電工電子論文精選(九篇)

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第1篇：電工電子論文范文

1.教育教學(xué)理念較為滯后。

受傳統(tǒng)教學(xué)理念的制約，許多教師在電子電工教學(xué)中重視了知識(shí)點(diǎn)的傳授，但是對(duì)學(xué)生主動(dòng)參與方面研究不深，沒(méi)有能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，教學(xué)活動(dòng)中側(cè)重于被動(dòng)給予，沒(méi)有為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主參與的良好平臺(tái)，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有影響。

2.理論未能緊密聯(lián)系實(shí)際。

電子電工學(xué)科是一門實(shí)踐操作性較強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生既要在學(xué)習(xí)中掌握知識(shí)點(diǎn)，更要掌握操作技能。部分教師在教學(xué)中對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際研究不夠深入，運(yùn)用虛擬實(shí)踐教學(xué)的課時(shí)偏多，實(shí)踐課程中也沒(méi)有充分與理論聯(lián)系起來(lái)，導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)踐操作能力發(fā)展方面存在缺陷。

3.教師綜合素質(zhì)有待提高。

電子電工課程教學(xué)對(duì)教師的綜合素質(zhì)要求較高，不僅要求教師具有電子電工方面的深厚專業(yè)技能，還要有善于表達(dá)的能力。實(shí)際教學(xué)中，有的教師雖然具有深厚的專業(yè)功底，但是教學(xué)技巧不足，也有的教師雖然善于表達(dá)和點(diǎn)撥，但是專業(yè)技能薄弱，這些方面都是影響教學(xué)成效的重要方面。

二、對(duì)當(dāng)前存在問(wèn)題的簡(jiǎn)要分析

中職電子電工課程教學(xué)出現(xiàn)上述問(wèn)題，既有客觀方面的因素，也有主觀方面的影響，歸納起來(lái)主要與以下三個(gè)方面因素有關(guān)：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)簡(jiǎn)單化趨勢(shì)。

由于中職學(xué)校缺少了升學(xué)的強(qiáng)勁壓力，導(dǎo)致許多教師在教學(xué)中存在著研究不夠深入的狀況，教學(xué)中注重將教材知識(shí)點(diǎn)灌輸?shù)轿?，較少考慮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主動(dòng)參與性。加之部分教師的電子電工教學(xué)設(shè)計(jì)沒(méi)有充分注重理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)生雖然理論知識(shí)掌握較為扎實(shí)，但是實(shí)際操作能力卻沒(méi)有同步提升，這與實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)背道而馳。

2.師資隊(duì)伍呈現(xiàn)滯后性態(tài)勢(shì)。

過(guò)去一段時(shí)期，中職呈現(xiàn)出規(guī)?；瘮U(kuò)張的快速發(fā)展，招生規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施都不斷擴(kuò)大，但是師資隊(duì)伍建設(shè)方面卻沒(méi)有能夠完全達(dá)標(biāo)，尤其是電子電工這樣的專業(yè)性較強(qiáng)的學(xué)科師資，對(duì)所學(xué)專業(yè)的要求較為定向，同時(shí)也要掌握教學(xué)的技巧與藝術(shù)，后一方面的要求對(duì)于電子電工專業(yè)出身的非師范類人才而言顯得較難，往往出現(xiàn)專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、教學(xué)技巧不足這樣的典型問(wèn)題，影響了教學(xué)成效的提升。

3.學(xué)生學(xué)習(xí)呈現(xiàn)消極的狀態(tài)。

由于教師的電子電工專業(yè)教學(xué)缺乏生動(dòng)性與形象性，加之自身在學(xué)習(xí)活動(dòng)中處于被動(dòng)接受知識(shí)的狀態(tài)，理論聯(lián)系實(shí)際不足，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)電子電工學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性明顯降低。部分學(xué)生還因?yàn)楫?dāng)前就業(yè)形式的競(jìng)爭(zhēng)激烈，導(dǎo)致對(duì)專業(yè)學(xué)習(xí)信心不足，遇到難點(diǎn)缺乏深入研究的興趣，甚至出現(xiàn)混日子的思想，消極心態(tài)對(duì)電子電工教學(xué)的有效開(kāi)展形成了一定的負(fù)面因素制約。

三、創(chuàng)新理念，有效突破當(dāng)前教學(xué)困境的思路

針對(duì)當(dāng)前電子電工學(xué)科教學(xué)中出現(xiàn)的種種制約因素，中職學(xué)校與教師應(yīng)當(dāng)開(kāi)展針對(duì)性的改進(jìn)活動(dòng)，從以下幾個(gè)方面著手突破教學(xué)困境：

1.認(rèn)真分析形勢(shì)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信心。

針對(duì)部分學(xué)生因前途未卜出現(xiàn)的自卑、彷徨心態(tài)，電子電工教師應(yīng)當(dāng)幫助學(xué)生認(rèn)真分析形勢(shì)，一方面職業(yè)教師側(cè)重于培養(yǎng)各行業(yè)急需的實(shí)用型人才，未來(lái)的就業(yè)與普通高校實(shí)現(xiàn)了“錯(cuò)峰”，技術(shù)性人才在社會(huì)上大有展示的舞臺(tái)。教師還可以運(yùn)用較為典型的“50萬(wàn)年薪聘請(qǐng)技師”這樣的案例來(lái)消除學(xué)生內(nèi)心的消極想法。另一方面還可以運(yùn)用本校成功的畢業(yè)生案例作為鮮活的素材，以學(xué)生身邊的人來(lái)教育他們，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，以積極的心態(tài)投入到電子電工專業(yè)學(xué)習(xí)之中。

2.改進(jìn)教學(xué)方法，打造高效生動(dòng)課堂。

教師應(yīng)當(dāng)對(duì)電子電工學(xué)科的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行優(yōu)化，提高教學(xué)的生動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要給予學(xué)生參與的平臺(tái)與空間，無(wú)論是知識(shí)點(diǎn)的傳授還是技能的訓(xùn)練，都應(yīng)當(dāng)盡可能吸納學(xué)生參與其中，讓師生互動(dòng)成為電子電工教學(xué)的有效組織形式，營(yíng)造活躍的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生充分參與其中、提高掌握效果。其次，教師要善于發(fā)揮信息媒體在教學(xué)中的促進(jìn)功能，尤其是在電子電工疑難知識(shí)點(diǎn)的講解中，可以通過(guò)多媒體投影、動(dòng)畫(huà)模擬演示等方式，幫助學(xué)生掌握其中的難點(diǎn)問(wèn)題，虛擬實(shí)驗(yàn)的直觀演示效果甚至超過(guò)實(shí)踐操作，將其作為教學(xué)方式的補(bǔ)充具有積極意義。

3.尊重學(xué)生主體，促進(jìn)綜合能力發(fā)展。

教師在電子電工教學(xué)中應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生的主體地位體現(xiàn)出來(lái)，可以將教學(xué)知識(shí)點(diǎn)濃縮為探究題的形式，組織學(xué)生進(jìn)行探究討論，依靠自己的力量尋求問(wèn)題的答案。教師也可以將電子電工教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)為打包的任務(wù)，交給學(xué)生或者合作小組進(jìn)行突破研究，讓學(xué)生在探究的過(guò)程中提高思維能力與解決問(wèn)題的能力。教師還應(yīng)當(dāng)將技能訓(xùn)練作為重要抓手，設(shè)置電子實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，指導(dǎo)學(xué)生建立研究小組開(kāi)展實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)的努力下開(kāi)展電子程序設(shè)計(jì)，鞏固理論所學(xué)并進(jìn)行驗(yàn)證，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的發(fā)展。

