前言:一篇好文章的誕生,需要你不斷地搜集資料、整理思路,本站小編為你收集了豐富的工程師經(jīng)驗(yàn)總結(jié)主題范文,僅供參考,歡迎閱讀并收藏。
關(guān)鍵詞:機(jī)座總成 免精車 效率 成本
一、背景問題:如機(jī)座總成示意圖。電機(jī)裝配前需要將定子總成裝配進(jìn)管狀機(jī)座內(nèi),壓裝后的機(jī)座總成因?yàn)檫_(dá)不到下工序裝配質(zhì)量要求,需要增加一道工序:上車床精車機(jī)座總成兩端止口,以達(dá)到質(zhì)量要求。
二、原因分析:
①外購件管狀機(jī)座兩端面平行差的影響;
機(jī)座壓裝定子總成前機(jī)座兩端面平行差對(duì)裝定子總成后,機(jī)座端面對(duì)定子總成內(nèi)孔軸線垂直度有較大影響。機(jī)座兩端面平行差越大,壓裝定子總成后,機(jī)座止口端對(duì)定子總成內(nèi)孔軸線的垂直度越大。
②定子總成外徑與機(jī)座內(nèi)徑過盈量的影響;
機(jī)座壓裝定子總成后,無論用哪種方法壓裝,前后端止口內(nèi)徑的橢圓都會(huì)增大,增大的量隨定子外圓直徑與機(jī)座止口內(nèi)圓直徑平均值的過盈量有關(guān),過盈量越大,裝好定子總成后機(jī)座止口橢圓度增大越多。
另外,用油壓機(jī)壓裝定子總成時(shí),定子總成外徑會(huì)使機(jī)座壓入端止口(后端)產(chǎn)生塑性變形,所以其橢圓度增大的量會(huì)比前端多0.1~0.3mm。油壓機(jī)奪裝使用到的導(dǎo)向模外徑大于定子總成外圓直徑時(shí)也會(huì)引起機(jī)座止口內(nèi)孔橢圓度增大。
③機(jī)座前后端止口內(nèi)徑橢圓度,對(duì)裝電機(jī)后轉(zhuǎn)子與定子間的氣隙均勻性影響不大。因?yàn)闄C(jī)座止口內(nèi)徑橢圓度不會(huì)造成裝電機(jī)后兩端蓋軸承室對(duì)機(jī)座止口軸心線產(chǎn)生偏心,但是機(jī)座止口內(nèi)徑橢圓度大會(huì)造成裝電機(jī)前后端蓋時(shí)要用較大的力打端蓋才能把端蓋裝進(jìn)止口內(nèi)孔,這樣就會(huì)有可能打壞前端蓋上的軸承。
三、試驗(yàn)方案及結(jié)果
通過分組使用油壓機(jī)加導(dǎo)向模壓裝和氣壓抱緊裝置壓裝兩種方式,每組20臺(tái),對(duì)比壓裝前后對(duì)機(jī)座兩端內(nèi)徑,橢圓度,及前后端平行差的變動(dòng)情況,根據(jù)電機(jī)裝配的質(zhì)量要求去確認(rèn)三個(gè)指標(biāo)的公差范圍,并確定批量生產(chǎn)的壓裝方式和零部件尺寸公差。
經(jīng)大批量試驗(yàn)有如下結(jié)果:
① 機(jī)座壓裝定子總成前機(jī)座兩端面平等差≤0.15mm時(shí),裝配出來的電機(jī)性能、振動(dòng)、噪音均符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
② 機(jī)座內(nèi)徑與定子總成外徑過盈量在0.07~0.21mm之間時(shí),裝配出來的電機(jī)性能、振動(dòng)、噪音均符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
③ 機(jī)座壓裝定子總成后機(jī)座止口內(nèi)徑橢圓度≤1.0mm時(shí),裝配出來的電機(jī)性能、振動(dòng)、噪音均符合標(biāo)準(zhǔn)要求。
要控制機(jī)座裝總成后機(jī)座止口內(nèi)徑橢圓度不大于1.0mm,必須控制機(jī)座兩端面止口內(nèi)徑平均值在139.9~140.0mm之間,定子總成外徑控制在140.07~140.11mm之間。
④ 使用油壓機(jī)壓裝定子總成和自制氣壓抱緊裝置壓裝定子總成,經(jīng)過批量試裝,都是可行的,裝出來電機(jī)的性能、振動(dòng)和噪音均符合標(biāo)準(zhǔn)。使用油壓機(jī)壓裝定子總成的機(jī)座其止口橢圓度會(huì)比抱緊裝置的小一些,而且有腳機(jī)座和無腳機(jī)座都能裝配使用油壓機(jī)壓裝,故建議批量裝機(jī)時(shí)用油壓機(jī)壓裝。
⑤ 建議零件尺寸及形位公差驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn),機(jī)座內(nèi)孔直徑139.9~140.0mm (按實(shí)測同一截面8個(gè)直徑尺寸的平均值作為實(shí)測值),機(jī)座兩端平行差≤0.15mm;機(jī)座端面對(duì)機(jī)座內(nèi)孔垂直度≤0.15mm;內(nèi)孔圓度≤0.25mm;內(nèi)圓母線直線度≤0.10mm。與機(jī)座裝配的定子總成外徑140.07~140.11mm,定子總成外徑圓柱度≤0.04mm。其余尺寸及形位公差按原來圖紙要求。
⑥ 使用油壓機(jī)壓裝時(shí)的壓裝導(dǎo)向模,經(jīng)過對(duì)中間有導(dǎo)柱的而外徑為160mm的導(dǎo)向模及中間無導(dǎo)向柱的而外徑為159.5mm的導(dǎo)套做試裝比較,前者裝出的機(jī)座比后者裝出的機(jī)座的端面跳動(dòng)稍好一些,前都 為0.12(平均值),后者為0.13(平均值)。但前者要增加一個(gè)導(dǎo)向模壓出的工序,所以建議用中間無導(dǎo)向柱的外徑為D159.5mm的導(dǎo)向模裝配,減少裝配環(huán)節(jié),節(jié)約生產(chǎn)成本。
四、質(zhì)量控制
① 裝配過程控制,批量裝配時(shí)壓裝操作工作必須首檢,對(duì)壓裝出來的第一件產(chǎn)品,檢查端面對(duì)內(nèi)孔軸線跳動(dòng)≤0.15mm,兩端止口橢圓度不超過1.0mm,方可開始批量裝配。在裝配過程中操作工人還要抽檢。在油壓機(jī)壓裝操作時(shí),油壓機(jī)底板要平直,不得有凹面存在。
② 壓裝好后要設(shè)立全檢端面跳動(dòng)工序,對(duì)端面跳動(dòng)超過≤0.15mm的機(jī)座可以用漲套夾緊總成內(nèi)孔,在車床上精車兩端面及倒角。
五、結(jié)論
通過對(duì)原壓裝工藝過程的分析,發(fā)現(xiàn)可能影響工序質(zhì)量不良的技術(shù)指標(biāo),并通過試驗(yàn)實(shí)踐得出使用油壓機(jī)可批量壓裝符合文中技術(shù)指標(biāo)的的零部件,能達(dá)到符合下工序質(zhì)量要求的機(jī)座總成,并預(yù)期可以達(dá)到減少生產(chǎn)環(huán)節(jié),提高生產(chǎn)效率,節(jié)約生產(chǎn)成本的目標(biāo)?!?/p>
一、主要工作與完成情況
2018年我的主要工作是東、西區(qū)二期、三期及一期景觀工程驗(yàn)收工作、外網(wǎng)施工招標(biāo),對(duì)講、安防系統(tǒng)采購安裝工作,西區(qū)二期對(duì)講維修,部分材料結(jié)算與詢價(jià)認(rèn)價(jià)、季度檢查、報(bào)表與安全檢查的資料整理工作及其他零星工程等,今年主要完成情況如下:
1、東區(qū)二、三期景觀經(jīng)過整改后完成了驗(yàn)收工作
2、完成了外網(wǎng)工程施工招標(biāo)工作
3、西區(qū)二期對(duì)講維修工作正在進(jìn)行比選。
