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汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)教學(xué)方法論文

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汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)教學(xué)方法論文

一、教學(xué)方法

合適的教學(xué)方法可使教學(xué)效果事半功倍。除了剛開(kāi)始強(qiáng)調(diào)本門(mén)課的重要性以及告訴學(xué)生學(xué)習(xí)方法之外,教師要充分發(fā)揮智慧,運(yùn)用各種教學(xué)方法隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性并學(xué)有所成。在六年的《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》教學(xué)過(guò)程中我用到的行之有效的方法主要有以下幾種:

(一)案例情景教學(xué)法

每講一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)之前,不急于把核心內(nèi)容一股腦兒拋給學(xué)生,先舉案例,比如在講《電磁現(xiàn)象及其應(yīng)用》章節(jié)之前,給學(xué)生做個(gè)繼電器(常開(kāi)和常閉)實(shí)驗(yàn),給線(xiàn)圈通電,另一條路通過(guò)燈泡演示其通斷情況。在學(xué)生驚奇的叫聲中提問(wèn):“繼電器在汽車(chē)電路中起什么作用?”對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并告訴學(xué)生繼電器在汽車(chē)電路中是隨處可見(jiàn)的,比如點(diǎn)火繼電器、起動(dòng)機(jī)繼電器、風(fēng)扇繼電器等等,他們的作用都是一樣的,就是以小電流控制大電流,保護(hù)開(kāi)關(guān)觸點(diǎn)。有了這個(gè)案例,在跟學(xué)生講授有關(guān)電磁現(xiàn)象的知識(shí),學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得很突然,而且學(xué)習(xí)積極性也大大提高了。

(二)項(xiàng)目教學(xué)法

項(xiàng)目教學(xué)法是一種以學(xué)生自主探索為基礎(chǔ),采用科學(xué)研究及實(shí)踐方法,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)接受知識(shí)的教學(xué)方式。教師應(yīng)將需要解決的問(wèn)題或任務(wù)以項(xiàng)目的形式布置給學(xué)生,以小組協(xié)作方式,在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己按照工作的完整程序,共同制定計(jì)劃,團(tuán)體協(xié)作完成整個(gè)項(xiàng)目,使學(xué)生理解和把握專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)技能,培養(yǎng)分析和解決問(wèn)題的能力,以及團(tuán)體協(xié)作精神?!镀?chē)電工電子基礎(chǔ)》有很多章節(jié)可以利用項(xiàng)目教學(xué)法,比如在講電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)這一章節(jié),將學(xué)生分成5組,每組8個(gè)學(xué)生,每組分配一臺(tái)汽車(chē)起動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī),課時(shí)安排是三次課,六課時(shí),讓學(xué)生完成幾個(gè)問(wèn)題:1.通過(guò)調(diào)研、查資料,說(shuō)出電動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)在汽車(chē)上的應(yīng)用有哪些(1課時(shí))?2.通過(guò)自學(xué)、拆卸起動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)、查資料,弄清楚起動(dòng)機(jī)與發(fā)電機(jī)各部分名稱(chēng)及工作原理(3課時(shí))。3.分析電動(dòng)車(chē)窗、雨刮、鼓風(fēng)機(jī)、門(mén)鎖電路的工作原理(2課時(shí))。組織每組學(xué)生通過(guò)合作、分工完成任務(wù),每組派一個(gè)代表敘述任務(wù)完成情況、同組其他成員可以補(bǔ)充,根據(jù)每組完成的情況給予點(diǎn)評(píng)、評(píng)分,指出任務(wù)完成情況及不足,對(duì)于回答錯(cuò)誤的給予糾正。最后總結(jié)并指出本章重要知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)生完成任務(wù)的過(guò)程中,學(xué)生是主角,教師是配角,是向?qū)Ш皖檰?wèn),引導(dǎo)學(xué)生如何在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)新知識(shí)、掌握新內(nèi)容。實(shí)踐證明,項(xiàng)目教學(xué)法能最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高了學(xué)生的理論水平和實(shí)操技能,增強(qiáng)了學(xué)生的自信心和成就感,培養(yǎng)了學(xué)生合作、解決實(shí)際問(wèn)題的能力,達(dá)到了人才培養(yǎng)的目標(biāo)。項(xiàng)目完成后,95%以上的學(xué)生都覺(jué)得任務(wù)很有挑戰(zhàn)性,完成后很有成就感。

