鞍山師范精選(九篇)
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第1篇：鞍山師范范文
deprives can still keep natural laws’ validity, the author points out Chomsky’s idealization is not accessible. The key point lies in the exclusion of social factors in his research. Then the author demonstrates the reason why Chomsky’s exclusion of social fac．從鞍山師范學(xué)院座什么車到鞍山湖南我是鞍山師范學(xué)院的一名學(xué)生想知道怎么在遼寧其他大學(xué)修雙學(xué)位，想問一鞍山師范學(xué)院，三升本鞍山師范學(xué)院校內(nèi)的郵政儲蓄歸屬地是什么鞍山師范學(xué)院專家公寓怎么走??？最好有詳細地址位置和路線圖有誰知道鞍山師范學(xué)院畢業(yè)論文格式 !!
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第2篇：鞍山師范范文
1非煤礦山井下作業(yè)安全管理現(xiàn)狀
就目前我國礦產(chǎn)資源開發(fā)現(xiàn)狀來看，非煤礦山領(lǐng)域中的井下作業(yè)安全管理形勢依然十分嚴峻，最主要表現(xiàn)在安全事故多發(fā)和傷亡人數(shù)增加兩方面。具體來講，安全事故多發(fā)主要集中在集體企業(yè)、個體企業(yè)以及私營企業(yè)中，并且以有色金屬和非金屬礦山最為突出。從安全事故所造成的嚴重后果以及事發(fā)原因來看，很多中小型非煤礦山企業(yè)在生產(chǎn)上并不具備合法性和正規(guī)性，生產(chǎn)配置和安全標準沒有達到相應(yīng)要求，管理者過于注重經(jīng)濟效益而忽視了安全機制的建立，從而為井下作業(yè)埋下嚴重的安全隱患。而且很多生產(chǎn)經(jīng)營者在安全管理上缺少相應(yīng)的投入，礦山開采人員在上崗前缺少系統(tǒng)的安全教育和培訓(xùn)，對于開采中的安全要點不明確，導(dǎo)致安全防護措施不到位，生產(chǎn)作業(yè)有很大的隨意性和不規(guī)范性，安全意識不夠，就會直接增加安全事故的發(fā)生幾率。此外，非煤礦山的經(jīng)營單位對整個井下作業(yè)生產(chǎn)流程管理上沒有深層次落實，做的只是片面工作，使得各個環(huán)節(jié)之間在銜接上有較大的安全風(fēng)險，很難確保開采作業(yè)的安全性。
2非煤礦山井下作業(yè)的安全管理和事故防范對策
要保證非煤礦山井下作業(yè)的安全可靠，就必須構(gòu)建系統(tǒng)的安全管理體系，而這一體系的構(gòu)建是一項復(fù)雜且艱巨的任務(wù)，需要開采單位在國家相關(guān)政策的要求下，根據(jù)自身實際來對各方面資源進行科學(xué)配置，不斷優(yōu)化安全管理體系，從而提高井下作業(yè)各個環(huán)節(jié)的安全系數(shù)，為井下開采創(chuàng)造良好的作業(yè)環(huán)境。
2．1爆破
爆破是現(xiàn)代礦產(chǎn)資源開發(fā)的重要技術(shù)手段，相對于其他手段來講，它的破壞效果非常好。但是它的危險性較高，具有很多不可預(yù)知的潛在危險因素，尤其是對開采人員的人身安全構(gòu)成極大威脅。對非煤礦山井下作業(yè)的爆破作業(yè)，安全管理措施主要集中在三個方面：第一，爆破材料和設(shè)備的安全性管理，確保材料和設(shè)備的安全可靠，不存在質(zhì)量缺陷，同時還要對爆破材料進行嚴格的質(zhì)量檢驗，將危險因素及時消除；第二，運輸途中的安全管理，非煤礦山井下作業(yè)的爆破操作需要使用到較多的爆破物品，這些物品在運輸途中必須做好安全管理工作，并對其進行統(tǒng)一管理，做好相應(yīng)的監(jiān)督和調(diào)配工作；第三，爆破環(huán)節(jié)的安全管理，在爆破過程中，那些沒有完全爆破的炸藥存在有很大的危險性，對此類炸藥要進行妥善處理，爆破時爆破人員要穿戴防護服，明確爆破的準確位置，不能過于靠近開采人員的作業(yè)區(qū)域。此外，爆破方法有中深孔爆破方法、電雷管方式爆破等，具體的選擇需要依據(jù)井下作業(yè)的需求來確定。通常情況下，淺眼爆破和平行眼距盲炮孔不得小于0．3m，深孔爆破平行眼距盲炮孔不得小于10倍炮孔直徑。電雷管爆破方式要保證各個電雷管必須逐個導(dǎo)通，主線和電源連接前還要對全線路的總電阻值進行檢測，確保和實際布設(shè)之間的誤差在±5％。
2．2井下通風(fēng)和防塵
非煤礦山井下作業(yè)涉及到的工序流程較多，在制定安全管理對策時必須要考慮到這些流程的技術(shù)性和特殊性，在嚴格遵循國家相關(guān)安全制度的前提下，為井下作業(yè)創(chuàng)造一個安全可靠的工作環(huán)境，保障井下作業(yè)的安全且順利開展。這其中最為關(guān)鍵的就是井下通風(fēng)和防塵。首先，通風(fēng)條件是否完善直接影響著井下空氣質(zhì)量，進而關(guān)系到開采人員的人身安全。在進行井下作業(yè)之前，首先要對井下空氣質(zhì)量進行檢測，確認合格后方可下井。其次，要對通風(fēng)系統(tǒng)的運行情況進行檢查，提高系統(tǒng)運行的可靠性和安全性，并且要控制好風(fēng)速，如果通風(fēng)系統(tǒng)存在缺陷就要及時進行改良；再次，要注意防塵，在鑿巖時要以濕式作業(yè)為主，爆破后及時噴霧灑水，并對掘進頭和巷道巖幫進行沖刷。此外，還要安裝相應(yīng)的通風(fēng)扇并定期檢查，如果風(fēng)筒出風(fēng)口和采掘面、掘進頭距離較遠的話，需要及時補充風(fēng)筒的長度，滿足出風(fēng)的基本要求。在進風(fēng)井口周圍區(qū)域不能進行產(chǎn)塵或有毒作業(yè)，在主要的進風(fēng)大巷、掘進工作面和風(fēng)機的入風(fēng)口附近布設(shè)水幕。
2．3地壓防治和管理
首先，要選擇合理的巷道位置。選擇時要根據(jù)巖石的性質(zhì)和支承壓力的大小來確定，把巷道布置在應(yīng)力降低區(qū)域或是原巖應(yīng)力區(qū)域內(nèi)，之后再采用合理的破巖技術(shù)。在較為松散的巖石層中，可以采用微差爆破或是光面爆破工藝。其次，地壓轉(zhuǎn)移。根據(jù)巷道斷面的形狀特征，最大限度地利用巷道自身的荷載能力，并按照地壓方向的不同進行合理轉(zhuǎn)移。同時，還要采用切實可行的支護形式，例如常見的金屬支架、裝配式鋼筋混凝土支架以及噴漿和噴射混凝土支護等。此外，對于地壓的規(guī)避主要有以下幾種措施，一是合理選擇頂板暴露面積和跨度大??；二是采用穩(wěn)定性較好的幾何形狀來限制地壓活動；三是提高井下作業(yè)的規(guī)范性，避免作業(yè)人員長時間處于危險區(qū)域。
2．4頂板管理
如果架棚巷道涉及到起吊重物時，需要將棚梁作為起吊梁時，就必須要對支架梁進行加固處理。如果需要利用錨桿作為起吊支點時，就必須要采用雙錨桿連鎖來完成起吊，絕對不能采用失效錨桿。在井下作業(yè)中，所有的掘進巷道頭迎面和巷道底板之間的夾角大小要大于巷道底板和鉛錘方向的夾角，避免對人員造成傷害。此外，對礦井所有巷道需要有專人定期巡查找頂，每月由各個基層單位組織專人來對管轄區(qū)域內(nèi)的頂板進行徹底找頂，并且還要建立臺賬備查。
