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文明禮儀倡議書(shū)格式樣本一
偉大的中華民族自古就是禮儀之邦。身居禮儀之邦,應(yīng)為禮儀之民。為了進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,培養(yǎng)知書(shū)達(dá)禮的高素質(zhì)人才。我們將從娃娃抓起,努力營(yíng)造一流的育人環(huán)境。為此,我園向全體師生、家長(zhǎng)發(fā)出倡議:
一、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)禮儀有助于提高自身修養(yǎng),有助于美化生活,有助于改善人際關(guān)系,有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)禮儀知識(shí),革除頑癥陋習(xí),遵守社會(huì)交往中的禮儀規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成文明禮儀的好習(xí)慣。
二、爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的傳播者。弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,積極傳播禮儀知識(shí),不斷增強(qiáng)文明禮儀意識(shí),倡導(dǎo)健康文明的生活方式。讓文明禮儀進(jìn)單位、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)小區(qū)、進(jìn)家庭,努力營(yíng)造家喻戶曉、人人皆知的文明禮儀氛圍。
三、爭(zhēng)做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。文明禮儀重在實(shí)踐,我們要積極倡導(dǎo)社會(huì)公德、美德,努力實(shí)踐:不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不搶先插隊(duì)、不亂停亂放、不亂貼亂畫(huà)等文明行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊的小事做起,提高文明禮儀。
文明禮儀連著你我他,讓我們一起行動(dòng)吧!人人爭(zhēng)當(dāng)文明禮儀的先行者、實(shí)踐者,努力讓四季萬(wàn)科幼兒園成為文明之花遍地盛開(kāi)的花園,成為環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)習(xí)樂(lè)土。我們要以主人翁的責(zé)任感和榮譽(yù)感,為迎接2019世博會(huì)的勝利召開(kāi),為我們這座現(xiàn)代化城市的美好明天,貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力。
xxxx幼兒園
20xx年10月
文明禮儀倡議書(shū)格式樣本二
廣大的青少年朋友們:
文明禮儀是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是現(xiàn)代社會(huì)文明的重要標(biāo)志,是人的修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),也是人們應(yīng)當(dāng)共同遵守的基本道德規(guī)范,為了創(chuàng)建文明美麗的金華,在此我向大家發(fā)出倡議:
一、
爭(zhēng)做文明禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),有助于提高自身修養(yǎng),有助于改善人際關(guān)系,有助于凈化社會(huì)風(fēng)氣。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)文明禮儀知識(shí),清除頑癥陋習(xí),遵守社會(huì)交往中的文明禮儀規(guī)范和社會(huì)行為準(zhǔn)則,養(yǎng)成文明禮儀的良好習(xí)慣,
二、
爭(zhēng)做文明禮儀活動(dòng)的實(shí)踐者。
1、不隨意采摘花草。
2、不隨地吐痰。
3、不亂扔果皮紙屑。
4、不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩。
5、見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要問(wèn)好。
6、不亂涂亂畫(huà)。
7、不說(shuō)臟話。
三、
文明禮儀教育是學(xué)校德育的基礎(chǔ)工程。為提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng),弘揚(yáng)中華美德,創(chuàng)建文明校園,通過(guò)開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的主題教育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為習(xí)慣,使學(xué)生具備文明生活的基本素養(yǎng),為學(xué)校德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
二、活動(dòng)內(nèi)容
1、以“學(xué)雷鋒”活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起,在社會(huì)實(shí)踐中增長(zhǎng)才干,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,從而學(xué)會(huì)關(guān)心他人、關(guān)心集體,培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感。
2、以“我愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)為契機(jī),促使學(xué)生尊敬長(zhǎng)輩,孝敬父母,讓學(xué)生在活動(dòng)中回報(bào)自己對(duì)媽媽的“愛(ài)”,學(xué)會(huì)感知親情,回報(bào)親情。
三、活動(dòng)時(shí)間及要求
1.宣傳發(fā)動(dòng)階段各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課在班上宣傳發(fā)動(dòng),做到人人知曉,營(yíng)造濃厚的教育氛圍。結(jié)合學(xué)??偡桨钢贫ㄇ袑?shí)可行的班級(jí)實(shí)施方案。
2.方案實(shí)施階段各班切實(shí)按學(xué)校、班級(jí)制定的方案做細(xì)、做實(shí)文明禮儀教育活動(dòng)。
(1)各班要把主題教育活動(dòng)作為“德育作業(yè)”告知學(xué)生及家長(zhǎng),發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)配合學(xué)校開(kāi)展各類文明禮儀教育活動(dòng),把文明禮儀教育與家庭教育有機(jī)結(jié)合;把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合;把文明禮儀教育活動(dòng)與學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合。
(2)“愛(ài)媽媽”主題教育活動(dòng)以班主任為主牽頭實(shí)施;“學(xué)雷鋒”主題教育活動(dòng)以輔導(dǎo)員為主牽頭實(shí)施,也可班主任輔導(dǎo)員協(xié)商共同策劃。
(3)各班充分利用夕會(huì)課、班隊(duì)會(huì)課、周日晚德育活動(dòng)課和周六、周日設(shè)計(jì)各類實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng),通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生的禮儀情感,激發(fā)學(xué)生對(duì)禮儀的認(rèn)同感,不斷強(qiáng)化禮儀的成就感,感受到禮儀的樂(lè)趣,從而自覺(jué)地實(shí)踐禮儀,形成高尚的品質(zhì)。
3.成果展示階段
(1)各班認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)開(kāi)展情況。做好“德育活動(dòng)開(kāi)放周”的相關(guān)準(zhǔn)備,根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和活動(dòng)開(kāi)展情況,師生共同策劃展示形式。
元旦將至,為了營(yíng)造歡樂(lè)、祥和的節(jié)日氣氛,豐富生活文化和人民的業(yè)余生活,我們要開(kāi)展元旦主題活動(dòng)。以下是小編為大家精心整理的商場(chǎng)元旦主題活動(dòng)策劃方案_學(xué)校元旦主題活動(dòng)策劃方案,供大家參考。
元旦主題活動(dòng)策劃方案大全(一)
一、活動(dòng)目的:
充分利用元旦假期,整合資源,有計(jì)劃、有策略的開(kāi)展一次時(shí)間跨度較長(zhǎng)的促銷活動(dòng),更好的傳達(dá)寶利匯商場(chǎng)的經(jīng)營(yíng)理念,提升企業(yè)品牌形象,拉動(dòng)產(chǎn)品銷售,實(shí)現(xiàn)品牌形象與產(chǎn)品銷量的同步提升。
二、活動(dòng)主題:
活動(dòng)主題:百款名品一元秒殺
活動(dòng)口號(hào):天冷了,來(lái)xx匯吧!
三、活動(dòng)思路
充分利用圣誕節(jié)和元旦,兩大契機(jī),通過(guò)一元秒殺、現(xiàn)場(chǎng)微信抽獎(jiǎng),發(fā)動(dòng)所有商戶通過(guò)微信營(yíng)銷發(fā)放電子代金券等促銷手法,直接讓利于消費(fèi)者,從而提高產(chǎn)品銷量及擴(kuò)展寶利匯的品牌影響及商鋪招租情況。
四、活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日—20xx年xx月xx日
20xx年1月1日--20xx年1月3日
五、活動(dòng)地點(diǎn):
xx匯購(gòu)物廣場(chǎng)
六、活動(dòng)內(nèi)容:
1、百款名品一元“秒殺”更勁爆!
2、活動(dòng)當(dāng)天,憑電子優(yōu)惠券,到各商鋪購(gòu)商量即享受最低折扣!
3、活動(dòng)當(dāng)天,憑電子優(yōu)惠券,商場(chǎng)即可送抽獎(jiǎng)兩次!
活動(dòng)一
“xx匯百款名品·一元“秒殺”更勁爆”執(zhí)行細(xì)則
活動(dòng)概述:
一元秒殺,是隨著網(wǎng)絡(luò)繁榮而興起的一個(gè)新的促銷及消費(fèi)方式,鑒于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的原因,這種形式多被認(rèn)為缺乏誠(chéng)信度,一元秒殺多被網(wǎng)友詬病。把一元秒殺移植到實(shí)際商業(yè)銷售中,增強(qiáng)活動(dòng)公信力,xx傳媒信息報(bào)及網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的資源傳播活動(dòng)、組織人員,會(huì)起到事半功倍的效果。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年12月24日晚5點(diǎn),開(kāi)始暖場(chǎng),6點(diǎn)正式開(kāi)始1元秒殺(根據(jù)商戶提供商品的情況,建議每件產(chǎn)品安排3-5分鐘,當(dāng)晚拍30件)
20xx年12月25日下午4點(diǎn)開(kāi)始演出節(jié)目,6點(diǎn)開(kāi)始1元秒殺,約8點(diǎn)開(kāi)始抽獎(jiǎng)。
元旦主題活動(dòng)策劃方案大全(二)
活動(dòng)主題
xx元旦驚喜多,恭賀新年送大禮
驚喜一、11購(gòu)物,實(shí)惠加實(shí)惠
活動(dòng)期間,如顧客與其親友(至少兩人,最多限三人)在活動(dòng)期間同一天一起購(gòu)物,憑兩人以上的購(gòu)物小票,可享受團(tuán)購(gòu)優(yōu)惠,優(yōu)惠辦法是都可享受"滿1000元即送100元現(xiàn)金"的特大優(yōu)惠(可兩人的購(gòu)物小票加起來(lái)享受團(tuán)購(gòu)待遇)??纱偈诡櫩屠H友來(lái)商城購(gòu)物。
驚喜二、喜逢20xx,六六大順
活動(dòng)期間,購(gòu)物滿66元以上的顧客,憑小票可摸取幸運(yùn)數(shù)字20xx,摸全20xx的顧客,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金66元,摸到20xx數(shù)字中的三個(gè)數(shù)字的顧客,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金26元,摸到其中兩個(gè)數(shù)字的顧客,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金12元,摸到其中一個(gè)數(shù)字,獎(jiǎng)勵(lì)現(xiàn)金6元。參與的顧客獎(jiǎng)勵(lì)精美禮品一份。
驚喜三、購(gòu)物喜上喜香港七日游
1、在活動(dòng)期間,顧客在一次性消費(fèi)500元以上,可以在收銀臺(tái)免費(fèi)領(lǐng)取抽獎(jiǎng)券參加抽獎(jiǎng)。
2、領(lǐng)取獎(jiǎng)券時(shí),每滿500元領(lǐng)取一張,超過(guò)500元部分金額以500元的倍數(shù)計(jì)算(不足倍數(shù)部分不予計(jì)算,例如:1000元-1499元可領(lǐng)取兩張),以此類推,最多限領(lǐng)5張。
3、抽獎(jiǎng)方式為公開(kāi)抽獎(jiǎng),其獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為:香港七日游(只負(fù)擔(dān)旅游公司正常收取的費(fèi)用,其他費(fèi)用自負(fù))。
4、此活動(dòng)將在活動(dòng)結(jié)束后公布,旅游時(shí)間另行安排。
5、最終產(chǎn)生幸運(yùn)顧客3名
以上三個(gè)活動(dòng)消費(fèi)者可同時(shí)參與。
驚喜四、好東西,便宜賣,天天特價(jià)送給您!
