全年訂價(jià)：￥280.00/年
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志簡介
《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》（旬刊）創(chuàng)刊于1972年，是由教育部主管、陜西師范大學(xué)主辦的數(shù)學(xué)教學(xué)期刊。在全國“中學(xué)數(shù)學(xué)”雜志中，它的創(chuàng)刊時(shí)間雖不是最早，但連續(xù)出刊的時(shí)間最長。辦刊宗旨：真誠地為中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，為中學(xué)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)化水平提升服務(wù)。內(nèi)容要求：求新（意）、求實(shí)（用）、求特（色）、求識（見），尤其在當(dāng)前新課程改革中，已成為我國中學(xué)數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的專業(yè)主流媒體?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》是中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社經(jīng)營的旗艦，是中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科資源的聚集和優(yōu)化的活水源。中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)教學(xué)參考雜志社是一個(gè)繼往開來的新的經(jīng)營實(shí)體，它的經(jīng)營是開放的，它的舞臺是寬廣的，它需要許許多多教學(xué)名師和教研專家的參與和幫攜，他會為千千萬萬的教壇新人提供專業(yè)成長的沃土，他也必將培養(yǎng)造就出一大批中學(xué)數(shù)學(xué)教育的脊梁和大師。21世紀(jì)是一個(gè)合作的時(shí)代。我們期待所有與《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》志同道合的新老朋友與我們一起互促共建，比肩發(fā)展，共創(chuàng)輝煌。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志欄目設(shè)置
本刊專稿、教材·教法·學(xué)法、思想·方法·技巧、復(fù)習(xí)·考試·試題、課例點(diǎn)評、教研指南、教學(xué)訪談、競賽園地。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志榮譽(yù)信息
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志訂閱方式
地址：西安市長安南路199號陜西師范大學(xué)校內(nèi)，郵編：710062。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志社投稿須知
1.我刊現(xiàn)為旬刊，其中上旬為高中內(nèi)容;中旬為初中內(nèi)容;下旬為學(xué)研內(nèi)容(高初中綜合)。
敬請作者按刊物的內(nèi)容對應(yīng)投稿。
我們提倡作者使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行投稿，以下是我刊的電子信箱：
上旬刊投稿電子信箱：smat999@163.com
中旬刊投稿電子信箱：jmat@163.com
下旬刊投稿電子信箱：shuxue9981@163.com
2.來稿以不超過4000字(含圖、表)為宜，鼓勵(lì)作者撰寫短文。來稿中須包括：題目、作者姓名、作者單位，文后請附作者聯(lián)系電話和電子信箱，作者簡介(性別、職稱、學(xué)位及主要研究方向等)。
3.來稿的各級標(biāo)題應(yīng)層次分明、用字規(guī)范，不要生造字詞。
4.文中圖、表切勿過大(圖的大小最好設(shè)為3.5cm×3.5cm)，插圖串文放在相應(yīng)位置的右面,插圖要清楚，線條均勻，圖中文字、符號、圖序應(yīng)與正文一致;表格提倡三線表，表中的內(nèi)容要清晰明了。
5.參考文獻(xiàn)需規(guī)范化，未公開發(fā)表的資料請勿引用。文獻(xiàn)序號以文中出現(xiàn)先后順序編排。
本刊論文參考文獻(xiàn)執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)(GB/T7714-2005)規(guī)定的著錄規(guī)則，其著錄格式如下：
書籍：作者姓名.書名[M].出版地：出版社，出版年.
期刊論文：作者姓名.文章題名[J].期刊名，年，期，頁碼.
6.請按本刊的欄目內(nèi)容進(jìn)行撰稿，及時(shí)關(guān)注我刊的征稿啟事，時(shí)效性較強(qiáng)的稿件請注明“急稿”，我刊的編輯與排校周期是兩個(gè)月，急稿的投稿應(yīng)在出版月份的兩個(gè)月之前。
7.因編輯部人力有限，紙質(zhì)來稿不退，請作者自留底稿。
8.編輯部對稿件有修改權(quán)。稿件一經(jīng)刊用，酌致稿酬，并贈(zèng)送樣刊。
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志范例
特殊化思想在解題中的功能
巧用計(jì)算證明兩條線段相等
阿波羅尼圓在復(fù)數(shù)中的應(yīng)用
“研究性學(xué)習(xí)”的教學(xué)研究
數(shù)學(xué)教學(xué)中對錯(cuò)誤的有效利用
含參數(shù)討論題的變通求解策略
化循環(huán)小數(shù)為分?jǐn)?shù)的兩種方法
適合用反證法證明的幾類問題
談邏輯聯(lián)結(jié)詞“且、或、非”
教育科學(xué)的生命在于教育實(shí)驗(yàn)
氣象學(xué)中的幾例數(shù)學(xué)應(yīng)用問題
求最值的方法與技巧種種(續(xù))
求三次函數(shù)極值的一種初等方法
讓過程的教學(xué)迸發(fā)出思維的火花
函數(shù)單調(diào)性教學(xué)中應(yīng)注意的問題
中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)模式初探
案例教學(xué)——“數(shù)軸”課例的分析
對高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)研制的初步設(shè)想
在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的一點(diǎn)嘗試
如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)建模及應(yīng)用論文
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志數(shù)據(jù)信息
影響因子和被引次數(shù)
雜志發(fā)文量
中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考雜志發(fā)文分析
主要資助課題分析
| 資助課題 | 涉及文獻(xiàn) |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題(GOA107010) | 5 |
| 國家社會科學(xué)基金(AHA120008) | 2 |
| 新世紀(jì)廣東省高等教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(2011JGB067) | 2 |
| 天津市哲學(xué)社會科學(xué)研究規(guī)劃項(xiàng)目(TJJX12-059) | 1 |
| 陜西省教育廳科研計(jì)劃項(xiàng)目(11JK0510) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(ADAl00009) | 1 |
| 國家社會科學(xué)基金(ADA100009-1) | 1 |
| 國家自然科學(xué)基金(11261036) | 1 |
| 福建省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題(FJJKXB13164) | 1 |
| 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目(2012YQJK192) | 1 |
主要資助項(xiàng)目分析
| 資助項(xiàng)目 | 涉及文獻(xiàn) |
| 廣東省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃項(xiàng)目 | 20 |
| 廣東省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 17 |
| 教育部人文社會科學(xué)研究基金 | 16 |
| 安徽省教育科學(xué)研究項(xiàng)目 | 15 |
| 浙江省教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 11 |
| 安徽省教育科學(xué)規(guī)劃項(xiàng)目 | 9 |
| 淡水生態(tài)與生物技術(shù)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室開放課題基金 | 7 |
| 廣州市教育科學(xué)規(guī)劃課題 | 7 |
| 全國教育科學(xué)“十一五”教育部規(guī)劃課題 | 7 |
| 國家社會科學(xué)基金 | 6 |
