新婚賀語精選(九篇)

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第1篇：新婚賀語范文

2、恭喜你們新婚甜蜜，祝愿你們永遠(yuǎn)幸福恩愛，夫妻相伴到白頭。

3、希望你們好事連連，快點(diǎn)再生個(gè)小寶寶，可以更加幸福圓滿，好事齊雙。

4、愿你們相親相愛，情比金堅(jiān)，比翼雙飛，情深似海。

第2篇：新婚賀語范文

2、婚到一平慰向平，況兼佳耦自天成，迎親吉日祈招我，共飲醇醪酒百罌!

3、三生石上注良緣，恩愛夫妻彩線牽，春*無邊花富貴，郎情妾意倆纏綿!

4、家風(fēng)本俊賢，華堂花燭燦瓊筵，雙星輝映梨江月，兩姓情深燕壘仙;梁孟才追山海誓，嬌比璧珠聯(lián)，鴛鴦譜訂成佳耦，伉儷榮諧到百年!

5、比飛卻似關(guān)睢鳥，并蒂常開邊理枝!

6、才高鸚鵡賦，春暖鳳凰樓!你是我冬天的棉襖，夏天的雪糕，你是我生命中的阿波羅號(hào)，我愿為你拉板車，收破爛!但愿與你并肩行，千山一定能踏過!

7、堂開蓬萊景，人醉武陵春!同跨駿馬馳千里，共植玫花百日香，正是鶯歌燕舞日，洽逢花好月圓時(shí)，今日結(jié)成幸富侶，畢生描繪錦繡圖，容貌心靈雙健美，才華事業(yè)兩風(fēng)流祝一生幸福!

8、家風(fēng)本俊賢，華堂花燭燦瓊筵，雙星輝映梨江月，兩姓情深燕壘仙;梁孟才追山海誓，嬌比璧珠聯(lián)，鴛鴦譜訂成佳耦，伉儷榮諧到百年。新婚祝詞文言文有哪些？相信很多人都想知道吧？

第3篇：新婚賀語范文

宿昔當(dāng)別離。

涼風(fēng)動(dòng)秋草。

蟋蟀鳴相隨。

冽冽寒蟬吟。

蟬吟抱枯枝。

枯枝時(shí)飛揚(yáng)。

身體忽遷移。

不悲身遷移。

但惜歲月馳。

歲月無窮極。

會(huì)合安可知。

第4篇：新婚賀語范文

關(guān)鍵詞:微信;大學(xué)英語;混合式教學(xué)研究

1微信在大學(xué)英語混合式教學(xué)的應(yīng)用意義

大學(xué)英語是高等教育的基礎(chǔ)課程，作為語言課程需要大量的練習(xí)，這是學(xué)好語言課的基本方式。但現(xiàn)在高校英語課的學(xué)時(shí)數(shù)偏少，尤其應(yīng)用型本科學(xué)時(shí)數(shù)更少，還有學(xué)時(shí)普遍英語的基礎(chǔ)薄弱，對(duì)英語學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣不高，利用傳統(tǒng)的教學(xué)方法不能提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教師在講，學(xué)生被動(dòng)的聽，課堂教學(xué)效果不好。在大學(xué)英語教學(xué)中引入微信混合模式教學(xué)，對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到重要作用，興趣是最好的老師，學(xué)生學(xué)習(xí)有了興趣，在課堂上才能主動(dòng)參與到英語教學(xué)中，讓學(xué)生成為英語課堂上主角，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主管能動(dòng)性。教師可以在微信上布置學(xué)習(xí)任務(wù)，上傳學(xué)習(xí)資料，有效解決了學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的問題，遇到學(xué)習(xí)上的問題，學(xué)生之間，師生之間可以通過微信平臺(tái)進(jìn)行交流，及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的問題，對(duì)提高學(xué)生英語知識(shí)的應(yīng)用能力起到促進(jìn)作用。當(dāng)代大學(xué)生接收新鮮事物能力強(qiáng)，微信是大學(xué)生應(yīng)用的主體，微信功能強(qiáng)大，具有一定的趣味性，教師可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分層進(jìn)行制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)生也可以根據(jù)自己的英語水平選擇適宜的英語教學(xué)模塊進(jìn)行練習(xí)，微信教學(xué)模式打破傳統(tǒng)的英語教學(xué)模式，學(xué)生學(xué)習(xí)可以不受時(shí)間、空間的限制，學(xué)習(xí)時(shí)間靈活，方便了學(xué)生自主學(xué)習(xí)，對(duì)提高學(xué)生英語知識(shí)的應(yīng)用能力起到重要作用。

