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1.1學(xué)生出現(xiàn)人生觀偏差
很多學(xué)生讀書學(xué)知識的主要目的就是步入社會有一份發(fā)展好的工作,可以更舒服的生活,都是出于自身的考慮,在對人生觀進行思慮時,通常給自己定位在生活物質(zhì)滿足上,并沒有放眼于整個社會的發(fā)展貢獻上,認為物質(zhì)滿足與人生價值是相等的關(guān)系,我國部分高校學(xué)生產(chǎn)生了利己的人生價值觀,嚴重缺乏集體觀念,將個人利益放在首位,嚴重的影響到學(xué)生的發(fā)展。
1.2高校部分學(xué)生心理素質(zhì)差
高校部分學(xué)生心理素質(zhì)偏差,甚至一些學(xué)生出現(xiàn)心理障礙,心理承受能力極其脆弱,很容易產(chǎn)生自卑和自負的心理,沒有很好的交際能力,不善于與他人進行內(nèi)心想法的溝通,遇到事情時不敢面對,產(chǎn)生逃避的心理,一些學(xué)生也會產(chǎn)生悲觀的心理,不具備當代高校學(xué)生應(yīng)有的熱情。
1.3學(xué)生發(fā)展受到經(jīng)濟困難的限制
在我國社會經(jīng)濟的高速發(fā)展中,貧富差距也在進一步拉大,很多下崗工人的子女和家庭比較困難的子女在高校就讀,面臨著來自經(jīng)濟的巨大壓力,甚至一些學(xué)生連基本的生活問題都難以保證,這些學(xué)生在學(xué)校學(xué)習時會考慮怎樣把自己的處境變好,并尋求勤工儉學(xué),帶著較大的生活壓力在高校中學(xué)習,影響到學(xué)生的正常學(xué)習。
1.4網(wǎng)絡(luò)通訊引起的問題
因我國的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達,學(xué)生學(xué)習到網(wǎng)絡(luò)的先進技術(shù),在看到學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習知識的好處時,也存在著學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)時不正確的網(wǎng)絡(luò)行為,有的學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)玩大型網(wǎng)絡(luò)游戲,有的利用網(wǎng)絡(luò)進行網(wǎng)絡(luò)交友聊天,上網(wǎng)時間有長有短,網(wǎng)絡(luò)通訊設(shè)備作為現(xiàn)代化工具,方便了學(xué)生學(xué)習知識與生活便利,但很多學(xué)生上網(wǎng)時沒有自我約束,出現(xiàn)語言低俗的不良行為,嚴重的制約了學(xué)生的發(fā)展。
1.5高校學(xué)生的就業(yè)觀念與實際不符
我國高校的很多學(xué)生在選擇就業(yè)時,一切以自我為中心,注重個人利益價值要求,向往經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的企業(yè)單位,強調(diào)個人思想,甚至一些學(xué)生在擇業(yè)的過程當中,在經(jīng)濟利益的引導(dǎo)下,不顧道德的約束,作出一些違法亂紀的行為,因此,可以看出,高校很多學(xué)生的就業(yè)觀念與實際有很大的差距。
二、新形勢下我國高校學(xué)生教育管理工作方法分析
2.1建立完整的組織機構(gòu)
在高校的學(xué)生教育管理工作中,建立完整的組織機構(gòu)是非常重要的,可以設(shè)立由學(xué)生教育管理負責人和相關(guān)專家組成的學(xué)生委員會,其主要工作是收集學(xué)生管理部門的意見,并根據(jù)其中正確的意見加以實施,在組織層次方面,可以盡量減少組織層次,使學(xué)生工作可以由學(xué)生委員會進行直接管理,管理更加方便,在師資方面,增設(shè)導(dǎo)師工作組,動員教師主動教導(dǎo)學(xué)生,實行教師綜合制,其中教師不僅需要對學(xué)生的學(xué)習進行指導(dǎo),對學(xué)生的思想素質(zhì),價值觀念也需要進行指導(dǎo),和學(xué)生成為可以互相傾吐心聲的良師益友,幫助學(xué)生順利的完成學(xué)業(yè),促進學(xué)生的全面發(fā)展。
2.2對學(xué)生教育管理制度進行完善
我國高校學(xué)生教育管理制度的實施是為了實現(xiàn)教育總體目標,要求教育管理人員遵守規(guī)章制度,按照一定的規(guī)定辦理工作中的事務(wù),實現(xiàn)學(xué)生教育管理的有序進行,同時,調(diào)整工作人員的行為,建立完善的高校學(xué)生管理制度,有利于學(xué)生教育管理工作的順利進行,為學(xué)生的學(xué)習和生活營造更為良好的制度環(huán)境。另外,學(xué)生委員會要積極統(tǒng)籌,保持長期的工作安排,因此,可以看出,對學(xué)生教育管理制定的完善,具有良好的教育作用,有助于學(xué)生在制度的約束下,不斷的端正自己的行為。
2.3利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),拓展信息通道
我國是一個現(xiàn)代化國家,而現(xiàn)代化教育管理應(yīng)包括網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)傳媒技術(shù),將其運用到學(xué)生教育管理中,積極引進國際先進管理軟件,針對于學(xué)生的教育管理建設(shè)專用數(shù)據(jù)庫,實現(xiàn)我國高校學(xué)生教育管理信息化的目的,通過利用信息技術(shù)無論對學(xué)生教育管理規(guī)劃,還是信息的處理,都帶來了新的發(fā)展。利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),可以實現(xiàn)學(xué)生教育管理工作的現(xiàn)代化辦公,與國際先進教育管理接軌,提高學(xué)生教育管理的工作效率。
2.4對學(xué)生教育管理的隊伍進行建設(shè)
要想實現(xiàn)良好的學(xué)生教育管理目標,需要對學(xué)生教育管理的隊伍進行建設(shè),其中包括應(yīng)按照教育部的要求,一位教師指導(dǎo)120名學(xué)生的規(guī)定,一些高校的分數(shù)錄取比較低,招錄的學(xué)生思想素質(zhì)較低,因此,對于學(xué)風的建設(shè)尤為重要,加大對教育部要求的落實,改變教師資源不足的情況,在高校教師學(xué)歷上,應(yīng)選擇具有管理能力強的教師擔任學(xué)生的輔導(dǎo)教師,改變教師因?qū)I(yè)能力不足影響學(xué)生發(fā)展的問題,由高能力教師承擔教育管理工作,進一步建設(shè)學(xué)生教育管理專家化的高水平隊伍。同時,應(yīng)建立完整的學(xué)生教育管理人員制度,對該隊伍實行嚴格領(lǐng)導(dǎo),對內(nèi)部工作人員進行嚴格的考核,對考核不合格的工作人員進行解聘處理,實現(xiàn)學(xué)生教育管理隊伍的高水平。高校通過對學(xué)生教育管理隊伍的建設(shè),能夠進一步提高整個學(xué)生管理教師隊伍的水平,有助于促進學(xué)生長遠的發(fā)展。
三、總結(jié)
通過以上對新形勢下加強高校學(xué)生教育管理工作的分析,可以看出,學(xué)生教育管理的水平直接影響到學(xué)校教育運行效果,建立一支高水平的學(xué)生教育管理隊伍,對教育管理工作非常有利,管理人員可以利用各種先進手段,對學(xué)生進行管理教育,以達到良好的教育管理效果。
作者:劉潔 單位:西安財經(jīng)學(xué)院統(tǒng)計學(xué)院