高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)

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高等職業(yè)教育計(jì)算機(jī)專業(yè)建立實(shí)訓(xùn)基地的目的是：根據(jù)市場和企業(yè)崗位的需要，培養(yǎng)適合企業(yè)工作崗位的高技術(shù)、高素質(zhì)的應(yīng)用型人才．實(shí)訓(xùn)基地的建立可以保證學(xué)校建立和完善科學(xué)的實(shí)踐教學(xué)體系，提高高職院校的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)提高學(xué)生的實(shí)踐能力、動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力，這也是高職院校開展實(shí)訓(xùn)基地教育活動(dòng)的最主要目的．

1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的意義

實(shí)訓(xùn)基地包括校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地與校外實(shí)訓(xùn)基地．其中，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)內(nèi)容是在培養(yǎng)學(xué)生理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，注重理論與實(shí)際的結(jié)合，綜合培養(yǎng)學(xué)生的理論能力與實(shí)踐能力；校外實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)內(nèi)容以鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力為主，但更多的是結(jié)合社會(huì)就業(yè)崗位的需要，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)期間體驗(yàn)社會(huì)工作，使學(xué)生可以更早地適應(yīng)社會(huì)，縮短學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的適應(yīng)時(shí)間．

1．1通過在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的專業(yè)技能

學(xué)生通過在校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，獲得計(jì)算機(jī)專業(yè)相關(guān)的知識(shí)和技能．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地教育活動(dòng)主要根據(jù)學(xué)校教學(xué)體系進(jìn)行安排，因此能更加合理、全面地安排學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)．校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教學(xué)活動(dòng)以學(xué)生的課內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)為主，將傳統(tǒng)的驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力．學(xué)生通過在校內(nèi)計(jì)算機(jī)服務(wù)中心的學(xué)習(xí)，可以增加校內(nèi)實(shí)踐的機(jī)會(huì)；學(xué)生通過對(duì)校內(nèi)計(jì)算機(jī)設(shè)施的維護(hù)和運(yùn)行工作，可以初步了解計(jì)算機(jī)專業(yè)的工作內(nèi)容，加上教師的指導(dǎo)，計(jì)算機(jī)專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力也能得到強(qiáng)化；學(xué)生通過在校內(nèi)計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目組的學(xué)習(xí)，可以提高對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)軟件和項(xiàng)目的開發(fā)能力，為今后工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)．

1．2通過在校外實(shí)訓(xùn)基地的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

校外實(shí)訓(xùn)基地主要是安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)學(xué)習(xí)．學(xué)生通過在計(jì)算機(jī)企業(yè)或企業(yè)的計(jì)算機(jī)專業(yè)部門學(xué)習(xí)，一方面，可以增強(qiáng)對(duì)企業(yè)經(jīng)營業(yè)務(wù)的了解，更加全面深刻地認(rèn)識(shí)企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需求內(nèi)容，并按照社會(huì)和企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)的要求培養(yǎng)自身能力，縮短了自身能力與崗位需求之間的差距，提高了就業(yè)率；另一方面，學(xué)生通過在校外實(shí)習(xí)基地項(xiàng)目組的學(xué)習(xí)，能夠熟悉企業(yè)化運(yùn)作環(huán)節(jié)，提高對(duì)所學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)和技能的運(yùn)用能力、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力。

2基于校企合作的高職計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)思路

2．1實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)依據(jù)

高職院校應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際需要建設(shè)計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，由于高職院校的教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生的理論知識(shí)運(yùn)用能力和實(shí)踐操作能力，因此實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)當(dāng)在符合相應(yīng)人才培養(yǎng)方案的同時(shí)，符合社會(huì)、企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的要求．

2．1．1依據(jù)學(xué)校對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的培養(yǎng)方案實(shí)訓(xùn)基地的教育活動(dòng)是人才培養(yǎng)方案的重要內(nèi)容，完善的人才培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系是實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的基礎(chǔ)．

（1）計(jì)算機(jī)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)．計(jì)算機(jī)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)不僅是對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，即培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算機(jī)專業(yè)文化基礎(chǔ)知識(shí)和思想道德素質(zhì)、職業(yè)道德，而且更加注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，即讓學(xué)生充分了解并把握計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)的未來發(fā)展趨向，掌握計(jì)算機(jī)構(gòu)架設(shè)計(jì)基本知識(shí)，熟悉計(jì)算機(jī)軟硬件功能模塊的設(shè)計(jì)方法，成為具備較強(qiáng)文化素質(zhì)和基本職業(yè)能力的綜合型人才．

（2）計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系．培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的課程體系，主要是以社會(huì)和企業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的就業(yè)要求為導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)．因此，實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)應(yīng)當(dāng)按照培養(yǎng)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才課程體系的要求，使課程和活動(dòng)的設(shè)置符合相應(yīng)的要求．

2．1．2依據(jù)社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的要求高等職業(yè)教育不僅僅是學(xué)歷教育，還擔(dān)負(fù)人才在社會(huì)和企業(yè)就業(yè)培訓(xùn)的責(zé)任．因此計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)方案應(yīng)當(dāng)符合當(dāng)前社會(huì)和企業(yè)的經(jīng)營和運(yùn)作模式及其對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才的需要．

