大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建研究

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摘要：現(xiàn)代化信息技術(shù)極大地推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，然而信息化技術(shù)的快速發(fā)展，多樣化的媒體形式不斷地涌現(xiàn)，對(duì)人們的生活造成了一定的影響。尤其是在新媒體的影響下，傳統(tǒng)的大學(xué)教育管理模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生的需求，一種新型的教育管理模式的興起，對(duì)傳統(tǒng)的教育模式產(chǎn)生了一定的沖擊。在新媒體環(huán)境下，新型的大學(xué)教育管理模式的建立，能夠有效地提升大學(xué)生管理教育的質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教育信息的有效傳遞，也能進(jìn)一步優(yōu)化當(dāng)前大學(xué)教育師資隊(duì)伍。因此，對(duì)新媒體環(huán)境下大學(xué)教育管理模式建立的研究，具有一定的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)；教育模式；新媒體

0引言

在現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的階段下，各類高等院校的規(guī)模也在逐漸擴(kuò)大，數(shù)量在不斷增多，高等院校傳統(tǒng)的教學(xué)管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)社會(huì)對(duì)學(xué)生提出的要求，極大地限制了學(xué)生提升的渠道。因此，高等院校教育管理模式的構(gòu)建是大勢(shì)所趨。新媒體時(shí)代的到來(lái)為高等院校教育管理模式的創(chuàng)新和建立提供了良好的機(jī)遇，可以有效地解決學(xué)校教育管理模式存在的缺陷，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，及時(shí)解決教育管理過(guò)程存在的問(wèn)題。為此，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建，已然成為當(dāng)前學(xué)術(shù)界研究的重點(diǎn)話題。

1新媒體環(huán)境下大學(xué)教育管理模式構(gòu)建的重要性

1.1提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量

在新媒體環(huán)境下，對(duì)大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建，最關(guān)鍵的是通過(guò)教育管理模式的創(chuàng)新提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量［1］。就當(dāng)前而言，社會(huì)對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生的要求越來(lái)越高，大學(xué)生在面對(duì)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，對(duì)自身素質(zhì)也提出了較高的要求。所以，高等院校作為培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的場(chǎng)所，在新媒體環(huán)境下，對(duì)大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建，為學(xué)生提供了更多的參考和學(xué)習(xí)的課程資源，讓學(xué)生能夠通過(guò)教學(xué)平臺(tái)不斷地豐富自己的學(xué)識(shí)，從而形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1.2有助于信息的傳遞與收集

在信息化時(shí)代下，新媒體技術(shù)逐漸被運(yùn)用到高等院校的教育管理之中，為大學(xué)教育管理創(chuàng)造出了良好的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了信息的有效傳遞。以大學(xué)生招聘為例，在新媒體環(huán)境下，學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)傳遞學(xué)校的相關(guān)內(nèi)容，而學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)也能夠更加詳細(xì)地掌握學(xué)生的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。同時(shí)在教育管理過(guò)程中，學(xué)校的信息管理部門可以根據(jù)大學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)相關(guān)信息的輸出，可以滿足大學(xué)生的需求，使大學(xué)教育管理更具實(shí)效性［2］。

1.3提升高校服務(wù)質(zhì)量

高等院校作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的重要場(chǎng)所，在為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)人才方面發(fā)揮著重要的作用。然而在現(xiàn)代化教學(xué)中，隨著信息技術(shù)的發(fā)展，為高等院校教育管理模式的構(gòu)建奠定了良好的基礎(chǔ)，有助于高等院校實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)型。同時(shí)高等院校教育管理模式的構(gòu)建，能夠更進(jìn)一步提高教育的服務(wù)質(zhì)量，為高等院校教學(xué)的發(fā)展提供了有力的支撐，也可以更好地滿足現(xiàn)代化社會(huì)對(duì)人才的需求。

2當(dāng)前大學(xué)教育管理模式中存在的問(wèn)題

2.1大眾化教育質(zhì)量下降

現(xiàn)階段，隨著新媒體時(shí)代的來(lái)臨，傳統(tǒng)的大眾化教育管理模式已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)教學(xué)的需求。大部分院校為了更好地實(shí)現(xiàn)公平民主，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)評(píng)教的形式，給學(xué)生足夠的自由和空間，但是卻又對(duì)網(wǎng)絡(luò)評(píng)教缺乏監(jiān)管，導(dǎo)致部分學(xué)生并不會(huì)認(rèn)真地考量教師的教學(xué)水平，而是為了應(yīng)付學(xué)校和教師，即使心中想對(duì)某位教師提出意見(jiàn)，但是卻不能體現(xiàn)出來(lái)。此外，很多學(xué)生在傳統(tǒng)的教育管理模式下，自身的約束力不足，就會(huì)逐漸形成一種散漫的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，從而嚴(yán)重地影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，導(dǎo)致高校教育質(zhì)量下降。