4.強(qiáng)化崗位培訓(xùn)，提升師資隊(duì)伍水平。

在提升電子電工專業(yè)教師履職能力方面應(yīng)當(dāng)進(jìn)行雙向培養(yǎng)，一方面在教師招聘環(huán)節(jié)既要堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口的基本原則，同時(shí)也要考查其教育教學(xué)能力，將電子電工專業(yè)素養(yǎng)過(guò)硬、具有較高教學(xué)技能的人才吸納到教師隊(duì)伍之中，充實(shí)專業(yè)師資隊(duì)伍，另一方面還要強(qiáng)化現(xiàn)有專業(yè)教師的培訓(xùn)，采取脫產(chǎn)進(jìn)修、跟班學(xué)習(xí)、在線學(xué)習(xí)等多種形式提高電子電工專業(yè)技能，更好地開(kāi)展相關(guān)專業(yè)教學(xué)工作。

四、結(jié)語(yǔ)

第2篇：電工電子論文范文

1.1電工電子技術(shù)不良因素

電工電子技術(shù)雖然經(jīng)過(guò)十幾年的發(fā)展進(jìn)步已經(jīng)形成了比較完善的體系,但是科學(xué)的發(fā)展永遠(yuǎn)不缺少障礙,電工電子技術(shù)的障礙就是理論說(shuō)明少于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。我國(guó)的電工電子技術(shù)發(fā)展的勢(shì)頭雖然讓人歡喜但是和發(fā)達(dá)國(guó)家相比還是有一定的差距的,在使用電工電子技術(shù)的時(shí)候沒(méi)有最大程度的發(fā)揮其效用。怎樣利用電工電子技術(shù)提高生產(chǎn)效率是促進(jìn)我國(guó)電工電子技術(shù)進(jìn)步的最大動(dòng)力。

1.2電工電子技術(shù)運(yùn)用存在的問(wèn)題

電工電子技術(shù)的顯著的特點(diǎn)就是提供生產(chǎn)率,因此很多企業(yè)都希望通過(guò)對(duì)本企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行技術(shù)改革全面運(yùn)用電工電子技術(shù),但是正是因?yàn)殡姽る娮蛹夹g(shù)的飛速發(fā)展在現(xiàn)在的市場(chǎng)上充斥著各種型號(hào)優(yōu)劣不同的電工電子設(shè)備,因此怎么選擇適合企業(yè)自身的設(shè)備就成了一個(gè)大問(wèn)題。有的企業(yè)因?yàn)樾б娴脑蜻x擇價(jià)錢低廉的電工電子設(shè)備但是這樣又不能最大限度的提高企業(yè)的生產(chǎn)率;有的企業(yè)雖然高額購(gòu)進(jìn)電工電子設(shè)備但是企業(yè)自身的生產(chǎn)作業(yè)線不能滿足電工電子的設(shè)備的要求,其實(shí)就是生產(chǎn)線較為落后沒(méi)有能力發(fā)揮最大的效用。

二、電工電子技術(shù)的多領(lǐng)域的運(yùn)用

2.1在電氣領(lǐng)域的運(yùn)用

在社會(huì)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)發(fā)展以利益最大化為目標(biāo)的大背景下,怎樣增加企業(yè)的利益是各個(gè)企業(yè)的的當(dāng)務(wù)之急,因此降低生產(chǎn)成本提升電氣設(shè)備是有效措施之一。但是電氣設(shè)備因其型號(hào)的不同、價(jià)錢的不同、質(zhì)量的不同、使用方式和使用環(huán)境的不同都會(huì)對(duì)電氣設(shè)備的使用和維修造成不同的影響。因此企業(yè)應(yīng)加大對(duì)電氣設(shè)備的管理成本,并且要時(shí)刻對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行監(jiān)控和定期檢查。這樣做不僅能有效的避免電氣設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題的機(jī)會(huì)還大大降低了維修成本并且在為企業(yè)效益方面有顯著提升。

2.2在通訊領(lǐng)域的運(yùn)用

隨著科技的發(fā)展通訊領(lǐng)域也在飛速發(fā)展,其中最大的助力就是電工電子技術(shù)。如今的通訊已經(jīng)普遍使用3G網(wǎng)絡(luò)同時(shí)還實(shí)現(xiàn)了無(wú)線通訊。在數(shù)字化時(shí)代的今天,通訊領(lǐng)域的發(fā)展的每一個(gè)方面有存在著電工電子技術(shù)的蹤跡。電工電子技術(shù)的是通技術(shù)的基礎(chǔ),沒(méi)有電工電子技術(shù)的奠基通訊領(lǐng)域的不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成就。

2.3在電力領(lǐng)域的運(yùn)用

電工電子技術(shù)在電力領(lǐng)域的應(yīng)用主要是在高壓直流輸電和柔流輸電兩方面:在高壓直流輸電系統(tǒng)中電工電子可以使設(shè)備結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)化并且降低工程造價(jià)減少換流站的占地面積,利用電工電子技術(shù)的時(shí)候可以保證在輸出電流的時(shí)候維持輸出系統(tǒng)的穩(wěn)定不會(huì)中斷;至于柔流輸電系統(tǒng)中可以保證系統(tǒng)的正常運(yùn)行。

2.4在緊急供電中的運(yùn)用

電力自動(dòng)化系統(tǒng)運(yùn)行的安全保障就是USP緊急供電是否可以正常使用。緊急供電也是維持計(jì)算機(jī)、通訊系統(tǒng)以及不能中斷供電的企業(yè)所具備和必需的一種質(zhì)量高、性能好、可靠性強(qiáng)的電源。

三、電工電子技術(shù)的新技術(shù)預(yù)測(cè)

3.1新型太陽(yáng)能技術(shù)

科學(xué)家們預(yù)測(cè)在不不久的將來(lái)塑料也可以成為太陽(yáng)能電池的一種。隨著世界科技的發(fā)展和每個(gè)國(guó)家的大肆開(kāi)掘,資源情況是每況愈下因此為了解決資源的問(wèn)題科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)只要將二氧化鈦和一種能夠吸收陽(yáng)光的染料涂抹覆蓋在塑料薄膜的表面,當(dāng)接收到光源的時(shí)候染料吸收到的光可以刺激激發(fā)二氧化鈦中的電子從而發(fā)電。而這種新技術(shù)主要將運(yùn)用在例如:手機(jī)、筆記本等便攜小巧的電子設(shè)備方面和電動(dòng)車的車身以及安裝在居民的屋頂以供日常生活的正常使用。

3.2無(wú)線漫游技術(shù)

無(wú)線漫游技術(shù)主要是致力于解決無(wú)線領(lǐng)域混亂的情況。在無(wú)線領(lǐng)域中,手機(jī)通信、軍用和民用無(wú)線通訊、局域無(wú)線通訊是各自在出廠時(shí)就設(shè)定好的頻段里進(jìn)行使用,所以各國(guó)的手機(jī)在本國(guó)內(nèi)是可以暢通無(wú)阻的使用但是出了國(guó)就是不可以使用的了。因此為了解決這個(gè)問(wèn)題科學(xué)家們用軟件替換硬件來(lái)達(dá)到國(guó)國(guó)通訊無(wú)障礙的目的。

四、結(jié)語(yǔ)

第3篇：電工電子論文范文

目前,為了快速實(shí)現(xiàn)工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化,我國(guó)的自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中被廣泛的應(yīng)用,這也預(yù)示也我國(guó)工業(yè)迎來(lái)了現(xiàn)代化發(fā)展的重要階段。但是,由于我國(guó)自動(dòng)化技術(shù)興起時(shí)間較短,其各項(xiàng)技術(shù)還不是完全的成熟,在工業(yè)生產(chǎn)中也只是應(yīng)用了CAD、CAM以及OA技術(shù),完成了計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)與制造,以及綜合辦公管理的自動(dòng)化控制等三個(gè)方面的自動(dòng)化建設(shè)[1]。雖然僅僅只有三個(gè)方面,但是卻在極大的程度上幫助我國(guó)的工業(yè)生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)了智能化與自動(dòng)化,這也是自動(dòng)化技術(shù)能在短時(shí)間內(nèi)就被應(yīng)用在石油、化工、冶金以及輕、重工業(yè)等其他工業(yè)領(lǐng)域的原因,并且這些領(lǐng)域也隨著自動(dòng)化技術(shù)的應(yīng)用而提高了自身的生產(chǎn)技術(shù)。另外,自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)自動(dòng)化的應(yīng)用,不但實(shí)現(xiàn)了工業(yè)生產(chǎn)的自動(dòng)化,還實(shí)現(xiàn)了行文、事務(wù)處理的自動(dòng)化,以及輔助決策的自動(dòng)化,使得工業(yè)生產(chǎn)中對(duì)于生產(chǎn)設(shè)備和流程的管理與控制能力不斷提高,增強(qiáng)了工業(yè)生產(chǎn)效率。

