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大學(xué)生文氣培養(yǎng)下當代文學(xué)論文

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大學(xué)生文氣培養(yǎng)下當代文學(xué)論文

一、現(xiàn)當代文學(xué)對大學(xué)生文氣培養(yǎng)的作用

當下的大學(xué)生培養(yǎng),一方面要注重于專業(yè)知識的提升,另一方面則是要加強人文涵養(yǎng)的培育。專業(yè)知識及技能是大學(xué)生立足于社會的資本,而卻不是其學(xué)習的終極目標,大學(xué)教育應(yīng)以培養(yǎng)具深厚人文素養(yǎng)的人才為目標,即培養(yǎng)大學(xué)生的文氣。古人常言,“氣”需要養(yǎng),而養(yǎng)大學(xué)生的“文氣”,則需要文學(xué)作品的熏陶與教育。文氣的培養(yǎng)是一個長期的過程,需要語言文學(xué)的長久浸潤?,F(xiàn)當代文學(xué)具有貼近大學(xué)生實際生活的優(yōu)勢,是對當下社會生活的觀照,利用現(xiàn)當代文學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生的文氣,勢必將具重要作用。

1.現(xiàn)當代文學(xué)能增長大學(xué)生的才識,提高他們的文學(xué)修養(yǎng)

大學(xué)生文氣的體現(xiàn),首先表現(xiàn)在文學(xué)素養(yǎng)方面,一個滿嘴臟話的人必是文氣不足之人。現(xiàn)當代文學(xué)以其豐富的知識內(nèi)容和人文內(nèi)涵,培養(yǎng)了大學(xué)生的書卷氣質(zhì),使他們能出口成章,滿腹才華。文學(xué)修養(yǎng)的提高能促進文化素養(yǎng)的提升,使大學(xué)生在文學(xué)創(chuàng)作、思想水平、語言能力等方面都得到發(fā)展,同時還能培養(yǎng)大學(xué)生的思維能力和理解能力,促進其他科目的學(xué)習。

2.現(xiàn)當代文學(xué)能提升大學(xué)生的氣質(zhì)

所謂“腹有詩書氣自華”,說的便是飽讀詩書,學(xué)有所成,才華橫溢之人。人的氣質(zhì)的培養(yǎng)需要知識的涵養(yǎng),特別是文學(xué)的熏陶?,F(xiàn)當代文學(xué)以其簡明易懂、明白曉暢的語言使大學(xué)生能更方便地進行閱讀,提高閱讀效率,在增長知識的同時,吸納作品的文氣,增強對生活的理解和感悟,從而提升氣質(zhì),培養(yǎng)大學(xué)生成為儒雅、得體、智慧之人。

3.現(xiàn)當代文學(xué)能培養(yǎng)大學(xué)生的人文情懷,提高其對社會道德的認識,增強其社會責任感和公民意識

文學(xué)源于生活而高于生活,大學(xué)生應(yīng)吸納文學(xué)作品的精華,豐富自己的思想,提高對社會的認識?,F(xiàn)當代文學(xué)作品中富含多樣而生動的人文主題,書寫了現(xiàn)當代人的人性、思想和個性追求,表達了對社會苦難、民主平等、自由博愛、積極進取等內(nèi)容的關(guān)注,同時,作品中還刻畫了許多生動的人物形象,或高尚,或勇敢,或堅毅,或狡詐,或軟弱,或虛偽……不論是作品中的思想主題還是人物形象,都將引發(fā)大學(xué)生對人性的思考,對真理的追尋,對社會生活的反思,激發(fā)他們內(nèi)心深處的正能量,提高其人文情懷,促使其成為一個關(guān)心國家和社會的人。

4.現(xiàn)當代文學(xué)能助力于培養(yǎng)大學(xué)生的審美能力和語言表達能力

文學(xué)的審美與其他學(xué)科相比,更富大眾化,其影響也更深、更廣。而現(xiàn)當代文學(xué)則體現(xiàn)了當下社會的審美情趣,與大學(xué)生的生活體驗同步,更能引起他們的情感共鳴和認知感悟。經(jīng)典的現(xiàn)當代文學(xué)作品有著深厚的文化底蘊,情節(jié)跌宕起伏,內(nèi)容豐富飽滿,語言生動凝練,主旨含義深刻,有助于培養(yǎng)大學(xué)生的文學(xué)感受,使其獲得審美體驗,陶冶情操,鍛煉創(chuàng)造力,豐富想象力,促使其追求美好、和諧之事物,提升他們的精神層面。同時,現(xiàn)當代文學(xué)通俗易懂的語言,作家獨特的表達風格,既能提高大學(xué)生的審美能力,也能提升其語言表達能力,豐富其用語詞匯,提升個人魅力。

二、利用現(xiàn)當代文學(xué)培養(yǎng)大學(xué)生文氣的方法

從古至今,人們充分認識到了文學(xué)之于人的價值,文學(xué)在培養(yǎng)人的學(xué)識、啟迪人的智慧、陶冶人的情操、豐富人的情感、規(guī)范人的德行等方面皆具重要作用。文學(xué)作品以及作家本身,都是很好的教育資源??梢哉f,文學(xué)是培養(yǎng)人的利器,更是培養(yǎng)大學(xué)生文氣的法寶?,F(xiàn)當代文學(xué)與現(xiàn)今社會有著密切聯(lián)系,是對社會生活和人的精神的反映,其所負載的思想和文化信息均能成為大學(xué)生的精神食糧,滋養(yǎng)大學(xué)生的文氣,洗滌他們的身心。

