)、政府能夠獲取充分、有效的信息。而且能為與社會(huì)各界力量合作提出可行的策略，特別要重視與通信運(yùn)營(yíng)企業(yè)和廣播電視傳媒等企業(yè)的合作，將會(huì)為降低農(nóng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的成本，提高服務(wù)水平，開展多渠道、多層次、多形式的農(nóng)業(yè)信息服務(wù)起到促進(jìn)作用。

(三)重視農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)管理信息化建設(shè)和農(nóng)民培訓(xùn)

首先，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的培養(yǎng)和培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中提高農(nóng)村勞動(dòng)者的素質(zhì)，從而促進(jìn)農(nóng)村信息教育的普及。通過培訓(xùn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者，能夠提高其科技素質(zhì)，提高信息化意識(shí)。其次，壯大農(nóng)業(yè)信息服務(wù)團(tuán)隊(duì)，并且不斷提高信息服務(wù)人員素質(zhì)，可以通過逐級(jí)培訓(xùn)和在線培訓(xùn)等形式，加強(qiáng)對(duì)各級(jí)信息服務(wù)人員的崗位培訓(xùn)?？梢酝ㄟ^建立一個(gè)強(qiáng)大的農(nóng)業(yè)信息化專家團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)一些既懂信息技術(shù)又懂農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理的復(fù)合型人才，也可以嘗試出臺(tái)一些優(yōu)惠政策吸引高科技人才來參與研制開發(fā)農(nóng)業(yè)信息技術(shù)，為建設(shè)農(nóng)業(yè)信息化提供智力支持與幫助。

第7篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】專業(yè)學(xué)位 教育改革 全日制工程碩士 培養(yǎng)模式

【中圖分類號(hào)】G643【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1006－9682（2010）11－0073－02

隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和生產(chǎn)力水平的提高，尤其是建設(shè)創(chuàng)新型國家和人力資源強(qiáng)國戰(zhàn)略的提出和實(shí)施，傳統(tǒng)的側(cè)重學(xué)術(shù)型研究生培養(yǎng)的研究生教育模式已經(jīng)難以適應(yīng)和滿足社會(huì)對(duì)不同類型高層次專門人才的需求。在國民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)從事工程項(xiàng)目或工程技術(shù)開發(fā)工作的技術(shù)人員需求量越來越大。教育部在2009年研究生招生文件中推行了一項(xiàng)重要改革舉措，部署增招全日制專業(yè)學(xué)位研究生的工作，這是研究生教育實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的需要。［1］

西安理工大學(xué)是由中央和地方共建，以地方管理為主的一所以工為主，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)，1997年獲得工程碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)，現(xiàn)有水利工程、電氣工程、機(jī)械工程、材料工程等13個(gè)領(lǐng)域工程碩士專業(yè)學(xué)位授予權(quán)。從2009年起，學(xué)校開始招收全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，09年招生30人，2010年招收66人，覆蓋了7個(gè)專業(yè)領(lǐng)域。按照學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，今后將會(huì)逐年擴(kuò)大工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模和比例，大力加強(qiáng)專業(yè)學(xué)位特別是全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育被列為“十二五”期間學(xué)校研究生教育工作的重點(diǎn)。為了適應(yīng)國家中長(zhǎng)期人才需求，迫切需要對(duì)原有專業(yè)學(xué)位研究生教育方式進(jìn)行改革，構(gòu)建全日制工程碩士培養(yǎng)的新模式。

一、工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)狀況

我校水利、電氣工程領(lǐng)域從1997年開始招收工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生，在10多年的培養(yǎng)實(shí)踐過程中，注重實(shí)踐基地建設(shè)，突出實(shí)踐能力培養(yǎng)，強(qiáng)化全過程管理，保證工程碩士培養(yǎng)質(zhì)量，已經(jīng)形成了具有自身特點(diǎn)的培養(yǎng)模式和制度保證體系。根據(jù)學(xué)校與行業(yè)聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，發(fā)揮校友紐帶作用，開展校企合作，聯(lián)合培養(yǎng)工程專業(yè)學(xué)位研究生，已與中國東方集團(tuán)、黃河上游水電開發(fā)公司、中國水電第三工程局等單位合作建立實(shí)踐基地45個(gè)，依托青海、新疆、甘肅、寧夏、陜西、黑龍江、深圳等地的國有大中型企業(yè)地開辦教學(xué)點(diǎn)19個(gè)。