3總結(jié)
由于井下作業(yè)的特殊性和復(fù)雜性，要最大程度的避免安全事故的發(fā)生，就必須要做好安全管理工作。對井下作業(yè)中常見的事故類型、原因及其解決對策進行細致分析和總結(jié)，從而構(gòu)建適合自身的安全生產(chǎn)管理體系，將危險性因素消除于萌芽狀態(tài)，為井下作業(yè)創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境，保障開采人員的人身安全。
作者:陳宗海 單位:貴州省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局一〇四地質(zhì)大隊
參考文獻：
［1］屈文濤．分析非煤礦山井下作業(yè)的安全管理措施［J］．管理觀察，2014（10）：30－31．
第3篇：鞍山師范范文
1980年9月12日是一個再普通不過的日子，但對中國廣大籃球迷來說，卻是值得慶祝的一天。就在這天，在上海一棟簡陋的房子里，今日的中國籃壇巨人姚明出生了。
姚家是籃球世家。姚明的父親姚志源身高2.08米，是20世紀70年代亞洲的籃壇巨人，母親方鳳娣身高1.88米，曾擔(dān)任過中國國家女子籃球隊隊長。同是籃球宿將的姚志源和方鳳娣的結(jié)合，組成了亞洲第一巨人家庭。
很小的時候，姚明就顯示出了小巨人的苗頭，上小學(xué)三年級時，他的身高就躥到了1.71米。因為個子高大，他的食量大得驚人，一頓能吃一斤大米，一只紅燒蹄膀他一頓就吃光了。那時，退役后的姚志源被分配到上海海事局工作，方鳳娣在上海體育科研所上班，夫妻倆的收入都不高，每月的工資加起來不過70多元。姚明出生后，姚志源夫婦的工資大部分都花在伙食上。為了給正在長身體的兒子增加營養(yǎng)，善于理財?shù)姆进P娣精打細算，飯桌上經(jīng)常會出現(xiàn)魚和肉，而她和丈夫卻節(jié)衣縮食，幾乎頓頓都就著青菜和咸菜下飯。
因為營養(yǎng)不良，姚志源夫婦面呈菜色，體重越來越輕。那時的姚明還不懂事，見自己吃魚肉，而父母卻不沾葷腥，便不解地問他們：“爸爸媽媽，你們?yōu)槭裁床怀匀饽?？”姚志源夫婦笑著說：“孩子，我們不愛吃肉，你多吃一點吧?！倍嗄暌院螅?dāng)姚明長大成人，他才明白了父母在那段艱難歲月里對自己的一片苦心，父母這種最真摯無私的愛像一團火，永遠溫暖著他的心。
在學(xué)校里，姚明的衣著最樸素，看到同學(xué)們每天都有零花錢買東西吃，回到家他也向媽媽要。方鳳娣很難過，做父母的誰不想給孩子一些零花錢？何況姚明的個子長得又高又快，需要補充營養(yǎng)，吃點零食也不為過。可家里每一分錢都是計劃好的，她實在沒有多余的錢給孩子啊！面對兒子那雙充滿期待的眼睛，方鳳娣只得狠下心來說：“孩子，咱們家里條件不好，你不能和別的同學(xué)比吃穿啊！”姚明的眼里涌出了失望的淚水……
那時的姚明盡管個頭高，但身材瘦得像豆芽菜，體質(zhì)不好。為了鍛煉兒子的身體，姚志源夫婦把他送進了上海市少年業(yè)余體校打籃球，因為體校每天有5塊錢的伙食補助，同時還供應(yīng)一瓶牛奶。漸漸懂事的姚明把每個月的伙食補助積攢下來，回家后交給父母。父母生日的時候，他舍不得喝掉當(dāng)天體校發(fā)的牛奶，帶回家讓父母喝，作為給他們的生日禮物。兒子的懂事讓姚志源夫婦在高興的同時，又有一絲心酸涌上心頭。
進入中學(xué)后，姚明的身高達到了1.90米，成了學(xué)校里有名的小巨人。隨著兒子的不斷長高，姚志源夫婦越來越發(fā)愁：因為姚明的腳太長，他們上街到處為他買鞋子，但市面上最大的鞋子也就48碼，他們買回后，姚明穿了沒多久腳又長長了。方鳳娣想到八一籃球隊里高個子運動員多，便特意趕到北京，把這些運動員穿舊了不要的鞋子拿回去給姚明穿，連女籃巨人鄭海霞的鞋她都拿回去好幾雙。讓姚明至今仍然記憶猶新的是，有一次母親來北京出差，托人從八一男籃的倉庫里翻出了原國家男籃著名中鋒穆鐵柱的一雙大鞋，帶回去讓他穿。
姚明的衣著也讓父母勞心費神，因為他長得太快，一套衣服穿不了幾個月就又短又小。為了省錢，方鳳娣就把自己和丈夫以及親戚的衣服，動手改成大號的衣褲給姚明穿。她給兒子織的大號毛衣，過不了一年又得拆了重新織。
那年，姚明要參加一次比賽，學(xué)校發(fā)給他的兩雙運動鞋打滿了補丁，爛得不成樣子了，方鳳娣托在美國的親戚，花92美元給兒子買了一雙漂亮的運動鞋。這筆錢對清貧的姚家來說，無疑是一筆大數(shù)目，為此，姚志源省吃儉用了好幾個月，才把這筆錢還清。
進入體校后，姚明因為要一邊訓(xùn)練一邊上課，學(xué)習(xí)成績有些下降。姚志源夫婦有些著急，曾經(jīng)作為運動員的他們知道，許多從小就從事體育運動的孩子，不僅練出一身傷病，還耽誤了學(xué)習(xí)，如果不能取得優(yōu)異的成績，退役后連工作都難安排；再說，他們送兒子進體校的初衷，是想讓他強身健體，而不是讓他當(dāng)一名專業(yè)運動員。于是，姚志源夫婦告訴兒子，希望他能放棄打籃球，回到普通中學(xué)上學(xué)，將來考大學(xué)，找一份穩(wěn)定的工作。
這時，姚明已經(jīng)體會到了籃球帶給自己的快樂，他懵懵懂懂地覺得，自己這輩子就是為打籃球而生的。他把自己的想法告訴了父母，姚志源夫婦感到十分矛盾和困惑，不知道該怎樣說服兒子。恰在這時，上海青年男子籃球隊有“小諸葛”之稱的教練李秋平來體校挑選隊員，他慧眼識珠，一眼就相中了姚明。
姚志源夫婦堅決不同意兒子進入上海青年隊。那時候，上海的籃球環(huán)境很不好，別說上海青年隊，就是成年隊東方隊也只屬于乙級隊，半死不活的，兒子從事籃球運動能有多大的作為？李秋平對姚志源夫婦說：“姚明真是百年難遇的籃球天才，我相信用不了多久，他肯定會成為世界籃壇上的一棵大樹！”此后，李教練又“三顧茅廬”，終于說服了姚志源夫婦。
父母用愛為他構(gòu)筑“流動的家”
就這樣，14歲的姚明進入上海青年男子籃球隊，成了一名專業(yè)運動員。報到那天，姚志源夫婦親自將兒子送到了青年隊的宿舍，并為他鋪好了床鋪。臨走時，方鳳娣對姚明說：“孩子，你遇到了困難就及時告訴我們，我們?yōu)槟阆朕k法解決?！碑?dāng)時正是冬天，姚明發(fā)現(xiàn)母親手上的手套破了兩個洞，他的淚水不自覺地涌了出來，父母為了培養(yǎng)自己，整天吃苦受累，太不容易了！懂事的姚明把父母送到了大門口，認真地對他們說：“爸爸媽媽，打籃球這條路是我自己選擇的，你們放心，我一定好好練習(xí)，練出成績來！”
那時候，隊里比賽很少，每天4次訓(xùn)練，早操、上午、下午和晚上，從早到晚姚明的頭發(fā)總是濕漉漉的。冰冷的冬天，他的鞋子能倒出水，運動服能擰出汗來。有一次，姚志源夫婦來隊里看兒子，恰巧姚明在與隊友們做對抗練習(xí)，他不小心與一個隊友撞在了一起，額頭上頓時鮮血直流，簡單包扎后，他又繼續(xù)投入訓(xùn)練，還滑稽地向父母做了個鬼臉，意思是自己沒事的，不用擔(dān)心。兒子的堅強和善解人意，讓姚志源夫婦忍不住淚水漣漣。
一年后，表現(xiàn)出色的姚明進入了上海東方隊。東方隊的運動量比青年隊要大得多，籃協(xié)規(guī)定，2.10米以上的運動員跑3200米，16分鐘便可以達標，練習(xí)中姚明跑了15分15秒，但姚志源并不滿意，他要求兒子不能超過14分鐘。這年冬天，姚明回家里過春節(jié)，姚志源每天帶著兒子來到體育館，督促他跑步。一天時間里，他要讓姚明跑4個3200米。一段時間下來，姚明果真跑出了14分鐘的成績。
那時的姚明在隊里并不是主力，因為2米左右的隊友都能夠大力扣籃，而身高2.05米的他卻做不出來。姚明一度苦悶彷徨，甚至對自己的選擇產(chǎn)生了懷疑，訓(xùn)練熱情明顯下降。就在他最郁悶的時候，姚志源夫婦信心百倍地對他說：“孩子，你就是打籃球的料，別人能扣籃，你也一定能行！”為了提高兒子的技術(shù)，姚明回家休息的時候，姚志源就帶著他來到籃球架下，指導(dǎo)他扣籃。一個月過去了，姚明終于能夠“嘭”的一下將球砸進籃筐，他高興得連蹦帶跳：“我也能扣籃了！”姚志源夫婦比當(dāng)年自己奪得冠軍還自豪。
