一道風(fēng)景線作文精選(九篇)

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第1篇：一道風(fēng)景線作文范文

清晨走進(jìn)校園，看，那空曠的教學(xué)樓里，四樓的教室中早已坐滿了學(xué)生，大家捧著書，盯著黑板，認(rèn)真的聽老師上課，偶爾有倦意襲來無法阻擋時(shí)，就低頭微瞇一會(huì)兒，立刻又抬起頭，筆尖在紙上不停地摩挲著，迅速地抄著筆記，唯恐漏抄任何一個(gè)重要的考點(diǎn)，同學(xué)們臉上認(rèn)真聽課的神情與沙沙的筆尖觸碰紙張的聲音，組成了一幅初三生活中不可或缺的風(fēng)景。

想想從前，這與初二時(shí)的我們多不相符啊，那時(shí)課堂里的吵吵鬧鬧，源源不絕的小聲講話，肆無忌憚的睡大覺，每次都能“氣瘋”任課老師，也許我們也沒有想到班里能有如此認(rèn)真聽課的時(shí)刻吧。

“這節(jié)課是我的呀?！薄澳闵洗螁栁医璧恼n還沒還呢！”還未靠近教室，便聽見爭(zhēng)執(zhí)聲與笑聲夾雜在一起傳來。仔細(xì)一聽，是那獨(dú)特的崇明口音與慣有的“娜式方言 ”，看來數(shù)學(xué)老師與物理老師又在搶課了，初三的時(shí)間緊張，老師也急，于是平時(shí)再要好的同事，也變成了“競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手”。每一個(gè)老師都想為我們多上一節(jié)課，哪怕是搶課也無所謂。此時(shí)我們便像沒事人似的坐在位子上觀看這場(chǎng)“沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)”，那搞笑的場(chǎng)面實(shí)在讓我們?nèi)炭〔唤?。這是一幅初三生活中別樣的風(fēng)景。

而我們又何嘗不知老師的苦心，初三的日子里，老師與我們一樣朝五晚九，他們家里同樣有自己的孩子，有些甚至已經(jīng)高三，將面對(duì)高考，但老師們堅(jiān)守自己的崗位，將我們放在首位。他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌?，我們都看在眼里記在心里?/p>

“??！”勇敢而堅(jiān)強(qiáng)的他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上使足了全身的力氣，狠狠地拉扯著繩子，咬牙切齒，面部扭曲了，手磨破了皮，撐不住了，仍不肯放手。啦啦隊(duì)們則高聲地喊著“加油！加油！”，恨不得自己沖上去一起幫忙。這，是初三參加的最后一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，因?yàn)椴幌肓粝逻z憾，大家都拼了命在努力，想要為班級(jí)掙最后一份榮譽(yù)而揮灑汗水。而后是最后一場(chǎng)義賣會(huì)，操場(chǎng)上，大家分工合作，賣東西的賣東西，收錢的收錢，吆喝的吆喝，拉客的拉客，每個(gè)人都為班級(jí)籌得多一點(diǎn)的善款而努力。這是初三生活中最團(tuán)結(jié)的風(fēng)景。

最后一次春游回來的路上，吵鬧哭泣聲伴隨卡拉ok的聲音一起唱響在車上，我們不舍離別，這是初三生活中最感人的風(fēng)景。

第2篇：一道風(fēng)景線作文范文

山東省青州市夏莊初中

作者：燕翔

郵編：262500

春花秋月是一道風(fēng)景，蜻蜓點(diǎn)水是一道風(fēng)景，雪飄人間更是一道風(fēng)景。然而，生活中的風(fēng)景線不僅僅是這些。

你是一道風(fēng)景線，唐山十三農(nóng)民兄弟。5月12日下午，在得知汶川地震后，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)來到災(zāi)情最嚴(yán)重的北川縣城，成為最早進(jìn)入北川的志愿者之一。你們用最原始的方法不斷尋找幸存者，只要哪里需要，你們就到哪里。