針對(duì)不同人群,不同時(shí)間,不同特點(diǎn)進(jìn)行商品特賣,以小帶大。逢星期六、星期天可以將學(xué)生服裝進(jìn)行特賣,逢星期一至星期五可以將男裝、女裝、老年裝、內(nèi)衣及嬰兒服裝進(jìn)行輪流特賣。
參加此活動(dòng)不可參加一至三活動(dòng)。
場(chǎng)內(nèi)外布置:
場(chǎng)內(nèi)外要精心布置,做到能烘托出,喜慶、熱鬧、傳統(tǒng)、民俗的節(jié)日氛圍,充分突顯元旦與春節(jié)濃烈的節(jié)日氣氛。
場(chǎng)外搭置古典式門(mén)樓,并制作大紅對(duì)聯(lián),門(mén)臉上方要制作巨型噴繪,中央有紅底黃字"恭賀新年",左右兩側(cè)要有金童玉女恭賀新禧的圖樣,門(mén)內(nèi)正中央制作一個(gè)大型"福"字。
場(chǎng)內(nèi)制作兩個(gè)大型菱形的方盒,上邊有黑色的"恭賀新年"字樣,方盒下邊有墜穗。購(gòu)置大型的卡通狗兩只,懸掛于二樓演藝臺(tái),另需印刷吊旗,吊旗的顏色字樣等與場(chǎng)內(nèi)外一致,做到從上到下,從里到外,統(tǒng)一形象,整個(gè)商城形成一片祥和、繁華的景象。
元旦主題活動(dòng)策劃方案大全(三)
一、目標(biāo):
以“歡慶元旦,講文明禮儀”為主題的繪畫(huà)比賽,讓孩子們畫(huà)畫(huà)眼中的或心中的文明與不文明,提高對(duì)文明的認(rèn)識(shí)。每個(gè)學(xué)生都積極響應(yīng),通過(guò)此次繪畫(huà)比賽及優(yōu)秀作品的展出,隊(duì)員們會(huì)進(jìn)一步明確了在學(xué)習(xí)與生活中哪些是文明行為,應(yīng)該多做;哪些是不文明行為,不應(yīng)該做。
二、活動(dòng)地點(diǎn):二年級(jí)一班班級(jí)教室
三、活動(dòng)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
主持人:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年兒童,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》元旦繪畫(huà)活動(dòng)開(kāi)始。
2、活動(dòng)開(kāi)始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們,下面請(qǐng)欣賞歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》
(聽(tīng)完故事)主持人:看到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:現(xiàn)在我們都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?看了下面的表演的小品,我想大家一定會(huì)有不同的看法。下面請(qǐng)欣賞由高亭等表演的小品:《快樂(lè)的小伙伴》
(表演結(jié)束)主持人:通過(guò)這個(gè)小品,大家認(rèn)為該如何與小伙伴相處?學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請(qǐng)欣賞小品《家里來(lái)客了》
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(
老師講一講)
主持人:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞幾種最基本的禮儀形式。
學(xué)生表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們小學(xué)生,《小學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
學(xué)生朗誦《小學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)在這個(gè)二年級(jí)一班這個(gè)大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里,我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景,請(qǐng)看小品《課間活動(dòng)》
(表演結(jié)束:主持人:同學(xué)們對(duì)這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?學(xué)生自由發(fā)言。
(三)、社會(huì)文明禮儀
主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?請(qǐng)聽(tīng)歌謠《讓座》
(表演結(jié)束)主持人:說(shuō)的好,相信你們做的更好!咱班的男生志氣大,看,他們還要爭(zhēng)當(dāng)文明好少年呢!朗誦《爭(zhēng)當(dāng)文明好少年》
(四)、文明禮儀繪畫(huà)比賽
主持人:讓我們拿起手中的畫(huà)筆,共同描繪心中的“文明之花”!
(現(xiàn)場(chǎng)繪畫(huà)開(kāi)始)
展示、評(píng)獎(jiǎng)
3、班主任講話:
傳播社交禮儀文化以及上學(xué)期期末考試動(dòng)員
二、活動(dòng)目的:
“講文明、重禮儀”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),也是每一個(gè)人道德品質(zhì)和行為規(guī)范的重要組成部分。為傳承這一民族精神,繼續(xù)深入開(kāi)展“社交禮儀文化”主題團(tuán)日活動(dòng),全面提高同學(xué)的思想道德素質(zhì)和文明禮儀素養(yǎng),我們通過(guò)文明禮儀主題團(tuán)日活動(dòng)努力提高德育活動(dòng)的實(shí)效性,積極營(yíng)造有利于同學(xué)健康成長(zhǎng)的德馨環(huán)境。
同時(shí),上學(xué)期的課程即將結(jié)束,借著舉辦主題團(tuán)日活動(dòng)的這個(gè)契機(jī),動(dòng)員同學(xué)們好好分析這半學(xué)期來(lái)的得與失,上下同心認(rèn)真迎考,爭(zhēng)取在期末考試中得到好的成績(jī)!
三、準(zhǔn)備工作:
(一)活動(dòng)準(zhǔn)備
1、團(tuán)支書(shū)召開(kāi)班委會(huì)會(huì),向其他班委介紹本次主題團(tuán)日活動(dòng)的主題,討論并預(yù)定本次活動(dòng)的具體方案。包括:活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)形式,對(duì)各項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行人員分配討論等。
2、團(tuán)支書(shū)編寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)。
3、通知班級(jí)同學(xué),告知其活動(dòng)主題及目的,動(dòng)員大家做好準(zhǔn)備積極準(zhǔn)備發(fā)言。
(二)活動(dòng)前期
2、要求班級(jí)同學(xué)思考自己對(duì)社交禮儀的認(rèn)識(shí)
(三)活動(dòng)中期準(zhǔn)備
1、PPT的制作
2、尋找關(guān)于社交禮儀的知識(shí)競(jìng)答題
3、買獎(jiǎng)品
4、準(zhǔn)備關(guān)于社交禮儀的講解材料
(四)活動(dòng)后期準(zhǔn)備
1、相機(jī)的借用(對(duì)本次團(tuán)日活動(dòng)記錄,留下資料)
2、準(zhǔn)備活動(dòng)中用的工具
四、活動(dòng)地點(diǎn):
二教206教室
五、活動(dòng)時(shí)間:
XX年12月20日 19:00—21:00
班會(huì)是班主任向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計(jì)劃地組織與開(kāi)展班會(huì)活動(dòng)是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。以下是小編精心收集整理的小學(xué)精品班會(huì)策劃,希望對(duì)你有所幫助,如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!
小學(xué)精品班會(huì)策劃1活動(dòng)目的:
1、通過(guò)看錄像、聽(tīng)錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng),使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的"禮儀之邦",講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),是做人的美德,更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。
2、通過(guò)主題班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感,從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,初步樹(shù)立社會(huì)責(zé)任感。
3、把禮儀常規(guī)貫穿到各種表演形式之中,讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育,懂得禮儀對(duì)于每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、開(kāi)班會(huì)前,我們班開(kāi)展一系列教育活動(dòng)作為班會(huì)的前期鋪墊:搜集中華文明禮儀的故事等資料;
調(diào)查爭(zhēng)做文明學(xué)生的做法。
2、關(guān)于中學(xué)生禮儀的音像、文字材料。
3、環(huán)境布置(黑板、場(chǎng)地等)。
4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入
主持人:中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦,文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),作為新一代的少年,我們更不能忘記傳統(tǒng),應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生,讓文明之花常開(kāi)心中,把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布:《文明禮儀伴我行》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、活動(dòng)開(kāi)始
(一)、家庭文明禮儀。
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。作為禮儀之邦,中國(guó)歷有很多故事至今仍深深的教育著我們,觀看歷史故事:《孔融讓梨》、《黃香誠(chéng)心敬父母》(放錄象)。
主持人:看到這兩個(gè)小故事,同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:現(xiàn)在我們幾乎都是獨(dú)生子女,沒(méi)有兄弟姐妹,那么我們?cè)谝黄鹕畹男』锇閭兡?如果家里來(lái)了客人我們應(yīng)該怎么做呢?
(二)、校園文明禮儀
主持人:中國(guó)是一個(gè)有著幾千年文明歷史的古國(guó),文化淵遠(yuǎn)流長(zhǎng)。“禮學(xué)”是中國(guó)文化的重要組成部分。在中國(guó),自古以來(lái),講究做人要懂得禮貌謙讓,因此中國(guó)被稱為“文章華國(guó),詩(shī)禮傳家”,被稱為“文明禮儀之邦”。下面我們來(lái)看古人們?cè)诖私游锏确矫嬗惺裁匆?(觀看錄象資料)
主持人:中國(guó)古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀,在校園這個(gè)既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中,我們少先隊(duì)員不僅要學(xué)好文化知識(shí),還要自覺(jué)加強(qiáng)道德修養(yǎng),講禮貌,懂禮儀,做一個(gè)文明少年。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容,你知道那些校園禮儀嗎?誰(shuí)愿意說(shuō)給大家聽(tīng)?
學(xué)生自由發(fā)言。
主持人:規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請(qǐng)欣賞宋瀟瀟等表演的幾種最基本的禮儀形式。
表演校園禮儀:正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。
主持人:這是我們常用的校園禮儀,對(duì)于我們中學(xué)生,《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。請(qǐng)聽(tīng)《中學(xué)生日常行為規(guī)范三字歌》
主持人:我們共同生活在這所美麗的校園里,共同學(xué)習(xí)的大家庭中,我們應(yīng)該和諧相處。
(三)、社會(huì)文明禮儀
主持人:在學(xué)校要講文明,那么在沒(méi)人監(jiān)督的時(shí)候,我們應(yīng)該怎么做呢?
主持人:我們要懂得尊老愛(ài)幼的道理,那么在公共場(chǎng)合我們?cè)撛鯓幼瞿?
(四)、文明用語(yǔ)不離口
主持人:談吐很能反映一個(gè)人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人,談吐時(shí)除了要內(nèi)容高雅,有文化內(nèi)涵,還要區(qū)分場(chǎng)合、注意分寸、言辭得體。講文明,有禮貌,是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹(shù)立一個(gè)人的美好形象,首先要做到說(shuō)話文明,那么,現(xiàn)代文明禮貌用語(yǔ)又有什么講究呢?下面請(qǐng)聽(tīng):《日常文明用語(yǔ)介紹》
人與人之間相處時(shí)難免有磕磕碰碰,犯錯(cuò)之后的一聲“對(duì)不起”就能使對(duì)方的怒氣煙消云散,不然會(huì)產(chǎn)生意想不到的后果。同樣的一件小事,卻有兩種截然不同的結(jié)果,其中就是“對(duì)不起”在起作用。生活中,人際交往時(shí)學(xué)會(huì)文明用語(yǔ),是我們從中學(xué)做人的很重要的一項(xiàng)道德修養(yǎng)。請(qǐng)看我們班同學(xué)對(duì)文明用語(yǔ)的體會(huì):詩(shī)朗誦《神奇的字》
三、活動(dòng)總結(jié):
主持人:同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí),作為一名新時(shí)代的少先隊(duì)員,我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓,主動(dòng)敬禮問(wèn)好;上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,靠右行走,保障暢通;講究衛(wèi)生,不亂扔果皮,見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿;愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不亂寫(xiě)亂劃,嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,相互監(jiān)督,共同促進(jìn),爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。
四、班主任講話:
親愛(ài)的同學(xué)們,文明禮貌是一粒最有生命力的種子,作為一名學(xué)生,作為中華民族的后代,我們有義務(wù),有責(zé)任弘揚(yáng)我們的禮儀傳統(tǒng),樹(shù)立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子,它就會(huì)在我們的精神世界里生根、開(kāi)花、結(jié)果,那么我們的社會(huì)就會(huì)更美好!希望通過(guò)這次活動(dòng),能讓我們真正理解文明禮儀的重要性,讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個(gè)角落,讓文明之花越開(kāi)越盛,開(kāi)遍家庭、校園、社會(huì)!