2．2計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃

2．2．1校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要依靠學(xué)校自身的條件，同時(shí)依托企業(yè)進(jìn)行相關(guān)的計(jì)算機(jī)專業(yè)教育活動(dòng)．

（1）高職院校的計(jì)算機(jī)服務(wù)中心應(yīng)當(dāng)作為校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的首選．計(jì)算機(jī)服務(wù)中心的人員主要由學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師與學(xué)生，以及企業(yè)工作人員組成．學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)的教師和學(xué)生主要負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)服務(wù)中心的計(jì)算機(jī)技術(shù)支持，以及學(xué)校各個(gè)部門、科室的計(jì)算機(jī)軟件與硬件的維護(hù)工作，以保證學(xué)校計(jì)算機(jī)服務(wù)中心的安全運(yùn)作；企業(yè)工作人員負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)服務(wù)中心的公司化運(yùn)作，負(fù)責(zé)定期對(duì)在計(jì)算機(jī)服務(wù)中心工作的學(xué)生進(jìn)行考核與招聘，這樣不但可以提高學(xué)生的工作積極性，而且可以讓學(xué)生提前適應(yīng)和學(xué)習(xí)企業(yè)的競爭文化，另外企業(yè)工作人員還負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生維修工作進(jìn)行指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需要的計(jì)算機(jī)專業(yè)人才．

（2）學(xué)校與企業(yè)合作建立校內(nèi)計(jì)算機(jī)工作室．計(jì)算機(jī)工作室主要采用企業(yè)化的運(yùn)作模式，同時(shí)結(jié)合計(jì)算機(jī)專業(yè)課程體系和企業(yè)的需要建立不同的項(xiàng)目組以及相應(yīng)的任務(wù)．項(xiàng)目組配備專業(yè)指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師由學(xué)校教師與企業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員組成，學(xué)校教師負(fù)責(zé)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)以及相關(guān)發(fā)展趨勢(shì)的傳授，企業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)際操作過程中的指導(dǎo)．這樣，不但可以使學(xué)生近距離地接觸企業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)實(shí)務(wù)，提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力，而且能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作能力．

2．2．2校外實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)與培養(yǎng)計(jì)劃高職院校應(yīng)當(dāng)與計(jì)算機(jī)企業(yè)合作建立校外實(shí)訓(xùn)基地，這不但可以使學(xué)生提前接觸企業(yè)計(jì)算機(jī)方面的業(yè)務(wù)、操作流程和相關(guān)管理制度，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)，而且能夠增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，縮短學(xué)生進(jìn)入社會(huì)后的適應(yīng)時(shí)間，提高學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量．

（1）校企合作建立計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)基地．由企業(yè)提供信息平臺(tái)，校企雙方共同建立和開發(fā)軟件項(xiàng)目．由企業(yè)計(jì)算機(jī)人員對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和相關(guān)的職業(yè)培訓(xùn)，并鼓勵(lì)學(xué)生參與軟件項(xiàng)目開發(fā)，緩解校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的教育壓力，為學(xué)生提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與學(xué)習(xí)場所，從而提高學(xué)生的實(shí)踐能力．為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)?？梢栽O(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金或軟件開發(fā)基金．計(jì)算機(jī)軟件實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)為學(xué)生提供了頂崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，在提高學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，能讓學(xué)生更加深刻地體會(huì)企業(yè)化的管理模式，為學(xué)生今后從事計(jì)算機(jī)工作打下基礎(chǔ)．

（2）校企合作建立計(jì)算機(jī)硬件及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)基地．高職院?？梢园才鸥吣昙?jí)的學(xué)生進(jìn)入計(jì)算機(jī)企業(yè)進(jìn)行認(rèn)知學(xué)習(xí)，根據(jù)企業(yè)的業(yè)務(wù)經(jīng)營活動(dòng)制定切合實(shí)際的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，由企業(yè)計(jì)算機(jī)技術(shù)人員作為指導(dǎo)教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)企業(yè)的計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備的配置、維護(hù)等技能，同時(shí)教會(huì)學(xué)生計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)終端的相關(guān)技術(shù)以及網(wǎng)絡(luò)安全服務(wù)技能等，培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需的專業(yè)人才，提高學(xué)生的就業(yè)率．目前社會(huì)和企業(yè)對(duì)人才的需求越來越綜合化，不但要求學(xué)生具備豐富的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，更要求學(xué)生具備熟練的技術(shù)和實(shí)踐能力．因此，高等職業(yè)院校在注重學(xué)生掌握專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，這為學(xué)生今后步入社會(huì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)．鑒于此，高職院校采取校企合作的方式建立計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，加深學(xué)生對(duì)企業(yè)相關(guān)業(yè)務(wù)以及企業(yè)化經(jīng)營管理的了解，在提高學(xué)生專業(yè)技能和職業(yè)素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)符合企業(yè)發(fā)展所需的人才．

作者：姜慶玲 單位：鐵嶺師范高等專科學(xué)校