教研組會(huì)議講話稿精選(九篇)

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第1篇：教研組會(huì)議講話稿范文

在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，很多地方都會(huì)使用到講話稿，講話稿是人們?cè)诟鞣N會(huì)議和一些較莊重、隆重的場(chǎng)合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結(jié)性質(zhì)講話的文稿。寫起講話稿來(lái)就毫無(wú)頭緒?這里給大家分享一些關(guān)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)上的講話稿范文，供大家參考。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)上的講話稿范文1同志們：

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)全校第二次教學(xué)工作會(huì)議。上一次會(huì)議，我們以減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)、建立教學(xué)規(guī)范為主題，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作起到了重要的作用。實(shí)驗(yàn)中學(xué)目前發(fā)展的態(tài)勢(shì)很好，呈現(xiàn)出一種不斷超越的局面，辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，設(shè)施不斷更新，理念不斷創(chuàng)新，效率不斷提高，在一定的范圍內(nèi)有影響，有地位，這一切都緣于我們教學(xué)工作所取得的成績(jī)，當(dāng)然更緣于在座各位同志的辛勤勞動(dòng)和奮發(fā)努力，我代表學(xué)校行政向大家表示衷心的感謝!

教學(xué)始終是學(xué)校的中心工作，沒(méi)有好的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的發(fā)展，沒(méi)有高層次意義上的教學(xué)質(zhì)量就沒(méi)有學(xué)校的科學(xué)發(fā)展，這就需要我們認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，認(rèn)真探索，針對(duì)變化發(fā)展的形勢(shì)，在繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。教育改革到了關(guān)鍵的時(shí)刻，學(xué)校發(fā)展也到了關(guān)鍵的時(shí)刻，辦學(xué)體制的改革向?qū)W校的生存提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，每一所學(xué)校都在為自己的生存和發(fā)展進(jìn)行認(rèn)真的思考，也都在為自己學(xué)校的發(fā)展殫精竭慮地工作，不是不進(jìn)則退，而是慢進(jìn)則退;以新課程改革為標(biāo)志的教學(xué)改革在不斷地深入，傳統(tǒng)的教學(xué)思想和方法肯定不能適應(yīng)改革的要求，教學(xué)方法的創(chuàng)新是必然的趨勢(shì);不斷深入的考試改革已經(jīng)明顯地滲透了新的教育理念和教學(xué)思想，這是最現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn);家長(zhǎng)和社會(huì)在教學(xué)思想、教學(xué)質(zhì)量、辦學(xué)品味包括升學(xué)率上對(duì)我們都有很高的要求，在給了我們較高的美譽(yù)的同時(shí)，也給我們帶來(lái)了很大的壓力;生源的變化與發(fā)展要求的不同，以及學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)在小學(xué)階段就已經(jīng)被不同程度的破壞，而我們必須給他們修復(fù)，讓他們能夠在一個(gè)較理想的程度上求得有效的發(fā)展。

面臨這樣的形勢(shì)，面臨這樣的背景，我們必須審時(shí)度勢(shì)，必須有自己發(fā)展的思路，這是我們召開(kāi)全校教學(xué)工作會(huì)議的背景，我們希望通過(guò)這次會(huì)議，進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)反思。我們以為不會(huì)思考的教師不是一位好老師，不會(huì)反思的領(lǐng)導(dǎo)不是一位稱職的領(lǐng)導(dǎo)，不能正確盤點(diǎn)自己的學(xué)校不是一個(gè)科學(xué)發(fā)展的學(xué)校。今天我主要講三個(gè)問(wèn)題。

小結(jié)：特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

全面貫徹黨的教育方針，遵循教育教學(xué)規(guī)律，繼承和發(fā)揚(yáng)老縣中的光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)持依法治校、依法治教，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，服務(wù)于每一位學(xué)生，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范，采取合理有效的教學(xué)措施，將教師的愛(ài)生敬業(yè)與學(xué)生的刻苦勤奮形成合力，努力營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，打造良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，力求與時(shí)俱進(jìn)，取得了較好的成績(jī)。

一、遵循教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持依法治教。

全面貫徹教育方針，堅(jiān)持用科學(xué)的發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。本著為學(xué)生的生命和發(fā)展奠基的思想，自覺(jué)遵守教育規(guī)律，增強(qiáng)教學(xué)改革意識(shí)。嚴(yán)格遵守課程綱要，全面開(kāi)發(fā)學(xué)校課程，在開(kāi)全開(kāi)足顯性課程，保證為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)奠定厚實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，注重開(kāi)發(fā)隱性課程，培養(yǎng)學(xué)生的潛質(zhì)，通過(guò)“溢香書廊”倡導(dǎo)讀書，熏染情操，陶冶性情，培養(yǎng)品德，通過(guò)“英語(yǔ)角”和外籍教師執(zhí)教培養(yǎng)學(xué)生的世界眼光和開(kāi)放心態(tài)，通過(guò)“三校四節(jié)”等系列活動(dòng)，給師生人文關(guān)懷，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，團(tuán)隊(duì)精神。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生以比較廣闊的知識(shí)面，比較強(qiáng)的學(xué)習(xí)和生活能力在高一級(jí)學(xué)校里體現(xiàn)出良好的素質(zhì)，表現(xiàn)出獨(dú)特的氣質(zhì)和素養(yǎng)?？梢哉f(shuō)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生受到了較好的教育，除去較高的考試成績(jī)之外，還有許多隱性的東西，會(huì)讓他們終生受益。

遵循教學(xué)常規(guī)，在時(shí)間和空間上守住了已經(jīng)被眾多學(xué)校所突破的底線，堅(jiān)持雙休日不上課，節(jié)假日基本不補(bǔ)課，較好地保證了師生的活動(dòng)和休息時(shí)間。在教學(xué)上科學(xué)地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，注意合理安排作業(yè)的難易，注意調(diào)整學(xué)生的心態(tài)，端正學(xué)生的態(tài)度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行科學(xué)調(diào)測(cè)，將期中、期末命題的難度控制在7：2：1的比例，讓每一位學(xué)生感受到學(xué)習(xí)成功的快樂(lè)，平時(shí)注意調(diào)控作業(yè)時(shí)間和作業(yè)量，盡可能讓學(xué)生能夠有自我學(xué)習(xí)的支配時(shí)間，在遵循規(guī)律中求發(fā)展。

加大行政導(dǎo)向的力度，發(fā)揮行政調(diào)控的職能。通過(guò)“四大節(jié)日”等系列活動(dòng)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)氛圍和節(jié)奏，既做到張弛有度，又促進(jìn)全面發(fā)展。建立了較好的教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)制度，通過(guò)行政聽(tīng)課、督導(dǎo)組聽(tīng)課、推門聽(tīng)課等形式，并注重聽(tīng)課后務(wù)實(shí)點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。在控制作業(yè)量等方面，逐步強(qiáng)化行政調(diào)控力度，比如實(shí)行作業(yè)每日申報(bào)審核制度等，嚴(yán)格控制作業(yè)量。注重過(guò)程控制，實(shí)行分級(jí)管理，通過(guò)備課組、教研組、年級(jí)組、學(xué)校行政會(huì)等四級(jí)分析，將教學(xué)工作真正落到實(shí)處。借助“金帆杯”、“黃海潮”等大型教研活動(dòng)以及“過(guò)關(guān)課”“評(píng)優(yōu)課”“研討課”“展示課”“示范課”等教學(xué)活動(dòng)來(lái)調(diào)控教學(xué)的導(dǎo)向，將先進(jìn)的教育思想、教學(xué)思想逐步滲透到學(xué)科教學(xué)當(dāng)中去。注重對(duì)來(lái)自主管部門督導(dǎo)、家長(zhǎng)活動(dòng)等多方面的信息進(jìn)行科學(xué)的分析，促進(jìn)自身的反思，使教學(xué)更貼近于家長(zhǎng)和社會(huì)的需求。

研究實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)實(shí)際，基本形成了自身的教學(xué)特點(diǎn)，就是保持課堂的適當(dāng)容量和密度、注重提高四十五分鐘的效率。課堂教學(xué)和課外輔導(dǎo)的有效性得到全體教師的重視;學(xué)生在校學(xué)習(xí)和在家學(xué)習(xí)的有效性也得到控制。一些學(xué)科和不少教師的學(xué)科作業(yè)適中，精選精做精批精評(píng)，保障了教學(xué)的效率，輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的學(xué)科和教師數(shù)量在增加。注意到在“變”中求發(fā)展，形勢(shì)變理念變，學(xué)生變方法變，教材變學(xué)法變，考試變考法變，教法變管理變。在“變”中瞄準(zhǔn)高目標(biāo)，在“變”中確立高起點(diǎn)，在“變”中求得新進(jìn)步。

注重全面質(zhì)量的提高，通過(guò)教學(xué)過(guò)程分段剖析和學(xué)習(xí)過(guò)程的全面掌控，確保過(guò)關(guān)達(dá)標(biāo)，分層要求，關(guān)注全體學(xué)生，為每一位學(xué)生服務(wù)。結(jié)合學(xué)科競(jìng)賽而舉行的培優(yōu)措施有效落實(shí)，保證了優(yōu)秀群體的充分發(fā)展。對(duì)特殊學(xué)生的一幫一活動(dòng)的開(kāi)展，保證了相對(duì)滯后的學(xué)生也得到應(yīng)有的提高。

初步建立了具有實(shí)驗(yàn)中學(xué)特色的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制。加強(qiáng)了對(duì)考試的研究和組織管理，淡化評(píng)價(jià)作用，強(qiáng)化促進(jìn)功能?？荚囀墙虒W(xué)和管理中重要的一環(huán)，科學(xué)、合理的考試制度和方法以及嚴(yán)密的組織，將能夠有效地促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高?！翱疾皇欠▽殹?，“考得科學(xué)才是法寶”?？荚嚧胧┞鋵?shí)，年級(jí)組交換命題、閱卷;命題責(zé)任到人，審核到人，保密到人?？荚嚱M織嚴(yán)密，考前復(fù)習(xí)指導(dǎo)，考前講話鼓勵(lì)，考中關(guān)注特殊學(xué)生，考后分析提高。采集研究考試信息，研究考試趨勢(shì)，研究考試題型，研究考試內(nèi)容，研究考試方法。在考試心態(tài)上讓學(xué)生在強(qiáng)化適應(yīng)中得到鍛煉，逐步適應(yīng)?？茖W(xué)訓(xùn)練，高效達(dá)成，較早地關(guān)注了體育和英語(yǔ)口語(yǔ)的訓(xùn)練，為促進(jìn)全面發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。

二、整合師生綜合優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造良好成長(zhǎng)氛圍。

我們認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量保持良好的態(tài)勢(shì)是師生綜合素質(zhì)得到優(yōu)化和整合的結(jié)果。一流的生源和一流的師資素質(zhì)形成了一流的發(fā)展態(tài)勢(shì)，保證了教學(xué)效益的提高。

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)上的講話稿范文2各位老師：

今天，和大家交流四點(diǎn)內(nèi)容：第一點(diǎn)，教學(xué)工作要進(jìn)一步解放思想;第二點(diǎn)，工作要增強(qiáng)動(dòng)力，減輕壓力;第三點(diǎn)，班級(jí)教學(xué)工作要形成“合力”;第四點(diǎn)，每位老師都要努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的“好老師”。

一、教學(xué)工作要進(jìn)一步解放思想

解放思想、實(shí)事求是，是馬列主義。。。。~”。對(duì)教學(xué)工作來(lái)講，解放思想就是摒棄那些禁錮我們教學(xué)成績(jī)提高的錯(cuò)誤言論;實(shí)事求是，就是要真抓實(shí)干。在教學(xué)上，認(rèn)識(shí)的錯(cuò)誤和偏頗，都是提高成績(jī)的“天塹”，教學(xué)思想不解放，就沒(méi)有質(zhì)量的提高。

我們老師總是說(shuō)，“學(xué)生不干”“家長(zhǎng)不問(wèn)事”“基礎(chǔ)差，底子薄”“差生多，沒(méi)辦法”“就是木頭鉆兩個(gè)眼”“死子”“神都教不好”等等。這樣的話，常說(shuō)，無(wú)意義，只能反作用于教學(xué)，有百害而無(wú)一利。

教學(xué)工作很大程度上取決于教育思想。教育思想出了問(wèn)題，就無(wú)法進(jìn)行教學(xué)。我們要想一想、問(wèn)一問(wèn)，這件事情沒(méi)做好，有沒(méi)有更好的辦法。比如，我們的班主任抓衛(wèi)生工作，可以啟示我們的教學(xué)工作。在你的清潔區(qū)發(fā)現(xiàn)一張紙，你要想：這張紙從何而來(lái)，找源頭。這張紙是從學(xué)生的課外作業(yè)本上撕下來(lái)的。你就要想：如何讓所有學(xué)生不撕紙。就可以讓學(xué)生在所有的作業(yè)本上編上數(shù)字，經(jīng)常性的讓同桌互查有沒(méi)有缺頁(yè)，不光培養(yǎng)了學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣，同時(shí)也很好地培養(yǎng)了學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要把衛(wèi)生工作的重心向前移，而不是把重心放在最后，光注重?fù)焓埃愕膶W(xué)生剛剛撿拾完離開(kāi)，兩分鐘時(shí)間地上又丟了很多，還要受到批評(píng)，真的很冤枉。從這個(gè)小事可以給我們的教學(xué)工作一個(gè)很好的啟示，干任何一項(xiàng)工作，都有許多辦法，但其中一定有一個(gè)最好的辦法，我們的老師一定要多思考，多研究，找最好的辦法，找最省時(shí)的辦法。學(xué)生的讀書水平、寫作水平、計(jì)算水平等都有最好的提高辦法，我們一定要善于發(fā)現(xiàn)，善于使用。