2將自動(dòng)化技術(shù)引入到電子信息工程設(shè)計(jì)中的重要作用

2.1使電子信息工程的設(shè)計(jì)一體化與機(jī)械化得以實(shí)現(xiàn)

誠(chéng)如人們知道的,所謂自動(dòng)化技術(shù),就是全面解放發(fā)展生產(chǎn)力,用機(jī)械運(yùn)作來(lái)代替人工操作,最大化的節(jié)約人力資源成本,提高工作效率,這也是自動(dòng)化技術(shù)被廣泛的應(yīng)用到實(shí)際的生產(chǎn)生活中的原因。以從事電子信息工程的設(shè)計(jì)工作的人員角度來(lái)看,要想更好的工作,不僅需要全面的掌握電子設(shè)計(jì)的原理,還需要了解一切與信息工程設(shè)計(jì)有關(guān)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用理論。從電子信息工程本身具有的特色來(lái)看,其本質(zhì)就是將計(jì)算機(jī)、信息以及電子技術(shù)相融合產(chǎn)生的一項(xiàng)事物,這就使得其設(shè)計(jì)工作不論是對(duì)機(jī)械化的程度,還是自動(dòng)化程度,都有十分高的要求。所以,將自動(dòng)化技術(shù)引入到當(dāng)前電子信息工程的設(shè)計(jì)中,不僅能夠促進(jìn)設(shè)計(jì)工作的機(jī)電一體化,有效的轉(zhuǎn)變當(dāng)前電子信息工程的設(shè)計(jì)情況,提高設(shè)計(jì)工作的效率,還可以最大化的發(fā)揮電子信息工程在設(shè)計(jì)工作上的優(yōu)勢(shì),準(zhǔn)確的反映出設(shè)計(jì)工作的多元化以及功能的標(biāo)準(zhǔn)化。

2.2推進(jìn)電子信息工程的設(shè)計(jì)智能化快速實(shí)現(xiàn)

在傳統(tǒng)的電子信息工程的設(shè)計(jì)中,主要是依靠人力來(lái)處理信息,并對(duì)這些信息進(jìn)行開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、集成與應(yīng)用的,工作效率十分緩慢,根本無(wú)法滿足當(dāng)前工業(yè)化發(fā)展對(duì)于信息的需求。將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程的設(shè)計(jì)之中,能夠從根本上變革當(dāng)前工業(yè)生產(chǎn)對(duì)于信息的處理、開(kāi)發(fā)、設(shè)計(jì)、集成與應(yīng)用的方式,極大的提高電子信息工程在設(shè)計(jì)方面的智能化水平[2]。通過(guò)將計(jì)算機(jī)、信息以及網(wǎng)絡(luò)等自動(dòng)化技術(shù)的融合,能夠?yàn)樘幚砗蛻?yīng)用大批量、高頻率和密度的信息提供一條更加便捷的途徑,從而提高電子信息工程的整體設(shè)計(jì)水平,促進(jìn)電子信息工程的設(shè)計(jì)智能化建設(shè),提高其工作效率和準(zhǔn)確度。

2.3推動(dòng)電子信息工程設(shè)計(jì)整體的進(jìn)步

首先,自動(dòng)化技術(shù)本身就是一種集多項(xiàng)現(xiàn)代化先進(jìn)科學(xué)技術(shù)為一身的,具有較高優(yōu)勢(shì)的現(xiàn)代技術(shù),這種優(yōu)勢(shì)不僅是其他各種單一類型的技術(shù)或者技巧無(wú)法到達(dá)的境界,也是當(dāng)前電子信息工程在設(shè)計(jì)時(shí)需要依靠自動(dòng)化技術(shù)的主要原因。電子信息工程的設(shè)計(jì),對(duì)于對(duì)信息的處理、運(yùn)用以及控制技術(shù)的精確度要求極高,這一要求是無(wú)法依靠人力資源來(lái)實(shí)現(xiàn)的,所以就需要自動(dòng)化技術(shù)來(lái)輔助完成。例如:在設(shè)計(jì)信號(hào)與系統(tǒng)時(shí),設(shè)計(jì)師必須要全面的掌握信號(hào)的分解與信息系統(tǒng)的分析等相關(guān)技術(shù),這就需要設(shè)計(jì)工作必須具備極高的精度,此時(shí),設(shè)計(jì)師就必須要以自動(dòng)化技術(shù)來(lái)提高設(shè)計(jì)整體的水平,提高精確度[3]。由此不難看出,自動(dòng)化技術(shù)對(duì)電子信息工程的整體設(shè)計(jì)以及精確度水平的提高,具有的重要作用。

3自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程設(shè)計(jì)的表現(xiàn)

將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于電子信息工程的設(shè)計(jì)工作的重要作用,使其在該領(lǐng)域的應(yīng)用范圍被不斷的擴(kuò)大,應(yīng)用效果也不斷提高?？傮w來(lái)看,自動(dòng)化技術(shù)在當(dāng)前電子信息的設(shè)計(jì)中,主要?jiǎng)e用于以下幾大方面:一是,電路分析的設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)的控制領(lǐng)域,這也是整個(gè)電子信息工程設(shè)計(jì)的核心所在。將自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用于此領(lǐng)域,可以提高其三相電路、雙口網(wǎng)絡(luò)以及含有點(diǎn)感電路等方面的工作效率,促進(jìn)設(shè)計(jì)整體的自動(dòng)化和智能化[4]。二是,計(jì)算機(jī)的輔助設(shè)計(jì)領(lǐng)域,所謂的計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì),主要就是通過(guò)綜合的應(yīng)用計(jì)算機(jī)的硬件、軟件和網(wǎng)絡(luò)等,促進(jìn)設(shè)計(jì)整體的有效完成。將自動(dòng)化技術(shù)引入其中后,設(shè)計(jì)這只需要將相關(guān)數(shù)據(jù)輸入其中,計(jì)算機(jī)就可以自行分析計(jì)算,極大的提高了工作的效率和設(shè)計(jì)的精確度。

4結(jié)語(yǔ)

第4篇：電工電子論文范文

多功能電輪

時(shí)間飛，轉(zhuǎn)眼就到了2025年，這時(shí)我已經(jīng)成為了一位世界著名的科學(xué)家。這時(shí)我已經(jīng)發(fā)明了很多東西，如多功能磁鐵、除雪機(jī)、魔力掃帚、變音鉛筆、催眠鈴鐺、百寶袋等一些發(fā)明……多的不可計(jì)數(shù)，這不，我又發(fā)明了一樣——多功能電輪，我在晚上的新聞會(huì)上，將這一發(fā)明告知全世界。

“多功能電輪相當(dāng)于一種變形機(jī)器。它的功能變化特別多，它可以變成汽車，可以變成船，可以變成潛艇，可以變成飛機(jī)，還可以變成宇宙飛船……”這時(shí)，有一位美國(guó)記者打斷了我的話，用不太通順的中國(guó)話說(shuō)：“這——這東西雖——雖然好，但——但是否——否安全呢？”“這正是我要說(shuō)的，在電輪的邊上有一兩個(gè)帶有166666666660V的電壓圈，壞蛋如果來(lái)了，它會(huì)將電量放小，電暈壞蛋，并用裝在底部的機(jī)械爪將壞蛋抓起來(lái)，通過(guò)里面的自動(dòng)報(bào)警機(jī)給主人和警局報(bào)警，等待警察來(lái)抓壞蛋?！泵绹?guó)記者高興的說(shuō)：“good！”然后我又把電輪另外的數(shù)十種功能作了介紹，最后，新聞會(huì)在一片掌聲中結(jié)束……

