核心價(jià)值觀下黨校干部培訓(xùn)研究

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摘要：黨校是黨員干部培訓(xùn)的主要陣地和主要渠道，黨校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)要素質(zhì)和崇高品德的黨員干部任務(wù)和責(zé)任，在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育方面有著不可替代的作用。增強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系建設(shè)，要倡導(dǎo)富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，所以在社會(huì)主義核心價(jià)值觀是愈加的黨校干部培訓(xùn)有著十分重要的意義。黨校要立足于培訓(xùn)優(yōu)良干部、優(yōu)良黨員，不斷優(yōu)化理論教學(xué)和實(shí)踐研究管理工作，要營(yíng)造出濃厚的人文氣息，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為統(tǒng)領(lǐng)根基，加強(qiáng)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)工作。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義核心價(jià)值觀；黨校干部；培訓(xùn)

一、黨校教學(xué)內(nèi)容要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀內(nèi)容契合

隨著經(jīng)濟(jì)全球化、政治多元化、以及社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，一些黨員干部的思想呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。所以黨校教學(xué)內(nèi)容要與社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容相契合，在培訓(xùn)內(nèi)容上抓住社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題加強(qiáng)教育，通過(guò)理論學(xué)習(xí)凈化黨員干部的思想。

（一）以民族精神和時(shí)代精神為核心，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育

要將愛(ài)國(guó)主義與黨校教學(xué)內(nèi)容的相結(jié)合，并且緊密聯(lián)系我國(guó)社會(huì)當(dāng)前發(fā)展的現(xiàn)狀、根據(jù)時(shí)事政治、優(yōu)秀人物的事跡激發(fā)黨員干部的愛(ài)國(guó)之情，弘揚(yáng)當(dāng)下的時(shí)代精神，以榜樣的力量召喚人心，促進(jìn)黨員干部的思想認(rèn)識(shí)，推動(dòng)教學(xué)工作不斷取得新的進(jìn)展。

（二）加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

中華民族有著廣博的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨校教育工作當(dāng)中要緊密結(jié)合我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)學(xué)員骨子里的愛(ài)國(guó)之情。古有先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的政治抱負(fù)，有人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青的獻(xiàn)身精神，所以我們應(yīng)該繼承和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的精華，響應(yīng)當(dāng)下的時(shí)代要求，深入挖掘中華傳統(tǒng)文化中的精華部分，正義、求同、大同、民本、誠(chéng)信等等都值得傳承。所以，黨校在對(duì)教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中要深入挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在黨員干部當(dāng)中開(kāi)花結(jié)果，滋養(yǎng)干部的心靈，促使黨員干部不斷要求自己進(jìn)步，不斷提升自己的個(gè)人品德。

二、黨校管理制度與社會(huì)主義核心價(jià)值觀結(jié)合

黨校要提升管理者的素質(zhì)和管理能力，不斷完善黨校管理制度，改善干部的個(gè)人品德，提高干部的個(gè)人能力。在黨校管理制度當(dāng)中要以教風(fēng)和學(xué)風(fēng)為基礎(chǔ)，創(chuàng)新管理方法，創(chuàng)新管理模式，進(jìn)而促進(jìn)黨員干部?jī)?nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

（一）提升管理者的素質(zhì)和能力

在黨校管理工作當(dāng)中，提升管理者的素質(zhì)和能力是一項(xiàng)重要的工作。黨校管理工作者要高度重視社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育，也要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，以身作則，要不斷更新自己的理論知識(shí)，提高自己的道德水平和文化修養(yǎng)，以當(dāng)前工作為基礎(chǔ)不斷完善工作管理模式，在吸收經(jīng)驗(yàn)中不斷促進(jìn)發(fā)展，以管理經(jīng)驗(yàn)為基本點(diǎn)，不斷推進(jìn)自己的認(rèn)識(shí)，不斷提高自己的管理素質(zhì)和管理能力。

（二）完善黨校制度管理建設(shè)

要加大黨校制度管理建設(shè)，包括黨校生活管理制度、學(xué)員考勤管理制度、班主任管理制度、學(xué)員考核管理制度等等相關(guān)制度，要讓學(xué)員明白黨校的規(guī)章管理，并且遵守黨校的規(guī)章管理，加強(qiáng)你的紀(jì)律認(rèn)識(shí)和責(zé)任意識(shí)。并且建立目標(biāo)責(zé)任管理制度，通過(guò)層層劃分，將目標(biāo)確認(rèn)責(zé)任到人，明確成員責(zé)任，發(fā)揮組織的優(yōu)勢(shì)力量，促進(jìn)黨校組織部門(mén)的相互協(xié)調(diào)工作，形成齊心協(xié)力共同推進(jìn)黨校教學(xué)質(zhì)量的良好氛圍。

（三）黨校班主任和班委成員樹(shù)立責(zé)任意識(shí)

