計算機學術(shù)研究論文精選(九篇)

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第1篇：計算機學術(shù)研究論文范文

前人栽樹，后人乘涼。今天，當我們聚集在一起舉行中日音樂國際比較會議之際，我們很自然地就會以崇敬的心情懷念田邊尚雄、林謙三、岸邊成雄、瀧遼一、王光祈、楊蔭瀏、常書鴻、黃翔鵬等中日音樂學界的前輩，是他們以遠大的學術(shù)眼光、科學的研究方法、辛勤的學術(shù)勞動，開辟了中日音樂比較研究這一方沃土，為我們提供了廣闊的學術(shù)領域，創(chuàng)造了豐碩的學術(shù)成果，將中日音樂比較研究推向了一個，在此，我們謹對他們的學術(shù)貢獻和學術(shù)恩惠致以崇高的敬意！

對于前輩們的學術(shù)貢獻，我曾經(jīng)在拙文《中日音樂比較研究的歷史、現(xiàn)狀及其展望》中做過初步論述，在此從略。下面我就以《中日音樂比較研究的新發(fā)展》為題，對現(xiàn)狀作一初步分析。

自1995年10月，在中國福州舉辦第一屆中日音樂比較研究國際學術(shù)研討會以來，已歷時18年，每兩年一次的盛會識新朋會舊友，話學術(shù)敘友情，如今已迎來第十次聚會。作為18年歷史的見證者，我為中日音樂比較研究的人才成長、學術(shù)發(fā)展而感到由衷的欣慰。

一、研究者——從事中日音樂比較研究的學者人數(shù)逐年增多。學術(shù)研究水平不斷提高，為中日音樂比較研究事業(yè)的發(fā)展提供了結(jié)構(gòu)較為合理的學術(shù)梯隊。

學術(shù)研究事業(yè)的發(fā)展，首先靠的是研究者，只有培養(yǎng)了大量高素質(zhì)的研究人才才能促進學術(shù)研究水平的不斷提高。記得當?shù)谝粚弥腥找魳繁容^研究國際學術(shù)研討會在中國福建師范大學召開的時候，參會者近三十人左右，其中中方代表二十人左右，日方代表不足十人；到第七屆中日音樂比較研究國際學術(shù)研討會在中國武漢音樂學院召開時，出席會議者達78人，其中中方學者52人，日方學者26人。如果說研究者人數(shù)的大幅增加，只是從“量”的方面體現(xiàn)了研究隊伍壯大的話，那么，從老中青研究者學術(shù)論文研究議題的擴展、內(nèi)容的豐富、水平的提高，就更體現(xiàn)了研究成果“質(zhì)”方面的超越。由此，我們就可以增強信心，倍受鼓舞了。

18年前的中年學者，蒲生鄉(xiāng)昭、蒲生美津子、樋口昭、張前、陳應時、俞人豪、孫玄齡、增山賢治等人如今都已成為研究成果豐碩、學術(shù)造詣深厚的中日音樂比較研究的優(yōu)秀學者。例如：蒲生鄉(xiāng)昭《日本古典音樂探究》、張前《中日音樂交流史》、陳應時《中國樂律學研究》、王耀華《三弦藝術(shù)論》、《琉球御座樂與中國音樂》等，都已經(jīng)成為中日音樂比較研究領域頗具影響的著作。

像金城厚、塚原康子、山本宏子、寺田直子、大塚拜子、呂錘寬、趙維平、周耘、馬達等，當年的青年學者，經(jīng)過18年的研究實踐，積累了豐富的學術(shù)研究經(jīng)驗，創(chuàng)造了優(yōu)秀的學術(shù)成果，已經(jīng)成長為成熟的中日音樂比較研究者。他們中出現(xiàn)了眾多的優(yōu)秀論著。

這18年來，出席歷屆會議的許多研究生導師，都將自己的博士生、碩士生帶來參會，使這些學生在學術(shù)交流和實地音樂考察中成長，甚至于在中日音樂比較研究領域里尋找學位論文的題目，由此出現(xiàn)了周耘、劉富琳、裴雅勤、王州、徐元勇、孫寧寧、劉銀貞、許志斌、王翠、毛丫、長嶺亮子等人的博士學位論文或較為優(yōu)秀的中日音樂比較研究的學術(shù)成果，得到學術(shù)界的肯定，有些已經(jīng)成長為該研究領域的中堅力量。

值得注意的是，以上這后兩類的中青年學者絕大部分都具有博士學位，接受過比較嚴格的學術(shù)訓練，掌握了科學的研究方法，具備了扎實的理論基礎、寬厚的基本知識，專業(yè)起點比較高，我們相信，經(jīng)過不斷的持續(xù)努力，他們一定能夠取得學術(shù)質(zhì)量更高的研究成果。

二、研究內(nèi)容——傳統(tǒng)研究領域進一步深化，新的研究領域?qū)矣虚_拓。學術(shù)成果豐碩，研究水準不斷提升。

縱觀18年來的歷屆中日音樂比較研究國際學術(shù)研討會所發(fā)表的論文，我們可以看到，音樂史學、樂譜學、樂器學等傳統(tǒng)學術(shù)研究領域，不僅得到了繼承，并且不斷深化。

對中日音樂交流史的研究，原本是田邊尚雄、岸邊成雄和瀧遼一等先生在上世紀前半葉開創(chuàng)、后半葉得以發(fā)展的學術(shù)領域。自1995年以來，歷屆中日音樂比較研究國際會議和各種刊物中，都有為數(shù)眾多的有關(guān)本領域的文章。例如，趙維平、賀星、張前、袁靜芳、蒲生美津子、平間充子、蒲生鄉(xiāng)昭等人的論文，分別對中日古代在宮廷音樂、催馬樂、雅樂與唐代大曲、雅樂與燕樂、樂曲《放鷹樂》、《蘭陵王》等方面的交流，作了較為深入的論述。

與此同時，還出現(xiàn)了楊民康、管建華、塚原康子、葛西周、過本香子、新掘歡乃等人的諸多論文，將研究視域從古代轉(zhuǎn)向近現(xiàn)代、當代中日音樂交流史和交流現(xiàn)狀。其中，周耘、楊長安的某些論文直接將視域投向當今音樂生活，起著以研究來參與和干預現(xiàn)實音樂生活的作用。

日本著名學者林謙三先生是對遺存于日本的中國古代樂譜進行解讀研究的先行者，他的《琵琶古譜的研究》、《琵琶譜新考》等眾多論文為該領域的研究作出了重要貢獻。在歷屆中日音樂比較研究國際會議和這18年來的各種刊物上，也有許多學者發(fā)表了關(guān)于該領域的研究論文。如：陳應時、應有勤、澳大利亞學者Steven C，Nelson等分別發(fā)表文章，或者提出“掣拍說”為新的節(jié)奏翻譯方法，或者對“掣拍說”進行論證和爭議，這都有利于將古譜的解譯研究引向深入。

對于中日兩國樂器的歷史、形制和演奏方法的研究，林謙三曾有《東亞樂器考》等、三谷陽子有《東亞琴箏的研究》等、東洋音樂學會曾出版《琵琶音樂研究》等，成為成果頗為豐碩的傳統(tǒng)研究領域。近十八年來，與琴、箏、琵琶相關(guān)的研究領域也有了新的進展，新出現(xiàn)了俞人豪、閻林紅、符麗琴、林月里、楊寶元、余明、朱佳、何麗麗、余丹紅、鄭瑞貞等人的論文，分別對中日傳統(tǒng)箏音樂的歷史與形態(tài)、箏人、箏曲演奏技巧、傳統(tǒng)箏的樂律體系、箏曲結(jié)構(gòu)與藝術(shù)特點，琵琶的樂器學問題、清代琵琶和清代刊行的琵琶譜、中日琵琶音位發(fā)展、日本琵琶本土化保存發(fā)展的文化因素、日本琵琶流派與中國琵琶的流派等進行了研究。在尺八研究方面，除了中日音樂比較研究國際會議不斷有新的論文出現(xiàn)之外，中國浙江省文化藝術(shù)研究院舉辦的尺八專題研討會和近年來出現(xiàn)的新論文，都正在將該領域的研究不斷引向深入。應有勤、王建欣、鄭榮達、趙維平、劉正國等人的論文，對中日尺八的歷史及形制異同、正倉院藏樂器尺八、賈湖遺址出土的“骨龠”與日本尺八源流的關(guān)系等問題進行了探討，雖然見解頗有歧義，但是都在認真探索，將中日尺八關(guān)系的研究逐漸引向深入。

還有學者以樂器壁畫為基礎在從事音樂圖像學的研究，如：樋口昭教授曾多次前往新疆地區(qū)考察壁畫中的音樂繪制情況，有多篇除了以上中日音樂關(guān)系的傳統(tǒng)研究領域之外，近十八年來，在音樂形態(tài)、樂種比較、宗教音樂、音樂教育等方面的研究，都有比較大的進展。