兄弟，你們用淳樸、善良的行動(dòng)，在抗震救災(zāi)中展現(xiàn)了一道亮麗的風(fēng)景線。你們是淳樸無私的化身！

你是一道風(fēng)景線，金晶。在境外火炬?zhèn)鬟f時(shí)，幾名分子試圖從中國(guó)火炬手中搶走火炬，干擾北京奧運(yùn)會(huì)的火炬?zhèn)鬟f。坐在輪椅上的金晶面對(duì)暴行，毫不畏懼，用手緊抱著火炬，同時(shí)臉上露出驕傲的神情，手中的火炬最終未被搶走。你用那殘弱的身軀捍衛(wèi)了奧運(yùn)精神，打動(dòng)了所有的人。

金晶，你用美麗的微笑傳遞力量，讓全世界讀懂了奧運(yùn)精神的神圣和中國(guó)人的驕傲。你是一道大寫尊嚴(yán)的風(fēng)景線，是一道愛國(guó)的風(fēng)景線。你的心就像金子般閃閃發(fā)光。

你是一道風(fēng)景線，神七航天員。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的名字——翟志剛、景海鵬、劉伯明，神奇發(fā)射成功后，翟志剛的那番感言仍刻在我的腦海中：使命光榮，充滿挑戰(zhàn)，結(jié)果圓滿，我們?yōu)樽鎳?guó)感到驕傲。

你們的足跡印進(jìn)遼闊的太空，當(dāng)你們給世界問候時(shí)，給未來留下深遠(yuǎn)的回聲。神七航天員，你們是一道象征著當(dāng)代精神姿態(tài)與力量源泉的風(fēng)景！

災(zāi)區(qū)有了唐山十三軍民這道風(fēng)景線，我們才取得抗震救災(zāi)的勝利；火炬?zhèn)鬟f中有了金晶的愛國(guó)深情，我們的火炬才能在整個(gè)世界熊熊燃燒；正是有了神七航天員的太空之游，我們的中國(guó)才能自立于世界科技的大舞臺(tái)上。

只要你付出，你就會(huì)美麗，你就會(huì)成為一道“山清水秀”的風(fēng)景。我想，我也會(huì)成為一道亮麗的風(fēng)景線——我堅(jiān)信，我的理想不是夢(mèng)！

第3篇：一道風(fēng)景線作文范文

于是，春天什么時(shí)候跨了門檻進(jìn)來我并不知道。直到那天去水龍頭邊洗臉，突然綠油油的一片騰地而起——草，有草了！哈哈，咯咯！我的眼中盈滿了生機(jī)和活力。太令人震驚了！校園竟在一夜之間由一幅輕描淡寫的素描一躍成為了一幅美妙動(dòng)人的油彩圖.山水畫！頓時(shí)，我的心像一朵潑辣的野菊，在盡情地，努力地開啊，開！

春天什么時(shí)候跨了門檻走進(jìn)校園我并不知道。

是一棵有葉芽的柳。嫩綠尖細(xì)的小葉子像窗簾上的花鳥畫，當(dāng)然更可愛些。春風(fēng)拂來，它們便你碰我一下，我觸你一下，當(dāng)然不是在打架了。它們是在互相親吻，互相鼓勵(lì)，互相嬉戲，如同小孩們玩碰碰車，嘻嘻哈哈，內(nèi)心快樂無比，友好甜蜜。柳的枝條像美女的亮麗長(zhǎng)發(fā)，披肩至臀。長(zhǎng)發(fā)上戴著一枚枚綠色小發(fā)卡，隨著風(fēng)兒波動(dòng)，飄揚(yáng)至晴空，享受春姑娘的恩惠！

我不禁想起初一，我的初一生活。因?yàn)檫@些美麗的畫冊(cè)太像一卷錄音帶，讓我把初一的生活又一一撿了回來。

我的初一并不快活，學(xué)習(xí)不突出，一遇到傷心事就會(huì)默不作聲。一次老師告訴了我一個(gè)“快樂秘方”，他說……于是，我每不開心時(shí)，總會(huì)條件反射似的走向窗前，透過清晰潔凈的玻璃，靜靜望著窗外的那棵小柳樹，用我與它的獨(dú)特語言交談著，閑聊著。它曾安慰過受傷的我，使我重新找回快樂；它也不只一次地勉勵(lì)我，加油！加油！——長(zhǎng)葉.開花.結(jié)果！以后的日子，我與柳便是一對(duì)十分神秘要好的朋友，我在它身上找到了生命的價(jià)值，生活的希望！

