大學教育問題的癥結與癥解

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摘要：隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，為了能夠更好的促進經(jīng)濟發(fā)展，優(yōu)秀人才起到了不可或缺的重要作用，大學作為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基地，其本身的教育問題受到了社會各界的廣泛關注和重視。本文主要講述了我國大學教育問題的癥結，相應的癥解措施以及創(chuàng)新措施。

關鍵詞：大學教育；問題；措施

隨著新時代的快速發(fā)展，我國大學教育必須要緊跟時展的步伐，不斷的完善和創(chuàng)新大學教育，才能夠適應新時代的發(fā)展，并且培養(yǎng)出的優(yōu)秀人才能夠在社會上尋找到用武之地，最終促進我國大學教育的發(fā)展，提高教育水平和質(zhì)量。

1我國大學教育的特點以及問題的癥結

1.1高校教育的發(fā)展特點

1.1.1高校教育多樣化發(fā)展隨著新時代的來臨，我國大學教育出現(xiàn)了諸多特點，其中多元化發(fā)展是最為顯著的特點，其主要可以體現(xiàn)在學校本位管理以及人本管理等方面，其各自具有不同的優(yōu)點，能夠通過全新的教育和管理提高大學教育的水平和質(zhì)量，為大學生們創(chuàng)造良好的學習氛圍，最終才能夠達到提高學生們綜合素質(zhì)的要求。

1.1.2現(xiàn)代化的高校教育管理手段隨著科學技術的快速發(fā)展，計算機信息技術和網(wǎng)絡技術得到了進一步的應用，大學教育積極的引用了信息技術和網(wǎng)絡技術，從而提高了教育水平和效率，教師們能夠通過OA辦公網(wǎng)等先進的平臺實現(xiàn)教育工作，能夠與學生們通過網(wǎng)絡平臺積極的交流和溝通，保障了我國教育水平的提高。

1.1.3不斷人文化的高校教育管理隨著我國社會的快速發(fā)展，人文成為當今時代十分重視的話題，大學教育過程中逐漸的應用了人文環(huán)境，人文化能夠從根本上提高學生們的人格和道德水平，并且還能夠有效的實現(xiàn)自我管理。人文環(huán)境能夠保障學生們身心健康發(fā)展，培養(yǎng)其高尚的人格情操，最終才能夠為社會培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才。

1.2我國大學教育問題的癥結

1.2.1教育管理模式更新難以滿足社會發(fā)展需求隨著社會快速的發(fā)展，對于人才的要求越來越高，尤其是高素質(zhì)的優(yōu)秀人才，更是成為當今時代經(jīng)濟發(fā)展的促進因素。必須要不斷的創(chuàng)新傳統(tǒng)的大學教育，積極的引用先進的技術和教育理念，才能夠滿足當今時代對于人才的需求。但是，我國大部分大學還依然選擇了傳統(tǒng)的教育方式，相應的教育管理模式比較落后，直接影響到學生們創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，傳統(tǒng)的教育方式已經(jīng)遠遠落后于當今時代的發(fā)展，所以，傳統(tǒng)的教育無法滿足當今時代對人才培養(yǎng)的需求，必須要對其進行完善和創(chuàng)新。

1.2.2高校行政化問題嚴重我國目前一部分大學實施的行政化教育模式，其本身就存在著諸多缺陷，教育行政化會將教育工作處于十分被動的地位上，忽視了學生們的培養(yǎng)和服務工作，高校行政化會直接影響到高校的教育水平和質(zhì)量，甚至還會影響到高校教育的創(chuàng)新，從本質(zhì)上來講，行政化是導致我國高校不能及時、全面改革的罪魁禍首。

1.2.3注重科研而輕視了教學我國目前對于高校的評估方式主要就是結合科研成果來評價其成績，高校本身的主要作用就是培養(yǎng)優(yōu)秀的人才，學生們的教育工作也是重中之重，但是，目前我國一部分高校一味的重視科研項目，忽視了對學生們的教育工作，雖然促進了科研成果的發(fā)展，但是無法培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，偏離了大學本身的教育目的，會對我國社會的可持續(xù)性發(fā)展帶來巨大的影響。

1.2.4高校在管理人員素質(zhì)上的問題高校管理人員本身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平會直接影響到大學教育工作的效果和質(zhì)量，如果其綜合素質(zhì)較低，就會導致諸多問題的出現(xiàn)，比如觀念陳舊、工作效率低以及思想保守等諸多問題的出現(xiàn)，進而無法緊跟時展的步伐，導致大學教育方法十分的落后，最終影響到高校的發(fā)展和進步。

