談服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)設(shè)置的必要性
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摘要：新疆發(fā)展紡織服裝產(chǎn)業(yè)是帶動(dòng)百萬人就業(yè)的重大決策。目標(biāo)是到2020年，新疆紡織服裝產(chǎn)業(yè)就業(yè)容量達(dá)60萬人，喀什地區(qū)達(dá)6萬人；預(yù)計(jì)到2023年，新疆服裝企業(yè)就業(yè)容量達(dá)50萬人，喀什紡織服裝企業(yè)就業(yè)容量10萬人，其中服裝需求為5萬人。通過調(diào)研，喀什地區(qū)紡織服裝企業(yè)89%生產(chǎn)服裝服飾用品。增設(shè)高職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，可以滿足本地高中生、服裝中專畢業(yè)生學(xué)歷提升的需求和企業(yè)用人的需求。對(duì)貧困家庭學(xué)子而言，因高職薪資普遍高于中職，一人就業(yè)能使全家脫貧，對(duì)維護(hù)喀什地區(qū)社會(huì)穩(wěn)定以及脫貧攻堅(jiān)具有重要的作用。
關(guān)鍵詞：喀什地區(qū)；職業(yè)院校；服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)設(shè)置
1設(shè)置服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的必要性
1.1喀什地區(qū)脫貧攻堅(jiān)的迫切需要
在第二次中央新疆工作座談會(huì)上指出：維護(hù)新疆社會(huì)穩(wěn)定和實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安根本在人，關(guān)鍵在教育。《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見》（2018年6月15日）的工作要求中明確指出，“堅(jiān)持扶貧同扶志扶智相結(jié)合，堅(jiān)持開發(fā)式扶貧和保障性扶貧”[1]。調(diào)研組對(duì)企業(yè)調(diào)研數(shù)據(jù)的分析顯示，目前，企業(yè)的主要崗位人才均是從內(nèi)地高薪聘請(qǐng)，可帶薪休年假、報(bào)銷往返路費(fèi)等，這對(duì)企業(yè)來說是巨大的支出。這部分人才在疆工作時(shí)限短、流失率高，因此，企業(yè)更愿意培養(yǎng)本地生產(chǎn)與管理人才。設(shè)置服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)后，學(xué)生數(shù)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量將大幅提升，讓未升學(xué)、未就業(yè)的普通高職和中職畢業(yè)生以及具有同等學(xué)歷的農(nóng)民工和轉(zhuǎn)業(yè)退伍軍人通過參加職業(yè)教育，提高他們的就業(yè)能力，填補(bǔ)喀什地區(qū)服裝行業(yè)的人才缺口。同時(shí)，每就業(yè)一個(gè)學(xué)生帶動(dòng)一個(gè)家庭脫貧致富，對(duì)促進(jìn)農(nóng)村家庭增收致富、保持農(nóng)村基層大局穩(wěn)定有著重大意義。
1.2本區(qū)域內(nèi)服裝行業(yè)對(duì)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)人才的需求
目前，喀什地區(qū)紡織服裝企業(yè)中89%以生產(chǎn)服裝服飾用品為主，服裝企業(yè)新型現(xiàn)代化服裝設(shè)備的更新，對(duì)從業(yè)人員的素質(zhì)和門檻有所提高。79%的企業(yè)趨向招聘服裝專業(yè)的高職學(xué)生，61%的企業(yè)需求人數(shù)在10人以上。企業(yè)骨干人才多為內(nèi)地高薪聘請(qǐng)，薪資較高，在疆工作時(shí)限短、流失率高。因此，企業(yè)對(duì)本地能勝任生產(chǎn)管理、服裝裁剪、服裝樣版、服裝質(zhì)檢、機(jī)械維修等崗位的高素質(zhì)服裝技術(shù)技能復(fù)合型人才有較大需求。企業(yè)一線工人主要為非專業(yè)技術(shù)的農(nóng)民工或其他領(lǐng)域非專業(yè)人士，服裝行業(yè)總體發(fā)展較緩。為滿足就業(yè)需要和行業(yè)發(fā)展實(shí)際所需，充分發(fā)揮職業(yè)技工學(xué)校的作用，根據(jù)工作崗位客觀所需，本著為地區(qū)產(chǎn)業(yè)、規(guī)模型產(chǎn)業(yè)、村級(jí)產(chǎn)業(yè)培養(yǎng)企業(yè)基礎(chǔ)管理和專業(yè)技術(shù)人才，解決企業(yè)就業(yè)人數(shù)不均衡和專業(yè)人才短缺問題，推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，加快現(xiàn)有產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)的原則，喀什地區(qū)有必要開設(shè)高職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)。
1.3喀什地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展的迫切需要