“快起床，小懶蟲(chóng)，都11點(diǎn)了！”媽媽一下子把我拉了起來(lái)，我一看，哪有什么新聞會(huì)呀！原來(lái)是我做了一場(chǎng)夢(mèng)，不過(guò)我相信，不久的將來(lái)一定會(huì)有多功能電輪的，要買就來(lái)2025年訂購(gòu)吧！

第5篇：電工電子論文范文

1.1管控成本，降低工程項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)開(kāi)支做好成本管理控制，對(duì)電子通信行業(yè)提升經(jīng)濟(jì)水平，實(shí)現(xiàn)資金的良性循環(huán)有重要的意義。首先，應(yīng)由電子通信工程的實(shí)施方案入手，優(yōu)選先進(jìn)的技術(shù)工藝與方法，最大化的降低項(xiàng)目成本，使生產(chǎn)率全面增加。另外，應(yīng)強(qiáng)化電子通信工程款項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的結(jié)算管理。在價(jià)款契合政策要求的前提下，通過(guò)有關(guān)財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)的全面審核，明確支付單據(jù)的真實(shí)合法性，而后才能辦理有關(guān)審批手續(xù)。應(yīng)注重在計(jì)劃內(nèi)，加強(qiáng)工程資金結(jié)算管理控制，預(yù)防引發(fā)超支問(wèn)題。應(yīng)采用多元化的管理方式。例如，預(yù)留尾款、進(jìn)行數(shù)次定額的支付款項(xiàng)、加長(zhǎng)支付的期限等，確保經(jīng)費(fèi)的合理化有效應(yīng)用。另外，對(duì)于工程項(xiàng)目材料應(yīng)用以及勞動(dòng)用工方面的經(jīng)費(fèi)，應(yīng)加強(qiáng)管理，預(yù)防引費(fèi)問(wèn)題。工程建設(shè)前期，應(yīng)依據(jù)項(xiàng)目任務(wù)量，作出合理的員工安排，通過(guò)有效的方式，開(kāi)展施工建設(shè)，預(yù)防員工在實(shí)踐過(guò)程中形成徒勞消耗使勞動(dòng)效率值出現(xiàn)浪費(fèi)的問(wèn)題。另外，材料應(yīng)用，應(yīng)確保規(guī)范性，制定合理有效的管控制度。針對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)形成的較多輔材，可通過(guò)承包施工的模式，對(duì)承包對(duì)象的資質(zhì)信譽(yù)進(jìn)行細(xì)致的評(píng)估、分析，強(qiáng)化技術(shù)審核管理。通過(guò)審核后，方能履行承包環(huán)節(jié)。再者，對(duì)于勞務(wù)人員的市場(chǎng)價(jià)格水平，應(yīng)做好細(xì)化的調(diào)查，做到有效合理的選擇，盡量避免應(yīng)用臨時(shí)工，影響項(xiàng)目工程質(zhì)量水平，導(dǎo)致員工出現(xiàn)鋪張浪費(fèi)的問(wèn)題。對(duì)于一些可利用租賃形式使用的機(jī)械設(shè)施以及周轉(zhuǎn)材料，應(yīng)盡可能地通過(guò)租賃完成，而后，利用有效合理的方法，做好主要設(shè)施應(yīng)用效率的管控。完成使用后應(yīng)快速及時(shí)的歸還，預(yù)防形成多余的租賃經(jīng)費(fèi)。電子通信工程實(shí)施方案的設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，應(yīng)遵循我國(guó)相關(guān)行業(yè)規(guī)范，做好層級(jí)審批管理，預(yù)防施工階段中由于方案的不科學(xué)性，形成施工中斷的問(wèn)題，引發(fā)不必要的浪費(fèi)。

1.2加強(qiáng)電子通信工程質(zhì)量管理工程質(zhì)量為一切項(xiàng)目的重要核心，倘若無(wú)法保證質(zhì)量，則即便前期做的再完美，也會(huì)毫無(wú)價(jià)值。因而，電子通信工程管理應(yīng)加強(qiáng)質(zhì)量控制，有目標(biāo)有計(jì)劃的以建設(shè)方案為根本，引導(dǎo)各環(huán)節(jié)的工作任務(wù)。首先應(yīng)做好工程建設(shè)前期的充分準(zhǔn)備，細(xì)化分析圖紙內(nèi)容，有效核對(duì)工程數(shù)量，編定合理的調(diào)查任務(wù)書(shū)以及作業(yè)指導(dǎo)材料。針對(duì)電子通信工程建設(shè)階段中使用的各類機(jī)械設(shè)備或是儀器儀表等，應(yīng)認(rèn)真細(xì)致的核查，保證不存在隱患故障后依據(jù)應(yīng)用說(shuō)明，面向技術(shù)員工再次強(qiáng)調(diào)操作規(guī)范。另外，應(yīng)強(qiáng)化工序流程管理，創(chuàng)建責(zé)任問(wèn)及體制，使各項(xiàng)工作職責(zé)全面落實(shí)到位，掌控好各個(gè)工作環(huán)節(jié)，確保技術(shù)、工作方案、相關(guān)記錄、管理驗(yàn)收、工程項(xiàng)目變更等流程的及時(shí)布控管理。建設(shè)完成后應(yīng)做好自我檢查，而后對(duì)電子通信工程項(xiàng)目存在的薄弱環(huán)節(jié)以及相關(guān)的隱蔽項(xiàng)目進(jìn)行分項(xiàng)分布的細(xì)致核查，依據(jù)我國(guó)工程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，驗(yàn)收合格后方能上交至監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，實(shí)施后續(xù)驗(yàn)收工作，進(jìn)而預(yù)防電子通信工程存在質(zhì)量問(wèn)題，形成不斷返工延誤工期的問(wèn)題。

1.3做好電子通信工程進(jìn)度管理由廣義層面來(lái)說(shuō)，工程進(jìn)度控制管理，應(yīng)依據(jù)現(xiàn)實(shí)狀況制定進(jìn)度計(jì)劃安排。編定過(guò)程中應(yīng)全面考量各類不可控要素。例如環(huán)境氣候要素等，而后合理的調(diào)節(jié)進(jìn)度安排。再者，應(yīng)全面熟悉了解工程建設(shè)圖紙，聯(lián)合現(xiàn)場(chǎng)施工操作人員配合參與計(jì)劃的制定。電子通信工程各類應(yīng)用材料的管理配置、施工人員的安排、各機(jī)械設(shè)備的應(yīng)用等需要全面囊括進(jìn)來(lái)，而后應(yīng)依據(jù)合同標(biāo)準(zhǔn)形成有關(guān)材料。應(yīng)通過(guò)日?qǐng)?bào)以及周報(bào)的模式，完成電子通信工程進(jìn)度的跟蹤匯報(bào)，確保合理的施工調(diào)度與快速的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題應(yīng)對(duì)處理。應(yīng)創(chuàng)建行政職能管理控制工作制度行，政管理應(yīng)圍繞項(xiàng)目經(jīng)理為核心，通過(guò)層級(jí)管理，使各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)到施工班組與一線人員之中，強(qiáng)化對(duì)他們思想意識(shí)以及操作行為的控制管理。在此之上應(yīng)做好施工建設(shè)考核管理工作，將質(zhì)量、工期進(jìn)度、安全施工、成本管理視為具體標(biāo)準(zhǔn)，參照員工完成的實(shí)際情況、考核的成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。應(yīng)用材料上應(yīng)制定細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)電子通信工程各類生產(chǎn)資源進(jìn)行合理有效的安排，使需要的建設(shè)設(shè)備機(jī)械等囊括到準(zhǔn)備計(jì)劃之中進(jìn)行備用。配備物資材料的環(huán)節(jié)中，應(yīng)依據(jù)電子通信工程現(xiàn)實(shí)的需要，編制出具體的采購(gòu)計(jì)劃，采集有關(guān)主材以及輔材。還應(yīng)依據(jù)工程項(xiàng)目的現(xiàn)實(shí)狀況，分析是否需要?jiǎng)?chuàng)建臨時(shí)的貨庫(kù)。對(duì)于原材料的采購(gòu)，應(yīng)集中做好，配貨發(fā)貨、物資流通的清單記錄管理，實(shí)施價(jià)格的詳細(xì)評(píng)估，進(jìn)而為電子通信工程順利地建設(shè)實(shí)施做好充分的準(zhǔn)備。

