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在人們腦海里,大自然就像一幅美麗的風(fēng)景畫。畫家們?yōu)榱酥苯幼屓藗冃蕾p這美好的圖景,就必須發(fā)揮好藝術(shù)創(chuàng)作中的想象能力、文化修養(yǎng)能力以及技藝能力,在頭腦中形成有意識有步驟的創(chuàng)作。意識創(chuàng)作是絕大多數(shù)藝術(shù)者都具備的,否則他的創(chuàng)作就不能稱之為創(chuàng)作。意識創(chuàng)作的形成是一個長期的過程,它需要的是作者心理因素和自身素質(zhì)的提高,在創(chuàng)作中無論是構(gòu)思立意、章法布局都反映出作者的心理意識、藝術(shù)修養(yǎng)程度的不同,也是個人性格、愛好、審美的重要體現(xiàn)。
一、解讀構(gòu)思立意的過程
為什么美的事物會在人心中喚起感覺,無疑這是人人愛美的一種體現(xiàn),就如你見到美麗的鮮花你就想摘它,聽到小鳥唱歌時你就會情不自禁地抬起頭來觀賞它,正因為這種原因畫家們在構(gòu)思立意上常常把花和鳥畫在一起,運用鮮花和百靈鳥之美來喚起人們心中的愉悅。所謂“美”,“美是觀念與形象的一致,觀念與形象的完全融合?!边@種說法確實說出了其觀念特征。畫家要再現(xiàn)一種事物必須經(jīng)過一段完美的構(gòu)思,也就是說只有當(dāng)畫家在創(chuàng)作之前,有了他所要傳達的一切時,對所要創(chuàng)作的作品構(gòu)成了他一定的想象意識時,腦海里開始形成框架,這種嚴謹?shù)臉?gòu)思立意的過程,才是創(chuàng)作的開端。為什么“美麗地描繪一副面孔”和“描繪一副美麗的面孔”是兩件全然不同的事?因為前者是意愿形的,缺乏實質(zhì)基礎(chǔ),是無意識和無立意的繪畫。而后者卻不同,他要深入生活、觀察體驗、寫生記錄、收集素材等活動后產(chǎn)生的一種意境。說到這也許有人會問:“意”從哪里來?清代的方薰就說:“作畫必先立意以定位置,意奇則奇,意高則高,意遠則遠,意深則深,意古則古?!彼J為平庸者作畫必平庸,俗氣者作畫也俗氣,一語道破了不學(xué)者作品構(gòu)思無意而平庸的真理。要使作品構(gòu)思立意有深處,筆者認為:一是畫家對現(xiàn)實生活的豐富體察、創(chuàng)作經(jīng)驗的充分積累;另一點便是畫家本人各方面的修養(yǎng)。畫什么?怎么畫?在創(chuàng)作之先,頭腦中就會形成成熟的構(gòu)思。所以,當(dāng)畫家創(chuàng)作念頭發(fā)生之時,便開始進入了艱苦的構(gòu)思過程。構(gòu)思立意并不等于創(chuàng)作全過程。而進入創(chuàng)作的第一步,則是將生活體驗到的和大自然中感受到的東西,通過怎樣的藝術(shù)形式和手段反映出來,為構(gòu)思立意鋪好路。這一過程也是確定“主題”和“形象”的過程,什么樣的主題即要表現(xiàn)什么樣的思想或意圖?什么樣的形象,即吻合主題去再現(xiàn)什么樣的事物。只要畫家具金瓶插桂錦幃調(diào)笙之素養(yǎng),創(chuàng)作就會超凡入圣。如珠山八友劉雨岑的《紫氣東來》瓷板花鳥畫,就運用了“金角銀邊”思路構(gòu)圖,構(gòu)圖大塊留白,避免了滿架通繪的一覽無余。從意境中感受到動人春色不須多,畫中藤花似霞,燕侶比翼。氤氳中一派祥和之氣,吉瑞之象?;B畫,題材本就是花花草草,鶯鶯燕燕,如果構(gòu)思立意不妥,就會顯得繁雜而落俗。
二、嚴謹?shù)恼路ú季?/p>
章法布局是構(gòu)圖的核心,是造型藝術(shù)術(shù)語。構(gòu)圖指作品中藝術(shù)形象的結(jié)構(gòu)配置方法,整個作品的構(gòu)思、布局、規(guī)劃與否,奠定了作品成敗的關(guān)鍵,它是造型藝術(shù)表達作品思想內(nèi)容并獲得藝術(shù)感染力的重要手段。在繪畫藝術(shù)中,章法布局常用的技巧,特別是陶瓷繪畫藝術(shù),因載體的造型不同,構(gòu)圖難于平面藝術(shù)。藝術(shù)家為了表現(xiàn)作品的主題思想和美感效果,如花鳥繪畫,它必須在一定的空間,安排和處理花與鳥的關(guān)系和位置,把個別或局部的形象組成藝術(shù)的整體。這一步驟在傳統(tǒng)繪畫中被稱為“章法”“布局”。上面講了因陶瓷造型的復(fù)雜,在創(chuàng)作中尤為重視構(gòu)圖,因為它不同于宣紙上的平面作畫而單一,由于陶瓷形態(tài)各異,沒有什么固定的模式,如果構(gòu)圖缺乏章法以及合體布局,作品必然雜亂無章,也就失去創(chuàng)作意義。因此根據(jù)陶瓷造型來合理布局是創(chuàng)作的關(guān)鍵,是陶瓷繪畫必須遵循的規(guī)則。