姚明在賽場上的一舉一動都牽扯著父母的神經(jīng)，他們可以吃差一點穿差一點，但兒子每次比賽，他們都舍得花錢坐車趕赴賽場為兒子加油。兒子回來后，夫婦倆還要為他進行認真的分析，指出他存在的不足，告訴他什么時候防守、什么時候包夾、什么時候快攻等。隊友們都羨慕地說姚家父母是姚明的“編外教練”。
1997～1998年全國甲A籃球聯(lián)賽，長著一張娃娃臉、一副單薄身板的姚明以主力身份出場，表現(xiàn)神勇的他平均每場比賽得20分，被評為最有進步球員。這年秋天，姚明順利地入選了國家隊。
雖然姚明身材高大，但他畢竟是個才18歲的孩子，要獨自去北京打拼，姚志源夫婦放心不下。夫婦倆經(jīng)過商量，決定讓方鳳娣去北京照顧兒子。就這樣，方鳳娣停薪留職，陪著兒子來到了北京，她在國家體育訓(xùn)練局附近租了一間房子，為姚明建起了一個臨時的家。
每天訓(xùn)練結(jié)束已是傍晚，姚明滿身疲憊地回到臨時的家，只要一看到母親那張親切的笑臉，聞到菜的清香，他滿身的風(fēng)塵和勞累頓時煙消云散。心疼兒子的方鳳娣知道兒子的訓(xùn)練量大，需要增加營養(yǎng)，每天琢磨著給兒子改善生活，做一些他愛吃又有營養(yǎng)的菜。在家里吃過晚飯后，姚明再回到隊里。每隔一段時間，姚志源就趕到北京，與妻子和兒子團聚。
那時姚明的收入并不高，母親在北京照顧他不僅勞累，而且花費很大，父親每次來只住兩個晚上，就要風(fēng)塵仆仆地往上海趕，其中的辛苦可想而知。父母年紀漸漸大了，姚明怎么忍心再加重他們的負擔(dān)？于是，他說服父母，讓母親回到了上海。
2000年9月的悉尼奧運會，中國男籃盡管成績不理想，但姚明驚人的表現(xiàn)還是引起了美國NBA的關(guān)注。兩年后，姚明飄洋過海，加盟美國NBA休斯頓火箭隊，開始了與世界頂尖籃球明星的角逐。
NBA比賽一場接一場，還有主客場飛來飛去，有時從外地比賽回來已是半夜時分，第二天晚上又有比賽，姚明常常累得疲憊不堪。有一次，他在給父母打越洋電話時，剛說了幾句竟發(fā)出了輕微的鼾聲。姚志源夫婦心痛不已：兒子太累了！第二天，他們給兒子打電話：“孩子，你一個人在異國他鄉(xiāng)太孤獨了，我們想過來陪你?！?姚明高興地說：“爸爸媽媽，你們過來吧，我現(xiàn)在經(jīng)濟條件好了，不用再花你們的錢了。”
很快，姚志源夫婦提前辦理了退休手續(xù)，飛赴美國，來到了姚明身邊。姚明為父母租了一套房子，添置了一些生活用品，組成了一個家。姚志源夫婦無微不至地照顧兒子的生活起居，讓他在緊張的訓(xùn)練和比賽之余，能夠享受到家的溫暖和親情的溫馨。
每逢姚明有主場比賽，姚志源夫婦就開車前往賽場，坐在觀眾席上為兒子吶喊助威。比賽結(jié)束后，夫婦倆和姚明一道回到家里，一家三口享受其樂融融的家庭生活。憑著出色的表現(xiàn)，姚明成了萬眾矚目的明星，全世界的籃球迷都記住了這個身高2.26米、長相憨厚可愛的中國大男孩，更有媒體稱他為“世界第八奇跡”。
其實，姚志源夫婦并不適應(yīng)在美國的生活，他們不懂英語，在休斯頓也沒有朋友，平時都待在家里，只有買菜的時候才出門，日子過得寂寞而簡單。但為了兒子，他們選擇了默默地堅持下去。他們覺得，兒子那么不容易，做父母的為他作出這點犧牲又算得了什么！
身價上億，他依然是父母眼里的乖兒子
姚明雖然成了國際籃壇的巨星，身價上億，但在姚志源夫婦的眼里，他依然是個長不大的孩子。在家里，有時他還會在父母面前撒嬌。他的房間里擺滿了飛機模型和汽車模型等玩具，每次一回來就把房間弄得亂七八糟，等他走后，母親就把房子收拾整潔。但等到姚明一回來，房子里又亂得一團糟。
和大多數(shù)年輕人一樣，姚明喜歡上網(wǎng)，有時玩到深夜還不下線，每到這時，母親就像照顧小時候的姚明一樣，催他早睡，因為第二天還要早起訓(xùn)練和比賽。
姚明有了可觀的經(jīng)濟收入后，他把掙來的錢如數(shù)交給母親，要買什么東西，都要經(jīng)過母親的同意后再買。在中國國家男子籃球隊，姚明的隊友們很早就擁有了手機和電腦，可方鳳娣怕影響兒子練球，一直沒有同意讓姚明買。姚明盡管很渴望得到這些東西，但孝順懂事的他從不違抗母親的旨意，因此，在國家隊里他是最后一個擁有手機和電腦的人。有的隊友手機換了一個又一個，而姚明的手機一用就是好幾年。
姚明無法忘記父母在艱難歲月里培養(yǎng)自己走過的每一步，那些點點滴滴的往事永遠是他心靈深處最溫馨的回憶。為了回報父母的養(yǎng)育之恩，姚明在上海給他們買了房子，還經(jīng)常出錢讓他們?nèi)鴥?nèi)外旅游。
姚明在美國休斯頓打球時，買了自己的第一輛汽車――一輛漂亮的銀色豐田休閑車。很多人都以為姚明是為自己買的，誰知待父母來到美國后，他把這輛車作為禮物送給了父母，并深情地對他們說：“爸爸媽媽，你們辛苦了一輩子，也該享享清福了！”
在美國的日子，只要沒有訓(xùn)練和比賽，姚明就回到家里陪伴父母，教他們學(xué)英語，開車帶他們出去玩，充實父母在異國他鄉(xiāng)孤獨寂寞的生活。
姚志源夫婦都是善良樸實的人，他們經(jīng)常教育姚明：“你是普通人家的孩子，無論在哪里都要與人為善，不要擺明星架子。”因此，姚明無論是對隊友、球迷還是新聞媒體，都保持著謙遜和藹的態(tài)度，贏得了很好的人緣。
姚明成名后，許多女孩子把他當(dāng)作心中的偶像，他經(jīng)常會收到來自全國各地的求愛信。姚志源夫婦教育兒子，交女朋友是大事，一定要慎重對待。因為姚明實在太忙，父母就替兒子寫回信。有時，癡情的女球迷找到家來，姚志源夫婦就耐心地開導(dǎo)她們，非常有禮貌地將他們打發(fā)走，不讓這些事分散姚明的精力。
其實，姚明找女朋友有自己的標準：善良、孝順父母是第一位的，漂不漂亮倒是其次。2001年秋天，經(jīng)過一段時間的交往，姚明與國家女子籃球隊的葉莉確定了戀愛關(guān)系。起初姚志源夫婦有些不解：“孩子，你身邊有那么多優(yōu)秀的女孩子，為什么獨獨喜歡葉莉？” 姚明認真地對父母說：“因為她善良、誠實、有愛心，以后會孝順你們?！焙⒆舆B找對象都想到父母，這讓姚志源夫婦百感交集。
第4篇：鞍山師范范文
1、夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展。
2、風(fēng)和煙都消散了，天和山變成相同的顏色。（我乘著船）隨著江流漂蕩，隨意的向東或向西漂流。從富陽到桐廬，一百里左右，奇異的山，靈異的水，天下獨一無二的。水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看見底。游動的魚兒和細小的石頭，可以直接看見，毫無障礙。
3、湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪就像奔騰的駿馬。夾江兩岸的高山上，都長著綠的透出寒意的樹，山巒憑依著高峻的山勢，爭著向上，這些高山彼此都爭著往高處和遠處伸展；爭著向上，筆直地向上形成了無數(shù)個山峰。泉水飛濺在山石之上，發(fā)出清悅泠泠的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽。蟬兒長久地叫個不停，猿猴長時間地叫個不停。像兇猛的鳥飛到天上為名利極力追求高位的人，看到這些雄奇的山峰，追逐名利的心就會平靜下來。
4、那些整天忙于政務(wù)的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。橫斜的樹枝在上面遮蔽著，也像黃昏時那樣陰暗；稀疏的枝條交相掩映，有時也可以見到陽光。
