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計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程職業(yè)化教學(xué)改革

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計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程職業(yè)化教學(xué)改革

摘要:為了提升美術(shù)類院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的教學(xué)效果和質(zhì)量,首先分析了教學(xué)中存在的問題,然后采取職業(yè)化教學(xué)改革措施,即從計(jì)算機(jī)原理與組成職業(yè)化教學(xué)改革、辦公軟件職業(yè)化教學(xué)改革、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)職業(yè)化教學(xué)改革等三方面進(jìn)行改革,最后通過實(shí)踐檢驗(yàn),效果明顯,其中的經(jīng)驗(yàn)值得推廣到其他美術(shù)類課程的應(yīng)用型人才培養(yǎng)中去。

關(guān)鍵詞:計(jì)算機(jī)應(yīng)用;職業(yè)化;教學(xué)改革

引言

美術(shù)類院校一般面向工藝美術(shù)和現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè),培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型專門人才。如湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院主要開設(shè)有服裝設(shè)計(jì)與工藝、裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)、廣告設(shè)計(jì)與制作、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)等專業(yè)。這些專業(yè)的核心課程都離不開計(jì)算機(jī)的處理、制作、和加工,所以在美術(shù)類院校中《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》都廣泛地作為一門基礎(chǔ)課程開設(shè)。然而,《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》課程的實(shí)際效果有待加強(qiáng),主要原因如下:

1)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程的教學(xué)沒有做到學(xué)以致用,沒有體現(xiàn)出美術(shù)類院校對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的特色的要求,換句話說,計(jì)算機(jī)應(yīng)用的教學(xué)辦得一般化。

2)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣不足,一方面現(xiàn)在社會(huì)生活水平高了,很多學(xué)生具有計(jì)算機(jī),一些操作也掌握了,造成這部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)性的計(jì)算機(jī)操作不感興趣。另一方面,計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容沒有與時(shí)俱進(jìn),體現(xiàn)專業(yè)的內(nèi)在需求。

3)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的課程一般由計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)的教師承擔(dān),主要以講解軟件和系統(tǒng)操作為主,往往缺乏相關(guān)的美術(shù)類的功底。因此需要教師綜合培養(yǎng),與學(xué)校各專業(yè)教師深度合作,共同克服計(jì)算機(jī)應(yīng)用師資過專而不廣博的弊端。綜上,迫切需要進(jìn)行職業(yè)化教育改革,提升美術(shù)類院校計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)的效果和質(zhì)量。

一、職業(yè)化教學(xué)改革措施

計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程主要教學(xué)內(nèi)容包括:計(jì)算機(jī)原理和組成、辦公軟件、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等三大模塊,而美術(shù)類的職業(yè)化認(rèn)證主要包括:數(shù)字藝術(shù)設(shè)計(jì)師,動(dòng)漫影視設(shè)計(jì)工程師。采取以職業(yè)化認(rèn)證為導(dǎo)向的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)改革具體改革措施如下:

1.計(jì)算機(jī)原理與組成職業(yè)化教學(xué)改革。

本部分內(nèi)容理論較多,職業(yè)化教學(xué)改革的措施是理論與實(shí)踐緊密結(jié)合。在課程講解時(shí),引入案例,分別講解計(jì)算機(jī)的各類配件和參數(shù),要求學(xué)生能夠根據(jù)自己所學(xué)的專業(yè)的需要組裝計(jì)算機(jī)。學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)和課程調(diào)查,市場(chǎng)調(diào)查等形式,形成自己的配置單,然后由學(xué)生小組討論、教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)等方式,使學(xué)生不僅掌握自己職業(yè)的工具—計(jì)算機(jī)如何進(jìn)行購置,同時(shí)對(duì)其工作原理具備深入而具體的理解。