五、活動(dòng)結(jié)束。
小學(xué)精品班會(huì)策劃2一、班會(huì)名稱:
《感恩》
二、班會(huì)背景:
感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自不同村莊的我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷許多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。
寒來(lái)暑往,轉(zhuǎn)眼間學(xué)校生活已經(jīng)悄然過(guò)去了很多,在那些我們共同走過(guò)的歲月里,我們同舟共濟(jì),那些日子里我們有淚有笑,不知不覺(jué)間已經(jīng)建立了深厚的友誼,在老師、在朋友、在同學(xué)的幫助下,我們走過(guò)小學(xué)幾年的生活,漸漸的我們退去稚嫩慢慢走向成熟,老師、同學(xué)間不僅是友誼更多了一份默契。為了鞏固這份友情、友誼,也為了讓我們感恩的心能夠延續(xù),伴我們走過(guò)接下去的那些日子,班級(jí)組織了以感恩為主的主題班會(huì)《感恩》,并以班會(huì)的形式呈現(xiàn),希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)過(guò)程中不僅能后得到快樂(lè)更多的是一份對(duì)整個(gè)班級(jí)的思考,對(duì)未來(lái)的思索。
三、班會(huì)目的
感恩一直是一個(gè)不變的話題,來(lái)自坊安街道李家片的不同村莊組建了這個(gè)班級(jí),我們從陌生到熟悉從相知到相惜,每個(gè)人都經(jīng)歷很多,也收獲了很多,有了收獲我們就要學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們從剛進(jìn)學(xué)校的小孩,也漸漸退去原來(lái)的稚嫩多了一分成熟和深沉。當(dāng)然伴隨我們更多的是來(lái)自同學(xué)之間和老師的關(guān)懷,為了鞏固和延續(xù)同學(xué)之間的這份友誼和師生之間的友情,我們以感恩為主題召開(kāi)了這次《感恩》。
這次班會(huì)的主要目的就是增進(jìn)同學(xué)之間的友誼、增進(jìn)與老師之間的交流溝通,將同學(xué)們之前一直埋在心中對(duì)同學(xué)、對(duì)老師的話通過(guò)此次班會(huì)營(yíng)造出的氛圍,讓每個(gè)同學(xué)暢所欲言。為了讓每個(gè)同學(xué)積極參與其中,班會(huì)還設(shè)置了游戲過(guò)程,游戲中大家歡聲笑語(yǔ),那一刻是大家的笑聲是痛徹心扉的,是永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記的,每個(gè)人都暢所欲言,這一晚同學(xué)之間沒(méi)有隔閡,沒(méi)有拘束。整個(gè)班會(huì)就是有笑聲和淚水構(gòu)成的,看著過(guò)去的照片同學(xué)們都感嘆著沒(méi)想到我們一起經(jīng)歷了這么多。
四、班會(huì)前期準(zhǔn)備
為了達(dá)到預(yù)期的目的,班會(huì)的前期準(zhǔn)備工作需要做到細(xì)致。從班會(huì)組織的前期構(gòu)想、召開(kāi)目的,到班委會(huì)分配任務(wù)、班會(huì)展示素材的準(zhǔn)備,對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)都做縝密的考慮。物品的購(gòu)買時(shí)必不可少的:感恩小紙條、感恩信箱、氣球、彩帶等等,整個(gè)班會(huì)的前期準(zhǔn)備過(guò)程中同學(xué)們都積極參與其中,每一位同學(xué)都是這次班會(huì)的主人。其實(shí)在準(zhǔn)備的過(guò)程中,同學(xué)們就能漸漸發(fā)現(xiàn),同學(xué)之間已經(jīng)積淀下了很深的友誼,只是同學(xué)之間沒(méi)有注意,其實(shí)友誼就在你我之間,它時(shí)刻都在溫暖著你我。
五、班會(huì)過(guò)程
1、主持人開(kāi)場(chǎng):由主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白,對(duì)此次班會(huì)進(jìn)行介紹,引入班會(huì)主題,營(yíng)造班會(huì)感恩的氛圍。
2、歲月之聲:主持人對(duì)播放內(nèi)容進(jìn)行,請(qǐng)同學(xué)談?wù)効赐曛蟮母邢?,由班長(zhǎng)、團(tuán)支書(shū)首先代表講話,同學(xué)看完之后,自己也是參與者肯定有許多感同生受的話想說(shuō)。
3、同學(xué)們討論感恩話題(由同學(xué)自由發(fā)言)
導(dǎo)序:記得那年,我們歡歡喜喜地走進(jìn)小學(xué),是同學(xué)、是老師、是朋友幫助我們走過(guò)了那段時(shí)光,在我們迷茫時(shí)、在我們困惑時(shí),是他們的一把援手、是他們的一句關(guān)懷溫暖了我們,如今,我們逐漸走向了成熟,許許多多的榮耀、成績(jī)漸漸的出現(xiàn)在了我們的生活中,在收獲的同時(shí),我們不能忘記那些猶在耳畔溫暖的話語(yǔ),那些肯定的眼神。
4、游戲環(huán)節(jié)
游戲一:經(jīng)典團(tuán)隊(duì)。(加強(qiáng)同學(xué)、老師之間的互動(dòng))
【游戲規(guī)則】:
(1)分組,每組差不多五到七人。
(2)一組排開(kāi)。除了第一人,其余的人皆面向相反的一邊。
(3)主持人把寫(xiě)著題目的紙條秀給第一人看,然后再表演給觀看者和別組人。
(4)當(dāng)?shù)谝蝗藴?zhǔn)備好后,計(jì)時(shí)每人十到十五秒的時(shí)間傳動(dòng)作給下一人看。要傳前先拍打下一人的背好讓那人轉(zhuǎn)身面向自已。做動(dòng)作的人不可用寫(xiě)或出聲來(lái)表達(dá)題目。
(5)比到最后一人時(shí),主持人向前尋問(wèn)答案,如果多于半數(shù)的人答錯(cuò),可叫第一個(gè)比的人再比一次。
(6)每組輪留上去比不同的題目。
題目例子:跳舞;玩游戲等
游戲二:和諧之旅
【游戲規(guī)則】:每個(gè)人都有一把椅子坐,還有一個(gè)人沒(méi)有位子做,然后這個(gè)人就開(kāi)始刮風(fēng),刮什么風(fēng)全由他定。比如他說(shuō)“刮今天穿白色襪子的人”,那所有坐著的穿白襪的人必須起身?yè)Q個(gè)位子,主持人就可以趁機(jī)坐下,必有一個(gè)沒(méi)位子。這時(shí)候就換他刮風(fēng)了,要想調(diào)動(dòng)所有人的話,可以刮“所有的男生和女生”,“吃過(guò)早飯的人”;有人會(huì)不知所措,突然發(fā)覺(jué)自己是被刮的人之一,然后像無(wú)頭蒼蠅一樣亂撞。
六、班會(huì)效果
通過(guò)本次班會(huì),提高班級(jí)同學(xué)之間、和老師的感情和友情。同時(shí)也讓同學(xué)了解在我們的身邊,一直有那么一群可愛(ài)的人在陪伴著我們、幫助我們,我們?cè)诮邮軒椭徒o予的同時(shí),更要懂得感恩,可以更好地、即時(shí)的回報(bào),讓每一位同學(xué)都能擁有一顆感恩的心,充盈飛度過(guò)自己的小學(xué)生生活。懂得人際交往,建立和諧的人際關(guān)系。使我們班級(jí)更加地默契、更加地團(tuán)結(jié)。對(duì)我們班級(jí)今后的管理與發(fā)展起到一定的、積極的推動(dòng)作用。
七、教育反思
小學(xué)的生活環(huán)境,同學(xué)們除了上課在一起其他沒(méi)有更多的時(shí)間相聚,但是一個(gè)人脫離了群體是不能夠生存的,相信這次班會(huì)以后同學(xué)們對(duì)小學(xué)之間的友情能夠重新進(jìn)行審視。相信這次班會(huì)給大家?guī)?lái)了許多美好的回憶,大家的友誼不會(huì)隨著時(shí)間而褪色反而會(huì)成為我們小學(xué)生活中最亮麗的一抹色彩。
小學(xué)精品班會(huì)策劃3一、活動(dòng)背景
良好的諧的班級(jí)集體氛圍不僅能加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力,而且能夠提高學(xué)習(xí)效率,一個(gè)班級(jí)集體良好氛圍和營(yíng)造需要全體同學(xué)同心協(xié)力,而最基本的體現(xiàn)就是同學(xué)們能夠共同遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛(ài),互幫互助。然而初到大學(xué)的我們正處青春期,身體正值發(fā)育的同時(shí),思想也日益獨(dú)立,然而很多時(shí)候他們的想法并未成熟;時(shí)常和身邊的同學(xué)發(fā)生矛盾,出現(xiàn)人際交流溝通的問(wèn)題,我們必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生團(tuán)結(jié)精神的教育,而事實(shí)證明;學(xué)生都深刻理解如何做才是團(tuán)結(jié)一致,互助友愛(ài)的表現(xiàn),缺乏與人協(xié)商交流合作的技巧,本次班會(huì)籌備以別開(kāi)生面的形式來(lái)舉辦本期主題班會(huì),以期能夠通過(guò)讓學(xué)生參與活動(dòng),親手去做,親身感受團(tuán)結(jié)與合作的魅力。
二、活動(dòng)目的
1、使我班級(jí)成員在活動(dòng)中緊跟時(shí)代步伐,發(fā)揮青春激情活力,并積極敢于創(chuàng)造;
努力探索樹(shù)立,典型同時(shí)為建設(shè)團(tuán)結(jié)班級(jí);樹(shù)立我班級(jí)新形象而作不懈奮斗。
2、增強(qiáng)我班級(jí)的凝聚力,使班級(jí)成員之間相互關(guān)心,相互鼓勵(lì),齊心協(xié)力為班級(jí)作貢獻(xiàn);
同時(shí),在班級(jí)成員間廣泛開(kāi)成一種積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的氛圍,爭(zhēng)取在系、院樹(shù)立團(tuán)結(jié)先鋒模范作用。
三、活動(dòng)意義
1、有利于增強(qiáng)班集體成員之間的團(tuán)結(jié)知識(shí);
加強(qiáng)對(duì)班集體的熱愛(ài)。
2、有利于加強(qiáng)班集體成員的集體責(zé)任感,集體榮譽(yù)感和集體觀念,有利于班委會(huì)開(kāi)展各項(xiàng)工作;
提高工作效率。
3、有利于加深班集體成員之間的感情和對(duì)班集體的熱愛(ài);
從思想上實(shí)現(xiàn)“大統(tǒng)一”,使班集體在“團(tuán)結(jié)”上步伐一致;行動(dòng)一致,實(shí)現(xiàn)“1+1>2”的效果。
四、活動(dòng)時(shí)間
20__年11月30日
五、活動(dòng)地點(diǎn)
__樓303教室
六、活動(dòng)主體
__級(jí)音樂(lè)系04班全體同學(xué)
七、活動(dòng)形式
以項(xiàng)目小組的形式組織籌備活動(dòng)
八、活動(dòng)流程
1、開(kāi)場(chǎng)白
俗話說(shuō):“獨(dú)腳難行,孤掌難鳴”。一個(gè)好的班集體是全班同學(xué)一起造就的,沒(méi)有大家的共同努力,想成為好的班集體只能是癡心妄想。曾有人問(wèn)哲學(xué)家:“一滴水怎樣才不會(huì)干?”哲學(xué)家回答說(shuō):“把它放到大海里?!边@句簡(jiǎn)短的話揭示出一個(gè)深刻的道理:個(gè)人離不開(kāi)集體,只有團(tuán)結(jié)互助的集體才會(huì)有無(wú)窮的力量,反之如果沒(méi)有團(tuán)結(jié),即使有再大的力量也會(huì)枯竭。
人們都羨慕球星,球星在一個(gè)球隊(duì)里的作用可謂大矣!但是如果離開(kāi)團(tuán)結(jié)的球隊(duì),他們又將怎樣呢?美國(guó)大名鼎鼎的“籃球巨人”率“公牛隊(duì)”四奪總決賽冠軍。人們都說(shuō)是“飛人”喬丹創(chuàng)造了公牛隊(duì),喬丹卻說(shuō):“是公牛隊(duì)隊(duì)員的團(tuán)造就了我?!笔前?,離開(kāi)了籃球隊(duì)員的團(tuán)結(jié),球星不僅個(gè)人不能發(fā)揮作用,而且連隊(duì)員也不能成為了??v觀古今中外,任何一個(gè)人的成功都離不開(kāi)集體團(tuán)結(jié)的力量。智勇雙全的張良,若不是投靠了劉邦,單靠單槍匹馬的行刺,能實(shí)現(xiàn)宏圖大志嗎?離開(kāi)了笛卡爾的啟示和普里斯特等人的共同研究的科技成果,牛頓能提出“牛頓第一定律”嗎?