我們的老師總是把成績(jī)差歸結(jié)為學(xué)生，不從自身找原因，不從自己改變。十年前，王莊中學(xué)一位學(xué)生家長(zhǎng)和我講述了這樣一個(gè)故事：孩子的數(shù)學(xué)老師在與他交流的時(shí)候，對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)，他每天早晨起來(lái)都要做高考試卷，不然的話，上課思維就不活躍，就會(huì)在課堂上“擱淺”，就無(wú)法給學(xué)生講課。這位老師叫姚松，現(xiàn)任新沂市第一中學(xué)副校長(zhǎng)。姚松老師在家長(zhǎng)面前并沒(méi)有掩飾自己的不足，而是承認(rèn)某種事實(shí)，誰(shuí)能說(shuō)這位老師差?其實(shí)，這位家長(zhǎng)是在夸獎(jiǎng)姚老師。姚松老師目前已經(jīng)成長(zhǎng)為“徐州市學(xué)科帶頭人”。

解放思想，很重要的一點(diǎn)就是加強(qiáng)反思。美國(guó)著名心理學(xué)家波斯納說(shuō)：“如果一位教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗(yàn)，而不對(duì)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考，那么，即使你有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也只是第一年工作的20次重復(fù)，除非你善于從經(jīng)驗(yàn)反思中汲取教益，否則就不可能有什么改進(jìn)，就永遠(yuǎn)只停留在一個(gè)新手型教師的水準(zhǔn)上?！笨梢?jiàn)，對(duì)教學(xué)的思考是多么的重要。我們要對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行深入的思考，取其精華去其糟粕，既要采用拿來(lái)主義，也要不斷創(chuàng)新，在揚(yáng)棄中轉(zhuǎn)化自己，提升自己，發(fā)展自己，實(shí)現(xiàn)教學(xué)能力由量變向質(zhì)變的完美轉(zhuǎn)身。華中師范大學(xué)教授葉瀾指出，一位教師寫一輩子教案很難成為名師，但如果堅(jiān)持寫3年的反思，則有可能成為名師。朱永新教授的“成功保險(xiǎn)公司”承諾，只要你投入1萬(wàn)元，堅(jiān)持每天寫千字的教育教學(xué)反思，持續(xù)10年，你沒(méi)有成為名師，將賠償你100萬(wàn)?？梢?jiàn)，反思對(duì)一名教師成長(zhǎng)的重要作用。

不解放思想，不更新觀念，不讀書，不學(xué)習(xí)，不借鑒，不創(chuàng)新，不反思，不總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，“年年歲歲花相似，歲歲年年老樣子!”只會(huì)貽誤教育發(fā)展時(shí)機(jī)，耽誤學(xué)生成長(zhǎng)。這種狀況必須改變，越快越好!

二、工作要增強(qiáng)動(dòng)力，減輕壓力

工作的動(dòng)力來(lái)源于工作成績(jī)，來(lái)自于學(xué)生的眼神，家長(zhǎng)的期待，同事的期許。教師工作有動(dòng)力，學(xué)生學(xué)習(xí)才能有動(dòng)力。

工作壓力是提高成績(jī)的“絆腳石”。~~~~年6月，某校有一位老師在鎮(zhèn)里開(kāi)會(huì)的時(shí)候告訴我，夜里總是睡不著。我問(wèn)他怎么回事，他告訴我，鎮(zhèn)里質(zhì)量調(diào)查總是考不好，壓力大。我很理解這位老師。壓力怎么減?要多思考，要找準(zhǔn)問(wèn)題的“癥結(jié)所在”，放下包袱，輕裝上陣，拼一拼。以下幾點(diǎn)就是存在于我們身上的問(wèn)題：教學(xué)工作“太粗”，備課書寫、作業(yè)批改都很隨意，不講規(guī)范，“學(xué)生一直在模仿你，卻一直沒(méi)有超越你!”自己就是這么做的，你肯定不會(huì)給予學(xué)生高要求;沒(méi)有“求勝的欲望”，教學(xué)工作沒(méi)有目標(biāo);每天就上那點(diǎn)新授課，從來(lái)不給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，不給學(xué)生講練習(xí)冊(cè);上課學(xué)生“亂糟糟”，老師在那兒“專心玩手機(jī)”;課后，不對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行思考，還是“癡迷網(wǎng)絡(luò)”，整個(gè)人儼然成了“電腦和手機(jī)的奴隸”;不會(huì)自我調(diào)節(jié)，和學(xué)生“斗氣”;沒(méi)有提高學(xué)生素質(zhì)的具體辦法，不講考試技巧等等。這些問(wèn)題，在我們身上不同程度存在，應(yīng)該立即改，徹底改!

三、班級(jí)教學(xué)工作要形成“合力”

各科教師都要有激情，對(duì)教學(xué)工作有辦法，有措施，有落實(shí)。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦學(xué)生，不打擊學(xué)生。一節(jié)課40分鐘，批評(píng)學(xué)生用了20、30分鐘，學(xué)生身上一點(diǎn)兒小小的事情就糾纏不休，見(jiàn)到學(xué)生就像見(jiàn)到敵人一樣，見(jiàn)到仇人一樣，導(dǎo)致學(xué)生整天處在恐懼之中，是無(wú)論如何也學(xué)不好的。

有的老師問(wèn)我：“我一直在努力，為什么沒(méi)有效果?”我給出的第一句話就是:科任教師要形成合力。班級(jí)如果是一輛平板車的話，一位老師在前面用力地拉車，后面還有在拽車的老師。一個(gè)老師躍躍欲試，信心十足，采取各種措施，另外的老師還在那兒打擊學(xué)生，說(shuō)“風(fēng)涼話”。成績(jī)肯定無(wú)法提高。

我們的老師要成為調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的“高手”，讓學(xué)生“親其師，信其道”，在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性方面，一本書一學(xué)期可能教不好，但積極性一節(jié)課就完全可以調(diào)動(dòng)起來(lái)。為什么有的老師就是做不好這件事?進(jìn)入課堂，一定要有“狀態(tài)”，要感覺(jué)時(shí)間不夠用，要感覺(jué)到這一節(jié)課在你的指導(dǎo)下學(xué)生得到了發(fā)展。聽(tīng)過(guò)一位老師說(shuō)過(guò)這樣一句話：這個(gè)班，有好幾個(gè)“人事不知”的學(xué)生，過(guò)了一段時(shí)間又說(shuō)這個(gè)班有十幾個(gè)“泥抹”，一學(xué)期下來(lái)又說(shuō)，這個(gè)班有一半“死子”，一年下來(lái)，又說(shuō)這個(gè)班沒(méi)有一個(gè)好學(xué)生，個(gè)個(gè)都是“一個(gè)木頭鉆兩個(gè)眼兒”。聽(tīng)到這樣幾句話你會(huì)想些什么?我們每一位老師都要深思這個(gè)故事……

這一個(gè)學(xué)科出現(xiàn)這種現(xiàn)象，其它學(xué)科能好嗎?有的老師認(rèn)為，我教不好和別人無(wú)關(guān)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。你教的好壞和別人息息相關(guān)，你不可能從一年級(jí)教到學(xué)生畢業(yè)，你調(diào)動(dòng)了，你退休了，你不想接著代下去了等等，這個(gè)班還得別人代，別人還要評(píng)職稱，評(píng)職稱不是看你進(jìn)步了幾個(gè)名次，而要看你是否名列前茅。名次高積10分，名次低積2分。評(píng)中級(jí)考察3年成績(jī)，評(píng)高級(jí)考察5年成績(jī)。所以說(shuō)，不評(píng)職稱也要好好教，教育生涯的最后要加上“感嘆號(hào)”而不是“句號(hào)”!

四、每位老師都要努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的“好老師”

學(xué)生心目中的好老師應(yīng)該是這樣的：關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，上課有吸引力，知識(shí)豐富，熱愛(ài)學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真，能凝聚人心，能創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的空間，能帶領(lǐng)他們創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)輝煌等等。

一個(gè)人的一生能遇到幾個(gè)好老師?不是很多。我們的每一位老師都要努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的好老師。楊瀾在北大演講時(shí)說(shuō)：“一個(gè)人可以不成功，但不能不成長(zhǎng)?！蔽以诤竺婕由弦痪洌骸耙粋€(gè)人如果每天都在成長(zhǎng)，怎能不成功呢?”最可怕的是，三年五年沒(méi)有成長(zhǎng)，十年八年也沒(méi)有成長(zhǎng)……一輩子也沒(méi)有成長(zhǎng)!穿舊鞋走老路，越走越艱難，越走越找不到方向?！敖處熥畲蟮穆氊?zé)是什么?不是交給學(xué)生多少知識(shí)，而是給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)有利于他們成長(zhǎng)的空間。”

做一個(gè)好老師要不斷地學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。下面是一個(gè)反面的例子。~~~~年1月29日，邳州運(yùn)河中學(xué)組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的高三年級(jí)組第一場(chǎng)模擬考試。特別之處在于，40歲以下的高三年級(jí)教師和學(xué)生們同場(chǎng)考試，意外的是校方的這一舉措引起教師的反感。在第一場(chǎng)語(yǔ)文考試中，多數(shù)教師交了空白的答題卡。在第二場(chǎng)數(shù)學(xué)考試中，一位教師甩筆而去。事后，因?yàn)榻涣税拙?，一位教師被停課。這件事在全國(guó)引起了強(qiáng)烈的反響。我看到這件事的第一反應(yīng)是，我們的老師水平太差，生怕考不過(guò)學(xué)生，其實(shí)真的考不過(guò)學(xué)生。如果這些老師都能向姚松老師每天都做高考試卷，他還會(huì)教白卷嗎?現(xiàn)在，我們新沂市第一中學(xué)也搞這樣的考試。搞這樣的考試其實(shí)就是在促進(jìn)教師學(xué)習(xí)。老師都不會(huì)，如何教學(xué)生?我教的每一屆學(xué)生，都會(huì)和他們分享韓愈的一句話：“師者，無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存?！闭f(shuō)這句話，其實(shí)是在承認(rèn)自己的不足，希望與大家一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。而不是讓學(xué)生感覺(jué)老師高不可攀。

做一個(gè)好老師要不斷地學(xué)習(xí)身邊老師好的做法。青年教師要努力成為學(xué)校教學(xué)工作的“生力軍”，因?yàn)榍嗄杲處熤R(shí)豐富，精力充沛，敢想敢試。有句話說(shuō)得好：跟誰(shuí)學(xué)你將成為誰(shuí)。值得我們深思。我經(jīng)常在百度上搜索名師，本鎮(zhèn)的，本市的，以至于本省的，外省的……本校的能看到，不需要搜索。在我看來(lái)，名師不一定是那些有“名師證書”的老師，只要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，能不斷提高學(xué)生素質(zhì)的，能帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)的老師都是“名師”，都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

做一個(gè)好老師，要善于傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)的聲音，就像夏日夜晚一場(chǎng)大雨之后，玉米地里“沙沙”的玉米秸稈“拔節(jié)”的聲音一樣，你是否能夠聽(tīng)到學(xué)生成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音，我每天都在傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音。你的學(xué)生在你的引導(dǎo)下素質(zhì)有沒(méi)有很快的提高，你有沒(méi)有感覺(jué)到自己的水平也在提高，如果沒(méi)有，你的教學(xué)方法一定出了問(wèn)題。

各位老師，教學(xué)工作很復(fù)雜，其實(shí)也很簡(jiǎn)單;教學(xué)工作很簡(jiǎn)單，其實(shí)也很復(fù)雜。如何在復(fù)雜和簡(jiǎn)單之間游刃有余，這需要“悟性”，“悟性”不是與生俱來(lái)的，而是后天習(xí)得的。這就需要我們進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)動(dòng)力，認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，潛心鉆研，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，努力成長(zhǎng)為教學(xué)工作的“行家里手”，努力成長(zhǎng)為學(xué)生心目中的“好老師”，善于傾聽(tīng)學(xué)生成長(zhǎng)“拔節(jié)”的聲音，不斷增強(qiáng)教育教學(xué)的幸福感。

沒(méi)有最好，只有更好。讓希望我們一起攜手，做“更好的老師”，做“更好的村小教師”!

