關(guān)于節(jié)約用水的手抄報(bào)精選(九篇)
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第1篇：關(guān)于節(jié)約用水的手抄報(bào)范文
自五月中旬，我校積極響應(yīng)市文明辦及教體局提出的《關(guān)于開展“講文明樹新風(fēng)”主題活動》的要求，結(jié)合我校的實(shí)際，在全校內(nèi)開展了一系列主題教育活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動
為了進(jìn)一步提高學(xué)生的文明素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，凈化學(xué)生的心靈，增強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀修養(yǎng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事，學(xué)會相處，學(xué)會求知。學(xué)校首先把文明禮儀教育納入了本次主題活動的重要議事日程，開展了“學(xué)生文明禮儀”系列教育活動。
(一)宣講禮儀，提升認(rèn)識。
積極開展學(xué)習(xí)禮儀讀書活動，禮儀的養(yǎng)成需要學(xué)習(xí)，沒有學(xué)習(xí)，便無從談起禮儀規(guī)范。為此，我們創(chuàng)設(shè)了“人人講文明，人人重禮儀”的濃厚氛圍，各班大力宣講禮儀，學(xué)習(xí)禮儀，利用班會時(shí)間多次組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》及相關(guān)禮儀知識，利用板報(bào)、漫畫、文明禮儀知識競賽等途徑，讓學(xué)生掌握一般禮儀的做法，讓禮儀知識深深地扎根于學(xué)生的心靈。
(二)開展活動，循序漸進(jìn)。
1、開展“我身邊的不文明行為”調(diào)查和認(rèn)識活動。禮儀貴在自知。為充分了解禮儀知識，我們開展了文明禮儀的自查活動，要求全體學(xué)生從校園、家里、公共活動場所搜索身邊的不文明行為，然后再通過主題班會開展批評和自我批評。談一談這些現(xiàn)象的危害性，讓學(xué)生明白“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理，然后向?qū)W生普及文明禮儀常識。這一活動開展以來，校園里的不文明行為明顯減少，學(xué)生的自律性得到了加強(qiáng)，文明素質(zhì)得到了提高。
2、開展“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動。禮儀重在實(shí)踐，為讓學(xué)生真正實(shí)踐禮儀，我們開展了“文明禮儀伴我行”主題教育系列活動，如，“與文明并肩同行”作文比賽， “文明禮儀伴我行”手抄報(bào)設(shè)計(jì)比賽，“校園中美的尋訪”調(diào)查活動、“文明游戲在課間”活動以及“文明禮儀”的主題隊(duì)會等。從文明禮儀習(xí)慣到衛(wèi)生習(xí)慣，從學(xué)習(xí)習(xí)慣到體育鍛煉習(xí)慣，從嚴(yán)于律己到愛班愛校，循序漸進(jìn)，由點(diǎn)及面地開展行為養(yǎng)成教育。通過這些形式多樣、內(nèi)容充實(shí)、富有針對性的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，充分培養(yǎng)了同學(xué)們的自主性、自覺性，進(jìn)一步規(guī)范了同學(xué)們的文明言行。全體同學(xué)對文明禮儀知識已有了一個(gè)全面而深刻的認(rèn)識，并能潛移默化地內(nèi)化到自己的日常行為習(xí)慣中去，整個(gè)校園始終能浸潤在濃郁的文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實(shí)守信的和諧氛圍中。
(三)師德表率，感染學(xué)生。
教師文明禮儀最重要的是體現(xiàn)在教師的行動上。為了使學(xué)生真正記住自己所學(xué)習(xí)的文明禮儀知識，落實(shí)到自己的行動中。平日里我們教師之間見面相互禮貌問好，相互幫助;不在班上、校園內(nèi)亂扔一點(diǎn)廢棄物，見到地面上有一點(diǎn)雜物主動彎腰撿起來……所有的這一切都讓同學(xué)們從老師的行為中受到深刻教育。在老師們的帶動下，同學(xué)們的主人意識、團(tuán)結(jié)意識、樂于助人的精神……更加強(qiáng)烈了。許多同學(xué)都像老師們一樣，用自己的行動踐行著文明禮儀。
(四)樹立典型，鞏固成果
在整個(gè)文明禮儀活動中， "爭當(dāng)文明禮儀之星" 一直貫穿始終。"文明禮儀之星"的爭當(dāng)，必須是通過自薦、班級核實(shí)二個(gè)程序。通過這二個(gè)程序，當(dāng)選"文明禮儀之星"，同時(shí)也自然成為一名“文明禮儀監(jiān)督員”，監(jiān)督其他同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中的表現(xiàn)，教育不文明行為，讓不文明行為在班內(nèi)無處藏身。維護(hù)文明的班級環(huán)境。通過一系列文明禮儀教育活動的開展，各班級內(nèi)興起了文明之風(fēng)，同學(xué)們互相關(guān)心，監(jiān)督，集體榮譽(yù)感普遍增強(qiáng)。
二、節(jié)約用水、愛護(hù)水源系列教育活動
本學(xué)期我們對全校學(xué)生開放教學(xué)樓內(nèi)洗手間的使用，為了讓學(xué)生懂得節(jié)約用水，珍惜、愛護(hù)水源。我們以 “一滴水，一滴淚” 為主題，開展了豐富多彩的宣傳教育系列活動。
