前言:想要寫(xiě)出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了肺結(jié)核病的預(yù)防健康教育措施范文,希望能給你帶來(lái)靈感和參考,敬請(qǐng)閱讀。
摘要:肺結(jié)核是極為常見(jiàn)的一種慢性消耗性傳染性疾病,對(duì)人們的健康與生命安全危害極大,是臨床與公共衛(wèi)生安全管理所重點(diǎn)治療和預(yù)防的疾病之一。該病不僅會(huì)使患者的身體健康水平受到影響,同時(shí)還會(huì)給患者的心理帶來(lái)巨大的壓力,影響患者的正常生活、工作與學(xué)習(xí),降低患者的生活質(zhì)量。由于肺結(jié)核的傳染性較強(qiáng),所以必須要在預(yù)防方面多做工作才能降低該病的發(fā)病率,但目前很多社會(huì)群眾對(duì)肺結(jié)核的認(rèn)知有限,不知道如何有效的預(yù)防該病,因此我們必須要面向社會(huì)加強(qiáng)肺結(jié)核病的預(yù)防健康教育,提高社會(huì)群眾對(duì)肺結(jié)核的認(rèn)知,讓他們掌握科學(xué)、有效的肺結(jié)核預(yù)防辦法,從而降低肺結(jié)核的發(fā)病率,保障社會(huì)健康與公共衛(wèi)生安全。本文基于作者自身的實(shí)際工作與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),主要對(duì)如何在當(dāng)前做好對(duì)肺結(jié)核病的預(yù)防健康教育宣傳工作提出了部分探討性建議,以期能對(duì)肺結(jié)核的預(yù)防起到促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞:肺結(jié)核;預(yù)防;健康教育
結(jié)核病是一種非常古老的疾病,它主要由結(jié)核桿菌感染引起,可侵入人體中的多個(gè)臟器器官,其中以肺臟最為常見(jiàn),即我們所稱(chēng)的肺結(jié)核病[1]。肺結(jié)核具有慢性、傳染性、消耗性等多個(gè)特點(diǎn),對(duì)人們的健康與生命安全危害極大,是臨床與公共衛(wèi)生安全管理所重點(diǎn)治療和預(yù)防的疾病之一,全球各個(gè)國(guó)家都對(duì)此給予了高度關(guān)注。我們國(guó)家的肺結(jié)核發(fā)病率一直較高,雖然目前對(duì)于該病的治療已經(jīng)取得了較大的進(jìn)展,但每年仍有相當(dāng)多的新增發(fā)病患者,甚至還有相當(dāng)多的人因肺結(jié)核死亡,這與我國(guó)社會(huì)群眾對(duì)肺結(jié)核的認(rèn)知有限,不知道如何有效的預(yù)防該病存在直接關(guān)系,因此面向社會(huì)加強(qiáng)肺結(jié)核病的預(yù)防健康教育就具有重要的作用意義。
1肺結(jié)核病預(yù)防健康教育的意義
肺是最容易受到結(jié)核桿菌感染的臟器,因此肺結(jié)核在各種結(jié)核病中的發(fā)病率最高。肺結(jié)核的傳染性較強(qiáng),據(jù)我國(guó)乙類(lèi)傳染病疫情報(bào)告前列,患者本身就是最主要的傳染源,如肺結(jié)核病患者咳嗽、噴嚏以及大聲說(shuō)話時(shí),會(huì)把帶有結(jié)核菌的飛沫播散到空氣中,被周?chē)巳何攵a(chǎn)生感染,導(dǎo)致病情傳播。在人體受到感染之后,病情不一定會(huì)立即顯現(xiàn),發(fā)病過(guò)程較為緩慢,但具有消耗性。其主要的臨床表現(xiàn)包括乏力、咳嗽、咳痰、咳血、發(fā)熱、盜汗等,會(huì)加重患者身心負(fù)擔(dān),影響患者的正常生活、工作與學(xué)習(xí),降低患者的生活質(zhì)量[2]。世界衛(wèi)生組織2014年全球結(jié)核病報(bào)告顯示,2014年全球共新增900萬(wàn)例結(jié)核病患者,平均發(fā)病率為126/10萬(wàn),共有22個(gè)結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國(guó),其中包括中國(guó)。我國(guó)新增98萬(wàn),僅次于印度210萬(wàn),其他還包括尼日尼亞59萬(wàn)、巴基斯坦50萬(wàn)、印度尼西亞46萬(wàn)和南非45萬(wàn),也就是說(shuō)我國(guó)結(jié)核發(fā)病數(shù)列居全球第二,發(fā)病率約為70/10萬(wàn)[3]。