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)上的講話稿范文3同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)會(huì)議，一個(gè)任務(wù)是分析上學(xué)期末高中非畢業(yè)班統(tǒng)考情況，另一個(gè)任務(wù)是安排全市本學(xué)期的教學(xué)工作。剛才，教研室的衛(wèi)平同志和永懷同志分別就高一、高二年級(jí)上學(xué)期期末統(tǒng)考的基本情況進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，并對(duì)下一階段的教學(xué)工作進(jìn)行了布置和安排。澤飛局長(zhǎng)就新學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行了全面部署，講了很好的意見(jiàn)，我都完全同意，希望各單位會(huì)后切實(shí)認(rèn)真落實(shí)，按照要求抓好、抓牢、抓新、抓實(shí)。

幾所高中的有關(guān)同志也結(jié)合各自年級(jí)、班級(jí)、學(xué)科的情況做了系統(tǒng)的分析，既分析出了成功的經(jīng)驗(yàn)，也分析出了需要解決的問(wèn)題，針對(duì)性很強(qiáng)，很有價(jià)值，很好!這些年來(lái)，我們上上下下團(tuán)結(jié)一致，同心同德，使登封教育反轉(zhuǎn)向上，一步一個(gè)新臺(tái)階，處于強(qiáng)勢(shì)發(fā)展的趨勢(shì)?；仡櫸覀兂煽?jī)的取得，我們還必須有清醒的認(rèn)識(shí)，我們主要還是依靠“低效課堂+題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式，依靠增加廣大老師的絕對(duì)工作時(shí)間和廣大學(xué)生的絕對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間取得的。

我們的老師長(zhǎng)年累月地苦教，我們的學(xué)生夜以繼日地苦學(xué)，我們的成績(jī)還有不盡如人意的地方，或者說(shuō)找到了提高課堂效率的突破口，但沒(méi)有真正地去花大力氣突破。盡管我們采取了許多措施，好學(xué)生還是有選擇外流的。因此，我們必須反思我們自己，我們要走增效減負(fù)的有效教學(xué)之路。

一、新學(xué)期的教學(xué)工作要著力圍繞目標(biāo)、增效、減負(fù)三個(gè)方面來(lái)抓好

一是目標(biāo)。袁貴仁部長(zhǎng)在教育部2010年度工作會(huì)議上說(shuō)：“課堂是教育教學(xué)的主陣地，提高教育質(zhì)量必須首先提高課堂教學(xué)質(zhì)量?！倍岣哒n堂教學(xué)質(zhì)量，必須使課堂教學(xué)有的放矢，課堂教學(xué)做到有的放矢，才能實(shí)施有效教學(xué)。而課堂教學(xué)要想有的放矢，就必須認(rèn)真解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，這是提高教學(xué)質(zhì)量的根本途徑，也是提高課堂效率的突破口。關(guān)于課程標(biāo)準(zhǔn)的細(xì)化解讀工作，我曾多次講過(guò)，今天再次重述，重復(fù)就是強(qiáng)調(diào)，強(qiáng)調(diào)就是重要!我們各學(xué)段、各學(xué)科的課標(biāo)細(xì)化解讀工作在2008年年初已經(jīng)啟動(dòng)，走在了鄭州市乃至全國(guó)前列，并且已取得階段性成果，對(duì)推動(dòng)我市新課程實(shí)施起到了至關(guān)重要作用。但部分學(xué)校仍然不聞不問(wèn)、不學(xué)不用，備課憑經(jīng)驗(yàn)，上課憑感覺(jué)。結(jié)合我們的教學(xué)實(shí)際，這項(xiàng)工作還要進(jìn)一步向縱深推進(jìn)，以后，課程標(biāo)準(zhǔn)解讀工作要和評(píng)優(yōu)表先、職稱晉級(jí)、達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，沒(méi)有課標(biāo)解讀有形成果的學(xué)校、學(xué)科將一票否決!鄭州市教育局春節(jié)前下發(fā)了《全面推進(jìn)細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》，對(duì)這項(xiàng)工作提出了明確要求，我們教育局最近還要下發(fā)《登封市細(xì)化解讀課程標(biāo)準(zhǔn)工作的意見(jiàn)》，各學(xué)校要按照我們制定的方案認(rèn)真落實(shí)，真正讓老師們通過(guò)解讀課標(biāo)，上明白課，依靠落實(shí)課標(biāo)，上有效課。

二是增效。增效的根本途徑就是實(shí)施有效教學(xué)。有效教學(xué)的核心就是教學(xué)有效益，而教學(xué)有沒(méi)有效益，并不是指教師有沒(méi)有教完自己預(yù)定的教學(xué)內(nèi)容或教得認(rèn)不認(rèn)真，而是指學(xué)生有沒(méi)有學(xué)到什么或?qū)W生學(xué)得好不好。

如果你的課學(xué)生不想學(xué)或者學(xué)了沒(méi)有收獲，即使教師教得再辛苦也是無(wú)效教學(xué)。同樣如果學(xué)生學(xué)得很辛苦，但沒(méi)有得到應(yīng)有的發(fā)展，也是無(wú)效或低效教學(xué)。因此，學(xué)生有無(wú)進(jìn)步或發(fā)展是教學(xué)有沒(méi)有效益的惟一指標(biāo)。教師要切實(shí)地關(guān)注學(xué)生，站在學(xué)生的角度看問(wèn)題，關(guān)注學(xué)生的情商，才能真正的接近學(xué)生，才能根除為片面提高成績(jī)而占用學(xué)生休息時(shí)間、滿堂灌、拖堂、體罰、羞辱等課堂不道德現(xiàn)象，才能使有效教學(xué)理念得到貫徹落實(shí)，這也是實(shí)施新課改的前提。

怎樣實(shí)施有效教學(xué)?各單位回去后要認(rèn)真研究探索這個(gè)問(wèn)題。

在這里，我提出以下兩點(diǎn)要求：

1、要提升教師的專業(yè)素質(zhì)。

實(shí)施有效教學(xué)，最關(guān)鍵的因素是教師。當(dāng)前，導(dǎo)致課堂教學(xué)效益不高的原因主要有5個(gè)方面：

(1)教師觀念陳舊，拿著新教材，唱著過(guò)去的調(diào);

(2)惰性大，照搬人家的觀點(diǎn)，沒(méi)有自己的看法;

(3)太自我，只關(guān)注教，忽視學(xué)生的學(xué);

(4)反思少，只重教學(xué)內(nèi)容，不反思教學(xué)方式的選擇;

(5)忽視課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，缺乏針對(duì)性等。

在新課程背景下實(shí)施有效教學(xué)：

(1)必須要求教師樹立以學(xué)生發(fā)展為本、以課程標(biāo)準(zhǔn)為指南的教學(xué)理念;

(2)必須有豐富的個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備，做一個(gè)有反思力的教師。葉瀾教授說(shuō)：一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思，就可能成為名師。教師應(yīng)該在實(shí)踐——反思——再實(shí)踐——再反思的螺旋式上升中，實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)。

2、追求有效的'課堂教學(xué)。

成功的課堂有三個(gè)標(biāo)志：第一大凡成功的課必定是課前有充分準(zhǔn)備的課，表現(xiàn)在：

(1)目標(biāo)清晰、簡(jiǎn)明;

(2)內(nèi)容適量、適度;

(3)教法靈活、恰當(dāng)。

第二大凡成功的課必定是課堂有效組織表現(xiàn)在：

(1)語(yǔ)言組織準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練;

(2)時(shí)間安排恰到好處;

(3)活動(dòng)方式新穎、有效。第三大凡成功的課必定是課后有效練習(xí)的課：

(1)題量適度、有彈性;

(2)練習(xí)難易相當(dāng)，有針對(duì)性;

(3)練習(xí)作業(yè)有批改指導(dǎo)。現(xiàn)在有的教師在應(yīng)試教育思想的影響下，大搞題海戰(zhàn)，使學(xué)生的大部分時(shí)間都用在持續(xù)的聽(tīng)講和反復(fù)的抄寫上，思維與能力得不到有效提升。我們要求提高練習(xí)的有效性就是要充分了解學(xué)情，有針對(duì)性的設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在訓(xùn)練中思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。我們要喚醒每位教師、每所學(xué)校所蘊(yùn)含的激情、智慧和搏擊力，充分地調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，為提高我市教學(xué)質(zhì)量而努力。

三是減負(fù)。減負(fù)還是增效。減掉師生身上多余的擔(dān)子，化不利為有利。袁貴仁部長(zhǎng)要求：“要在切實(shí)提高教師素質(zhì)、增強(qiáng)課堂教學(xué)效果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的有效措施。”學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重的根源是學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)多、作業(yè)量過(guò)大、學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)重。無(wú)意義、低效能的作業(yè)與測(cè)試加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，折損身體健康，必須引起重視。眼下，教輔資料很多，而且還有報(bào)刊化的傾向，有很多是打著新課程的名義的老題目?？晌覀兊睦蠋煂W(xué)生還在使用這些資料，使用這些資料做作業(yè)，使用這些資料評(píng)講作業(yè)。我們的老師很累，學(xué)生很苦，效果不明顯，這些教輔資料在起什么作用呀!對(duì)于老師，“年年有新資料，年年備課做題，題題魚龍混雜，少見(jiàn)優(yōu)化”;對(duì)于學(xué)生，“屆屆做老題目，屆屆訓(xùn)練得分，分分莫名其妙，只盼引導(dǎo)”這種現(xiàn)象，必須改變?？傊?，質(zhì)量絕不該是題海大戰(zhàn)，更不能以犧牲孩子的健康心理咨詢和體質(zhì)為代價(jià)?！暗托дn堂+題海戰(zhàn)術(shù)”的教學(xué)模式必須打破，要搞好目標(biāo)管理和減負(fù)增效工作。

二、新學(xué)期的教學(xué)工作要達(dá)到以下四點(diǎn)要求

一是加強(qiáng)校長(zhǎng)的目標(biāo)領(lǐng)導(dǎo)力，圍繞“階段目標(biāo)的定位及落實(shí)”增強(qiáng)教學(xué)工作的針對(duì)性。會(huì)議結(jié)束以后，各個(gè)單位要在校長(zhǎng)的主持下，圍繞目標(biāo)的達(dá)成情況召開(kāi)各個(gè)層面的質(zhì)量分析會(huì)，要找準(zhǔn)自己的位子，總結(jié)好經(jīng)驗(yàn)，查清楚問(wèn)題，制定好切實(shí)可行的計(jì)劃和措施，明確每個(gè)人的目標(biāo)和職責(zé)，完善獎(jiǎng)懲制度，充分調(diào)動(dòng)每位教師、每位學(xué)生的積極性。與此同時(shí)，我們的各位校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、主任、副主任等領(lǐng)導(dǎo)成員要經(jīng)常深入到教研組、備課組掌握教師的備課情況;深入到班級(jí)中、課堂中去，了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況;深入到食堂、宿舍中去，清楚我們師生的生活情況，切實(shí)解決他們遇到的實(shí)際困難和問(wèn)題，給以及時(shí)的解決或指導(dǎo)，為我們的教學(xué)提供及時(shí)優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。

二是加強(qiáng)備課組長(zhǎng)、班主任的組織協(xié)調(diào)力，圍繞“培養(yǎng)目標(biāo)的定位及落實(shí)”增強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差的有效性。要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組、班主任隊(duì)伍建設(shè)建設(shè)，切實(shí)提高備課組長(zhǎng)、班主任的組織協(xié)調(diào)能力，打好團(tuán)體戰(zhàn)。為什么在同一年級(jí)，個(gè)別學(xué)科特別差?為什么在同一年級(jí)，個(gè)別班級(jí)特別差?為什么同在一個(gè)班級(jí)某個(gè)學(xué)科特別差?僅僅是學(xué)生的問(wèn)題嗎?我看不是!僅僅是課任教師的問(wèn)題嗎?我看也不是!學(xué)科培養(yǎng)目標(biāo)明確不明確?班級(jí)培優(yōu)補(bǔ)差目標(biāo)明確不明確?培優(yōu)補(bǔ)差的效果好不好?備課組長(zhǎng)、班主任發(fā)揮的組織協(xié)調(diào)作用大不大?應(yīng)該深思!領(lǐng)導(dǎo)要深思!備課組長(zhǎng)要深思!班主任也要深思!備課組長(zhǎng)是引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展的排頭兵、領(lǐng)頭雁，是學(xué)術(shù)上的權(quán)威，是咱們自己的專家，一定要帶領(lǐng)你這個(gè)團(tuán)隊(duì)干出個(gè)名堂，不能形同虛設(shè)，虛與應(yīng)付。班主任要掌好舵、當(dāng)好家兒，組織課任教師召開(kāi)幾個(gè)協(xié)調(diào)會(huì)，找找病根兒;開(kāi)開(kāi)藥方兒;統(tǒng)一統(tǒng)一思想;振奮振奮士氣;定準(zhǔn)目標(biāo)，抓好落實(shí)，打好團(tuán)體戰(zhàn)，不能讓課任教師跟著班級(jí)被虧!不能讓學(xué)生跟著班級(jí)被虧!學(xué)校要為備課組長(zhǎng)、班主任創(chuàng)設(shè)良好的工作氛圍和工作條件，一個(gè)備課組長(zhǎng)就是一個(gè)業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，一個(gè)班主任就是一個(gè)分校長(zhǎng)，學(xué)校要為他們的工作壯膽子、鋪路子，干得好了給票子、給位子。充分發(fā)揮他們的中堅(jiān)和堡壘作用!

三是加強(qiáng)教師的有效教學(xué)引導(dǎo)力，圍繞“課時(shí)目標(biāo)的定位及落實(shí)”增強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)效性。當(dāng)前，我們?cè)谛抡n程背景下開(kāi)展有效教學(xué)的重點(diǎn)三個(gè)：一要加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)。教研組的教科研活動(dòng)一定要在“實(shí)”字上做文章，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)一定要到教研組，坐下來(lái)，沉下去，同教師一起深入學(xué)習(xí)理論、研究教學(xué)、探討教法，精心設(shè)計(jì)適合我們各個(gè)學(xué)校的學(xué)案，精心選擇教學(xué)策略，精心編制校本作業(yè)，這樣堅(jiān)持下去，教學(xué)成效肯定會(huì)大有提高。二要優(yōu)化教研活動(dòng)，做好課程標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化解讀工作。三要優(yōu)化課堂，落實(shí)有效教學(xué)。抓教學(xué)工作，一味強(qiáng)調(diào)“苦”和“累”、一味擠占休息時(shí)間是無(wú)能和不自信的典型表現(xiàn)，老師和學(xué)生都難以承受，必須走優(yōu)化課堂之路，向課堂要效益。

四是加強(qiáng)對(duì)教輔資料和作業(yè)練習(xí)的控制力，圍繞“整合、加工前提下的使用”增強(qiáng)有效教學(xué)的科學(xué)性。各單位要嚴(yán)格選用資料的程序，嚴(yán)查學(xué)生身邊的資料和試題型報(bào)刊，嚴(yán)禁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師參與到商業(yè)化操作中去，嚴(yán)禁把質(zhì)量工程變成利益工程、回扣工程。各學(xué)校要組織老師根據(jù)校情、學(xué)情編組學(xué)案，編組作業(yè)，編組專題訓(xùn)練試題。要控制作業(yè)的數(shù)量和質(zhì)量，謹(jǐn)慎使用現(xiàn)成的套題，要結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際，加工使用。各單位要在兩年內(nèi)建立起自己的校本教輔資料和作業(yè)體系。要下大力氣整治不良習(xí)氣，給師生提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，為有效教學(xué)提供保障。從本學(xué)期開(kāi)始，教育局要定期抽查學(xué)生使用的教輔資料和作業(yè)?？纯茨莻€(gè)學(xué)校哪個(gè)年級(jí)哪個(gè)班級(jí)，還在和賣教輔材料的商人勾結(jié)一起危害自己的學(xué)生!