(一)在升旗儀式上向全體師生發(fā)出《保護(hù)水資源，從你我做起》主題倡議。讓全體隊(duì)員立即行動起來，從小事做起，從你我做起，號召大家都來節(jié)約保護(hù)水資源。
(二)各班開展系列節(jié)水主題活動，如：展覽節(jié)約用水手抄板，召開節(jié)約用水主題班會，搜集節(jié)約用水妙招，開展節(jié)約用水創(chuàng)編環(huán)保語，組織全體隊(duì)員利用網(wǎng)絡(luò)來查閱當(dāng)今水資源的現(xiàn)狀等等。大隊(duì)部將學(xué)生自己創(chuàng)作的節(jié)水標(biāo)識張貼在洗手間，讓學(xué)生通過觀看同伴作品，進(jìn)行自我教育，提高節(jié)水意識。
近段時(shí)間，通過開展一系列的主題教育活動，使得學(xué)生的行為習(xí)慣得到了一定程度的好轉(zhuǎn)，班容班貌有了較大程度的改觀。隊(duì)員們掌握了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境等方面的相關(guān)知識，增強(qiáng)節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境，減少水污染以及安全用水的意識和社會責(zé)任感。
第2篇：關(guān)于節(jié)約用水的手抄報(bào)范文
關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；德育教育；策略
中圖分類號： G623 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A
《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011 年版)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程是培養(yǎng)公民素質(zhì)的基礎(chǔ)課程，育人為本，德育為先。由此可見，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中進(jìn)行德育滲透的重要性。下面，筆者談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中德育滲透的幾點(diǎn)有效策略。
1當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的情況
1.1 教師缺乏德育觀念
在傳統(tǒng)的教學(xué)當(dāng)中，小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)重點(diǎn)就是提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績，讓學(xué)生掌握更多的數(shù)學(xué)理論，能夠獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問題。所以傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)課堂，在德育方面的滲透非常少，這也是造成數(shù)學(xué)教師和學(xué)生溝通較少的原因之一。當(dāng)前大多數(shù)的教師，雖然根據(jù)教學(xué)改革已經(jīng)創(chuàng)新了教學(xué)方式，在教學(xué)當(dāng)中融入了學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)容，重視學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開發(fā)，但是在德育方面依然是不夠的。實(shí)際上，德育的內(nèi)容和核心素養(yǎng)是息息相關(guān)的，老師可以通過德育促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。
1.2 學(xué)生對德育不夠重視
在以往的教學(xué)過程中，不但教師對德育有所忽視，學(xué)生對于德育的知識也存在不重視的現(xiàn)象。雖然現(xiàn)在德育已經(jīng)成為小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，但是學(xué)生對于思想品德課不夠重視，對其他學(xué)科的德育內(nèi)容也缺乏積極性。在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，只把知識性的內(nèi)容記住，對于德育拋之腦后。
2小學(xué)數(shù)學(xué)德育滲透的實(shí)踐策略
2.1 組織實(shí)踐活動，在應(yīng)用中滲透德育
教育費(fèi)爾巴哈曾說：“理論所不能解決的那些疑難，實(shí)踐會給你解決?！钡掠凉B透不能只局限在課堂之中，還應(yīng)體現(xiàn)在課外活動的方方面面。教師只有通過組織實(shí)踐活動，將課上與課下充分結(jié)合，在應(yīng)用中才能更有效地滲透德育教育。