2基于微信的大學(xué)英語混合式教學(xué)模式的構(gòu)建

2．1課前導(dǎo)入

課前導(dǎo)入是大學(xué)英語教學(xué)設(shè)計(jì)中重要的過程，課程導(dǎo)入對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣起到重要作用。教師通過微信平臺(tái)就給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)，同時(shí)把課堂上涉及的課件、視頻、圖片、重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)都上傳微信平臺(tái)，讓學(xué)生對(duì)本次課教學(xué)有一定的認(rèn)識(shí)。在課堂教學(xué)中教師搭建教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生成為課堂主體，學(xué)生在課堂上積極參與，提高了課堂上師生的互動(dòng)性，提高了課堂的教學(xué)效果。一些英語的基礎(chǔ)知識(shí)，通過微信平臺(tái)課前學(xué)生基本掌握，在課上教師主要布置學(xué)生英語知識(shí)的綜合英語，比如閱讀理解，對(duì)提高學(xué)生英語知識(shí)的應(yīng)用能力，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增強(qiáng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生創(chuàng)新能力。

2．2課中階段

微信在大學(xué)英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用，打破了傳統(tǒng)的英語的教學(xué)模式，符合現(xiàn)代大學(xué)英語教學(xué)需要，能為社會(huì)培養(yǎng)需要的應(yīng)用型高級(jí)技師人才。課中階段主要包括討論成果的匯報(bào)和師生互動(dòng)，每個(gè)小組的報(bào)告員將小組討論成果展示出來，可以借助word、ppt等工具增強(qiáng)演示效果，其他小組成員要耐心傾聽并打分，取平均分作為該小組的最終成績，得分最高的小組獲得優(yōu)勝，由教師頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。這是教學(xué)改革的重要一步，平時(shí)項(xiàng)目成果作為期末成績的重要依據(jù)，考試改革是大學(xué)英語改革的重要環(huán)節(jié)，符合高校教學(xué)改革的需要。在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生要在微信學(xué)習(xí)群中提出自己的疑惑，其他學(xué)生為其解答，教師要將學(xué)生遇到的共性問題以及英語知識(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)歸納總結(jié)，集中為學(xué)生答疑，以啟發(fā)學(xué)生的思維，鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，保證微信教學(xué)的實(shí)效性。微信在大學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用，對(duì)提升大學(xué)英語課堂教學(xué)效果，提高課堂教學(xué)質(zhì)量都起到重要作用。

第5篇：新婚賀語范文

您覺得阿斯頓·馬丁這個(gè)品牌形象或者基因應(yīng)該是什么樣的？它在中國最大的發(fā)展和挑戰(zhàn)是什么？

作為一個(gè)百年的品牌，我們一直秉承著傳統(tǒng)，我們的核心價(jià)值就是Power、Beautiful、Soul，也就是力量、美感和靈魂。我們生產(chǎn)的每一款車都融合了這三點(diǎn)。

阿斯頓·馬丁就要迎來百年。目前我們擁有非常個(gè)性化的產(chǎn)品線，大家能看到我們這次來展臺(tái)上的主要車型，從V8 Vantage，Virage到4門豪華跑車的Rapide。特別重要的是我們今天在中國正式了我們的全新Vanquish，是阿斯頓·馬丁百年以來做的最棒的GT跑車。

我們同樣第一次在展臺(tái)使用了我們百年紀(jì)念標(biāo)識(shí)。這款標(biāo)識(shí)是由阿斯頓·馬丁Logo和名字加上99個(gè)點(diǎn)和一個(gè)100的數(shù)字組成，到2013年就會(huì)到處見到這個(gè)標(biāo)識(shí)。從這點(diǎn)來講，我覺得阿斯頓·馬丁作為一個(gè)獨(dú)立品牌，歷史的傳承性非常強(qiáng)。