2.2大學(xué)教育管理方式存在缺陷

當(dāng)前，我國(guó)高等院校的教育管理方式存在一定的缺陷，尤其是經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的進(jìn)程中，高等院校的數(shù)量在不斷的增多，規(guī)模也在不斷的擴(kuò)大，在這種情況下，高等院校在快速發(fā)展的同時(shí)逐漸暴露出一些缺陷。比如學(xué)生數(shù)量的增加，教師在教育管理的過(guò)程中很難顧及每一位同學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生在上課的過(guò)程中，精力沒(méi)有放在學(xué)習(xí)上。同時(shí)部分高校由于師資隊(duì)伍匱乏，教育專業(yè)能力不足，導(dǎo)致教育管理工作很難開(kāi)展下去，而且在教育管理中，部分高校內(nèi)部教育管理方式單一，依舊采用的傳統(tǒng)的理論話的教育管理模式，無(wú)法適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，甚至在教育管理工作中，延用其他院校的管理模式，聘請(qǐng)外來(lái)教師進(jìn)行管理，這種方式都在一定程度上影響著大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建。這對(duì)信息時(shí)代下，學(xué)生的教育管理來(lái)說(shuō)，并非是長(zhǎng)久之計(jì)。

2.3大學(xué)擴(kuò)招所帶來(lái)的教育問(wèn)題

在高等教育隊(duì)伍不斷發(fā)展壯大的過(guò)程中，大學(xué)和高等院校的數(shù)量在不斷增多，大學(xué)作為為社會(huì)和國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)人才的場(chǎng)所，應(yīng)該本著以學(xué)生為主的發(fā)展理念，但是部分院校沒(méi)有對(duì)自身的資源有清醒的認(rèn)識(shí)或者整合得比較好，盲目的進(jìn)行擴(kuò)招，在一定程度上干擾了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的學(xué)術(shù)氛圍，導(dǎo)致大學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)呈現(xiàn)出參差不齊的狀態(tài)。而且部分大學(xué)生在畢業(yè)之后很難將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作之中，尚未熟練度掌握專業(yè)的技能，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展缺乏科學(xué)的規(guī)劃，而造成這種現(xiàn)象最主要的原因就是當(dāng)前大學(xué)教育管理的過(guò)程中尚未認(rèn)清自身的實(shí)際情況，高校盲目地進(jìn)行擴(kuò)招所引發(fā)的教育管理問(wèn)題。

3新媒體環(huán)境下大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建

3.1提升大學(xué)教育管理的質(zhì)量

3.1.1培養(yǎng)創(chuàng)新型的大學(xué)教育管理人才

當(dāng)前，隨著高校教育的快速發(fā)展，企業(yè)和社會(huì)對(duì)人才的需求也在不斷地增加，而在這種環(huán)境下，新媒體時(shí)代的到來(lái)為高校人才的培養(yǎng)帶來(lái)了新的契機(jī)。因此，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建就應(yīng)該秉持著創(chuàng)新、高效的原則［3］。而這也是提升大學(xué)教育管理的關(guān)鍵。可以說(shuō)當(dāng)前社會(huì)和企業(yè)對(duì)創(chuàng)新型人才的需求在不斷的增加，在這種情況下，各高校想要提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，要培養(yǎng)出創(chuàng)新型的大學(xué)教育管理人才，才能有效地保障大學(xué)教育管理工作的開(kāi)展。

3.1.2加強(qiáng)大學(xué)師資隊(duì)伍的建設(shè)

對(duì)于學(xué)校而言，在新媒體環(huán)境下，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建需要建立在強(qiáng)大的師資隊(duì)伍之下，教師作為教育工作管理模式的引導(dǎo)者，在學(xué)生教育工作開(kāi)展過(guò)程中發(fā)揮著重要的作用。因此，加強(qiáng)高校師資隊(duì)伍的建設(shè)，就應(yīng)該不斷地提升當(dāng)代教師的專業(yè)素養(yǎng)，需要制定出嚴(yán)格的制度來(lái)規(guī)范和約束教師的行為［4］。同時(shí)教師自身應(yīng)該秉持著與時(shí)俱進(jìn)的理念，不斷地完善和充實(shí)自己，加強(qiáng)自己在日常工作的工作態(tài)度，積極地開(kāi)展大學(xué)教育管理工作。同時(shí)，高校應(yīng)該定期對(duì)學(xué)校的師資隊(duì)伍進(jìn)行培訓(xùn)和考核，要保證教師的能力和素養(yǎng)能夠滿足學(xué)生和社會(huì)的需求，對(duì)教師的基本能力、教學(xué)能力和組織能力進(jìn)行考察，不斷地優(yōu)化教育管理體系，提升學(xué)校師資隊(duì)伍的教育水平。最后，通過(guò)建立完善的教育管理評(píng)價(jià)考核機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題，逐漸完善和提升自身的綜合素質(zhì)。

