多媒體教學手段的美術(shù)與設(shè)計課程運用

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［摘要］隨著科學技術(shù)的不斷發(fā)展以及經(jīng)濟文化的不斷進步，多媒體技術(shù)開始廣泛應(yīng)用于教學過程中，在中職美術(shù)課程教學過程中應(yīng)用多媒體技術(shù)能夠使課堂氣氛變得活躍，對激發(fā)學生學習的積極性也有促進作用，因此多媒體技術(shù)在中職美術(shù)與設(shè)計課程中的應(yīng)用大幅度提升了教學質(zhì)量和效率。首先分析了多媒體技術(shù)在中職美術(shù)與設(shè)計課程中的應(yīng)用現(xiàn)狀，其次歸納總結(jié)了一些促進多媒體技術(shù)應(yīng)用的對策和建議，希望這些建議的提出能夠促進中職美術(shù)與設(shè)計課程教學質(zhì)量的提升。

［關(guān)鍵詞］多媒體教學；中職美術(shù)與設(shè)計課程；對策

中職美術(shù)與設(shè)計課程中應(yīng)用多媒體技術(shù)，使教師的教學手段發(fā)生了很大的變化，豐富了教學內(nèi)容，激發(fā)了學生的學習興趣，在一定程度上提升了中職美術(shù)與設(shè)計的課堂教學質(zhì)量。但是由于我國多媒體技術(shù)起步較晚，目前很多技術(shù)依然處于研究與探索的過程中，因此在多媒體教學手段的應(yīng)用過程中不免會出現(xiàn)一些問題和疏漏，這也是多媒體教學應(yīng)用過程中需要注意的地方。

一、多媒體教學手段在中職美術(shù)與設(shè)計課程中的應(yīng)用概況

在我國科學信息技術(shù)不斷發(fā)展的前提下，多媒體技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用也受到了很大的影響，很多學校開始在教學過程中廣泛應(yīng)用多媒體教學手段，中職美術(shù)與設(shè)計課程中應(yīng)用多媒體技術(shù)也成為一種趨勢，使中職教育教學方式發(fā)生了重大的變革，改變了傳統(tǒng)教學模式的諸多弊端，將枯燥乏味的美術(shù)與設(shè)計理論課程變得豐富多彩，同時減輕了教師的課堂教學負擔，一定程度上提高了學生對中職美術(shù)與設(shè)計課程的學習興趣。但是由于我國多媒體技術(shù)還處在不斷的研究和探索階段，因此在應(yīng)用的過程中會出現(xiàn)一些不可避免的問題。多媒體教學手段雖然先進，但是目前我國中職類學校由于師資水平等方面的原因教學硬件設(shè)備的水平普遍偏低，除了一些基礎(chǔ)的電腦、投影儀等設(shè)備之外，缺乏一些高精尖的多媒體設(shè)備，再加上一些教師對多媒體教學工具的應(yīng)用技術(shù)并不熟練，不能有效地利用多媒體手段進行授課，一些教師雖然能夠應(yīng)用多媒體技術(shù)但是課件制作的水平卻不是很高，課件的美觀度等都不能吸引學生，使學生的學習興趣降低，對學生的審美和鑒賞能力也沒有促進的作用，影響了美術(shù)與設(shè)計課程的教學質(zhì)量。

二、多媒體教學手段在中職美術(shù)與設(shè)計課程中應(yīng)用的有效措施

（一）完善多媒體教學硬件設(shè)備，提升教師多媒體設(shè)備應(yīng)用水平

完善多媒體教學硬件設(shè)備是目前中職類院校必須進行的一項工作，如，針對美術(shù)與設(shè)計課程，學?？梢詫ｉT準備一間多媒體教室，配備一些高水平的硬件設(shè)備，同時提升教師使用多媒體設(shè)備的能力，通過多媒體設(shè)備制作一些高水平課件，吸引學生的課堂注意力。多媒體教學工具能夠生動形象地將美術(shù)與設(shè)計課程的枯燥內(nèi)容通過動畫的形式展現(xiàn)出來，學生可以清晰直觀地了解并學習到專業(yè)知識，同時通過感官的刺激讓學生感受到美術(shù)與設(shè)計課程的美妙之處，激發(fā)學生學習興趣的同時還能在一定程度上提升學生的美術(shù)鑒賞能力。

（二）提升教師的綜合素養(yǎng)，為學生鑒賞能力的提升打下基礎(chǔ)

提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)是進行高水平的美術(shù)與設(shè)計課程的重要前提，同時對多媒體教學手段能否真正發(fā)揮教學作用也有很大的影響。作為中職院校的教師，如果想通過多媒體教學來提升學生的學習興趣以及美術(shù)鑒賞能力，首先要完善自身的備課環(huán)節(jié)，制作出高水平的教學課件，將課本中單調(diào)的知識點和枯燥的理論知識，通過幻燈片的形式表現(xiàn)出來，同時還要借鑒他人的優(yōu)秀教學成果，結(jié)合班級學生自身的實際情況，如美術(shù)學習的興趣點、現(xiàn)有的美術(shù)鑒賞能力等，設(shè)計與本班學生相適應(yīng)的教學課件，提升學生的學習興趣和專業(yè)鑒賞水平。

（三）采用多樣化的方式進行多媒體教學，激發(fā)學生的學習興趣

中職美術(shù)與設(shè)計課程內(nèi)容豐富多樣，如果采用傳統(tǒng)的講說方式，學生并不能感受到其美感所在，因此要采用多樣化的教學方式，如小組合作、師生互動等形式，結(jié)合多媒體技術(shù)將課堂變成學生學習的樂園，在激發(fā)學生學習興趣的同時，教師還可以為學生提供與課本內(nèi)容相關(guān)的一些名家名作進行分析和鑒賞，將一些著名的美術(shù)與設(shè)計作品融入教學課件中，在進行鑒賞的過程中，不僅能夠促進學生發(fā)現(xiàn)自身學習的不足之處，同時還能提升其自身的美術(shù)鑒賞能力，為之后的學習打下堅實的基礎(chǔ)。綜上所述，多媒體教學手段在中職美術(shù)與設(shè)計中的應(yīng)用，對其教學質(zhì)量的提升有一定的促進作用，通過對學校硬件設(shè)備水平及教師應(yīng)用水平的提升，以及多種教學手段的應(yīng)用，能夠讓學生通過多媒體教學工具接收到更加專業(yè)的知識，同時通過多媒體技術(shù)豐富了學生的課堂生活，提升了學生的學習興趣和美術(shù)鑒賞能力，促進了中職美術(shù)與設(shè)計教學質(zhì)量的提升。

參考文獻：

［1］許穎佩.多媒體教學手段在中職美術(shù)與裝潢設(shè)計課程中的運用與研究［J］.中國教育技術(shù)裝備，2013（34）.

［2］高江澤.多媒體教學手段在中職美術(shù)與設(shè)計課程中的運用與研究［D］.內(nèi)蒙古師范大學，2010.

作者:呂富靜 單位:廣西玉林技師學院