13年來累計(jì)招生781人，授予學(xué)位600余人，培養(yǎng)的工程碩士在西部裝備制造業(yè)及水利水電行業(yè)生產(chǎn)和管理一線發(fā)揮了重要作用，為行業(yè)科技進(jìn)步、國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。我校畢業(yè)的工程碩士有的獲得全國“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)拢挥械谋辉u(píng)為全國首屆“做出突出貢獻(xiàn)的工程碩士學(xué)位獲得者”；有的擔(dān)任國家大型水利水電工程項(xiàng)目的總指揮，主持南水北調(diào)中線工程多個(gè)專題和項(xiàng)目；由我校畢業(yè)工程碩士負(fù)責(zé)承建的漢江城市橋閘工程獲2008年國家優(yōu)質(zhì)工程最高獎(jiǎng)“魯班獎(jiǎng)”；還有的獲得“2008陜西建設(shè)行業(yè)十大新聞人物。用人單位對(duì)我們畢業(yè)生的總體評(píng)價(jià)是：下得去、吃得苦、留得住、頂?shù)蒙稀?/p>

雖然我們?cè)诠こ檀T士專業(yè)學(xué)位研究生教育中取得了豐富的經(jīng)驗(yàn)和一定的成績(jī)，為全日制工程碩士培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)，但全日制工程碩士與在職工程碩士有所不同，［2］其一是學(xué)制不同，全日制工程碩士學(xué)制一般為兩年，在職工程碩士學(xué)制為3～5年；其二學(xué)生來源不同，全日制工程碩士生源主要來自于應(yīng)屆畢業(yè)生，缺乏工程實(shí)踐能力和對(duì)企業(yè)的了解，在職工程碩士全部來源于企業(yè)；其三培養(yǎng)與管理方式不同，全日制工程碩士作為全日制學(xué)生納入學(xué)校統(tǒng)一管理，在職工程碩士培養(yǎng)方式是進(jìn)校不離崗。所以，我們不能完全照搬現(xiàn)有的專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)模式來培養(yǎng)全日制工程碩士，需要在課程體系、管理機(jī)制、培養(yǎng)模式等方面進(jìn)行調(diào)整改革，以適應(yīng)全日制工程碩士培養(yǎng)的需要。

二、工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生課程體系改革

課程學(xué)習(xí)是工程碩士獲取知識(shí)的主要途徑，是工程碩士能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)和重要環(huán)節(jié)，全日制專業(yè)學(xué)位研究生教育主要是培養(yǎng)具有良好的創(chuàng)新實(shí)踐能力的高層次應(yīng)用型專門人才，因此，在課程設(shè)置上應(yīng)以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，以綜合素養(yǎng)和應(yīng)用知識(shí)與能力的提高為核心，教學(xué)內(nèi)容突出案例分析和實(shí)踐研究，教學(xué)過程加強(qiáng)運(yùn)用團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、案例分析、現(xiàn)場(chǎng)研究、模擬訓(xùn)練等方法，課程學(xué)習(xí)與實(shí)踐課程緊密銜接。［3］

2010年初我校基于全日制工程碩士的培養(yǎng)特點(diǎn)和目標(biāo)，組織全校工程碩士授權(quán)學(xué)科制定了全日制工程碩士培養(yǎng)方案，構(gòu)建了科學(xué)合理的課程體系。例如，我校水利工程學(xué)科的全日制工程碩士研究生課程設(shè)置上，學(xué)科課程體系由學(xué)位課、模塊必修課、選修課、專業(yè)實(shí)踐課組成，將學(xué)科的主要培養(yǎng)方向劃分為幾個(gè)培養(yǎng)模塊，每個(gè)模塊根據(jù)就業(yè)方向設(shè)置模塊必修課，學(xué)生入校后根據(jù)培養(yǎng)方向進(jìn)入相應(yīng)的模塊課程，按模塊培養(yǎng)，以方便畢業(yè)后在相應(yīng)的領(lǐng)域就業(yè)。

全日制工程碩士課程設(shè)置為：總學(xué)分為30學(xué)分，其中學(xué)位課11學(xué)分，選修課8學(xué)分，模塊必修課6學(xué)分，實(shí)踐教學(xué)5學(xué)分。