4、對(duì)講、安防系統(tǒng)采購安裝的比選正在進(jìn)行。
5、完成了西區(qū)景觀與物業(yè)的交接工作。
未完工作主要是:一期景觀驗(yàn)收及西區(qū)二期景觀驗(yàn)收工作。
二、明年計(jì)劃
根據(jù)“攻堅(jiān)計(jì)劃”認(rèn)真反思后,認(rèn)識(shí)到自己確實(shí)還存在些許不足之處,一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺,面對(duì)強(qiáng)度較大工作的時(shí)候不夠細(xì)致,不夠耐心;二是工作創(chuàng)新不夠;三是工作中有時(shí)情緒急躁,急于求成。因此,在下一步工作中,我需要加以克服和改進(jìn)并實(shí)際情況重新編排了明年的計(jì)劃安排,計(jì)劃如下:
1、外網(wǎng)施工時(shí)間節(jié)點(diǎn):2019.5-2019.6
2、景觀施工時(shí)間節(jié)點(diǎn):2019.7-2019.10
3、綠化補(bǔ)種整改完成時(shí)間:2019年3月-2019年5月
4、綠化補(bǔ)種整改完成時(shí)間:2019年3月-2019年5月
5、綠化驗(yàn)收完成時(shí)間:2019年6月
撰寫人:___________
日
期:___________
2020年測試工程師年度工作總結(jié)
__年即將過去,雖然我__年在__的工作時(shí)間不長,只有不到__個(gè)月的時(shí)間,但是這將近__個(gè)月的時(shí)間里,本人認(rèn)真的做好了本職工作,認(rèn)真、積極、按質(zhì)按量的完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作。
一、工作總結(jié)
總體來說,__年我主要完成了以下幾方面的工作:
1、項(xiàng)目測試工作
2、知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)___
3、完成所需知識(shí)的積累
4、工具學(xué)習(xí)及研究
具體來說,如下:
1、項(xiàng)目測試工作
這段時(shí)間,我主要是協(xié)助__進(jìn)行__項(xiàng)目測試,主要工作內(nèi)容有:
對(duì)測試用例的編寫提供反饋意見;
對(duì)測試過程及測試情況進(jìn)行分析,并提供意見;
設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)測試數(shù)據(jù)的例子;
繪制系統(tǒng)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程;
進(jìn)行主要功能的界面測試、功能測試;
按照測試用例執(zhí)行測試,并提交測試匯報(bào);
進(jìn)行需求驗(yàn)證工作。
2.知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)___
這部分工作,主要表現(xiàn)在四方面:
完成項(xiàng)目測試經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
完成“測試經(jīng)驗(yàn)交流與知識(shí)___”簡報(bào),包括簡報(bào)材料的制作。該簡報(bào)內(nèi)容包括:項(xiàng)目測試經(jīng)驗(yàn)介紹、測試度量、性能測試知識(shí)介紹、__使用經(jīng)驗(yàn)交流。
對(duì)現(xiàn)有測試規(guī)范提供改進(jìn)反饋意見;
根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),在__項(xiàng)目中提供幫助。
3.完成所需知識(shí)的積累
這部分工作,主要是為了更好的完成工作,學(xué)習(xí)所需的知識(shí)、工具及技能。我主要是根據(jù)《新員工入職指引表》的要求進(jìn)行的。主要工作內(nèi)容有:
學(xué)習(xí)金融行業(yè)業(yè)務(wù)知識(shí)
學(xué)習(xí)公司研發(fā)規(guī)范
學(xué)習(xí)研發(fā)部產(chǎn)品知識(shí)
參加公司或業(yè)務(wù)部門___的培訓(xùn)
學(xué)習(xí)缺陷管理工具_(dá)_
二、__年計(jì)劃
__年,我希望能通過參與具體項(xiàng)目的實(shí)踐,達(dá)到以下目標(biāo):
1.能將測試過程在項(xiàng)目中真正的運(yùn)用起來,并讓項(xiàng)目的開發(fā)人員了解我們的測試過程
2.在項(xiàng)目中沉淀出一些部門成果
除了保質(zhì)保量的完成項(xiàng)目測試工作外,我還將積極、主動(dòng)的參與部門建設(shè)工作,和部門所有成員一起努力,在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,將我們部門做成受到公司認(rèn)可,有一定地位的部門。
三、對(duì)部門建設(shè)的建議
在部門建設(shè)上,我想可以從以下幾方面逐步開展部門建設(shè)工作:
___對(duì)人員進(jìn)行分工,或者說是團(tuán)隊(duì)成員的側(cè)重方向進(jìn)行明確
例如,同一測試技術(shù)或測試工具,可以不需要多個(gè)人同時(shí)研究,這樣可能造成資源的浪費(fèi)。
2.強(qiáng)化制度建設(shè)
3.加大對(duì)測試過程的實(shí)施力度
現(xiàn)有測試過程,過程文件上存在不易操作的地方。所以在實(shí)施上也相應(yīng)的存在一些問題。另外,爭取能讓開發(fā)人員了解測試過程。如果能讓開發(fā)人員了解測試過程,可以讓測試工作更好開展,以及獲得更好的配合。
4.加強(qiáng)部門測試成果的積累與沉淀。
現(xiàn)在的測試成果保存在服務(wù)器上,很容易發(fā)生測試成果丟失的情況。加上還有一些測試成果未提交服務(wù)器,只是保留在個(gè)人機(jī)器上,很容易發(fā)生人走成果也不在的情況。另外,保存在個(gè)人機(jī)器上,也不利于知識(shí)的傳播與___,不利于部門成員技能的提升。
除了將已有測試成果進(jìn)行有效管理外,還需要將已有的測試知識(shí)沉淀下來。例如,對(duì)項(xiàng)目的測試經(jīng)驗(yàn),性能測試的經(jīng)驗(yàn),測試用例設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)等等。
對(duì)于Xilinx這樣的FPGA領(lǐng)導(dǎo)廠商來說,僅僅推廣產(chǎn)品是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,普及FPGA技術(shù)與應(yīng)用不僅可以樹立自己的品牌,更可以擴(kuò)大FPGA應(yīng)用的市場空間,而大學(xué)無疑成為推廣新技術(shù)最好的戰(zhàn)場。激情、活力、創(chuàng)造力與扎實(shí)的基本功,這是大學(xué)生的優(yōu)勢也是電子設(shè)計(jì)者所需要的特質(zhì),當(dāng)代的大學(xué)生不正是未來電子設(shè)計(jì)行業(yè)的主力軍嗎!