單靠一朵美麗的鮮花,打扮不出美麗的春天,個(gè)人只有融入團(tuán)結(jié)的集體才能實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)。
艾思奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“一個(gè)人像一塊磚砌在大禮堂的墻里,是誰(shuí)也動(dòng)不得的;但是丟在路上,擋人走路是要被人一腳踢開(kāi)的?!?/p>
2、活動(dòng)游戲
(1)五毛和一塊
游戲規(guī)則:由十人開(kāi)始游戲,男生為一塊,女生為五毛,由主持人宣布錢數(shù)的大小;同學(xué)自行組合,錯(cuò)誤或落單者淘汰。
(2)水果忍者
游戲規(guī)則:兩人為一組,五組同時(shí)進(jìn)行,一個(gè)背另一個(gè),被背的一方不停的喂另一方吃橘子;由主持人提問(wèn),進(jìn)行搶答;答題最多的一方勝利。
(3)你型我秀
游戲規(guī)劃:兩人為一組,一個(gè)比畫(huà)一個(gè)猜。
(4)小節(jié)目:
《熱氣球》__《雙簧表演》__、__
九、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、組織收集活動(dòng)方案,游戲方案,故事等資料
2、組織準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)中需要用到的音樂(lè),視頻、PPT等多媒體資源
3、準(zhǔn)備班會(huì)活動(dòng)需要用到物資
4、策劃班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生分組方法,教室布置以及各物資的安放
十、活動(dòng)分工
通過(guò)學(xué)生自愿報(bào)名參與形式組成建本次班會(huì)的主力團(tuán)隊(duì);初定以下三個(gè)小組(一組一個(gè)組長(zhǎng))和各小組的職責(zé)范圍
1、主辦小組4人:主要負(fù)責(zé)班會(huì)策劃,前期準(zhǔn)備,組織班會(huì)活動(dòng),收集班級(jí)同學(xué)的關(guān)于本次班會(huì)的志愿,建議等信息。
2、協(xié)辦小組4人:協(xié)助主辦小組開(kāi)展各種活動(dòng),尤其是維護(hù)班會(huì)課活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),秩序紀(jì)律,其中一人負(fù)責(zé)活動(dòng)拍攝工作。
3、主持人小組1人:主持班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),引導(dǎo)同學(xué)注意力,鼓勵(lì)同學(xué)參與活動(dòng)游戲;
維持活動(dòng)進(jìn)程,并能夠?qū)γ總€(gè)活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。
4、協(xié)商人:做好流籌規(guī)劃;
對(duì)各小組進(jìn)行簡(jiǎn)要的活動(dòng)策劃的培訓(xùn);為各小組提供各種所需要資源,做好各小組的協(xié)商交流工作。
十一、活動(dòng)游戲獎(jiǎng)勵(lì)
設(shè)立搭擋獎(jiǎng),團(tuán)結(jié)精神獎(jiǎng)
十二、注意事項(xiàng)
1、班會(huì)不允許無(wú)故遲到、早退、缺席等現(xiàn)象違者按班規(guī)處理。
2、保持會(huì)場(chǎng)的秩序
3、對(duì)班會(huì)進(jìn)行完整的記錄
4、會(huì)后對(duì)教室進(jìn)行清潔與整理
小學(xué)精品班會(huì)策劃4活動(dòng)目的:
1.能夠認(rèn)識(shí)這些“牛皮癬”的危害性,擦亮眼睛,不受其害。
2.通過(guò)活動(dòng),自覺(jué)抵制城市牛皮癬,并養(yǎng)成自覺(jué)清除自己居住小區(qū)等的城市牛皮癬,培養(yǎng)自覺(jué)維護(hù)文明環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT及相關(guān)圖片。
活動(dòng)過(guò)程:
一、主題導(dǎo)入:
1.牛皮癬:學(xué)名,銀屑病,是一種常見(jiàn)的具有特征性皮損的慢性易于復(fù)發(fā)的炎癥性皮膚病。
2.城市“牛皮癬”:是人們形容城市里,車站、街道、廁所、小區(qū)等公共場(chǎng)合非法張貼或涂寫(xiě)小廣告的現(xiàn)象。
多數(shù)情況下,這些廣告是不合法的,涉及辦假證、非法行醫(yī)等違法經(jīng)營(yíng)行為,而且數(shù)量大、清除困難,對(duì)城市的市容市貌、環(huán)境衛(wèi)生有很大的負(fù)面影響,嚴(yán)重影響城市的精神文明建設(shè)。
二、師生討論、交流。
(一)你見(jiàn)過(guò)的牛皮癬有哪些?
1.學(xué)生交流.
2.教師補(bǔ)充。
(二)你認(rèn)為牛皮癬有什么危害?
1.學(xué)生交流。
2.教師總結(jié)。
無(wú)害的服務(wù)類信息,如疏通下水道,開(kāi)鎖,房屋出租,影響市容市貌,與衛(wèi)生城市、文明城市不協(xié)調(diào)。引導(dǎo)進(jìn)入正規(guī)宣傳平臺(tái),適當(dāng)收取費(fèi)用。
有害的欺詐類信息,涉及欺詐行為,引誘他人上當(dāng)受騙或犯罪等。如刻(假)章,貸(高利)款,辦(假)證,(假)發(fā)票。高薪急招、辦證等。禁止堵截。
(三)牛皮癬屢禁不絕的原因是什么?
1.學(xué)生交流。
2.教師總結(jié)。
A客觀需求。便民信息張貼欄尚無(wú)法滿足需要,市民遇到租房、維修、疏通管道等情況時(shí),仍只能撥打“牛皮癬”上的電話。同時(shí),由于就業(yè)、升學(xué)等需要,群眾辦假證的需求仍然較大。
B取證困難。張貼、印刷廣告用時(shí)短、隱蔽性好,難以獲得現(xiàn)場(chǎng)違法證據(jù)。張貼、發(fā)放小廣告的多為臨時(shí)招募的社會(huì)“三無(wú)”人員,非當(dāng)事人本身,即使查處,治標(biāo)不治本。非法小廣告上往往只有一個(gè)移動(dòng)通信號(hào)碼,難以確認(rèn)當(dāng)事人信息,若對(duì)該號(hào)碼采取停機(jī)、呼叫轉(zhuǎn)移等措施,不但技術(shù)上難以實(shí)現(xiàn),法律也不允許;若以消費(fèi)者名義聯(lián)系對(duì)方,則涉嫌“釣魚(yú)執(zhí)法”,不符合依法執(zhí)政。
C職責(zé)分散,難以形成合力。整治違法小廣告,涉及到工商、街道、公安、衛(wèi)生、城管、電信等眾多部門(mén),但目前真正在管的卻只有城管,而城管部門(mén)無(wú)強(qiáng)制手段,依據(jù)市容條例處罰罰款額度又比較低,難以形成威懾力。
3.重溫廣告法第三十二條。
(四)獻(xiàn)策獻(xiàn)言,怎樣消除小鎮(zhèn)的“牛皮癬”?
1.在你的生活中,你有過(guò)主動(dòng)清除“牛皮癬”或者見(jiàn)過(guò)他人見(jiàn)過(guò)牛皮癬的經(jīng)歷嗎?
2.德國(guó)是怎樣治理牛皮癬的?
3.你對(duì)治理城市牛皮癬有什么好的主意?
三、教師總結(jié)。
小學(xué)精品班會(huì)策劃5一、活動(dòng)目的
班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,為了推進(jìn)學(xué)校的“班級(jí)文化建設(shè)”,打造有健康的主流思想,蓬勃向上的精神風(fēng)貌,有團(tuán)結(jié)、和諧、溫馨的集體氛圍的班集體,展現(xiàn)富有個(gè)性的班級(jí)特色,使學(xué)生的德育素質(zhì)在班級(jí)文化的熏陶中得以內(nèi)化與升華。
二、活動(dòng)對(duì)象
四(2)班
三、活動(dòng)時(shí)間
20__年10月30日
四、活動(dòng)
1、活動(dòng)一
《認(rèn)識(shí)你真好》
a.情景(一)陌生人(不熟悉的人)
師來(lái)到教室,問(wèn):同學(xué)們,還記得你是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)孫老師的嗎?2014年9月,孫老師來(lái)到了我們雙鳳小學(xué)。那時(shí)候,我們還是“陌生人”。
b.情景(二)朋友
師:三年級(jí)整個(gè)學(xué)期,你們有點(diǎn)了解我了嗎?說(shuō)說(shuō)看。那我們是不是成了“朋友”呢?
