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摘要:[目的]對(duì)出院早產(chǎn)兒進(jìn)行科學(xué)評(píng)估與管理,改善早產(chǎn)兒的遠(yuǎn)期預(yù)后。[方法]2016年醫(yī)院建立早產(chǎn)兒護(hù)理門診,制定了一系列規(guī)章制度和管理?xiàng)l例,明確了護(hù)理門診的工作重點(diǎn)和門診護(hù)士的工作內(nèi)容,為出院后早產(chǎn)兒提供個(gè)體化的評(píng)估與指導(dǎo)。[結(jié)果]門診建立后,共接診患兒2442例次,建檔670冊(cè)。開展健康體檢2442例次,營(yíng)養(yǎng)評(píng)估2442例次,營(yíng)養(yǎng)咨詢2442例次,新生兒神經(jīng)行為能力測(cè)評(píng)812例次,母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)412例次,引導(dǎo)式教育訓(xùn)練2002例次,吞咽功能障礙評(píng)定及訓(xùn)練15例次,綠色轉(zhuǎn)診1313例次。[結(jié)論]就診早產(chǎn)兒家長(zhǎng)對(duì)護(hù)理門診表示一致認(rèn)同,認(rèn)為該門診能滿足出院后早產(chǎn)兒的個(gè)體化需求。
關(guān)鍵詞:早產(chǎn)兒;護(hù)理門診;護(hù)理實(shí)踐
早產(chǎn)兒是指出生胎齡小于37周的新生兒[1],全世界早產(chǎn)兒占新生兒的10%以上,我國(guó)每年早產(chǎn)兒約180萬例[2],早產(chǎn)兒發(fā)生率為7.8%,其中出生體重<1500g的極低出生體重兒和出生體重<1000g的超低出生體重兒占32.3%[3]。隨著重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)的發(fā)展,早產(chǎn)兒的救治存活率越來越高。但早產(chǎn)兒在嬰兒和兒童期是生長(zhǎng)發(fā)育遲緩、感染性疾病和神經(jīng)發(fā)育落后的高風(fēng)險(xiǎn)人群[4-6]。即使是晚期早產(chǎn)兒,動(dòng)作、語(yǔ)言能力也落后于足月兒[7]。體格發(fā)育異常和神經(jīng)系統(tǒng)功能障礙的影響可能會(huì)持續(xù)到成年[8-9],嚴(yán)重影響早產(chǎn)兒的生活質(zhì)量。有研究表明,進(jìn)行早期評(píng)估與干預(yù),可減少傷殘,促進(jìn)體格和智能發(fā)育[10]。對(duì)早產(chǎn)兒出院后進(jìn)行系統(tǒng)性隨訪及針對(duì)性指導(dǎo),對(duì)兒童發(fā)育至關(guān)重要[11]。經(jīng)過高危兒門診正規(guī)隨訪的早產(chǎn)兒,可使?jié)撛谀芰Φ玫阶畲笙薅劝l(fā)揮[12-13]。因此,建立早產(chǎn)兒護(hù)理門診十分必要。我院為三級(jí)甲等??苾和t(yī)院,新生兒重癥監(jiān)護(hù)室(NICU)年收治早產(chǎn)兒800例以上,近3年極低、超低出生體重兒比率由23.72%上升至26.73%,合并嚴(yán)重并發(fā)癥的早產(chǎn)兒越來越多,需要住院期間的精細(xì)管理和出院后的科學(xué)干預(yù)。我院自2016年開設(shè)早產(chǎn)兒護(hù)理門診,效果較好,現(xiàn)報(bào)告如下。
1早產(chǎn)兒護(hù)理門診的建立
護(hù)理門診由3名新生兒??谱o(hù)士負(fù)責(zé)。服務(wù)對(duì)象主要是我院NICU出院的早產(chǎn)兒,特別是極低、超低出生體重兒。3名專科護(hù)士固定坐診時(shí)間分別在每周星期一、星期四、星期六上午,坐診半天。
1.1門診護(hù)士的資質(zhì)
根據(jù)護(hù)理門診的服務(wù)對(duì)象與需求,門診護(hù)士必須具備以下條件:①取得省級(jí)新生兒專科護(hù)士資格證;②中級(jí)職稱及以上;③新生兒??乒ぷ?0年以上,具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn);④具備良好的溝通能力;⑤具備營(yíng)養(yǎng)師資格證,熟悉早產(chǎn)兒營(yíng)養(yǎng)管理;⑥經(jīng)過系統(tǒng)的新生兒行為能力評(píng)估及早期家庭干預(yù)的學(xué)習(xí)。
1.2門診護(hù)士的培訓(xùn)