比如，教師可根據(jù)教材中“綜合與實(shí)踐”板塊，結(jié)合“節(jié)約用水”章節(jié)，組織節(jié)約用水活動，引導(dǎo)學(xué)生親自去測一測、算一算，讓學(xué)生通過充分的交流與討論，認(rèn)識浪費(fèi)水資源帶來的嚴(yán)重后果；結(jié)合“節(jié)約用水”的政策和措施，開展手抄報(bào)或黑板報(bào)的展演評比活動、節(jié)約用水的演講比賽、辯論賽或主題征文比賽等，加強(qiáng)對學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識的培養(yǎng)，并對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育；結(jié)合“綠色出行”章節(jié)，組織學(xué)生調(diào)查自己及父母每天出行使用的交通方式，填寫調(diào)查表，引導(dǎo)全班學(xué)生進(jìn)行討論、交流，看看全班家庭采用的出行方式是否夠環(huán)保，并提出一些建設(shè)性的意見建議，真正把“綠色出行”的理念落實(shí)到行動中去；結(jié)合“北京五天游”章節(jié)，組織學(xué)生設(shè)計(jì)全家出游的行程計(jì)劃，讓學(xué)生在參與調(diào)查、收集信息、設(shè)計(jì)方案等活動中，學(xué)會綜合應(yīng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際生活中的問題，提高學(xué)生收集信息、整理信息、分析信息和處理信息的能力。又如，教師還可根據(jù)“統(tǒng)計(jì)與概率”版塊，借助條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖等，組織學(xué)生統(tǒng)計(jì)家庭中使用一次性塑料袋的情況；調(diào)查垃圾分類處理的情況等形式多樣的實(shí)踐活動，通過這些實(shí)踐活動，可讓學(xué)生明白節(jié)約用電、用水，節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的必要性，從而增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識、環(huán)保意識和社會責(zé)任感，有效進(jìn)行德育滲透。
2.2 在課后作業(yè)和練習(xí)當(dāng)中繼續(xù)滲透德育教育
（一）作業(yè)要求工整規(guī)范，讓人賞心悅目。在作業(yè)當(dāng)中，寫數(shù)字和畫圖形是必不可少的，那么我們就應(yīng)該要求學(xué)生從小就要書寫規(guī)范，整齊、美觀。畫圖形要力求完美、標(biāo)準(zhǔn)。從學(xué)生一人學(xué)開始就要對學(xué)生進(jìn)行良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，從而促進(jìn)學(xué)生在干其他事情方面也會對自己嚴(yán)格要求，認(rèn)真負(fù)責(zé)。（二）設(shè)計(jì)階梯性練習(xí)，滲透德育教育。數(shù)學(xué)教學(xué)中我們會遇到難易程度不同的題。對于簡單的題，我們要教育學(xué)生，認(rèn)真審題，不要粗心的良好習(xí)慣。對于較難的題，我們要結(jié)合數(shù)學(xué)家成長的經(jīng)歷教育學(xué)生要知難而上，鼓勵學(xué)生要獨(dú)立思考，克服困難、要有戰(zhàn)勝困難的堅(jiān)強(qiáng)毅力。（三）培養(yǎng)檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過日常作業(yè)和練習(xí)一定培養(yǎng)學(xué)生形成嚴(yán)格檢查的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。為學(xué)生今后做事認(rèn)真踏實(shí)、負(fù)責(zé)任打下基礎(chǔ)
2.3 結(jié)合生活案例開展德育教育
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)本身沒有過多的德育案例，所以在小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中滲透德育教育，絕大多數(shù)都是需要老師在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行引申和拓展。在以往的教學(xué)過程中，老師上數(shù)學(xué)課通常都是直接切入正題，即便是有課堂導(dǎo)入，也很少和德育內(nèi)容相關(guān)。小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題很多都是關(guān)于樹木、紙張、桌椅的，老師可以從中衍生出環(huán)保的話題，在互聯(lián)網(wǎng)上查找一些森林伐木、造紙、造桌椅的視頻，讓學(xué)生了解我國每年應(yīng)用在這些方面的樹木有多少，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識。通過對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識教育，可以讓學(xué)生對日常生活的物品做到不浪費(fèi)，提高節(jié)約能源、資源的意識。另外小學(xué)數(shù)學(xué)當(dāng)中還有一些關(guān)于買東西的習(xí)題，老師在講解這些習(xí)題的時(shí)候，可以引入生活中的片段，營造生活情境。比如提問學(xué)生 : 如果去商店買一瓶水，水是兩元一瓶，原本應(yīng)該找錢八元，但是老板把你的十元當(dāng)作了五十元，多找了四十元，這時(shí)候應(yīng)該怎么辦？讓學(xué)生根據(jù)這一生活情境，展開具體的討論，暢所欲言。這個(gè)時(shí)候可能有些學(xué)生會有猶豫，但是老師不要去批評這些學(xué)生，而是應(yīng)該對他們進(jìn)行引導(dǎo)，比如說說其他學(xué)生的做法，并邀請這些同學(xué)說出原因，用這樣的方法對學(xué)生進(jìn)行德育教育，讓學(xué)生在生活當(dāng)中做一個(gè)誠實(shí)守信、正直可靠的人。