c.情景(三)同伴
師:現(xiàn)在,孫老師成了你們班主任,你覺(jué)得孫老師有什么變化嗎?對(duì)我有什么希望?大家都希望我是個(gè)善解人意,和大家共同努力、共同進(jìn)步的老師,我覺(jué)得在這種意義上,我不再只是你們的老師,而是大家的同伴了。(板書(shū):同伴)
2、活動(dòng)二
《我的小伙伴》
師:我們班許多人都有這樣一個(gè)過(guò)程,我們從陌生人到朋友,到同伴,其中一定經(jīng)歷了很多故事,有開(kāi)心的,當(dāng)然也有煩惱的,特別還會(huì)出現(xiàn)一些跟你不是很合得來(lái)的同伴,現(xiàn)在請(qǐng)你拿起手里的白紙,寫(xiě)下一個(gè)你最要好的小伙伴,一個(gè)你最想跟他解決一些問(wèn)題的小伙伴名字。(給學(xué)生幾分鐘思考時(shí)間)
3、活動(dòng)三
《我想對(duì)你說(shuō)》游戲:擊鼓傳花
游戲故事講完了,你有哪些體會(huì)?(理解、關(guān)心、尊重、幫助)
4、活動(dòng)四
《快樂(lè)小游戲》
游戲:5人一組,四人蒙臉,分兩組,手中各拿一裝水的杯子,用胸頂住一個(gè)氣球,1個(gè)負(fù)責(zé)指揮,繞過(guò)障礙物,回到終點(diǎn),與第二組交換氣球和水杯,最后安全達(dá)到終點(diǎn)者獲勝。采訪游戲者心情。你們?cè)谟螒蛑畜w會(huì)到了什么?(快樂(lè)、合作、團(tuán)結(jié)、默契)
5、活動(dòng)六
《友情傳聲筒》 視頻欣賞《同伴同行》
送大家一首歌,傳話筒表達(dá)自己的感受。(友情、愛(ài))
6、活動(dòng)七
《溫暖小卡片》
送給大家?guī)拙涿?,如果通過(guò)這堂課你也有所感悟,請(qǐng)拿起筆來(lái),在你的友情小卡片上寫(xiě)下想對(duì)同伴說(shuō)的話吧。
泱泱五千年,堂堂大中華。作為擁有著綿長(zhǎng)歷史的國(guó)度,文明禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德,作為研究生,更需要了解當(dāng)今社會(huì)的文明禮儀。而政法分會(huì)開(kāi)展禮儀培訓(xùn)系列活動(dòng),就是為了讓廣大研究生能夠更好地了解在社會(huì)生活中的各項(xiàng)禮儀標(biāo)準(zhǔn)。
當(dāng)代,很多人過(guò)多拘泥于書(shū)本上知識(shí)的學(xué)習(xí),缺乏對(duì)基本禮儀知識(shí)的了解。作為禮儀培訓(xùn)系列活動(dòng)第一站,就選擇了走出校門(mén)就必須面對(duì)的面試禮儀。面試是離開(kāi)校園找工作至關(guān)重要的環(huán)節(jié),一次面試的成敗與否就決定了一個(gè)人的命運(yùn),在求職面試過(guò)程中,禮儀是個(gè)不可忽視的問(wèn)題,在當(dāng)前不容樂(lè)觀的就業(yè)形勢(shì)下,恰當(dāng)?shù)亩Y儀能夠敲開(kāi)理想的求職大門(mén),增加就業(yè)砝碼。因此,掌握一些關(guān)于面試禮儀方面的知識(shí)是十分重要的。
二、活動(dòng)目的
為了增強(qiáng)研究生關(guān)于禮儀方面的知識(shí),提高自身的修養(yǎng)和素質(zhì),開(kāi)展面試禮儀培訓(xùn)講座,提升應(yīng)對(duì)面試方面的能力,使同學(xué)們能夠在面試時(shí)泰然自若,更好的表現(xiàn)自我,將自身良好的綜合素質(zhì)完全展示出來(lái)。同時(shí),通過(guò)活動(dòng)加強(qiáng)各個(gè)院系學(xué)科之間同學(xué)們的交流,為研究生交友建立平臺(tái)?;钴S校園文化,也有利于推動(dòng)校園文化建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè)以及提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。
此次,河北大學(xué)研究生會(huì)政法分會(huì)策劃舉辦的禮儀講座系列活動(dòng)之“教你玩轉(zhuǎn)面試禮儀”,其目的就在于讓同學(xué)們親身體驗(yàn)求職時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境,提高同學(xué)們的臨場(chǎng)應(yīng)變能力和解決問(wèn)題的能力,為同學(xué)們今后獲得更好的工作機(jī)會(huì)提供更大的幫助。
三、活動(dòng)名稱
玩轉(zhuǎn)禮儀系列活動(dòng)·大家一起談面試
四、活動(dòng)時(shí)間
xx年11月10日下午3點(diǎn)
五、活動(dòng)流程
1、前期準(zhǔn)備
①邀請(qǐng)老師、主席團(tuán)及有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)作為嘉賓
②確定海報(bào)內(nèi)容與宣傳部聯(lián)系準(zhǔn)備海報(bào)和條幅,海報(bào)需要一式三份張貼于信然樓下
③活動(dòng)當(dāng)天提前一小時(shí)到場(chǎng)布置會(huì)場(chǎng)
④誠(chéng)摯邀請(qǐng)交流報(bào)社、網(wǎng)絡(luò)部等部門(mén)的成員進(jìn)行活動(dòng)的實(shí)景記錄,并在活動(dòng)結(jié)束后立刻上傳活動(dòng)照片及新聞稿。
2、活動(dòng)流程
①由求職視頻導(dǎo)入面試禮儀,主持人作開(kāi)場(chǎng)白;
②播放“我面試,你挑錯(cuò)”視頻,活躍臺(tái)下觀眾參與挑錯(cuò);
③即興互動(dòng)邀請(qǐng)臺(tái)下觀眾進(jìn)行“模擬面試”,嘉賓進(jìn)行點(diǎn)評(píng),點(diǎn)評(píng)結(jié)束后嘉賓談?wù)勛陨砻嬖囆牡酶形?,并回答臺(tái)下同學(xué)提問(wèn);
④播放面試禮儀視頻供大家學(xué)習(xí)。
五、注意事項(xiàng):
六、活動(dòng)預(yù)算 費(fèi)用 數(shù)量 備注 海報(bào)紙 10元 20張 禮品 60元 30個(gè) 贈(zèng)給參加挑錯(cuò)和模擬面試的同學(xué) 合計(jì) 70元 七、注意事項(xiàng):
1、做好宣傳工作,防止到場(chǎng)人數(shù)過(guò)少;
2、會(huì)場(chǎng)布置應(yīng)仔細(xì),準(zhǔn)備好照相機(jī),并在嘉賓到場(chǎng)前提前完成;
3、提前安排學(xué)生進(jìn)場(chǎng);
4、安排好相關(guān)人員維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律,保證活動(dòng)的順利進(jìn)行;
5、活動(dòng)結(jié)束后確保安全退場(chǎng),整理好會(huì)場(chǎng)等工作;
6、會(huì)后總結(jié)不足,以便以后改進(jìn);
7、整理好活動(dòng)總結(jié)、圖片、新聞稿,在分會(huì)及研會(huì)網(wǎng)站上及時(shí)上傳。
一、整體規(guī)劃德育目標(biāo),明確德育管理方向
1.分年段細(xì)化德育目標(biāo)
學(xué)校以《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,確定以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為學(xué)校德育總目標(biāo),并根據(jù)各年段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),將其進(jìn)一步細(xì)化。其中,七年級(jí)著重抓好常規(guī)訓(xùn)練和文明禮儀教育,做好中學(xué)和小學(xué)的銜接工作,幫助學(xué)生邁好中學(xué)第一步;八年級(jí)強(qiáng)化班級(jí)管理,注意防止學(xué)生兩極分化,抓好青春期教育;九年級(jí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,做好畢業(yè)指導(dǎo)工作。各班參照學(xué)校德育工作總目標(biāo)和各年段分目標(biāo),定向?qū)Ш?,找?zhǔn)工作重點(diǎn),制定學(xué)期工作計(jì)劃,有針對(duì)性地開(kāi)展工作。
2.按年度規(guī)劃德育主題
2007學(xué)年新一屆班子成立之際,學(xué)校就制訂了五年發(fā)展規(guī)劃,每年確定一個(gè)主題,如2007學(xué)年為行為規(guī)范年,學(xué)校力求“以美的教育塑造現(xiàn)代文化人”,規(guī)范師生行為、規(guī)范課程設(shè)置、規(guī)范作息時(shí)間、規(guī)范考試評(píng)價(jià)、規(guī)范教研制度、規(guī)范教輔資料管理。通過(guò)“六個(gè)規(guī)范”的實(shí)施,師生能以規(guī)范的行為工作和學(xué)習(xí),各項(xiàng)工作得以順利開(kāi)展。學(xué)校德育工作則圍繞主題,結(jié)合短期安排,一個(gè)階段突出一個(gè)重點(diǎn),一步步落實(shí),形成常態(tài)。
無(wú)論是年段目標(biāo)還是年度主題,文明禮儀養(yǎng)成教育都是貫穿始終的,這使得學(xué)校德育管理有了明確的方向。
二、建立健全規(guī)章制度,提高德育管理實(shí)效
管理制度的有效落實(shí)是達(dá)成工作目標(biāo)的有力保障,是計(jì)劃得以實(shí)施的前提。學(xué)校在德育管理方面制訂了一系列的制度和措施,如《德育工作管理制度》《文明班量化評(píng)比方案》《文明宿舍評(píng)比辦法》《先進(jìn)班集體評(píng)比方案》《大課間管理制度》等,成立了學(xué)生會(huì)和自管會(huì),實(shí)施了班級(jí)值周制度,使學(xué)生自主管理能力得到最大限度的發(fā)展和發(fā)揮。
1.成立學(xué)生會(huì)和自管會(huì)
“永新中學(xué)學(xué)生會(huì)”是學(xué)校聯(lián)系廣大學(xué)生的橋梁和紐帶,是學(xué)校管理的一個(gè)重要學(xué)生組織。學(xué)生會(huì)設(shè)有辦公室、學(xué)習(xí)部、生活部、文娛部、宣傳部和外聯(lián)部等,其主要任務(wù)是配合團(tuán)委定期組織開(kāi)展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的校園生活。幾年來(lái),學(xué)生會(huì)大膽選拔干部,培養(yǎng)新生力量,一心一意為學(xué)生服務(wù),得到了全校師生的肯定。
午休、就餐、課外活動(dòng)等非教學(xué)時(shí)間的管理,一直是學(xué)校工作的一個(gè)難點(diǎn),為了實(shí)現(xiàn)管理效益的最大化,學(xué)校成立了“永新中學(xué)自管會(huì)”,分設(shè)秘書(shū)處、操檢部、衛(wèi)檢部、紀(jì)檢部、文明督導(dǎo)部和宿管部六個(gè)部門(mén),各部門(mén)在政教處和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下,對(duì)全校學(xué)生的兩操、衛(wèi)生、紀(jì)律、行為習(xí)慣、宿舍等進(jìn)行檢查、督促、評(píng)比。
這兩個(gè)學(xué)生組織參與學(xué)校管理工作以來(lái),提高了學(xué)生自我管理、自我教育、自我提高、自我完善的能力,提升了學(xué)校的德育管理水平,使全體學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
2.實(shí)施班級(jí)值周制度
為了提高學(xué)生的自我管理能力,增強(qiáng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí),學(xué)校實(shí)行了班級(jí)值周制度。政教處每周安排一個(gè)值周班,由班主任和班長(zhǎng)組織,全班學(xué)生承擔(dān)學(xué)校八個(gè)崗位的管理工作,分別是門(mén)衛(wèi)值勤、早讀晚修紀(jì)律評(píng)分、午休紀(jì)律評(píng)分、教室衛(wèi)生評(píng)分、公共區(qū)衛(wèi)生評(píng)分、大課間活動(dòng)監(jiān)督、食堂紀(jì)律監(jiān)督和宿舍紀(jì)律監(jiān)督,協(xié)助當(dāng)天值日教師和自管會(huì)開(kāi)展工作。班級(jí)值周制度實(shí)施以來(lái),學(xué)生由被動(dòng)管理變主動(dòng)管理,班風(fēng)校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)。
3.完善班級(jí)日常管理制度