如今的柳，枝葉繁茂，精神抖擻。真可謂“一年之季在于春”。它的周圍開了一叢一叢，粉白色小花，花藤架起一座座橋，一只只淘氣可愛.勤勞工作的小精靈——蜜蜂，“嗡嗡嗡”，載歌載舞。它們的歌聲是一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是心湖拋出千萬圈漣漪如千萬條繩子，要逮捕那陣?yán)??！白阶×耍　币蝗撼跻坏暮⑼d奮.快樂地喊著。我收回散布于大地的心，笑了笑，轉(zhuǎn)身走回了教室。

第4篇：一道風(fēng)景線作文范文

輕軌非常平穩(wěn)。雖然站著偶爾感覺有點(diǎn)搖晃，但決不會(huì)像汽車那樣大幅度搖晃得讓你前伏后仰。如果你放一杯水在坐椅上，就會(huì)發(fā)現(xiàn)坐椅上的水杯不會(huì)濺出一滴水。

輕軌是那樣快捷。每個(gè)車站只停車40秒，列車開關(guān)門完全采用自動(dòng)控制，所用時(shí)間僅在20秒內(nèi)。中途沒有紅綠燈，還決不會(huì)出現(xiàn)塞車等狀況，這些都能夠有效的節(jié)約時(shí)間。它的快捷為忙碌的人們提供了交通工具。最高時(shí)速達(dá)到75公里，平均時(shí)速32公里，而主城區(qū)公交車平均時(shí)速不到20公里。

輕軌是那樣環(huán)保。輕軌列車采用橡膠輪胎，在行駛時(shí)沒有輪軌沖撞聲，沒有鳴笛。車速相同時(shí)行駛中的噪音遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于地面車輛的噪音。坐在輕軌上根本聽不見輕軌發(fā)出的聲音。因?yàn)檩p軌所發(fā)出的噪音不超過65分貝，只相當(dāng)于一輛奧迪汽車行駛時(shí)所發(fā)出的噪音而已。輕軌沿線道路環(huán)境噪音是71?74分貝，楊家坪步行街是64。3?66。2分貝，輕軌速度在30千米每小時(shí)?60千米每小時(shí)時(shí)，噪音為57。8?64分貝。同時(shí)可以減少一氧化碳排放量50噸，減少氮?dú)浠衔锱欧帕?0噸，大量減少地面揚(yáng)塵。

第5篇：一道風(fēng)景線作文范文

這是在一個(gè)小村里的一座山，在這個(gè)孤僻幽深的小村子里，僅僅就那么幾十戶人家，早年逝父的他，一出生就是一個(gè)跛子，與母親相依為命，高齡七旬的母親至今病倒在床，他聽說在著山頂有著一種奇特的藥草，可以治病。

這山雖不高，但峭壁懸崖，高低起伏，山中還有一些致人于死地的陷阱，危難重重。自古以來爬上此山的人寥寥無幾，但無一幸免，紛紛死于這恐怖險(xiǎn)峻的山。健全人都無法爬上甚至不敢嘗試的事，對(duì)一個(gè)跛子來說有何等艱難與自不量力呢？

他早早就出來了，他走之前告訴母親，他到外面去散散步，順便去看看他們家的那群羊，他已經(jīng)把三餐飯都準(zhǔn)備好了，放在靠近床邊的桌子。母親叮囑了聲‘小心點(diǎn)’。他就走了。

杜鵑鳥悲歌凄涼，百靈鳥連連哀鳴，樹木都垂下了頭，好像所有的一切都在此刻喚發(fā)出悲涼的點(diǎn)綴，所有的一切都在這一刻不再具有生命力。 可他還是下定決心：爬！爬！

他雙手緊緊抓住石塊，青筋突兀如旁虬臥龍般，那只腳緩慢而痛苦地往上挪動(dòng)，另一只腳賣力一蹬上。繼續(xù)往上抱緊一個(gè)石塊，兩只腳一上一下的伸張，險(xiǎn)些被光滑的石塊滑倒。他心里冒了一陣?yán)浜梗p腿直發(fā)軟，但一下子就恢復(fù)了。