在音樂形態(tài)研究方面，陳應時、鄭榮達、吳國偉、胡企平、劉富琳、裴雅琴、金城厚、莊永平、馬塞達、呂洪靜、修海林等人的論文，分別對中日音樂的樂律、宮調(diào)、旋律特點、音樂結(jié)構(gòu)等作了論述。

許多論文對明清樂、琉球音樂等做了較為深入的研究，如：在明清樂研究方面，出現(xiàn)了鄭錦揚、徐元勇、樋口昭、錢國禎、楊桂香等人撰寫的有關(guān)明清樂源流、曲目、樂器、樂譜等的研究論文。在琉球音樂研究方面，王耀華、呂錘寬、劉富琳等人的論文，分別對琉球御座樂的復原研究、《福壽歌》、《鬧元宵》、《四大景》、《一年才過》、《天初曉》、《清江引》、《急三槍》、《紗窗外》、《相思病》等曲目源流的考證、日本琉球音樂對中國曲調(diào)的受容、變易及其規(guī)律性、琉球音樂對中國傳統(tǒng)音樂受容變易的三種類型、臺灣北管樂與琉球御座樂之比較、組舞·能·中國戲曲之比較等進行了研究。

在中日佛教音樂關(guān)系研究方面，近十八年的成果尤其豐富，研究漸趨深入。出現(xiàn)了周耘、巖田郁子有關(guān)黃檗宗聲明諸多方面研究。楊民康嘉雍群培關(guān)于中國傣族藏族和日本佛教音樂比較研究、新掘歡乃對嚴密流詠歌、日本聲明進行研究等的許多論文。

中日音樂教育的比較研究也是近十八年來引起較多學者關(guān)注的一個研究領域。既有上世紀初日本音樂教育對中國音樂教育的影響研究，也有對中日音樂教育現(xiàn)狀及其相關(guān)問題的研究和比較研究，涉及中日音樂教育歷史、大中小學各個層次的音樂教育、課程標準、教材教法等方面的比較研究。出現(xiàn)了張前、汪毓和、王安國、馬達、馮蕓、尾高曉子、孫玄齡、伊野義博、趙琴等人撰寫的相關(guān)論文。

三、研究方法——經(jīng)歷了以文獻學為特色、比較音樂學方法的運用.到重視實地調(diào)查、“文化脈絡中的音樂研究”。再到電子計算機的開發(fā)利用、多視野多學科多方法結(jié)合的變遷，隨著時代的發(fā)展不斷探究創(chuàng)新。

回顧歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，上個世紀的前半和中葉，田邊尚雄、林謙三、岸邊成雄等老一輩研究家，有著扎實而深厚的文獻學功底，因此，在他們的研究中，文獻資料的搜集、整理、?？薄⒎治龊褪褂?，成為他們得心應手的重要基礎。尤其是岸邊成雄先生，他的唐代音樂史的研究過程，實際上就是音樂史料學學科建設的過程，用東方所特有的豐富的典藏文獻來為當時的比較音樂學研究做出了自己的獨特貢獻。同時，他們也以開放的心態(tài)運用歷史意識、實證方法，用世界音樂的視野來研究日本音樂。

到上世紀80年代初，沐浴著改革開放春風的一批中國音樂研究者得到了日本等國的國際友人的支持，能夠走出國門，到國外去進行實地考察，因此，從這一時期開始，深入現(xiàn)地調(diào)查，不僅研究音樂的特點，而且追尋產(chǎn)生該音樂特點的文化緣由，也就是“文化脈絡中的音樂研究”成為中日音樂比較研究的主要方法。并且提倡“局內(nèi)人”“局外人”雙視角相結(jié)合的方法、多學科多視域相結(jié)合的“多重證據(jù)法”等，推動了中曰音樂比較研究的進一步發(fā)展。

進入本世紀以來，以上研究方法又有了新的開拓。例如：在運用文獻研究法時，不僅運用一種語言的文獻，而且同時對兩種或者三種以上語言的相關(guān)文獻進行考查，使資料更為全面，論證更為充分，得出的結(jié)論更有說服力，更為可靠。如蒲生鄉(xiāng)昭《外國人對早期三味線的記錄》，除了運用日語文獻之外，還運用了中文、葡萄牙語、英語等多語種文獻資料，以探尋早期三味線的蹤跡。

又如：實地考察，不滿足于對一個國家一個地區(qū)的考察，而是像《亞洲太鼓的“口唱歌”》的作者山本宏子那樣，以多年在印度尼西亞、中國、日本的實地調(diào)查為基礎，對用狀聲字來記錄打擊樂的口唱歌、鑼鼓經(jīng)這種記譜形式進行綜合比較研究。

金城厚、矢向正人等又將視野投向音樂研究中對電子計算機的運用。金城厚在《民歌旋律類似性的計算機處理》一文中，介紹了他與坪井邦明、松島俊明、野田千香等人，共同開發(fā)的處理旋律類似性的“歌詞音列法”計算機軟件及其運用。矢向正人在《計算機對長唄譜的認識》一文中，報告了他所研究的利用計算機記錄長唄譜的實驗結(jié)果，他開發(fā)了名為GIDA-U（Generally

Integrated Data

formatnagn fomaga Utanotation）的電子計算機軟件，該軟件既能記錄長唄譜，也能記錄其它傳統(tǒng)音樂的樂譜，而且還有開拓國際標準的傳統(tǒng)音樂記譜法的廣闊前景。

綜上所述，18年來，以中日音樂比較研究國際學術(shù)研討會為代表的中日音樂比較研究事業(yè)在蓬勃發(fā)展。人才輩出，正在形成年齡結(jié)構(gòu)、知識結(jié)構(gòu)合理的學術(shù)梯隊：研究領域不斷拓展和深化，研究水準不斷提高；研究方法不斷創(chuàng)新。

在2007年9月的第七屆中日音樂比較研究國際學術(shù)研討會上，曾經(jīng)有人提出：我們?nèi)绾纬揭魳穼W大師，如何突破“后岸邊成雄時代”、“后楊蔭瀏黃翔鵬時代”。我認為，這一問題的提出，本身就是一種有危機感和積極向上精神的體現(xiàn)。但是，由于音樂學作為人文學科的一個組成部分，它的學術(shù)研究成果具有傳承性和積累性，后一代的成果往往是對前一代成果的補充和豐富，我們的職責是，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，爭取更大奉獻。只要我們齊心協(xié)力，一步一個腳印地穩(wěn)步前進，是一定能夠把前人開創(chuàng)的中日音樂比較研究事業(yè)不斷推向新的境地，迎來一個又一個新的學術(shù)研究。到了那個時候，卓越研究成果的問世，杰出研究人才的出現(xiàn)，就成為水到渠成、順理成章的事了。我們期待著這一天的早日到來。

第2篇：計算機學術(shù)研究論文范文

一、金融學專業(yè)教學現(xiàn)狀及存在問題

（一）教學目標不明確金融行業(yè)的迅速發(fā)展對金融人才提出了更高的要求，他們不僅需要全面掌握經(jīng)濟金融知識，還要能夠熟練進行市場運作。因此，如何幫助學生構(gòu)建扎實的理論知識體系，提高學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，實現(xiàn)學生知識、技能與經(jīng)濟社會的融合是金融學教學擔負的主要任務?，F(xiàn)階段，國內(nèi)高校的教學通常能夠完成理論知識的傳授，卻忽視了對學生研究能力、實踐技能的培養(yǎng)，導致金融學專業(yè)的學生走入崗位后，所學知識無處可用，業(yè)績不理想，創(chuàng)新意識不強，無法滿足金融行業(yè)的人才需求。