班級(jí)是學(xué)校德育工作的基本單位,整個(gè)學(xué)校教育功能的發(fā)揮主要是在班級(jí)活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。學(xué)校不斷完善班級(jí)日常管理制度,以《文明班量化評(píng)比方案》為指南,扎實(shí)抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育。首先,學(xué)校請(qǐng)全體學(xué)生參與《永新中學(xué)教師“十要”》和《永新中學(xué)學(xué)生“十不”》的制訂,制定過(guò)程中,學(xué)生們積極思考,大膽建議,充分體現(xiàn)了主人翁的責(zé)任感,展示了自主管理的能力?!笆薄笆弧睂?duì)師生儀表、舉止、服飾、談吐等作了具體要求,以教師的示范帶學(xué)生的規(guī)范,同學(xué)之間相互監(jiān)督,共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐,很多學(xué)生改掉了陋習(xí),行為文明,說(shuō)話有禮。其次,以評(píng)選“文明之星”為契機(jī),加強(qiáng)文明禮儀教育。每月評(píng)出年級(jí)、學(xué)?!拔拿髦恰?,通過(guò)專欄展示,樹(shù)立典型,教育全體學(xué)生,有效推動(dòng)了文明禮儀養(yǎng)成教育。再次,編制《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,把學(xué)生的表現(xiàn)記錄下來(lái),每月總結(jié)一次,形成反饋意見(jiàn)?!秾W(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》成為了學(xué)生、老師、家長(zhǎng)溝通的紐帶。
三、豐富德育活動(dòng)形式,提升自主管理能力
1.特色發(fā)展,一班一亮點(diǎn)
學(xué)校重抓班級(jí)文化建設(shè),管理中倡導(dǎo)發(fā)揮學(xué)生主體作用,創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的教育環(huán)境,使德育成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動(dòng)、積極參與的過(guò)程,成為師生間雙向交流的過(guò)程。學(xué)校鼓勵(lì)班主任根據(jù)班級(jí)具體情況,發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進(jìn)行高效能的個(gè)性化班級(jí)管理。常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施,讓學(xué)生在自主管理中提升道德感、責(zé)任感,著力打造班級(jí)德育工作一班一亮點(diǎn)。例如八(2)班班主任吳桂英是心理學(xué)專業(yè)教師,她在班級(jí)工作中,開(kāi)設(shè)了心理健康教育講座,向?qū)W生廣泛征集講座主題,利用自己扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),為學(xué)生進(jìn)行心理診斷,心理咨詢,效果良好,學(xué)生更是因?yàn)樽约旱慕ㄗh被老師采納而嘗到了當(dāng)家作主的甜頭。心理健康教育已成為八(2)班的亮點(diǎn)。
2.搭建平臺(tái),活動(dòng)促養(yǎng)成
學(xué)校始終以實(shí)踐活動(dòng)為載體,努力創(chuàng)造條件,使各大主題活動(dòng)成為工作的常規(guī),為學(xué)生的發(fā)展搭建平臺(tái),促進(jìn)學(xué)生身心健康、人格健全。學(xué)校以“愛(ài)國(guó),誠(chéng)信,知禮,守法”為主軸,堅(jiān)持每年辦好科技文化節(jié)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、班際籃球賽、拔河比賽、書(shū)畫(huà)比賽、朗誦比賽等活動(dòng),以為小書(shū)柜捐書(shū)帶動(dòng)讀書(shū)活動(dòng),以為貧困生捐款帶動(dòng)關(guān)愛(ài)他人教育活動(dòng),以召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)帶動(dòng)感恩活動(dòng)的開(kāi)展。
學(xué)校以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),開(kāi)展了禮儀常規(guī)教育系列活動(dòng),通過(guò)調(diào)查走訪、自主學(xué)習(xí)、角色體驗(yàn)、“文明之星”評(píng)比等活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性,使學(xué)生在自主實(shí)踐中提升感悟,提高道德素養(yǎng),在活動(dòng)中養(yǎng)成習(xí)慣,使文明禮儀成為學(xué)生的自覺(jué)行為。學(xué)校還堅(jiān)持利用每學(xué)期的開(kāi)學(xué)典禮、每周晨會(huì)和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持不懈形成制度。
學(xué)生社團(tuán)是校園文化的重要組成部分,是德育工作的有機(jī)載體。學(xué)校通過(guò)調(diào)查分析,結(jié)合自身實(shí)際,積極采納廣大師生的合理建議,開(kāi)設(shè)了多個(gè)各具特色的學(xué)生社團(tuán)。合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、心理輔導(dǎo)室、書(shū)畫(huà)興趣小組、四驅(qū)車興趣小組、文學(xué)社已成為學(xué)生心靈的樂(lè)園。在社團(tuán)中,學(xué)生自己策劃、自己組織、自己活動(dòng),培養(yǎng)了自主管理的能力和精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)精神。
一、 德育教育工作。
學(xué)校大隊(duì)部根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn),寓教育于活動(dòng)之中,多渠道,多層面,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。學(xué)校利用三月學(xué)雷鋒、直轄十年看家鄉(xiāng)、科技示范校的創(chuàng)建、慶六一、慶元旦等有利契機(jī),以舉行中隊(duì)活動(dòng),出黑板報(bào)等形式在隊(duì)員中深入開(kāi)展一系列思想品德教育。做到了每月都有切實(shí)的主題,每周都有具體的要求。
(一)文明禮儀教育。大隊(duì)部結(jié)合《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,在全校展開(kāi)文明禮儀流動(dòng)紅旗評(píng)比活動(dòng)。堅(jiān)持做到每周一小評(píng),每期一小結(jié),引導(dǎo)隊(duì)員們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中養(yǎng)成良好的文明禮儀行為習(xí)慣,做個(gè)講文明、有禮貌、守紀(jì)律的好少年。在日常的少先隊(duì)工作中,充分發(fā)揮大隊(duì)委和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗的作用,督促、檢查、評(píng)比各項(xiàng)工作并對(duì)學(xué)生日常行為作了進(jìn)一步規(guī)范。如堅(jiān)持每天督促和檢查學(xué)生各種標(biāo)志佩帶情況,對(duì)早、中、晚的清潔情況檢查和打分,對(duì)五項(xiàng)常規(guī)的檢查和打分。每周對(duì)文明禮儀方面做得好的班級(jí),頒發(fā)“流動(dòng)紅旗”以茲鼓勵(lì)。使學(xué)生養(yǎng)成了良好日常行為習(xí)慣。本期有6個(gè)班獲得文明禮儀先進(jìn)集體稱號(hào)。本期一等獎(jiǎng)2個(gè)班(5.1、3.2 )二等獎(jiǎng)4個(gè)班(2.1、3.1、4.1、5.2),三等獎(jiǎng)5個(gè)班(1.1、2.2、4.2、6.1、6.2)
(二)安全教育。利用國(guó)旗下講話、午會(huì)、 班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)的機(jī)會(huì),組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》《交通安全倡議書(shū)》、《在校和校外安全通知書(shū)》、《傳染病預(yù)防告家長(zhǎng)通知》等。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念,使隊(duì)員們學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。提高學(xué)生的安全意識(shí),使學(xué)生學(xué)會(huì)自我保護(hù)。本期開(kāi)學(xué)初學(xué)校就與全校教師簽訂了安全責(zé)任書(shū)。學(xué)校不定期給學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生發(fā)放安全通知書(shū),及時(shí)提醒學(xué)生注意安全,各班主任認(rèn)真做好學(xué)生病事假等各項(xiàng)常規(guī)工作的記錄,還利用朝會(huì)及班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,減少安全事故發(fā)生。
(三)健康教育。我校領(lǐng)導(dǎo)及老師們十分重視健康教育,本期學(xué)校行政分三次對(duì)各班進(jìn)行了晨檢(包括:指甲、衣著、臉部等)。班主任老師每周都會(huì)安排一節(jié)專門(mén)針對(duì)學(xué)生衛(wèi)生與健康的午會(huì),并及時(shí)做好傳染病的預(yù)防工作。督促學(xué)生勤洗澡、勤剪指甲,及時(shí)進(jìn)行傳染病疫苗的接種等。還利用黑板報(bào)等形式讓學(xué)生了解健康知識(shí)。各班主任也非常關(guān)心學(xué)生的心理健康問(wèn)題,對(duì)特殊學(xué)生進(jìn)行了多次心理輔導(dǎo)。
(四)禁毒教育。在校園內(nèi)貼掛禁毒宣傳畫(huà)報(bào)、利用午會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行禁毒教育。引導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍、觀看圖片、查閱相關(guān)資料,了解吸毒人員的現(xiàn)狀,分析吸毒對(duì)青少年學(xué)生的身心影響,討論分析者吸毒的原因及其危害性,增強(qiáng)禁毒、拒毒意識(shí);血淋淋的例子,深深震撼了學(xué)生們的心靈。使他們認(rèn)識(shí)到帶給我們的只有災(zāi)難和毀滅,對(duì)我們的生活會(huì)產(chǎn)生巨大的危害。紛紛表示一定要 “珍愛(ài)生命,遠(yuǎn)離”。
(五)對(duì)學(xué)生的家庭教育。我校強(qiáng)抓了家庭教育的這一塊教育陣地,評(píng)出了十佳家長(zhǎng)和十佳少先隊(duì)員,中隊(duì)輔導(dǎo)員還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了多次家訪。本學(xué)期家長(zhǎng)學(xué)校繼續(xù)組織了一批家長(zhǎng)委員,定期開(kāi)展家長(zhǎng)委員座談會(huì),通過(guò)交流讓家長(zhǎng)更能理解教育,讓家長(zhǎng)學(xué)會(huì)正確指導(dǎo)自己的孩子,促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng),及時(shí)收集學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作方面的建議和意見(jiàn),共同商議學(xué)校的大小事務(wù),我們還請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂,講述自己親身經(jīng)歷,以此對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,取得顯著效果。今后還將繼續(xù)搞好此方面的工作。
二、德育隊(duì)伍的建設(shè)
(一)、教師隊(duì)伍的建設(shè)。我校非常重視對(duì)思品教師的培訓(xùn)。教師們認(rèn)真?zhèn)湔n上好每一節(jié)《思品與生活》、《思品與社會(huì)》等德育課程,并在校內(nèi)進(jìn)行了德育地方課程的賽課,評(píng)出的一節(jié)優(yōu)質(zhì)課還參加區(qū)級(jí)賽課并獲得三等獎(jiǎng)。輔導(dǎo)員隊(duì)伍是少先隊(duì)工作的中堅(jiān)力量,抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)校德育的整體工作起著至關(guān)重要作用。各輔導(dǎo)員解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,創(chuàng)新少先隊(duì)工作,取得一定的成績(jī),也涌現(xiàn)了許多育人的典范。
(二)、少先隊(duì)干部隊(duì)伍的建設(shè)。做好少先隊(duì)干部隊(duì)伍的培訓(xùn)工作,組織一支較有能力的小干部隊(duì)伍,成立值周班對(duì)學(xué)校五項(xiàng)常規(guī)進(jìn)行檢查。定期對(duì)各項(xiàng)工作情況進(jìn)行小結(jié),對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)糾正。在3—5年級(jí)中抽取學(xué)生干部,在早上和中午對(duì)全校學(xué)生文明禮儀進(jìn)行監(jiān)督。各班在大中隊(duì)干部的帶領(lǐng)下,認(rèn)真設(shè)計(jì)文化墻,本期分別出了以“ 珍愛(ài)生命,安全第一 ”"科技創(chuàng)新"“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”為主題的三期板報(bào),在活動(dòng)中培養(yǎng)了學(xué)生能力。開(kāi)學(xué)初還吸收了40多位新隊(duì)員。為少先隊(duì)組織注入了新的力量。