2我國大學教育問題的癥解

2.1學習六大教學法的體會

2.1.1問題導向法培訓提問本身就是一門藝術，能夠有效的解決傳統(tǒng)提問的片面觀點，為了能夠通過提問提高學生們的興趣和學習熱情，必須要做好大量的準備工作，保障提問題的時候具有針對性和層次性，從而才能夠充分的發(fā)揮出提問的導向作用，最終才能夠提高學生們的學習質(zhì)量和效率，促進大學教育質(zhì)量的提高。

2.1.2海量平臺法目前，海量平臺法主要被應用到文傳系，并且通過教師的講解，可以充分的認識到海量平臺法的方便性以及科學性，同時還能夠積極的應用信息技術和網(wǎng)絡技術將其進行不斷的推廣，使其處于我國大學教育發(fā)達程度平等的地步，為了能夠提高大學教育水平和質(zhì)量，應該積極的應用科學、先進的教學方法，海量平臺法本身具有先進性以及科學性，所以，應該將其進行推廣，從而能夠有效的掌握學生們對于所學知識的掌握程度，具有較大的實用價值。

2.1.3培訓課是項目驅(qū)動法培訓課方法主要來源于企業(yè)，在大學教學的過程中也發(fā)揮了較好的效果，其中項目驅(qū)動法主要就是通過探究式教學模式來完成教學工作的，從學生的角度來講，其本身具有豐富的實踐性和操作性知識，從而能夠明確學習人員的目標，提高學生們的實踐能力。從教師角度來講，將會由傳統(tǒng)的主角逐步的轉(zhuǎn)變?yōu)榕浣牵瑢W生們往往可以結合仙姑的需求進行有針對性的學習，將會由傳統(tǒng)的被動接受知識轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W習知識。但是，其本身存在著一定的難點，也就是指項目在進行選取的時候必須要以教學內(nèi)容為依據(jù)，結合現(xiàn)實的實際情況制定項目，不僅要包括了教學知識點，還必須要調(diào)動學生們解決問題的實踐能力，是教師角色轉(zhuǎn)換的主要亮點，可以引導學生們逐漸的走上講臺為大家講解，不僅能夠提高學生們專業(yè)理論知識的基礎，還能夠提高學生們的綜合素質(zhì)和實踐能力。

2.1.4以賽促課法以賽促課方法主要就是指通過競爭意識來調(diào)動學生們的學習熱情和積極性，為了能夠真正的調(diào)動學生們的競爭性，必須要做好相應題目和內(nèi)容的設置，必須要保障每個學生和教師的專業(yè)知識比較扎實，才能夠做好評委工作，以賽促課法的關鍵就在最后的點評工作，如果比賽沒有總結，學生們不僅無法學到知識，還會認為自己競爭沒有作用，打擊學生們的學習熱情和積極性。所以，教師必須要與時俱進，不斷的完善和豐富自身的經(jīng)驗和知識，才能夠真正的起到引導的作用，提高學生們的知識水平和綜合素質(zhì)。

2.1.5模擬仿真法隨著信息技術和多媒體技術的快速發(fā)展，大學教育過程中能夠積極的應用信息技術和多媒體技術來完成教學工作，不僅能夠提高教學質(zhì)量和效率，還能夠?qū)⒖菰锓ξ兜睦碚撝R變得更加生動形象。模擬仿真法能夠?qū)⒗碚撝R加以模擬仿真，能夠讓學生們充分的體驗到實踐性，比如模擬面試以及模擬相關專業(yè)知識等，能夠充分的調(diào)動學生們的積極性和學習熱情，讓學生們身臨其境，不僅能夠加固知識理論基礎，還能夠提高學生們的學習效率和效果。

2.1.6案例教學法案例教學方法的關鍵因素在于分組，必須要找到一個具有領導力和組織里的組長，不能讓學生們自由自合，否則就會導致案例教學的失敗。在進行討論的時候，必須要保障每個小組成員都完成發(fā)言，并且對其他小組成員的觀點和理論進行評價和提問，最后由教師對提出的問題做最后的總結，從而才能夠保障學生們在討論的過程中學習到相關的知識，而不是一味的進行討論。案例教學法的時候，必須要保障案例的真實性和重要性，才能夠真正的起到教學效果和作用。