近日,記者借Xilinx與中國電子學(xué)會(huì)簽署FPGA培訓(xùn)合作計(jì)劃的機(jī)會(huì),專訪了Xilinx研究實(shí)驗(yàn)室高級(jí)總監(jiān)兼全球大學(xué)計(jì)劃(XUP)負(fù)責(zé)人Patrick Lysaght。
Xilinx把推廣FPGA技術(shù)的源頭定位到大學(xué)校園,通過賽靈思大學(xué)計(jì)劃,在大學(xué)生中培訓(xùn)一些未來工程師。Xilinx的“大學(xué)計(jì)劃”從屬于Xilinx研究院,和大學(xué)老師的研究工作形成了最好的匹配。研究者、大學(xué)老師與在校大學(xué)生可以輕松的與Xilinx研究院進(jìn)行溝通,一起來設(shè)計(jì)和開發(fā)針對(duì)教育市場的一些產(chǎn)品。通過捐贈(zèng)的方式,Xilinx免費(fèi)贈(zèng)送給大學(xué)教授和學(xué)生最新的和最先進(jìn)的芯片以及開發(fā)系統(tǒng)和開發(fā)軟件,從而讓大學(xué)生在校園里就具備了開發(fā)最先進(jìn)產(chǎn)品的能力,進(jìn)而為未來的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。FPGA在培訓(xùn)和在教育方面都是一個(gè)非常好的工具,學(xué)生只需要把設(shè)計(jì)做出來,生成一個(gè)比特流,加載上去就可以看到自己設(shè)計(jì)的芯片轉(zhuǎn)起來了。
目前,Xilinx在國內(nèi)建立了幾十個(gè)聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行FPGA技術(shù)的研究和普及。為了充分利用捐贈(zèng)的器材,Xilinx已經(jīng)著手對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過一些短期培訓(xùn)提供自己的經(jīng)驗(yàn)給大學(xué)老師以最大限度的使用這些設(shè)備。下一步Xilinx針對(duì)國內(nèi)的實(shí)際情況,計(jì)劃逐步推出本土化教材,更方便國內(nèi)的老師和學(xué)生快速接觸FPGA知識(shí),這也是Xilinx在中國的大學(xué)計(jì)劃所收獲的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。
對(duì)提高教學(xué)工作質(zhì)量的意義
學(xué)校教育是教育的重要組成部分。學(xué)校教育的實(shí)施主要是通過教師的教育活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)的,這種教育活動(dòng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程,其中教學(xué)工作則是一個(gè)最活躍的子系統(tǒng)。教師的教學(xué)工作直接體現(xiàn)著社會(huì)對(duì)其成員的全面要求,既有對(duì)其群體成員的全面要求,又有對(duì)其個(gè)體成員的全面要求。這表明,教師的教學(xué)工作實(shí)質(zhì)上是按照一定的社會(huì)需求目標(biāo)而有計(jì)劃地培養(yǎng)人的工作。由此可見,作為一名化學(xué)教師,他的教學(xué)工作不僅僅是教會(huì)學(xué)生書寫幾個(gè)化學(xué)方程式,不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣使用試管和點(diǎn)燃酒精燈,而是把自己的教學(xué)活動(dòng)全部都置于滿足和實(shí)現(xiàn)社會(huì)需求這個(gè)基點(diǎn)上。能不能體現(xiàn)這個(gè)基點(diǎn),正是舊的教書匠和新時(shí)代的教育工作者——塑造人類靈魂的工程師之間的根本區(qū)別。
我國是一個(gè)有兩千年教育史的國家,對(duì)我國歷史上優(yōu)秀的教育家和思想家的教育觀點(diǎn)與教育理論需要批判地繼承。時(shí)至今日,世界上已建立與發(fā)展起來諸多教育流派,對(duì)它們應(yīng)該給予恰當(dāng)?shù)姆治龊驮u(píng)價(jià),以期吸收其合理的部分為我所用。勿庸諱言,由于人所共知的原因,我們當(dāng)前的教育的確是落后了,雖然在近代我們也出現(xiàn)了一些優(yōu)秀的教育家,但是卻沒有形成自己完備的教育科學(xué)體系,沒有屬于我們自己的教學(xué)論學(xué)派(不管是分科的還是普通的)。在當(dāng)前,片面追求升學(xué)率和被扭曲了的唯智教育是一個(gè)巨大的陰影,在各個(gè)方面嚴(yán)重地影響著我們的學(xué)校工作。具有破壞性的應(yīng)試教育代替了培養(yǎng)人才的素質(zhì)教育,應(yīng)試教育幾乎成了一種機(jī)制,在相當(dāng)大的程度上成為貫穿于普通教育中一根不應(yīng)有的主線,干擾與阻礙著具有我國自己特色的教育科學(xué)體系的形成。這種狀況與我國蓬勃發(fā)展著的社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)是不相適應(yīng)的,與我們這樣一個(gè)社會(huì)主義大國的地位是不相適應(yīng)的。
中國的教師應(yīng)該有志氣。我們要善于繼承,勤于探索,勇于改革。在教學(xué)工作中堅(jiān)持培養(yǎng)人才的素質(zhì)教育,全面地實(shí)現(xiàn)教育的社會(huì)職能,艱苦地不斷探索,從日常教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)積累開始,在不太長的時(shí)期內(nèi)形成屬于我們自己的異彩紛呈的教育科學(xué)體系,形成具有我國特色的各種學(xué)派,從而為人才結(jié)構(gòu)的形成作出貢獻(xiàn),這是在完整意義上的提高教學(xué)工作質(zhì)量。
任何一種理論的形成都是來源于實(shí)踐,來源于日常經(jīng)驗(yàn)的積累與升華,教育科學(xué)研究不僅僅是專業(yè)教育理論工作者的事,從事第一線教學(xué)工作的教師也是舉足輕重的方面軍。近來有的學(xué)校提出“以科研帶教改,以教改促科研”的口號(hào),使教育理論的建設(shè)和教學(xué)質(zhì)量的提高都獲得了令人可喜的成效。
教師天天處于教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,發(fā)現(xiàn)問題比較及時(shí)也比較敏銳,對(duì)問題的解決也有比較強(qiáng)烈的企求,對(duì)教學(xué)工作的改革也有比較深刻的體會(huì)。而且,第一線教育教學(xué)工作所觸及到的方方面面,也正是教育理論中最切實(shí)際的研究課題。教育科學(xué)研究離開了第一線教師的工作實(shí)踐,將會(huì)成為無本之木,無源之水,將會(huì)成為封閉在象牙之塔內(nèi)的經(jīng)院哲學(xué)。與此同時(shí),教師的教育教學(xué)工作如果沒有教育理論作依托,那只能是一種庸庸碌碌的工作,雖然辛辛苦苦,卻不能真正地從完整的意義上提高工作質(zhì)量。正如馬克思指出的那樣:“沒有實(shí)踐的理論是空洞的理論,沒有理論的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐?!笔聦?shí)上,在教育學(xué)派的創(chuàng)建過程中,由第一線的教師建構(gòu)起來是不乏前例的,許許多多教育理論家都是出身于第一線工作的教師。由此可見,那種妄自菲薄、無所作為的觀點(diǎn),都沒有任何依據(jù)。
既然經(jīng)驗(yàn)的積累是形成理論的重要基礎(chǔ),因而它在教師的工作實(shí)踐中具有突出的意義。所積累的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)該有兩種屬性:
1.真實(shí)性
教學(xué)工作是實(shí)實(shí)在在的工作,容不得半點(diǎn)假象。從教學(xué)工作實(shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),理所當(dāng)然地是確確實(shí)實(shí)的經(jīng)驗(yàn),不能含有一絲一毫的“水分”,因此這種經(jīng)驗(yàn)在今后的自己或他人的教學(xué)工作中才可以被引用,才可以取得提高教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際效果,才具有可操作性。換言之,經(jīng)驗(yàn)的真實(shí)性是可操作性的前提,只有具備可操作性的經(jīng)驗(yàn)才是有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn),這樣的總結(jié)才有意義。與此同時(shí),也只有這樣總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn),才可以經(jīng)過充分的積累與提煉完成理性的升華,進(jìn)一步形成理論。