正式開診前,通過問卷調(diào)查了解早產(chǎn)兒家庭護(hù)理中的問題及需求,進(jìn)行整理歸納,護(hù)士長(zhǎng)組織討論,制定規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)。并安排3名??谱o(hù)士參加國(guó)內(nèi)專業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議,學(xué)習(xí)早產(chǎn)兒出院后管理的相關(guān)知識(shí)。
1.3診室的設(shè)置
診室設(shè)置在新生兒專家門診區(qū)域,候診區(qū)由門診辦公室統(tǒng)一管理。診室分為診療區(qū)與母嬰私密空間2個(gè)區(qū)域。①診療區(qū):配置辦公設(shè)備、體檢臺(tái)、嬰兒秤、皮尺、洗手設(shè)施等,墻上張貼坐診人員簡(jiǎn)介,書架上放置母乳喂養(yǎng)宣教冊(cè)、早產(chǎn)兒護(hù)理宣傳冊(cè)、常見疾病護(hù)理宣傳冊(cè)。②母嬰私密空間:配置軟椅、矮桌、一次性中單。
1.4就診流程
按照醫(yī)院門診就診制度及流程進(jìn)行管理??赏ㄟ^網(wǎng)絡(luò)查詢就診時(shí)間及人員,微信或現(xiàn)場(chǎng)掛號(hào)后,在候診區(qū)等待叫號(hào),按順序在護(hù)理門診就診,由??谱o(hù)士獨(dú)立接診。
2早產(chǎn)兒護(hù)理門診的服務(wù)項(xiàng)目
2.1護(hù)理評(píng)估
門診護(hù)士了解患兒住院期間病情、治療、護(hù)理情況及出院后的一般情況、居家護(hù)理需求(包括飲食、精神狀態(tài)、睡眠、大小便、生活習(xí)性等)。在自然光線及患兒安靜狀態(tài)下進(jìn)行體檢,包括全身皮膚、面色、前囟張力、呼吸情況、腹部體征、四肢肌張力、口腔、臍部、臀部等,測(cè)量體重、身長(zhǎng)、頭圍數(shù)值,初步測(cè)評(píng)體格及神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育情況,在校正年齡40~48周進(jìn)行新生兒神經(jīng)行為能力評(píng)估(NBNA測(cè)評(píng))[14]。
2.2康復(fù)指導(dǎo)
根據(jù)評(píng)估結(jié)果指導(dǎo)個(gè)體化的營(yíng)養(yǎng)策略、神經(jīng)行為能力家庭干預(yù)、母乳喂養(yǎng)、居家護(hù)理知識(shí)等。
2.2.1個(gè)體化的營(yíng)養(yǎng)策略早產(chǎn)兒出院后的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系到早產(chǎn)兒的生長(zhǎng)發(fā)育,應(yīng)進(jìn)行個(gè)體化的評(píng)估與干預(yù)[15]。校正胎齡40周前,采用2013年修訂版Fenton早產(chǎn)兒生長(zhǎng)曲線圖[16]。校正胎齡40周后,采用2006年世界衛(wèi)生組織公布的兒童生長(zhǎng)曲線圖[17]。根據(jù)各生長(zhǎng)指標(biāo)(體重、身長(zhǎng)、頭圍數(shù)值)在校正年齡的百分位評(píng)估營(yíng)養(yǎng)狀況及生長(zhǎng)速率。糾正宮外生長(zhǎng)遲緩,幫助其達(dá)到理想的營(yíng)養(yǎng)狀態(tài)。根據(jù)《早產(chǎn)、低出生體重兒出院后喂養(yǎng)建議》[18],在不同年齡段,綜合評(píng)估患兒體重、身長(zhǎng)、頭圍數(shù)值、血生化監(jiān)測(cè)結(jié)果、原喂養(yǎng)方案、家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)文化水平等,制定合適的營(yíng)養(yǎng)方案。通過添加母乳強(qiáng)化劑、使用早產(chǎn)兒配方奶或早產(chǎn)兒過渡配方奶喂養(yǎng),幫助早產(chǎn)兒實(shí)現(xiàn)追趕性生長(zhǎng)。對(duì)于適于胎齡兒爭(zhēng)取達(dá)到P25~P50,小于胎齡兒達(dá)到P10以上[15]。重視各項(xiàng)指標(biāo)的同步發(fā)展,達(dá)到追趕目標(biāo)后,則逐漸停止強(qiáng)化營(yíng)養(yǎng)。同時(shí)指導(dǎo)維生素、微量元素、輔食的補(bǔ)充與添加,避免喂養(yǎng)不當(dāng)導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)不良等疾病的發(fā)生。