三、少先隊(duì)活動(dòng)的開(kāi)展。
我校結(jié)合重大節(jié)日及紀(jì)念日,大力開(kāi)展主題鮮明形式多樣的大、中隊(duì)主題會(huì),豐富了隊(duì)員們的校園生活。
(一)、“民族精神代代傳”活動(dòng)
在四年級(jí)開(kāi)展了紀(jì)念的掃墓活動(dòng),教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)容,感受民族精神的偉大力量,體驗(yàn)民族精神的時(shí)代內(nèi)涵,從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感。 3.5開(kāi)展“學(xué)雷峰清掃校外責(zé)任區(qū)”的活動(dòng)。
(二)、“直轄十年 童眼看重慶”系列活動(dòng)
本期主抓“直轄看家鄉(xiāng)”道德體驗(yàn)教育,以《童眼看家鄉(xiāng)》為主題展開(kāi)一系列活動(dòng)。我校組織3-6年級(jí)全體同學(xué)撰寫(xiě)《我愛(ài)家鄉(xiāng)》、《竹海生態(tài)城促我成長(zhǎng)》、《榮辱觀讀書(shū)征文》、《直轄十年看家鄉(xiāng)》等征文及書(shū)信活動(dòng),各班參加活動(dòng)都很積極,其中參加區(qū)市級(jí)“慶直轄書(shū)信比賽”(1.1、29;2.1、32;2.2、29;3.1、25;3.2、25;4.1、18;4.2、18;5.1、28;5.2、35;)共交239封信件,另外,四(二)班王倩同學(xué)在《榮辱觀讀書(shū)征文》活動(dòng)中獲得區(qū)級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng)。
(三)"愛(ài)心捐款"活動(dòng)。
本學(xué)期以“關(guān)愛(ài)同學(xué),獻(xiàn)我愛(ài)心”為主題,號(hào)召隊(duì)員們發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、助人為樂(lè)的精神,為被病魔所困的學(xué)生進(jìn)行了捐款活動(dòng)。全校師生共捐款 1445.2 元,評(píng)出了(3.1, 5.1,5.2, 6.2)獻(xiàn)愛(ài)心先進(jìn)班集體,多名學(xué)生(捐款5元以上)被評(píng)為獻(xiàn)愛(ài)心積極分子。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)既培養(yǎng)了隊(duì)員勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣,又使隊(duì)員養(yǎng)成關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)的好品質(zhì)。
(四)“慶六·一”藝術(shù)表演
在呂華老師的精心策劃、班主任及下班老師的積極配合下,我校與西南大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院和西南大學(xué)青春愛(ài)心社大學(xué)生共同組織了一臺(tái)豐富多彩的文藝節(jié)目。節(jié)目?jī)?nèi)容形式多樣,有表演唱、英語(yǔ)劇、對(duì)唱、舞蹈等,有趣的小游戲穿插其中,使得場(chǎng)內(nèi)氣氛非常活躍,充分發(fā)揮了藝術(shù)教育的獨(dú)特功能,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的能力,張顯學(xué)生的個(gè)性,展示學(xué)生的才華,豐富校園文化生活。
(五)、“大手拉小手”活動(dòng)
我校長(zhǎng)期與西南農(nóng)業(yè)園藝園林學(xué)院開(kāi)展科技活動(dòng),有20多年的歷史,如今為了更好的開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),上學(xué)期在我校舉行了“大手拉小手”合作活動(dòng)啟動(dòng)儀式,設(shè)立了大學(xué)生實(shí)踐基地和園藝園林學(xué)院駐天生橋小學(xué)科技輔導(dǎo)站,下學(xué)期參加“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的大學(xué)生們繼續(xù)進(jìn)入科學(xué)課堂,擴(kuò)大了我校學(xué)生的知識(shí)面,提高了他們學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的興趣和學(xué)習(xí)的積極性。生命科學(xué)學(xué)院的大學(xué)生結(jié)合我?!爸陛犑昕醇亦l(xiāng)”的活動(dòng),深入1-5年級(jí)的隊(duì)會(huì)課堂,展開(kāi)社會(huì)考察,采取了知識(shí)問(wèn)答等各種形式,讓學(xué)生們了解重慶,進(jìn)而熱愛(ài)重慶。
另外,陽(yáng)光輔導(dǎo)活動(dòng),留守兒童與西南大學(xué)教育學(xué)院的聯(lián)誼活動(dòng)及關(guān)愛(ài)特殊兒童的活動(dòng)都在繼續(xù)開(kāi)展。
四、取得的成績(jī)
(一)、教師獲獎(jiǎng)情況
我校組織中隊(duì)輔導(dǎo)員積極撰寫(xiě)德育方面的教育案例,本期由蔡惠、劉先靜、呂華三位老師所分別撰寫(xiě)的《走進(jìn)后進(jìn)生心靈 用愛(ài)樹(shù)立自信心》、《誠(chéng)信最美》以及《童心相伴,與童年同行》三篇文章參加全國(guó)第三屆思想道德建設(shè)成果評(píng)比獲得了二等獎(jiǎng)。蔡惠同志被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。五(一)中隊(duì)被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀紅旗中隊(duì),二(一)中隊(duì)被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體。
(二)、學(xué)生獲獎(jiǎng)情況
我校組織學(xué)生參加市教委組織的技術(shù)創(chuàng)新與實(shí)踐競(jìng)賽活動(dòng)獲二等獎(jiǎng)4人次,三等獎(jiǎng)8人次;參加市科協(xié)組織的科技大賽,獲一等獎(jiǎng)1人次,二等獎(jiǎng)2人次,三等獎(jiǎng)5人次;參加區(qū)科協(xié)組織的科技競(jìng)賽獲得一等獎(jiǎng)4人次,二等獎(jiǎng)5人次,三等獎(jiǎng)9人次;參加區(qū)教委組織的“我心中榮辱觀”演講比賽,獲三等獎(jiǎng)1人;參加區(qū)“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)獲征文和演講比賽獲三等獎(jiǎng)各1人。
(三)、集體獲獎(jiǎng)情況
我校獲得市青少年科技活動(dòng)大賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)2個(gè)和三等獎(jiǎng)1個(gè),獲得區(qū)科協(xié)組織的科技活動(dòng)大賽團(tuán)體一等獎(jiǎng)一個(gè)和二等獎(jiǎng)2個(gè),參加區(qū)青少年“中華魂”讀書(shū)活動(dòng)獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng),參加區(qū)“中華魂”合唱比賽獲三等獎(jiǎng),參加區(qū)教委組織的信息技術(shù)實(shí)踐與創(chuàng)新活動(dòng)大賽獲得先進(jìn)集體稱號(hào)。
五、對(duì)困難學(xué)生的資助情況
本期獲得2006秋義務(wù)教育階段農(nóng)村困難家庭學(xué)生“兩免一補(bǔ)”的有42人,獲得城市最低生活保障政策家庭子女“兩免一補(bǔ)”的有8人,還有1位學(xué)生獲得由關(guān)工委資助200元助學(xué)金。
六、存在的問(wèn)題
(一)、學(xué)生日常行為規(guī)范及教育力度不夠。
(二)、各種活動(dòng)的質(zhì)量還有待提高。
(三)、班主任隊(duì)伍建設(shè)力度有待加強(qiáng)。
(四)、大、中、小隊(duì)干部的培訓(xùn)力度還不夠。
(五)、各項(xiàng)活動(dòng)效果展示收集資料還不完善。
(六)、家教資料有時(shí)未能按時(shí)發(fā)放。
關(guān)鍵詞:職校生;禮儀教育
目前,初中畢業(yè)生的分流情況大致是成績(jī)優(yōu)秀的上重點(diǎn)高中,成績(jī)較好的上普通高中,剩下的才上職業(yè)學(xué)校。由于種種原因,職業(yè)學(xué)校學(xué)生(以下簡(jiǎn)稱“職校生”)不僅在學(xué)習(xí)上成績(jī)欠佳,而且在思想上對(duì)自己要求也不嚴(yán),禮儀素養(yǎng)較差。所以,加強(qiáng)對(duì)職校生的禮儀教育是當(dāng)前職業(yè)學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中形成的,為表示尊重、敬意、友好而共同遵循的行為準(zhǔn)則和規(guī)范。對(duì)個(gè)人來(lái)講,禮儀是一個(gè)人道德水平、思想修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對(duì)社會(huì)來(lái)講,禮儀是精神文明的重要組成部分,是社會(huì)文明程度、道德風(fēng)尚和生活習(xí)俗的反映。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中提出,公民道德建設(shè)要在全社會(huì)大力倡導(dǎo)“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”。在這二十個(gè)字的公民道德建設(shè)方針中,已經(jīng)把禮儀教育的內(nèi)容融進(jìn)了公民道德建設(shè)的系統(tǒng)工程。同時(shí)《綱要》中還明確指出:“學(xué)校是進(jìn)行系統(tǒng)道德教育的重要陣地”、“開(kāi)展必要的禮儀、禮節(jié)、禮貌活動(dòng),對(duì)規(guī)范人們的言行舉止,有著重要的作用?!弊鳛榕囵B(yǎng)應(yīng)用型技能人才的職業(yè)學(xué)校,加強(qiáng)對(duì)職校生的禮儀教育,既是時(shí)代的要求,又是提高職校生道德修養(yǎng)和完善人格的需要。
對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育的重要性
現(xiàn)代教育家提出了“千教萬(wàn)教,先教做人”的教育理念,我們的教育要培養(yǎng)人,首先就要培養(yǎng)有教養(yǎng)、知禮儀的人。
(一)傳承中華民族優(yōu)秀禮儀文化的需要
我國(guó)素有“禮儀之邦”之美譽(yù)。禮儀教育,自古以來(lái)就是對(duì)人進(jìn)行道德教育、完善人格的一種重要手段??鬃诱J(rèn)為“不學(xué)禮,無(wú)以立”;荀子曾說(shuō):“人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧”;管子則把禮義視為立國(guó)的精神之本,指出:禮義廉恥,國(guó)之四維,四維不張,國(guó)乃滅亡。這些精辟的論述從不同的角度深刻地揭示出禮義在社會(huì)生活中的重要作用。時(shí)至今日,我們每個(gè)人都在自覺(jué)或不自覺(jué)地接受著中國(guó)傳統(tǒng)禮儀文化的熏陶和規(guī)范。禮儀在一定程度上象征著一個(gè)民族、一個(gè)國(guó)家的文明程度,禮儀教育肩負(fù)著選擇、傳遞、弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德的崇高使命,它一方面要把優(yōu)秀的中華民族美德轉(zhuǎn)化為青少年一代的素質(zhì)結(jié)構(gòu),另一方面,又在此基礎(chǔ)上,形成嶄新的時(shí)代美德。對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育,對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀禮儀文化,形成時(shí)代美德具有十分重要而深遠(yuǎn)的意義。
(二)當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才禮儀素養(yǎng)的要求