同志們，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，特別是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。溫總理提出，必須樹立先進(jìn)的教育理念，沖破傳統(tǒng)觀念和體制的束縛，在辦學(xué)體制、教學(xué)內(nèi)容、教育方法、評(píng)價(jià)方式等多方面進(jìn)行大膽探索和改革。目前，我們登封教育處在新的發(fā)展階段，振興登封的教育事業(yè)任重而道遠(yuǎn)，我們肩負(fù)的責(zé)任光榮而艱巨。我們要堅(jiān)持振興登封教育的“三十六字”執(zhí)教方略，堅(jiān)持“新、細(xì)、實(shí)”的工作作風(fēng)，堅(jiān)持提高課堂效益的提高。緊緊圍繞提高教學(xué)質(zhì)量的中心工作，切實(shí)強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)、目標(biāo)意識(shí)，抓好常規(guī)管理，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)，以飽滿的工作熱情和精神狀態(tài)，為登封教育事業(yè)又好又快發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)!

謝謝大家!

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)上的講話稿范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家上午好!

我叫李琰，是河畔小學(xué)的一名普通班主任。今天，能作為教師代表在大會(huì)上發(fā)言，我深感榮幸與自豪。那么首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全區(qū)教師感謝區(qū)委、區(qū)政府對(duì)全區(qū)教育事業(yè)所投入的關(guān)注與支持，也感謝區(qū)教育局為我們溪湖教育發(fā)展所帶來(lái)的光明和希望。

20~~年是國(guó)家落實(shí)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃的關(guān)鍵之年，也是我區(qū)“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育”的發(fā)展之年。一年來(lái)，全區(qū)廣大教師和教育工作者以“建設(shè)先進(jìn)教育文化，推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展”為主題，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開(kāi)拓進(jìn)取，使全區(qū)的教育質(zhì)量和水平得到了顯著提升。但是，面對(duì)飛速發(fā)展的現(xiàn)代科技文化，面對(duì)不斷變化的整體社會(huì)環(huán)境，作為教師，尤其是作為新時(shí)代的教師，我們深深地認(rèn)識(shí)到，教育這個(gè)事業(yè)所代表的是一項(xiàng)不平凡的使命，教師這個(gè)職業(yè)所代表的是一份沉甸甸的責(zé)任。因此，為了滿足時(shí)代的需要，為了適應(yīng)教育發(fā)展的要求，我們必須不斷提高和完善自己，勇敢地接受各種挑戰(zhàn),頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝一切困難。

一、修師德

“十年樹木勤為本，百年樹人德為先”。作為光榮的人民教師，我們要樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、和人才觀，增強(qiáng)教師教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感，修師德，鑄師魂，努力以崇高的理想引領(lǐng)人，以高尚的情操凈化人，以良好的師德感染人，時(shí)刻用自己的行動(dòng)詮釋“人民教師”這一神圣稱謂。

二、強(qiáng)師能

作為教師，我們要強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展的觀念和意識(shí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，深入思考，潛心研究，更新教育觀念，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，掌握科學(xué)方法，廣泛探究教育的新領(lǐng)域，不斷創(chuàng)造教育的新境界。

三、樹師風(fēng)

作為教師，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐過(guò)程中要做到嚴(yán)、實(shí)、細(xì)、新。首先，對(duì)于工作要嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)明，要講程序、講原則，嚴(yán)而有方，嚴(yán)而有度，嚴(yán)而有序;其次，一切工作要從實(shí)際出發(fā)，要公平、公正，辦實(shí)事，講實(shí)話、重實(shí)效;第三，工作要細(xì)致認(rèn)真，講責(zé)任，講規(guī)則，細(xì)推敲，細(xì)斟酌;第四，工作要追求創(chuàng)新，要有新思路、新方法、新技巧、新策略;要開(kāi)拓、發(fā)現(xiàn)、探究、進(jìn)取，富有創(chuàng)造品質(zhì)，具有鮮明特色。

四、行師規(guī)

“教育無(wú)小事，教師無(wú)小節(jié)”。作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)工作中是要從大處著眼，從小事做起，規(guī)范自己的行為，塑造完美的形象，自我約束，自我管理，為人師表，以身作則。

教師的職責(zé)是神圣的，同時(shí)教師的崗位又是平凡的，“起始于辛勞，收結(jié)于平淡”，在這個(gè)平凡的工作崗位上，我們?nèi)珔^(qū)廣大教師將繼續(xù)履行自身不平凡的職責(zé)，真正成為我區(qū)先進(jìn)教育文化建設(shè)的承載者，并真正承載起溪湖萬(wàn)千家庭的夢(mèng)想與希望。

謝謝大家!

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)工作會(huì)上的講話稿范文5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好，今天，我作為幼兒教育的代表在這里發(fā)言，深感榮幸，在此向一直關(guān)心和支持我園工作的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!

實(shí)驗(yàn)幼兒園以“真心為孩子、全心為家長(zhǎng)”為辦園理念，在新的一年里我們將努力做好以下工作：

一、狠抓師德教育。通過(guò)教師園本培訓(xùn)、職業(yè)道德演講比賽、五項(xiàng)全能比賽、各種意義活動(dòng)等，鼓舞干勁，提升老師們的專業(yè)水平?；顒?dòng)中孩子的分?jǐn)?shù)、老師自己的參賽分、民主測(cè)評(píng)、一日常規(guī)檢查、考勤等綜合分就是每個(gè)人的全方位考核分，這個(gè)分?jǐn)?shù)作為評(píng)優(yōu)選先、晉升職稱、崗位競(jìng)聘的重要依據(jù)。

二、促進(jìn)教師和諧發(fā)展。實(shí)行班主任競(jìng)聘制，競(jìng)爭(zhēng)班主任的人員先報(bào)名，園委會(huì)根據(jù)工作表現(xiàn)、年度考核確定班主任。然后實(shí)行雙向選擇：班主任聘任本班教師、教師再選擇班主任。實(shí)際工作中驗(yàn)證了此辦法的可實(shí)施性。讓老師團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助，每天高高興興上班、快快樂(lè)樂(lè)下班。

三、愛(ài)的事業(yè)。嚴(yán)格以指南與規(guī)程為指導(dǎo)，制定月計(jì)劃、周安排，實(shí)施愉快教育。以培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和活潑開(kāi)朗的性格為目的，以游戲?yàn)橹骶€，貫穿于一日活動(dòng)始終，讓幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索與實(shí)踐;在游玩中培養(yǎng)興趣、陶冶情操，學(xué)得知識(shí)、獲得快樂(lè);在和諧、文明、舒適、優(yōu)美的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。

四、加強(qiáng)園本培訓(xùn)，通過(guò)“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”，提升老師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平，在借鑒的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，形成幼兒園整體特色，要讓每一個(gè)班級(jí)都能找準(zhǔn)定位，形成班班有特色，人人有絕活。

五、抓好幼兒體操的排練，加強(qiáng)幼兒形體訓(xùn)練，為參加濟(jì)南市七運(yùn)會(huì)幼兒體操比賽做好準(zhǔn)備。

六、傳承中華傳統(tǒng)文化。挖掘、延伸一些好的傳統(tǒng)節(jié)日慶祝及傳統(tǒng)游戲，讓孩子感受中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