對(duì)于我們而言，中國確實(shí)是一個(gè)新興市場。在經(jīng)銷商網(wǎng)絡(luò)布局上，我們已經(jīng)有13家在運(yùn)營的經(jīng)銷商店，同時(shí)也在深度上對(duì)所有經(jīng)銷商從銷售市場的各個(gè)方面，包括售后服務(wù)、技術(shù)培訓(xùn)做了很多對(duì)于中國市場有針對(duì)性的培訓(xùn)，希望我們車主在這里能享受到與全球一樣尊貴的服務(wù)。

對(duì)手們的知名度在中國都很高，品牌將迎來百年，咱們會(huì)用什么方式提高品牌知名度？

阿斯頓·馬丁在歐美市場非常受歡迎。在中國，確實(shí)有時(shí)候大家不太知道這個(gè)品牌?？梢岬?07，人們立刻就會(huì)聯(lián)想到阿斯頓·馬丁，和他最著名的座駕DB5。2013年年初的時(shí)候新的007電影SKYFALL就會(huì)在中國上映，大家肯定會(huì)在電影中看到最經(jīng)典的DB5。而2013年也剛好是我們品牌的一百周年，中國人一直在說百年老店，所以百年品牌對(duì)于中國消費(fèi)者來說會(huì)有很高的認(rèn)可度。因此，2013年我們會(huì)借新007電影的上演和百年慶典的時(shí)機(jī)舉辦一系列的活動(dòng)。

第6篇：新婚賀語范文

關(guān)鍵詞：師愛；職業(yè)道德；尊重學(xué)生；閃光點(diǎn)；嚴(yán)格要求

教師是人類靈魂的工程師，是培養(yǎng)新一代的園丁。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)至關(guān)重要，愛是老師職業(yè)道德的核心，許多有成就的教育家和優(yōu)秀教師都非常重視愛的教育，愛學(xué)生是教師應(yīng)該具備的美德，也是教師的天職，師愛比淵博的知識(shí)更為重要，能夠得到教師的關(guān)愛也是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理需求，師愛對(duì)學(xué)生來說是一種鞭策和激勵(lì)，對(duì)學(xué)生的成長和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。但是，如何實(shí)施師愛呢？當(dāng)代的學(xué)生其實(shí)不缺乏的就是“愛”，大多數(shù)孩子一出生，就會(huì)受到爺爺、奶奶的溺愛，爸爸、媽媽的寵愛，但這些愛又與長輩的望子成龍的愿望相悖，在這種矛盾交錯(cuò)思維下的教育環(huán)境中成長，再加上自己的放縱，變得任性、自私者有之；經(jīng)不起批評(píng)、挫折者有之；不愿吃苦、不求上進(jìn)者有之；沒有集體觀念、不能與人合作者有之。在這種情況下教師應(yīng)該怎樣去關(guān)愛學(xué)生？既不能像家長式地去愛，也不能一味地板起面孔嚴(yán)厲批評(píng)。以下是筆者的幾點(diǎn)拙見：

一、愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格

學(xué)生是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，不能總把他們當(dāng)孩子對(duì)待，尤其是中學(xué)這個(gè)階段，正處在成長時(shí)期，想掙脫家長、老師的束縛尋求獨(dú)立的階段，因此應(yīng)當(dāng)尊重他們的人格，重視他們的成長，將他們當(dāng)作朋友和大人一樣，建立一種平等的師生關(guān)系，每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)獨(dú)立的人，都有獨(dú)立的思維、獨(dú)立的行動(dòng)，并不是老師想讓學(xué)生怎樣，學(xué)生就會(huì)怎樣，這樣很容易激發(fā)他們的逆反行為。因此，老師必須努力讓自己的教育和教學(xué)適應(yīng)學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)規(guī)律，絕不能把自己的意志強(qiáng)加于學(xué)生。尊重學(xué)生的人格，就是充分理解學(xué)生、信任學(xué)生、欣賞學(xué)生、呵護(hù)學(xué)生的創(chuàng)造潛能、保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，切勿傷害學(xué)生的自尊心和自信心。同時(shí)，對(duì)學(xué)生要真誠，以自己的真實(shí)、完整的人格去面對(duì)學(xué)生，真誠地與學(xué)生交往，給學(xué)生以真誠的關(guān)心和幫助，這樣一種民主平等、親密和諧的良好師生關(guān)系就建立起來了，能順利溝通，一切就會(huì)迎刃而解。對(duì)于許多職中生，尤其是學(xué)習(xí)差的學(xué)生更是如此，沒有及時(shí)得到老師的關(guān)愛，很可能就會(huì)自暴自棄、破罐子破摔。而老師的愛更有可能喚醒他們潛在的能量，愛的力量是神奇的，它可以不斷地挖掘好似泉涌，創(chuàng)造奇跡。