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第5篇：鞍山師范范文
2013 年建立的安丘市和平中學(xué)雖然只經(jīng)歷短短兩年的時間，但是，卻一躍成為當(dāng)?shù)乩习傩障蛲牡胤?，教育業(yè)界人士驚嘆是一種“奇跡”。
這奇跡是怎樣創(chuàng)造的呢？記者慕名前往，期望探究出其中的奧秘。
一、“和合”理念引領(lǐng)，讓正能量無處不在
和平中學(xué)地處城郊接合部，師生來自全縣城郊農(nóng)村各地。
這些來自不同地方，有著不同文化背景的人齊聚學(xué)校，必然產(chǎn)生思想的沖撞、融合，如何讓工作在這里的人們真正做到和衷共濟同心協(xié)力從而出色地完成教書育人的使命呢？
以都振華校長為主的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過多次頭腦風(fēng)暴和思想碰撞，最后決定，結(jié)合學(xué)校實際，將不同價值取向和文化背景的資源進行整合，以“和合”教育理念統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校各方面工作，提高學(xué)校的向心力和凝聚力，讓學(xué)校煥發(fā)勃勃生機。
都校長說：“‘和合’教育理念是以‘和’為價值導(dǎo)向，以‘合’為途徑和手段，以‘和生、和處、和立、和達、和愛’為原理，把教育活動看成一個有機的整體，遵循受教育者的身心發(fā)展規(guī)律，通過營造一種自然、和諧、全面、穩(wěn)定、平衡、有序的教育環(huán)境，注重學(xué)生發(fā)展，激發(fā)生命活力，促使教育者和受教育者都能得到優(yōu)質(zhì)均衡的和諧發(fā)展機會。它既是一種教育理念，又是一種教育策略，它是一種系統(tǒng)觀、整體觀、聯(lián)系觀、和諧觀、均衡觀下的教育，是一種充分體現(xiàn)和不斷運用人文智慧的教育。沒有愛就沒有教育，我們踐行的“和合”教育的核心就是愛。讓校園充滿愛，讓師生享受愛，這是我們矢志不渝的追求。”兩年來，無論是學(xué)校管理還是課堂教學(xué)，無論是教師發(fā)展還是學(xué)生成長，每一個領(lǐng)域，乃至每一個細節(jié)，都緊緊圍繞“和合”二字進行，他們追求的目標就是要把學(xué)校建成一個“和合”文化場，從“和合”校園到“和合”教室，每棟建筑都浸潤著“和合”思想，每面墻壁都講述著“和合”文化。在這里，隱形的“和合”文化被物質(zhì)化、具體化，成為師生生活中的真實場景。
構(gòu)建“和合”學(xué)校管理體制。和平中學(xué)的學(xué)校管理體制主要從三方面構(gòu)建：一是管理機制“扁平化”，工作講求“短平快”，重點抓好“三處室一級部”，每位領(lǐng)導(dǎo)分管一個年級，并任教該年級的一門課程，縮短指揮鏈。二是管理制度“精細化”，匯聚職工“責(zé)權(quán)利”。學(xué)校制定了一系列精細化管理規(guī)章制度，切實做到責(zé)任到人，多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，激發(fā)了教職工的責(zé)任心和工作熱情。三是管理措施“人文化”，深入開展走進課堂，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高效能的活動。要求學(xué)校所有干部做好鏈式系統(tǒng)工程，準確把握學(xué)校發(fā)展方向。學(xué)校特別關(guān)注家長需求，傾聽師生心聲，凝聚各方面力量，形成和諧共振，提高學(xué)校管理效能，實現(xiàn)“由和致合，由合致勝”的管理目標。
建設(shè)“和合”教師團隊。學(xué)校制訂了《學(xué)校和合團隊建設(shè)綱要》等評價文件制度，將“和合”教師文化提升到重要議程，并通過開展“和合教育沙龍”“和合教育論壇”等活動，不斷深化“和合”文化精神，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，促進團隊能力提高。學(xué)校還通過讓普通教師參與學(xué)校管理，讓教職工工作順心，與學(xué)校發(fā)展同心。
組建“和合”學(xué)生群體?！昂秃稀苯逃睦硐雽W(xué)生是內(nèi)心充滿愛?！昂蛺邸笔恰昂秃稀蔽幕暮诵?，更是學(xué)校倡導(dǎo)的育人觀。為了實現(xiàn)這一價值取向，學(xué)校研究制定了《“和合校園”日常行為規(guī)范》，系統(tǒng)地規(guī)范學(xué)生言行；開展校會、班會、國旗下講話等“和合”德育活動；開通“家校通”，形成學(xué)校、家庭、社會教育相互合作的“和合”德育格局；開發(fā)節(jié)日文化活動等隱性課程；聚集各科課程賦予藝術(shù)化的“和合”大舞臺，讓學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情不斷得到激發(fā)。
二、人文管理團隊，讓教師適得其所活力四射
今年已經(jīng)52 歲的周彩霞是一名老教師，去年剛從其他學(xué)校調(diào)入和平中學(xué)。一般來說，每個學(xué)校都希望調(diào)入的教師年輕力壯，精力充沛，不太愿意接受年齡太大的教師。但是，周彩霞自從踏進和平中學(xué)的校門，讓她感受到的是滿滿的尊重、關(guān)愛和感動，重新燃起了剛參加工作時的那份工作熱情。
談起自己內(nèi)心的感受，周老師不免有幾分激動：“來到這里，首先聽教師和我談?wù)摰氖虑樽屛腋袆樱何覀兊男ｉL在全體大會上鄭重宣布，凡是與榮譽有關(guān)的所有評選，他一概不要，全部讓給老師。就這一點，足以說明我們的校長有怎樣的胸襟和氣魄，有怎樣的追求和境界。跟著這樣的領(lǐng)導(dǎo)工作，大家能不舒心？能不盡心竭力？教學(xué)效果會不好？校長尊重每一位教師，在會議上他稱老教師是昔日的‘功臣’，今天的‘元老’，老教師在教學(xué)實踐中積累的豐富經(jīng)驗是非常寶貴的資源。對于缺乏經(jīng)驗的年輕教師，校長跟他們座談，了解他們思想狀況，幫助他們明確自己的成長目標。每周都舉行一次教研活動，聽課、評課，為他們的成長搭建平臺。讓我們老師從內(nèi)心深處感到，這里才是我們教師心靈的家園。”
在和平中學(xué)，很多老師都有和周彩霞同樣的感受。校園里已經(jīng)形成了濃厚的氛圍，在這樣的氛圍里，大家心里想的是如何不斷充實自己，發(fā)展自己，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，完全沒有后顧之憂。
為保障老師的身心健康，學(xué)校建立了保障教職工身心健康的機制。學(xué)校每年組織一次體檢，對有病的職工做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。建立了文體活動制度。每月舉行一次豐富多彩的教師文體活動比賽，如，投籃比賽、踢毽子比賽、歌詠比賽、跳繩比賽等，引領(lǐng)老師們選擇健康的生活方式，積極參加鍛煉，保證身體健康。建立了走訪制度。教師家庭遇到重大事故，家庭生活困難等，校長都會帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行走訪慰問。讓每一個人都感受到集體的溫暖。去年寒假，周彩霞老師因病住院，校長親自帶領(lǐng)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行探望，并安排學(xué)校的女教師輪流陪護，這份關(guān)愛不僅讓周彩霞本人感動，也深深地感動了她的愛人和兒子，周彩霞老師的丈夫和兒子都是警察，工作實在太忙，老師們的陪護幫了大忙。