《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》中指出，“進(jìn)一步優(yōu)化職業(yè)學(xué)校布局，促使規(guī)模、專業(yè)設(shè)置與自治區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的需求相適應(yīng)；統(tǒng)籌中等和高等、區(qū)內(nèi)和區(qū)外職業(yè)教育資源，構(gòu)建職業(yè)教育與普通教育相互貫通、職前與職后教育相互銜接、學(xué)歷學(xué)制教育與職業(yè)技能培訓(xùn)為一體的職業(yè)教育體系”[2]。高職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)可以銜接中職學(xué)校的服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)，也可以對(duì)接本科院校的服裝設(shè)計(jì)與工程、服裝與服飾設(shè)計(jì)等專業(yè)，實(shí)現(xiàn)中等和高等職業(yè)教育資源的統(tǒng)籌及職業(yè)教育與普通教育的相互貫通?？κ驳貐^(qū)生源充足，新疆維吾爾自治區(qū)高職院校30所，95%的院校均分布在北疆地區(qū)，主要集中在烏魯木齊市及其周邊地區(qū)，南疆四地州僅有和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院、喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院3所。其中，開設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的院校共8所，南疆僅有和田職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阿克蘇職業(yè)技術(shù)學(xué)院兩所院校開設(shè)高職服裝專業(yè)，喀什地區(qū)尚無服裝高職院校，無法滿足本地區(qū)中職服裝專業(yè)學(xué)生的學(xué)歷提升要求。此外，南疆以維吾爾族學(xué)生為主，近年來，大部分學(xué)生國(guó)語水平低于北疆學(xué)生，報(bào)考北疆服裝高職院校時(shí)，在語言考試方面存在問題，故南疆需要更多高職層次的服裝院校來接收南疆服裝中職學(xué)生。
2喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)設(shè)置背景
2.1專業(yè)基礎(chǔ)及師資隊(duì)伍
2015—2018年，上海援疆資金共投入805萬元，現(xiàn)有10間占地2670m2的理實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、2300m2的服裝專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，自治區(qū)紡織服裝專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目300萬m2。為打造集教學(xué)、科研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、管理“五位一體”的紡織服裝產(chǎn)學(xué)研基地，上海前指牽頭，喀什地委投資1000萬，與上海東霞服裝有限公司共建校辦工廠。學(xué)院開設(shè)高職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)有著一定的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。另外，學(xué)院服裝專業(yè)現(xiàn)有專業(yè)教師41名，其中本校專任教師13名，援疆專任教師19名，企業(yè)兼職教師9名。專、兼職教師比列約3.6∶1.0。
2.2實(shí)訓(xùn)條件
根據(jù)喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院紡織服裝專業(yè)的招生規(guī)模和建設(shè)目標(biāo)，本年度擴(kuò)建校內(nèi)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地。實(shí)訓(xùn)基地具有5大功能：學(xué)生實(shí)訓(xùn)功能、技能鑒定功能、培訓(xùn)功能、產(chǎn)品開發(fā)功能、技術(shù)服務(wù)功能。建設(shè)全部規(guī)劃在校園3100m2的車間內(nèi)，將車間建設(shè)成集教師辦公、教學(xué)、實(shí)操、展演、觀摩、培訓(xùn)為一體的多功能實(shí)訓(xùn)基地。兼顧高職專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)服裝專業(yè)產(chǎn)學(xué)研，承擔(dān)社會(huì)培訓(xùn)等。同時(shí)，與企業(yè)合作，建設(shè)集技術(shù)技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練于一體的校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地5家，除可供學(xué)生平時(shí)進(jìn)行生產(chǎn)性的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)外，還可滿足學(xué)生的頂崗實(shí)習(xí)需要。因此，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院是完全具備申請(qǐng)開設(shè)高職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)所需的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件的。
2.3教學(xué)資源