2.2針對學生十大學習方法的思考

與相應的教學方法匹配的就是學習方法，學生們的學習方法十分的重要，必須要保障教與學之間的統(tǒng)一，才能夠從根本上提高教學質(zhì)量，避免教師單調(diào)的教學，更應該從學生的角度進行教學，將教與學進行有機的結合，最終才能夠真正的起到事半功倍的效果。學生在課前必須要做好準備工作，僅僅在課堂上的學習是遠遠不能達到預期的教學效果，學生應該了解課堂上的課程，但是并不能真正的掌握課堂上的專業(yè)理論知識。不僅無法提高教學質(zhì)量，還會打擊學生們的自信心，最終對學習失去興趣。必須要積極的推廣先進的教學方法和學習方法，能夠?qū)⑵湔嬲膽玫綄W生身上，才能夠從根本上提高學生們的學習質(zhì)量和效果。由于學生們本身各具個性，在進行教學方法和學習方法推廣的時候必然會面臨諸多挑戰(zhàn)，教師必須要及時的做好準備工作，與輔導員共同合作，才能夠最終將這些優(yōu)異的教學方法和學習方法應用到學生身上，最終提高我國大學教育質(zhì)量和水平。

2.3加強學生管理工作

輔導員的教學方法改革十分重要，因為其本身就擔任著形教課教師的責任，對于教學改革需要所有師生的共同努力和推廣。輔導員本身與學生之間的接觸十分多，所以，學生們往往對于輔導員十分的信任和認可，進而造成輔導員對學生們的影響比較大。輔導員可以通過日常師生聊天以及查寢的過程中宣傳教學改革的相關內(nèi)容，從而積極的推廣相應的學習方法，必須要強調(diào)出科學學習方法的重要性，并且指出學習方法對于學生們的學習來講十分的重要，能夠提高其學習成績和學習效率，才能夠吸引學生們的注意力。另外，輔導員必須要做好與教學改革的配套工作，不斷的加強課堂出勤的管理工作，做好課堂點名工作，同時還應該重視學生們宿舍的管理工作，監(jiān)督學生們減少游戲的時間，將更多的時間和精力放到學業(yè)上，從而才能夠真正的提高我國大學教育水平，解決傳統(tǒng)大學教育的問題。

3高校教育管理創(chuàng)新的方法

3.1高校管理人員文化方面的創(chuàng)新

隨著社會的快速發(fā)展，新時代不斷的涌現(xiàn)出諸多新鮮事物，從而對高校教育管理工作的影響越來越大，但是，其核心要素一直沒有變，即人文化，必須要堅持以人為本的基本原則開展相應的教育管理工作，必須要將服務與管理進行緊密的結合，才能夠真正的實現(xiàn)教育管理的創(chuàng)新，最終做到管理與育人共同發(fā)展，相互促進。

3.2高校管理質(zhì)量效益方面的創(chuàng)新

高校教育管理創(chuàng)新的主要目的就是提高教育質(zhì)量和水平，必須要保障教育質(zhì)量，才能夠促進高等教育的可持續(xù)性發(fā)展。必須要改善傳統(tǒng)的質(zhì)量觀，使其更加科學化，才能夠不斷的完善和創(chuàng)新管理和教育方法以及內(nèi)容等，最終培養(yǎng)出高綜合素質(zhì)以及高專業(yè)水平的優(yōu)秀人才，為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展做出貢獻。

3.3高校管理科學化方面的創(chuàng)新

高校教育管理工作必須要符合我國社會以及市場發(fā)展的規(guī)律，保障高校教育工作的科學性、客觀性，才能夠不斷的完善和創(chuàng)新高校教育工作的制度化以及民主化。我國高校教育管理工作為了能夠真正的實現(xiàn)科學化，必須要堅持依法治校，在法律的基礎上不斷的完善和創(chuàng)新相關的規(guī)章制度，保障高校教育立法工作更加深入化以及普遍化。高校教育民主化管理的時候，必須要完善政務公開制度以及教職工代表大會制度，并且應該讓學生們積極的參與到高校管理過程中，重視學生們的意見和意愿，保障學生們也具有一定的決策權，最終才能夠真正的實現(xiàn)民主化。隨著我國改革開放程度日益加深，我國教育管理體制不斷的完善和創(chuàng)新，必須要緊跟時展的步伐，才能夠解決我國大學教育問題的癥結，最終促進我國大學教育質(zhì)量和水平的提高，才能夠為我國社會培養(yǎng)出更為優(yōu)秀的人才，不僅有助于我國社會的可持續(xù)性發(fā)展，還有助于我國和諧社會的構建。

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作者：李瓊 單位：湖南涉外經(jīng)濟學院