（二）學科建設不完善，課程設置不科學近年來，為適應社會對金融人才的大量需求，開設金融專業(yè)的院校紛紛擴大招生規(guī)模并進行專業(yè)細分，實際上很多細分出來的新專業(yè)都是出于包裝需要，在教學內(nèi)容上與傳統(tǒng)的金融學并沒有顯著差異。然而，專業(yè)過度細分反而打破了課程設置與教學內(nèi)容的完整性與系統(tǒng)性。簡單的細化與分割，導致學生的知識結(jié)構(gòu)變窄，一些專業(yè)基礎理論在很多課程中都有涉及，卻都講的不透。金融學學科內(nèi)涵與外延的劃定及學科體系的建設成為迫切需要解決的問題。目前，多數(shù)高校金融學專業(yè)的課程設置仍偏重宏觀經(jīng)濟理論、貨幣銀行學、國際金融學等核心課程，對數(shù)理分析、計算機技術(shù)應用重視不夠，比如像經(jīng)濟數(shù)學、計算機編程、數(shù)據(jù)庫等能夠輔助學生進階的課程并未廣泛開設；而公司理財、證券投資、財務分析、金融工程、基金管理、資產(chǎn)定價等與時展聯(lián)系緊密的課程也未能實現(xiàn)知識與應用的互動。此外，金融學教學對國內(nèi)外金融發(fā)展的動態(tài)追蹤仍是一個薄弱環(huán)節(jié)，教材陳舊、內(nèi)容良莠不齊的問題依然存在。近年來，金融體系一直在發(fā)生著新的變化，新問題的出現(xiàn)為教學和研究提供了豐富的素材。比如，國際上新興資本市場的崛起、金融危機的爆發(fā)、跨國并購、資產(chǎn)證券化等問題，以及國內(nèi)的資本市場發(fā)展、匯率改革、人民幣國際化、影子銀行等問題，都具有較高的研究價值。如果在教學中不能跟隨社會發(fā)展及時更新教學內(nèi)容，學生的認知跟不上時代變化，如此的教學效果必然是不達標的。

（三）教學方法單調(diào)，對研究能力的培養(yǎng)重視不足很多高校在教授金融專業(yè)課程時，仍以灌輸式教學為主，在這種培養(yǎng)方法下，學生習慣了被動接受，為應對考試而強行記憶，主動學習的積極性不高。針對學生學術(shù)研究能力的培養(yǎng)，教學中常用的方法是布置課程論文，由學生個人完成或者以小組形式完成。撰寫課程論文確實是鍛煉學生研究能力的有效方法，但實際效果卻參差不齊，難免流于形式。在學生獨立撰寫論文時，如果缺乏指導，且不存在嚴格的外部監(jiān)督，學生可能會在網(wǎng)絡上直接抄襲他人已有觀點，這不僅起不到促進作用，反而滋長了不誠信的學術(shù)之風。而在以小組形式開展學術(shù)研究時，往往出現(xiàn)“搭便車”的現(xiàn)象，無法保證每個學生都得到訓練，單純的分工再拼湊也嚴重損害了研究的完整性。在教學改革中，高校也在積極嘗試新型教學模式，如案例教學、課堂討論、實驗模擬等，然而從長期禁錮的思維向發(fā)散創(chuàng)新的思維轉(zhuǎn)變?nèi)孕枰嗄甑慕虒W摸索，相應的配套措施也需逐步完善。

（四）教師隊伍素質(zhì)仍需提高作為教學的主要參與者與引導者，教師隊伍整體素質(zhì)的提高是教學質(zhì)量提高的關(guān)鍵因素。近年來，國內(nèi)金融學博士培養(yǎng)的跟進與海歸博士的引進為高校的教學隊伍補充了一大批高學歷人才，較大幅度地提高了教師整體素質(zhì)。然而，高校教師隊伍在學術(shù)研究、工作經(jīng)歷、教學經(jīng)驗等方面還存在著結(jié)構(gòu)性問題，校內(nèi)導師和校外導師的分工與協(xié)調(diào)也存在脫節(jié)。針對教師個人而言，不合理的職稱評定制度還會對其教學任務與研究任務的分配造成負面影響。

二、學術(shù)研究在金融學教學中的作用

在金融學專業(yè)教學中強調(diào)對學生學術(shù)研究能力的培養(yǎng)，不僅有助于提高學生的綜合素質(zhì)，也有助于提高教師隊伍的教學與科研能力。

（一）學術(shù)研究能夠幫助學生更加準確地理解所學知識，提高學生的多種能力主要表現(xiàn)在：1.提高學生對理論知識的理解、掌握和實際運用能力。學術(shù)研究活動改變了以教師為中心的教學方式。使學生成為主角，為他們提供足夠的空間展示自己，可以激發(fā)其學習興趣，提高主動性。在研究過程中，學生將理論知識用于分析現(xiàn)實問題，可以加深對知識的理解與掌握，大大縮小了教學與實際生活的距離。2.鍛煉學生思維，提高分析問題、解決問題的能力。在研究過程中，學生既要留心觀察經(jīng)濟社會運行，發(fā)現(xiàn)問題，又要大量地閱讀與思考，從實例中歸納分析出一般性結(jié)論，檢驗已有理論的正確性。通過對金融市場已經(jīng)發(fā)生的或?qū)砜赡馨l(fā)生的問題進行分析、討論，可以啟發(fā)學生的思路，提高學生分析和解決問題的能力。3.通過交流與討論，提高學生的表達能力、溝通能力。國外課堂常采用的小組討論方式，近年來也備受國內(nèi)老師追捧。教師可以讓學生自由結(jié)合成討論小組，根據(jù)班級的規(guī)模，每組可由4～8人組成。挑選經(jīng)濟熱點展開討論，針對不同的觀點展開進一步的探討、辯論。學生通過小組討論的方式參與問題的各個環(huán)節(jié)，教師可以通過適時引導、簡單評論來參與學生的討論與分析。這既可以促進師生之間的合作學習，也有助于學生之間互相啟發(fā)、取長補短，同時學生的表達能力與溝通能力也得到提高。

（二）注重學術(shù)研究有利于提高教師的教學與科研水平在引導學生進行學術(shù)研究時，教師需要關(guān)注專業(yè)領域的前沿發(fā)展，收集、更新、整理數(shù)據(jù)及案例，這就對教師的授課水平提出了高要求。要想講好金融學的課程，與同學形成良好互動，要求教師不僅要有廣博而豐富的專業(yè)知識，還要了解相關(guān)業(yè)務的實際操作，同時還要密切關(guān)注國內(nèi)外金融市場的風云變幻和理論研究前沿。另外，在科研工作中積累的素材也可用于編寫教學案例，實現(xiàn)教學與科研的相互配合、相互促進?？梢?，提高學術(shù)研究在教學內(nèi)容中的比例，重視學術(shù)活動的開展，不僅能使教師積累教學經(jīng)驗，提高教學質(zhì)量，而且可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)與研究能力。

三、在金融學教學中推動學術(shù)研究的途徑

為了推進金融學專業(yè)研究型教學的開展，一方面，要轉(zhuǎn)變教學觀念，糾正師生“重應試輕學術(shù)”的觀念，以現(xiàn)代教育思想為指導，深入開展學術(shù)思想的討論與學習；另一方面，要營造良好的教學環(huán)境，完善硬件設施的現(xiàn)代化建設，精心設計教學方法，抓住課堂互動、課外實踐和評價反饋幾個主要環(huán)節(jié)，積極推進研究型教學進程。

（一）試驗研究型課堂教學與傳統(tǒng)的單向傳授課堂不同，所謂研究型課堂教學，是指以學生為主體，研究理論形成過程為主的教學方式。金融學作為一種社會科學，與現(xiàn)實聯(lián)系緊密，很多理論都可以通過觀察總結(jié)得出，或者放入現(xiàn)實社會進行驗證。老師可以通過設計問題情境，引導學生探索理論知識的產(chǎn)生，還原經(jīng)濟學家們的思維活動，并鼓勵學生質(zhì)疑反思已有理論，發(fā)表獨立見解。研究型的教學課堂有很多種實現(xiàn)方式，比如案例探討，頭腦風暴，問題情境，正反方辯論，小組討論等，每種方法都有其各自的適用條件，可以根據(jù)具體教學內(nèi)容進行選擇。教師們通過掌握新型教育理念，就可以不拘于已有模式，根據(jù)課堂內(nèi)容和學生特點，自主設計教學方案，借助多媒體和信息技術(shù)，開展研究型教學試驗，提高教學質(zhì)量。

（二）完善金融學學術(shù)研究方法在傳統(tǒng)金融學專業(yè)教學中，定性分析往往占主導地位，定量分析比重則十分有限。如果沒有精確的數(shù)量分析，質(zhì)的規(guī)范性就難以把握；但無視定性分析，單純定量研究也會失去經(jīng)濟學意義。只有把兩者有機地結(jié)合起來，才能得到更準確的結(jié)論，更好地揭示資金運作的內(nèi)在規(guī)律。現(xiàn)代金融學的量化特征日益顯現(xiàn)。定量分析主要有兩種方式：一種是將理論模型化，即利用數(shù)學語言來表達某一理論的基本內(nèi)容；另一種是實證研究定量化，即運用統(tǒng)計數(shù)據(jù)來驗證理論的適用范圍與正確性。近年來，西方國家的金融領域研究多數(shù)都是通過運用數(shù)學工具來研究。國內(nèi)的量化分析仍處在起步階段，可以在借鑒國外成熟模型的基礎上結(jié)合我國實際情況進行研發(fā)，但同時也要防止過度強調(diào)數(shù)量分析而忽視了經(jīng)濟含義。