然而,有些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)卻不是這樣。在這些總結(jié)中,說的與做的并不一致,往往是前者遠(yuǎn)超過后者。甚至教師在有人聽課時(shí)事先對(duì)怎樣提問、怎樣回答都安排好了學(xué)生,這樣的課堂教學(xué)不過是演給別人看一場戲,事后卻依此總結(jié)出頭頭是道的“經(jīng)驗(yàn)”。這已然不屬于水平問題而是教師的職業(yè)道德和行為品質(zhì)問題了。
2.科學(xué)性
關(guān)鍵詞:贊比亞地質(zhì)勘查施工組織經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
中圖分類號(hào): TU71文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼: A
贊比亞MCL電站項(xiàng)目位于贊比亞辛那宗圭地區(qū)馬安巴鎮(zhèn),裝機(jī)容量2x150MW,業(yè)主方為印度MCL公司,業(yè)主咨詢工程師為印度TATA咨詢公司,EPC總承包商為山東電力基本建設(shè)總公司,本項(xiàng)目是贊比亞最大裝機(jī)容量的火力發(fā)電項(xiàng)目,對(duì)于緩解當(dāng)?shù)仉娏?yīng)緊張局面、促進(jìn)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展有著重要意義。筆者受公司委派,赴項(xiàng)目所在地開展項(xiàng)目地質(zhì)勘查施工組織工作,在此談一下施工組織的一些心得體會(huì)。
項(xiàng)目概況
項(xiàng)目地址:本工程坐落于贊比亞辛那宗歸地區(qū)(Sinazongwe)的馬安巴真(Maamba),距離贊比亞首都盧薩卡(lusaka) 352公里,海拔約600米。
項(xiàng)目氣候條件:平均溫度:20°C至 25°C;最高溫度(干球溫度)42攝氏度,最低溫度(干球溫度)10攝氏度。
最高相對(duì)濕度:84%;最低:60%。
全年平均降雨量:935毫米,每年的11月中旬至3月中旬為雨季。
本項(xiàng)目工程量及工期
本項(xiàng)目共需測量地形約74.1公頃,鉆孔90個(gè)共計(jì)1110.7米,平均鉆孔深度12.34米,井探23個(gè),擾動(dòng)土取樣15個(gè),非擾動(dòng)土取樣10個(gè),巖石取樣4個(gè),土壤電阻率實(shí)驗(yàn)18個(gè),SPT實(shí)驗(yàn)99次,DPT實(shí)驗(yàn)114次,其他相關(guān)的實(shí)驗(yàn)若干。
實(shí)際工期:
序號(hào) 工作內(nèi)容 開始時(shí)間 完成時(shí)間 工期(天)
1 地形測量(含8個(gè)基準(zhǔn)點(diǎn)的設(shè)置) 2011/11/22 2011/12/13 22
2 鉆孔 2011/11/24 2011/12/25 33
3 井探(前15個(gè)) 2011/11/26 2011/12/05 11
4 井探(后8個(gè)) 2011/12/28 2011/12/29 2
地勘施工的機(jī)械設(shè)備及勞力組織
本項(xiàng)目地處非洲中部內(nèi)陸,距國內(nèi)直線距離將近10000公里,如果從國內(nèi)組織機(jī)械和施工隊(duì)伍將耗費(fèi)大量時(shí)間,無法滿足工期要求,且成本較高,本著屬地化就近解決的原則,我們對(duì)當(dāng)?shù)氐乜毙袠I(yè)進(jìn)行了充分調(diào)研,優(yōu)先選用在贊施工的中國地勘公司,以保證施工質(zhì)量和進(jìn)度,在測繪、及試驗(yàn)方面,因中國公司暫時(shí)缺乏相應(yīng)的設(shè)備,我們選擇當(dāng)?shù)氐腞ANKIN HOUSE公司作為測繪、試驗(yàn)承包商,負(fù)責(zé)廠區(qū)測繪、全部的試驗(yàn)項(xiàng)目及地勘報(bào)告編制工作,施工設(shè)備機(jī)具及人員組織均由分包商自行組織。
本項(xiàng)目人力及機(jī)械配置
RANKIN公司人力及機(jī)械配置:
人員配置 機(jī)械配置
測量工程師 1人 皮卡車 2臺(tái)
助理測量工程師 1人 全站儀 1臺(tái)
地質(zhì)工程師 1人 取樣器 4臺(tái)
助理地質(zhì)工程師 1人 手持GPS定位儀 1臺(tái)
當(dāng)?shù)亓愎?8人
正元公司人力及機(jī)械配置:
人員配置 機(jī)械配置
機(jī)長 1人 皮卡車 2臺(tái)
技術(shù)員 2人 斯太爾起重車 2臺(tái)
班長 3人 三輪運(yùn)輸車 1臺(tái)
中國技工 12人 鉆機(jī) 3臺(tái)
當(dāng)?shù)亓愎?24人
因業(yè)主未能在我們進(jìn)場時(shí)完成場地煤渣及雜填土清理,為便于鉆孔場地平整、鉆機(jī)移位及井探,從業(yè)主處借用了一臺(tái)挖掘機(jī)和一臺(tái)推土機(jī),配合現(xiàn)場施工需要。
以上人員和機(jī)械配置滿足現(xiàn)場施工需要,為工作的順利完成奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
現(xiàn)場安全管理
本項(xiàng)目雖地處經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后的非洲內(nèi)陸,但業(yè)主對(duì)于施工安全非常重視,與國內(nèi)相似的是,人員進(jìn)點(diǎn)后的第一項(xiàng)工作就是進(jìn)行安全教育,教育的方式偏西方化,課堂互動(dòng)較多,施工時(shí)也要求配備安全帽、反光背心、安全靴等裝備,工作現(xiàn)場配備急救箱,業(yè)主會(huì)定期檢查,贊比亞國家施工委員會(huì)的安全部門也到現(xiàn)場檢查,對(duì)于個(gè)別不規(guī)范之處進(jìn)行了指導(dǎo),我們也按照公司安全管理要求對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行了行之有效的安全管理,施工期間未出現(xiàn)任何安全事故。
進(jìn)度管理
本項(xiàng)目現(xiàn)場作業(yè)的開工時(shí)間為2011年11月底,贊比亞人大多信仰基督教,圣誕節(jié)和元旦是當(dāng)?shù)氐闹饕倨?,?dāng)?shù)厝嗽诖似陂g會(huì)休假,而國內(nèi)分包隊(duì)伍要面臨春節(jié)假期,出國工作一年時(shí)間了,國人對(duì)家鄉(xiāng)和親人的思念也是與日俱增,如不能充分利用節(jié)前短暫的時(shí)間,工程拖期將不可避免,地勘工作的延期也會(huì)嚴(yán)重影響隨后的設(shè)計(jì)、施工工期,后果嚴(yán)重,為此,我們增加了施工機(jī)械和人員,并采用了三班倒的工作模式,人歇馬不歇,全力推進(jìn)工程進(jìn)度,收到了良好效果。
現(xiàn)場遇到的困難及解決方法
在現(xiàn)場開展地勘工作主要遇到以下困難:(1)施工初期人員缺乏、(2)機(jī)械故障頻發(fā)、(3)天氣影響、(4)場地影響、(5)燃料缺乏等。
(1)人員缺乏;主要體現(xiàn)在地勘初期,正元公司以探礦為主業(yè),工程勘查經(jīng)驗(yàn)相對(duì)缺乏,本項(xiàng)目初期技能人員配備不足,當(dāng)?shù)毓蛡虻妮o助人員毫無經(jīng)驗(yàn),效率低下,嚴(yán)重影響工程進(jìn)展,通過積極協(xié)調(diào),正元公司增派了技術(shù)工人,通過初期的磨合,當(dāng)?shù)亓愎ひ仓饾u適應(yīng)了工作要求,效率有所提高,工作得以順利開展。
(2)機(jī)械故障頻發(fā);因鉆機(jī)保養(yǎng)不到位,在現(xiàn)場開展工作的初期頻繁出現(xiàn)各種故障,皮帶斷裂、水泵漏水、鉆機(jī)漏油、軸承斷裂、鉆具磨損等層出不窮,車輛頻繁往返于現(xiàn)場和盧薩卡之間運(yùn)送配件,影響了前期進(jìn)度,在經(jīng)過了多次維修后故障率降低,進(jìn)度得以加快。
(3)天氣影響;在勘測初期,現(xiàn)場炎熱少雨,因工期壓力大,人員工作時(shí)間長,幾天過后多人出現(xiàn)中暑現(xiàn)象,在勘測的中期,集中出現(xiàn)雷雨天氣,伴隨著較強(qiáng)的雷電,無法開展工作,天氣問題難以克服,對(duì)進(jìn)度有較大影響。
(4)場地影響;因業(yè)主未能在我們進(jìn)場勘測之前完成場地清理,現(xiàn)場施工條件較差,煤層及雜填土厚度在0.5-4m之間,鉆孔初期頻繁出現(xiàn)塌孔現(xiàn)象,使用PHP、黃泥護(hù)壁及套管等方法均不理想,后及時(shí)與業(yè)主協(xié)調(diào)溝通,借用了一臺(tái)挖掘機(jī),將孔位覆蓋層清理后再鉆,解決了塌孔問題。但煤場區(qū)域的部分孔位無法清理,主要原因是面積太大地下水位高,清理出的坑位短時(shí)間內(nèi)就會(huì)滲滿水,沒有有效的排水方法,經(jīng)過與現(xiàn)場工程師協(xié)商,此部分的約10個(gè)孔位改為井探。