他抓住石縫中的一枝樹干，繼續(xù)向上爬，他剛要把腳向上跨，不料腳伸到兩塊油滑大石之間的縫隙，那只腳就好像被夾住一樣，動(dòng)彈不得，很酸很痛，他打算把腳拿出來，但兩塊石頭就像磁鐵般夾住他的腳，前膝蓋的骨頭被夾得深痛，突然，他下意識(shí)的發(fā)現(xiàn)，他的腳被夾得越來越下，他知道如果再不拔出腳的話，就會(huì)被夾死在這里，他咬緊牙齒，緊鎖眉頭，使勁地把腳向上移，筋骨與石頭的碰撞擠壓使他的腳有一種即將粉碎的感覺，巨痛纏繞，他再次咬牙，發(fā)出巨大的聲響‘啊…’，片刻之后腳麻痹了，他睜開眼睛往下看，腳出來了，熱汗與冷汗浸濕了他的臉頰，那只腳紅彤彤，紫紅紫紅，又有點(diǎn)青腫，但他卻笑了。

他看到了山頂峰，就在離他不遠(yuǎn)處，顧不上疼痛，他又開始往上爬。雙手抓住石頭，使出全身力氣，雙腳向上邁，汗水的沖擊下，他終于，終于邁上了那山的最頂峰。

他躺在那里，全身已經(jīng)匱乏，呼吸急促，突然，他又爬起來，跛著腳，尋找著那種奇特的草，摘了一些，看著那火紅的太陽散發(fā)出的霞光萬丈，似乎聚集在他一個(gè)人的身上。杜鵑、百靈的歡歌笑語，那綠油油的樹木顫動(dòng)著生命的綠意。手中握的草，似乎也在迸發(fā)著歡歌，

他笑了，笑的那么的甜… 此刻，展現(xiàn)的是一道多么美的風(fēng)景線??！

這風(fēng)景線，不僅僅屬于杜鵑、樹木…更多的是屬于那位偉大的創(chuàng)造者！

他深呼吸著，但他知道，他不能再此久留，他必須在黃昏之前趕回去，不然母親會(huì)擔(dān)心的！于是他帶了那些奇草，開始了爬下山底的路途，有了爬上來的經(jīng)驗(yàn)，他心里有了底，但仍一步步、小心翼翼的往下爬。

“平常他都是很早就回來的，今天怎么了，這么晚了還不回來”

臥在床上的母親嘴里念叨著。心里像沉著一塊大石頭，害怕他出了什么事？母親很久沒下床過了，她慢慢、抓著拐杖爬下了床，拄著拐杖走出家門找兒子。

“一步、兩步、三步、落地！”他安全的爬下來了。他趕緊顛顛簸簸地跑回家，他知道母親肯定等急了，他飛快地跑著。

母親佝僂著腰，拄著拐杖，嘴里叫著“阿達(dá)、阿達(dá)…”

他跑到那個(gè)小棚子前，發(fā)現(xiàn)了那個(gè)熟悉而又陌生的背影，瘦小而高大，是他母親，叫著他的名字，他喜極而泣，大喊了一聲“媽！”母親轉(zhuǎn)頭看來，發(fā)現(xiàn)了兒子，十分激動(dòng)，看著兒子手中的那攢草，她明白了一切，又不敢相信這一切。

“你爬上去了”母親的聲音抖動(dòng)著。

“是，媽，我爬上去了” 他回答道。

他們緊緊地抱著對(duì)方， 落日的余暉灑照在他們的身上，格外耀眼，格外閃亮…

第6篇：一道風(fēng)景線作文范文

還記得去年的5.12嗎？還記得那次殘酷的大地震嗎？雖然，悲痛但其中涌現(xiàn)了許多金子般的心，組成了一道美麗寬闊的風(fēng)景線。

在汶川地震中犧牲的老師呀！更是值得人們尊重，一個(gè)年輕的僅有二十二歲的女老師，在逃離到安全的地方的情況下，回頭發(fā)現(xiàn)自己班還有四名學(xué)生沒有逃出來，于是，又折回了搖搖欲墜的教室中，發(fā)現(xiàn)那四名學(xué)生已經(jīng)嚇呆了。就在這時(shí)候，屋頂塌了，這位老師來不及多想，就趴在孩子的身上，把這四名學(xué)生緊緊地保護(hù)在自己的身體下面，后來，人們找到了他們，四個(gè)孩子都幸存下來了，而那位年輕的女老師卻永遠(yuǎn)地離開了我們，去了天國(guó)。