3.2優(yōu)化大學(xué)教育管理的方式

3.2.1創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)

在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)媒體已經(jīng)逐漸深入到大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建之中。而且在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴性逐漸增加，對(duì)此，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建就應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體，建立專門的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的網(wǎng)上交流溝通。學(xué)校在辦學(xué)經(jīng)營(yíng)管理的過(guò)程中，將網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)充分地運(yùn)用到教育管理之中，能夠有效地推進(jìn)教學(xué)管理的發(fā)展。同時(shí)，各類院校應(yīng)該充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立專門網(wǎng)絡(luò)管理部門，為學(xué)生創(chuàng)造出一個(gè)安全的、靈活的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流，從而推進(jìn)大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新。

3.2.2加強(qiáng)教學(xué)中的日常管理

新媒體環(huán)境下，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建并非是一朝一夕就可以完成的，不僅僅在于對(duì)相關(guān)制度的完善和建立，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的監(jiān)督和管理，更重要的是加強(qiáng)日常教育中的日常管理［5］。對(duì)此，高等院?？梢圆扇〕溄拥姆绞?，讓學(xué)生能夠獲取想要的信息，堅(jiān)持民主中立的思想，保證教育管理的公平公正。而且在新媒體環(huán)境下，對(duì)大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建，應(yīng)該在不斷的創(chuàng)新和發(fā)展之中實(shí)現(xiàn)，需要為社會(huì)和學(xué)生提供更高質(zhì)量的服務(wù)，才能夠?qū)崿F(xiàn)高素質(zhì)人才的培

3.3完善大學(xué)教育管理體制

3.3.1樹立以人為本的教育理念

當(dāng)前在新媒體環(huán)境下，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建應(yīng)該建立在以人為本的教育理念之下，要突顯出學(xué)生的主體地位。例如，各類院校的管理者首先要樹立正確的管理思想，才能夠有效地對(duì)學(xué)校實(shí)施管理；其次是高校的教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自身的責(zé)任，在教育管理工作中，要發(fā)揮自己的引導(dǎo)作用；最后，站在學(xué)生的角度，借助多媒體技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生能夠樹立正確的受教育觀念，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3.3.2建立科學(xué)的大學(xué)教育體系

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)生教育管理模式的構(gòu)建應(yīng)該建立在科學(xué)的教育體系之下，而這就需要學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，動(dòng)員學(xué)校進(jìn)行完善教育管理體系，不僅僅是要強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育，家庭教育和社會(huì)教育也是非常重要的，將三者有機(jī)地結(jié)合在一起，實(shí)現(xiàn)教育管理思想的全面實(shí)施，三者之間相互協(xié)調(diào)，相互配合，從而逐步完善大學(xué)教育管理模式。實(shí)施起更加系統(tǒng)化的管理措施，實(shí)現(xiàn)學(xué)校、社會(huì)和家庭三者的有機(jī)統(tǒng)一，以此更好地實(shí)現(xiàn)教育管理機(jī)制的有效完善。

4結(jié)束語(yǔ)

在新媒體環(huán)境下，大學(xué)教育管理模式構(gòu)建的研究，能夠有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育管理的改革和創(chuàng)新，面對(duì)新媒體對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)管理模式帶來(lái)的影響，大學(xué)教育管理模式的構(gòu)建和創(chuàng)新是適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此，各類院校在新媒體環(huán)境下就應(yīng)該逐步完善教育管理制度，創(chuàng)建良好的教學(xué)管理平臺(tái)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念，從而不斷地加強(qiáng)教學(xué)中的日常管理，有效地促進(jìn)整個(gè)教育思想文化氛圍的建立，以此更好地實(shí)現(xiàn)教育管理模式的創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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［2］張茜.新形勢(shì)下大學(xué)教育管理模式的創(chuàng)新分析［J］.才智,2016(3):22~25.

作者：田心 單位：大連財(cái)經(jīng)學(xué)院