(5)燃料缺乏;本項(xiàng)目所在的Ma’amba鎮(zhèn)因煤礦開采而興起,建鎮(zhèn)時(shí)間較短,基礎(chǔ)設(shè)施落后,鎮(zhèn)上無加油站,最近的對(duì)外營業(yè)的加油站在100公里外的喬瑪市,往返加油費(fèi)用和時(shí)間成本太高,為了解決這個(gè)問題,我們聯(lián)系了煤礦內(nèi)部加油站,協(xié)商供油問題,最終達(dá)成協(xié)議,價(jià)格上雖略高于外部加油站,但節(jié)省了時(shí)間和其他費(fèi)用。
總結(jié)
(1)國外項(xiàng)目的地勘施工,不可預(yù)見的困難和風(fēng)險(xiǎn)要遠(yuǎn)多于國內(nèi)項(xiàng)目,熟練工匱乏、施工機(jī)具缺少備品備件、天氣影響、當(dāng)?shù)丶倨谟绊?、燃料缺乏等各方面因素都?huì)影響工程進(jìn)度,項(xiàng)目施工前需做好前期調(diào)研,提前準(zhǔn)備,考慮周全,做好預(yù)案。
(2)要善于利用當(dāng)?shù)刭Y源,當(dāng)?shù)氐目睖y設(shè)計(jì)公司雖然在規(guī)模、業(yè)績等方面與國內(nèi)同類型企業(yè)相比存在一定差距,但他們更了解當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)情況,善于調(diào)動(dòng)當(dāng)?shù)刭Y源,可擇優(yōu)選用。當(dāng)?shù)貏诠すぷ餍瘦^低,缺乏相應(yīng)技能,但經(jīng)過短期的培訓(xùn)即可作為輔助工種使用,且價(jià)格低廉,是輔助工種的主要來源。
(3)做好現(xiàn)場衛(wèi)生防疫工作,出國前除了要進(jìn)行常規(guī)疫苗注射外,還要特別留意感冒發(fā)燒癥狀,當(dāng)?shù)丿懠捕喟l(fā),癥狀與普通感冒發(fā)燒有一定相似之處,一旦出現(xiàn)癥狀,應(yīng)立即就醫(yī),以免耽誤治療。
(4)遵守當(dāng)?shù)胤桑鹬禺?dāng)?shù)仫L(fēng)俗,與當(dāng)?shù)厝撕椭C相處,為施工創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
參考文獻(xiàn)
關(guān)鍵詞:生物工程;卓越工程師計(jì)劃;地方院校
中圖分類號(hào):G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1674-9324(2014)25-0216-02
教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃是國家工程教育領(lǐng)域的一項(xiàng)重大改革項(xiàng)目,旨在通過該計(jì)劃樹立全面發(fā)展多樣化的人才觀念,樹立主動(dòng)服務(wù)國家戰(zhàn)略要求,主動(dòng)服務(wù)行業(yè)企業(yè)需求的觀念。改革和創(chuàng)新工程教育人才培養(yǎng)模式,培養(yǎng)造就一大批創(chuàng)新能力強(qiáng),適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高質(zhì)量各類型工程技術(shù)人才[1]。曲阜師范大學(xué)生物工程專業(yè)2012年被批準(zhǔn)為教育部“高等學(xué)校專業(yè)綜合改革試點(diǎn)”專業(yè),同年被確立為山東省“藍(lán)黃經(jīng)濟(jì)區(qū)”理工結(jié)合實(shí)力型“生物工程專業(yè)”創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式實(shí)驗(yàn)區(qū),2013年入選山東卓越工程師計(jì)劃。本文在生物工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的基礎(chǔ)上,按卓越工程師實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)成,對(duì)地方高校生物工程專業(yè)卓越工程師建設(shè)進(jìn)行探索。
一、探索生物工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式的重要意義
生物工程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,動(dòng)手與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得尤為重要。為了提高生物類本科生實(shí)踐和創(chuàng)新能力,美國哈佛加州大學(xué)伯克力分校等著名高校紛紛采用基于問題的學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)國內(nèi)外著名高校經(jīng)驗(yàn)十分重要,但不能簡單照搬他們的經(jīng)驗(yàn),需要結(jié)合學(xué)校自身特色。尤其作為地方高校,必須分析自身實(shí)際情況,按照教育自身規(guī)律辦學(xué),探索生物工程專業(yè)卓越工程師的培養(yǎng)模式[2]。曲阜師范大學(xué)生物工程專業(yè)卓越工程師的建設(shè)立足服務(wù)山東省“一圈一帶”區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和“一體兩翼和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”的綠色經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè),汲取孔孟傳統(tǒng)文化的精華并堅(jiān)持創(chuàng)新進(jìn)取的時(shí)代精神。建設(shè)基本思路是突出生物工程的實(shí)踐性、應(yīng)用性、技術(shù)性,遵循理論與實(shí)踐交融,擴(kuò)大學(xué)科專業(yè)視野,緊跟技術(shù)最前沿的方針,追求特色發(fā)展。建設(shè)設(shè)想是與企業(yè)合作,建立校企合作、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。曲阜師范大學(xué)生物工程專業(yè)已成為山東省生物工程專業(yè)人才培養(yǎng)基地,為山東省“一圈一帶”區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略和“一體兩翼和海洋經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略”的綠色經(jīng)濟(jì)社會(huì)提供高質(zhì)量專業(yè)人才。
二、生物工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式的建設(shè)目標(biāo)
根據(jù)山東省社會(huì)經(jīng)濟(jì)需求和地域資源,結(jié)合合作企業(yè)經(jīng)營特色,拓展理論、科研前沿課程設(shè)計(jì),加強(qiáng)實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐教學(xué)方式和實(shí)踐教學(xué)體系的優(yōu)化,建設(shè)“專業(yè)+實(shí)踐特長”的創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案。培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)符合工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)的,有創(chuàng)意、能創(chuàng)新、善創(chuàng)業(yè)的工程應(yīng)用和設(shè)計(jì)人才;為中小型科技企業(yè)培養(yǎng)具有技術(shù)研發(fā)新產(chǎn)品開發(fā)、技術(shù)咨詢指導(dǎo)的高技術(shù)專業(yè)人才。
三、生物工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)模式的建設(shè)改革與探索的主要內(nèi)容
1.創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制。高校和企業(yè)共同制訂培養(yǎng)目標(biāo)、共同確定課程體系和教學(xué)內(nèi)容、共同參與培養(yǎng)過程、共同評(píng)價(jià)培養(yǎng)質(zhì)量。與魯抗醫(yī)藥等企業(yè)簽訂合作協(xié)議,搭建醫(yī)藥生物技術(shù)、工業(yè)生物技術(shù)、食品工業(yè)技術(shù)、生物工程卓越等4個(gè)教學(xué)合作平臺(tái)。專業(yè)課程根據(jù)平臺(tái)設(shè)置四個(gè)專業(yè)課程組,分別面向四個(gè)專業(yè)方向,發(fā)揮學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)創(chuàng)新人才。