和平中學(xué)剛剛建校兩年，師資相對不足。領(lǐng)導(dǎo)考慮到周彩霞年齡比較大，身體又不好，就只給她安排了一個班的化學(xué)課。但開學(xué)一周后，另一個班始終沒有聘到化學(xué)老師。校長特別著急，又不忍心讓周老師太受累。周彩霞看在眼里，也急在心里。她想，校長處處為老師著想，我們也應(yīng)該為校長排憂。于是，周彩霞找到校長，主動把另一個班也接了過來。
在和平中學(xué)一線教師中，周彩霞是年齡最大的，也是身體最差的，而工作量一點不比別人少。她心里很清楚，初三面臨中考，是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時刻，因此只有付出比年輕教師更多的努力才能保證學(xué)生取得更好的成績。學(xué)校住校生較多，要上早晚自習(xí)。老師們需要輪流宿舍陪護和自習(xí)輔導(dǎo)。學(xué)?？紤]到周老師的身體狀況，照顧她晚上可以不值班。然而，她拒絕了，并且總是早來晚走，即使有病也從沒耽誤過一節(jié)課。每次下晚自習(xí)騎車回到離學(xué)校10 多里的家，都接近10 點，有時感覺真的很累，但當(dāng)?shù)诙煸僬镜街v臺上，面對一雙雙渴求知識的眼睛，她馬上就會感到有渾身的力氣，只要學(xué)生們聽懂了、學(xué)會了，她就感到無比開心。
周彩霞用愛與學(xué)生交流，用真誠與學(xué)生相處。她經(jīng)常對學(xué)生們說：“咱們在課堂上是師生，下課后是朋友，如果你們遇到什么疑難問題可以隨時來咨詢。”下課后，她的身邊常常圍滿了學(xué)生。針對學(xué)生的各種問題，她總是熱情而又耐心地解答。就這樣，她對學(xué)生始終愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，不放棄一位學(xué)困生，關(guān)心每一位同學(xué)的健康成長，把慈母般的愛融入了每個學(xué)生的心中。
一分耕耘，一分收獲。她的付出也獲得了學(xué)生的愛戴和社會的好評，2015 年的化學(xué)中考成績名列全市第一。周老師說：“我在這里深深感受到了做一名教師的幸福。我要全心地投入到自己所深愛的教育事業(yè)當(dāng)中，教好自己深愛的學(xué)生。不斷努力，再創(chuàng)佳績！”
和平中學(xué)注重為教師搭建發(fā)展的平臺，讓青年教師快速成長，保證了教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
2015 年春天，都振華校長通過全國幸福教育聯(lián)盟牽線，邀請語文名師淄博市臨淄區(qū)遄臺中學(xué)的田立群前來做課并指導(dǎo)青年教師。和田老師短短一天的接觸交流，讓和平中學(xué)的老師們眼界大開，收獲多多。
孫云霞老師在日記中記錄下了自己的感受。
從靈魂深處樹立教學(xué)新理念，重建課堂教學(xué)。田立群老師對不同版本的語文教材進行大膽重組，引導(dǎo)學(xué)生高效閱讀的做法告訴我們，語文教學(xué)要解放思想，大局在胸，牢牢把握教育的本質(zhì)與課程改革的核心理念，逐步建立新的思維方式，拋開以往舊的教學(xué)模式，要花力氣了解學(xué)生，研究學(xué)生，洞悉他們的內(nèi)心世界，把握他們成長過程中的發(fā)展變化，以新的觀念構(gòu)建課堂。在重建課堂時以人為本的思想貫徹到每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，用這樣的尺度來衡量教學(xué)計劃，處理教學(xué)內(nèi)容，選擇教學(xué)策略，用新的尺度來衡量我們的教學(xué)行為，衡量教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，課堂面貌才會呈現(xiàn)新景象，才會走出一條可行的教改新路。
從自身優(yōu)勢確定發(fā)展方向，形成教學(xué)風(fēng)格。田老師的《天凈沙·秋思》一課之所以會給我們留下深刻的印象，是因為這節(jié)課不僅讓師生獲得了知識上的滿足，更折射出了田老師教學(xué)中的靈氣、大氣之風(fēng)，讓在座的聽眾折服于她的教學(xué)風(fēng)格。所以，我們在學(xué)習(xí)、借鑒他人經(jīng)驗的同時，首先要結(jié)合自己的實際認真思考、消化、吸收適合自己特點的有益的“內(nèi)核”，努力發(fā)現(xiàn)和總結(jié)自己在教學(xué)中的實踐經(jīng)驗和教訓(xùn)；其次，教師不要把自己禁錮在學(xué)科壁壘之中，努力使自己擁有多元的知識結(jié)構(gòu)，錘煉教學(xué)基本功；最后，還要明確自身優(yōu)勢，確定自身發(fā)展方向，不斷完善自我，逐漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。有位學(xué)者說“: 當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自身優(yōu)點，將它們明確地呈現(xiàn)出來，并且試圖為其尋找理由和依據(jù)以后，教師的行為就會受到正強化，他們就會開始自我反思，并會在今后的教學(xué)中努力去創(chuàng)設(shè)類似的教學(xué)情境，展示相似的教學(xué)機智。通過一段時間的努力，在這位老師身上就可能形成了一種教學(xué)的優(yōu)勢。教學(xué)優(yōu)勢與教育理念、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)經(jīng)驗的結(jié)合會為這位教師慢慢建立起某一領(lǐng)域的教學(xué)特長。而這種特長的延伸、滲透和泛化就會逐漸形成他獨特的教學(xué)風(fēng)格?！?/p>
通過交流活動激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，夯實文化積淀。在田老師的報告中，我深深地覺得做田老師的學(xué)生是幸福的，在她設(shè)計的有趣的諸多活動中學(xué)習(xí)是快樂的。多年的語文教學(xué)工作，讓我也深深地感受到語文知識的積累只有通過具體的活動得以實現(xiàn)，活動是厚實學(xué)生文化底蘊的必要途徑之一，具體如，每日一句的積累，古詩名句、歇后語、成語典故，名言名句作為課堂檢驗的重頭戲，學(xué)生在積累的過程中發(fā)現(xiàn)了漢字里蘊含的審美價值，找到了學(xué)習(xí)的樂趣，有利于教育教學(xué)的開展，更有利于培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的感情。不定時地舉行朗誦會，增加了積累，鍛煉了表達，陶冶了性情，培養(yǎng)了審美，增加了對文化更深的認識。開展閱讀文學(xué)經(jīng)典活動，指導(dǎo)學(xué)生閱讀名著也是厚實學(xué)生文化底蘊的必要途徑，在指導(dǎo)學(xué)生閱讀時不僅僅是看重書中的情節(jié)，更應(yīng)該看重書中所涉及的文學(xué)知識和做人的道理。
與名師零距離接觸交流，讓和平中學(xué)很多老師明白了，不懈的努力，辛勤的耕耘，催開的是美麗的課改之花。當(dāng)老師的教育教學(xué)真正激發(fā)了學(xué)生的探索欲望，學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)就會落到實處，教學(xué)改革才會有光明的前景。