二、愛學(xué)生就要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

愛學(xué)生還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，任何學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處，教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，千方百計(jì)讓學(xué)生的閃光點(diǎn)有用武之地，使學(xué)生的自尊心、上進(jìn)心得到承認(rèn)和強(qiáng)化，從而激起學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，鼓足前進(jìn)的勇氣。記得有一個(gè)學(xué)生，老師提起她就頭疼，遲到的是她，不打掃的是她……總之，聽起來這個(gè)學(xué)生簡直一無是處、無可救藥。有一天，這個(gè)學(xué)生再一次被老師叫到辦公室批評(píng)，老師被氣得暴跳如雷，學(xué)生卻滿不在乎。我仔細(xì)觀察，她在偷偷落淚，其實(shí)她也有自尊心，也渴望老師的關(guān)愛。我說讓我試著和她談?wù)劙?，我沒有批評(píng)指責(zé)她一句，因?yàn)檫@正是以前老師慣用的方法和手段，早已不管用。我采取和她談心的方式，從了解她內(nèi)心的想法、了解她遲到等問題的原因入手，分析出現(xiàn)問題的原因、避免和解決問題的方法，幫助她正視自己的問題，勇于面對(duì)。那天她哭了，對(duì)我說了很多，我認(rèn)真聽她傾訴，后來那位老師說這個(gè)學(xué)生變化很大，不再遲到了，班級(jí)的事積極主動(dòng)去做，不再是老師學(xué)生眼中的問題學(xué)生。正是及時(shí)發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的閃光點(diǎn)并正確運(yùn)用，用真誠感動(dòng)她、溫暖她，使她感受到老師的誠心，愿意聽老師的教誨，這樣才有可能進(jìn)行下一步教育計(jì)劃。通過這一次溝通我更加堅(jiān)信每一位學(xué)生都是有閃光點(diǎn)的。而這一閃光點(diǎn)往往也是師生溝通的橋梁、教師教育的切入點(diǎn)。因此，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，抓住這一點(diǎn)往往會(huì)起到意想不到的效果。

三、愛學(xué)生就必須嚴(yán)格要求學(xué)生

第7篇：新婚賀語范文

關(guān)鍵詞：太陽能 風(fēng)能 混合發(fā)電 研究應(yīng)用

中圖分類號(hào)：TM614 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2017）01（c）-0064-02

1 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀

1.1 國外研究現(xiàn)狀

風(fēng)力發(fā)電可以有效減少污染，因此被世界上很多國家和地區(qū)開發(fā)和利用，像荷蘭就是著明的風(fēng)車王國。風(fēng)力發(fā)電的發(fā)展可以分為三個(gè)階段：第一階段是在20世紀(jì)70年代到90年代中期，此時(shí)風(fēng)力發(fā)電還處于探索階段。第二階段是20世紀(jì)中期到21世紀(jì)，此階段是風(fēng)力發(fā)電技術(shù)走向迅速發(fā)展的階段。進(jìn)入21世紀(jì)后是風(fēng)力發(fā)電發(fā)展的第三個(gè)階段，這個(gè)階段越來越重視保護(hù)環(huán)境，風(fēng)能等可持續(xù)利用清潔能源的發(fā)展受到政策支持，開始出現(xiàn)大規(guī)模、集中發(fā)展。

目前全世界有上萬個(gè)村莊使用太陽能光伏發(fā)電，光伏發(fā)電被應(yīng)用于通訊、照明、航空航天、公共電力等很多方面。過去的幾年中世界光伏組件快速增長，平均增長率可以達(dá)到15%。日本曾經(jīng)提出“陽光計(jì)劃”和“新陽光計(jì)劃”用以發(fā)展太陽能電光伏產(chǎn)業(yè)，其光伏產(chǎn)業(yè)也得到了快速增長。世界上很多國家都有光伏計(jì)劃，光伏發(fā)電也正在走向產(chǎn)業(yè)化。