1.閱讀現(xiàn)當代文學(xué)經(jīng)典著作,吸取文學(xué)精華

經(jīng)典是人們在長期反復(fù)大量閱讀鑒賞之后挑選出來的文學(xué)名著,具有很高的文學(xué)水準和藝術(shù)表現(xiàn)力,其思想深度必能引起人們心靈的觸動,使人有所啟迪,有所感悟。文學(xué)經(jīng)典,體現(xiàn)了社會的精神風貌、價值取向、審美意識和道德理念,以生動的形象、豐富的情感感染讀者,弘揚人性的真善美。讀沈從文的小說能使人感受人性之淳樸,閱余秋雨的散文能使人體會歷史之厚重,誦徐志摩的詩歌能使人品味真、善、美之純凈……閱讀經(jīng)典,并使大學(xué)生讀懂經(jīng)典,深刻感受經(jīng)典中的人文情懷、思想魅力、審美情趣,對于提升大學(xué)生的品味和個人修為大有助益。大量經(jīng)典作品的閱讀,能潛移默化地培養(yǎng)大學(xué)生的表達能力和詩書氣質(zhì),豐富其心靈,滋養(yǎng)其精神,提高其語言表達和文學(xué)鑒賞能力,使其順暢地直抒胸臆、下筆成文,成為文氣味十足的天之驕子。

2.舉辦現(xiàn)當代文學(xué)欣賞讀書會,增強大學(xué)生的文學(xué)交流,深化對作品的理解與認識

文學(xué)觀照著社會現(xiàn)實,大學(xué)生在作品閱讀中往往會有著不同的感悟,其思想和情感體驗也將不同。通過讀書會,大學(xué)生可增強閱讀體驗的交流,探討作品中的主旨和深刻內(nèi)涵,加深對作品的認識。在這樣的交流中,大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)將得到提升,在思維方式獲得拓展之余,情感體驗也將更為豐富。讀書會既是對讀書心得的交流,也是大學(xué)生情感的交流,更是對知識的交流。文學(xué)的對話,藝術(shù)的交流,對于提升大學(xué)生的審美情趣、開闊視野、加強人文情懷都十分有益。讓大學(xué)生沉浸在文學(xué)的熏染下,能促進其文氣的提升。

3.編演作品,親歷人物,感受作品的深層魅力

文學(xué)作品,特別是小說和戲劇,往往通過典型人物形象體現(xiàn)作品的主旨和深刻內(nèi)涵。因此,編演現(xiàn)當代文學(xué)中的經(jīng)典作品或作品中的經(jīng)典段落,能加深大學(xué)生對作品的理解。大學(xué)生可組建成小的表演團隊,挑選出喜歡的作品,并在自己的理解上對作品進行加工再創(chuàng)造,進而進入角色體驗。例如,可將曹禺戲劇作品中的經(jīng)典橋段進行表演再現(xiàn),實踐體驗劇本中人物的真實情感,深刻理解作品。這種體驗式的文本閱讀,能提升大學(xué)生的審美感知,助益于大學(xué)生文氣的培養(yǎng)。

4.朗讀作品,體驗語言的魅力

現(xiàn)當代文學(xué)中不乏精美的詩章和優(yōu)美的散文,朗讀這些作品,動用全部感官來體驗作品中的語言,能加深對作品的認識。如,在閱讀艾青的詩歌《我愛這土地》時,默讀定比不上大聲的朗讀來得暢快淋漓,作品中的愛國之情也只有在朗讀中才能得到充分的宣泄,也就在這讀中,讀者的愛國激情才能盡情迸發(fā)。因此,朗讀作品對于增強大學(xué)生的情感體驗十分有益,對于學(xué)生“文氣”的養(yǎng)成大有裨益。

5.抄寫作品中的經(jīng)典段落,記錄閱讀體會

摘抄經(jīng)典句段,不僅能積累文學(xué)素材,還能加深對經(jīng)典文本的理解記憶,提升大學(xué)生的審美涵養(yǎng)和文學(xué)修養(yǎng)。而記錄閱讀體會,既是大學(xué)生的文學(xué)創(chuàng)作行為,也是對文學(xué)作品的深入研究,對于提升大學(xué)生的語言表達能力、寫作能力、文學(xué)想象力和創(chuàng)造力都有幫助?,F(xiàn)當代文學(xué)中富有許多思想極深刻、語言極精妙的詩歌、散文,摘錄這些句段,書寫閱讀體會,對于培養(yǎng)大學(xué)生的文學(xué)感受力和精神氣質(zhì)都具積極意義,長此以往,大學(xué)生的“文氣”必會得到提升。

三、結(jié)語

大學(xué)生文氣的養(yǎng)成不是一朝一夕之事,需要其自覺主動去學(xué)習、培養(yǎng)。閱讀文學(xué)經(jīng)典,特別是與當代大學(xué)生生活休戚相關(guān)的現(xiàn)當代文學(xué)名著,與文學(xué)大師進行精神對話,是培養(yǎng)大學(xué)生文氣的重要方式。在文學(xué)中吸納精華,豐富思想,充實心靈,讓大學(xué)生成為談吐文雅、氣質(zhì)動人、思想深刻、人格完善之人。

作者:段莉莉 單位:延慶縣千家店學(xué)校