三、激發(fā)主動自覺，讓學(xué)生體驗成長的快樂
2015 年暑假，有一個村的十一名家長將他們的孩子送到和平中學(xué)。一時之間，成為安丘市民街談巷議的重要話題。許多人因為好奇，詢問這些家長：為什么選擇和平中學(xué)？他們的回答很干脆，也很簡單：“把孩子送到這里學(xué)習(xí)放心！”再細問原因，居然是因為他們村里一名小蘇同學(xué)神話般的改變。
小蘇同學(xué)原來就讀于某個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)，八年級下學(xué)期轉(zhuǎn)入和平中學(xué)就讀。
剛轉(zhuǎn)來時，人們發(fā)現(xiàn)，他從來不遲到，但是，自制力較差，上課不遵守紀律，注意力不集中，聽講不用心，自習(xí)課上經(jīng)常自娛自樂。
小蘇同學(xué)的表現(xiàn)，引起了老師們的注意，通過觀察，耐心交談，老師找到了小蘇同學(xué)異常表現(xiàn)的原因，有以下幾個方面：一是自制力比較差。小蘇比較聰明，一直認為只要考試之前努力幾天就會取得一個好成績。所以平時學(xué)習(xí)并不努力，甚至連作業(yè)都完不成，自習(xí)課上更是經(jīng)常交頭接耳。二是習(xí)慣較差。老師們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小蘇的課桌比較雜亂，上課的時候經(jīng)常好幾科的課本擺在桌子上，老師布置任務(wù)的時候找練習(xí)本都要很長時間。這主要是因為在之前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。三是意志力比較薄弱。大多數(shù)學(xué)生內(nèi)心深處有求上進的愿望，也愿意付出努力，但一些學(xué)生往往不能持久，小蘇同學(xué)上課注意力不集中，不會自主學(xué)習(xí)，主要是之前不努力也會有好成績的怪思想造成的，所以個人學(xué)習(xí)比較懈怠。除此之外，在家庭教育上，家長忙于生意經(jīng)常顧不上照顧孩子，家庭作業(yè)完成和學(xué)習(xí)情況無人監(jiān)督。
經(jīng)過仔細分析，老師們對小蘇采取了富有針對性的教育措施。經(jīng)常與小蘇同學(xué)進行溝通，讓他盡快適應(yīng)新學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時讓他找準在新學(xué)校的位置并確立自己的學(xué)習(xí)目標，激發(fā)學(xué)習(xí)干勁。班主任與任課老師們經(jīng)常和他個別交流，并通過其他學(xué)生了解小蘇的變化，及時把握他的心理脈搏。安排一位責(zé)任心強的同學(xué)與其結(jié)對，互幫互學(xué)，合作共進。與此同時，老師還經(jīng)常跟家長溝通，讓家長多抽出點時間督促孩子的學(xué)習(xí)，幫助他養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本班良好的學(xué)習(xí)氛圍感染下，小蘇的不良習(xí)慣一點點改正，學(xué)習(xí)成績也不斷進步，在期末考試中取得了級部第七名的好成績。
小蘇同學(xué)改變的消息，不脛而走，讓家長們感受到和平中學(xué)的老師用真心呵護孩子，對孩子們認真負責(zé)，孩子在這樣的學(xué)校求學(xué)，真的讓他們一百個放心。
與和平中學(xué)的老師交流，記者發(fā)現(xiàn)，該校的班主任團隊在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，潛心進行有效班級管理課題研究，已經(jīng)總結(jié)出很多行之有效的經(jīng)驗。
精心培養(yǎng)班干部，營造積極上進的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是提高學(xué)生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊伍，選拔思想品質(zhì)好、學(xué)習(xí)成績好、有奉獻精神的同學(xué)擔(dān)任干部。在實際操作中，對于體育和生活委員等班干部主要靠毛遂自薦的形式，根據(jù)特長選出文藝委員、宣傳委員，最后經(jīng)過觀察和選舉選出了學(xué)習(xí)委員、班長等。班主任老師注意樹立班干部的權(quán)威，放手讓他們施展自己的才能。班干部不僅在工作中鍛煉了自身，還以他們的優(yōu)異表現(xiàn)帶動了班級良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。
注意培養(yǎng)合作意識和民主意識，依托小組管理，增強每個學(xué)生的責(zé)任感。為便于管理，每班成立若干個學(xué)習(xí)小組，實行組長負責(zé)制，組名是組長的名字，組長全面負責(zé)本組的所有事務(wù)。作業(yè)的檢查收繳、后進生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、對本組學(xué)生的評價，等等。對于優(yōu)秀小組，給予組長和組員相應(yīng)加分。組長根據(jù)學(xué)習(xí)和能力競爭上崗，只要表現(xiàn)突出，具備條件，每一位學(xué)生都有機會成為班級管理的主人。每個班有幾十名學(xué)生，人人都想被關(guān)注、被重視，人人都想為班級服務(wù)，人人都有參與班級管理的愿望。給學(xué)生事干，讓學(xué)生成為班級管理的主人，他就有一種歸屬感、成就感，就能培養(yǎng)他的責(zé)任心，就會形成班級事事有人做、班級人人有事做的局面。
第6篇：鞍山師范范文
為進一步摸清全鎮(zhèn)非煤礦山企業(yè)的現(xiàn)狀，找準非煤礦山企業(yè)安全生產(chǎn)方面存在的突出問題，以總結(jié)經(jīng)驗、制定對策，進一步加強非煤礦山安全管理，有效預(yù)防和減少生產(chǎn)安全事故，X月XX日至XX日，組織開展了全鎮(zhèn)非煤礦山安全生產(chǎn)工作專題調(diào)研。調(diào)研組先后深入XX、XX等礦山進行現(xiàn)場檢查和調(diào)研，通過聽取匯報、現(xiàn)場查看、座談交流、搜集整理相關(guān)信息等方式，對全鎮(zhèn)非煤礦山安全生產(chǎn)工作進行了專項調(diào)研，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：
一、XX鎮(zhèn)非煤礦山基本情況、安全生產(chǎn)工作開展情況
（一）XX鎮(zhèn)現(xiàn)有正在正常生產(chǎn)的非煤礦山6家，其中露天2家，洞采4家，共有從業(yè)人員127名，安全生產(chǎn)管理人員30名，特種作業(yè)人員44名，全部持證上崗,大多數(shù)是外來務(wù)工者和本地農(nóng)民。
（二）近幾年來，隨著對非煤礦山安全監(jiān)管工作的重視，通過采取安全監(jiān)管、檢查、專項整治、安全許可、“打非治違”等一系列措施，全鎮(zhèn)非煤礦山安全生產(chǎn)工作得到逐步推進，非煤礦山安全事故得到有效遏制。但我們也清醒地看到，安全生產(chǎn)工作還存在許多困難和問題，工作任重道遠。
二、存在問題及原因
（一）存在安全生產(chǎn)意識淡薄現(xiàn)象。部分現(xiàn)場負責(zé)人和從業(yè)人員安全意識差，違章指揮，違反勞動紀律，違反操作規(guī)程，現(xiàn)場管理不到位等。