1.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀

我國土地廣闊，并有2/3的地區(qū)為多風(fēng)地帶，風(fēng)力資源豐富，在20世紀(jì)早期我國就進(jìn)行過風(fēng)力發(fā)電的研究和實(shí)驗(yàn)。為了應(yīng)對(duì)世界能源危機(jī)和滿足偏遠(yuǎn)地區(qū)用電需求我國開始大力發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)，并于1987年建立了第一座并網(wǎng)運(yùn)行的發(fā)電站。隨著不斷發(fā)展我國建立了很多風(fēng)力發(fā)電站，但是風(fēng)力發(fā)電總裝機(jī)容量在電力網(wǎng)絡(luò)的總?cè)萘恐兴急壤€比較低，還有很大發(fā)展空間。

我國光伏發(fā)電的起步慢，發(fā)展快。20世紀(jì)50年代我國開始進(jìn)行光伏電源的建造，在1959年成功制作了第一塊光伏電池，之后我國光伏發(fā)電快速發(fā)展，1992年在新疆某地實(shí)現(xiàn)了用太陽能消滅無電狀況，2004年在深圳建立了當(dāng)時(shí)亞洲最大的太陽能并網(wǎng)電站。如今，我國太陽能光伏發(fā)電發(fā)展迅速，在規(guī)模和范圍上都在不斷擴(kuò)大，在未來有很大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

太陽能和風(fēng)能具有普遍、無污染、儲(chǔ)量巨大等優(yōu)點(diǎn)，并且除購買設(shè)備和維修之外不需要額外投入，價(jià)格低廉，因此被廣泛利用。但是由于這兩種能源的利用容易受到天氣、地形的影響，并且分散不易集中，因此，在單獨(dú)利用時(shí)需要面臨供電可靠性低、造價(jià)高等問題。隨著太陽能和風(fēng)能發(fā)電技術(shù)的發(fā)展，人們根據(jù)這兩種能源在多方面的互補(bǔ)性，提出了太陽能-風(fēng)能混合發(fā)電系統(tǒng)。目前在風(fēng)光混合發(fā)電系統(tǒng)的研究上，一方面是對(duì)控制系統(tǒng)進(jìn)行計(jì)算機(jī)仿真和優(yōu)化設(shè)計(jì)；另一方面則在研究提高系統(tǒng)供電運(yùn)行的穩(wěn)定性和高效性。就目前而言，我國太陽能-風(fēng)能混合發(fā)電系統(tǒng)的應(yīng)用還不夠廣泛。

2 太陽能和風(fēng)能相關(guān)的理論概念

2.1 風(fēng)能的相關(guān)概念

風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，其成因是太陽輻射，全球能夠利用的風(fēng)能約2×107 MW，這是全球可利用水能總量要大10倍左右。風(fēng)能的優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在蘊(yùn)藏量大、無污染、可再生以及分布廣泛，可以在電網(wǎng)不能到達(dá)的就地取材，為偏遠(yuǎn)地區(qū)提供電力。風(fēng)能也存在一定的缺點(diǎn)，如：能量密度低、不穩(wěn)定、地區(qū)差異大等，容易受到地理環(huán)境的影響。

2.2 太陽能相關(guān)概念

太陽能是一種取之不盡用之不竭的能源，太陽會(huì)通過輻射的方式向地球輸送大量的能量，而被地球所接受的能量中，人的利用量極少。太陽輻射的優(yōu)點(diǎn)在于其分布的普遍性，尤其是在一些偏僻地區(qū)能夠彌補(bǔ)電網(wǎng)不能到達(dá)的空缺。太陽能還具有長久性和清潔型，太陽能是可以開發(fā)的蘊(yùn)藏量最大的能源，并且太陽能發(fā)電可以極大減少環(huán)境污染，對(duì)于環(huán)境的保護(hù)有重要意義。不過太陽能也存在很明顯的缺點(diǎn)，首先太陽能具有分散性，這也導(dǎo)致了利用太陽能的低效率以及高成本，雖然能量總量很大，但是能流密度卻比較低，使得需要大面積收集和轉(zhuǎn)換裝備，使得利用太陽能發(fā)電較其他能源的成本較高。太陽能另一個(gè)顯著特點(diǎn)是間歇性，太陽能的利用會(huì)受到海拔、經(jīng)緯度以及天氣陰晴的影響，因此，在利用太陽能時(shí)要做好蓄能工作。