2.校企聯(lián)合制訂卓越工程師人才培養(yǎng)方案。堅(jiān)持“以學(xué)生為主體,能力培養(yǎng)為核心,堅(jiān)持知識(shí)傳授與能力培養(yǎng)相結(jié)合,實(shí)踐教學(xué)與理論教學(xué)并重”的實(shí)踐教學(xué)理念,通過聯(lián)合辦學(xué)、開放辦學(xué)及能力與實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè),創(chuàng)立高校與行業(yè)企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)人才的新機(jī)制,強(qiáng)化工程能力與創(chuàng)新能力。為重點(diǎn)改革人才培養(yǎng)新模式,體現(xiàn)“工科背景、理科特色、基礎(chǔ)寬、專項(xiàng)強(qiáng)”的培養(yǎng)特色,加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際、獨(dú)立解決問題的實(shí)踐創(chuàng)新能力,突現(xiàn)實(shí)踐創(chuàng)新能力的“人才素質(zhì)觀”,體現(xiàn)產(chǎn)學(xué)互動(dòng)、學(xué)研互動(dòng)的“合作學(xué)習(xí)觀”[3]。
3.卓越工程師校內(nèi)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案。以生物學(xué)科“大類招生”為契機(jī),以“厚基礎(chǔ)”、“強(qiáng)實(shí)踐”、“有特色”為目標(biāo),對(duì)課程進(jìn)行改革。優(yōu)化課程設(shè)置、整合理論課程,減少總體理論授課時(shí)數(shù),實(shí)踐教學(xué)不少于總學(xué)分(學(xué)時(shí))25%。增加綜合性實(shí)驗(yàn)和研究開發(fā)性實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),建立“實(shí)驗(yàn)―實(shí)訓(xùn)―畢業(yè)設(shè)計(jì)”的生物工程實(shí)踐型人才培養(yǎng)教學(xué)模式。通過實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),夯實(shí)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能技術(shù)基礎(chǔ),最終通過實(shí)例研究,全面提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生通過中心的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),全方位的參與“實(shí)驗(yàn)路線制定,工程設(shè)計(jì)策略實(shí)施、調(diào)試及運(yùn)行方案確立”,全面提高工程能力。吸收三、四年級(jí)學(xué)生參與教師科研,開展發(fā)酵工藝控制優(yōu)化等項(xiàng)目,發(fā)揮學(xué)科交叉優(yōu)勢,拓展專業(yè)視野,培養(yǎng)增強(qiáng)系統(tǒng)解決區(qū)域環(huán)境問題能力的人才。以勞動(dòng)與社會(huì)保障部在我校開展大學(xué)生崗位對(duì)接“菌種師”培訓(xùn)為契機(jī),進(jìn)一步提高大學(xué)生的動(dòng)手能力。學(xué)生通過中心的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn),通過實(shí)驗(yàn)課題學(xué)習(xí),將實(shí)驗(yàn)與實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)相貫通,實(shí)施“實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展”工程,通過實(shí)施學(xué)生獨(dú)立“查閱資料、提出研究方案與討論、方案實(shí)施、研究總結(jié)”四個(gè)環(huán)節(jié),提高其實(shí)驗(yàn)技能和綜合分析、解決問題的能力。
4.卓越工程師企業(yè)學(xué)習(xí)培養(yǎng)方案。在企業(yè)學(xué)習(xí)階段采取校企聯(lián)合雙導(dǎo)師指導(dǎo)的方式,根據(jù)由淺入深、層次化和多元化的企業(yè)學(xué)習(xí)階段培養(yǎng)要求,建設(shè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和專業(yè)綜合能力訓(xùn)練3種實(shí)踐教育模式。將理論教學(xué)引入生物制藥車間,理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合。具體要求:(1)理論教學(xué)。探索企業(yè)學(xué)習(xí)新模式,除原來放在現(xiàn)場實(shí)施的實(shí)踐課程外,計(jì)劃拿出1~2門課程作為試點(diǎn),放到實(shí)踐教學(xué)基地開展,聘請現(xiàn)場教師授課,使理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)更加緊密結(jié)合,提高教學(xué)效果。(2)專業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。學(xué)生在學(xué)完相應(yīng)專業(yè)課后,馬上進(jìn)入制藥企業(yè)相應(yīng)車間進(jìn)行工段實(shí)踐,從原輔材料的質(zhì)量控制、制藥生產(chǎn)設(shè)備,制藥生產(chǎn)工藝、藥品質(zhì)量控制,再到制藥設(shè)備故障診斷、安全生產(chǎn)管理等,全部在生產(chǎn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)實(shí)景再造。學(xué)生可以帶著問題參加實(shí)踐,實(shí)踐基地為每5個(gè)學(xué)生配備現(xiàn)場導(dǎo)師1名,導(dǎo)師全程帶領(lǐng)學(xué)生參加勞動(dòng),并隨時(shí)指導(dǎo)。(3)專業(yè)綜合能力訓(xùn)練。把畢業(yè)實(shí)習(xí)與畢業(yè)設(shè)計(jì)、就業(yè)環(huán)節(jié)結(jié)合起來,采取“定崗學(xué)習(xí)”形式,學(xué)生在學(xué)校導(dǎo)師和現(xiàn)場導(dǎo)師“雙導(dǎo)師”指導(dǎo)下在現(xiàn)場完成幾方面任務(wù):一是在技術(shù)部門擔(dān)任助理;二是參與現(xiàn)場有關(guān)設(shè)計(jì)任務(wù)、規(guī)范規(guī)章的制定以及技術(shù)改造及科研項(xiàng)目等;三是跟班勞動(dòng);最后完成畢業(yè)設(shè)計(jì)、專題論文、研究報(bào)告等。結(jié)合自身愛好進(jìn)行至少一項(xiàng)技能的培訓(xùn);聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)技術(shù)和組織管理知識(shí),掌握做實(shí)際調(diào)查研究的方法;培養(yǎng)工程實(shí)踐能力、工程設(shè)計(jì)能力和工程創(chuàng)新能力;培養(yǎng)走向工作崗位后處理問題的能力和素質(zhì)。
四、建設(shè)高水平工程教育師資隊(duì)伍
改革教師聘任、考核和培訓(xùn)制度。在師資隊(duì)伍建設(shè)上,采取“人才引進(jìn),在職提高、外聘兼職”人才策略,建立一支素質(zhì)高、校企聯(lián)合的復(fù)合型的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
(一)完善教師聘任與培訓(xùn)體系
1.開展“雙師型”教師的建設(shè)。實(shí)行專任教師下企業(yè)培養(yǎng),開展“雙師型”教師的培養(yǎng)和聘任;著重培養(yǎng)出4~5名具有生物工程專業(yè)背景或相關(guān)專業(yè)的,有職業(yè)崗位經(jīng)歷、資格和能力的,有一定理論素養(yǎng)、承擔(dān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐課程的“雙師型”教師。學(xué)校專任教師和企業(yè)兼職教師發(fā)揮各自優(yōu)勢,分工協(xié)作,形成專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課程、專業(yè)方向課程及教學(xué)設(shè)計(jì)主要由在職專任教師負(fù)責(zé),實(shí)習(xí)、實(shí)踐技能課程主要由具有相應(yīng)高技能水平的雙師兼職教師講授的機(jī)制。
