高校研究生安全教育現(xiàn)狀問題分析

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摘要：年齡層次、知識維度和社會責任等原因，決定了高校安全教育中研究生安全教育的特殊性。本文針對目前高校研究生安全教育的現(xiàn)狀與問題展開分析，闡述研究生安全教育的必要性。

關鍵詞：高校研究生;安全教育;現(xiàn)狀;問題

高校安全教育是指在國家法律法規(guī)的指引下，結(jié)合高校實際情況制定相應的規(guī)定、辦法和程序，對本校全體學生進行系統(tǒng)性的安全常識、安全意識和行為準則教育，幫助學生建立健全法制觀念、提升防范意識和避險能力，確保學生在校期間的人身財產(chǎn)和心理安全。高校安全教育不僅有利于維護學校的安全穩(wěn)定，也能幫助學生更好地適應學校和社會發(fā)展需求。本文試圖通過對高校研究生安全教育的研究，探索現(xiàn)階段研究生安全教育工作的現(xiàn)狀與問題，以期進一步完善教育機制，推動高校安全教育的發(fā)展。

一、研究生安全教育的特殊性

研究生群體相較于本科生群體而言，在年齡層次、知識維度和社會壓力等方面更為復雜，因此研究生安全教育工作的特殊性主要可以總結(jié)為以下三點。1.安全意識方面。研究生群體的年齡主要集中在22～32歲之間，經(jīng)過本科期間的安全教育，部分研究生的安全常識較為扎實，但正因為如此，容易導致安全意識的松懈和僵化，對安全教育工作不重視。2.時間安排方面。研究生群體普遍而言課業(yè)壓力更大，科研要求更高。相較于本科生群體而言，他們無法經(jīng)常性地參加集體安全教育活動。3.教育內(nèi)容方面。研究生群體面臨的社會壓力相較于本科生群體更為多元化。為了建立健康的科研學習環(huán)境，學校需要從生理和心理方面全方位制定教育方案和計劃，幫助其提升疏通心理壓力、保護自身安全、維護合法權益。

二、研究生安全教育現(xiàn)狀

目前，研究生安全教育主要通過入學教育、日常教育、節(jié)假日教育和特殊事件教育四種方式開展。同時，為應對研究生所面臨的各類安全隱患，教育內(nèi)容主要包含心理安全、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡安全和國家安全五大方面。1.心理安全教育。研究生群體處在人生的關鍵階段，需要面對學業(yè)、就業(yè)、婚戀等重要問題。與本科生相比，除了學業(yè)和就業(yè)上有更高的要求，還要承擔經(jīng)濟和家庭責任方面的壓力。在社會責任、壓力和自身價值觀的沖突下，由研究生心理問題引起的傷害、自殺、投毒等惡性事件屢見不鮮。心理原因引起的研究生休學、退學問題，影響了正常的校園秩序。近年來，高校逐步認識到學生心理問題帶來的危害性，加大了心理安全教育和管理的力度，以心理咨詢、心理講座、朋輩心理輔導等方式幫助研究生強化抗壓能力，找準生命價值，學會自我心理調(diào)節(jié)技巧。但該項工作仍停留在被動干預階段，排查研究生心理問題方法的缺失，導致部分研究生心理出現(xiàn)問題不能及時被發(fā)現(xiàn)，得不到有效疏導。2.交通安全教育；針對研究生開展的交通安全教育，主要分為校內(nèi)交通安全和校外交通安全兩大方面。隨著人民的物質(zhì)水平日益提高，根據(jù)《2016年停車行業(yè)白皮書》顯示，中國機動車保有量去年底已經(jīng)突破了2.95億。交通安全問題已然成為社會的普遍關注重點。研究生交通安全教育重點在交通法規(guī)、常識和意識三大方面，但校內(nèi)交通安全教育重視程度明顯不足。3.消防安全教育。消防安全教育作為傳統(tǒng)校園安全教育的重點之一，開展方式和內(nèi)容較為完善，教育效果相對突出。但是，為了生活便利或節(jié)省時間，研究生群體仍存在使用違章電器的現(xiàn)象，造成了校園安全隱患。同時，因操作不規(guī)范造成導致的實驗室火災、爆炸事件層出不窮，引導研究生嚴格遵守實驗操作守則是消防安全教育的難點之一。4.網(wǎng)絡安全教育。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡安全教育已經(jīng)成為高校教育工作者面臨的新課題。研究生群體雖普遍具有明確的是非觀念和判斷能力，但他們正處于婚戀、就業(yè)創(chuàng)業(yè)的人生重要轉(zhuǎn)折點，在急于求成的心態(tài)下，容易成為網(wǎng)絡犯罪分子的目標。通過科學的網(wǎng)絡安全教育，學校引導研究生正確利用網(wǎng)絡建立人際關系、就業(yè)創(chuàng)業(yè)將是網(wǎng)絡安全教育的主要目標。5.國家安全教育。2014年，中央國家安全委員會第一次召開，提出“總體國家安全觀”的概念，國家安全工作與每個人息息相關。研究生群體特征決定了他們急需掌握國家安全基礎知識，增強國家安全意識，學會識別和防范危害國家安全行為。目前，針對研究生開展的國家安全教育內(nèi)容較為全面，但形式的多樣化仍有待探討。

三、研究生安全教育問題

1.研究生安全教育工作重視程度不高。安全無小事，構筑高校校園安全文化，最重要的是領導重視。高校安全教育目前正面臨著如何完成本科生和研究生安全教育工作“齊步走”的任務。只有高校領導層面注重研究生安全教育，才能真正依據(jù)研究生群體的特殊性，制定更合理的安全教育制度和課程，推動研究生安全意識的提升。2.研究生安全教育體系不完善。安全教育要做到讓研究生指導教師、研究生輔導員、研究生秘書等相關研究生工作人員及研究生本人在校園安全問題上有統(tǒng)一認識。但在實踐過程中，由于教育體系不完善，內(nèi)容滯后，教育形式單一，缺乏約束機制，安全教育無法達到預期效果。3.研究生安全教育師資力量不足。目前，研究生安全教育主要依靠各個高校保衛(wèi)處、行政人員兼職和研究生導師進行，沒有配備專職的安全教育人員。部分從事研究生安全教育工作的人員沒有經(jīng)過專業(yè)安全教育資格培訓。師資力量的嚴重不足，影響了研究生安全教育工作的科學和合理性發(fā)展。綜上所述，學校若從上述現(xiàn)狀、問題出發(fā)，對有效開展高校研究生安全教育工作具有重要意義。

參考文獻：

[1]張迪，李岳，石武禎.當前研究生安全教育問題的幾點思考[J].中國研究生，2016

[2]施鵬程，勵立慶.研究生校園安全文化的現(xiàn)狀與對策[J].新西部，2008.

作者:劉禹辰 付婷婷 崔延生 王卉 王海燕 單位:吉林大學原子與分子物理研究所 吉林大學高等教育研究所