（三）推動教學手段的信息化進程網(wǎng)絡通訊、計算機網(wǎng)絡、多媒體技術(shù)、虛擬現(xiàn)實技術(shù)等現(xiàn)代計算機技術(shù)的廣泛使用極大地影響著教學模式，使得高等教育的空間得到進一步拓展。對于金融學專業(yè)教學而言，可以在教學中運用先進技術(shù)手段，如實驗室教學、市場模擬等，激發(fā)學生學習興趣，積累市場運作經(jīng)驗，達到事半功倍的教學效果。教學手段信息化不僅是對新技術(shù)與新資源的有效利用，最根本的是教學理念的變革。在信息化環(huán)境下，現(xiàn)代通訊手段實現(xiàn)了信息與知識的瞬時傳遞，徹底改變了信息獲取、知識傳遞的路徑，使得老師和學生能夠及時獲得市場動態(tài)。當代金融學專業(yè)的學生，不僅要熟練掌握理論知識，更為重要的是具備挖掘、運用、傳播信息的意識和能力，可以運用科學方法從復雜的金融市場捕捉有效信息。

第3篇：計算機學術(shù)研究論文范文

AI Index在新舊年份交替之際公布了團隊成立以來第一份報告，其中具有代表性的八張圖可以幫助我們快速、全面了解AI這一行業(yè)高速發(fā)展的啟發(fā)和見解。

1、AI學術(shù)研究論文激增9倍以上

自1996年以來，每年發(fā)表的計算機科學的學術(shù)論文和研究的數(shù)量猛增了9倍以上。學術(shù)論文和研究通常能產(chǎn)生新的知識產(chǎn)權(quán)和專利。整個Scopus數(shù)據(jù)庫中，含有“Artificial Intelligence”這個關(guān)鍵詞的計算機科學領域的論文有超過200，000（200237）篇。Scopus數(shù)據(jù)庫中“計算機科學”領域的論文總共有近500萬（4868421）篇。

2、AI風險投資激增6倍

自2000年以來，在美國，風險投資者（VC）每年投入AI創(chuàng)業(yè)公司的投資額增加了6倍。Crunchbase，VentureSource和Sand Hill Econometrics被用于確定VC每年投給初創(chuàng)公司的資金額，這些初創(chuàng)公司在某些關(guān)鍵領域起著重要作用。上圖顯示了VC在美國所有融資階段對AI創(chuàng)業(yè)公司年度投資總額。

3、AI創(chuàng)業(yè)公司激增14倍

自2000年以來，在美國，有資本支持的AI創(chuàng)業(yè)公司數(shù)量增加了14倍。Crunchbase，VentureSource和Sand Hill Econometrics也用于這一分析。這個數(shù)字包括VentureSource數(shù)據(jù)庫中Crunchbase列表中的任何有VC支持的公司。

4、要求AI技能崗位激增4.5倍

自2013年以來，要求有AI技能的工作崗位增長了4.5倍。在Indeed.com平臺上，需要AI技能的工作崗位所占份額的計算方法是通過職業(yè)描述中的標題和關(guān)鍵字來確定是否與人工智能相關(guān)。AI Index研究還計算了在Indeed.com平臺上，要求人工智能技術(shù)的工作崗位份額在不同國家的增長情況。盡管加拿大和英國增長迅速，但對于人才招聘市場，Indeed.com的報告顯示加拿大和英國分別只占美國AI招聘市場絕對規(guī)模的5%和27%。

5、機器學習、深度學習以及NLP成為核心技能

在線求職平臺Monster.com上數(shù)據(jù)顯示，機器學習，深度學習和自然語言處理（NLP）是最重要的三項技能。兩年前NLP已經(jīng)被預測會成為應用程序開發(fā)人員創(chuàng)建新的AI應用程序最需要的技能。除了創(chuàng)建AI應用程序，最受歡迎的技能還包括機器學習技術(shù)，Python，Java，C++，開源開發(fā)環(huán)境的經(jīng)驗，Spark，MATLAB和Hadoop。根據(jù)對Monster.com的分析，在美國，數(shù)據(jù)科學家，高級數(shù)據(jù)科學家，人工智能顧問和機器學習主管的薪水中位數(shù)為$127000。

6、圖像標注錯誤率巨幅下滑至2.5%以下

自2010年以來，圖像標注的錯誤率從28.5%下降到2.5%以下。大規(guī)模視覺識別挑戰(zhàn)賽（LSVRC）的對象檢測任務的AI拐點發(fā)生在2014年。在這項特定任務中，AI已經(jīng)表現(xiàn)得比人類更準確。這些發(fā)現(xiàn)來自于ImageNet網(wǎng)站上LSVRC競賽排行榜的競賽數(shù)據(jù)。

7、機器人進口量激增至25萬

從國際上看，機器人的進口量已經(jīng)從2000年的10萬臺左右增長到了2015年的25萬臺左右。數(shù)據(jù)來源是每年進口到北美以及國際整體的工業(yè)機器人的數(shù)量。工業(yè)機器人由ISO 8373：2012標準定義。國際數(shù)據(jù)公司（IDC）預測對機器人的消費將在五年內(nèi)加快，到2021年達到2307億美元，復合年增長率（CAGR）為22.8%。

第4篇：計算機學術(shù)研究論文范文

英文名稱：Journal of Shazhou Professional Institute of Technology

主管單位：

主辦單位：沙洲職業(yè)工學院

出版周期：季刊

出版地址：江蘇省張家港市

語

種：中文

開

本：大16開

國際刊號：1009-8429

國內(nèi)刊號：32-1525/G4

郵發(fā)代號：

發(fā)行范圍：國內(nèi)外統(tǒng)一發(fā)行

創(chuàng)刊時間：1988

期刊收錄：

核心期刊：

期刊榮譽：

聯(lián)系方式

第5篇：計算機學術(shù)研究論文范文

一、現(xiàn)階段我國少數(shù)民族圖書館館員學術(shù)水平現(xiàn)狀分析

現(xiàn)階段，我國少數(shù)民族圖書館館員的學術(shù)水平普遍不高，一方面是由于發(fā)表學術(shù)論文與進行學術(shù)研究的館員較少，雖然可能會存在一部分對我國學術(shù)研究有影響、有幫助的館員，但是其在整個圖書館館員中所占的比例較少，因此總體會造成整個少數(shù)民族圖書館缺乏相應的學術(shù)氛圍以及研究成果，造成整體館員學生水平不高且科研量較少；另一部分是為數(shù)不多的學術(shù)水平較高的館員在研究內(nèi)容以及研究的作品中還存在一定的質(zhì)量問題，因此其科研能力還有待進一步提升。

二、少數(shù)民族圖書館館員學術(shù)水平提升措施

（一）館長應進一步重視對館員學術(shù)水平的提升與認識

在少數(shù)民族圖書館發(fā)展過程中，館長應重視對館員學術(shù)水平的提升，鼓勵其積極的進行相關(guān)學術(shù)研究。在此之前，館長應該使館員在思想認知上處于統(tǒng)一的認識，圖書館不僅具有服務大眾的功能，同時還具有學術(shù)研究的作用，兩者之間相互影響，相輔相成；館長還可以對館員進行組織學習，為其營造學習活動的條件以及研究所需的環(huán)境[1]，這樣才能提升館員進行學術(shù)研究的熱情，不斷挖掘自身潛力，在館內(nèi)形成良好的學術(shù)氛圍。

同時，館長還可以鼓勵館員進行自主學習，不斷提升自主學習的能力以及可能性，館員進行自學可以在圖書館內(nèi)獲得全面的資料以及最新資料，這樣館員可以通過自身學術(shù)研究中所需的知識，進行資料的查詢，同時使得工作與學習研究可以相互協(xié)調(diào)，有利于圖書館的管理；另一方面，還可以鼓勵館員進行加強繼續(xù)教育的學習，繼續(xù)教育可以使其增長知識，為下一步學術(shù)研究做鋪墊，同時少數(shù)民族圖書館還可以出臺各種相關(guān)優(yōu)惠政策，這樣可以增強其學術(shù)水平的快速提高。

（二） 不斷加強館員學術(shù)交流活動的開展

學術(shù)水平的提升，不僅要注重對基礎知識的掌握，同時還應對學術(shù)進行相應的交流，這樣可以一定程度上提升館員的業(yè)務能力與專業(yè)水平。學術(shù)交流是一種全面的、多方位的交流活動，它包括工作技能的交流以及工作經(jīng)驗等的交流，這樣可以促進館員之間的相互學習，相互成長，同時館員可以進行相應的論文撰寫，參與該地區(qū)圖書館外的交流活動[2]，這樣及時的吸取先進的學術(shù)理論知識，另一方面還可以邀請其他學者進行講座，使管理員不斷增長其見識，加強學術(shù)交流，解放思想，不斷的提升自身的學術(shù)水平。