從整體上來(lái)看,隨著我國(guó)群眾健康意識(shí)的不斷提升與醫(yī)療水平的不斷發(fā)展,我國(guó)結(jié)核病的治療與預(yù)防都有一定改善,但這依然沒(méi)有改變我國(guó)是結(jié)核病高負(fù)擔(dān)國(guó)的現(xiàn)狀,結(jié)核依然嚴(yán)重威脅我國(guó)公共衛(wèi)生安全,這與我國(guó)社會(huì)群眾對(duì)結(jié)核的認(rèn)知有限,不知道如何有效的預(yù)防該病存在直接關(guān)系。因此,我們必須要面向社會(huì)加強(qiáng)肺結(jié)核病的預(yù)防健康教育,提高社會(huì)群眾對(duì)肺結(jié)核的認(rèn)知,讓他們掌握科學(xué)、有效的肺結(jié)核預(yù)防辦法,只有這樣才能降低我國(guó)肺結(jié)核的發(fā)病率,保障社會(huì)健康與公共衛(wèi)生安全[4]。
2肺結(jié)核病預(yù)防健康教育措施
2.1明確教育對(duì)象
從理論上來(lái)講,肺結(jié)核病預(yù)防健康教育應(yīng)當(dāng)針對(duì)所有群眾,但在實(shí)際的工作當(dāng)中,我們應(yīng)當(dāng)分清重點(diǎn)針對(duì)一些關(guān)鍵的人群加強(qiáng)健康教育。肺結(jié)核病的易感人群廣泛,凡機(jī)體抵抗力低下的人均非常容易受到感染,例如HIV感染者、免疫抑制劑使用者、糖尿病患者以及老年人、嬰幼兒等,另外長(zhǎng)期處于人口密度較高場(chǎng)所的人或是營(yíng)養(yǎng)不良者也更易受到感染。所以,我們可以將學(xué)校劃分為一個(gè)教育對(duì)象單位,將社區(qū)老年人、糖尿病患者、嬰幼兒家長(zhǎng)劃分為一個(gè)教育對(duì)象單位,將HIV感染者、免疫抑制劑使用者等劃分為一個(gè)教育對(duì)象單位,以便針對(duì)他們的特點(diǎn)對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的肺結(jié)核病預(yù)防健康教育,對(duì)于已患病的人群,也應(yīng)當(dāng)將其作為一個(gè)單獨(dú)的教育對(duì)象單位。
2.2教育組織形式
肺結(jié)核病預(yù)防健康教育的組織形式可以根據(jù)教育對(duì)象而定,例如對(duì)于學(xué)生的健康教育,可以通過(guò)加強(qiáng)與學(xué)校的合作,以課堂教學(xué)、學(xué)校講座、知識(shí)競(jìng)賽等組織方式來(lái)開(kāi)展肺結(jié)核預(yù)防健康教育。對(duì)于社區(qū)中的老年人、糖尿病患者以及嬰幼兒家長(zhǎng)等,可以抽取周六、周日等節(jié)假時(shí)間,在社區(qū)中進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的普及與宣傳,播放講解視頻、發(fā)放宣傳單,盡量吸引更多的人參與到肺結(jié)核病預(yù)防健康學(xué)習(xí)中來(lái)。而對(duì)于HIV感染者、免疫抑制劑使用者,則可以通過(guò)組建學(xué)習(xí)小組的形式來(lái)對(duì)他們進(jìn)行健康教育,將他們組織起來(lái)成為一個(gè)小班級(jí),對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性的教育宣傳,并為他們解答健康方面的疑問(wèn)[5]。除了上面的基本教育組織形式,還可以利用電視、廣播、網(wǎng)絡(luò)以及微信等,真正實(shí)現(xiàn)對(duì)整個(gè)社會(huì)的肺結(jié)核病預(yù)防健康教育。
2.3教育內(nèi)容
首先,要讓教育對(duì)象真正了解到什么是肺結(jié)核,消除他們對(duì)肺結(jié)核的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),提高他們對(duì)于肺結(jié)核認(rèn)識(shí)的科學(xué)性、客觀性,同時(shí)更要讓她們清楚知曉肺結(jié)核的危害,讓他們提高自身的安全意識(shí)與預(yù)防意識(shí),使他們能夠積極的參與教育學(xué)習(xí)[6]。其次,要讓他們掌握如何有效的預(yù)防肺結(jié)核,這是教育的核心內(nèi)容如日常生活中注意隔離和防護(hù),避免在公共場(chǎng)合人多的地方活動(dòng),并養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣,防止病菌的傳播。宣傳肺結(jié)核病的發(fā)病機(jī)制和臨床特點(diǎn),讓疑似患者能夠?qū)Y(jié)核病表現(xiàn)癥狀有所認(rèn)識(shí),能夠發(fā)現(xiàn)及時(shí)發(fā)現(xiàn)并避免家庭傳播。