三、工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生管理體制改革

1．進(jìn)一步完善校院二級(jí)管理體系，不斷健全組織管理機(jī)構(gòu)。

組織管理機(jī)構(gòu)是改革的基本保障，我校目前工程碩士管理體系分為學(xué)校和院系兩個(gè)層級(jí)。學(xué)校層面主要由研究生學(xué)院負(fù)責(zé)全校工程碩士的管理工作與相關(guān)的協(xié)調(diào)工作，學(xué)生的日常培養(yǎng)與管理主要依托基層二級(jí)學(xué)院。具體運(yùn)行時(shí)學(xué)校層面由研究生學(xué)院統(tǒng)管，學(xué)院層面由設(shè)立的工程碩士管理機(jī)構(gòu)分管，主管院長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)工程碩士研究生工作，日常工作中的一般問題由主管院長(zhǎng)負(fù)責(zé)，重要問題由院長(zhǎng)辦公會(huì)議研究確定，重大問題報(bào)研究生學(xué)院及主管校長(zhǎng)批準(zhǔn)的管理體系，各院根據(jù)各自特點(diǎn)建立相應(yīng)的管理運(yùn)作體系。

為了適應(yīng)全日制工程碩士培養(yǎng)改革的需要，在已有機(jī)構(gòu)基礎(chǔ)上將成立以下機(jī)構(gòu)：①學(xué)校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組；②培養(yǎng)質(zhì)量專家監(jiān)督小組；③校企聯(lián)合導(dǎo)師指導(dǎo)小組。

2．建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

為了規(guī)范全日制工程碩士的管理，保證培養(yǎng)質(zhì)量，需建立健全各項(xiàng)規(guī)章管理制度。按照全日制工程碩士培養(yǎng)目標(biāo)的要求，我校修訂了《西安理工大學(xué)關(guān)于工程碩士專業(yè)學(xué)位論文的有關(guān)規(guī)定》，我們還將陸續(xù)制定或修訂以下管理制度與規(guī)定，如校企聯(lián)合培養(yǎng)管理辦法、專業(yè)學(xué)位碩士研究生學(xué)位工作細(xì)則、專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)規(guī)定、企業(yè)實(shí)踐基地管理辦法、校企聯(lián)合技術(shù)難題攻關(guān)科研管理辦法等，以滿足新形勢(shì)下的要求。

3．加強(qiáng)信息化建設(shè)，研發(fā)并使用計(jì)算機(jī)信息管理系統(tǒng)。

現(xiàn)代化的管理手段對(duì)提高管理質(zhì)量發(fā)揮著越來越重要的作用，自主研制開發(fā)一套適合工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育特點(diǎn)的管理信息系統(tǒng)，建立多個(gè)數(shù)據(jù)庫，涵蓋招生、學(xué)籍、培養(yǎng)與學(xué)位授予的所有環(huán)節(jié)，保證工程碩士教育管理的電子化、規(guī)范化與即時(shí)化。

四、構(gòu)建全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式

1．以實(shí)踐教學(xué)為主線，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)有效機(jī)制。

以人才需求和科技合作為基礎(chǔ)，以訂單式培養(yǎng)為著力點(diǎn)，構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)模式，建立校企聯(lián)合培養(yǎng)機(jī)制，成立校企聯(lián)合“訂單式培養(yǎng)”指導(dǎo)委員會(huì)，企業(yè)負(fù)責(zé)提出人才規(guī)劃及能力要求，解決研究生的實(shí)習(xí)實(shí)踐，提供技術(shù)難題供學(xué)生選題并進(jìn)行相關(guān)企業(yè)文化教育。學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)整招生規(guī)模，建立課程體系，組織課堂教學(xué)，指導(dǎo)技術(shù)攻關(guān)，進(jìn)行論文考核，培養(yǎng)綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)校企雙贏。

2．以實(shí)際應(yīng)用和行業(yè)需求為導(dǎo)向，優(yōu)化培養(yǎng)方案。

根據(jù)行業(yè)對(duì)人才知識(shí)與能力的需求，優(yōu)化培養(yǎng)方案，制定面向企業(yè)的課程體系；根據(jù)工程技術(shù)難題，確定論文選題；采取校企聯(lián)合指導(dǎo)小組模式，指導(dǎo)學(xué)生開展論文研究工作；論文采取企業(yè)和高校雙盲審制度，保證培養(yǎng)質(zhì)量。