（三） 結(jié)合自身工作實踐與網(wǎng)絡應用提升學術(shù)水平

隨著現(xiàn)代化科技網(wǎng)絡的進一步發(fā)展，我國現(xiàn)代圖書館技術(shù)應用水平也在不斷提升，因此這就要求圖書館館員在工作期間，不僅要具有很強的工作素養(yǎng)，還應具有一定的網(wǎng)絡技術(shù)應用水平。同時，少數(shù)民族地區(qū)的圖書館也應進一步適應現(xiàn)代化圖書館的發(fā)展[3]，充分的利用現(xiàn)代科技以及網(wǎng)絡平臺，對圖書館服務及研究技術(shù)等進行實踐創(chuàng)新。我國少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展與文化發(fā)展，都具有相對落后性，因此計算機的普及率也受到一定的影響，特別是廣大農(nóng)牧區(qū)基層圖書館等所配備的網(wǎng)絡信息設備少，因此影響圖書館館員的對現(xiàn)代科技水平的掌握，從而不利于其工作的開展，以及學術(shù)水平的進一步發(fā)展與突破?，F(xiàn)階段提高圖書館館員網(wǎng)絡應用能力，可以提升館員對最新知識與技能的掌握，滿足現(xiàn)代化圖書館的管理要求，促進學術(shù)水平的提升，少數(shù)民族圖書與我國傳統(tǒng)圖書的分類以及類型有很大的區(qū)別，例如蒙古族出版圖書與北京上海等圖書出版的分類以及少數(shù)民族特有的館藏書籍和資料的整理規(guī)劃等，館員可以利用現(xiàn)代科技對其進行分類[4]，有利于其工作效率的提升。

第6篇：計算機學術(shù)研究論文范文

[關(guān)鍵詞] 互聯(lián)網(wǎng)；外國文學研究；數(shù)字化；自動化

早在上個世紀50年代末，英國學者 C.P.Snow 就在發(fā)表的文章“兩種文化與科學革命”中指出，人文科學和自然科學這兩種互不溝通的文化必將導致這兩個領域的人隔閡日深， 最終會阻礙整個社會的正常運行， 并因此會成為解決世界性問題的巨大路障。1963 年，Snow又發(fā)表《再論兩種文化》，進一步深化了自己的思想，對造成這兩種文化分離的英國教育制度和社會提出批判。實際情況并沒有snow預料的那么糟糕，隨著電子信息技術(shù)應用的普及和互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，科學與人文科學分道揚鑣的情況并沒有出現(xiàn)，反而互相融合。以外國文學為例，形式各樣的網(wǎng)站、博客和電子布告欄系統(tǒng)因為科學技術(shù)的不斷發(fā)展而相繼問世，并逐漸成為外國文學研究的重要組成部分?？梢灶A言，科學與人文科學不是分離，而是逐步融為一體。面對日益普及的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，外國文學的學術(shù)研究已經(jīng)不可能脫離科學而獨立在。因此，重新審視、看待和使用作為先進技術(shù)代表的互聯(lián)網(wǎng)絡促進外國文學作品研究的現(xiàn)代化，是每個學者都需要思考的問題。

一、互聯(lián)網(wǎng)時代下文獻保存格式的變革對外國文學研究的巨大推動作用

以文本為固定形態(tài)的存在的模式是數(shù)千年來我們閱讀相關(guān)文學作品或者學術(shù)論文的固定格式，它們是由紙張裝訂而成，信息量有限，而且不易保存。今天，由于電子信息技術(shù)的發(fā)展進步，越來越多的人可以有更多的選擇來確定他們要的閱讀方式，最常見的便是數(shù)字文本，例如數(shù)字處理軟件word和wps。數(shù)字文本因其可以長時間保存，而且能夠承載更為豐富的信息量而被形象的稱之為超文本，需要指出的是，超文本并不局限于這word和wps這兩種格式，但可以說數(shù)字文本是超文本的基礎。

對于超文本（hypertext），Andleigh和Thakrar曾經(jīng)闡述過它對互聯(lián)網(wǎng)的技術(shù)意義，指出它“將信息用更自然的方法連接在一起，而不和紙寫文書那樣將結(jié)構(gòu)簡單機械的分層歸類，進而以這種方式實現(xiàn)對無序數(shù)據(jù)的管理”。網(wǎng)絡化時代超文本文件格式最大的優(yōu)勢體現(xiàn)在，超文本不僅能在internet上傳播而且具有超級鏈接功能，這項功能使文檔中的各個部分通過關(guān)鍵字得以建立關(guān)聯(lián)，信息以用相互交叉的方式進行搜索，形成了一種全局性的全新結(jié)構(gòu)?，F(xiàn)行的互聯(lián)網(wǎng)代碼里，中英文的網(wǎng)頁大多數(shù)均采用采用超文本的格式，這種格式不僅為各個網(wǎng)站設計者所通用，而且轉(zhuǎn)換為超文本格式以用于各種文本編輯軟件平臺也十分簡單。更讓諸位文學研究者欣喜的是，隨著科學技術(shù)的不斷更新，超文本在保存文學研究的功能并不是首屈一指的，超媒體的出現(xiàn)使得文學研究資料更加多樣化，從技術(shù)的角度解釋，超媒體（Hypermedia）和超文本有一個共同的特征，即非線性的信息連接，除此之外，超媒體還包含有（Image）、聲音（Audio）、視頻（Movie）、動畫（Animation）等離散或連續(xù)的多媒體信息（Steinmetz258-259）。得益于超媒體的龐大功能，我們在研究外國文學時才能夠更快捷的獲取所需要的資料，不僅僅是文本資料，更包含了各類音頻和視頻資料，而這在過去完全是不可能發(fā)生的天方夜譚。

互聯(lián)網(wǎng)超文本、超媒體在外國文學研究現(xiàn)代化的巨大助力主要體現(xiàn)在：快捷、全面地獲取進行研究的各類信息。通過互聯(lián)網(wǎng)這個載體，可在世界范圍內(nèi)不同的資源站點之間搜索到不同國家文學巨匠在不同時期創(chuàng)作的文學作品、手稿、學術(shù)作品甚至通信記錄，真正做到全方位的資源共享；迅速搜索到研究所需要的音頻、視頻等非文本類信息。許多膾炙人口的文學名著經(jīng)過技術(shù)處理被改變?yōu)閼騽?、電影，這些影像資料以超媒體形式存在網(wǎng)上并可以下載傳播，給外國文學研究者提供多元的參考資料。

二、互聯(lián)網(wǎng)時代下龐大網(wǎng)絡專題資源對外國文學研究的無限資源支持

信息承載量巨大的超文本、超媒體固然對外國文學研究著有著不可抗拒的推力，然而個體分散的大量資源若在短時間內(nèi)找到并且有順序的整合并不是件容易的事情。計算機技術(shù)對于外國文學研究來說，更突出的貢獻體現(xiàn)在它存在的各類智能型多媒體數(shù)據(jù)庫上面。正是因為有了這些多樣豐富的數(shù)據(jù)庫，學術(shù)研究者們才能有效、快捷的對所需文檔進行搜集、整合。網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫的存在形式主要以囊括電子期刊、專題網(wǎng)站的數(shù)字圖書館以及網(wǎng)絡論壇兩種形式存在。

數(shù)字圖書館（DigitalLibrary）是用數(shù)字技術(shù)處理和存儲各種圖文并茂文獻的圖書館，它的優(yōu)勢在于能把各種不同載體、不同區(qū)域位置的信息資源用數(shù)字技術(shù)存貯，以便于跨越區(qū)域、面向?qū)ο蟮木W(wǎng)絡查詢和傳播。數(shù)字圖書館涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過程。換句話說，數(shù)字圖書館就是基于網(wǎng)絡環(huán)境下共建共享的可擴展的知識網(wǎng)絡系統(tǒng)，是超大規(guī)模的、分布式的、便于使用的、沒有時空限制的、可以實現(xiàn)跨庫無縫鏈接與智能檢索的知識中心。就外國文學研究來說，數(shù)字圖書館的出現(xiàn)為全世界的研究者跨域研究有限學術(shù)資源提供了便捷的條件。如我國運行相對成熟的數(shù)字圖書館有超星圖書館、維普圖書館、中國國家數(shù)字圖書館，中國國家數(shù)字圖書館有圖書、期刊、報紙、論文、古籍、影視等一系列優(yōu)秀的學術(shù)資源可供學術(shù)研究者查詢。相對于數(shù)字圖書館這類比較成熟的網(wǎng)站運營模式，專題的文學網(wǎng)站也是外國文學研究者搜索資料的一大助手。外語網(wǎng)站和中文網(wǎng)站內(nèi)置多樣的文學分類，作家從屬流派、作品歸類、文學性質(zhì)等一應俱全，這些細致入微的分類為文學研究者找尋相應信息起到了導航的作用，是讀者很快就能進入自己所想要找到的信息分支，從而獲取需要的信息。