第2篇：教研組會(huì)議講話稿范文

文章摘要：淘豆網(wǎng)網(wǎng)友近日為您收集整理了關(guān)于初三畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話稿的文檔,希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助.以下是文檔介紹:頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字初三畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話稿明確目標(biāo)增信心確定措施創(chuàng)輝煌畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn)…… 淘豆網(wǎng)網(wǎng)友近日為您收集整理了關(guān)于初三畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話稿的文檔,希望對(duì)您的工作和學(xué)習(xí)有所幫助.以下是文檔介紹:頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字初三畢業(yè)班教師動(dòng)員大會(huì)校長(zhǎng)講話稿明確目標(biāo)增信心確定措施創(chuàng)輝煌畢業(yè)班工作是學(xué)校整體教學(xué)水平的集中體現(xiàn),是學(xué)校工作的重中之重,在開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)畢業(yè)班老師大會(huì),與畢業(yè)班老師共商對(duì)策,可見(jiàn)學(xué)校對(duì)畢業(yè)班工作的重視,目前是畢業(yè)班教學(xué)的關(guān)鍵時(shí)刻,今天召開(kāi)這個(gè)動(dòng)員會(huì),旨在使大家明確目標(biāo)增添信心,確定措施創(chuàng)造輝煌,也是為奪取今年中考的勝利給老師們鼓勁、加油.一、分析現(xiàn)狀,增添信心1、從上學(xué)期期中、期末來(lái)看,與去年相比,總體成績(jī)比去年好,首先從年級(jí)來(lái)看,擺脫了最后一名,從單科來(lái)看歷史區(qū)第十名,數(shù)學(xué)區(qū)十一名,政治十四名,英語(yǔ)十四名,語(yǔ)文十五名,物理、化學(xué)略差,從單科來(lái)看,胡秋紅的英語(yǔ)在區(qū)還處于領(lǐng)先位置,期中、期末均在前五名.馬紅燕的歷史也比較突出,期中區(qū) 11 名,期末區(qū)第 6 名,徐立萍的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第 7 名,陳慧青的期末數(shù)學(xué)名列區(qū)第十名,陳桂萍的政治、周傳方的歷史、張萍芳的數(shù)學(xué)、潘彩萍的數(shù)學(xué)都已接近區(qū)中游位置.但是優(yōu)秀生不占任何優(yōu)勢(shì),尖子可能還沒(méi)有去年尖,優(yōu)秀人數(shù)不理想,存在偏科現(xiàn)象;后進(jìn)生隊(duì)伍仍然很龐大,值得我們特別關(guān)注.2、部分老師不注重在課堂效率和方法上下功夫,不轉(zhuǎn)變觀念,仍是滿堂灌,一言堂,總不愿意放手,自己教的辛苦,學(xué)生學(xué)的辛苦,但收效甚微,我們應(yīng)結(jié)合我校的現(xiàn)狀,堅(jiān)決要向 45 分鐘要效率,每節(jié)課無(wú)論是何學(xué)科,頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字一定要留下 15 到 20 分種給學(xué)生練習(xí),鞏固和背誦,要千方百計(jì),在效率上下功夫,要舍得放開(kāi)手腳,讓學(xué)生特別是優(yōu)秀學(xué)生,自由發(fā)展,一定要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,不能拼時(shí)間,打消耗戰(zhàn).3、畢業(yè)班很多教師都不注意研究中考題型,有些老師對(duì)本學(xué)科中考考哪些內(nèi)容,哪些是重要考點(diǎn),有多少題,考試方式,學(xué)生答題規(guī)范和方法都一無(wú)所知,都很茫然.這對(duì)畢業(yè)班復(fù)習(xí)極為不利.二、明確目標(biāo),增添措施明確本屆中考的目標(biāo):爭(zhēng) 14、保 15.為此,我們應(yīng)該怎樣去進(jìn)行教學(xué),如何做個(gè)別輔導(dǎo),復(fù)習(xí)的安排怎么進(jìn)行?……這些都是我們所思考的問(wèn)題,且需要我們?nèi)ソ鉀Q.同時(shí),我們現(xiàn)在對(duì)畢業(yè)班工作的指導(dǎo)思想是:面向全體學(xué)生,保優(yōu)生,抓中層,促差生;強(qiáng)化常規(guī)管理,正學(xué)風(fēng),抓考風(fēng),抓課堂,求效率;發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作,腳踏實(shí)地的工作精神,爭(zhēng)創(chuàng)新的佳績(jī).各班級(jí)要制訂出各班級(jí)的目標(biāo),把目標(biāo)落實(shí)到學(xué)生個(gè)人身上,各學(xué)科要有學(xué)科目標(biāo),教師個(gè)人、學(xué)生個(gè)人也要有自己的奮斗目標(biāo),這樣使總目標(biāo)與分目標(biāo)形成一個(gè)目標(biāo)鎖鏈,環(huán)環(huán)相套,融為一體.三、幾點(diǎn)建議:第一,團(tuán)結(jié)全體教師,調(diào)動(dòng)一切積極因素,發(fā)揮集體效應(yīng).畢業(yè)班工作在分管校長(zhǎng)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,制定畢業(yè)班工作計(jì)劃,定期召開(kāi)會(huì)議,分析各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略,深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題,提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議.畢業(yè)班教師應(yīng)做到:制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃,把握教學(xué)進(jìn)度,組織復(fù)習(xí)資料,加強(qiáng)學(xué)科研究,研究中考說(shuō)明,捕捉中考信息;以班主任為核心實(shí)施班主任負(fù)責(zé)制,班主任應(yīng)做到:確定班級(jí)目標(biāo),圈定各頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字層學(xué)生,協(xié)調(diào)任課教師,加強(qiáng)學(xué)生管理,實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo).第二,加強(qiáng)學(xué)生管理,營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)(或氛圍)是取得成績(jī)的保證.以班主任為主,各任課教師協(xié)助,形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式.(1)抓好班級(jí)日常工作管理,確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境;對(duì)學(xué)生實(shí)行量化管理;在政教處領(lǐng)導(dǎo)下,抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律教育.(2)通過(guò)班會(huì)課營(yíng)造氣氛.如列舉前三年的中考各類學(xué)校的中考分?jǐn)?shù)線,讓學(xué)生根據(jù)自己現(xiàn)有水平,通過(guò) 105 天的努力,模擬填報(bào)志愿,確立奮斗目標(biāo);現(xiàn)在離開(kāi)中考還有 105 天的時(shí)間,各班可以把班隊(duì)課適當(dāng)調(diào)一下,開(kāi)一個(gè)百日誓師主題班會(huì),讓學(xué)生表決心;也可以樹立身邊的示范,讓他們學(xué)有榜樣,行有方向等等多種形式來(lái)營(yíng)造中考?xì)夥?通過(guò)一些列主題班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育,對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求,讓學(xué)生樹立“進(jìn)步就是成績(jī)“、“進(jìn)步就是 100 分“、“進(jìn)步就可以畢業(yè)“的觀念,讓他們?nèi)巳硕加行判?教育學(xué)生要講究方法.初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱,逆反心理強(qiáng),要根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法,多疏導(dǎo)與幫助,多寬容學(xué)生犯錯(cuò)誤,不要一棍子打死,切忌簡(jiǎn)單粗暴,急于求成.(3)加強(qiáng)與家長(zhǎng)交流與溝通,取得家長(zhǎng)的支持.(4)加強(qiáng)心理素質(zhì)教育,學(xué)生決勝中考,除智力因素外,還有非智力因素在起作用.在各種非智力因素中,心理因素尤為重要.參加中考不僅是對(duì)學(xué)生成績(jī)和能力的考試,也是對(duì)學(xué)生整體心理素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)能力的考試.為使學(xué)生能以積極的心態(tài)戰(zhàn)勝中考挑戰(zhàn),建議大家在學(xué)生中大力開(kāi)展心理素質(zhì)教育和心理輔導(dǎo)工作,具體做法:前階段以鼓勵(lì)為主,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),樹立中考信心,既要讓學(xué)生明確自身的實(shí)際,社會(huì)的發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要各個(gè)層次的人才,“天生我頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字才必有用“,又要讓學(xué)生明確中考是選拔考試,是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),是人生征途上的分水嶺,是綜合能力的較量,其結(jié)果必然優(yōu)勝劣汰,讓學(xué)生及早做好心理準(zhǔn)備;后階段以多種形式消除恐[1] [2] 懼、緊張情緒,以良好的心態(tài)參加中考,同時(shí)要加強(qiáng)中考模擬訓(xùn)練,加強(qiáng)應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo).第三,狠抓課堂,優(yōu)化教法,指導(dǎo)學(xué)法.一是發(fā)揮教師自身作用,抓好備課關(guān);發(fā)揮教師主觀能動(dòng)作用,抓好上課關(guān);結(jié)合學(xué)生實(shí)際,重視方法研究,抓好學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)關(guān).二是學(xué)校管理要從常規(guī)抓起,要及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求;突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查.三是要堅(jiān)持不懈地做好輔優(yōu)補(bǔ)差工作.抓差生,做好差生轉(zhuǎn)化工作,采取低起點(diǎn)、小步子,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難,指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法;抓優(yōu)生,加大訓(xùn)練,引導(dǎo)他們自學(xué),解答他們的疑難問(wèn)題,讓他們向高層次發(fā)展,抓臨界生:一類是臨界合格生,另一類是臨界優(yōu)生,這兩類學(xué)生要集中精力抓好,對(duì)他們要因材施教,要“四優(yōu)先“:課堂提問(wèn)優(yōu)先,作業(yè)批改優(yōu)先,課外輔導(dǎo)優(yōu)先,家庭訪問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤“--思想跟蹤,課堂跟蹤,作業(yè)跟蹤,測(cè)試跟蹤,學(xué)法跟蹤.通過(guò)努力,使大部分臨界生在中考中取得明顯進(jìn)步.四是注意捕捉中考信息,了解掌握中考動(dòng)態(tài),研究大綱、考試說(shuō)明,有效提高課堂效率,努力在課堂上滲透中考信息.五是保證時(shí)間,按時(shí)認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作,保證教學(xué)時(shí)間.第四,講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法,提高復(fù)習(xí)效率.1、解讀中考說(shuō)明,做到有的放矢.《中考說(shuō)明》中的“考試范圍與要求“明確了中招考查的知識(shí)與能力要求,考查“基本知識(shí)和技能、基本過(guò)程和方頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字法“;運(yùn)用學(xué)科知識(shí)解決簡(jiǎn)單問(wèn)題的能力;進(jìn)行科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)的能力;“考試內(nèi)容與要求“就是中考知識(shí)與能力要求的細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)--考綱.各學(xué)科有能力要求.各科學(xué)內(nèi)容有具體的知識(shí)欄目,知識(shí)考點(diǎn).這些內(nèi)容要時(shí)刻裝在心中,進(jìn)行思考并細(xì)化、解讀(使它可操作、可控、可測(cè)).明確每一個(gè)考點(diǎn)要考到什么程度(若把不準(zhǔn),就查一查近年來(lái)中考試卷在這個(gè)點(diǎn)上是如何出題的),把握復(fù)習(xí)方向,控制復(fù)習(xí)的尺度.要對(duì)我市近 3 年來(lái)的中考、?？荚嚲磉M(jìn)行認(rèn)真分析,找出?？键c(diǎn)(可考性強(qiáng),出題機(jī)率高)與偶爾考點(diǎn)(為增加知識(shí)覆蓋面而設(shè)),做到復(fù)習(xí)中有的放矢.各教研組一定要開(kāi)好考綱專題研討會(huì).2、注重中考復(fù)習(xí)策略(1)把握考綱方向,正確處理教材和教輔的關(guān)系.課程《標(biāo)準(zhǔn)》是基準(zhǔn),《考試說(shuō)明》定方向,手中教材為藍(lán)本,教輔材料做補(bǔ)充.(2)處理好基礎(chǔ)、方法和能力的關(guān)系,《考試說(shuō)明》對(duì)基礎(chǔ)和能力有明確要求:基礎(chǔ):“基本知識(shí)、基本技能、基本方法和基本應(yīng)用“能力:科學(xué)探究能力與應(yīng)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力“抓基礎(chǔ)“不能當(dāng)口號(hào)喊!夯實(shí)基礎(chǔ)是“根本“,理解感悟是“關(guān)鍵“,方法能力要“滲透“,專項(xiàng)訓(xùn)練獲“效果“.復(fù)習(xí)中應(yīng)“注意“和“強(qiáng)調(diào)“的問(wèn)題:中考試卷是考綱的展現(xiàn),試卷中突出和重視的問(wèn)題在復(fù)習(xí)中必須引起足夠的重視.注意理論和實(shí)際相結(jié)合;注意學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系和知識(shí)的綜合;注頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字意關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)及貼近學(xué)生生活的問(wèn)題;注重運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)和技能分析解決實(shí)際問(wèn)題能力的培養(yǎng);注重實(shí)驗(yàn)與探究能力、創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng);強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)積極的價(jià)值取向,即強(qiáng)調(diào)科學(xué)精神和人文精神;強(qiáng)調(diào)人與自然、社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識(shí).重“四基“,重“聯(lián)系“,重“綜合“,重“創(chuàng)新“和“能力“是中考試卷全面考查所堅(jiān)持的方向.3.正確處理教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用復(fù)習(xí)中,教師必須以有效的教學(xué)手段實(shí)現(xiàn)高效課堂,從而促進(jìn)學(xué)生的高效學(xué)習(xí),這就要想辦法讓學(xué)生快樂(lè)的去學(xué)并會(huì)學(xué).使復(fù)習(xí)有耳目一新之感.以多種手段向?qū)W生提供廣泛而有效的信息(課件、視頻、典型題、補(bǔ)充與總結(jié)材料等)以多種手段激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)參與學(xué)習(xí)(學(xué)生總結(jié)與討論、預(yù)留思考題、小組互動(dòng)等)從多個(gè)角度引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)理解問(wèn)題(例如:物理學(xué)科可以從聲、光、熱、力、電等角度分析一個(gè)問(wèn)題,政治學(xué)科可以從道德、心理、國(guó)情、國(guó)策、法律等角度分析一個(gè)問(wèn)題)從多個(gè)層面訓(xùn)練學(xué)生不同的技能和方法(將復(fù)習(xí)內(nèi)容分層次、分板塊進(jìn)行練習(xí))復(fù)習(xí)課有效的教學(xué)設(shè)計(jì):實(shí)現(xiàn)高效復(fù)習(xí),課堂設(shè)計(jì)是關(guān)鍵,備課應(yīng)做到:三知三思四設(shè)計(jì)三知:知考綱、知教材、知學(xué)情三思:復(fù)習(xí)什么?(目標(biāo)、內(nèi)容)怎么復(fù)習(xí)?(方法、手段)怎么知道復(fù)頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字習(xí)到位了?(效果檢測(cè))四設(shè)計(jì):復(fù)習(xí)目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容課堂活動(dòng)復(fù)習(xí)方法4.正確處理“講“和“練“的關(guān)系精講要把握好幾個(gè)點(diǎn):⑴基礎(chǔ)知識(shí)講重點(diǎn);⑵突破難點(diǎn)講關(guān)鍵;⑶易混內(nèi)容講對(duì)比;⑷同類內(nèi)容講典型;⑸新舊知識(shí)講聯(lián)系;⑹一般規(guī)律講特殊;⑺培養(yǎng)能力講思路;⑻調(diào)動(dòng)學(xué)生自己講.巧練的原則:適時(shí)、適量、精、新、活巧練方法歸納:⑴基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)練⑵新舊知識(shí)結(jié)合練;⑶關(guān)鍵知識(shí)突出練;⑷易混內(nèi)容對(duì)比練;⑸舉一反三創(chuàng)造練;⑹基本技能循序練;⑺重點(diǎn)內(nèi)容反復(fù)練;⑻難點(diǎn)內(nèi)容分步練;⑼同類知識(shí)典型練;⑽因材施教區(qū)別練;5.正確處理系統(tǒng)復(fù)習(xí)和重點(diǎn)突破的關(guān)系⑴擬定符合教情與學(xué)情的復(fù)習(xí)計(jì)劃,統(tǒng)籌安排復(fù)習(xí)時(shí)間四段復(fù)習(xí)內(nèi)容:第一階段:全面復(fù)習(xí),夯實(shí)基礎(chǔ)第二階段:板塊復(fù)習(xí),提高能力第三階段:模擬與沖刺訓(xùn)練,彌補(bǔ)漏洞,提高應(yīng)試能力.第四階段:考前調(diào)整,回歸課本,穩(wěn)定心態(tài)復(fù)習(xí)方法和技巧夯實(shí)基礎(chǔ)筑牢根本條理系統(tǒng)居高臨下計(jì)劃安排專項(xiàng)訓(xùn)練針對(duì)訓(xùn)練解決疑難頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字注重理解舉一反三切實(shí)落實(shí)訓(xùn)練效果開(kāi)闊眼界見(jiàn)多識(shí)廣詳略得當(dāng)難易適度⑵復(fù)習(xí)中的具體作法兩輪復(fù)習(xí)備中考、做好沖刺見(jiàn)成效;復(fù)習(xí)到點(diǎn)、引導(dǎo)到位;調(diào)整心態(tài),穩(wěn)定發(fā)揮.復(fù)習(xí)中應(yīng)注意解決、避免出現(xiàn)如下問(wèn)題:對(duì)學(xué)生而言,因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏科學(xué)性和持久性,自學(xué)能力薄弱,教師對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)要求規(guī)定多,檢查少,跟蹤督查更少;方法簡(jiǎn)單,批評(píng)多,幫助少,要求多,關(guān)心少,師生關(guān)系緊張.對(duì)教師而言,①?gòu)?fù)習(xí)內(nèi)容和考點(diǎn)要求把握不到位,復(fù)習(xí)方式單一缺少變換;②習(xí)題不精挑細(xì)選,貪多求全,題海戰(zhàn)述,重復(fù)訓(xùn)練;③學(xué)困生缺乏有效的幫助手段和耐心;④學(xué)科間的協(xié)調(diào)配合不到位,缺少均衡和全局意識(shí),相互擠占時(shí)間,導(dǎo)致學(xué)生各學(xué)科不能均衡發(fā)展;⑤培優(yōu)補(bǔ)差性針對(duì)性不強(qiáng),作業(yè)布置沒(méi)有針對(duì)性,試卷與作業(yè)不能做到及時(shí)批改與講評(píng).6、教學(xué)過(guò)程中重視“五練“,這“五練“是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力.練規(guī)范是指在解答計(jì)算題、實(shí)驗(yàn)題、問(wèn)答題、論述題時(shí),要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解答規(guī)范,做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰;練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),完成一定量的題目,而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分;練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)題型、重點(diǎn)專題、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度,熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律;練技巧是指在練習(xí)的過(guò)程中要分析各類題型的隱含條件,巧妙選擇解題方法,掌握常見(jiàn)題型的解題技巧,提高考試技術(shù);練能力就是要通過(guò)練習(xí)逐步培養(yǎng)自己頁(yè)眉文字頁(yè)腳文字的應(yīng)變能力,能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目.以上是我個(gè)人的觀點(diǎn),僅供大家參考,大家一定有更好的和行之有效的復(fù)習(xí)方法,我相信,只要我們齊心協(xié)力,齊抓共管,屆中考一定會(huì)在原有的基礎(chǔ)上取得較大的進(jìn)步.