（二）存在習(xí)慣性違章現(xiàn)象，存在僥幸和從眾心理。有的從業(yè)人員偶爾有違章作業(yè)，見沒有發(fā)生安全事故，在平時作業(yè)中便不按安全操作流程，久而久之，把違章長期化、習(xí)慣化。
（三）存在安全生產(chǎn)管理效能不足情況。有些企業(yè)雖然重視安全生產(chǎn)，但在管理過程中安排不到位，導(dǎo)致效果不足，存在安全隱患。
（四）存在安全教育培訓(xùn)不到位現(xiàn)象，部分從業(yè)人員自我保護能力差，安全管理制度和安全操作規(guī)程不健全，隱患整改不到位。
（五）安全資金投入不足，導(dǎo)致安全設(shè)施配備不到位，設(shè)備配套不齊全，職業(yè)衛(wèi)生防護不到位，安全生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不足等，也留下了安全隱患。
三、今后改進的措施及建議
（一）高度重視安全生產(chǎn)宣傳教育工作，組織學(xué)習(xí)宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、政策以及上級關(guān)于安全生產(chǎn)指示精神，讓安全生產(chǎn)意識在從業(yè)人員中入腦入心；加強非煤礦山從業(yè)人員的安全教育知識培訓(xùn)，主要涉及法律法規(guī)、各項操作規(guī)程等，提高其對習(xí)慣性違章危害的認識，不斷增強從業(yè)人員安全文化素質(zhì)，讓從業(yè)人員在工作中嚴格執(zhí)行各項操作規(guī)程，落實安全生產(chǎn)提出的建議和要求。
（二）加強執(zhí)行隱患排查治理制度，嚴格按照“五落實”的要求進行隱患排查治理，完善“三違”處罰制度，發(fā)現(xiàn)違章作業(yè)問題從嚴處罰，督促企業(yè)立足于安全生產(chǎn)，加大安全生產(chǎn)人力和資金投入，及時制定和更新各項規(guī)章制度和各項操作規(guī)程，強化安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作。
第7篇：鞍山師范范文
段家兵
同志們：
上午好！按照會議安排，首先由我通報全區(qū)第一季度道路交通和消防安全事故情況，然后對第一季度道路交通和消防安全工作落實情況進行總結(jié)和對第二季度道路交通。消防安全工作進行具體部署。
一、道路交通、消防安全事故情況通報
道路交通安全方面：
。。。
。。。
消防安全方面：第一季度，共接警9起（搶險救援6起，一般性火情3起），搶救被困人員1人，警情同比去年第一季度下降30%，轄區(qū)沒有發(fā)生一起火災(zāi)事故，無人員傷亡，消防安全形勢持續(xù)安全穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。
二、第一季度道路交通、消防安全工作落實情況
第一季度，通過認真履行職責(zé)，狠抓措施到位，道路交通和消防安全管理工作成效明顯，切實保障了人民群眾的生命財產(chǎn)安全。
（一）消防工作方面
一是以專項整治為抓手，嚴格落實重大節(jié)日檢查機制。
根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)和文件要求，區(qū)消安委制定了《五桂山電動自行車消防安全治理方案的通知》、《五桂山開展違規(guī)住人場所消防安全專項整治行動工作方案》和《五桂山“四類群體”消防安全宣傳教育培訓(xùn)工作方案》等工作方案，結(jié)合第一季度重大節(jié)日的工作部署，區(qū)消安委組織相關(guān)部門對轄區(qū)公眾聚集場所、煙花爆竹和在建工地、校園、廠企、出租屋、三小場所、易燃易爆場所、物流倉儲場所等開展消防專項檢查，按照共出動檢查人員150人次，檢查單位場所500家，發(fā)現(xiàn)消防安全隱患90宗，落實整改措施80宗，責(zé)令限期整改10家,有效消除各類消防安全隱患。
二是是強化消防宣傳教育，提升社會消防安全意識。
按照《關(guān)于推進消防宣傳“七進”工作的通知》，區(qū)消安委組織相關(guān)部門、社區(qū)及消防志愿者深入開展消防宣傳“七進”活動。在1月10日和3月29日組織相關(guān)部門工作人員及消防志愿者開展消防安全宣傳活動，通過向群眾派發(fā)消防安全宣傳單張、海報、小冊子等形式宣傳消防安全常識。第一季度，區(qū)消安委共組織專職消防隊及相關(guān)部門開展滅火自己疏散演練1次，舉辦大型消防宣傳活動2次，舉辦消防培訓(xùn)3次，通過深入開展消防安全宣傳教育活動，不斷提高轄區(qū)群眾的消防安全意識，營造消防安全人人參與的良好氛圍。
三是強化消防安全“網(wǎng)格化”管理工作。
落實消防安全“網(wǎng)格化”管理制度，有效排查、整改火災(zāi)隱患，預(yù)防和減少火災(zāi)事故的發(fā)生，第一季度我區(qū)消防安全“網(wǎng)格化”巡查任務(wù)完成率為99%，隱患排查率96.3%，隱患整改率為95.7%，各項指標保持高位運行。
（二）道路交通工作方面
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三、存在問題
（一）消防工作方面
一是網(wǎng)格化監(jiān)管不到位。
部分場所未納入消防安全網(wǎng)格化監(jiān)管范圍，單位監(jiān)管分工不明，導(dǎo)致出現(xiàn)漏管現(xiàn)象，各部門要迅速開展排查，在5月底前，將未納入網(wǎng)格化監(jiān)管的單位場所全部錄入中山市消防安全網(wǎng)格化管理系統(tǒng)。
二是一般隱患重復(fù)出現(xiàn)率較高，被檢場所消防安全責(zé)任意識有待加強。
部分場所的消防安全隱患均為滅火器過期、應(yīng)急疏散指示標志損壞，消火栓被遮擋等一般消防安全隱患。此類隱患重復(fù)出現(xiàn)率較高，體現(xiàn)出監(jiān)管部門巡查員巡查工作不細致深入，復(fù)查整改不及時，單位消防巡查職責(zé)不落實；社會單位消防安全主體責(zé)任不落實，未認真開展火災(zāi)隱患自查自糾工作的問題。
（二）道路交通工作方面
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四、下季度工作計劃
（一）消防工作方面
一是繼續(xù)加強“三小”場所、出租屋、人員密集場所等各類場所的隱患的排查力度。
按照網(wǎng)格化工作劃分，各相關(guān)部門、村（居）務(wù)必按照辦事處工作部署落實好轄區(qū)各類場所火災(zāi)隱患排查工作，做到排查一家，登記一家，整治一家，驗收一家，確保排查整治不留死角、不留盲區(qū)。
二是加強部門聯(lián)動，開展聯(lián)合執(zhí)法。
各有關(guān)部門、村（居）要嚴格整治標準、及時協(xié)調(diào)，落實責(zé)任，建立健全信息互通機制，及時研究解決整治工作中遇到的困難和問題，及時開展聯(lián)合執(zhí)法，嚴肅查處消防違法違規(guī)行為，形成執(zhí)法合力。
（二）道路交通工作方面
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第8篇：鞍山師范范文
1995年6月20日，"皇冠"商標注冊人上海市金山縣糧油工業(yè)公司向成都市工商局金牛分局投訴，反映成都市蜀榮飲料廠未經(jīng)許可，擅自使用"皇冠"商標。
1995年6月23日、7月3日和26日，金牛分局在成都市工商局、公安局的協(xié)助下，依法檢查了蜀榮飲料廠的經(jīng)銷場所，在該廠生產(chǎn)現(xiàn)場和庫房里，查獲了用于生產(chǎn)侵權(quán)商品的第一線線兩條，液體包裝機4臺，"皇冠"大冰成品847件，"皇冠"大冰和"皇冠三友"礦泉冰塑料包裝膜429件。為有效地制止其商標侵權(quán)行為，金牛分局依法封存了上述物品。
