高校資產(chǎn)管理效益挖掘路徑分析

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高校的資產(chǎn)其主要來源除了日常教學(xué)中用獲得到的之外，還有在科研項(xiàng)目中取得發(fā)明成果和申請專利中所的來的。高校在不斷創(chuàng)增資產(chǎn)的時(shí)候，總是對這些資產(chǎn)的有效使用認(rèn)識不清，導(dǎo)致高校資產(chǎn)在相當(dāng)一部分上沒用到恰當(dāng)?shù)牡胤?。高校?a href="http://wda8f421.cn/lunwen/gxgllw/31442.html" target="_blank">資產(chǎn)管理部門在對高校所創(chuàng)增的這些資產(chǎn)進(jìn)行核實(shí)、登記之后，沒有有效的對這些有形或是無形的資產(chǎn)進(jìn)行資產(chǎn)評估和資產(chǎn)預(yù)算，一些可能在評估時(shí)出現(xiàn)一定的偏差，這就使得高校對學(xué)校內(nèi)的資產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)無法明確，產(chǎn)權(quán)上的界定范圍和界定界限不清楚，在做出資產(chǎn)轉(zhuǎn)讓的過程中必然會損失高校的經(jīng)濟(jì)效益，造成不同程度上的經(jīng)濟(jì)損失，這些都是高校資產(chǎn)管理部門對高校資產(chǎn)管理觀念淡薄所導(dǎo)致的。

挖掘高校資產(chǎn)管理潛在效益的實(shí)際措施

（一）建立統(tǒng)一的高校資產(chǎn)管理機(jī)制

高校的資產(chǎn)是為高校中的教學(xué)、科研項(xiàng)目研發(fā)、人才培養(yǎng)等方面提供堅(jiān)實(shí)的后備力量。隨著高校教學(xué)的不斷發(fā)展和不斷進(jìn)步，現(xiàn)代辦學(xué)不在只要求能夠成為他們的后備力量，還要求高校資產(chǎn)能夠朝著更加廣闊的空間去進(jìn)行發(fā)展。但高校的資產(chǎn)管理也不能隨著自己的想法而進(jìn)行無制度性的盲目發(fā)展，這就要求高校要建立出統(tǒng)一的高校資產(chǎn)管理機(jī)制，對高校的資產(chǎn)做出正確的評估方向。高校資產(chǎn)管理機(jī)制的建立，可以幫助高校的資產(chǎn)進(jìn)行高校資產(chǎn)上的實(shí)際經(jīng)濟(jì)資產(chǎn)評估，做出資產(chǎn)投資回報(bào)和投資風(fēng)險(xiǎn)的正確決策，做到資產(chǎn)經(jīng)營方案上的選擇等各種元素上分析利弊。建立一套適合高校資產(chǎn)管理的有效經(jīng)營效益機(jī)制，是對高校資產(chǎn)管理上的一個(gè)補(bǔ)充和幫助。高校資產(chǎn)管理機(jī)制的建立，從效益角度上出發(fā)，可以幫助高校得到收益上和資本上的經(jīng)營效益，讓高校資產(chǎn)得到最大限度的發(fā)揮。

（二）提升資產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)的整體水平

高校資產(chǎn)管理機(jī)制的建立，還不能缺少專業(yè)的從業(yè)人員配備。從目前高校資產(chǎn)管理部門的人員配備上和整體水平上看，資產(chǎn)管理部門從業(yè)人員能力十分不均衡。由于高校資產(chǎn)管理機(jī)制起步較晚，在配備人員上就會存在一些問題，這就要求我們要做出資產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)上的再次整合。但想要對高校資產(chǎn)管理部門人員做出調(diào)整也并非一日就能成功的，首先高校對資產(chǎn)管理這一塊的重視度不高，這就使得高校資產(chǎn)管理部門人員在培訓(xùn)和實(shí)際從業(yè)經(jīng)驗(yàn)上都嚴(yán)重不足。現(xiàn)在許多高校中的資產(chǎn)管理部門人員無論是在專業(yè)知識上還是在專業(yè)層次上都和真正的財(cái)務(wù)人員無法相比擬，其中存在的差距相當(dāng)懸殊。想要提升資產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)的整體水平，首先，要對資產(chǎn)管理團(tuán)隊(duì)中不合格人員進(jìn)行裁剪或是參加專業(yè)的資產(chǎn)管理知識方面的培訓(xùn)工作，不定期組織資產(chǎn)管理人員進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，提升團(tuán)隊(duì)人員的從業(yè)能力。其次，配備專業(yè)的資產(chǎn)管理人員到高校資產(chǎn)管理部門中，高校要充分認(rèn)識到專業(yè)的從業(yè)人員對資產(chǎn)管理的重要性。之后還有對高校資產(chǎn)管理部門的人員進(jìn)行定期的考核，明確資產(chǎn)管理部門人員的職責(zé)和義務(wù)。第三，要調(diào)整資產(chǎn)管理人員的工作心態(tài)，擺正他們對待工作的積極態(tài)度，對成績突出的人員要能夠得到晉升的機(jī)會，在福利待遇上也要對人員做出獎(jiǎng)勵(lì)。最后，要對高校資產(chǎn)管理部門的人員進(jìn)行各高校之間的交流互動，與其他高校的資產(chǎn)管理人員進(jìn)行工作上的交流心得體會，讓大家可以在不同的管理中得到啟發(fā)和進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)高校資產(chǎn)管理的科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、產(chǎn)業(yè)化。

高校資產(chǎn)是高校賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)，完善高校資產(chǎn)管理上所存在的弊病，挖掘高校資產(chǎn)管理上的潛在效益，有利于高校對高校資產(chǎn)做出正確的使用方向，有利于提高資產(chǎn)的利用率和回報(bào)效益，更有利于促進(jìn)高校改善資產(chǎn)管理上的管理工作。（本文作者：陳麗輝 單位：紅河學(xué)院）