黨校的班主任和班委成員是促進(jìn)黨校管理工作的有效主體，班主任和班委成員要恪盡職守，以身作則，起帶頭榜樣的力量。班主任和班委成員要以服務(wù)大家為工作目標(biāo)，把工作的任務(wù)融入到管理的目標(biāo)當(dāng)中，并且講究管理藝術(shù)，讓學(xué)員自覺(jué)服從管理，自覺(jué)服從班主任和班委會(huì)的任務(wù)安排，遵守黨校管理規(guī)章制度。

三、加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要加強(qiáng)理論認(rèn)識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的有效結(jié)合，只有知行合一才能夠真正地落實(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。所以在黨校加強(qiáng)干部培訓(xùn)和教育的過(guò)程當(dāng)中，要堅(jiān)持做到知行合一，行知相互促進(jìn)。“知”主要是指我們干部的理論學(xué)習(xí)，要通過(guò)理論學(xué)習(xí)提升干部的個(gè)人文化修養(yǎng)和理論內(nèi)涵，要盡可能地通過(guò)樹(shù)立正確地價(jià)值觀扭轉(zhuǎn)干部中不正確地思想認(rèn)識(shí)，讓黨員干部堅(jiān)持黨性原則、樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念、樹(shù)立為人民服務(wù)的黨員宗旨，自覺(jué)抵制社會(huì)中不健康的、腐化的思想。黨員干部自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)理論的學(xué)習(xí)，豐富自身的文化修養(yǎng)，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，通過(guò)學(xué)習(xí)做好社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行的基礎(chǔ)?！靶小币簏h員干部在“知”的基礎(chǔ)上踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，通過(guò)理論認(rèn)識(shí)引導(dǎo)日常實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)日常實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)化理論認(rèn)識(shí)。只有通過(guò)知行合一才能夠避免黨員干部只談空話、不做實(shí)質(zhì)的形式主義，才能夠讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入地貫徹落實(shí)到日?；顒?dòng)當(dāng)中。讓人民看得見(jiàn)，相信黨的價(jià)值理念。黨校要堅(jiān)持實(shí)踐活動(dòng)的多樣式，通過(guò)紅色文化考察基地教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐調(diào)研等等形式讓干部親身實(shí)踐，接近問(wèn)題，接近人民，并且通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)形式提高黨員干部的政治觀察能力，增強(qiáng)干部的理論自信，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)主義制度的制度自信、文化自信。要讓黨員干部擺正自己的位置，明確自己的責(zé)任，糾正自己的問(wèn)題，自覺(jué)抵制腐朽的價(jià)值觀念，使黨員干部成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的宣傳員。

四、塑造良好的黨校校園文化

黨校在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面必須塑造良好的校園文化，通過(guò)加強(qiáng)黨校設(shè)施設(shè)備，塑造良好的教育文化環(huán)境，以物質(zhì)平臺(tái)為基礎(chǔ)推進(jìn)文化建設(shè)；還要加強(qiáng)黨校精神文化建設(shè)，倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀當(dāng)中的富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、敬業(yè)、愛(ài)崗、誠(chéng)信、友善的方針政策，推動(dòng)黨校形成良好的校園文化，形成良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，黨校的管理工作領(lǐng)導(dǎo)者要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，做到真抓實(shí)干、廉潔奉公，形成良好的工作作風(fēng)，以此來(lái)影響學(xué)員；此外還要精心培育行為文化，要不斷堅(jiān)持以人為本的原則，要把教學(xué)、管理、科研作為黨校工作的主要載體進(jìn)行工作，不斷加強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，執(zhí)行能力，實(shí)踐能力以及管理能力，促進(jìn)學(xué)員的溝通能力，組織能力、協(xié)調(diào)能力，要從多方面培育學(xué)員的行為文化，將理論貫徹到實(shí)踐當(dāng)中；此外還要加強(qiáng)校園文化的制度文化建設(shè)，要建立規(guī)范性、操作性強(qiáng)的校園管理制度，保證校園制度的公平公正，促進(jìn)制度的威信，保證黨校的各項(xiàng)工作在黨校制度的有效管理下正常有效地開(kāi)展。進(jìn)而促進(jìn)要形成良好的校園文化制度，以校園文化制度來(lái)影響的學(xué)習(xí)，以文化的熏陶力促進(jìn)黨員干部個(gè)人思想進(jìn)步，樹(shù)立正確地世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

五、結(jié)語(yǔ)

一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)盛離不開(kāi)制度自信、文化自信和精神自信，只有在精神上有足夠的支撐，一個(gè)民族才能夠不斷地進(jìn)步，不斷地成長(zhǎng)。在如今全面深化改革和社會(huì)主義偉大事業(yè)不斷前進(jìn)的浪潮當(dāng)中，黨校必須明確自己的責(zé)任，跟緊黨的步伐，扣緊時(shí)代任務(wù)，不斷加強(qiáng)干部的道德培育和精神培育，不斷增強(qiáng)學(xué)員的文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)黨員干部的思想方向，凝聚黨員干部的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)國(guó)家繁榮富強(qiáng)，為促進(jìn)人民幸福貢獻(xiàn)自己的力量。

【參考文獻(xiàn)】

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作者：馬小亮 單位：中共靖遠(yuǎn)縣委黨校