還記得那個(gè)為了救一個(gè)小女孩，在零下十幾度的溫度下，縱身跳入了冰冷的河水中，結(jié)果導(dǎo)致了自己患上了全身毛孔閉塞癥的好心的叔叔嗎？后來這種疾病一直沒有治愈。你又可以發(fā)現(xiàn)了什么呢？

還記得那個(gè)蹬三輪車的老人嗎？自己家徒四壁，卻依然勤儉節(jié)約，無論在烈日炎炎的酷夏，還是在北風(fēng)呼嘯，雪花飄飛的嚴(yán)冬，都堅(jiān)持蹬三輪車載客，又義務(wù)送孩子們上學(xué)。在老人臨終之前，捐出了十幾年來自己的積蓄，為了孩子們，為了教育事業(yè)更加成功，這位老人捐出了自己的一生，你透過這兒，看到了什么？

第7篇：一道風(fēng)景線作文范文

在人們心中，有無數(shù)道美麗的風(fēng)景線。其中，有實(shí)物，有虛物，也有美景，還有美貌，更有心美。

在我的心目中，就有那么一道風(fēng)景線：美好的心靈。在那樣的一個(gè)下午，至今令我很難忘懷。是那個(gè)人讓我懂得了心靈的美好，是她讓我懂得了怎樣使自己心美。即使貌不出眾，然而卻可以讓無數(shù)的人為之贊嘆，為之而羨慕，為之佩服。

那是一個(gè)艷陽高照的，風(fēng)景秀麗，風(fēng)和日麗的下午，在公交車上，滿車都是人，非常擠，而那個(gè)司機(jī)還要在每一站停下，迎接那么多的人上車，而每每停下車后，總是上的人多，而下去的人少，下的人最多的時(shí)候也就兩三個(gè)，有時(shí)還會(huì)沒有人下車。這不，又有人上車了！車?yán)锏娜硕褲M了，還上了十幾個(gè)人，有人在車廂里喊了一聲：“還上什么上啊！想急死人么？別停了唄！真是的！”也有人隨聲附和：“哎！真的，你說說，干嘛不多造幾輛公交車??！”一句話，引得大家哄笑起來。這時(shí)，上來了一位姑娘，大概十七、八歲，雖長(zhǎng)得并不出眾，可她一上來，大家一句話也不說了。他帶著一個(gè)墨鏡，但墨鏡并不能遮蓋她的眼睛，她的眼睛全是白色的。我這才反應(yīng)過來，原來她是一個(gè)盲人。車內(nèi)有人噓談，也有人小聲的講話，而談?wù)摰闹徊贿^是一個(gè)盲人。車上有好心的青年給她讓座，她很客氣地說了聲謝謝。車又停了下來，一位老人上來了，一刷卡，“老年卡”。盲姑娘趕緊站了起來，把座位讓給了老人，而她自己，站在車廂內(nèi)，東倒西歪的像喝了酒。下車時(shí)，我看了一樣那個(gè)盲姑娘，她的神態(tài)是那么的祥和！

是她，讓我明白了：外表不重要，心靈很重要，我要做一個(gè)心靈美的人。

青海師范大學(xué)附屬第二中學(xué)初一：purple小公主

第8篇：一道風(fēng)景線作文范文

老師，我想對(duì)您說……

子夜，獨(dú)坐窗前。月華如水，瀉地為紗，籠著一個(gè)安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠地飄向您的身旁――我的老師。老師，此時(shí)此刻的您，是否知道您的學(xué)生想對(duì)您說……

花開花落多少春秋，您就這樣固執(zhí)地走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用您的信念、您的熱情，還有您滾燙的汗水，耕耘著我們心中那片芳醇的土地，稚嫩的原野溢滿了您的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，您沒有奢侈的欲望，沒有坐享的清福。當(dāng)我回想您的腳步時(shí)，步伐仍是那樣的堅(jiān)定。老師，您不覺得苦，不覺得累嗎？

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候。可您卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須夸耀，無須贊揚(yáng)。在不知不覺中，歲月的長(zhǎng)河，已從您光潔的額頭滑過，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，已清晰地刻上歲月的痕跡。老師，您變老了，確實(shí)變老了，您把無私的愛，連同青春容顏獻(xiàn)給了您的學(xué)生。老師，您不后悔嗎？