2結(jié)語(yǔ)

第6篇：電工電子論文范文

人工智能經(jīng)過(guò)了一個(gè)漫長(zhǎng)的發(fā)展環(huán)節(jié)，在計(jì)算機(jī)剛剛出現(xiàn)的一段時(shí)間，人工智能的應(yīng)用范圍還十分有限，沒(méi)有對(duì)社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生影響。但在信息技術(shù)高速發(fā)展的今天，計(jì)算機(jī)得到了普及，人工智能發(fā)生了巨大變化，正在不斷完善中，逐漸的從單一的個(gè)體行為轉(zhuǎn)變?yōu)榉植贾黧w行為。人工智能轉(zhuǎn)對(duì)信息數(shù)據(jù)傳遞產(chǎn)生了一定影響?，F(xiàn)代社會(huì)已經(jīng)來(lái)的了信息化時(shí)代，人工智能技術(shù)的應(yīng)用得到了進(jìn)一步加強(qiáng)，在人們生活中扮演的角色也越來(lái)越重要，尤其是在故障預(yù)控、故障排查、生產(chǎn)建模中的應(yīng)用，使工作得到了進(jìn)一步簡(jiǎn)化。從機(jī)械電子工程的發(fā)展情況來(lái)看，其離不開(kāi)人工智能技術(shù)對(duì)其的支持，為此人們加強(qiáng)了對(duì)人工智能技術(shù)的研究，經(jīng)過(guò)多年的研究，人工智能技術(shù)已經(jīng)能夠做出簡(jiǎn)單的映射發(fā)展，但在邏輯思維上的能力還沒(méi)有得到體現(xiàn)。因此在研究過(guò)程中，要不斷創(chuàng)新，只有這樣才能使人工智能滿足機(jī)械電子工程發(fā)展的實(shí)際需求。

2.電子機(jī)械工程中對(duì)人工智能的應(yīng)用

社會(huì)的發(fā)展需要物質(zhì)和信息的推動(dòng)，在人類社會(huì)文明的最初階段，受生產(chǎn)力水平限制，社會(huì)的關(guān)注點(diǎn)都在物質(zhì)上，信息的傳遞方式過(guò)于單一。隨著人類文明的逐漸發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了信息船體的重要性，而近年來(lái)人們進(jìn)入到了電子信息社會(huì)。電子信息社會(huì)需要人工智能技術(shù)的支撐，不論是建立模型和使對(duì)模型進(jìn)行控制，對(duì)故障進(jìn)行診斷，在機(jī)械電子工程中，人工智能對(duì)信息處理都有著重要作用。機(jī)械電子系統(tǒng)本身的穩(wěn)定性較差，因此對(duì)電子信心系統(tǒng)的輸出與輸入的描述就變的額外困難，傳統(tǒng)的描述方法主要有以下三種：（1）數(shù)學(xué)方程推導(dǎo)。（2）拼成知識(shí)。（3）建設(shè)規(guī)則庫(kù)。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)解析精確、嚴(yán)密，但只能在簡(jiǎn)單的系統(tǒng)中應(yīng)用，例如，線性定常系統(tǒng)，如果系統(tǒng)過(guò)于復(fù)雜，則無(wú)法給出對(duì)應(yīng)的數(shù)學(xué)解析式，因此在實(shí)際工作中只能通過(guò)操作實(shí)現(xiàn)?，F(xiàn)代的社會(huì)越來(lái)越發(fā)展，設(shè)備經(jīng)常需要對(duì)不同類型的信息進(jìn)行處理，例如傳感器需要傳遞的專家語(yǔ)言和數(shù)字信息。因?yàn)槿斯ぶ悄茉谛畔⒊鰜?lái)上具有復(fù)雜性、不確定性、因此在機(jī)械電子工程中利用人工智能信息處理代替解析數(shù)學(xué)。通過(guò)人工智能而建立的系統(tǒng)通常分為以下兩類：（1）神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，人工智能是計(jì)算機(jī)的一個(gè)分支，在研究過(guò)程中利用計(jì)算機(jī)對(duì)人行為和思維過(guò)程進(jìn)行模擬，可以實(shí)現(xiàn)對(duì)計(jì)算的高層次應(yīng)用。神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要是利用神經(jīng)元的興奮將信息分布在網(wǎng)絡(luò)上，同時(shí)可以實(shí)時(shí)的進(jìn)行動(dòng)態(tài)相互作用。人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)主要具有分布式存儲(chǔ)信息和協(xié)同處理信息特點(diǎn)，雖然其功能有限、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，但通過(guò)神經(jīng)元而構(gòu)建的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)可以實(shí)現(xiàn)許多行為，滿足人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中的需求。此外，通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)大腦結(jié)構(gòu)進(jìn)行模擬，對(duì)數(shù)字信號(hào)進(jìn)行分析，并提供參考值，同時(shí)可以利用相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)形式實(shí)現(xiàn)連續(xù)函數(shù)。神經(jīng)網(wǎng)路系統(tǒng)在映射上采用的點(diǎn)對(duì)點(diǎn)的方式，進(jìn)行數(shù)據(jù)輸入時(shí)，每個(gè)神經(jīng)元之間都會(huì)存在固定的聯(lián)系，輸出輸入都具有較高的精準(zhǔn)度，且計(jì)算量大。（2）模糊推理系統(tǒng)，模糊集合論是模糊推理系統(tǒng)的基礎(chǔ)，模糊理論是設(shè)計(jì)的主要工具，能夠?qū)δ：畔⑦M(jìn)行處理，是一種功能強(qiáng)大的系統(tǒng)。隨著科技的高速發(fā)展，模糊推理系統(tǒng)已經(jīng)在數(shù)據(jù)處理、自動(dòng)化控制方面得到了廣泛應(yīng)用，并取得了不錯(cuò)的成效。機(jī)械電子系統(tǒng)中，模糊推理系統(tǒng)主要通過(guò)對(duì)人大腦功能進(jìn)行模擬，實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)言信號(hào)的分析，同時(shí)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)無(wú)限接近連續(xù)函數(shù)，這與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)十分相近。模糊推理系的物理意義十分明確，在信息的存儲(chǔ)上通過(guò)域到域的映射方式完成，但此系統(tǒng)的計(jì)算量較小，不存在固定連接，因此同神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)相比輸出和輸入的精準(zhǔn)度更低。

3.結(jié)束語(yǔ)

第7篇：電工電子論文范文

電子式多功能電能表主要針對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)三相用電的工業(yè)用戶。隨著電力行業(yè)改革深入,工業(yè)三相用電對(duì)多功能電能表的需求大量增加。目前國(guó)內(nèi)多功能表種類少、價(jià)格較高、功能不完善,往往僅是針對(duì)某些地區(qū)的特定要求開(kāi)發(fā),缺乏通用性,某些產(chǎn)品未能完全達(dá)到國(guó)標(biāo)的要求。本文介紹的電子式多功能電能表正是為了適應(yīng)這種市場(chǎng)需求而設(shè)計(jì)的。