3．以能力素質(zhì)提高為核心，改革專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方式。

以企業(yè)需求為導(dǎo)向，以訂單式培養(yǎng)為主線，在招生中，加大與企業(yè)的聯(lián)系，獲取企業(yè)人才需求信息，實(shí)行雙向選擇，校企聯(lián)合考核能力，企業(yè)參與復(fù)試錄取工作，企業(yè)、學(xué)校、學(xué)生三方簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，實(shí)行訂單式招生；在理論實(shí)踐與教學(xué)過程中，實(shí)行模塊式培養(yǎng)，半年在學(xué)校學(xué)習(xí)基礎(chǔ)理論與專業(yè)知識(shí)，夯實(shí)基礎(chǔ)；半年在企業(yè)、實(shí)驗(yàn)室和實(shí)踐基地完成實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐能力。在論文研究階段，結(jié)合企業(yè)技術(shù)難題進(jìn)行論文選題，在企業(yè)開展論文研究工作，校企導(dǎo)師小組對(duì)論文進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)質(zhì)量專家指導(dǎo)小組進(jìn)行過程考核，一年時(shí)間在企業(yè)完成論文工作，畢業(yè)后訂單企業(yè)審核并就業(yè)。

經(jīng)過對(duì)專業(yè)學(xué)位研究生教育方式的探索與改革，我們統(tǒng)一了思想，明確了目標(biāo)，堅(jiān)定了做好全日制工程碩士專業(yè)學(xué)位研究生教育的信念。但在全日制工程碩士研究生培養(yǎng)的過程中還有很多問題需要解決，包括研究生實(shí)習(xí)實(shí)踐基地的落實(shí)與建設(shè)，實(shí)踐課程的組織與考核，企業(yè)導(dǎo)師的聘任與管理，學(xué)位論文的評(píng)審與把關(guān)等等，這些問題需要在今后的工作中不斷探索、不斷實(shí)踐，并采取有力措施加以完善。

參考文獻(xiàn)

1 教育部關(guān)于做好全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)工作的若干意見.教研（2009）1號(hào)

第8篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】地理信息成果；信息化管理；資料

1引言

當(dāng)前我國已經(jīng)全面進(jìn)入到信息化時(shí)代，需要建立起一套以基礎(chǔ)地理信息為載體的測(cè)繪保障體系，全面提高測(cè)繪保障能力和服務(wù)水平，拓寬基礎(chǔ)地理信息應(yīng)用服務(wù)領(lǐng)域，進(jìn)一步滿足國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)地理信息服務(wù)的需求，形成權(quán)威、唯一和統(tǒng)一的地理信息公共平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)城市地理空間信息資源的開發(fā)利用與共建共享。這就需要地理信息資料管理人員對(duì)各種先進(jìn)的管理技術(shù)與管理方案進(jìn)行全面的研究與分析，為各種信息資料順利投入使用奠定良好的基礎(chǔ)。

2當(dāng)前我國測(cè)繪地理信息成果資料管理的現(xiàn)狀分析

當(dāng)前我國在測(cè)繪地理信息資料管理方面的工作正在由傳統(tǒng)的手工地圖制圖技術(shù)向現(xiàn)代計(jì)算機(jī)數(shù)字制圖技術(shù)的跨越式發(fā)展，成果由單一的紙質(zhì)升級(jí)為多元的基礎(chǔ)航空攝影和遙感衛(wèi)星等獲取的數(shù)據(jù)和遙感影像資料；國家基本比例尺地圖、影像圖及其數(shù)字化4D產(chǎn)品；基礎(chǔ)地理信息系統(tǒng)庫數(shù)據(jù)等。在我國信息化建設(shè)不斷發(fā)展的大背景下，各種先進(jìn)的管理技術(shù)與管理思維運(yùn)用于地理信息成果資料管理工作的條件已經(jīng)比較成熟。[1]為了提高管理工作的有效性與科學(xué)性，需要對(duì)傳統(tǒng)的信息資料管理模式進(jìn)行有針對(duì)性的改良與創(chuàng)新，使地理信息成果所提供的服務(wù)能夠與目前的應(yīng)用需求相適應(yīng)，為氣象、水利、交通、國土以及農(nóng)業(yè)等方面的發(fā)展提供有力的數(shù)據(jù)支持。另外，地理信息成果資料也是智慧城市、數(shù)字城市、國防建設(shè)以及政府管理等領(lǐng)域的重要信息資源。隨著國家與省級(jí)基礎(chǔ)地理信息聯(lián)動(dòng)更新、全國地級(jí)以上數(shù)字城市地理空間框架建設(shè)、新型智慧城市建設(shè)、智慧時(shí)空大數(shù)據(jù)與云平臺(tái)建設(shè)、多規(guī)合一等新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的推進(jìn)，需要提供海量甚至覆蓋全球的成果數(shù)據(jù)信息。因此，測(cè)繪成果信息化管理勢(shì)在必行。