結(jié)束語
學(xué)生綜合素養(yǎng)包含了各個(gè)方面的內(nèi)容，其中德育是綜合素養(yǎng)當(dāng)中最為重要的一部分，需要在小學(xué)時(shí)期進(jìn)行貫徹，加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神、環(huán)保意識等，讓學(xué)生提高對自己的要求，做一個(gè)誠實(shí)守信、有道德、有紀(jì)律的人。本文介紹了進(jìn)行德育教育的重要性，分析了當(dāng)前小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀以及德育的具體實(shí)施情況，并結(jié)合教學(xué)實(shí)際，分析了落實(shí)德育教育的具體策略。
參考文獻(xiàn)
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第3篇：關(guān)于節(jié)約用水的手抄報(bào)范文
為切實(shí)搞好這一工作，我制定了以下的計(jì)劃：
一、指導(dǎo)思想
以縣教育局的指導(dǎo)思想為依據(jù)，認(rèn)真貫徹落實(shí)各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實(shí)安全教育內(nèi)容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。
二、教育內(nèi)容安排：
1、交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進(jìn)行集中教育，以及做好放學(xué)路對的管理。
2、要求學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校有關(guān)安全教育的各項(xiàng)規(guī)定，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學(xué)生的公共安全意識，切實(shí)保障學(xué)生的人生安全。
3、防溺水教育，要進(jìn)行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護(hù)為主要內(nèi)容的教育。
4、防觸電的教育，對同學(xué)們進(jìn)行電的基本知識講座，預(yù)防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應(yīng)用。
5、防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來校進(jìn)行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學(xué)們食物中毒的事件發(fā)生。
6、防病、防體育運(yùn)動傷害的教育;重視同學(xué)們身體健康教育，建立個(gè)人健康檔案，進(jìn)行一次健康檢查，體育活動應(yīng)重視安全保護(hù)措施，積極做好運(yùn)動前的準(zhǔn)備操，盡量避免運(yùn)動傷害事故的發(fā)生。
7、防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設(shè)施，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，班里應(yīng)經(jīng)常開展防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的防范措施教育。
三、實(shí)施措施
1、加強(qiáng)放學(xué)路對的管理，每隊(duì)路對設(shè)立路隊(duì)長，對該對進(jìn)行負(fù)責(zé)管理。
2、通過看影碟和課堂講述等渠道，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會保護(hù)自我，學(xué)會生存。
3、圍繞“消防安全周”出好第三期黑板報(bào)。教育學(xué)生加強(qiáng)安全防火意識。
4、平時(shí)重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。
以上級教育部門下發(fā)的有關(guān)安全工作文件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務(wù)實(shí)工作，教給學(xué)生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習(xí)慣，保證班內(nèi)外師生安全，保證正常的教育教學(xué)秩序，為全面提高我班教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。
本年度學(xué)校安全工作的目標(biāo)要求是：認(rèn)真貫徹上級教育行政部門關(guān)于加強(qiáng)安全工作的有關(guān)文件，努力杜絕一切因?qū)W校工作失誤造成的安全責(zé)任事故，消除學(xué)校的安全隱患，使學(xué)生有一個(gè)安全文明的學(xué)習(xí)環(huán)境。
內(nèi)容主要有交通安全、消防安全、食品衛(wèi)生安全、用電安全、體育運(yùn)動安全、網(wǎng)絡(luò)安全、勞動和日常生活安全(含防騙、防溺水、防雷等)、禁毒、校園安全、集體活動安全等。