3 風(fēng)能和太陽能發(fā)電原理

風(fēng)力發(fā)電的基本原理是通過風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)來驅(qū)動(dòng)風(fēng)力發(fā)電機(jī)工作，隨著旋轉(zhuǎn)速度的增加，就可以產(chǎn)生電能。通過對(duì)于風(fēng)力發(fā)電的研究人們知道，風(fēng)速超過3 km/h的時(shí)候風(fēng)車就可以進(jìn)行發(fā)電，風(fēng)力發(fā)電是一個(gè)系統(tǒng)，系統(tǒng)中包括充電器、風(fēng)力發(fā)電機(jī)和數(shù)字逆變器等設(shè)備。在風(fēng)力發(fā)電機(jī)中是通過定子繞組切割磁力線來產(chǎn)生電能的，這是風(fēng)能轉(zhuǎn)化成電能的過程。由于風(fēng)量時(shí)常發(fā)生變化，所以發(fā)電機(jī)會(huì)輸出交流電壓，其輸出的功率將會(huì)通過整流器和充電器對(duì)蓄電池進(jìn)行充電，這個(gè)過程電能被轉(zhuǎn)化成了化學(xué)能，之后保護(hù)電路里的逆變電源將電池中的化學(xué)能再次轉(zhuǎn)化成電能。目前常用的風(fēng)力發(fā)電機(jī)主要有異步風(fēng)力發(fā)電機(jī)、雙饋異步發(fā)電機(jī)和直驅(qū)式交流永磁同步發(fā)電機(jī)等三種類型，不同的風(fēng)力機(jī)組有不同的數(shù)學(xué)模型和工作原理以及分析方法，在功能上則各有優(yōu)勢。

第8篇：新婚賀語范文

2、無論我們相隔多遠(yuǎn)，我心與你心始終相牽!!

3、紅燭紅窗紅裝束，新房新戶新人來。八千賓客歡聲笑，雙方父母開心顏。合歡之禮情悠遠(yuǎn)，琴瑟之音思無限。兩顆真心錦羅帳，一片真情化春宵。祝君新婚快樂，一生恩愛。

4、吉期逢良時(shí)，嘉禮演文明；

5、一開笑口常開;一響黃金萬兩;短信一到一生好報(bào);短信讀到好事天天圍你繞。

6、不需要?？菔癄€的山盟海誓，只需一生一世的默默相守;不需要多么奢華的燭光晚餐，只需兩個(gè)人，一桌粗茶淡飯;不需要有座別墅，面朝大海，春暖花開，只需一套小小房子，落地窗，一米陽光。這就是愛，平淡卻幸福著;這就是愛，簡單并快樂著。

7、哥們兒，聽說你最近春風(fēng)得意，步步高升。恭喜恭喜!

8、洋溢在喜悅的天堂,披著閃閃月光,堪嘆:只羨鴛鴦不羨仙。

9、婚姻之事說法多，就看您要信哪個(gè)。牢籠墳?zāi)褂腥艘?，幸福美滿何其多。無論結(jié)局是怎樣，還要祝君婚后樂!

10、等了哪么久，終于等到你大婚在即；喝杯喜酒真不容易，等了你30幾個(gè)年頭；祝福你新婚快樂！未來的日子越過越幸福。

11、今天是你閃新婚大喜的日子，愿你們雙飛效彩蝶，月夜共幽夢，

12、、時(shí)間在你我相聚的時(shí)候是如此的短暫，多想在那一刻時(shí)間就此停住，讓你我拉著的手永不分離。

13、新婚大喜！百年好合！

14、我也可以捏一捏小寶寶的圓臉蛋，嘻嘻！

15、希望你能一輩子寵我，祝你一輩子找不到除我之外的與我同性的人。除非我已離開人世或重病在身。愛你的老婆

16、一對(duì)新人接受這幸福的洗禮，要攜手向前，一個(gè)未來接受另一半的到來，

17、送一束毋忘我給你，祝你們真愛永恒，最主要的是千萬別忘了我。

18、鞭炮鑼鼓齊歡騰，親友趕來把福送，新新的衣，新新的鞋，新新的人兒笑開顏；帥氣的你，靚麗的她，纖纖的小手來相牽。祝你們喜結(jié)連理，白頭偕老。

19、今天是你們喜結(jié)良緣的日子，我代表我家人祝賀你們，祝姐姐姐夫幸福美滿，永壽偕老!