2.開展“青年學(xué)術(shù)骨干”教師的培養(yǎng)。實(shí)施“優(yōu)秀青年博士支持計(jì)劃”,派遣教師外出學(xué)習(xí)、參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)研討會(huì)。未來3年內(nèi),擬培養(yǎng)1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、1名省級(jí)教學(xué)名師,3~5名年齡在45歲以下、有明顯學(xué)術(shù)優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉?,引進(jìn)1~2名在全國有較大影響、2~3名在全省有較大影響的學(xué)科帶頭人、2~3名30歲左右的博士充實(shí)教學(xué)隊(duì)伍。
(二)完善教師的考核體系
不定期接受生物工程專業(yè)工程師培養(yǎng)指導(dǎo)委員會(huì)的聽課抽查,教案要進(jìn)行備案和評(píng)價(jià),試卷在考試之前也須經(jīng)過指導(dǎo)委員會(huì)的認(rèn)可;實(shí)踐環(huán)節(jié)的考核由指導(dǎo)教師進(jìn)行書面總結(jié),由指導(dǎo)委員會(huì)、企業(yè)導(dǎo)師和實(shí)踐學(xué)生三方依據(jù)工作能力、工作態(tài)度和指導(dǎo)效果進(jìn)行評(píng)價(jià),分為優(yōu)秀,良好,合格,不合格四類,連續(xù)兩年考核不合格者取消指導(dǎo)實(shí)踐的資格。
(三)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合服務(wù)社會(huì)提升教師研發(fā)能力
設(shè)立工程實(shí)踐教育教改研究項(xiàng)目,鼓勵(lì)教師通過參與并主持國家、省、學(xué)校和教學(xué)改革及科學(xué)研究項(xiàng)目,專題研究以突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)和工程能力培養(yǎng)為核心的校外實(shí)踐教學(xué)模式,內(nèi)容包括校外實(shí)踐教育的教學(xué)目標(biāo)及培養(yǎng)方案的制定、校外實(shí)踐教育的課程體系和教學(xué)內(nèi)容的改革、校外實(shí)踐教育的培養(yǎng)過程和效果的實(shí)施與評(píng)價(jià)[4]。以“南四湖濕地生態(tài)與環(huán)境保護(hù)”省級(jí)強(qiáng)化重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)為平臺(tái),在做好對(duì)外服務(wù)和培訓(xùn)的同時(shí)增加收益,并將收益向?qū)嶒?yàn)室建設(shè)傾斜;利用生物工程專業(yè)教師團(tuán)隊(duì)的研發(fā)力量不斷開發(fā)有轉(zhuǎn)讓價(jià)值的新技術(shù)、新產(chǎn)品,通過技術(shù)轉(zhuǎn)讓和對(duì)外合作獲得發(fā)展資金。
參考文獻(xiàn):
[1]任國領(lǐng),張虹,張麗霞,,馮偉,徐長君.產(chǎn)學(xué)研合作教育培養(yǎng)地方高校生物技術(shù)專業(yè)應(yīng)用型人才研究[J].安徽農(nóng)業(yè)科學(xué),2013,41(10):4683-4685.
[2]林建.卓越工程師培養(yǎng)的質(zhì)量保障[J].高等工程教育研究,2013,(1):23-38.
[3]潘艷平,包秋燕,江吉彬.基于卓越工程師培養(yǎng)的本科實(shí)踐教學(xué)體系改革[J].實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2011,14(6):213-215.
[4]沈家軍,凌代儉,鄧社軍.面向“卓越工程師”培養(yǎng)的校企合作探索[J].教育教學(xué)論壇,2013:200-201.
一、 在教育、教學(xué)上:“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水,孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人,教師擔(dān)負(fù)著為祖國托起明天太陽的重任。作為新教師的我,要向老教師學(xué)習(xí),努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn),爭取在語言、計(jì)算、音樂、舞蹈、外語等各方面都有所發(fā)展,并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握知識(shí),用孩子們喜聞樂見的方式向孩子們展示,激發(fā)幼兒潛能,讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)。
二、 在師德修養(yǎng)上:孩子有著水晶般的童心,珍珠般的童稚,還有那鉆石般的童真。教師應(yīng)該用無限熱情,無限希望,無限愛去愛護(hù)他們,我把孩子們比作幼苗;比作新玉,我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們;呵護(hù)他們、雕琢他們。在有經(jīng)驗(yàn)的金老師的支持和帶領(lǐng)下,我將用各種方式、方法來了解孩子:在日常生活中以“媽媽”的細(xì)心關(guān)心體貼他們;在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們;不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘;在游戲活動(dòng)中以“玩伴”的童心信任鼓勵(lì)他們。走進(jìn)童心世界,與他們同舞同歌,同喜同憂,同玩同樂,處處與孩子們打成一片,理智施愛,用愛心譜寫一曲優(yōu)美的旋律,讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
三、 在保育知識(shí)上:幼兒教師不僅要負(fù)責(zé)“傳道、授業(yè)、解惑”,還要負(fù)責(zé)他們的吃、喝、拉、撒,保教任務(wù)相當(dāng)繁重,沒有一身過硬的業(yè)務(wù)本領(lǐng)和一顆熾熱的愛心是不行的。我將在金老師的帶領(lǐng)下,努力學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),保證孩子們身心健康全面地發(fā)展。
關(guān)鍵詞:鐵路隧道;下穿;監(jiān)理;控制要點(diǎn)
一、工程概況:
電廠隧道位于內(nèi)蒙古達(dá)拉特旗孤子梁微波站附近,全長1425m,自西向東穿越孤子梁,進(jìn)口里程為ZDK9+845,出口里程為ZDK11+270了。隧道為單線隧道,最大埋深約38m。分別在ZDK10+457和ZDK10+569處下穿包茂高速和210國道。隧道所在處為低山丘陵區(qū),地形起伏大,地表為固定沙丘覆蓋。地層主要有:第四系全新統(tǒng)風(fēng)積細(xì)沙,下伏基巖為白堊系下統(tǒng)砂巖互層。
包茂高速與210國道在該段為路塹,兩側(cè)均設(shè)有排水溝。通行車輛密集且多為大噸位的拉煤車。
二、施工方案及控制要點(diǎn)
1.設(shè)計(jì)方案
原設(shè)計(jì)方案隧道下穿公路處ZDK10+430~ZDK10+490、ZDK10+540~ZDK10+600段采用Ф108大管棚(縱向步距30m,環(huán)向間距0.4m)和Ф42小導(dǎo)管(小導(dǎo)管長4.0m,環(huán)向間距0.4m,外插角5°~10°,搭接長度不小于1.0m)注漿超前支護(hù),拱墻設(shè)1榀/0.8m的Ⅰ16型鋼鋼架加強(qiáng)初期支護(hù),襯砌采用鋼筋混凝土加強(qiáng)二襯。
考慮到隧道實(shí)際埋深及210國道、包茂高速的安全后將方案變更為:
(1)取消ZDK10+430~ZDK10+490、ZDK10+540~ZDK10+600段的大管棚確。
(2)下穿段拱部120。范圍內(nèi)采用雙層Ф4 2超前小導(dǎo)管做超前預(yù)支護(hù),層間距0.4m,兩層相互錯(cuò)開0.2m,每層環(huán)向間距0.4m,每環(huán)長4.0m,搭接長度不小于1.0m。超前小導(dǎo)管施工時(shí)嚴(yán)格按照設(shè)計(jì)圖紙?zhí)枴案哧P(guān)支施隧0 1—2 4’’中的要求進(jìn)行控制各項(xiàng)參數(shù)。
(3)本段落隧道施工參照圖紙“高關(guān)支施隧01-12、13、14”相關(guān)規(guī)定??紤]到目前兩條公路運(yùn)輸量和車輛的載重情況,將鋼架間距調(diào)整到0.6m/榀。
(4)襯砌采用鋼筋混凝土加強(qiáng)二襯。
2.施工方法
施工采用雙臺(tái)階法施工,上臺(tái)階約6.0m,下臺(tái)階約3.0m。
3.量測數(shù)據(jù)
包茂高速ZDK 10+430~ZDK 10+485段拱腳收斂累計(jì)最大值7mm,拱墻收斂累計(jì)最大值8mm,拱頂累計(jì)下沉最大值2mm,路面累計(jì)下沉最大值不足2mm
210國道ZDK 10+550~ZDK 10+585段拱腳收斂累計(jì)最大值8mm,拱墻收斂累計(jì)最大值9mm,拱頂累計(jì)下沉最大值3mm,路面累計(jì)下沉最大值不足3mm.