1、繼續(xù)抓好安全教育：我班將充分利用手抄報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播臺等宣傳陣地，以及通過老師晨會、安全衛(wèi)生課和周一班會，繼續(xù)宣傳安全工作的重要性和必要性。讓學(xué)生高度認(rèn)識“人命關(guān)天，安全第一”。做到反復(fù)強(qiáng)調(diào)，確保學(xué)生人身安全。
2、進(jìn)一步完善規(guī)范制度：
我班將進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，學(xué)生做操、集會、上課、下課、上學(xué)放學(xué)、勞動等等都將作出明確規(guī)定，規(guī)范程序。同時(shí)，還將經(jīng)常對存在的安全隱患及時(shí)排查，發(fā)現(xiàn)問題，盡快解決。
3、加強(qiáng)落實(shí)防范措施：
我班將進(jìn)一步加強(qiáng)和落實(shí)防盜、防火、防水、防毒、防活動傷害等防范措施嚴(yán)格按上級要求辦事，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)向上級領(lǐng)導(dǎo)反映，并作好妥善處理，確保師生安全。
4、加強(qiáng)校內(nèi)學(xué)生活動的安全工作，要求教師對學(xué)生進(jìn)行安全教育，不做危險(xiǎn)性游戲。體育課上，教師要工作到位，思想集中，嚴(yán)格督促學(xué)生的動作規(guī)范，方法科學(xué)。開展活動前，我班將認(rèn)真組織，確保安全，不管是教師還是學(xué)生，都要把安全放在第一位，不得離群，不得上危險(xiǎn)地段，不得做危險(xiǎn)舉動，保證活動安全順利地進(jìn)行。
1、教育教學(xué)安全
(1)用科學(xué)的方法教育學(xué)生，積極研究學(xué)生的心理、生理變化，加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，不體罰和變相體罰學(xué)生。
(2)由學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，做到周密考慮，分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格管理。
(3)加強(qiáng)班級的用電管理。
(4)體育課及其它室外游戲，做到全程監(jiān)督學(xué)生的活動?；顒恿枯^大的向?qū)W生講清要求，問清學(xué)生能否參加，不勉強(qiáng)。
2、交通安全
(1)把嚴(yán)格遵守交通法規(guī)作為每天晨會的必講內(nèi)容，教育同學(xué)靠右行、靠邊行。
(2)配合有關(guān)部門做好對學(xué)生接送車的管理工作，確需乘車的學(xué)生要加強(qiáng)等車及坐車時(shí)的安全教育。
(3)等學(xué)生全部離校后方回家。
3、生活安全
教育小學(xué)生不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育入廁小學(xué)生時(shí)不推不擠，以防撞傷、碰傷。切實(shí)做好教室的衛(wèi)生保潔工作，教育學(xué)生飲水時(shí)要節(jié)約用水，喝多少倒多少，還要注意清潔。
4、活動安全
教育學(xué)生遵守活動規(guī)則，不攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)行游戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，游戲中不做危險(xiǎn)動作，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
第4篇：關(guān)于節(jié)約用水的手抄報(bào)范文
要求學(xué)生絕對不下河游泳，絕不使用修改液、帶有香味的筆芯等有害身體健康的學(xué)習(xí)用品，不吃“三無”食品，特別是不衛(wèi)生的冷飲，更不允許將零食帶進(jìn)校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理。
二、強(qiáng)化常規(guī)管理。
1、要求學(xué)生嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校夏季作息時(shí)間。中午到校嚴(yán)格控制在2：00到2：20之間。下午6：20之前務(wù)必將學(xué)生放清。（班主任告知其配班老師）
2、堅(jiān)持做好衛(wèi)生值日工作。特別是要堅(jiān)持不懈地做好班級清潔區(qū)的灑掃工作，每周一的大掃除要正?；ú簧儆诙昼姡嘀魅我訌?qiáng)指導(dǎo)。
3、要上好最后幾周的班隊(duì)課。利用班隊(duì)課對學(xué)生進(jìn)行考前的心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生考前緊張情緒，讓每一位學(xué)生（特別是后進(jìn)生）都能順利地渡過這一特殊時(shí)期。
4、一如既往地做好“兩操”、“路隊(duì)”、“課間活動”等其它常規(guī)工作。班務(wù)周志要及時(shí)上交。
三、完成三項(xiàng)任務(wù)。
1、上一節(jié)以環(huán)保為主題的班隊(duì)會（周一下午），留下資料并在周三上交（如手抄報(bào)、心得體會等），每班五到十份。
2、收齊本班興趣小組費(fèi)用，周一上交會計(jì)室。
3、醞釀本班級“三項(xiàng)活動”的計(jì)劃。
六年級組
二00六年六月五日
市外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于開展
“三項(xiàng)活動”的重要指示