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第3篇：教研組會(huì)議講話稿范文

學(xué)校舉辦校慶活動(dòng)，作為大學(xué)生，要寫好好活動(dòng)方案，讓活動(dòng)有計(jì)劃的進(jìn)行下去。下面小編給大家整理的最新客服工作鑒定，但愿對(duì)你有借鑒作用！

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文1一、活動(dòng)目的

___學(xué)院自__年成立以來(lái)走過(guò)了近__年，在這__年中，一向在不斷的成長(zhǎng)，不斷的自我塑造。而__年是___學(xué)院的十周年校慶之際，借10周年這一契機(jī)，將___學(xué)院以一個(gè)嶄新的形象宣傳出去，是本次校慶的最終目的。經(jīng)過(guò)前期的有關(guān)___學(xué)院知名度和美譽(yù)度的調(diào)查，了解了___學(xué)院現(xiàn)有的優(yōu)點(diǎn)以及不足，并有針對(duì)性的展開(kāi)一系列活動(dòng)，增強(qiáng)___學(xué)院的知名度和美譽(yù)度。使___學(xué)院以一個(gè)綜合性的創(chuàng)新型的富有文化底蘊(yùn)的學(xué)府形象屹立在東方。

二、活動(dòng)主題

十年如一日，我們正年輕;十年如百年，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

(一)時(shí)間

__年9月27—30日

(二)地點(diǎn)

主會(huì)場(chǎng)：___學(xué)院臨江校區(qū)

分會(huì)場(chǎng)：___學(xué)院金山校區(qū)

四、活動(dòng)人員

(一)參加人員

___學(xué)院全校師生、___學(xué)院畢業(yè)校友、___學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)、相關(guān)社會(huì)認(rèn)識(shí)和媒體代表。。

(二)面向人員

___學(xué)院十周年校慶活動(dòng)面向全體公眾，主要面向遼寧省省內(nèi)公眾。

五、活動(dòng)資料、流程

(一)、活動(dòng)前期策劃籌備

1.__年6月末7月初，跟校領(lǐng)導(dǎo)了解校友，請(qǐng)學(xué)校方面出面請(qǐng)回知名校友。

2.__年8月聯(lián)系媒體，在媒體造勢(shì)。

調(diào)動(dòng)丹東地區(qū)所有媒體，遼寧的省級(jí)媒體，以及網(wǎng)絡(luò)媒體。

3.__年起建立___學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情景，征求校友以及社會(huì)各界的意見(jiàn)和提議。

4.__年5月拍攝___學(xué)院十周年主題記錄宣傳片。

5.__年8月物料準(zhǔn)備、條幅制作。

6.__年5月下達(dá)通知，各二級(jí)學(xué)院依據(jù)通知準(zhǔn)備。

7.提前一個(gè)月向相關(guān)人員發(fā)送請(qǐng)柬。

(二)活動(dòng)流程

1.前期活動(dòng)

(1)9月開(kāi)通___學(xué)院學(xué)生信息收集郵箱，設(shè)有專人整理，叫送給相關(guān)人員，一周進(jìn)行一次回復(fù)。

(2)9月舉辦___學(xué)院師生交流座談會(huì)，就教師教學(xué)態(tài)度和教學(xué)方式與學(xué)生交流意見(jiàn)。[由Www.QunZou.Com整理]

2.啟動(dòng)儀式——__年9月27號(hào)

6:30前操場(chǎng)會(huì)場(chǎng)布置完畢;學(xué)校內(nèi)布置完畢;

7：30學(xué)生代表、教師代表、校友代表、家長(zhǎng)代表、社會(huì)人士代表、記者入場(chǎng)，入座完畢。

8:00___學(xué)院十周年校慶啟動(dòng)儀式開(kāi)始。

(1)___學(xué)院院長(zhǎng)講話。

(2)___學(xué)院校友講話

(3)___學(xué)院學(xué)生代表講話

(4)___學(xué)院學(xué)生家長(zhǎng)代表講話

(5)社會(huì)人士代表講話

(6)校慶辦主任宣布___學(xué)院校慶開(kāi)始

(7)操場(chǎng)同時(shí)放飛和平鴿、氣球

10:00國(guó)際報(bào)告廳___學(xué)院校友交流會(huì)

11:30___學(xué)院校友大型宴會(huì)錦江園食堂3樓

14:00——17:00外來(lái)人員參觀___學(xué)院校史館

18:00——21:00___學(xué)院十周年校慶大型文藝演出

3.__年9月28號(hào)——經(jīng)濟(jì)管理類

9月27日為經(jīng)濟(jì)管理日，主要學(xué)院有經(jīng)濟(jì)學(xué)院、工商學(xué)院、韓朝學(xué)院、旅游學(xué)院與會(huì)計(jì)學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽資料包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體資料可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出資料緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國(guó)際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

4.__年9月29號(hào)——文學(xué)藝術(shù)類

9月28日為文學(xué)藝術(shù)日，主要學(xué)院有服裝學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、形健學(xué)院、外語(yǔ)學(xué)院與師范學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽資料包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體資料可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出資料緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國(guó)際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

5.__年9月30號(hào)——科技創(chuàng)新類

9月29日為科技創(chuàng)新日，主要學(xué)院有醫(yī)學(xué)院、農(nóng)學(xué)院、機(jī)電學(xué)院、化工學(xué)院學(xué)院、信息學(xué)院與城建學(xué)院。

(1)全天在體育館進(jìn)行展覽，展覽資料包括學(xué)院的研究成果、學(xué)院特色、學(xué)院知名校友海報(bào)等。(具體資料可由二級(jí)學(xué)院自行設(shè)計(jì))

(2)晚5:30—8：30報(bào)告廳一樓進(jìn)行五個(gè)學(xué)院的文藝演出，演出資料緊貼專業(yè)。

(3)早9:00——晚4:00，國(guó)際報(bào)告廳專業(yè)講座，五個(gè)學(xué)院分別進(jìn)行

6.分會(huì)場(chǎng)活動(dòng)

科技創(chuàng)新類與文學(xué)藝術(shù)類在29、30兩天，在各自學(xué)院實(shí)驗(yàn)室等地進(jìn)行學(xué)生風(fēng)采展示，資料基本可與主會(huì)場(chǎng)體育館展覽相同。

(三)后期工作

1.督促記者報(bào)道，監(jiān)督報(bào)道資料，約定集中報(bào)道時(shí)間。

2.依據(jù)校慶中、調(diào)查出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步改革。

六、傳播渠道

(一)外部媒體選擇

自__年8月初起，公關(guān)部負(fù)責(zé)聯(lián)系媒體。主要媒體有丹東本地所有媒體，省級(jí)的媒體，以及部分大型門戶網(wǎng)站。

1.媒體選擇原則為

(1)寧可缺少一類，不能缺少一家;

(2)結(jié)合當(dāng)?shù)匦问剑苛Χ?

(3)依據(jù)活動(dòng)目的，適當(dāng)選擇范圍。

2.可選擇媒體

(1)市級(jí)媒體

丹東日?qǐng)?bào)、鴨綠江晚報(bào);丹東電視臺(tái);丹東廣播電視臺(tái);

(2)省級(jí)媒體

遼沈晚報(bào)、遼寧日?qǐng)?bào);遼寧電視臺(tái)

(3)網(wǎng)絡(luò)媒體

騰訊網(wǎng)、第一、大學(xué)生精英論壇、人人網(wǎng)、新浪網(wǎng)、優(yōu)酷土豆、酷六

3.傳播方式

(1)紙媒，能夠以軟文的方式進(jìn)行宣傳

(2)電視媒體，拍攝廣告宣傳片

(3)網(wǎng)絡(luò)媒體，___學(xué)院十周年校慶宣傳片上傳、轉(zhuǎn)載、分享

(二)內(nèi)部傳播

1.博客傳播

開(kāi)設(shè)___學(xué)院十周年校慶博客，及時(shí)跟進(jìn)和報(bào)道校慶的情景，征求校友以及社會(huì)各界的意見(jiàn)和提議。

2.海報(bào)宣傳

9月開(kāi)學(xué)起在校內(nèi)張貼___學(xué)院十周年校慶海報(bào)，在學(xué)校內(nèi)部造勢(shì)。

七、會(huì)場(chǎng)布置

(一)啟動(dòng)儀式會(huì)場(chǎng)布置

布置資料以喜慶大氣為主，充分利用操場(chǎng)廣泛的空間以及戶外的便利性。

(二)場(chǎng)外布置

1.校外

臨校兩條路均設(shè)高空彩虹門。

2.校內(nèi)

校內(nèi)銀杏路上所有銀杏上系上紅絲帶。

八、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

(一)物料表及費(fèi)用

物品

數(shù)量

費(fèi)用

空飄球

6個(gè)

1__

彩虹門

10個(gè)

8000

彩旗

50個(gè)

500

條幅

20個(gè)

1000

水

10000瓶

5000

絲帶

100條

100

背景墻

1面

500

總計(jì)

27100

(二)其他費(fèi)用

1.舞臺(tái)搭建：40000

2.媒體費(fèi)用：50000

3.交通費(fèi)用：50000

4.餐飲費(fèi)用：10000

5.紀(jì)念品費(fèi)用：__0

共計(jì)：1700000

(三)費(fèi)用合計(jì)

物料費(fèi)用+其他費(fèi)用=197100

九、效果評(píng)估

經(jīng)過(guò)本次___學(xué)院十周年校慶活動(dòng)，宣揚(yáng)了___學(xué)院學(xué)生進(jìn)取向上的精神，___人明德篤學(xué)，踐履維新的意識(shí)。可極大改善___學(xué)院的形象，使之重新塑造。后期媒體統(tǒng)一造勢(shì)，能夠是___學(xué)院在省內(nèi)一炮打響。

十、人員分工

(一)媒介組

主要負(fù)責(zé)媒體的聯(lián)系與接待工作，后期負(fù)責(zé)督促稿件、新聞的工作。

設(shè)有負(fù)責(zé)人一名，組員5名。

(二)資料組

主要負(fù)責(zé)校慶資料的修改整理、宣傳片的拍攝、海報(bào)的繪畫、宣傳語(yǔ)的編寫紀(jì)念品的設(shè)計(jì)等。

設(shè)有負(fù)責(zé)人一名，組員5人。

(三)后勤組

主要負(fù)責(zé)物料的準(zhǔn)備，會(huì)場(chǎng)的布置，道具的準(zhǔn)備等。

設(shè)有負(fù)責(zé)人2名，組員20人，另外可隨時(shí)抽調(diào)二級(jí)學(xué)院學(xué)生。

(四)禮儀組

主要負(fù)責(zé)4天內(nèi)來(lái)賓的接待引領(lǐng)工作，以及啟動(dòng)儀式、參觀校史館等活動(dòng)的服務(wù)工作。

設(shè)有負(fù)責(zé)人2名，組員由各二級(jí)學(xué)院學(xué)生組成。

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文2__農(nóng)業(yè)大學(xué)60周年校慶策劃方案

一、活動(dòng)背景：

__農(nóng)業(yè)大學(xué)校（英文：_JAUUniversity）是具有60年辦學(xué)歷史，經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制公辦本科院校。學(xué)院以培養(yǎng)基礎(chǔ)教育師資和地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的應(yīng)用型人才為主要目標(biāo)，堅(jiān)持“立足__、服務(wù)周邊、面向全國(guó)、奉獻(xiàn)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，全面推進(jìn)學(xué)院的改革與發(fā)展。學(xué)院前身是__八一農(nóng)學(xué)院，其辦學(xué)歷史能夠追溯到創(chuàng)立于1952年的__八一農(nóng)學(xué)院，后更名或改建為_(kāi)_農(nóng)業(yè)大學(xué)，1995年2月經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)正式建立__農(nóng)業(yè)。60多年來(lái)學(xué)院共為社會(huì)培養(yǎng)大中專畢業(yè)生50000多人。我校為提高學(xué)員的知名度，弘揚(yáng)學(xué)院文化，特舉辦此次活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：回顧歷程凝心聚力起航再創(chuàng)輝煌

1、校慶意義：總結(jié)辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示學(xué)院風(fēng)采；

聯(lián)系社會(huì)各界，共謀發(fā)展前景。2、校慶形式：真誠(chéng)、熱烈、簡(jiǎn)樸、難忘。

三、活動(dòng)宗旨：

溫學(xué)院發(fā)展之故，而知學(xué)院未來(lái)發(fā)展之新，借助本次慶典，擴(kuò)大學(xué)院交際面，提高學(xué)院知名度。

四、活動(dòng)目的：

為了回顧學(xué)院的發(fā)展歷史，展現(xiàn)多年來(lái)的辦學(xué)成就，展望完美的未來(lái)，同時(shí)，借機(jī)加強(qiáng)與兄弟院校的交流，增加社會(huì)的關(guān)注度，擴(kuò)大知名度，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)院全面、快速發(fā)展，使賀州學(xué)院成為一所培育祖國(guó)建設(shè)英才的知名高校。

五、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：

時(shí)間：（待定）

地點(diǎn)：賀州學(xué)院西校區(qū)田徑場(chǎng)、賀州學(xué)院音樂(lè)廣場(chǎng)。

六、主承協(xié)辦方：

主辦方：賀州學(xué)院

協(xié)辦方：[協(xié)辦的兄弟院校（或贊助商）]

七、參加人員：

院內(nèi)人員：校各級(jí)、各單位的領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生

校外人員：兄弟院校黨政校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，與學(xué)院有關(guān)聯(lián)的中專高中院校領(lǐng)導(dǎo)，