2.辦公軟件職業(yè)化教學(xué)改革。

辦公軟件是學(xué)生將來工作時(shí),必不可少的工具,而且由于界面和操作的類似性,可以衍生到其他美術(shù)類專業(yè)軟件如corelDraw,Photoshop等的學(xué)習(xí)。因此該部分的職業(yè)化教學(xué)顯得尤為關(guān)鍵。辦公軟件主要講解Word,Excel,PowerPoint這三個(gè)軟件。對(duì)于Word可以設(shè)置讓學(xué)生制作求職簡(jiǎn)歷,里面涉及到圖片,表格,藝術(shù)字等元素,也體現(xiàn)出美化的需求,適合學(xué)生帶著任務(wù),即綜合求職和綜合的美術(shù)素養(yǎng)來完成。對(duì)于Excel改革時(shí),突出數(shù)據(jù)處理和圖形化表示,可以設(shè)置如制作優(yōu)美的Excel圖表這樣的任務(wù),讓學(xué)生帶著美術(shù)的感受來學(xué)好它。對(duì)于PowerPoint美術(shù)類專業(yè)學(xué)生需要用它來做報(bào)告,演示,甚至為客戶制作精美的PPT文檔。既然有這些需求,就可以讓學(xué)生為自己的美術(shù)作品做出PPT進(jìn)行展示,如服裝設(shè)計(jì)與工藝專業(yè)的學(xué)生可以就一件服裝制作PPT進(jìn)行介紹,對(duì)裝潢藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生就可以講解并實(shí)踐裝潢的介紹和效果等等。這樣學(xué)生就將好的本專業(yè)的作品與PowerPoint的學(xué)習(xí)融為一體,體現(xiàn)了各自的特色,激發(fā)了職業(yè)興趣和體驗(yàn),自然學(xué)習(xí)效果就得到了提升了。

3.網(wǎng)絡(luò)知識(shí)職業(yè)化教學(xué)改革。

對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的職業(yè)化教學(xué)改革是利用網(wǎng)絡(luò),讓學(xué)生動(dòng)手掌握網(wǎng)絡(luò)的使用。具體做法是首先采取教師建立自己的計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)空間,共享建設(shè)空間的經(jīng)驗(yàn)、方法和技巧,并提供教學(xué)相關(guān)資源、為學(xué)生提問、交作業(yè)、交作品提供平臺(tái)服務(wù)。然后要求學(xué)生在此基礎(chǔ)上建立自己的學(xué)習(xí)空間,作為美術(shù)類專業(yè)的學(xué)生不僅僅是針對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程,還應(yīng)該是針對(duì)其他所有大學(xué)開設(shè)的課程。它是一個(gè)大學(xué)階段從計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)開始到整個(gè)大學(xué)結(jié)束甚至更長期的一個(gè)學(xué)習(xí)的記錄。學(xué)生的學(xué)習(xí)空間需要展現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)歷程、能方便地與同學(xué)老師交流學(xué)習(xí)、也進(jìn)行情感互動(dòng),更重要的是學(xué)生需要把美術(shù)類的特色發(fā)揮出來,即需要通過視頻、圖片等多媒體形式,展現(xiàn)自己的所學(xué)、作品、甚至生活。由于學(xué)習(xí)空間的美化的工作不僅需要專業(yè)的美術(shù)作品修飾,也需要專業(yè)的計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持,如網(wǎng)頁代碼等。這項(xiàng)改革措施,不僅使學(xué)生能融合美術(shù)專業(yè)知識(shí)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),而且使得學(xué)習(xí)它們也變得生動(dòng)有趣。

二、職業(yè)化教學(xué)改革效果

通過在本校計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程中實(shí)施職業(yè)化教學(xué)改革收到了很好的效果:一是體現(xiàn)出了美術(shù)類院校對(duì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用的特色的要求。二是提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生通過參與計(jì)算機(jī)配置,辦公軟件項(xiàng)目化教學(xué)以及網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用,不僅擺脫了傳統(tǒng)基礎(chǔ)性的計(jì)算機(jī)操作教學(xué),更重要的是融合了專業(yè)培養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用,學(xué)生學(xué)習(xí)起來有目標(biāo)、有對(duì)比、也有競(jìng)爭(zhēng)。第三,計(jì)算機(jī)應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容做到了與時(shí)俱進(jìn)。教師通過職業(yè)化教學(xué)改革,教學(xué)內(nèi)容能與其他美術(shù)類專業(yè)融合,提高了教學(xué)的實(shí)踐能力。結(jié)語應(yīng)用型人才的培養(yǎng)是擺在高等教學(xué)改革面前的一大命題。針對(duì)美術(shù)類院校的特色進(jìn)行職業(yè)化教學(xué)改革能提高學(xué)生的興趣,提高教學(xué)質(zhì)量,也能做到教學(xué)內(nèi)容與其他美術(shù)專業(yè)融合,促進(jìn)教師實(shí)踐能力的提升。這些措施能夠推廣到其他美術(shù)類各專業(yè)的教學(xué)改革中去。

參考文獻(xiàn):

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作者:李瑛 費(fèi)雄偉 單位:湖南工藝美術(shù)職業(yè)學(xué)院湖南城市學(xué)院信息科學(xué)與工程學(xué)院