(三)課堂互動(dòng)

課堂互動(dòng)是調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性另一個(gè)很重要的方法,如果是傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”,學(xué)生很容易走神,特別是跟不上的同學(xué),很可能就趴著睡覺(jué)或玩手機(jī)。所以隨時(shí)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很重要,教師除了對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)要講清、講慢之外,可通過(guò)個(gè)別提問(wèn)、小組討論、做習(xí)題、小測(cè)等形式考查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對(duì)于表現(xiàn)好的同學(xué)給予加分獎(jiǎng)勵(lì)并記入平時(shí)分,最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。對(duì)于表現(xiàn)差的學(xué)生課后應(yīng)及時(shí)談話(huà),如果是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,應(yīng)單獨(dú)輔導(dǎo),如果是情緒不對(duì),應(yīng)給予足夠的關(guān)心及幫助,確保每個(gè)同學(xué)都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。

(四)實(shí)踐教學(xué)

合理的安排實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)能夠鞏固學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的理解、增強(qiáng)他們的信心?!镀?chē)電工電子基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)安排共20課時(shí),除了一些認(rèn)識(shí)和驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)之外,我還安排了一些創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn),如讓學(xué)生利用二極管的單向?qū)щ娦宰约涸O(shè)計(jì)一個(gè)整流器并進(jìn)行焊接實(shí)驗(yàn)、利用門(mén)電路設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的搶答器并說(shuō)明其工作原理等,可提高學(xué)生的動(dòng)手能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

二、成績(jī)考核與評(píng)價(jià)

成績(jī)考核與評(píng)價(jià)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成果的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。成績(jī)考核與評(píng)價(jià)辦法在一定程度上決定了學(xué)生對(duì)該部分的重視程度。比如實(shí)驗(yàn)分?jǐn)?shù)如果比例很低,那么學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)可能就不夠重視;同理,平時(shí)紀(jì)律分如果不強(qiáng)調(diào),可能會(huì)使學(xué)生養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣等等。因此期末成績(jī)構(gòu)成要合理,既要達(dá)到大綱人才培養(yǎng)要求,也要有一定的靈活性。我們學(xué)院《汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)》總共80學(xué)時(shí),其中理論課60學(xué)時(shí),實(shí)踐課20學(xué)時(shí)。期末成績(jī)構(gòu)成是平時(shí)考核占50%,期末考核占50%,平時(shí)分包括平時(shí)作業(yè)及表現(xiàn)25%,實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)15%,考勤10%(曠課超過(guò)總課時(shí)三分之一不能參加期末考試及補(bǔ)考)。加大考勤分的比例是為了讓學(xué)生養(yǎng)成不遲到、不早退、不隨意曠課的良好學(xué)風(fēng),有了學(xué)風(fēng)的保證學(xué)生學(xué)習(xí)才有保障。

三、結(jié)論

這幾年高職院校的學(xué)生基礎(chǔ)都比較差、對(duì)理工科課程感到頭疼?!镀?chē)電工電子基礎(chǔ)》這門(mén)課含有很多的物理知識(shí),比較抽象,教師除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n之外,應(yīng)運(yùn)用各種教學(xué)方法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生學(xué)有所成,學(xué)有所用。實(shí)踐證明,案例情景教學(xué)法與項(xiàng)目教學(xué)法都是很好的教學(xué)方法。最后也要重視成績(jī)考核與評(píng)價(jià)辦法,隨時(shí)公布平時(shí)成績(jī),讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù),也讓學(xué)生學(xué)習(xí)更有動(dòng)力、更有目標(biāo)。

作者:許曉勤 單位:福建船政交通職業(yè)學(xué)院汽車(chē)運(yùn)用工程系