6月3日下午，市外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)報(bào)告廳內(nèi)座無虛席，莊德勇校長正在向全體教職員工傳達(dá)市教育局關(guān)于開展“三項(xiàng)活動”的文件精神。在會上，莊校長全文宣讀文件后，對如何開展好“三項(xiàng)活動”提出了具體要求，并作了具體步署。莊校長要求全體教職員工要認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，正確領(lǐng)會開展“三項(xiàng)活動”的重要意義。莊校長強(qiáng)調(diào)，在開展“三項(xiàng)活動”的過程中做到“三實(shí)”：一要扎實(shí)。真實(shí) 詳實(shí)各部門、年級組要結(jié)合自身實(shí)際制定出詳實(shí)可行的活動計(jì)劃，及時(shí)上交校長室審批。
小學(xué)環(huán)保知識宣傳資料
(一)
1. 1999.11.29日，第11次《蒙特利爾議定書》締約方大會在中國北京召開，會議商討保護(hù)臭氧層大計(jì)，并通過了《北京宣言》。 2. 1999年10月12日，世界人口突破60億，這一數(shù)字是1960年的2倍，世界人口的劇增給全球資源和生態(tài)環(huán)境造成巨大壓力。3. 我國第一座森林公園是張家界國家森林公園。 4. 我國各省每年開展“愛鳥周”活動的目的是：集中宣傳鳥類在人類生活中的重要性，增強(qiáng)全民愛鳥、護(hù)鳥 的意識，是社會主義精神文明的一項(xiàng)重要內(nèi)容。5. “保護(hù)母親河行動”是一項(xiàng)大型社會公益活動，是21世紀(jì)的綠色希望工程，其通過社會化運(yùn)作，工程化建設(shè)和項(xiàng)目化管理的方式，動員廣大青少年和社會各界開展植樹造林，治理水土流失，在全社會倡導(dǎo)和樹立綠色文明意識和可持續(xù)發(fā)展意識。6. 北京地球村環(huán)境文化中心，是一個(gè)致力于公民環(huán)境教育的民間環(huán)保機(jī)構(gòu)，其工作目標(biāo)是：通過多種社會活動，在大眾中提倡有利于環(huán)境的生活方式，即：節(jié)約資源，綠色消費(fèi)，重復(fù)使用，回收利用，救助野生動植物。 8. 世界野生生物基金會的會徽是大熊貓。9. 藏羚羊是國家一級保護(hù)動物，是青藏高原（地區(qū) ）特有的動物。 10. 天然水體最大的污染源是工業(yè)廢水和生活污水。11. 減少“白色污染”我們應(yīng)該自覺地不用、少用難降解的塑料包裝袋 13. 生物圈一般是指包括人類、動物、植物 所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈的相互關(guān)系、影響。 14. 草地在環(huán)境保護(hù)中具有吸收二氧化碳產(chǎn)生氧氣的重要作用。15. 世界上第一部環(huán)境保護(hù)法是秦朝 制訂的《田律》。這份禁令規(guī)定，不但保護(hù)森林植物，鳥獸魚鱉，而且還保護(hù)水道不得堵塞。16. 清潔能源有生物能、太陽能和地?zé)崮堋?7. 亞洲象是云南西雙版納保護(hù)區(qū)的珍稀動物。18. 沙暴的形成條件強(qiáng)風(fēng)、沙源、不穩(wěn)定大氣
(二)
1. 環(huán)境保護(hù)法中環(huán)境的定義是什么?它包括那些具體內(nèi)容?
（環(huán)境保護(hù)法中所稱的環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人改造的自然因素的總體。它包括大氣、水、海洋、 土地、礦藏、森林、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。）
2. 什么是環(huán)境問題？請舉例說明。
（環(huán)境問題是指由于人類的活動引起的環(huán)境污染和生態(tài)破壞。例如：農(nóng)業(yè)上大量使用化肥、農(nóng)藥對環(huán)境造成的污染等。）
3. 環(huán)境保護(hù)法規(guī)定公民承擔(dān)那些環(huán)保義務(wù)？享有那些環(huán)保權(quán)利？
（每個(gè)公民有防治污染，保護(hù)環(huán)境的義務(wù)；享有在清潔舒適的環(huán)境中生存的權(quán)利； 有權(quán)參與環(huán)境監(jiān)督管理，對污染和破壞環(huán)境的行為進(jìn)行檢舉、控告的權(quán)利；當(dāng)自生受到污染侵害時(shí)，有請求司法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)責(zé)令致害人停止污染侵害、賠賞損失的權(quán)利。）
4. 生物與環(huán)境之間有什么關(guān)系？
（生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存下去。生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也影響著環(huán)境，即生物與環(huán)境之間是相互影響的。）
5. 我國有著豐富的野生動植物資源。我國的哪一類植物資源占據(jù)全 世界首位？哪 一類動物的種類是世界上最多的？（裸子植物；鳥類）
6. 我國所特有的珍稀動物有哪些? （大熊貓、金絲猴、白鰭豚、揚(yáng)子鱷、麋鹿等）
7. 我國特有的珍稀植物有哪些？ （銀杉、金錢松、珙桐等）
8. 哪一種植物被譽(yù)為“植物中的熊貓”? （銀杉）
9. 什么叫生態(tài)平衡?
（生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這叫生態(tài)平衡。）
10. 我國最早建立的自然保護(hù)區(qū)是哪一年建立的?叫什么名字?