中央、省市縣領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)院畢業(yè)的校友等

國(guó)際友人：泰國(guó)嘉賓及相關(guān)友人

媒體人員：省市報(bào)紙、電視臺(tái)、雜志記者

八、慶典活動(dòng)安排：

文化活動(dòng)系列：

1.校史展、校成果展、學(xué)院形象宣傳；

2.征文、書畫比賽、歌詠比賽、籃球賽、朗誦、演講、紀(jì)念標(biāo)志設(shè)技比賽；

3.座談會(huì)、擴(kuò)建資金的籌集、校友支助金的設(shè)立

4.慶典大會(huì)及文藝晚會(huì)

學(xué)術(shù)活動(dòng)系列：

1.邀請(qǐng)校外教授專家來(lái)校講學(xué)、開(kāi)講座；

2.開(kāi)展校際之間學(xué)術(shù)交流、學(xué)術(shù)論壇；

3.召開(kāi)校友報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、成果展

具體時(shí)間安排：

九、基本活動(dòng)流程：

1.前期宣傳及準(zhǔn)備。

主要有：邀請(qǐng)嘉賓校友、兄弟院校、中高學(xué)領(lǐng)導(dǎo)，省市等領(lǐng)導(dǎo)，原三校的老領(lǐng)導(dǎo)，活動(dòng)彩排查缺補(bǔ)漏、禮儀迎賓、簽到、請(qǐng)柬以及各類文化活動(dòng)和學(xué)術(shù)活動(dòng)等。

2.中期。

主要是演出等準(zhǔn)備和開(kāi)始，包括：奏唱國(guó)歌、主持人介紹嘉賓、致辭、頒獎(jiǎng)、演出）

3.后期。

主要包括演出后現(xiàn)場(chǎng)、設(shè)備歸還，通訊錄制作，送別，視頻專題片，專題文章、宣傳畫、報(bào)道等等）

十、機(jī)構(gòu)設(shè)置及職責(zé)

1、學(xué)院成立校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)：院長(zhǎng)，副組長(zhǎng)為各副長(zhǎng)，成員為各處室主任、副主任和各年級(jí)組長(zhǎng)。

校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)慶總體策劃、組織、協(xié)調(diào)校慶慶典活動(dòng)；處理各工作小組反映出的籌備工作中產(chǎn)生的問(wèn)題，并及時(shí)解決與引導(dǎo)；對(duì)校慶慶典活動(dòng)中產(chǎn)生的重大決定與突發(fā)事件進(jìn)行決策。

2、按照校慶慶典活動(dòng)資料分工成立如下專項(xiàng)工作小組：

（1）慶典辦公室。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：成員：

負(fù)責(zé)根據(jù)校慶慶典工作領(lǐng)導(dǎo)小組的決定，制定慶典整體工作方案；校慶宣傳資料、邀請(qǐng)函、明信片、禮品發(fā)放券、活動(dòng)指南等的制作；校慶專題片拍攝與投放；?；?、校訓(xùn)與院歌征集；慶典專題網(wǎng)頁(yè)制作與更新；慶典大會(huì)程序等安排；慶典活動(dòng)攝像攝影及宣傳；慶典活動(dòng)主持人和新聞?dòng)浾哐?qǐng)；慶典文藝晚會(huì)節(jié)目安排；校慶?？ㄕ魑脑u(píng)審）修改；協(xié)助其他小組開(kāi)展相關(guān)工作。

（2）領(lǐng)導(dǎo)接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的鎮(zhèn)、市、州地方各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、友好企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、外鎮(zhèn)各兄弟學(xué)院、本校老領(lǐng)導(dǎo)、知名校友及有關(guān)人士的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士賀信賀電的組織；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

（3）來(lái)賓接待組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)所需邀請(qǐng)人士的類別，分別下設(shè)以下各組：

①市內(nèi)學(xué)院接待組。組長(zhǎng)：成員：

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的本市各兄弟中、小學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)等的名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

②退休教師接待組。組長(zhǎng)：成員：各教研組長(zhǎng)及相關(guān)人員負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的已退休或已離校的教職工名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券的發(fā)放。

③校友接待組。組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)及相關(guān)人員

負(fù)責(zé)擬定慶典活動(dòng)所需邀請(qǐng)的校友（或某屆或某地校友聯(lián)系人）名單和工作方案；本組受邀人士參加慶典活動(dòng)的邀請(qǐng)、聯(lián)系與接待；本組受邀人士禮品券或紀(jì)念冊(cè)的發(fā)放。

（4）慶典活動(dòng)組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：根據(jù)慶典活動(dòng)籌備工作需要，分別下設(shè)以下各組：①現(xiàn)場(chǎng)布置組。組長(zhǎng)：成員：

負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的籌劃與安排，制定并實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)工作方案；慶典會(huì)場(chǎng)主席臺(tái)的布置和管理；與相關(guān)企業(yè)的溝通與聯(lián)系。

②現(xiàn)場(chǎng)安全組。組長(zhǎng)：成員：各保安人員、各班主任

負(fù)責(zé)慶典活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)及學(xué)校、學(xué)校周邊的安全與秩序，制定并實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)安全應(yīng)急方案；參加慶典活動(dòng)人員的區(qū)域劃分和秩序管理；學(xué)校內(nèi)外車輛停放區(qū)域劃分和秩序管理；與鎮(zhèn)派出所的溝通與聯(lián)系。

③活動(dòng)組織組。組長(zhǎng)：成員：各年級(jí)組長(zhǎng)及相關(guān)人員

根據(jù)本次校慶活動(dòng)的主題，負(fù)責(zé)文藝晚會(huì)、榮譽(yù)成果展、校慶攝影、征文等活動(dòng)籌劃和組織，校慶年級(jí)（班級(jí)）主題活動(dòng)籌劃和組織，制定并實(shí)施工作方案；學(xué)生禮儀隊(duì)的選拔、訓(xùn)練和管理。

（5）后勤保障組。分管校領(lǐng)導(dǎo)：組長(zhǎng)：

負(fù)責(zé)建立校慶慶典活動(dòng)專項(xiàng)帳戶，并擬訂相關(guān)收、支財(cái)務(wù)報(bào)表；擬定慶典活動(dòng)的財(cái)務(wù)收支項(xiàng)目，并做到核算、監(jiān)察、登帳、記帳記錄；校慶宣傳品和禮品的驗(yàn)收和保管，并按受邀人士禮品券的類別登記發(fā)放；校慶慶宴的安排與聯(lián)系；慶典會(huì)場(chǎng)和受邀人士聚會(huì)場(chǎng)所的后勤保障；受邀人士聚會(huì)場(chǎng)所校慶專題片播放；制定并實(shí)施工作方案；

校友接待服務(wù)保障

保證解決校級(jí)接待的貴賓和校友住宿、飲食、交通、票務(wù)、會(huì)議和旅游等有關(guān)生活保障服務(wù)工作。全力協(xié)調(diào)解決院級(jí)接待的來(lái)賓和校友的有關(guān)生活保障服務(wù)工作。

1、住宿：成立接待服務(wù)組，專門負(fù)責(zé)來(lái)賓和校友的住宿安排和接待服務(wù)等工作，重點(diǎn)確保學(xué)校邀請(qǐng)的貴賓和校友的住宿，同時(shí)要協(xié)調(diào)解決各學(xué)院邀請(qǐng)的校友的住宿問(wèn)題。

2、交通：成立校慶車輛調(diào)度組，負(fù)責(zé)調(diào)度校慶用車。

各系、部門校慶用車請(qǐng)?zhí)崆邦A(yù)約。解決校慶特殊性用車?yán)щy等。

3、會(huì)議會(huì)務(wù)：供給慶祝大會(huì)和其他所有會(huì)議活動(dòng)的服務(wù)。

4、票務(wù)：校慶將成立專門的票務(wù)中心，為校友供給鐵路、公路和航空票務(wù)預(yù)訂服務(wù)。

5、飲食：國(guó)際大酒店、維也納國(guó)際大酒店等酒店餐廳招待所等可供給各類宴請(qǐng)服務(wù)；

院內(nèi)各大食堂和餐廳等可確保校友、師生用餐。

6、水電服務(wù)：校慶前維護(hù)保養(yǎng)重點(diǎn)設(shè)備，校慶期間24小時(shí)加強(qiáng)值班，確保正常水電供應(yīng)。

文化建設(shè)與宣傳陣營(yíng)

（一）發(fā)動(dòng)階段

1、內(nèi)部媒體宣傳

（1）建立校慶專題網(wǎng)頁(yè)，及時(shí)校慶相關(guān)信息；

（2）學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全面覆蓋，制作校慶專欄，從前期到結(jié)束全程播報(bào)；

（2）70周年校慶專題片制作及展播；

（3）校慶校報(bào)專輯；

（4）?；?、院歌與校訓(xùn)等征集方案及揭曉活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文3一、活動(dòng)背景

為了回顧學(xué)院歷史，展示辦學(xué)成就，展望完美未來(lái)，擴(kuò)大知名度，激勵(lì)師生、校友愛(ài)校榮校的精神，增強(qiáng)社會(huì)各界關(guān)心、支持學(xué)校辦學(xué)的熱情，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速、可持續(xù)發(fā)展，學(xué)院決定籌備啟動(dòng)__年校慶工作。

二、活動(dòng)主題

共建母校，展望未來(lái)。

三、活動(dòng)目的

本活動(dòng)以宣揚(yáng)___學(xué)院建校以來(lái)的變化為目的讓同學(xué)們切身感受改革開(kāi)放帶來(lái)的變化，以及___學(xué)院為社會(huì)所做出的貢獻(xiàn)。，同時(shí)，也為了讓更多的同學(xué)能夠更深的認(rèn)識(shí)___學(xué)院，了解___學(xué)院，就讓這份校慶的完美記憶成為每個(gè)賀院學(xué)子一輩子的珍貴回憶。

四、活動(dòng)對(duì)象

___學(xué)院全體師生及所有校友

五、活動(dòng)時(shí)間

__年10月31日上午8：00—12：00

__年10月31日午時(shí)2：00—5：00

__年10月31日晚上7：00—10：00

六、活動(dòng)地點(diǎn)

___學(xué)院西校區(qū)音樂(lè)廣場(chǎng)

七、活動(dòng)流程

整個(gè)活動(dòng)主要分為八個(gè)部分：

上午：8：00—12：00

領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、校友發(fā)言、游園活動(dòng)和校友聚餐。

午時(shí)：2：00—5：00

校友與師生互動(dòng)、校友獎(jiǎng)（助）學(xué)金籌集、擴(kuò)建資金籌集。

晚上：8：00—10：30

校慶晚會(huì)。

八、校慶活動(dòng)時(shí)間計(jì)劃：

（一）啟動(dòng)階段（__年__月）

1、成立籌備領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和工作機(jī)構(gòu)

2、研究確定校慶日和名稱在校內(nèi)外營(yíng)造迎校慶氛圍具體活動(dòng)

（1）“今日是你的生日—我的母?！睘轭}舉辦激揚(yáng)文字、真摯祝福主題征文活動(dòng)，加強(qiáng)本次活動(dòng)，引起學(xué)生注意，在學(xué)生中的情感共鳴。

（2）以“我的教師”為主題開(kāi)展多樣的繪畫、攝影、書法展。依此搭建教師與學(xué)生的情感交流。

（3）針對(duì)“___學(xué)院成立67周年”，面向?qū)W校開(kāi)展校歌征集活動(dòng)。目的是完善學(xué)校軟件工程與開(kāi)辟在校師生的參與途徑，也用于學(xué)校文化的獨(dú)特性與其它學(xué)校進(jìn)行區(qū)別與突出。

（4）“母校，我為你驕傲”慶祝___學(xué)院成立67周年演講活動(dòng)，以突出院校67年來(lái)取的成就和社會(huì)影響為主題。并對(duì)獲獎(jiǎng)作品編撰入校歷。（如刊首寄語(yǔ)）

4、啟動(dòng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)籌集工作學(xué)校理解來(lái)自社會(huì)各界人士的捐贈(zèng)，用于慶典活動(dòng)和院校擴(kuò)建。

5、研究確定規(guī)劃項(xiàng)目和學(xué)校景觀項(xiàng)目

6、完成學(xué)校校慶籌備領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

（二）籌備階段（__年__月）

1、建立各地校友聯(lián)絡(luò)站，修改《校友通訊簿》。

2、編撰校史，編印畫冊(cè)，修改《校慶?？罚谱鞴獗P（專題片），設(shè)計(jì)確定校慶紀(jì)念品，出版發(fā)行校史

3、布置校史陳列館

4、組織學(xué)校環(huán)境美化，校舍整修

5、組織文藝活動(dòng)排練和師生活動(dòng)布展

（1）“67年榮譽(yù)與夢(mèng)想”___學(xué)院67年的發(fā)展歷程主題圖片展。突出“成就”“榮譽(yù)”。

（2）準(zhǔn)備校慶文藝晚會(huì)活動(dòng)，開(kāi)展校友座談會(huì)

6、制訂學(xué)術(shù)交流活動(dòng)方案，開(kāi)展科技成果洽談，組織學(xué)術(shù)報(bào)告和專家論壇

7、組織實(shí)施規(guī)劃項(xiàng)目和學(xué)校景觀項(xiàng)目

8、繼續(xù)籌集校慶活動(dòng)相關(guān)經(jīng)費(fèi)，設(shè)立專項(xiàng)基金

9、聯(lián)系落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)題詞，確定重要領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓和重要校友名單

10、制訂校慶活動(dòng)具體實(shí)施策劃書

11、完成學(xué)校校慶領(lǐng)導(dǎo)小組確定的其它任務(wù)。

（三）慶典階段（__年__月）

1、提前一個(gè)月邀請(qǐng)校友、提前兩星期邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、來(lái)賓。

2、編印（出版）校史、校友錄、學(xué)術(shù)報(bào)告集并在校慶日舉行首發(fā)儀式

3、起草校慶文稿，印制文字資料

4、召開(kāi)新聞會(huì)，在各種媒體上加大校慶宣傳力度并邀請(qǐng)新聞媒體參加校慶活動(dòng)