這是一款智能型高科技電能計(jì)量產(chǎn)品,該表可以同時(shí)計(jì)量正/反向有功電能、正/反向無(wú)功電能、四象限無(wú)功電能,還具有多費(fèi)率控制,負(fù)荷曲線記錄,各相失壓、過(guò)壓、頻率超限記錄,數(shù)據(jù)LCD顯示等多種功能。主站可以通過(guò)RS-485總線或手持紅外抄表器對(duì)該電表進(jìn)行查表、設(shè)表、抄表等操作。

軟件代碼全部采用C/C++語(yǔ)言編寫,編碼效率高,可維護(hù)性好,便于實(shí)現(xiàn)模塊化設(shè)計(jì),可根據(jù)用戶的需求方便地對(duì)功能模塊進(jìn)行裁剪。而且代碼經(jīng)過(guò)優(yōu)化,其生成的目標(biāo)代碼大小和執(zhí)行效率已與匯編代碼相差無(wú)幾。該產(chǎn)品的技術(shù)指標(biāo)全面符合GB/T17215-1998《1級(jí)和2級(jí)靜止式交流有功電度表》、DL/T614-1997《多功能電能表》和DL/T645—1997《多功能電能表通信規(guī)約》的要求。

多功能電能表的總體結(jié)構(gòu)和硬件設(shè)計(jì)

多功能表總體結(jié)構(gòu)

電子式多功能電能表硬件的核心MCU主控制器,它負(fù)責(zé)按鍵輸入掃描、工作狀態(tài)檢測(cè),計(jì)量數(shù)據(jù)的讀入、計(jì)算和存儲(chǔ)、電表參數(shù)的現(xiàn)場(chǎng)配置以及與外界的通信控制等。其主要功能單元包括MCU主控制器單元、電量計(jì)量模塊、紅外和RS—485通信模塊、校表模塊、EEPROM存儲(chǔ)陣列等;其他輔助模塊主要有:時(shí)鐘日歷電路、工作異常報(bào)警電路、按鍵輸入電路、復(fù)位和看門狗電路、開(kāi)關(guān)電源模塊和后備電池電路、大屏幕液晶顯示模塊和LED顯示模塊。多功能表總體結(jié)構(gòu)框圖如圖1所示。

高性能主控制器單元

主控制器采用NEC公司8位單片機(jī)中的高檔產(chǎn)品uPD78P0338。該款單片機(jī)為120腳QFP封裝,單片集成有60KBFlash、一個(gè)異步通信串行口、40x4段LCD驅(qū)動(dòng)器、高達(dá)10MHz的總線時(shí)鐘和10路10位精度的ADC,并可通過(guò)簡(jiǎn)單的接口進(jìn)行在系統(tǒng)編程,極大地方便在線調(diào)試和軟件升級(jí)。并且支持高級(jí)語(yǔ)言,較好地滿足了多功能表任務(wù)繁多、數(shù)據(jù)量龐大、算法較復(fù)雜的功能要求。

串口復(fù)用通信單元

通信電路模塊主要包括TSOPl838紅外接收頭、紅外發(fā)射二極管、載波電路、MAX487專用485收發(fā)電路、驅(qū)動(dòng)/開(kāi)關(guān)二極管和其他元件。

本電能表為便于用戶抄表,設(shè)計(jì)有紅外本地抄表和RS-485集中抄表兩種串行抄表方式,因?yàn)閡PD78F0338僅有一個(gè)串口,故通信電路設(shè)計(jì)時(shí)采用串口復(fù)用技術(shù)。由9012、9014和若干電阻等器件組成互補(bǔ)開(kāi)關(guān),由MCU的一個(gè)I/O口來(lái)控制紅外和RS-485通信方式的切換,如圖2所示。

高精度電量計(jì)量模塊

計(jì)量模塊由高精度專用電能計(jì)量芯片SA9904,電流互感器和其他電路元件組成。SA9904是Sames公司生產(chǎn)的一款三相雙向功率/電能計(jì)量芯片,可以計(jì)量有功/無(wú)功功率、電壓、頻率、相序異常等,可以單獨(dú)計(jì)量每一相的用電信息,符合IEC521/1036標(biāo)準(zhǔn),可達(dá)到1級(jí)交流電能表的精度要求,各數(shù)據(jù)寄存器具有24位精度,可通過(guò)三線SPI接口與CPU交換數(shù)據(jù)。從而可以較好地適應(yīng)多功能表需要計(jì)量多種電量數(shù)據(jù)的要求。SA9904引腳及其電路圖如圖3所示。

其中,CLK、DO、DI構(gòu)成與MCU控制器的接口,用于傳輸控制命令和測(cè)得的電量數(shù)據(jù),IIps、IIPt、IIPr用來(lái)對(duì)電流取樣,IVPl、IVP2、IVP3用來(lái)對(duì)電壓取樣。

時(shí)鐘日歷模塊

時(shí)鐘電路采用EPSON生產(chǎn)的RTC-4553實(shí)時(shí)時(shí)鐘芯片。內(nèi)部集成了32.768kHz的石英晶體振蕩器,簡(jiǎn)化電路,并可以根據(jù)需要進(jìn)行自由設(shè)置以得到較高的頻率;同時(shí)集成有時(shí)鐘和日歷計(jì)數(shù)器,可選擇24或12小時(shí)顯示模式,時(shí)鐘可通過(guò)軟件方式進(jìn)行間隔30秒的調(diào)整,并提供0.1Hz或1024Hz的定時(shí)脈沖輸出,以便于在電能表的外部對(duì)時(shí)鐘精度進(jìn)行定期檢查。RTC-4553引腳及其電路圖如圖4所示。

其中,SCK、Sin、Sout與主處理器接口,用于發(fā)送控制指令或者傳輸日期時(shí)間數(shù)據(jù),本系統(tǒng)日歷時(shí)鐘模塊采用電池作后備電源,以確保在停電狀態(tài)下,日期時(shí)間的準(zhǔn)確無(wú)誤。

多功能電能表的軟件設(shè)計(jì)

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

多功能電能表涉及的數(shù)據(jù)類型種類繁多。按字節(jié)分包括單字節(jié)、雙字節(jié)、三字節(jié)、四字節(jié)和六字節(jié)等,按表征的意義分有時(shí)間、時(shí)刻、電壓、電流、有功功率、無(wú)功功率、有功電能、無(wú)功電能、次數(shù)、功率因數(shù)、門限、狀態(tài)字、系數(shù)、表號(hào)等。復(fù)雜的數(shù)據(jù)類型對(duì)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)提出了較高的要求,本實(shí)現(xiàn)方案通過(guò)采用多種數(shù)據(jù)尋址方式和多種類型存儲(chǔ)器較好地解決了這一問(wèn)題。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)要點(diǎn)

系統(tǒng)的數(shù)據(jù)存放方式有:內(nèi)部ROM、RAM和外掛EEPROM。

內(nèi)部ROM用來(lái)存放大量的常數(shù)表格,RAM用于存放臨時(shí)變量和堆棧,本方案需要2.5KB左右的RAM,串行EEPROM則存儲(chǔ)各種用戶電量數(shù)據(jù)和設(shè)表參數(shù),通過(guò)12C總線與CPU交換數(shù)據(jù),電能表按設(shè)計(jì)需求的最大要求大約需要250KB的EEPROM,本方案采用8片256位EEPROM通過(guò)級(jí)聯(lián)來(lái)實(shí)現(xiàn)。

數(shù)據(jù)尋址方式

EEPROM數(shù)據(jù)訪問(wèn)采用兩種方式;直接地址訪問(wèn),通過(guò)數(shù)據(jù)的EEPROM地址直接讀寫數(shù)據(jù);數(shù)據(jù)ID尋址,通過(guò)數(shù)據(jù)的編碼讀寫數(shù)據(jù)。