老師，您記得那一刻嗎？快上課了，您的小女兒，哭泣著央求您再陪她玩一會(huì)兒，可您，一如既往地在課前來到教室。當(dāng)您的女兒委屈地說，您不是媽媽時(shí)，我清楚地看到，淚水已溢滿了您的雙眼。我們知道，您是我們的老師，可畢竟您也是孩子的母親呀！親情無價(jià)，師情亦無價(jià)。老師，當(dāng)您回首往事的時(shí)候，您就一點(diǎn)也不覺得后悔嗎？

老師，您還是老師，如泰山般的穩(wěn)重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠(chéng)后，您的步履仍是那樣匆匆，那樣執(zhí)著。

從您仍舊耕耘的身影中，我看到您已忘記了疲憊。當(dāng)您的學(xué)生捧著一張張榮譽(yù)證書，站在您的面前，從您那欣慰的笑容中，我看到您沒有后悔。當(dāng)我聽到您“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視的老師”那句充滿激情的話語后，我知道，老師您寬容了自己。

啊，老師，您就這樣無私地把自己獻(xiàn)給了七尺講臺(tái)，任憑白色粉筆吞噬著您的生命，灑遍汗水鑄造著人類的靈魂，在師生構(gòu)筑的彩虹新橋中，您是最動(dòng)人的一道風(fēng)景線！

【升格建議】

文章第一段中“子夜”一詞引用不太得體，半夜三更不睡覺，這樣寫顯然容易讓人產(chǎn)生誤解。如果在“子夜”前，加入一個(gè)特定時(shí)間，如“假期”兩個(gè)字，在渲染自己的情感方面就比較得體了。

第三段的內(nèi)容讓人讀起來不太連貫，不利于情感的表達(dá)，加上表達(dá)感情的一句話“青春去了，沒有再來的時(shí)候”，就做到了文義連貫。

第四段中的語言描寫有些地方不夠具體，有造假的嫌疑。可改為：在“您不是媽媽時(shí)，我清楚地看到”后加上“您的身體在微微地顫抖，在您強(qiáng)作微笑的一剎那，老師，不知道您有沒有感覺到”一句。

第五段在文段連接上，顯然不夠一致，應(yīng)在本段前，加上表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“然而”，這樣就使兩段銜接緊密，也有利于作者情感的表達(dá)。

作文是語言的藝術(shù)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、揣摩并領(lǐng)會(huì)課內(nèi)外使用修辭手法的范例，并進(jìn)行模仿訓(xùn)練，這樣，我們作文的語言自然會(huì)更有美感和表現(xiàn)力。

【升格作文】

老師，我想對(duì)您說……

文思秋

假期，子夜，獨(dú)坐窗前。月華如水，瀉地為紗，籠著一個(gè)安靜祥和的夜。此刻，我的思緒悠悠地飄向您的身旁――我的老師。老師，此時(shí)此刻的您，是否知道您的學(xué)生想對(duì)您說……

花開花落多少春秋，您就這樣固執(zhí)地走過腳下的路。迎來晨曦，送走星辰，用您的信念您的熱情，還有您滾燙的汗水，耕耘著我們心中那片芳醇的土地，我們茁壯成長(zhǎng)是您的希望。春夏秋冬的耕耘，電閃雷鳴的搏擊，您沒有奢侈的欲望，沒有坐享清福。當(dāng)我回想您的腳步時(shí)，步伐仍是那樣的堅(jiān)定。老師，您不覺得苦，不覺得累嗎？

燕子去了，有再來的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開的時(shí)候；但是青春去了，沒有再來的時(shí)候，可您卻任憑彩色的花朵，飄落在我們稚嫩的心湖，無須夸耀，無須贊揚(yáng)。在不知不覺中，歲月的長(zhǎng)河，已從您光潔的額頭滑過，您飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，已清晰地刻上歲月的痕跡。老師，您變老了，確實(shí)變老了，您把無私的愛，連同青春獻(xiàn)給了您的學(xué)生。老師，您不后悔嗎？