3規(guī)范數(shù)字化測(cè)繪地理信息資料歸檔管理

①對(duì)地理信息成果資料管理制度進(jìn)行改良與優(yōu)化，最大程度上提高檔案入庫質(zhì)量。對(duì)用于地理測(cè)繪工作的儀器設(shè)備、生產(chǎn)技術(shù)檔案以及信息管理檔案的統(tǒng)一性、完整性與真實(shí)性進(jìn)行重點(diǎn)檢查，使數(shù)字化地理信息資料的權(quán)威性得到提升。②對(duì)地理信息資料的安全性進(jìn)行定期的檢查，確保地理信息數(shù)據(jù)具有充分的完整性與安全性。必要情況下可以通過殺毒軟件對(duì)數(shù)據(jù)與系統(tǒng)安全性進(jìn)行病毒查殺操作，同時(shí)也需要對(duì)儲(chǔ)存信息資料的計(jì)算機(jī)硬盤進(jìn)行檢查。③對(duì)地理信息成果資料的存儲(chǔ)管理模式進(jìn)行嚴(yán)格的設(shè)計(jì)。加強(qiáng)電子檔案與圖紙檔案兩個(gè)方面的管理工作，最大程度上使地理信息資料能夠在安全的環(huán)境下進(jìn)行備份與存儲(chǔ)。④對(duì)地理信息資料進(jìn)行規(guī)范化的測(cè)繪，使成果數(shù)據(jù)具有充分的完整性與統(tǒng)一性。在對(duì)數(shù)字化信息資料進(jìn)行歸檔管理的過程中，需要盡量保證技術(shù)要求、數(shù)據(jù)格式以及對(duì)應(yīng)版本三個(gè)方面的統(tǒng)一性。

4測(cè)繪地理信息資料成果信息化管理探討

4.1采集完整數(shù)據(jù)，執(zhí)行相關(guān)規(guī)定與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

為了促進(jìn)測(cè)繪地理信息資料的信息化、現(xiàn)代化發(fā)展，需要事先對(duì)庫存資料進(jìn)行徹底、全面的清理。[2]再根據(jù)測(cè)繪資料的技術(shù)規(guī)定與相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)地理信息資料的歸檔、組卷以及內(nèi)容進(jìn)行數(shù)字化處理，采集資料翔實(shí)、完整性好的目錄數(shù)據(jù)成果，通過計(jì)算機(jī)對(duì)文件目錄與案卷目錄進(jìn)行錄入，建立文件級(jí)目錄與案卷級(jí)目錄。[3]對(duì)數(shù)據(jù)檢索體系進(jìn)行科學(xué)有效的設(shè)計(jì)，使地理信息資料管理工作更加標(biāo)準(zhǔn)化并且規(guī)范化。

4.2對(duì)地理信息成果資料的信息化管理路徑進(jìn)行研究與分析

在建設(shè)地理信息資料數(shù)據(jù)庫的過程中，需要事先對(duì)紙制數(shù)據(jù)資料成果進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)換，并完成系統(tǒng)程序編寫、系統(tǒng)調(diào)研、業(yè)務(wù)需求分析等方面的工作，初步形成數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，建立基于GIS、SOA、全文搜索引擎、工作流程引擎以及參考模型等技術(shù)的綜合管理系統(tǒng)，其中SOA指的是一個(gè)組件模型，它將應(yīng)用程序的不同服務(wù)單元通過這些服務(wù)之間定義良好的接口聯(lián)系起來，形成基于空間的信息管理與基于圖形的庫房管理模式。