社會(huì)的快速發(fā)展,文明程度不斷提高,禮儀越來(lái)越受到人們的重視。人們?cè)絹?lái)越意識(shí)到禮儀在生活、工作中的重要性,意識(shí)到不注重禮儀的危機(jī)性。只有接受社會(huì)禮儀約束的人才會(huì)被認(rèn)為是符合社會(huì)要求的人,要成為真正的社會(huì)人,接受禮儀教育是必要的。對(duì)于在校學(xué)生來(lái)說(shuō),在當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)日趨激烈的環(huán)境下,人才選擇異常殘酷,用人單位愈來(lái)愈重視對(duì)人才綜合素質(zhì)的考察。學(xué)歷文憑固然重要,但其他如能力、道德觀念、禮儀修養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)精神等也是一個(gè)人整體素質(zhì)的重要表現(xiàn)。據(jù)媒體報(bào)道,在人才求職招聘會(huì)上,常常是溫文爾雅、服飾得體、儀表端莊、彬彬有禮的學(xué)生更能獲得用人單位的青睞和任用。因此,為了適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展與需求,加強(qiáng)對(duì)職校生的禮儀教育,不僅有助于提高學(xué)生的自身修養(yǎng)和文明素質(zhì),更有助于他們適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求,使他們將來(lái)更好地融入社會(huì)之中。
(三)職校生健康成長(zhǎng)和成才的需要
禮儀教育能提高職校生的道德水平。禮儀作為人類的精神文明現(xiàn)象,屬于道德的范疇。我國(guó)古人早就提出“德誠(chéng)于中,禮形于外”,德與禮互相依托、相輔相成。禮儀本身是一種既具有內(nèi)在道德要求,又具有外在表現(xiàn)形式的行為規(guī)范。禮儀要求人們?cè)诮煌倪^(guò)程中,互相尊重、誠(chéng)懇和善、待人和氣、儀表端莊,而這些都源于具有良好的道德品質(zhì)。讓職校生通過(guò)禮儀教育深刻體會(huì)到禮儀的內(nèi)涵,并運(yùn)用到日常生活中去,在交往中自覺(jué)地、輕松地接受禮儀的熏陶,強(qiáng)化道德觀念,從而提高道德水平,這比傳統(tǒng)的道德灌輸教育要有效得多。
禮儀教育能增強(qiáng)職校生的交往能力。在現(xiàn)代生活中,交往越來(lái)越頻繁,而禮儀是人們交往規(guī)范的集中體現(xiàn),任何社會(huì)的交往活動(dòng)都離不開(kāi)禮儀。人類越進(jìn)步,日常生活越社會(huì)化,越需要禮儀來(lái)調(diào)節(jié)社會(huì)生活。不懂禮儀就難以進(jìn)行人際交往。由此,禮儀是人們交往能力的重要構(gòu)成部分。職校生畢業(yè)后即走向社會(huì),如果缺乏人際交往能力,則很難有所作為。開(kāi)展禮儀教育,讓學(xué)生了解禮儀知識(shí),掌握交往技巧,積累交往經(jīng)驗(yàn),是培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)交往能力的有效途徑之一。
禮儀教育能塑造職校生良好的儀表形象。儀表形象,是一個(gè)人儀容、表情、舉止、服飾、談吐、教養(yǎng)的集合,反映著一個(gè)人的精神面貌、人生態(tài)度。禮儀在上述諸方面都有詳盡的規(guī)范。職校生正處于自我意識(shí)較強(qiáng)的成長(zhǎng)階段,有強(qiáng)烈的求知欲和表現(xiàn)欲,期望提高自身的素質(zhì)和禮儀修養(yǎng),在社會(huì)上展現(xiàn)出個(gè)人的風(fēng)采。但他們?cè)谌粘I钪杏植痪行」?jié),有許多不良行為習(xí)慣,有些職校生甚至認(rèn)為不拘小節(jié)、不修邊幅是瀟灑的表現(xiàn)。禮儀教育就是在尊重學(xué)生個(gè)性的基礎(chǔ)上,從穿著打扮、言行舉止、儀容儀態(tài)入手,通過(guò)學(xué)習(xí)討論、觀察思考和訓(xùn)練模擬,因勢(shì)利導(dǎo),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)思考和展現(xiàn)自我的過(guò)程中,認(rèn)識(shí)到什么是當(dāng)代職校生美好的精神面貌和個(gè)性形象,什么是有悖于禮儀和社會(huì)公德的個(gè)性形象,從而達(dá)到矯正不良習(xí)性、展示良好儀表形象的目的。
對(duì)職校生進(jìn)行禮儀教育的主要途徑
(一)禮儀課堂教學(xué)形式的靈活性和多樣性
常言道“教學(xué)有法,教無(wú)定法,貴在得法”,講授禮儀課程,也不能用同一種模式來(lái)教授不同的內(nèi)容,教師要根據(jù)職校禮儀的內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)不拘一格,采用靈活多樣的方法和手段。
圖示法在訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成良好的儀態(tài)教學(xué)過(guò)程中,可將坐、立、行、走等各種標(biāo)準(zhǔn)姿態(tài)的圖片放大張貼在教室四周,供學(xué)生反復(fù)模仿、學(xué)習(xí),這對(duì)校正學(xué)生的不良姿態(tài)能起到很大作用。講授男性和女性的儀容、儀表等內(nèi)容時(shí),可向?qū)W生展示各種儀容、儀表圖片;可利用多媒體等教學(xué)手段,觀看“服飾著裝禮儀”,如男士西服的穿法、領(lǐng)帶的打法,女士套裙的穿法等。
案例分析法針對(duì)禮儀教學(xué)的特點(diǎn),應(yīng)增加案例教學(xué)的比例。選取的案例應(yīng)貼近學(xué)生的專業(yè),具有一定的典型性。案例來(lái)源非常廣泛,可以是各種禮儀教學(xué)資料,也可以是生活實(shí)踐,還可以從學(xué)生喜愛(ài)的明星或影視劇中選取。如現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡“韓劇”,“韓劇”自始至終貫穿了人類的普遍情感和人性的溫暖關(guān)懷,體現(xiàn)了儒家文化傳統(tǒng),教師可順勢(shì)順時(shí)引入家庭和工作中人際協(xié)作意識(shí)的問(wèn)題進(jìn)行探討分析,同時(shí)教育學(xué)生繼承和吸收傳統(tǒng)文明禮儀之精華,講文明禮貌、懂尊老愛(ài)幼、謙虛熱情、誠(chéng)實(shí)守信。
模擬訓(xùn)練法禮儀課程的可操作性,使模擬實(shí)踐教學(xué)大有作為。通過(guò)模擬訓(xùn)練,在課堂上搭建社會(huì)舞臺(tái),變靜態(tài)為動(dòng)態(tài),變被動(dòng)為主動(dòng),使學(xué)生身臨其境,使理論知識(shí)活學(xué)活用,彌補(bǔ)學(xué)生生活閱歷和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足。如開(kāi)展模擬接待、模擬宴請(qǐng)、模擬談判、模擬各種慶典等活動(dòng)。通過(guò)模擬訓(xùn)練,讓每位學(xué)生均有登場(chǎng)機(jī)會(huì),使得人人都行動(dòng),個(gè)個(gè)皆演員,從而有效地提高課堂教學(xué)效果。同時(shí)開(kāi)闊學(xué)生視野,使之熟悉相關(guān)禮儀禮節(jié),鍛煉學(xué)生設(shè)計(jì)策劃、組織協(xié)調(diào)和臨場(chǎng)應(yīng)變能力。
(二)重視教師禮儀素養(yǎng)的示范作用
教師對(duì)學(xué)生心靈及人格的塑造,是其他社會(huì)成員所無(wú)法比擬的。學(xué)生善于模仿,教師的音容笑貌、舉手投足無(wú)形中都可能為他們所效仿。教師符合禮儀要求的行為舉止,以潛移默化的方式影響、教育著每一個(gè)學(xué)生。長(zhǎng)期在學(xué)校工作的人都有這樣一個(gè)體會(huì),教師的行為作風(fēng),對(duì)學(xué)生的才識(shí)品學(xué)、素質(zhì)風(fēng)格以及集體面貌影響極為深刻。教師進(jìn)取心強(qiáng),受其熏陶,學(xué)生也會(huì)充滿積極進(jìn)取的精神;教師對(duì)人誠(chéng)懇,作風(fēng)民主、和藹可親,能聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn),學(xué)生中也會(huì)充滿團(tuán)結(jié)向上的氣氛;教師興趣廣泛、多才多藝,學(xué)生也會(huì)重視自己興趣、愛(ài)好的培養(yǎng),特長(zhǎng)的發(fā)展;教師的素質(zhì)在某一方面不盡如人意,學(xué)生也會(huì)無(wú)法避免地出現(xiàn)某種相應(yīng)的遺憾。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為,教育者對(duì)被教育者的作用“首先是教師品格的熏陶,行為的教育,然后是專門(mén)知識(shí)和技能的訓(xùn)練”。禮儀恰恰是教師把這種“首先”和“然后”連接在一起的橋梁和紐帶。任何時(shí)候教師都應(yīng)按照禮儀的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)行事,把禮儀美和心靈美的和諧統(tǒng)一作為教師塑造自我形象的目標(biāo),在一言一行中為學(xué)生樹(shù)立良好的禮儀示范榜樣。
(三)加強(qiáng)規(guī)章制度建設(shè),建立有效的評(píng)價(jià)和監(jiān)督機(jī)制
禮儀對(duì)人們行為的規(guī)范作用,主要靠人們的自覺(jué)來(lái)維持,同時(shí)也靠社會(huì)輿論來(lái)監(jiān)督。換句話說(shuō),禮儀是以“自律”為特征的。但“自律”不是自發(fā)產(chǎn)生的,而是通過(guò)“他律”逐步獲得的,“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓”就是這個(gè)道理。所以,我們?cè)谝龑?dǎo)學(xué)生掌握禮儀規(guī)范的同時(shí),應(yīng)制定和完善必要的各種管理規(guī)章制度,將禮儀要求納入其中,如制定包括禮儀內(nèi)容在內(nèi)的職校生日常行為規(guī)范,并加強(qiáng)監(jiān)督和反饋,將禮儀表現(xiàn)作為學(xué)校各類評(píng)優(yōu)的一個(gè)內(nèi)容等。這對(duì)于規(guī)范職校生自身行為,形成良好行為習(xí)慣,逐步提高自我約束和自我克制的能力是十分必要的。例如,南開(kāi)學(xué)校的創(chuàng)始人嚴(yán)修就非常重視禮儀教育,并使其制度化,他制定的《容止格言》要求學(xué)生“面必凈、發(fā)必理、衣必整、紐必結(jié)、頭必正、肩容平、胸容寬、背容直;氣象:勿躁、勿暴、勿殆;顏色:宜和、宜靜、宜莊”,有目的、有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生從基本的儀表舉止做起,加強(qiáng)禮儀修養(yǎng)??偫碓谀祥_(kāi)中學(xué)上學(xué)時(shí),便是以此鏡銘為言談舉止的規(guī)范,養(yǎng)成了舉世公認(rèn)的非凡氣質(zhì)和令人折服的優(yōu)雅風(fēng)度。
(四)營(yíng)造充滿禮儀氣息的校園文化氛圍
在培養(yǎng)禮儀修養(yǎng)的過(guò)程中,環(huán)境的影響作用非常顯著,我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)事實(shí),在干凈、整潔而優(yōu)美的環(huán)境中,人們的不文明行為有很大轉(zhuǎn)變。因此,形成良好的校園禮儀文化氛圍,對(duì)于引導(dǎo)學(xué)生克服不良的行為習(xí)慣,逐步提高文明禮儀修養(yǎng)是十分必要的。在校園內(nèi),應(yīng)大力提倡文明言行,如通過(guò)墻報(bào)、校園廣播站、校園網(wǎng)絡(luò)等傳播禮儀知識(shí),反對(duì)一切不文明禮貌現(xiàn)象。對(duì)學(xué)生關(guān)注的禮儀問(wèn)題,對(duì)發(fā)生在他們身邊的失禮言行,對(duì)社會(huì)上一些不文明現(xiàn)象,組織召開(kāi)討論會(huì)、演講會(huì)、辯論會(huì),舉辦專題講座,或以文藝活動(dòng)的形式,讓學(xué)生多樣化、多角度地接受教育,有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)加強(qiáng)禮儀修養(yǎng),形成了良好的充滿禮儀氣息的校園文化氛圍。
(五)注重學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育力量的整合
從根本上說(shuō),禮儀教育是一項(xiàng)牽涉整個(gè)社會(huì)的系統(tǒng)工程,個(gè)人良好禮儀習(xí)慣的形成有賴于學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育的共同努力。《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中也指出:“家庭是人們接受道德教育最早的地方。高尚的道德必須從小開(kāi)始培養(yǎng),從娃娃抓起。”禮儀作為道德的一個(gè)重要方面,也應(yīng)該從小抓起。為此,家庭教育要徹底轉(zhuǎn)變重智輕德的觀念,家長(zhǎng)要樹(shù)立良好的禮儀形象,為孩子營(yíng)造充滿文明禮儀氣息的家庭氛圍。社會(huì)作為禮儀教育的大課堂,要大力宣傳必要的禮儀知識(shí),把禮儀作為有關(guān)文化活動(dòng)的重要主題。學(xué)校要加強(qiáng)與家庭、社會(huì)的聯(lián)系??傊?,只要學(xué)校、家庭、社會(huì)的教育相互配合,必定能取得三位一體的整體化教育效應(yīng),我們的職校生也必定能成為技能專長(zhǎng)、特色突出、禮儀形象良好的社會(huì)人才。
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