20、為你祝福，為你歡笑，因?yàn)樵诮裉欤业膬?nèi)心也跟你一樣的歡騰、快樂！祝姐姐你們，百年好合！白頭到老！

21、結(jié)婚了，就意味著身上多了份牽掛與責(zé)任，但這樣的牽掛與責(zé)任再多，都是難以言喻的甜蜜。

22、爆竹聲聲傳吉祥，喜氣盈門花開放；一對(duì)新人天仙配，永結(jié)同心萬年長；萬眾矚目人歡喜，拜過天地情更濃；親朋好友來道賀，喜上眉梢笑開顏；祝你新婚更快樂，夫妻恩愛到永遠(yuǎn)！

23、梧桐枝上棲雙鳳菡萏花間立并鴛 相親相愛幸福永同德同心幸福長。愿你倆情比海深！

24、辛勞了半輩子，貢獻(xiàn)了幾十年，在這春曖花開的日子，恭賀您再婚之喜，正所謂“夕無限好，萱草晚來香”！

25、相親相愛幸福永，同德同心幸福長。愿你倆情比海深！

26、聽說你最近結(jié)婚了，新娘子和你很般配，身材豐滿，皮膚白理透紅，所以大家說你們是豬聯(lián)碧合的一對(duì)。恭喜你找到共度一生的靈魂伴侶，婚姻是人生大事，我也相信你做出的會(huì)是最明智的決定，到時(shí)有了愛的結(jié)晶生了可愛的寶寶，別忘了請(qǐng)我吃油飯喔！

27、皓月描來雙影雁，寒霜映出并頭梅，如此時(shí)光好風(fēng)景，新郎新娘心相映，一番誓詞表衷腸，一次交杯永難忘，新人齊對(duì)眾人笑，眾人齊把新人贊，從此生生永相守，恩愛和睦一家親。新婚快樂。

第9篇：新婚賀語范文

關(guān)鍵詞：混合式教學(xué)；初中英語；創(chuàng)新型課堂

從古至今，教育的出現(xiàn)始終是時(shí)代不變的節(jié)奏，而教育所帶來的則是整個(gè)社會(huì)乃至全世界的時(shí)代印證，這個(gè)時(shí)代印證代表了教育這個(gè)時(shí)代的東西，同樣，時(shí)代的前進(jìn)促進(jìn)教育的生生不息，愈演愈烈。我們都知道，從古代孔子開始，教育這個(gè)概念就已經(jīng)深入人心了，時(shí)至今日，教育一直長盛不衰，因?yàn)榻逃龑?duì)于每個(gè)時(shí)代都具有重大而不可替代的作用。而當(dāng)今主流教育方式當(dāng)指混合式教學(xué)，顧名思義，不局限于一種教學(xué)方式，而是結(jié)合多種方式來對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合全面的教育，以此來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)效率，簡單地對(duì)混合式教育進(jìn)行定義：以傳統(tǒng)教學(xué)方式和現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技技術(shù)相結(jié)合，一方面教育者主導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全面學(xué)習(xí)，另一方面完全展示學(xué)生的各項(xiàng)學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)素質(zhì)。在當(dāng)今的社會(huì)形勢下，教育的未來趨勢將不再延續(xù)傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，而是轉(zhuǎn)向更加適合時(shí)代，也更加先進(jìn)的混合式教學(xué)方式。因?yàn)榛旌鲜浇虒W(xué)立足學(xué)生自主學(xué)習(xí)，著重培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化和區(qū)別化的學(xué)習(xí)方式，從而強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)參與，大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

一、分析混合式教學(xué)方式出現(xiàn)的必然性，強(qiáng)調(diào)進(jìn)行混合式教學(xué)的重要性

隨著越來越多的文獻(xiàn)出版以及新知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和規(guī)劃，知識(shí)的分類趨于專業(yè)化和細(xì)節(jié)化，于是教育者漸漸地發(fā)現(xiàn)，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)方式已經(jīng)越來越不適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)了，加之現(xiàn)如今科技的高速發(fā)展，許許多多的電子多媒體應(yīng)時(shí)而生，也給予了教育者新的啟發(fā)和思考，于是新的教學(xué)方式――混合式教學(xué)誕生了，教育者以此教學(xué)方式在學(xué)生中進(jìn)行應(yīng)用，得到了很好的反響。