三、結(jié)語

網(wǎng)絡技術(shù)的進步使得我們對外國文學研究的學術(shù)性更多的融入了技術(shù)成分，在進行外國文學研究的過程中，不斷更新的文獻研究資料和文獻格式都成為了獲得、研究外國文學的技術(shù)的媒介，以往需要紛繁復雜的人工操作得到了極大的簡化，對于外國文學研究的方向正朝著信息化和自動化發(fā)展。在對研究結(jié)果的處理上也逐步發(fā)展為計算機自動化。外國文學研究學者開始利用網(wǎng)絡進行網(wǎng)上研討，甚至建立專門的個人主頁、制作網(wǎng)絡課件，新技術(shù)的使用提高了學術(shù)交流效率改變了交流手段，學術(shù)研究網(wǎng)絡系統(tǒng)化的進程得到前所未有的加速。由此可見，互聯(lián)網(wǎng)時代下，信息技術(shù)可以作為學術(shù)研究的重要研究工具，它改變了人們的一直以來的思維習慣和工作方法，使得現(xiàn)代學者對西方文學研究如虎添翼。也正因為如此，在如今的信息化時代大潮中，把互聯(lián)網(wǎng)絡技術(shù)同外國文學研究結(jié)合起來是外國文學學術(shù)研究現(xiàn)代化的不二法門。但需要注意的是，計算機技術(shù)與互連網(wǎng)技術(shù)只是我們獲取知識、去的研究成果的輔助手段，研究成果的重要性只能由人的大腦進行分析、探究。對于研究者而言，重要的是不是依靠互聯(lián)網(wǎng)以及與之相關(guān)的技術(shù)手段，并希望借此技術(shù)實現(xiàn)學術(shù)研究的一勞永逸，增加學術(shù)研究方法的創(chuàng)新性，站在高新技術(shù)的平臺上，使學術(shù)研究的方法逐步走向現(xiàn)代化才是進行外國文學研究現(xiàn)代化的正途。

參考文獻：

[1]金燕.淺談網(wǎng)絡傳播對當代文學創(chuàng)作的影響[J].長春師范學院學報.2012（04）：45-46.

[2]樂俊蓉.英美文學研究現(xiàn)代化發(fā)展對我國文學的啟示[J].長沙鐵道學院學報（社會科學版）.2010（03）：12-13.

[3]王喆.基于“以人為本”的英美文學教學研究[J].吉林華橋外國語學院學報.2011（01）：34-35

[4]申玲，黃鑫.外國文學的多元化批評[J].飛天.2011（16）：33-34.

第7篇：計算機學術(shù)研究論文范文

高山：我的專業(yè)是語言學和應用語言學，方向是計算語言學（語言信息處理）。我的研究興趣點是機器翻譯，它對語言學的要求非常高。當然，這和我的專業(yè)有很大關(guān)系，我是開羅大學中文系本科畢業(yè)的，后來來到北語讀計算語言學研究生。北語招國外博士生時，要求很高，在信科只有我一個外國博士生。

盧涌：我的專業(yè)和高山相同，主要做語義資源的構(gòu)建，是偏文的。

林舉：我的研究方向是計算機輔助發(fā)音教學，對計算機知識的要求高，還需要了解留學生的發(fā)音特點。

劉春花：我的方向叫計算機應用科學，更偏技術(shù)層面。

《大學生》：考北語的研究生難嗎？那么多學校，為什么就選了北語？

高山：當然有難度。北語的留學生博士入學要求很嚴格，更不要說拿獎學金了。

盧涌：本科畢業(yè)時，我想去南開大學學語言學，但是本科導師跟我說，北語是專業(yè)性的語言學校，所以我就過來了。當時北語的語言學方向有十幾個，我又不想學純語言類的，導師就建議了計算語言學。

林舉：文科生考北語的研究生相對比較難，理工科的容易些，畢竟想考北語研究生的理工科學生并不多，但其實來之后感覺都挺好的。

劉春花：我本科就是北語的，放棄了保研，準備考外校的研究生，但考分不理想，就調(diào)劑回來了。

為了解計算語言學專業(yè)學習的情況，記者采訪了幾位研究生。

高山

博二

埃及人

本科在開羅就讀

林舉

研三準備去新加坡國立大學讀博

《大學生》：文科背景和理科背景讀這個專業(yè)的區(qū)別在哪？

高山：計算語言學重點在于語言學、數(shù)學和計算機知識，如果做技術(shù)，對計算機功底的要求比較高，而要做語言資源的話，語言文學功底應該更強。

盧涌：這個專業(yè)對計算機知識有一定的要求，我所在的實驗室側(cè)重點是編程。文科轉(zhuǎn)理科，難度還是很大的，要花很多的時間。與我一同進實驗室的一位中文系男生，花了很多功夫?qū)W編程，他的畢業(yè)論文也基本上跟語言資源無關(guān)，做的是算法或計算。不論文理生，每個人在這兒讀研都得補課，文科生補計算機，理科生補語言學。不過這也是優(yōu)勢啊，都成了復合型人才。每位導師手下都有文科生和理科生。

《大學生》：在北語讀研的優(yōu)勢有哪些？

高山：計算語言學是文理交叉學科，北語的語言學研究在國內(nèi)數(shù)一數(shù)二，有很多語言學界鼎鼎大名甚至鼻祖級的專家教授。另外，北語的學術(shù)氛圍十分自由、融洽，導師都十分重視我們的學術(shù)研究，每周至少開一次組會，導師跟同學一起討論研究的進展。

盧涌：每個老師都有自己的團隊，每個團隊有自己的組會，每周開一次，一個月有一次大的匯報。我們經(jīng)常去北大等高校開合作組會，老師還會邀請國外老師過來。信科的基礎設施、硬件設備非常好，每人都會配工位和計算機。

林舉：從我的研究方向計算機輔助發(fā)音教學來看，第一個優(yōu)勢是北語的漢語國際教學處于國內(nèi)頂尖水平。第二，北語有很多留學生，做計算機輔助翻譯教學需要很多二語資源，非常需要留學生，而在北語

我們比較有信心，也很看好這種語義分析的方法，相關(guān)研究正在進行中。

非常容易找。我們前段時間錄了300多個留學生的語調(diào)庫，學生都是在北語找的。第三，將來我打算出國深造，北語留學生多，英語氛圍好，很容易找到語伴。

《大學生》：可否介紹一下你們的項目？

高山：我們的團隊會關(guān)注國內(nèi)外的流行語，比如特朗普為什么有人不叫他特朗普，卻叫川普？我們還統(tǒng)計了中華傳統(tǒng)文化里的成語和小句，如在《論語》或《道德經(jīng)》等典籍中，哪些成語用的頻率多，這反映了什么樣的思維方式等。我們還會在報紙里找成語的分布或者使用頻率。此外我個人還在做漢語和阿拉伯語的計算機翻譯。

盧涌：我現(xiàn)在在做一種語義分析方法。當前自然語言處理的語義分析方法主要有兩種，一種是淺層語義分析方法，以語義角色標注為代表；一種是深層語義分析方法，比如語義依存分析。我現(xiàn)在做的深層語義表示（ Deep Semantic Representation，簡稱 DMR），也屬于深層語義分析方法，這是我們正在和魯東大學的老師合作的項目?，F(xiàn)在我們標注了 800多句，也正在制定標注規(guī)范，主要的難點在于對名詞結(jié)構(gòu)的表示上。它接近學術(shù)前沿，國內(nèi)剛剛起步，比較有發(fā)展前景，也是老師們很重視的問題。我們比較有信心，也很看好這種語義分析的方法，相關(guān)研究正在進行中。

林舉：我做過一個留學生聲調(diào)評估的項目，是導師張勁松教授幫助留學生學漢語的 APP的一部分。剛開始我做的是對單個字聲調(diào)的判斷，導師覺得做單個字太簡單，便讓我在連續(xù)語流中研究聲調(diào)，比如“今天你吃飯了嗎？”導師的博士論文剛好是聲調(diào)識別，看完老師的論文，又調(diào)研一些文獻后，我發(fā)現(xiàn)在連續(xù)語段中，第一聲不一定是平的，它受上下文的影響

化。之前的傳統(tǒng)做法，是用基頻曲線判斷聲調(diào)的對錯，通過調(diào)研，我發(fā)現(xiàn)音段（即聲韻母）對基頻曲線是有影響的。后來我把這個項目寫成論文，在語音頂級會議 interspeech上發(fā)表了，還申請了一項發(fā)明專利。