4.監(jiān)理控制要點(diǎn)
4.1事前控制
建設(shè)監(jiān)理工作的主要內(nèi)容是施工階段的質(zhì)量控制,而施工階段的質(zhì)量控制重點(diǎn)則是質(zhì)量的事前控制。事前控制是事中控制的基礎(chǔ),是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量控制目標(biāo)的前提和保障。
4.1.1人是施工的主體之一,因此增強(qiáng)施工人員的責(zé)任感,提高施工人員的自身素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)就顯得尤為重要。監(jiān)理人員應(yīng)在自身?xiàng)l件能夠勝任此項(xiàng)工作的基礎(chǔ)上,認(rèn)真做好施工單位及承包施工隊(duì)的人員資質(zhì)審查工作,同時(shí)要監(jiān)督施工單位對(duì)施工作業(yè)人員進(jìn)行崗前的安全培訓(xùn)和教育工作,提高作業(yè)人員的安全意識(shí)。
4.1.2增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí),規(guī)范質(zhì)檢程序,嚴(yán)格執(zhí)行質(zhì)量驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。在工程開工前,監(jiān)理單位應(yīng)組織召開工作會(huì)議,明確施工過程中,每道工序的驗(yàn)收必須嚴(yán)格按照自檢,互檢,交接檢執(zhí)行,特別是超前小導(dǎo)管的預(yù)支護(hù)工序。同時(shí)監(jiān)理人員要嚴(yán)格按照驗(yàn)標(biāo)規(guī)范及設(shè)計(jì)要求卡控,不得隨意降低標(biāo)準(zhǔn),把好安全關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
4.1.3做好圖紙會(huì)審工作。施工圖紙是工程施工的直接依據(jù),因此認(rèn)真搞好施工圖紙的會(huì)審工作就成為做好事前控制的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)交底時(shí),應(yīng)認(rèn)真審核圖紙,提出不了解之處,尋求設(shè)計(jì)解答,充分了解設(shè)計(jì)意圖。同時(shí)要注意圖紙是否其全,有無錯(cuò)漏及標(biāo)注不清、互相矛盾的問題。
4.1.4審查施工單位施工組織設(shè)計(jì)。施工組織設(shè)計(jì)是施工單位編制的指導(dǎo)施工全過程的重要綜合性技術(shù)文件。在開工前要對(duì)施工組織設(shè)計(jì)、下穿高速的專項(xiàng)施工方案認(rèn)真審查,并要求施工單位開展專題會(huì)議,對(duì)下穿高速公路時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)因素進(jìn)行分析和科學(xué)的評(píng)估,并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施,編制專項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案,以保證施工順利、有序的進(jìn)行。
4.1.5編制下穿高速公路時(shí)監(jiān)理工作制度:①總監(jiān)、副總監(jiān)每月組織監(jiān)理工程師、施工單位項(xiàng)目經(jīng)理及其項(xiàng)目技術(shù)、安全負(fù)責(zé)人等參加的工地例會(huì)和不定時(shí)的專題例會(huì),強(qiáng)調(diào)工程施工安全和工程質(zhì)量及施工中的注意事項(xiàng),并檢查監(jiān)理工程師是否監(jiān)督施工單位執(zhí)行。②監(jiān)理工程師在該段時(shí)間必須在崗;③監(jiān)理工程師每天向總監(jiān)、副總監(jiān)匯報(bào)工程進(jìn)度情況;④總監(jiān)、副總監(jiān)每兩日要到工地巡視檢查一次;⑤監(jiān)理工程師每3天匯報(bào)一次地表、拱頂下沉及洞內(nèi)收斂的分析資料;⑥要求施工單位排出干部值班表,建議其實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部包保制度。
4.2事中控制
在下穿高速公路時(shí),監(jiān)理工程師要通過旁站、巡檢、和平行檢查等方式,了解施工進(jìn)度及安全情況。
4.2.1監(jiān)理工程師應(yīng)按照規(guī)范要求頻率檢查進(jìn)場材料的產(chǎn)品合格證,并進(jìn)行見證取樣。
4.2.2對(duì)施工中的監(jiān)控量測過程進(jìn)行旁站,并分析洞外高速公路路面沉降觀測和隧道拱頂沉降觀測、收斂觀測數(shù)據(jù),隨時(shí)掌握隧道的凈空變化情況。
4.2.3對(duì)隱蔽過程進(jìn)行旁站,符合要求的簽認(rèn)報(bào)驗(yàn)單,對(duì)未經(jīng)監(jiān)理人員驗(yàn)收或驗(yàn)收不合格的隱蔽工序,應(yīng)拒絕簽認(rèn),并嚴(yán)禁施工單位進(jìn)行下一道工序的施工。
三、施工經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、隧道施工始終堅(jiān)持“管超前、短開挖、強(qiáng)支護(hù)、早封閉、快成環(huán)、勤量測、襯緊跟”的原則。
2、單線隧道Ⅴ級(jí)砂巖、泥巖互層采用二臺(tái)階法施工,上臺(tái)階約6.0m左右,下臺(tái)階3.0m左右(為充分利用機(jī)械),隧道施工的安全總體可控。
3、要嚴(yán)格控制開挖進(jìn)尺,一次進(jìn)尺不得過大。仰拱距掌子面控制在30m左右,二襯距掌子面控制在70左右,臺(tái)階長度應(yīng)適應(yīng)各機(jī)械不影響施工為宜。
4、架立鋼架時(shí)拱腳及拱墻腳處鋼架打設(shè)鎖腳錨桿或鎖腳錨管,確保鋼架基礎(chǔ)穩(wěn)定,以限制拱頂變形。
5、穿越建筑物要盡量縮短開挖至二次襯砌的時(shí)間。