經(jīng)查，蜀榮飲料廠從1991年5月開始生產(chǎn)"皇冠"大冰。同年10月，該廠向商標局申請在國際分類第30類"飲用水、冰制品"類似群商品上注冊"皇冠"商標，因上海市金山縣糧油工業(yè)公司已于1987年8月20日取得該類似群商品上的"皇冠"商標專用權(quán)，被商標局于1992年1月15日駁回。之后，蜀榮飼料廠曾派人去上海購買"皇冠"商標，遭到了對方的拒絕。在這種情況下，該廠仍繼續(xù)生產(chǎn)"皇冠"大冰。審計結(jié)果表明，該廠僅1993年1月至1995年4月"皇冠"大冰經(jīng)營額達319.9萬元。
金牛分局認為，蜀榮飲料廠的行為，違返了《商標法》第38條第（1）項的規(guī)定，構(gòu)成商標侵權(quán)行為。根據(jù)《商標法實施細則》第43條第1款第（1）、（2）、（3）項以及第2款的規(guī)定，1995年10月25日，金牛分局作出如下處罰：
1. 責(zé)令立即停止"皇冠"大冰的銷售；
2. 收繳"皇冠"大冰和"皇冠三友"故泉冰塑料包裝膜429件；
3. 責(zé)令消除"皇冠"大冰成品上的"皇冠"文字和圖形；
4. 罰款45萬元；
5. 對直接責(zé)任人黃小平罰款1萬元。
1995年10月31日，蜀榮飲料廠對處罰不服，向成都市工商局申請復(fù)議，主要理由是該廠按國際分類第32類生產(chǎn)名稱為"皇冠大冰"的飲料和名稱為"皇冠三友礦泉冰"的礦泉水，與"皇冠"注冊商標下的飲用水、冰制品既不是同一商品，也不是類似商品。1995年12月6日，成都市工商局作出復(fù)議決定，認為蜀榮飲料廠提出的"皇冠"大冰和"皇冠三友"礦泉冰屬于國際分類32類商品的主張不能成立，維持了金牛分局的處罰決定。
1995年12月11日，蜀榮飲料廠及法定代表人黃小平不服復(fù)議決定，以金牛分局為被告，分別向成都市中級人民法院提起行政訴訟，主要理由仍是主張"皇冠大冰"和"皇冠三友礦泉冰"是水不是冰。金牛分局如期對原告的提出的觀點進行了答辯。1996年3月18日，成都市中級人民法院作出判決，決定維持金牛分局的處罰決定，駁回蜀榮飲料廠的訴訟請求。
1996年3月28日，蜀榮飲料廠及黃小平向四川省高級人民法院提出上訴。四川省高級人民法院認為，根據(jù)蜀榮飲料廠"皇冠"大冰的生產(chǎn)標準和政府有關(guān)職能部門對"皇冠"大冰的檢驗標準，"皇冠"大冰的生產(chǎn)標準和政府有關(guān)職能部門對"皇冠大冰"的檢驗標準，"皇冠"大冰屬于國際分類第32類的飲料制品，但是該商品在名稱、原料、用途、銷售渠道等方面同第30類冰制品基本相同，生產(chǎn)工藝也相近似，屬冰制品的類似商品；蜀榮飲料廠在類似商品上使用同"皇冠"注冊商標名稱完全相同的商標，侵犯了"皇冠"注冊商標專用權(quán)。據(jù)此，1997年1月22日，四川省高級人民法院作出判決，駁回上訴，維持原判。
案件評析
商標侵權(quán)案件錯綜復(fù)雜，涉及多種因素，具有較強的專業(yè)性。此案典型之處主要在于：
1. 商標侵權(quán)案涉及的完整程序問題
此案從立案到結(jié)案，歷時兩年半，其間經(jīng)過了處罰、復(fù)議、一審、二審全過程，是一個程序完整的商標侵權(quán)案件。金牛分局依法行政，并以積極的姿態(tài)參與復(fù)議和訴訟，有理、有據(jù)、有節(jié)地陳述自己的觀點，經(jīng)受了復(fù)議和訴訟的考驗，贏得了案件的最終勝利，不僅保護了商標專用權(quán)，而且樹立了良好的行政執(zhí)法形象。
在完整的商標侵權(quán)案涉及的程序中，處罰是第一個程序。金牛分局作為辦案機構(gòu)，依照《商標法實施細則》第43條的有關(guān)規(guī)定，對蜀榮飲料廠作出了處罰決定，完成了第一個程序。蜀榮飲料廠如果對處罰決定不服，那么根據(jù)《商標法》第39條、《商標法實施細則》第44條和，行政訴訟法》第37條的規(guī)定，既可以在法定期限內(nèi)申請復(fù)議，也可以直接向人民法院起訴。一般情況下進入復(fù)議程序的當(dāng)事人，只有在復(fù)議程序結(jié)束后，方可向人民法院起訴。關(guān)于復(fù)議管轄，《行政復(fù)議條例》第11條對此有此門規(guī)定，當(dāng)事人對縣級以 的地方各級人民政府工作部門的具體行政行為不服申請的復(fù)議，由本級人民政府或者上一級主管部門管轄。在此案中，蜀榮飲料廠選擇了向成都市工商局申請復(fù)議的程序，成都市工商局依法作出了復(fù)議決定，完成了第二個程序。
蜀榮飼料廠對復(fù)議決定仍不服，依照《行政訴訟法》的有關(guān)規(guī)定，以金牛分局為被告，向成都市中級人民法院提起行政訴訟。成都市中級人民法院依法作出判決，完成了第三個程序。蜀榮飲料廠對判決不服，向四川省高級人民法院提起上訴，四川省高級人民法院作出二審判決，完成了第四個程序。
這樣，此案歷經(jīng)四個程序，其中兩個為行政程序，兩個為訴訟程序，最后以四川省高級人民法院根據(jù)兩審終審制的原則作出的終局判決，完結(jié)此案。
2.商品分類問題
從此案看，爭議的主要焦點集中在商品分類問題上。蜀榮飲料廠認為，其生產(chǎn)的"皇冠大冰"和"皇冠三友礦泉冰"屬于第32類商品，與第30類飲用冰、冰制品既不是同一商品，也不是類似商品。金牛分局認為，"皇冠大冰"和"皇冠三友礦泉冰"屬于第30類飲用冰、冰制品類似群中的商品。經(jīng)查，第30類"皇冠"商標核定使用的商品為冰淇淋、冰磚、冰糕、冰棍，與大冰和礦泉冰顯然不屬于同一種商品，那么，上述商品是否類似，便成為是否能依照《商標法》 第38條第（1）項定性的關(guān)鍵所在。
第9篇：鞍山師范范文
我校報到注冊的時間是 9月4日，今年我系新生人數(shù)119人。為做好迎接新生的工作，9月3日晚我系召開迎新工作會議，會議上制定了詳細方案，進行分工，明確任務(wù)。9月4日早晨體育系分團委、學(xué)生會的學(xué)生干部按照既定的計劃全面展開了迎接新生的工作，并在我系主任王德民、副書記徐鐵軍、輔導(dǎo)員譚成鋼等老師的現(xiàn)場指揮下，各部門、各小組分工合作，有序的進行著新生的接待工作，使得本次迎新工作圓滿成功。
為了迎新生能順利進行，我系在各個地點都安排了接待新生人員。車站接待3人，系門口接站人員9人，理化實驗樓接待人員12人，宿舍接待人員8人，引導(dǎo)員47人。同時為了使新生能順利辦理入學(xué)手續(xù)，我系學(xué)生會實行一帶一的工作方式，責(zé)任到人。從新生的接待到報到、住宿，由學(xué)生干部全程負責(zé)。無論是細節(jié)上的小問題，還是一些較為常見的問題，學(xué)校都已經(jīng)為新生提供最方便的服務(wù)和幫助，讓新生在進校的那一刻就能感受到學(xué)校和老師對他們的歡迎和關(guān)心，家長們對此表示滿意。面對陌生的環(huán)境、陌生的人群，新生的內(nèi)心多少有些忐忑不安，都或多或少有點不適應(yīng)。但我系細致周到的迎新工作讓新生找到了家的感覺，其中一個新生就說：“你們的接待工作太周到了，迎新人員太熱情了，簡直超乎想象！”還有一些新生家長說：“看見你們這樣熱情的接待，這樣熱情的服務(wù)，我們很放心孩子待在這?！?/p>
通過這次接新生可以看出學(xué)生干部表現(xiàn)的都很出色，尤其是中午，大家都跑的滿頭大汗，但是沒有一個人喊累，中途退縮。他們認真務(wù)實的工作態(tài)度向廣大新生和家長展示了我們體育系人的風(fēng)采，值得我們每一個人學(xué)習(xí)。