虛擬服裝技術(shù)是現(xiàn)代服裝企業(yè)生產(chǎn)過程中非常重要的一門專業(yè)，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院根據(jù)教育部最新建設(shè)項(xiàng)目，購買服飾創(chuàng)客專業(yè)課程包1套、服飾創(chuàng)客專業(yè)課程材料包30套、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)（AugmentedReality，AR）課件資源交互虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)1套、虛擬現(xiàn)實(shí)（VirtualReality，VR）服飾文化虛擬仿真教學(xué)系統(tǒng)（含硬件）1套。同時(shí)，上海市作為中國(guó)的時(shí)尚之都，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝專業(yè)為緊跟時(shí)代步伐，更新授課內(nèi)容，引入上海援疆院校先進(jìn)的教學(xué)資源和教學(xué)方法，如服裝計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（ComputerAidedDesign，CAD）、服裝工藝等教學(xué)資源。因此，該院服裝教學(xué)資源能夠滿足本專業(yè)教學(xué)及學(xué)生自學(xué)的要求。
3喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)設(shè)置的可行性
學(xué)院服裝專業(yè)現(xiàn)有占地2300m2的服裝專業(yè)教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地，10間理實(shí)一體化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室，實(shí)訓(xùn)設(shè)備完善、先進(jìn)，不僅可以滿足高職層次服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)教學(xué)及其實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的正常需要，還能滿足服裝類的技術(shù)研發(fā)、服裝制版師、服裝跟單師及服裝設(shè)計(jì)定制工、服裝制作工等技能大賽方面培訓(xùn)和賽事的需要。長(zhǎng)期以來，學(xué)院一直把校企合作作為職業(yè)教育中非常重要的一項(xiàng)工作任務(wù)來抓。目前，學(xué)院服裝專業(yè)已與喀什東霞制衣有限公司、浩緣朋服裝有限公司、喀什雨楓靈制衣有限公司、喀什瑞普制衣有限公司、新疆喀什齊魯紡織服裝有限公司達(dá)成穩(wěn)固的校企合作關(guān)系。其中，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院和上海東霞服裝有限公司合作辦學(xué)，建立3100m2的東霞校辦工廠，其職業(yè)裝生產(chǎn)線可容納200多人同時(shí)開展生產(chǎn)實(shí)習(xí)。2019年，該院2017級(jí)服裝專業(yè)學(xué)生有165人在分公司進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)，讓學(xué)生以企業(yè)工作過程為基礎(chǔ)，以產(chǎn)品為載體、為目標(biāo)，將素質(zhì)教育和職業(yè)能力培養(yǎng)貫穿始終，讓學(xué)生的在校實(shí)訓(xùn)與企業(yè)工作無縫銜接，做到學(xué)生畢業(yè)就能就業(yè)，促進(jìn)了喀什地區(qū)脫貧攻堅(jiān)。
4結(jié)語
通過對(duì)國(guó)家、自治區(qū)以及喀什地區(qū)服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃政策的解讀、企業(yè)從業(yè)人員訪談、問卷調(diào)研、資料查詢等發(fā)現(xiàn)，今后5年，喀什地區(qū)服裝產(chǎn)業(yè)對(duì)服裝高層次人才有較大需求。據(jù)地區(qū)教育局統(tǒng)計(jì)，目前喀什地區(qū)中職學(xué)校服裝在校生共10335人，55%的本地服裝中職畢業(yè)生有升高職的意愿。而喀什地區(qū)尚無服裝高職院校，本地學(xué)生報(bào)考外地高職服裝院校時(shí)，因國(guó)語水平低等原因有諸多不便，因此，喀什職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)高職服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)能滿足本地區(qū)中職服裝專業(yè)學(xué)生學(xué)歷提升、符合企業(yè)所需基礎(chǔ)管理人才與專業(yè)技術(shù)技能人才能力提高的要求?？κ驳貐^(qū)職業(yè)院校開設(shè)服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)，既是必要的，更是可行的。
[參考文獻(xiàn)]
[1]石長(zhǎng)毅.中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)三年行動(dòng)的指導(dǎo)意見[EB/OL].
[2]佚名.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）[J].評(píng)價(jià)與管理，2010，8（3）：1-17.
作者：祖園園 李芝琴 李發(fā)臻 單位：山東服裝職業(yè)學(xué)院