（1956年，廣東省鼎湖山自然保護(hù)區(qū)）
11. 為了保護(hù)大熊貓、金絲猴等珍稀動物我國在那個(gè)省建立了哪些自然保護(hù)區(qū)? （四川省，臥龍、王朗、九寨溝自然保護(hù)區(qū)）
12. 為了保護(hù)銀杉我國在那個(gè)省建立了什么自然保護(hù)區(qū)?
（廣西省，花坪自然保護(hù)區(qū)）
13. 為了控制人口數(shù)量和提高人口素質(zhì)，我國把什么列為一項(xiàng)基本國策?控制人口增長的具體要求是什么?（計(jì)劃生育；晚婚、晚育、少生、優(yōu)生）
14. 環(huán)境污染包括哪些方面? （大氣污染、水污染、固體廢棄物污染、土壤污染、噪聲污染等）
15. 享有“森林醫(yī)生美稱”的鳥是什么?哪一種鳥擅長捕捉田鼠，對農(nóng)業(yè)益處很大? （啄木鳥；貓頭鷹）
16. 能在空中飛行，善于捕捉蚊、蠅等害蟲的哺乳動物是什么?（蝙蝠）
17. 利用農(nóng)田蜘蛛或在農(nóng)田里放養(yǎng)青蛙來防治農(nóng)業(yè)害蟲，有什么好處?
（可以減少施用農(nóng)藥，防止對環(huán)境造成污染）
18. 人們在山坡、沙地上造林和種草的目的是什么?
（利用根系在土壤中的分布特點(diǎn)，保持水土、防止水土流失）
19. 綠色植物的光合作用有何意義?
（是地球上一切生物的食物來源、能量來源和氧的來源）
20. 環(huán)境污染帶來哪些害處?
（危害人體健康；使許多物種頻臨滅絕；毀壞自然資源；破壞生態(tài)平衡；嚴(yán)重影響工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等）
21. 人口過度增長會造成哪些不良影響?
（各種資源危機(jī)；環(huán)境質(zhì)量下降；生態(tài)平衡失調(diào)等）
22. 蚯蚓對人類有哪些益處?
（能疏松土壤，起到改良土壤的作用；排出的糞便能起到提高土壤肥力的作用；是優(yōu)致的蛋白質(zhì)飼料和食品；處理有機(jī)廢物的效率很高）
23. 廣闊的自然界，每天都有大量的動植物死亡，他們的遺體很快會被分解？
（腐生細(xì)菌和真菌等）
24. 為什么要提倡戒煙?
（吸煙有害身體健康，不僅危害吸煙者本身，而且污染環(huán)境，危害被動吸煙者的身體健康）
25. 一枝香煙可產(chǎn)生多少毫升煙霧?霧中含有多少種化學(xué)物質(zhì)?有多少被確定為致癌物?
（可產(chǎn)生500毫升煙霧，含有3000多種化學(xué)物質(zhì)，有20多種被確定為致癌物質(zhì)）
26. 我國環(huán)境保護(hù)的三大政策是什么?
（預(yù)防為主，誰污染誰治理，強(qiáng)化環(huán)境管理）
27.一個(gè)國家的森林覆蓋率要達(dá)到多少且分布較均衡才能保證農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展? （30%）
28. 歷史上，世界森林覆蓋率最多時(shí)是多少? （66.7%）
29. 目前世界森林覆蓋率是多少? （22%）
30. 我國目前的森林覆蓋率約是多少? （13.92%）
31 .一公頃森林制造的氧大約可供多少人呼吸? （1000人）
32. 一個(gè)城市居民要多少平方米的綠化面積才可以吸收其全部所呼出的二氧化碳? （10平方米）
33.為什么說森林不僅是重要的自然資源，還是重要的環(huán)境資源?
（因?yàn)樯植粌H給人類提供木材、藥材、花果、植物、動物等，還起到凈化空氣、美化環(huán)境、防風(fēng)固沙、保持水土、涵養(yǎng)水源、調(diào)節(jié)氣候、制造氧氣、過濾塵埃、消除噪聲、殺滅細(xì)菌等作用）
34.破壞森林帶來哪些惡果? （水土流失、土地沙化、氣候惡化、物種減少等）
35.在房前屋后種花木，人人都說是個(gè)好習(xí)慣，試說說它好在什么地方?
（可美化環(huán)境、陶冶情操；可凈化空氣，有利于人體健康）
36. 當(dāng)前我國主要的環(huán)境問題是什么? （環(huán)境污染，生態(tài)破壞）
37.冬天用煤火取暖或用熱水器時(shí)，如果排氣不良，就會發(fā)生煤氣中毒事件，這實(shí)際是指什么中毒?為什么會中毒?