4.3地理信息成果信息化管理模式對(duì)于管理人員要求

在提質(zhì)增效、轉(zhuǎn)型升級(jí)的大數(shù)據(jù)時(shí)代，準(zhǔn)確、快速地向用戶提供成果數(shù)據(jù)是對(duì)于管理人員的基本要求，在對(duì)各項(xiàng)信息化資料進(jìn)行入庫與管理的過程中，需要明確標(biāo)注地理信息比例尺、數(shù)據(jù)格式、項(xiàng)目類型以及生產(chǎn)年代等方面的信息。

4.4對(duì)地理信息資料的處理流程進(jìn)行優(yōu)化

地理信息資料的處理流程主要包含收集、分類審核、保存、提供使用各部分，信息化管理工作環(huán)境下，需要重點(diǎn)對(duì)這四個(gè)方面的處理流程進(jìn)行數(shù)字化處理。對(duì)地理信息資料進(jìn)行收集的過程中，需要對(duì)各種不同內(nèi)容的地理信息進(jìn)行分類處理。相關(guān)管理部門的支持下嚴(yán)格驗(yàn)收測(cè)繪地理資料。具體的驗(yàn)收過程中，需要對(duì)檔案的內(nèi)容有一個(gè)全面的了解，在明確歸檔范圍的基礎(chǔ)上，做好歸檔移交與材料內(nèi)容鑒定兩方面的工作。[3]管理人員在對(duì)傳統(tǒng)信息成果資料進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理的過程中，需要對(duì)信息化管理系統(tǒng)的建設(shè)模式進(jìn)行深入、全面的研究，將資料收集、資料管理以及資料提供使用三個(gè)方面的工作進(jìn)行集成化處理，對(duì)相關(guān)管理制度進(jìn)行進(jìn)一步的完善，為信息資料管理服務(wù)能力的提升打下良好的基礎(chǔ)。

5測(cè)繪地理信息檔案信息管理系統(tǒng)建設(shè)

5.1采集原始數(shù)據(jù)

在計(jì)算機(jī)技術(shù)與圖形軟件的支持下，對(duì)地理圖形進(jìn)行矢量化處理，數(shù)據(jù)文件在經(jīng)過轉(zhuǎn)換后可以存儲(chǔ)于計(jì)算機(jī)中，采用這種資料儲(chǔ)存方式，能夠?qū)ΜF(xiàn)有電子數(shù)據(jù)進(jìn)行充分的利用，降低管理人員重復(fù)工作次數(shù)，一方面要提高管理人員的工作效率，另一方面也需要進(jìn)一步降低管理人員的工作強(qiáng)度。采用直接掃描技術(shù)對(duì)原有圖紙內(nèi)容進(jìn)行直接的收錄。

5.2建立測(cè)繪地理檔案信息管理系統(tǒng)

原始數(shù)據(jù)在經(jīng)過數(shù)字化處理后，經(jīng)過繪圖軟件的修飾、整理與編輯，完成圖形數(shù)據(jù)庫的建立工作。于計(jì)算機(jī)中錄入每個(gè)工程屬性特征、工程概況、位置以及名稱等方面的信息，對(duì)數(shù)據(jù)庫資料進(jìn)行完善。[3]形成管理系統(tǒng)與地理信息資料的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。最后，屬性數(shù)據(jù)庫與圖形數(shù)據(jù)庫之間建立關(guān)聯(lián)體系，二者之間相互對(duì)應(yīng)的前提下，可以使地理信息成果管理系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)更加完整。

5.3建立分發(fā)管理子系統(tǒng)

為了滿足當(dāng)前檔案有效管理，對(duì)檔案的外接、閱讀體系要有嚴(yán)格的規(guī)范，制定一套嚴(yán)格地管理體系，將信息查詢、外接情況、統(tǒng)計(jì)分析、圖單打印等工作有合理的規(guī)劃，保證每個(gè)子系統(tǒng)的協(xié)調(diào)高效運(yùn)轉(zhuǎn)。同時(shí)建立管理子系統(tǒng)也勢(shì)在必行。為了保證整個(gè)管理系統(tǒng)運(yùn)行，必須保障對(duì)每個(gè)管理子系統(tǒng)的正常運(yùn)行，建立相關(guān)安全保護(hù)措施，維護(hù)系統(tǒng)用戶的升級(jí)，對(duì)角色創(chuàng)建，信息管理等方面進(jìn)行有效管理。