老師，您記得那一刻嗎？快上課了，您的小女兒，哭泣著央求您再陪她玩一會(huì)兒，可您，望望自己的女兒，一如既往地在課前來到教室。當(dāng)您的女兒委屈地說，您不是媽媽時(shí)，我清楚地看到，您的身體在微微地顫抖，在您強(qiáng)作微笑的一剎那，老師，不知道您有沒有感覺到，您的雙眼中有淚光閃現(xiàn)。我們知道，您是我們的老師，可畢竟您也是孩子的母親呀！老師，當(dāng)您回首往事的時(shí)候，您就一點(diǎn)也不會(huì)后悔嗎？

然而，老師您還是老師，如泰山般的穩(wěn)重，如大海般的遼闊，在包容了人世間最感人的真誠(chéng)后，您的步履仍是那樣匆匆，那樣的執(zhí)著。

從您仍舊耕耘的身影中，我看到您已忘記了疲憊。當(dāng)您的學(xué)生捧著一張張榮譽(yù)證書，站在您的面前，從您那欣慰的笑容中，我看到您沒有后悔。當(dāng)我聽到您“我雖然是位母親，但我更是被幾十雙眼睛注視著的老師”那句充滿激情的話語后，我知道，老師您寬容了自己。

啊，老師，您就這樣無私地把自己獻(xiàn)給了七尺講臺(tái)，任憑白色粉筆吞噬著您的生命，灑遍汗水鑄造著人類的靈魂，在師生構(gòu)筑的彩虹橋上，您是最動(dòng)人的一道風(fēng)景線！

【升格點(diǎn)評(píng)】

升格文開頭運(yùn)用自然引入法，把作者自己的感情很自然地延伸下去，從而展開對(duì)師恩的訴說。

緊接著文章引用了朱自清的《匆匆》中的句子，寫出了老師把一顆執(zhí)著的愛心，無私地奉獻(xiàn)給了自己的學(xué)生；通過記敘對(duì)待小女兒一事，把教師生活真實(shí)的一幕幕展現(xiàn)給讀者。

第9篇：一道風(fēng)景線作文范文

在我居住的小區(qū)的大門前，有一個(gè)很不起眼的圖書館，在這個(gè)巴掌大的圖書館里卻隱藏著另外一道風(fēng)景線——豐富多彩的知識(shí)。這個(gè)圖書館的名字和它一樣的富有活力“旭日書屋”。象征著我們就像旭日一樣朝氣蓬勃，充滿了祖國(guó)未來的希望。這里面井井有條地陳列著大大小小的舊書柜，在那書柜的飽經(jīng)滄桑的臉上，刻滿了歲月走過的痕跡，和知識(shí)的源源流傳。

我又走進(jìn)了這個(gè)圖書館，有是那撲鼻而來的淡淡的芳香，這是知識(shí)和紙張夾雜的香氣，這香氣彌漫了整整個(gè)書屋。這種味道，不是時(shí)尚女郎身上散發(fā)的香水的味道，也不是滿街燒烤羊肉串兒的味道，這是一種無形更勝有形的味道，每當(dāng)我聞到這種味道，就像在成長(zhǎng)的道路上找到了成功的方向。

這里的書的種類很多，有中、小學(xué)生必背詩(shī)集，中、小學(xué)生優(yōu)秀作文，中、小學(xué)生常背詞典等等，學(xué)得我不亦樂乎。還有各種各樣的奇幻小說——武俠小說讓我們走進(jìn)虛構(gòu)的古代搏斗時(shí)的腥風(fēng)血雨，網(wǎng)絡(luò)小說帶領(lǐng)我們來到一個(gè)刺激的世界，讓的大腦生動(dòng)活躍，富有想象力。此外還有各種雜志，雖然封面的時(shí)期已經(jīng)過時(shí)了，經(jīng)過多人的翻閱，紙張已經(jīng)發(fā)黃，并且?guī)в猩钌畹陌櫦y。雖然日期過時(shí)了。但是他們的類容沒有過時(shí)，每篇文章講述的每一個(gè)故事都會(huì)讓我們得到一個(gè)真理，真理是永遠(yuǎn)存在的，類容也是永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的。有些時(shí)候我會(huì)在這里借閱一寫書籍，有些時(shí)候我會(huì)停下腳步來，吮吸那淡淡的書的芳香。