通信口復(fù)用功能設(shè)計(jì)

紅外通信和RS-485共用一個(gè)串行口(RxD/TxD)通信,由于串行口通信開(kāi)始都有一低電平位(0),因此將紅外接收端(與485接收端用一三極管隔開(kāi))引到一中斷引腳INTP1,通過(guò)其引發(fā)的中斷可判斷串行口數(shù)據(jù)是否來(lái)自紅外。發(fā)送時(shí)按時(shí)應(yīng)方式發(fā)送,使其不互相干擾。由于紅外通信和遙控接收用同一接收管,因此在判斷紅外來(lái)源的中斷中啟動(dòng)定時(shí)器INTTM4檢測(cè)紅外接收端,如果檢測(cè)到脈沖寬度為9ms或0.56ms,則判斷為紅外遙控,并根據(jù)定時(shí)檢測(cè)遙控編碼;否則判斷為紅外產(chǎn)生的串行口接收中斷,并將定時(shí)檢測(cè)關(guān)閉。

紅外38.4kHz調(diào)制信號(hào)由CPU內(nèi)部分頻輸出(P05/PCL)。f=fx/27=4.9152/128=38.4kHz。

因紅外發(fā)送字節(jié)之間可選有15～20ms的延時(shí),而485通信則不需要延時(shí)。數(shù)據(jù)發(fā)送在發(fā)送中斷中進(jìn)行,紅外通信在發(fā)送操作后立即關(guān)閉發(fā)送中斷允許,待延時(shí)時(shí)間到后再允許發(fā)送中斷。

多功能表程序流程圖

第8篇：電工電子論文范文

合適的教學(xué)方法可使教學(xué)效果事半功倍。除了剛開(kāi)始強(qiáng)調(diào)本門課的重要性以及告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法之外，教師要充分發(fā)揮智慧，運(yùn)用各種教學(xué)方法隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并學(xué)有所成。在六年的《汽車電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中我用到的行之有效的方法主要有以下幾種：

（一）案例情景教學(xué)法

每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)之前，不急于把核心內(nèi)容一股腦兒拋給學(xué)生，先舉案例，比如在講《電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用》章節(jié)之前，給學(xué)生做個(gè)繼電器（常開(kāi)和常閉）實(shí)驗(yàn)，給線圈通電，另一條路通過(guò)燈泡演示其通斷情況。在學(xué)生驚奇的叫聲中提問(wèn)：“繼電器在汽車電路中起什么作用？”對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并告訴學(xué)生繼電器在汽車電路中是隨處可見(jiàn)的，比如點(diǎn)火繼電器、起動(dòng)機(jī)繼電器、風(fēng)扇繼電器等等，他們的作用都是一樣的，就是以小電流控制大電流，保護(hù)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)。有了這個(gè)案例，在跟學(xué)生講授有關(guān)電磁現(xiàn)象的知識(shí)，學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得很突然，而且學(xué)習(xí)積極性也大大提高了。

（二）項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是一種以學(xué)生自主探索為基礎(chǔ)，采用科學(xué)研究及實(shí)踐方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式。教師應(yīng)將需要解決的問(wèn)題或任務(wù)以項(xiàng)目的形式布置給學(xué)生，以小組協(xié)作方式，在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己按照工作的完整程序，共同制定計(jì)劃，團(tuán)體協(xié)作完成整個(gè)項(xiàng)目，使學(xué)生理解和把握專業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能，培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力，以及團(tuán)體協(xié)作精神?！镀囯姽る娮踊A(chǔ)》有很多章節(jié)可以利用項(xiàng)目教學(xué)法，比如在講電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)這一章節(jié)，將學(xué)生分成5組，每組8個(gè)學(xué)生，每組分配一臺(tái)汽車起動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)，課時(shí)安排是三次課，六課時(shí)，讓學(xué)生完成幾個(gè)問(wèn)題：1.通過(guò)調(diào)研、查資料，說(shuō)出電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)在汽車上的應(yīng)用有哪些（1課時(shí)）？2.通過(guò)自學(xué)、拆卸起動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)、查資料，弄清楚起動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)各部分名稱及工作原理（3課時(shí)）。3.分析電動(dòng)車窗、雨刮、鼓風(fēng)機(jī)、門鎖電路的工作原理（2課時(shí)）。組織每組學(xué)生通過(guò)合作、分工完成任務(wù)，每組派一個(gè)代表敘述任務(wù)完成情況、同組其他成員可以補(bǔ)充，根據(jù)每組完成的情況給予點(diǎn)評(píng)、評(píng)分，指出任務(wù)完成情況及不足，對(duì)于回答錯(cuò)誤的給予糾正。最后總結(jié)并指出本章重要知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)生是主角，教師是配角，是向?qū)Ш皖檰?wèn)，引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、掌握新內(nèi)容。實(shí)踐證明，項(xiàng)目教學(xué)法能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了學(xué)生的理論水平和實(shí)操技能，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感，培養(yǎng)了學(xué)生合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力，達(dá)到了人才培養(yǎng)的目標(biāo)。項(xiàng)目完成后，95%以上的學(xué)生都覺(jué)得任務(wù)很有挑戰(zhàn)性，完成后很有成就感。

（三）課堂互動(dòng)

課堂互動(dòng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性另一個(gè)很重要的方法，如果是傳統(tǒng)的“滿堂灌”，學(xué)生很容易走神，特別是跟不上的同學(xué)，很可能就趴著睡覺(jué)或玩手機(jī)。所以隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很重要，教師除了對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要講清、講慢之外，可通過(guò)個(gè)別提問(wèn)、小組討論、做習(xí)題、小測(cè)等形式考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)并記入平時(shí)分，最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生課后應(yīng)及時(shí)談話，如果是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，應(yīng)單獨(dú)輔導(dǎo)，如果是情緒不對(duì)，應(yīng)給予足夠的關(guān)心及幫助，確保每個(gè)同學(xué)都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

（四）實(shí)踐教學(xué)

合理的安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解、增強(qiáng)他們的信心?！镀囯姽る娮踊A(chǔ)》實(shí)驗(yàn)安排共20課時(shí)，除了一些認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)之外，我還安排了一些創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，如讓學(xué)生利用二極管的單向?qū)щ娦宰约涸O(shè)計(jì)一個(gè)整流器并進(jìn)行焊接實(shí)驗(yàn)、利用門電路設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的搶答器并說(shuō)明其工作原理等，可提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、成績(jī)考核與評(píng)價(jià)

成績(jī)考核與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。成績(jī)考核與評(píng)價(jià)辦法在一定程度上決定了學(xué)生對(duì)該部分的重視程度。比如實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)如果比例很低，那么學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)可能就不夠重視；同理，平時(shí)紀(jì)律分如果不強(qiáng)調(diào)，可能會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣等等。因此期末成績(jī)構(gòu)成要合理，既要達(dá)到大綱人才培養(yǎng)要求，也要有一定的靈活性。我們學(xué)院《汽車電工電子基礎(chǔ)》總共80學(xué)時(shí)，其中理論課60學(xué)時(shí)，實(shí)踐課20學(xué)時(shí)。期末成績(jī)構(gòu)成是平時(shí)考核占50%，期末考核占50%，平時(shí)分包括平時(shí)作業(yè)及表現(xiàn)25%，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)15%，考勤10%（曠課超過(guò)總課時(shí)三分之一不能參加期末考試及補(bǔ)考）。加大考勤分的比例是為了讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到、不早退、不隨意曠課的良好學(xué)風(fēng)，有了學(xué)風(fēng)的保證學(xué)生學(xué)習(xí)才有保障。