2.2.2神經(jīng)行為能力早期干預(yù)通過神經(jīng)行為能力的評(píng)估,幫助家長(zhǎng)制訂個(gè)性化訓(xùn)練計(jì)劃,指導(dǎo)早期家庭干預(yù)方法,包括視聽刺激、撫觸、嬰兒體操、肢體運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練等。指導(dǎo)家長(zhǎng)正確給予感官刺激,訓(xùn)練追視、追聽能力,通過撫觸、按摩、肢體主、被動(dòng)練習(xí)進(jìn)行肌張力訓(xùn)練等,并指導(dǎo)家長(zhǎng)逐步進(jìn)行俯臥抬頭、翻身、拉坐、爬行等引導(dǎo)式教育訓(xùn)練。在隨訪中根據(jù)神經(jīng)測(cè)評(píng)情況調(diào)整干預(yù)內(nèi)容,對(duì)于神經(jīng)行為能力異常的患兒,及時(shí)轉(zhuǎn)入康復(fù)科進(jìn)行治療。
2.2.3母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)在母嬰私密空間指導(dǎo)早產(chǎn)兒母親正確母乳喂養(yǎng),包括正確的乳房按摩、擠奶、哺乳方法及哺乳過程中的觀察要點(diǎn)。對(duì)于吸吮吞咽不協(xié)調(diào)的早產(chǎn)兒,進(jìn)行吞咽功能障礙評(píng)定及訓(xùn)練[19]。對(duì)于乳頭凹陷的母親,指導(dǎo)乳頭牽拉法及用具喂養(yǎng)。哺乳前后測(cè)量體重,了解哺乳效果。通過指導(dǎo)母親的飲食、作息時(shí)間以及心理疏導(dǎo)等增加泌乳量,增強(qiáng)母乳喂養(yǎng)的自信心,促進(jìn)成功的母乳喂養(yǎng)。對(duì)于特殊疑難案例,聯(lián)系母乳喂養(yǎng)咨詢門診進(jìn)一步對(duì)病人進(jìn)行指導(dǎo)。
2.2.4家庭照護(hù)能力指導(dǎo)根據(jù)家長(zhǎng)的育兒知識(shí)掌握程度進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo),包括疾病狀態(tài)的觀察、預(yù)防接種、輔食添加、慢性病隨訪的重要性等,幫助家長(zhǎng)解決護(hù)理問題,提高家長(zhǎng)隨訪的依從性。通過微信建立早產(chǎn)兒養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)交流群,并在群內(nèi)推送科學(xué)育兒知識(shí),指導(dǎo)早產(chǎn)兒父母利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí),并在每日19:00~20:00在線回答家長(zhǎng)問題。
2.3綠色轉(zhuǎn)診
早產(chǎn)兒護(hù)理門診與兒童保健科、康復(fù)科、眼科、心血管科、神經(jīng)科、呼吸科等多個(gè)科室建立綠色轉(zhuǎn)診關(guān)系。在早產(chǎn)兒校正3月齡時(shí),聯(lián)系兒童保健科進(jìn)行發(fā)育商測(cè)評(píng)。對(duì)于眼底篩查不合格的患兒,聯(lián)系眼科復(fù)查及治療。對(duì)于神經(jīng)發(fā)育異常的患兒聯(lián)系神經(jīng)科治療或康復(fù)科進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。
2.4長(zhǎng)期隨訪
為隨訪早產(chǎn)兒建立管理檔案,分為電子檔案和紙質(zhì)檔案。內(nèi)容包括早產(chǎn)兒及家庭基本信息(姓名、性別、出生時(shí)間、胎齡、出生體重、身長(zhǎng)、頭圍、父母姓名、學(xué)歷、工作單位、家庭住址、聯(lián)系電話等)、此次隨訪存在的問題、干預(yù)措施、效果評(píng)價(jià)、下次就診時(shí)間等。內(nèi)附2013年修訂版Fenton早產(chǎn)兒生長(zhǎng)曲線圖[16]、2006年世界衛(wèi)生組織公布的兒童生長(zhǎng)曲線圖[17]。由門診護(hù)士設(shè)計(jì)并記錄,家長(zhǎng)保管,就診時(shí)使用。電子檔案由信息科根據(jù)隨訪要求制作,門診護(hù)士使用工號(hào)登錄,進(jìn)行信息處理。
3效果評(píng)價(jià)
門診建立后,共接診患兒2442例次,建檔670冊(cè)。開展健康體檢2442例次,營(yíng)養(yǎng)評(píng)估2442例次,營(yíng)養(yǎng)咨詢2442例次,新生兒神經(jīng)行為能力測(cè)評(píng)812例次,母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)412例次,引導(dǎo)式教育訓(xùn)練2002例次,吞咽功能障礙評(píng)定及訓(xùn)練15例次,綠色轉(zhuǎn)診1313例次。門診辦公室每月隨機(jī)發(fā)放院方統(tǒng)一制定的滿意度調(diào)查問卷,2016年—2018年滿意度分別為98.1%、98.9%、98.9%,得到家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。