劉春花：我的導師荀恩東最近在做句法語義分析器，我承擔了其中一個小任務，是漢語功能詞的還原，讓整個句子的句法結(jié)構(gòu)更加清晰。漢語功能詞是指像“了”“著”“或”這樣經(jīng)常用在動詞后面的虛詞。具體做的時候，我會先對一句沒有功能詞的句子――比如“他的老師給他提出很多建議”，判斷“提出”后加“了”“著”“過”哪一個功能詞合適，且哪一個功能詞出現(xiàn)的可能性最大。這個判斷是由我的計算機通過深度學習的模型得到的。

《大學生》：你們對自己就業(yè)有什么計劃？

高山：同學們一般是考公務員，另外進百度、搜狗等互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)比較多。我現(xiàn)在還沒有具體的計劃，但就業(yè)前景還是很明朗的， IT公司急需我們專業(yè)的人才。

林舉：師兄師姐出國的比較多，就業(yè)的也不少。這個專業(yè)很好就業(yè)，但是也很苦。我準備去新加坡國立大學讀博，再以后，我應該會回高校當老師，繼續(xù)做計算語言學方面的研究，或者結(jié)合人工智能創(chuàng)業(yè)，做計算機輔助發(fā)音教學這一塊。

第8篇：計算機學術(shù)研究論文范文

北核就是北京大學目錄的簡稱，而北大中文核心期刊是每3年出版一次，通常北大核心期刊的版面費較高，由于核心期刊的競爭力也比較大，所以發(fā)表核心期刊價格也都在上萬元，具體需要多少錢，要根據(jù)具體發(fā)表在什么刊物上，文章篇幅的長短等情況來確定，如果想了解詳情的，請針對某個具體的期刊咨詢本平臺的編輯，根據(jù)您的評職文件，為您推薦合適的核心期刊，并給出具體的價格。

一般北大核心刊物價格跟刊物的級別、頁碼、發(fā)行周期都是密切相關(guān)的，如果是在國際上有影響力的sci、EI目錄期刊上發(fā)表文章，版面費也是上萬，這種核心期刊為保持刊物在行業(yè)內(nèi)的影響力，所花費的精力、財力、物力是一般普通期刊無法相比的。接下來小編推薦幾本比較好發(fā)，費用又合理的核心期刊。

《北華大學學報(自然科學版)》是吉林省教育廳主辦，北華大學承辦的吉林一級學報，為中國科技核心期刊。主要反映北華大學自然科學研究成果，主要發(fā)表數(shù)理科學、生物科學、醫(yī)藥學、工業(yè)交通最新成果。我刊秉承“學術(shù)立刊，特色強刊”理念，堅持“兼容、推新、求精”的編輯出版方針。以反映與北華大學學科建設相關(guān)的學術(shù)研究成果為主，以培養(yǎng)人才、推介科研成果、服務社會為宗旨。

第9篇：計算機學術(shù)研究論文范文

 

 

 

超星數(shù)字圖書館

 

超星數(shù)字圖書館成立于1993年，是由北京世紀超星技術(shù)發(fā)展有限公司開發(fā)的在線數(shù)字圖館，2000年被列入國家“863計劃”中國數(shù)字圖書館示范工程。目前擁有數(shù)字圖書200多萬冊，按照“中圖法”分為文學、歷史、法律、軍事、經(jīng)濟、科學、醫(yī)藥、工程、建筑、交通、計算機、環(huán)保等22個學科門類，是國內(nèi)資源最豐富的數(shù)字圖書館。

 

其檢索方式分為分類檢索、快速檢索和高級檢索三種。

 

① 分類檢索：根據(jù)“中圖法”進行歸類，層層單擊目錄，由大類到小類，便可查到與類目相關(guān)的所有圖書。在每一級類目下都設有查詢文本框，也可以在查詢文本框內(nèi)輸入書名或書名中的關(guān)鍵詞，來查找相關(guān)圖書。

 

② 簡單檢索：簡單檢索也稱為快速檢索。用戶選擇好書名字段、作者字段或者全部字段后，在查詢文本框內(nèi)輸入檢索詞來查找相關(guān)圖書。

 

③ 高級檢索：用戶在高級檢索界面可以選擇并輸入多個檢索條件，如分類、書名、作者、索書號、出版日期等進行組合檢索，各字段之間可以用邏輯“與”和邏輯“或”來組配，單擊“檢索”按鈕可以查到圖書。

 

方正電子圖書數(shù)據(jù)庫

 

方正電子圖書資源庫是方正Apabi數(shù)字資源的核心部分，涵蓋社科、人文、經(jīng)管、文學、科技等類別。其中的方正Apabi高校教參全文數(shù)據(jù)庫更是針對高校需求而建立的專業(yè)數(shù)據(jù)庫，旨在整理、搜集覆蓋“文、理、工、醫(yī)、農(nóng)、林、管”等重點學科專業(yè)的經(jīng)典教材、高校指定教參等數(shù)字資源。

 

方正電子圖書數(shù)據(jù)庫檢索功能與超星數(shù)字圖書館相似，提供學科分類導航瀏覽、基本檢索和高級檢索的功能。如查找有關(guān)“英語聽力”方面的圖書，在主頁面的搜索框選擇檢索條件為“書名”，在搜索框內(nèi)輸入檢索的內(nèi)容“英語聽力”，點擊檢索按鈕即可查找相關(guān)圖書。

 

書生之家電子圖書

 

書生之家是建立在中國信息資源平臺基礎之上的綜合性數(shù)字圖書館，由北京書生公司開發(fā)制作。集成了圖書、期刊、報紙、論文等各種出版物的（在版）書（篇）目信息、內(nèi)容提要、精彩章節(jié)、全文等內(nèi)容。目前書生之家電子圖書100多萬種，主要包括文學藝術(shù)、經(jīng)濟金融、工商管理、計算機技術(shù)、社會科學、歷史地理、科普知識、知識信息傳媒、自然科學和電子、電信與自動化等31大類。

 

Netlibaray電子圖書

 

Netlibrary是世界上電子圖書（eBook）的主要提供商之一，它整合了來自350多家出版機構(gòu)的5萬多冊電子圖書。90％的電子圖書是1990年以后出版的。Netlibrary注重電子圖書的更新，每月均增加2000多種。

 

Netlibrary80％的電子圖書面向大學讀者，涉及自然科學和人文科學各個領域。其中不僅包含學術(shù)性強的專業(yè)著作，也收錄最新出版的各類人文、社科圖書。它覆蓋了以下主要學科：科學、技術(shù)、醫(yī)學、生命科學、計算機科學、經(jīng)濟、工商、文學、歷史、藝術(shù)、社會與行為科學、哲學、教育學等。

 

 

02查找刊物

 

CNKI 中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫

 

《CNKI 中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫》是中國知網(wǎng)知識發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡平臺的重要組成部分，收錄期刊以學術(shù)、技術(shù)、政策指導、高等科普及教育類為主，也收錄部分基礎教育、大眾科普、大眾文化和文藝作品類刊物，內(nèi)容覆蓋自然科學、工程、技術(shù)、農(nóng)業(yè)、哲學、醫(yī)學、人文社會科學等各個領域。核心期刊的收錄率達96%，收錄獨家授權(quán)期刊2300余種。該數(shù)據(jù)庫按照學科劃分為基礎科學、工程科技Ⅰ輯、工程科技Ⅱ輯、農(nóng)業(yè)科技、醫(yī)藥衛(wèi)生科技、哲學與人文科學、社會科學Ⅰ輯、社會科學Ⅱ輯、信息科技、經(jīng)濟與管理科學等十個專輯。

 

數(shù)據(jù)庫提供期刊導航、初級檢索、高級檢索、專業(yè)檢索、分類檢索等檢索方式。

 

① 期刊導航：期刊導航是對整刊進行檢索，以某期刊名稱為檢索詞，查找該刊物所有的論文?？梢园凑找阎囊粜蚍绞剑ˋ—Z）或在檢索提問欄中直接輸入刊名進行查找，也可通過期刊導航界面的左側(cè)欄的“專輯導航、優(yōu)先出版期刊導航、獨家授權(quán)期刊導航、世紀期刊導航、核心期刊導航、數(shù)據(jù)庫刊源導航、期刊榮譽榜導航、中國高校精品科技期刊、刊期導航、出版地導航、主辦單位導航、發(fā)行系統(tǒng)導航”等十多種表示期刊特征及特性的導航系統(tǒng)來查找。

 