5.4完善現(xiàn)有庫存測(cè)繪檔案管理體系

在進(jìn)行測(cè)繪檔案管理進(jìn)程中要注意對(duì)檔案進(jìn)行系統(tǒng)化分類，注意完善編碼體系，從技術(shù)上和流程上加強(qiáng)對(duì)檔案管理的力度。同時(shí)在管理過程中要注意為管理人員提供管理平臺(tái)，提高檔案管理的安全性的同時(shí)提高工作效率。相關(guān)技術(shù)人員要努力掌握嵌入式微操作系統(tǒng)的能力，針對(duì)測(cè)繪檔案管理的特殊性和復(fù)雜性，對(duì)光盤庫進(jìn)行深層次的制定和封裝，整理形成讀取、刻錄、歸檔等一系列操作規(guī)范和流程。使使用者通過最簡(jiǎn)便的操作實(shí)現(xiàn)對(duì)后臺(tái)大量光盤的精確控制。

6結(jié)語

地理信息成果資料信息化管理是一項(xiàng)具有專業(yè)化、系統(tǒng)化特點(diǎn)的新型管理模式，對(duì)于地理信息資料成果的多方位、快速、精準(zhǔn)提供使用有著十分重要的促進(jìn)作用。因此，地理信息資料管理人員需要對(duì)傳統(tǒng)的管理技術(shù)與管理模式進(jìn)行大膽的突破，提高地理信息成果資料管理工作的技術(shù)含量，為我國的現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

【參考文獻(xiàn)】

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第9篇：水利信息化建設(shè)論文范文

【關(guān)鍵詞】邊疆高校 圖書館 圖書資源 利用率

【中圖分類號(hào)】G258.6 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006－9682（2012）07－0035－03

高校圖書館是高校的信息資源中心，是學(xué)校教學(xué)和科研的重要組成部分，是高校學(xué)生在學(xué)校自主學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所，是高校學(xué)生生活中不可或缺的部分。隨著我國高等教育特別是邊疆高校教育的不斷發(fā)展，圖書館也在其中起著重要作用。但由于邊疆經(jīng)濟(jì)、教育以及民族的差異性使得邊疆高校圖書館無法達(dá)到內(nèi)地高校的高標(biāo)準(zhǔn)。究其原因，主要有兩個(gè)方面：一方面邊疆高校館藏圖書利用率低，電子資源匱乏、利用不充分；另一方面每年新增圖書有限，藏書結(jié)構(gòu)不盡合理，無法滿足廣大師生的需求。如何改進(jìn)邊疆高校圖書館的現(xiàn)狀，提高資源利用率，讓邊疆高校圖書館發(fā)揮其最大的作用。我們以云南省德宏師范高等?？茖W(xué)校圖書館利用情況為例做調(diào)查，對(duì)圖書館存在的問題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析并提出相應(yīng)的解決對(duì)策。

一、調(diào)查概況

1．調(diào)查背景及目的

德宏師范高等專科學(xué)校是德宏州唯一一所普通高等院校，現(xiàn)有在校全日制大學(xué)生近6000人，其中傣族、景頗族、德昂族等少數(shù)民族有2000多人，涉及園藝、水利、緬甸語等三十九個(gè)專業(yè)。從地理位置上看，德宏州地處中國經(jīng)濟(jì)區(qū)、東南亞、南亞經(jīng)濟(jì)區(qū)的交匯點(diǎn)，在把云南建設(shè)成中國面向西南開放的橋頭堡的同時(shí)，也讓地處前沿的德宏產(chǎn)生了發(fā)展的連鎖效應(yīng)。德宏師專也面臨著千載難逢的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，只有加大對(duì)學(xué)校的投入力度，創(chuàng)造良好的硬件環(huán)境，才能為德宏經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送合格的人才；從圖書館藏來看，截止2011年底，德宏師專圖書館擁有館藏紙質(zhì)圖書50萬冊(cè)，位居德宏州各類圖書館的首位。實(shí)踐證明，在高校把一個(gè)青年學(xué)生培養(yǎng)成為德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)專業(yè)人才，除了課堂教學(xué)以外，圖書館的作用至關(guān)重要。它既是學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，又是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地；從云南省各高校來看，云南現(xiàn)有本科院校13所，高職高專類院校36所，如同樣毗鄰東南亞國家，又屬邊疆少數(shù)民族聚居的地的文山學(xué)院、臨滄師專、昭通師專等，其發(fā)展態(tài)勢(shì)和水平早已高于我校。如何走出一條邊疆高校圖書館的新型發(fā)展之路，及時(shí)了解當(dāng)代邊疆大學(xué)生對(duì)圖書館的利用情況和德宏師專學(xué)生對(duì)圖書館服務(wù)的需求，使圖書館的讀者服務(wù)工作不再停留在傳統(tǒng)的借還層面，最終達(dá)到為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的目的，是本論文的意義所在。