三、結(jié)論

第9篇：電工電子論文范文

1.1以現(xiàn)有的先進(jìn)資源來(lái)實(shí)現(xiàn)信息資源的整合

在教學(xué)理念與教學(xué)方法的更新下，一系列先進(jìn)的教學(xué)成果展現(xiàn)在教育者面前，通過(guò)實(shí)踐證明教學(xué)改革下全新的教學(xué)方極具科學(xué)性，值得借鑒與推廣，因此，基于現(xiàn)有的優(yōu)勢(shì)教學(xué)資源能夠?yàn)樾畔①Y源整合的實(shí)現(xiàn)奠定基礎(chǔ)。加上互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源日益豐富化，并能夠?yàn)榻虒W(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提供有效的資源基礎(chǔ)。在此過(guò)程中，實(shí)現(xiàn)信息資源的整合需要從自身的實(shí)際出發(fā)，要確保這一教學(xué)資源的引入適合專業(yè)教學(xué)需求，同時(shí)也要滿足學(xué)生的實(shí)際需求。

1.2構(gòu)建信息資源庫(kù)

要想實(shí)現(xiàn)對(duì)信息資源的有效利用，就要求高校要建立完善的信息資源庫(kù)，而從當(dāng)前高校信息資源庫(kù)建設(shè)的現(xiàn)狀看，由于重視程度不足致使信息庫(kù)建設(shè)資金投入等受限，信息化教學(xué)還停留在視頻教學(xué)等初級(jí)階段。而實(shí)現(xiàn)信息資源整合不僅要求要建立完善的教研資源庫(kù)，同時(shí)還需要針對(duì)學(xué)習(xí)資源進(jìn)行高度的整合，進(jìn)而才能確保信息資源在教學(xué)中得到高效利用。

2電工電子專業(yè)課程教學(xué)與信息技術(shù)整合的作用與基礎(chǔ)

2.1實(shí)現(xiàn)二者整合的作用

當(dāng)前，實(shí)現(xiàn)中職院校電工電子專業(yè)課程與信息技術(shù)的整合是教改下該專業(yè)教學(xué)的必然發(fā)展方向，同時(shí)也是落實(shí)教學(xué)目標(biāo)與提升人才質(zhì)量的基礎(chǔ)。將信息技術(shù)應(yīng)用到該專業(yè)教學(xué)中，能夠以全新的教學(xué)模式來(lái)實(shí)現(xiàn)建構(gòu)主義教學(xué)理論的落實(shí)，即通過(guò)對(duì)學(xué)生主觀能動(dòng)性的激發(fā)來(lái)確保學(xué)生實(shí)現(xiàn)對(duì)專業(yè)知識(shí)的自由構(gòu)建。與此同時(shí)，通過(guò)信息技術(shù)的應(yīng)用，教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展突破了時(shí)間、地點(diǎn)等條件的束縛，進(jìn)而為學(xué)生提供更加豐富的學(xué)習(xí)資源，強(qiáng)化學(xué)生的自學(xué)能力。此外，以信息技術(shù)為媒介能夠?yàn)殚_(kāi)展小組合作學(xué)習(xí)等提供基礎(chǔ)，強(qiáng)化師生交流，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。在具體應(yīng)用的過(guò)程中，能夠以EAD技術(shù)將仿真軟件應(yīng)用到教學(xué)中，同時(shí)，基于當(dāng)前中職院校學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，可以進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)Protel軟件在教學(xué)中的應(yīng)用，以強(qiáng)化理論與實(shí)踐的相結(jié)合，確保教學(xué)模式的有效更新。

2.2實(shí)現(xiàn)二者整合的基礎(chǔ)

要想確保信息技術(shù)與電工電子專業(yè)課程的有效整合，首要基礎(chǔ)條件是具備相應(yīng)的信息化軟硬件基礎(chǔ)設(shè)施，同時(shí)需要具備專業(yè)能力素質(zhì)高的師資隊(duì)伍，確保該專業(yè)的教師能夠具備信息化教育的理念，能夠基于信息化技術(shù)下運(yùn)用全新的教學(xué)方法與教學(xué)手段。此外，在實(shí)現(xiàn)二者整合的過(guò)程中，需要通過(guò)每一階段教學(xué)成果的總結(jié)來(lái)制定相應(yīng)的改進(jìn)與實(shí)施計(jì)劃，進(jìn)而才能夠確保基于信息技術(shù)下的專業(yè)教學(xué)能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率的全面提升。

3實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與中職電工電子專業(yè)課程教學(xué)整合的有效途徑

3.1更新教學(xué)理念，積極采用全新的教學(xué)模式

在中職院校電工電子專業(yè)課程教學(xué)中，要想實(shí)現(xiàn)與信息技術(shù)的整合以全面提升教學(xué)質(zhì)量，確保專業(yè)學(xué)生的能力素質(zhì)滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的實(shí)際要求，就需要教師更新教育理念，積極采用全新的教學(xué)模式，將信息技術(shù)應(yīng)用在課堂教學(xué)中，進(jìn)而通過(guò)信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)作用來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀積極性，確保學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的自我建構(gòu)。在教學(xué)的過(guò)程中，教師要明確在素質(zhì)教學(xué)下，需要打破灌輸填鴨式的教學(xué)模式，要注重培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐能力與綜合素質(zhì)。比如：將多媒體教學(xué)設(shè)備應(yīng)用到課堂教學(xué)中，將電工電子專業(yè)課程內(nèi)容以“圖+文字”的形式呈現(xiàn)出來(lái)，這樣能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生注意力的吸引，進(jìn)而使學(xué)生帶著興趣走進(jìn)知識(shí)，為課堂教學(xué)質(zhì)量與效率的提升奠定基礎(chǔ)。

3.2因材施教，實(shí)現(xiàn)教學(xué)課程與內(nèi)容的合理設(shè)置

對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)講，其本身的知識(shí)基礎(chǔ)差，缺乏主動(dòng)性，自身的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，加上電工電子專業(yè)課程內(nèi)容的理論性相對(duì)較強(qiáng)，傳統(tǒng)的教學(xué)方法下學(xué)生對(duì)專業(yè)不感興趣，也就無(wú)法具備相應(yīng)的能力。與此同時(shí)，這一專業(yè)教學(xué)內(nèi)容過(guò)于陳舊，與高職院校的教材內(nèi)容相近，而中職生與高職生本身的知識(shí)基礎(chǔ)是不同的，一概而論的教學(xué)內(nèi)容定然不符合中職生的實(shí)際狀況與需求。同時(shí)，相應(yīng)的課程設(shè)置不合理，缺少實(shí)踐課程內(nèi)容。因此，在實(shí)施信息技術(shù)與專業(yè)課程整合的過(guò)程中，要做到因材施教，以學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)需求為切入點(diǎn)，并要實(shí)現(xiàn)課程的合理設(shè)置，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐的過(guò)程中鞏固理論知識(shí)，并具備相應(yīng)的專業(yè)技能，滿足社會(huì)對(duì)該專業(yè)人才的實(shí)際要求。

3.3實(shí)現(xiàn)教學(xué)方法的創(chuàng)新

信息素養(yǎng)是當(dāng)今時(shí)展對(duì)人才素質(zhì)的必然要求。實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與電工電子專業(yè)課程相結(jié)合，要在明確教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)方法加以創(chuàng)新，只有這樣，才能通過(guò)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)切實(shí)提高人才的綜合能力素質(zhì)。比如：教師可以采用合作探究式的教學(xué)方法，通過(guò)教師的指導(dǎo)來(lái)確保學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中充分的發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，逐漸融入到信息技術(shù)下的教學(xué)范圍中。再如：為了實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合，教師可以通過(guò)案例教學(xué)法來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練，在此過(guò)程中，需要注意是要確保案例要具備可操作性，這樣學(xué)生才能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，不斷實(shí)現(xiàn)自身的進(jìn)步與成長(zhǎng)。此外，教師還應(yīng)該以信息技術(shù)為媒介來(lái)構(gòu)建仿真模擬實(shí)驗(yàn)，將知識(shí)立體化、形象化的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，以在調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀積極性的基礎(chǔ)上，確保學(xué)生能夠積極的參與到信息化教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合。

4總結(jié)