4討論
4.1建立早產(chǎn)兒護(hù)理門診的必要性和可行性
隨著新生兒重癥監(jiān)護(hù)技術(shù)水平的提升,早產(chǎn)兒存活率明顯提高,但早產(chǎn)兒在NICU基本上未達(dá)到最佳生長(zhǎng)狀態(tài)[20]。由于早產(chǎn)兒的特殊生理狀態(tài)、家長(zhǎng)知識(shí)缺乏,導(dǎo)致早產(chǎn)兒出院后面臨較多問題,容易出現(xiàn)腦癱、視覺聽覺發(fā)育障礙、生長(zhǎng)發(fā)育遲緩等。感染性疾病的發(fā)生率、就診頻率等均明顯升高[4-6]。由于家長(zhǎng)不具備早產(chǎn)兒觀察及護(hù)理的相關(guān)知識(shí),容易忽視及錯(cuò)過最佳干預(yù)時(shí)機(jī),不正確的護(hù)理方法也會(huì)對(duì)早產(chǎn)兒造成不同程度的傷害。國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)辦公廳2017年的《早產(chǎn)兒保健工作規(guī)范》[21]明確提出了出院后管理的相關(guān)內(nèi)容。早產(chǎn)兒護(hù)理門診作為醫(yī)療門診的補(bǔ)充,采用家庭與門診相結(jié)合的干預(yù)模式,通過科學(xué)的評(píng)估及干預(yù)手段,為早產(chǎn)兒高風(fēng)險(xiǎn)人群提供個(gè)性化的指導(dǎo)方案。提高了家長(zhǎng)對(duì)早產(chǎn)兒的認(rèn)知及護(hù)理水平,并協(xié)同其他科室對(duì)早產(chǎn)兒進(jìn)行出院后管理,抓住黃金時(shí)機(jī),進(jìn)行早期干預(yù),減少了早產(chǎn)兒的近、遠(yuǎn)期傷害,提高了早產(chǎn)兒的生活質(zhì)量。
4.2不足與展望
現(xiàn)階段護(hù)理門診的相關(guān)法律法規(guī)還不健全,護(hù)士在門診的執(zhí)業(yè)安全及門診的規(guī)范化管理還不完善,如坐診護(hù)士均為病房護(hù)士,需要兼顧門診和病房的諸多事宜,精力及時(shí)間受限。而且社會(huì)對(duì)護(hù)理門診的認(rèn)知不足,以及長(zhǎng)期重醫(yī)輕護(hù)的因素,就診數(shù)量有限;護(hù)士沒有處方權(quán)限制了護(hù)理門診項(xiàng)目的拓展,為醫(yī)院創(chuàng)造的經(jīng)濟(jì)效益也有限[22];護(hù)理門診收費(fèi)項(xiàng)目及分配機(jī)制不夠完善等。迫切需要完善的制度及政策的支持,規(guī)范專科護(hù)士執(zhí)業(yè)及護(hù)理門診的管理,保障護(hù)理門診的安全、規(guī)范運(yùn)行。我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展規(guī)劃重點(diǎn)工程項(xiàng)目中明確提出提升專科護(hù)士的護(hù)理服務(wù)能力和管理水平[23]。專科護(hù)理門診的開設(shè)作為一種有效的護(hù)理工作模式,一定程度上解決了專科護(hù)士的崗位設(shè)置和臨床使用問題,也對(duì)??谱o(hù)士提出了更高的要求[24]。坐診護(hù)士需要對(duì)多學(xué)科進(jìn)行深入學(xué)習(xí),加強(qiáng)醫(yī)護(hù)合作,多學(xué)科聯(lián)合,擴(kuò)大護(hù)理門診影響力,促進(jìn)醫(yī)院專科發(fā)展,為病人提供人文、高效、優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù),提高病人滿意度。
5小結(jié)
早產(chǎn)兒護(hù)理門診以科學(xué)的評(píng)估為基礎(chǔ),為早產(chǎn)兒提供個(gè)體化的干預(yù)方案與轉(zhuǎn)診治療,促進(jìn)早產(chǎn)兒的生長(zhǎng)發(fā)育。作為早產(chǎn)兒及家庭的紐帶,幫助家長(zhǎng)更好地讀懂早產(chǎn)兒,提高早產(chǎn)兒的生活質(zhì)量,更好地回歸家庭和社會(huì)。同時(shí),護(hù)理門診的發(fā)展豐富了護(hù)理工作的內(nèi)涵,拓展了護(hù)理專業(yè)的深度與廣度,促進(jìn)了護(hù)理人員自身的發(fā)展和對(duì)職業(yè)的自我認(rèn)可,為??谱o(hù)士的職業(yè)發(fā)展開辟了新的途徑。
作者:樊念 王巧玲 黃硯屏 張蓉 袁露 單位:華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬武漢兒童醫(yī)院