② 初級檢索：初級檢索是進入數(shù)據(jù)庫后系統(tǒng)默認的檢索方式。一般的檢索程序是：首先在界面左側(cè)“文獻分類目錄”下選擇適當?shù)膶］嬒薅z索的學科范圍，然后在“檢索項”中根據(jù)已知線索選擇檢索入口（主題、篇名、關(guān)鍵詞、作者、機構(gòu)），在檢索框中輸入檢索詞，再對檢索結(jié)果的精確度（“精確匹配”或“模糊匹配”）、時間范圍、來源期刊范圍做出選擇，最后點擊“檢索”按鈕，即可查看檢索結(jié)果。例如，檢索三年內(nèi)有關(guān)外商企業(yè)利用關(guān)聯(lián)交易避稅現(xiàn)象及其防范措施研究方面的論文。首先在“文獻分類目錄”中全選十類專輯，其次在“檢索”標簽中確定檢索詞如：外商企業(yè)、關(guān)聯(lián)公司、避稅及其邏輯組配關(guān)系，確定時間范圍為2011~2014年，點擊“檢索”按鈕，即可得到檢索結(jié)果。

 

③ 高級檢索：高級檢索與初級檢索的區(qū)別，主要是它同時可進行多個檢索項或一個檢索項的兩個檢索詞的組合檢索，可以快速、準確地獲得多個主題、多種條件限定的課題檢索結(jié)果。多個檢索項或兩個檢索詞之間主要是“并且、或含、不含”的邏輯運算關(guān)系。

 

④ 專業(yè)檢索：專業(yè)檢索要求檢索者自行構(gòu)造檢索提問式來準確表達其多主題、多條件的檢索要求。

 

⑤ 分類檢索：通過首頁的“文獻全部分類”來檢索某類目下的所有文獻，多用于對某類文獻進行文獻統(tǒng)計。

 

 維普資訊網(wǎng)——維普期刊資源整合服務平臺

 

維普期刊資源整合服務平臺由重慶維普資訊有限公司出版，收錄中文期刊8000種、中文報紙1000種、外文期刊4000種，分為社會科學、自然科學、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、經(jīng)濟管理、教育科學和圖書情報8個專輯。

 

頁面左上方的“專業(yè)版”進入維普期刊資源整合服務平臺的“期刊文獻檢索”功能模塊。該模塊提供基本檢索、傳統(tǒng)檢索、高級檢索、期刊導航等檢索方式。具體檢索方法與CNKI 中國學術(shù)期刊網(wǎng)絡出版總庫相似，不再細述。除期刊文獻檢索，該平臺還提供文獻引證追蹤、科學指標分析、高被引析出文獻、搜索引擎服務5個功能模塊的服務。

 

萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺的中國學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫

 

中國學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫是萬方數(shù)據(jù)知識服務平臺的重要組成部分，數(shù)據(jù)范圍覆蓋自然科學、工程技術(shù)、農(nóng)林、醫(yī)學、人文社科等領域，是了解國內(nèi)學術(shù)動態(tài)必不可少的幫手。該數(shù)據(jù)庫可以按照分類、期刊出版所在地區(qū)及期刊首字母導航瀏覽，也可以輸入刊名、篇名、著者、關(guān)鍵詞進行組合檢索。檢索結(jié)果內(nèi)容包括論文標題、論文作者、來源刊名、論文的年卷期、分類號、關(guān)鍵字、所屬基金項目、數(shù)據(jù)庫名、摘要等信息，并提供全文下載。

 

全國報刊索引綜合數(shù)據(jù)庫

 

全國報刊索引綜合數(shù)據(jù)庫由上海圖書館《全國報刊索引》編輯部負責研制，從1993年開始發(fā)行，2000年分成哲學社會科學版和自然科學技術(shù)版兩個版本發(fā)行。收錄了全國包括港、臺地區(qū)的中文報刊資源，涉及所有哲學、社會科學、自然科學以及工程技術(shù)領域，包括我國各省市自治區(qū)黨政軍、人大、政協(xié)等重大活動、領導講話、法規(guī)法令、方針政策、社會熱點問題、各行各業(yè)的工作研究、學術(shù)研究、文學創(chuàng)作、評論綜述以及國際、國內(nèi)的重大科研成果等。

 

人大復印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫

 

人大復印報刊資料全文數(shù)據(jù)庫是由中國人民大學書報資料中心選編3000余種公開發(fā)行的優(yōu)秀中文報刊制作而成的數(shù)據(jù)庫。內(nèi)容涵蓋了教育、文史、經(jīng)濟、政治四大領域。該數(shù)據(jù)庫分人大全文、索引總匯、專題目錄索引、中外人文社科文獻集萃四個子庫。

 

檢索功能主要有三種：

 

①簡單檢索（系統(tǒng)默認），檢索字段包括標題、著者、出處等。

 

②二次檢索，可以縮小檢索文獻的范圍，提高檢準率。

 

③高級檢索，只限于一個數(shù)據(jù)庫內(nèi)，不能進行跨庫檢索。檢索詞之間可以進行“與”、“或”、“非”邏輯組配運算，支持截詞檢索。

 

 John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫

 

John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫由美國約翰威廉父子出版公司（John Wiley & Sons Inc.）創(chuàng)立于1807年，所出版的期刊主要集中在生命科學和醫(yī)學、化學和化學工程、統(tǒng)計學和數(shù)學、電子工程、通信以及商業(yè)類等領域。出版公司下屬的“John Wiley 全文電子期刊數(shù)據(jù)庫”收錄的期刊學術(shù)質(zhì)量很高，多數(shù)是相關(guān)學科的核心資料，是科研學術(shù)活動的重要信息來源。

 

John Wiley 提供三種檢索方式：快速檢索（Search）、高級檢索（Advanced Search）和瀏覽檢索（Browse）。

 

 Springer 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫

 

德國斯普林格（Springer-Verlag）是世界著名的科技出版社，通過Springer link系統(tǒng)發(fā)行電子圖書并提供學術(shù)期刊檢索服務。目前該社共出版530余種期刊。其中大部分期刊被SCI、SSCI 和EI 收錄。還與SCI、EI 建立了全文瀏覽的鏈接。期刊所涉內(nèi)容是科研人員的重要信息源。

 

 WorldSciNet電子期刊全文數(shù)據(jù)庫

 

WorldSciNet出版公司出版的書刊以高學術(shù)水準著稱，出版的78種專業(yè)刊物涉及物理、化學、數(shù)學、環(huán)境科學、材料科學、計算機科學、經(jīng)濟與管理科學、醫(yī)學與生命科學、工程及混沌與非線性科學等學科。WorldSci Net電子期刊全文數(shù)據(jù)庫提供主題和字母順序兩種檢索途徑瀏覽所收錄期刊。

 

Elsevier ScienceDirect電子期刊全文數(shù)據(jù)庫

 

愛思唯爾（Elsevier）總部在荷蘭的阿姆斯特丹，出版的1 100多種期刊是世界上公認的高品位學術(shù)期刊。Elsevier Science 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫涉及計算機科學、工程技術(shù)、能源科學、環(huán)境科學、材料科學、數(shù)學、物理、化學、天文學、醫(yī)學、生命科學、商業(yè)、經(jīng)濟管理及社會科學等學科。論文大多來自核心期刊，并且被世界上許多著名的二次文獻數(shù)據(jù)庫所收錄。

 

Elsevier 電子期刊全文數(shù)據(jù)庫可以按刊名字順序（Browse by title）或者按分類（Browse by Subject）瀏覽期刊，也可以使用系統(tǒng)提供的高級檢索（AdvancedSearch）、專家檢索（Expert Search）兩種檢索方式進行檢索，輸入檢索詞、選擇檢索字段及資源類型進行檢索。

 

EBSCO 數(shù)據(jù)庫

 

EBSCO 數(shù)據(jù)庫是EBSCO 公司提供的學術(shù)信息、商業(yè)信息網(wǎng)絡版數(shù)據(jù)庫。目前中國用戶通過該系統(tǒng)可以訪問十余個全文數(shù)據(jù)庫，其中最主要的是學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫和商業(yè)資源數(shù)據(jù)庫。

 

① 學術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫：收錄8000余種學術(shù)期刊的文摘和索引。其中全文刊近4700 種，同行評審刊3600 多種，涉及生物科學、工商經(jīng)濟、咨詢科技、通信傳播、工程、教育、藝術(shù)、醫(yī)藥學等領域。

 

② 商業(yè)資源數(shù)據(jù)庫：收錄2300 多種期刊的全文。其中同行評審刊1100 多種，涉及經(jīng)濟學、經(jīng)濟管理、金融、會計、勞動人事、銀行以及國際商務等領域，對所有商業(yè)學科進行了全文收錄（包括市場營銷、管理、MIS、POM、會計、金融和經(jīng)濟）。著名的期刊如《每周商務》、《福布斯》、《哈佛商業(yè)評論》、《經(jīng)濟學家預測報告》等。

 

Kluwer全文電子期刊