5、登記接收禮品及捐助錢物并進(jìn)行展示

6、在校慶日舉行慶?；顒?dòng)：

（1）市領(lǐng)導(dǎo)、各部門負(fù)責(zé)同志出席，新聞?dòng)浾咭矃⒓樱蛐Ｓ殉鱿唧w安排：

a、唱校歌

b、校長(zhǎng)致辭，市領(lǐng)導(dǎo)，知名校友致賀詞

c、學(xué)校舉行校慶紀(jì)念封、郵票首發(fā)式

d、舉行全球校友會(huì)，由知名校友回憶歷史

e、舉辦校友大型酒會(huì)

（2）“慶祝___學(xué)院建校67周年”文藝演出晚會(huì)。體現(xiàn)“榮譽(yù)”“團(tuán)結(jié)”“夢(mèng)想”主題。以活動(dòng)的形式加強(qiáng)反映出學(xué)校的成果與學(xué)校的優(yōu)勢(shì)。也成為凝聚學(xué)校情感的一個(gè)重要組成部分。

（3）___學(xué)院大型簽名活動(dòng)。發(fā)動(dòng)和號(hào)召屆時(shí)到會(huì)的所有校友、師生的簽名活動(dòng)，體現(xiàn)“母校情深”的統(tǒng)一，表達(dá)出“我___學(xué)院為榮”的自豪感。校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組組成結(jié)構(gòu)校慶籌備工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室、宣傳組、材料組、校友聯(lián)絡(luò)組、項(xiàng)目規(guī)劃組、學(xué)術(shù)活動(dòng)組、環(huán)境與建設(shè)組、籌款與經(jīng)費(fèi)組、文藝與師生活動(dòng)組等9個(gè)工作組，各學(xué)院成立本學(xué)院校慶籌備工作小組。

經(jīng)費(fèi)預(yù)算本次校慶活動(dòng)公關(guān)費(fèi)用預(yù)算如下：前期活動(dòng)費(fèi)用_元，校慶日費(fèi)用_元，領(lǐng)導(dǎo)小組費(fèi)用_元，推廣宣傳費(fèi)用_元。

校慶活動(dòng)計(jì)劃范文4__職業(yè)技術(shù)學(xué)院十周年校慶慶典策劃書

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)立于公元2002年4月28日，到2012年學(xué)校將迎來(lái)十周年慶典，這是學(xué)校發(fā)展史上的一個(gè)重要的里程碑，更是一個(gè)新起點(diǎn)，是總結(jié)光輝歷程，展示辦學(xué)成果，展望發(fā)展前景的良好契機(jī)。10年的耕耘，10年的拼搏，10年的輝煌，10年的收獲，10年的求實(shí)創(chuàng)新，10年的建設(shè)發(fā)展，__職業(yè)技術(shù)學(xué)院走出了一條獨(dú)具特色的發(fā)展之路。由此，學(xué)校將決定籌備建校10周年慶祝活動(dòng)，具體方案如下：

指導(dǎo)思想

__職業(yè)技術(shù)學(xué)院決定籌備啟動(dòng)校慶工作是為了回顧學(xué)校的歷史，展現(xiàn)辦學(xué)成就，展望完美的未來(lái)，擴(kuò)大知名度，在和各高校的競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，凝聚各方力量，推動(dòng)學(xué)校全面、快速發(fā)展成為知名高校。

校慶主題

展示成就凝心聚力彰顯形象促進(jìn)發(fā)展

第一章校慶策劃的目的

1.經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，向社會(huì)各界傳達(dá)本校的發(fā)展歷程、教學(xué)成績(jī)，擴(kuò)大學(xué)校在社會(huì)的影響力，提升學(xué)校在社會(huì)的知名度與美譽(yù)度。

2.經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)的規(guī)模效應(yīng)，營(yíng)造出“學(xué)校文化氛圍”，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)學(xué)校的了解與認(rèn)識(shí)，構(gòu)成榮譽(yù)感與自豪感。

3.以本次活動(dòng)為契機(jī)，完善學(xué)校的“軟件”，編撰學(xué)校的校史、構(gòu)建“文化長(zhǎng)廊”等信息交流平臺(tái)。

4.以本次活動(dòng)為機(jī)遇，向宇會(huì)的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與校生進(jìn)行匯報(bào)，并聆聽(tīng)相關(guān)的意見(jiàn)和提議，完善今后的工作領(lǐng)域，并力爭(zhēng)取得到領(lǐng)導(dǎo)的滿意。

5.借助本次活動(dòng)，以“學(xué)子夢(mèng)想出發(fā)的地方”為主題，加強(qiáng)本校與校友的聯(lián)系。

彼此關(guān)注、支持，營(yíng)造“學(xué)校情懷”、“師生情感”的氛圍，并為日后的相關(guān)學(xué)?；顒?dòng)奠定基礎(chǔ)。

第二章校慶活動(dòng)安排

《一》文化系列活動(dòng)系列

1、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院《校志》的編撰和校史展覽

《校志》及校史是10年清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)展足跡的縮影，也是__職業(yè)技術(shù)學(xué)院人奮斗不息的寫照，要在廣泛征集、細(xì)致走訪、深入調(diào)研的基礎(chǔ)上編撰好

《校志》和校史展覽，以上兩項(xiàng)于2010年12月下旬前完成。其中征集中央、省、市、縣、院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)題詞、重大活動(dòng)圖片、照片等資料于2011年前完成。《校志》編撰2011年3月份廣泛征集、走訪、調(diào)研：4月中旬開(kāi)始撰寫，5月份完成初稿，6月份修改補(bǔ)充，7月上旬定稿完成。校史展覽，3月份定校史展覽資料，4月至5月征集資料，6月至7月上旬分類制作展板，一并完成。

2、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象宣傳

經(jīng)過(guò)回顧總結(jié)學(xué)院10年艱苦辦學(xué)歷程，利用報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等社會(huì)主要媒體宣傳__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的辦學(xué)理念、辦學(xué)精神、辦學(xué)水平和辦學(xué)特色，讓國(guó)內(nèi)外和社會(huì)各界更多了解學(xué)院10年來(lái)取得的成就，提高學(xué)院的社會(huì)影響力和知名度。具體做法：

第一是經(jīng)過(guò)報(bào)刊《__日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》等頭版發(fā)表幾篇重要新聞，介紹學(xué)院辦學(xué)的文章或公告等。

第二是主要經(jīng)過(guò)電臺(tái)、電視臺(tái)在三月份發(fā)連續(xù)的新聞宣傳報(bào)導(dǎo)。

第三是經(jīng)過(guò)網(wǎng)站在校慶期間設(shè)立專題宣傳網(wǎng)站。

第四是經(jīng)過(guò)不定期出版《校慶簡(jiǎn)報(bào)》。

第五是經(jīng)過(guò)《__職業(yè)技術(shù)學(xué)院報(bào)》宣傳。

本著宣傳、紀(jì)念、實(shí)用相結(jié)合，將制作設(shè)計(jì)精美的宣傳紀(jì)念冊(cè)，紀(jì)念冊(cè)中包括宣傳光盤、校史、校訓(xùn)、校歌、經(jīng)典照片、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)題詞、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)親切接見(jiàn)、優(yōu)秀教師、畢業(yè)生事跡、重大活動(dòng)等，集中反映__職業(yè)技術(shù)學(xué)院10年來(lái)走過(guò)的光輝歷程，以校慶為契機(jī)，加強(qiáng)平安學(xué)校的建設(shè)的宣傳，提煉__職業(yè)技術(shù)學(xué)院精神和學(xué)院文化，增強(qiáng)師生愛(ài)校建校的自豪感和自尊心。紀(jì)念冊(cè)2012年二月上旬完成稿，三月完成印刷。

3設(shè)立紀(jì)念標(biāo)志

建立__職業(yè)技術(shù)學(xué)院標(biāo)志性建筑，要具有時(shí)代特色、進(jìn)取精神、快速發(fā)展和充滿期望的標(biāo)志性建筑一座，設(shè)在比較顯眼的地方。

4學(xué)校文化活動(dòng)

為實(shí)現(xiàn)校慶弘揚(yáng)__職業(yè)技術(shù)學(xué)院精神，凝聚人心的目標(biāo)，經(jīng)過(guò)豐富多彩的文化活動(dòng)，逐漸推進(jìn)，營(yíng)造濃厚的校慶氛圍。主要經(jīng)過(guò)：（一下活動(dòng)均以部門、系為單位參加）

（1）組織師生征文比賽活動(dòng)。

（2）組織學(xué)生美術(shù)作品比賽活動(dòng)。

（3）組織學(xué)生歌詠比賽活動(dòng)。

（4）組織學(xué)生攝影作品比賽活動(dòng)。

（5）組織師生女子籃球比賽活動(dòng)。

（6）組織學(xué)生演講比賽活動(dòng)。

（7）組織學(xué)生朗誦比賽活動(dòng)。

（8）組建一臺(tái)校慶文藝晚會(huì)節(jié)目。

《二》學(xué)術(shù)活動(dòng)系列

1、經(jīng)過(guò)校內(nèi)教授、專家與邀請(qǐng)校外教授、專家相結(jié)合的方式，開(kāi)展廣泛的、多層面的學(xué)術(shù)論壇，營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍，活躍學(xué)術(shù)思想。

主要圍繞如何提高高職教育的質(zhì)量、數(shù)量和就業(yè)率方面論壇。

2、邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)知名度高的教授、專家講座。

3、邀請(qǐng)知名校友報(bào)告會(huì)。

用真實(shí)事例來(lái)教育、啟發(fā)在校生。

4、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院暨校友科技成果展。

總結(jié)10年來(lái)的科技成果和科技貢獻(xiàn)，全面展示學(xué)院的科技水平和科技實(shí)力。收集校友的科技成果資料，一并舉辦科技成果展，擴(kuò)大學(xué)院影響力，提升學(xué)研的品位。

《三》校友信息的征集及校慶籌資

按照節(jié)儉辦校慶資金的籌集和管理。要多渠道籌集資金，盡量做到收支平衡，減少學(xué)院的財(cái)政壓力。辦好學(xué)院慶祝活動(dòng)，保證校慶工作順利進(jìn)行。

1、征集歷屆畢業(yè)生信息

2、充分宣傳、發(fā)動(dòng)校友及歷屆校友捐款捐物。

3、邀請(qǐng)校友參加校慶。

4、邀請(qǐng)兄弟院校與招生有聯(lián)系的中職校、高中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及其他相關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)參加校慶。

5、邀請(qǐng)中央、?。ㄊ校?、地（市）、縣（市）有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加校慶。

6、邀請(qǐng)兩校老領(lǐng)導(dǎo)來(lái)參加校慶。

《四》出版系列

1、校友通訊錄

2、校友回憶錄

3、校慶紀(jì)念光盤：全面展示學(xué)校面貌和教學(xué)、科研成果等，以及部分著名校友事跡。

光盤采用多媒體等現(xiàn)代化設(shè)施，呈現(xiàn)豐富的資料和優(yōu)美的視聽(tīng)效果。

4、校慶紀(jì)念畫冊(cè)：以圖文并茂的方式，介紹__職業(yè)技術(shù)學(xué)院歷史沿革、學(xué)校概況、辦學(xué)成就、發(fā)展規(guī)劃等，同時(shí)附以珍貴照片等。

5、校慶專題片

6、校慶專題文章

7、__職業(yè)技術(shù)學(xué)院形象宣傳畫

《五》校慶活動(dòng)分三個(gè)階段

第一階段：準(zhǔn)備階段。時(shí)間：2010年12月—2011年12月。

第二階段：查漏補(bǔ)缺。時(shí)間：2012年3月—4月。

第三階段：校慶活動(dòng)。時(shí)間：2012年4月28日—4月30日。

第三章校慶辦事工作機(jī)構(gòu)及主要職責(zé)

《一》辦公室

工作職責(zé)：

1推動(dòng)、協(xié)調(diào)、督促、落實(shí)各工作組開(kāi)展工作及檢查各階段任務(wù)的完成情景。2制定《校慶總策劃方案》

3負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)題詞的落實(shí)

4負(fù)責(zé)擬定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界人士、嘉賓的邀請(qǐng)名單

5修改《校慶簡(jiǎn)報(bào)》

6負(fù)責(zé)綜合處理其他不可預(yù)見(jiàn)的工作

《二》秘書組

組長(zhǎng)：__

成員：__、__、__、__、__、__、__、__、__工作職責(zé)：

1負(fù)責(zé)起草校慶大會(huì)上各領(lǐng)導(dǎo)的講話稿

2負(fù)責(zé)編撰《校志》和校史展覽及科技成果展

3負(fù)責(zé)校慶期間宣傳資料的收集和匯編

4負(fù)責(zé)起草“致校友的一封信”及校慶回執(zhí)單。

《三》.校友聯(lián)絡(luò)、籌資組

組長(zhǎng)：__

成員：________________

工作職責(zé)：

1負(fù)責(zé)收集歷屆畢業(yè)生信息

2負(fù)責(zé)掌握校友基本情景及通訊地址和校友的原班主任去向3負(fù)責(zé)校慶資金的籌集

4負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)校友參加校慶的人數(shù)及捐贈(zèng)情景的登記和落實(shí)

5負(fù)責(zé)向校友發(fā)“請(qǐng)柬”、“致校友的一封信”連同校慶回執(zhí)單6負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)社會(huì)各界人士和嘉賓參加校慶人員的登記和落實(shí)7負(fù)責(zé)制定校友返校參加慶典的組織方案

《四》宣傳組

組長(zhǎng)：__

成員：__________________