讓教育對(duì)象了解可以免費(fèi)到當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心進(jìn)行診治,讓疑似患者能夠及時(shí)檢查,也讓家族經(jīng)濟(jì)不好的患者能夠及時(shí)就診。宣傳現(xiàn)代醫(yī)療對(duì)肺結(jié)核病完全可以治療,如不及時(shí)治療會(huì)傳染周?chē)巳海约簳?huì)加重病情甚至引起死亡,并做好心理溝通,防止患者自己認(rèn)為癥狀輕而延誤治療,造成傳染情況,也防止部分患者因自卑心理,怕眾人與他隔離而隱瞞病情,導(dǎo)致結(jié)核病擴(kuò)散[7]。已患病者應(yīng)該合理用藥,必須遵照醫(yī)囑,堅(jiān)持早期、聯(lián)合、適量、規(guī)律和全程用藥,讓大家知道密切配合治療的重要性。對(duì)已患病者要做好隔離與防護(hù),控制傳染源、切斷傳播途徑,家庭成員在采取防護(hù)措施情況下,要做好安慰和關(guān)心,不能有嫌棄心理,使患者能夠有治愈的信心。與患者密切接觸者均應(yīng)密切注意自身是否出現(xiàn)咳嗽、咳痰的癥狀,如果出現(xiàn)此類(lèi)癥狀達(dá)2周以上,應(yīng)及時(shí)到當(dāng)?shù)丶膊☆A(yù)防控制中心就診?;疾≌邞?yīng)戒煙戒酒,注意休息,加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng),治療期間食用高蛋白、高維生素、高纖維素、高熱量、低脂肪的食物,同時(shí)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)鍛煉。患者在治療期間除積極配合治療外,還應(yīng)該堅(jiān)持按時(shí)復(fù)查,如果有痰中帶血或呼吸困難等嚴(yán)重情況,則應(yīng)馬上到醫(yī)院就診[8]。
3結(jié)語(yǔ)
肺結(jié)核是一種對(duì)人體健康與生命安全均具有非常大威脅的疾病,針對(duì)目前我國(guó)肺結(jié)核發(fā)病人數(shù)多、發(fā)病率高的情況,必須要面向社會(huì)加強(qiáng)肺結(jié)核病的預(yù)防健康教育,提高社會(huì)群眾對(duì)肺結(jié)核的認(rèn)知,讓他們掌握科學(xué)、有效的肺結(jié)核預(yù)防辦法,從而降低肺結(jié)核的發(fā)病率,減少發(fā)病人數(shù),保障社會(huì)健康與公共衛(wèi)生安全。
參考文獻(xiàn)
[1]楊發(fā)生.社區(qū)非肺結(jié)核人群健康教育對(duì)于預(yù)防肺結(jié)核的效果[J].中國(guó)醫(yī)藥科學(xué),2012,2(22):181-182.
[2]何麗芳,張麗華.健康教育與健康促進(jìn)對(duì)某高校肺結(jié)核發(fā)病的影響的調(diào)查分析[J].安徽預(yù)防醫(yī)學(xué)雜志,2014,20(1):56-57.
[3]徐娟,荊阿娜.加強(qiáng)肺結(jié)核病患者健康教育對(duì)預(yù)防并發(fā)癥效果的分析[J].中國(guó)醫(yī)藥指南,2014,12(24):382-383.
[4]高秀麗,韓虹.社區(qū)非肺結(jié)核人群中進(jìn)行健康教育對(duì)于普及預(yù)防肺結(jié)核知識(shí)的效果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)管理,2015,6(28):4-5.
[5]焦艷芳.健康教育對(duì)于普及預(yù)防肺結(jié)核知識(shí)的效果分析[J].中國(guó)衛(wèi)生產(chǎn)業(yè),2015,12(21):139-140.
[6]馬萍.健康教育對(duì)肺結(jié)核患者治療依從性的影響[J].沈陽(yáng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào),2015,22(4):227-228.
[7]楊秀芬.高中學(xué)生肺結(jié)核健康知識(shí)需求調(diào)查分析及健康教育措施[J].大家健康(學(xué)術(shù)版),2015,31(3):283.
[8]程恒金,周慧潔,葉環(huán).溫州市外來(lái)務(wù)工人員肺結(jié)核健康教育需求及傳播策略的調(diào)查[J].解放軍護(hù)理雜志,2015,32(8):9-12.
作者:茶興淑 毛秀仙 楊麗慧 單位:云南省大理州巍山縣疾病預(yù)防控制中心