當(dāng)然對于瓷板而言,與中國畫一樣是平面的作畫,因此幾乎吸納了國畫之經(jīng)典構(gòu)圖法。陶瓷繪畫的布局構(gòu)圖通常有:三遠構(gòu)圖法:即高遠、平遠、深遠。高遠構(gòu)圖法:即江河遠山,采用仰視效果。平遠構(gòu)圖法:即采用平視覺構(gòu)圖法,多用于描繪平原淺丘風(fēng)光。深遠構(gòu)圖法:構(gòu)圖方式是采用俯視視覺構(gòu)圖,具有居高臨下,一覽千里的視覺效果。半邊型構(gòu)圖法:即畫面主題占半邊,另一邊畫襯景或留白題款,這種構(gòu)圖是經(jīng)典構(gòu)圖法,畫面美觀,考究精到。對角型構(gòu)圖法:即主題和襯景各對稱占一個角。占角型構(gòu)圖法:即主題占一個角,其余地方畫襯景或留白題款。占中型構(gòu)圖法:即主題畫在中間,其它地方畫襯景或留白。環(huán)抱型構(gòu)圖法:即主題在中央,周圍畫襯景,形成環(huán)抱式。還有對稱型構(gòu)圖法:即上下或左右一邊畫主題,另一邊畫襯景等等。這些常用的構(gòu)圖法構(gòu)塑的畫面比較協(xié)調(diào)美觀,當(dāng)然構(gòu)圖并不是一定要固定的套式,它可根據(jù)作者的構(gòu)思,達到協(xié)調(diào)美觀方可。章法、布局規(guī)律簡單說,就是在畫面上制造矛盾,統(tǒng)一矛盾。對于花鳥繪畫來說定為兩線構(gòu)圖、三線構(gòu)圖、三角形構(gòu)圖、“之”字型構(gòu)圖、縱橫式構(gòu)圖、三分法構(gòu)圖、點、線、面構(gòu)圖法等。又如珠山八友程意亭的《梅占花魁》瓷板畫,該作品在構(gòu)圖上別具匠心。如以荷莖十字交叉——造險;以花蕾設(shè)在其間——求活;以水鳥直角停棲——置死,以荷塘襯于其后——回生。進而花葉形成“面”、莖桿形成“線”、水鳥形成“點”,傳統(tǒng)的畫面內(nèi)含著現(xiàn)代的形式美感,此作章法、布局得當(dāng),是個典型的點、線、面布局,不愧大師之手筆。劉雨岑花鳥單耳壺,該作在扁形單耳壺作畫,作者根據(jù)陶瓷造型的特點,巧妙地運用了壺體空間,以三角構(gòu)圖方式造圖,十字線穿插,兩只小鳥一上一下遙相呼應(yīng),枝頭紅葉與鳥肚的色調(diào)一致,遠處的小花與近景的竹子圍繞著小鳥,點綴著畫面,整幅作品盡顯春暖花開暖人間的意境,不愧是大師之作。這些常用的構(gòu)圖法運用不當(dāng),無疑會損害畫面的協(xié)調(diào)美,然而構(gòu)圖并不一定需要固定的套用模式,它可根據(jù)作者的想象力去構(gòu)思、去發(fā)揮,從而達到“章法”“布局”得當(dāng),使作品協(xié)調(diào)、美觀、大方。
三、修養(yǎng)心態(tài)
在創(chuàng)作中作者的心理因素以及感受是非常重要的,為什么人的心態(tài)不好時容易煩躁,反之心情好時卻談笑風(fēng)生,最簡單的理解這是人的心理因素受外部刺激不同反映而已。然而心態(tài)與情境對畫者起著至關(guān)重要的作用,當(dāng)藝術(shù)家的主體感官在一段時間內(nèi)接受到一定意義的信息時,作用于感官的事物對其主體就會產(chǎn)生有意識的心理影響。在很大程度上就想運用藝術(shù)手段反映出受刺激的心理,這也是心理狀態(tài)受客體、客體的背景、客體的關(guān)系等整個為主體所感知的事物及其環(huán)境的很大制約作用。藝術(shù)行為為什么要講心態(tài)?確切地說藝術(shù)行為就是一種心里行為,是心理狀態(tài)與某種情景相碰撞而產(chǎn)生的客觀行為,是藝術(shù)家借此行為來抒發(fā)胸中情懷達到一定目的的行為。因此說什么樣的心態(tài)將產(chǎn)生什么樣的作品。為什么很多藝術(shù)家喜歡郊游,甚至蝸居靜養(yǎng)心情,這實則是修心養(yǎng)性,提煉精華的過程。如果一心想拋頭露面,用另一種手段炒作自己,他又有多少時間去作畫呢?超脫、悠然、靜心、平和的心態(tài)又怎能發(fā)揮呢?即便是作畫,也只是應(yīng)酬之作而已。藝術(shù)創(chuàng)作本是修身養(yǎng)性之行為,是提煉自己、脫去俗氣、培養(yǎng)文化人氣質(zhì)的行為。只有這樣藝術(shù)作品方能與眾不同。作為繪畫藝術(shù)的創(chuàng)作者都懂這個道理,畫前的構(gòu)思立意不一定很理想,但通過創(chuàng)作中嚴謹?shù)恼路ú季?,以往修養(yǎng)成的心理因素及繪畫功底,在繪畫的再創(chuàng)作中,漸漸地增加畫面感染力,反而會使畫作得到不一般情境。因此說;構(gòu)思、立意、章法、布局、心態(tài)、意境是藝術(shù)化了的境界,比現(xiàn)實更吸引人,更具備理想的高度。畫者通過對自然與人物的加工,把觀者從畫外引入畫內(nèi),再從畫內(nèi)引到畫外,啟發(fā)人們無窮的回味。
作者:吳志劍