（煤氣中毒既指一氧化碳中毒。一氧化碳有劇毒。當(dāng)一氧化碳吸進(jìn)肺里就會跟血液里的血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白不能很好的跟氧氣結(jié)合，人體就會因缺少氧氣而死亡。由于一氧化碳無色、無味、不容易被人察覺，所以對它要特別小心。）
38．人們常說水是取之不盡，用之不竭的，你認(rèn)為這種說法對嗎？為什么？
（不對，這種說法不但沒有事實(shí)根據(jù)，而且是有害的。雖然地球上的總水量很大，但淡水資源卻不充裕，人們可以利用的0.65%，而且分布很不均勻，人類就是依靠這些水維持生命和從事生產(chǎn)建設(shè)的。有的科學(xué)家曾這樣預(yù)測：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會危機(jī)”。所以每個(gè)人都應(yīng)關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水、樹立起節(jié)約用水的好風(fēng)尚。）
請記住以下紀(jì)念日： 3月12日 中國植樹節(jié) 3月22日 世界水日 4月7日 世界衛(wèi)生日 4月22日 世界地球日 5月31日 世界無煙日 6月5日 世界環(huán)境日 6月25日 世界土地日 6月26日 國際禁毒日 7月11日 世界人口日10月6日 世界糧食日 12月1日 世界艾滋病日 12月29日 國際生物多樣日
淮安市外國語實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級組
關(guān)于開展“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”活動的倡議
同學(xué)們，老師們：
眾所周知，我們的地球是人類賴以生存發(fā)展的空間，隨著人類社會的不斷發(fā)展，我們在享受物質(zhì)成果的同時(shí)，也在吞咽著環(huán)境污染釀成的苦酒，生態(tài)環(huán)境的惡化已經(jīng)成為擺在當(dāng)今世界各國面前的嚴(yán)重問題，人們開始覺醒，開始行動，環(huán)境保護(hù)的綠色浪潮已經(jīng)在全世界范圍內(nèi)掀起。世界上許多國家在這一問題上已經(jīng)采取了許多措施，并已取得了很大的成效。我們更應(yīng)該思考一下如何才能把我們的家園建設(shè)得同樣美麗，保持得同樣清潔？其實(shí)一直以來我國對環(huán)保問題還是持著高度重視的態(tài)度，也有不少具體的措施，黨的十六大就提出了“可持續(xù)發(fā)展能力不斷增強(qiáng)，生活環(huán)境得到改善，資源利用效率明顯提高，促進(jìn)人和自然的和諧發(fā)展，推動整個(gè)社會走上生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路”的目標(biāo)，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，首先離不開最廣泛的公眾參與。這學(xué)期我們學(xué)校的一項(xiàng)重要工作就是要創(chuàng)建國家級“綠色學(xué)校”。為了配合創(chuàng)建活動，進(jìn)一步增強(qiáng)我校學(xué)生環(huán)境素養(yǎng)和環(huán)保意識，鍛煉學(xué)生的社會實(shí)踐能力，我們決定向本年級組學(xué)生發(fā)出 “爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的倡議，積極開展以“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”為主題的系列環(huán)保教育活動。各班可以利用主題班會、黑板報(bào)等途徑開展宣傳，在班級中樹立良好的環(huán)境道德和行為習(xí)慣。各任課教師要積極開展學(xué)科滲透教育，科學(xué)、合理、有效的將環(huán)保教育與自身的學(xué)科結(jié)合起來。此外，要求每位學(xué)生積極參與環(huán)保“五個(gè)一”活動，即編一份環(huán)保小報(bào)、參加一次社會性的環(huán)保主題公益活動，利用廢舊物品完成一個(gè)環(huán)保小制作，編一條環(huán)保宣傳口號，設(shè)計(jì)一個(gè)家庭每日環(huán)保方案并付諸實(shí)施。特別是組織一次社會性的環(huán)保主題活動，各班首先制定一個(gè)活動計(jì)劃，要充分發(fā)揮大家的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，使活動即新穎，又有實(shí)效。針對每項(xiàng)活動學(xué)校都將制定相應(yīng)的評比，評選出優(yōu)秀的作品；對積極參與，表現(xiàn)突出的先進(jìn)個(gè)人，年級組將授予“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。
我們希望同學(xué)能通過這次活動，能進(jìn)一步提高自身的道德修養(yǎng)和環(huán)境意識，增強(qiáng)參與環(huán)?；顒拥淖杂X性和責(zé)任感，從自身做起，從身邊的小事做起，從學(xué)校和社區(qū)做起，從而推動全社會的環(huán)保事業(yè)的全面發(fā)展。