既然混合式教學(xué)方法是應(yīng)時(shí)展而出現(xiàn)的，就已經(jīng)說明了此種教學(xué)方式在當(dāng)今教育界的重要程度。當(dāng)然，我絕不是在吹捧混合式教學(xué)，因?yàn)榛旌鲜浇虒W(xué)是時(shí)代的產(chǎn)物，它已經(jīng)打上了這個(gè)時(shí)代的標(biāo)記?；旌鲜浇虒W(xué)在當(dāng)今的教育方針中應(yīng)用十分廣泛，它已經(jīng)成為教育者進(jìn)行教育的主流選擇，因?yàn)榛旌鲜浇虒W(xué)方法已經(jīng)得到了很多師生的認(rèn)可，將混合式教學(xué)的教學(xué)效果與傳統(tǒng)教學(xué)相比，可以確定混合式教學(xué)更強(qiáng)的選擇性。

二、在初中英語的授課過程中使用混合式教學(xué)的多種方式與策略，檢驗(yàn)教學(xué)效果

混合式教學(xué)的重點(diǎn)在于可以照顧到各個(gè)階段的學(xué)生，讓每個(gè)層次的學(xué)生都能在其本身的學(xué)習(xí)高度上更進(jìn)一步，實(shí)現(xiàn)自我進(jìn)步?；旌鲜浇虒W(xué)雖然涉及很多方面的“混合”，但是教育者和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)必須保持一致，即通過混合式教學(xué)提高學(xué)生的初中英語的基礎(chǔ)知識(shí)掌握和四大基本語言能力。

混合式教學(xué)在初中英語的創(chuàng)新型課堂上具體進(jìn)行如下：（1）雖然傳統(tǒng)教學(xué)方式不再適合當(dāng)今的教育現(xiàn)狀，但是在課堂上教育者對(duì)學(xué)生的知識(shí)傳輸還是有必要保留的，即保證教育者主導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。（2）在初中英語的課堂之上，教育者需要給予學(xué)生進(jìn)行小組學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)的時(shí)間?，F(xiàn)今的教育形式要求教育者開辟新的教學(xué)方式來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，而讓學(xué)生自己進(jìn)行討論或者經(jīng)過自行思考來學(xué)習(xí)正是符合此項(xiàng)要求的。（3）自然與如今的時(shí)代特征相關(guān)?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的生活方式，而且也讓知識(shí)的查閱更加方便，以此展開教學(xué)自然也是不可避免的。很多學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式比較抵觸，無法形成學(xué)習(xí)興趣，但是相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的新奇，想必一定會(huì)讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。

三、教育者對(duì)混合式教學(xué)下的英語課堂教學(xué)效果進(jìn)行分析和反思，及時(shí)改進(jìn)

當(dāng)然，混合式教學(xué)也不是絕對(duì)完美的，教育者在使用混合式教學(xué)方法的過程中，要尋找問題和不足之處，以此來讓教學(xué)過程更加流暢和順利。

混合式教學(xué)相比于傳統(tǒng)教學(xué)方式更加有效，是一種適應(yīng)現(xiàn)代教育現(xiàn)狀的教學(xué)方法，但是這不代表教育者在“教”完之后，學(xué)生能夠“學(xué)”得明白。所以教育者在進(jìn)行混合式教學(xué)的時(shí)候，一定要在授課之后細(xì)節(jié)總結(jié)和不足反思，這樣能夠確?；旌鲜浇虒W(xué)的教學(xué)效果得到有效展示。另外，混合式教學(xué)方法也處于發(fā)展之中，其“混合”的方面隨著時(shí)展更加多樣化，所以教育者要不斷地吸收混合式教學(xué)方法的新觀點(diǎn)和新方法，做到與時(shí)俱進(jìn)，更好地促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，要講的是教育者在進(jìn)行混合式教學(xué)的過程中，不能一味地進(jìn)行教學(xué)方法和教學(xué)資源的整合，要注意觀察每個(gè)學(xué)生在這種教育環(huán)境下的成長情況，做到教學(xué)以人為本，面面俱到。

綜合而言，教育者要認(rèn)識(shí)到混合式教學(xué)方式出現(xiàn)的必然性以及應(yīng)用的重要性，然后根據(jù)具體的初中英語課堂情況使用多種混合式教學(xué)策略，最后進(jìn)行施用效果的分析和總結(jié)，確保提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)：