2．調(diào)查方法

本次調(diào)查采用問卷式抽樣調(diào)查及隨機(jī)調(diào)查的方式，圍繞圖書館文獻(xiàn)需求、電子需求、服務(wù)需求設(shè)計(jì)，以選擇題為主，收集讀者的意見和建議。

3．調(diào)查對(duì)象

為保證本次調(diào)查的全面性、準(zhǔn)確性和有效性，本次調(diào)查針對(duì)德宏師范高等?？茖W(xué)校全部在校大學(xué)生，合理發(fā)放，兼顧文理工科及各個(gè)系部專業(yè)分布情況。共發(fā)出1500份問卷，收回問卷1495份（回收率99.6 %），有效問卷1486份（有效率99%）。

二、調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)及分析

1．館藏資源比重分布狀況及評(píng)價(jià)

由表1數(shù)據(jù)可知，讀者對(duì)文學(xué)、外文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)類書庫的藏書量滿意度較高，平均值達(dá)68.59%，占調(diào)查總?cè)藬?shù)的68.57%。說明我館這四個(gè)書庫館藏資源的分布較合理，能較好的滿足讀者日常的借閱需求。由表1數(shù)據(jù)還可以看出，剔舊書庫、教師資料室及珍善本書庫讀者滿意度較低，平均值僅29%，而不太滿意度平均值達(dá)53.7%，原因在于剔舊書庫屬我館二級(jí)書庫，主要存放過刊雜志、三校合并時(shí)遺留圖書及破損陳舊圖書，圖書資料時(shí)效性不強(qiáng)，因此滿意度較低是必然的；教師資料室主要存放教育類圖書和撰寫論文時(shí)所需圖書及人大復(fù)印報(bào)刊資料等，說明一方面該書庫讀者需求階段性較強(qiáng)，另一方面也表現(xiàn)出藏書結(jié)構(gòu)不盡合理；由表1數(shù)據(jù)得知，珍善本書庫讀者滿意度最低，究其原因在于該書庫藏書多為珍善本、工具書，很多讀者對(duì)該書庫并不了解，加上該書庫現(xiàn)存工具書較少，無法滿足部分教師的科研需求。

2．圖書館服務(wù)質(zhì)量滿意度分布

由表2數(shù)據(jù)得知，讀者對(duì)圖書館開館時(shí)間、圖書借閱規(guī)則、圖書館讀者意見反饋途徑和館員服務(wù)態(tài)度上比較滿意，平均值達(dá)67.15%?？傮w來說，目前我館共有館員13人，其中傣族3人，德昂族、白族、回族各1人，本科以上學(xué)歷5人（含在讀研究生兩人），?？埔陨蠈W(xué)歷8人，雖高學(xué)歷高職稱人員較少，人才配備結(jié)構(gòu)不合理，但我館館員在讀者服務(wù)等方面做的較好，滿意度較高。現(xiàn)每周開館時(shí)間達(dá)75小時(shí)以上，借閱規(guī)則完善，意見反饋主要采取問卷調(diào)查、意見薄、電子郵件、館長(zhǎng)座談會(huì)等形式開展，并將收集的意見和最終處理結(jié)果反饋到圖書館專欄。由表2數(shù)據(jù)還可以看出，讀者借還書手續(xù)及信息化查詢手段滿意度較低，原因在于我館目前雖已著手信息化建設(shè)，但還未完成館藏紙質(zhì)圖書的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)，借閱仍處于傳統(tǒng)借閱模式，信息化查詢手段也僅限于利用電子資源，說明我館開展現(xiàn)代化建設(shè)已迫在眉睫。