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摘要:隨著教育事業(yè)的發(fā)展,教學(xué)改革成為當(dāng)前學(xué)校教育的重要發(fā)展方向。包括高校繪畫、設(shè)計(jì)等藝術(shù)課程在內(nèi),都在試圖通過一系列改革措施的制定與實(shí)施,來探尋出一條更適合本專業(yè)的未來發(fā)展之路,使本專業(yè)能夠跟上新時(shí)期改革發(fā)展的腳步,從而達(dá)到提升本專業(yè)教學(xué)質(zhì)量的目的。本文以高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)為例,圍繞高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革展開了深入的研究和探討。希望以下研究對推動高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革的深入化發(fā)展具有一定的借鑒意義。
關(guān)鍵詞:高校;設(shè)計(jì);素描;教學(xué)改革
在人們生活水平逐漸提升的促進(jìn)作用下,人們對藝術(shù)與文化的關(guān)注程度逐漸加深,藝術(shù)教育受到了人們的廣泛重視。而作為高校設(shè)計(jì)、繪畫藝術(shù)教學(xué)重要組成部分的設(shè)計(jì)素描教學(xué),在近年來教學(xué)改革的推動下更是成為了藝術(shù)教學(xué)領(lǐng)域的重中之重,受到了來自于家長、師生、社會的廣泛關(guān)注。改革高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)不僅是設(shè)計(jì)教學(xué)自身發(fā)展的要求,而且是高校學(xué)生發(fā)展的必然要求。同時(shí),由于受出傳統(tǒng)高校教學(xué)理念的影響,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)中存在著很多問題需要我們積極重視。在這種情況下,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革成為高校藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)重點(diǎn)。研究高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革不僅能夠提高高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)質(zhì)量,而且對高校素描設(shè)計(jì)教學(xué)發(fā)展有著深刻的現(xiàn)實(shí)意義。
一、高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革的必要性
1、傳統(tǒng)設(shè)計(jì)素描教學(xué)存在不足
首先,傳統(tǒng)設(shè)計(jì)素描教學(xué)在基礎(chǔ)訓(xùn)練中有著很大的局限性。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)素描只注重靜態(tài)事物的描摹,容易限制學(xué)生的創(chuàng)作思維,導(dǎo)致學(xué)生只會模仿而不會創(chuàng)新。但是,設(shè)計(jì)素描的真正價(jià)值在于創(chuàng)新,在于設(shè)計(jì)者能夠根據(jù)自己的靈感進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)素描教學(xué)嚴(yán)重影響了學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng);其次,傳統(tǒng)設(shè)計(jì)素描的表現(xiàn)方式單一,在教學(xué)的過程中同一采用結(jié)構(gòu)和調(diào)子表現(xiàn)方法,難以擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知,導(dǎo)致學(xué)生的思維受到束縛;最后,傳統(tǒng)設(shè)計(jì)素描教學(xué)與設(shè)計(jì)中專業(yè)課程脫節(jié),不利于培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)技能,直接影響學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)。由此可見,傳功設(shè)計(jì)素描教學(xué)中存在著很多不足,需要高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)積極進(jìn)行教學(xué)改革。
2、設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的要求
改革設(shè)計(jì)素描教學(xué)是設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的要求。隨著現(xiàn)代設(shè)計(jì)的發(fā)展,現(xiàn)代設(shè)計(jì)對學(xué)生的設(shè)計(jì)素描技能要求越來越高,傳統(tǒng)教學(xué)模式下的設(shè)計(jì)素描教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)前現(xiàn)代設(shè)計(jì)的需求。只有改革高雄設(shè)計(jì)素描教學(xué),才能提高設(shè)計(jì)素描教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高素質(zhì)設(shè)計(jì)素描人才,進(jìn)而促進(jìn)設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展。因此,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)是當(dāng)前設(shè)計(jì)行業(yè)發(fā)展的要求。
3、學(xué)生發(fā)展的要求
學(xué)生是高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)的對象,在高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)中占據(jù)著重要地位。然而,隨著社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會經(jīng)濟(jì)對高校學(xué)生的要求越來越高,高素質(zhì)復(fù)合型人才受到社會的普遍青睞。在這種情況下,高校加強(qiáng)重視社會的人才需求,并積極開展教學(xué)改革,以培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才。同時(shí),改革高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)能夠全面提高學(xué)生的專業(yè)技能和綜合素質(zhì),使學(xué)生適應(yīng)于現(xiàn)代社會的發(fā)展。因此,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革是學(xué)生發(fā)展的要求。
二、高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革的途徑
1、改革教學(xué)理念
教學(xué)理念高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)有著重要的指導(dǎo)作用,決定了高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)的發(fā)展方向。因此,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革應(yīng)積極改革教學(xué)理念。首先,高校應(yīng)根據(jù)設(shè)計(jì)素描的專業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際狀況來確定設(shè)計(jì)素描的教學(xué)目標(biāo),增強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)的科學(xué)性;其次,高校加強(qiáng)重視學(xué)生的主體地位,在設(shè)計(jì)素描教學(xué)過程中著重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,充分發(fā)揮學(xué)生的自主能動性,提高設(shè)計(jì)素描教學(xué)質(zhì)量;再次,設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革要重視培養(yǎng)學(xué)生的審美能力,提高學(xué)生的藝術(shù)追求。為此,設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)積極組織學(xué)生欣賞優(yōu)秀的設(shè)計(jì)素描作品,在欣賞的過程中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力;最后,設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)生的問題解決能力的提升,不斷提高學(xué)生的觀察能力和分析能力,進(jìn)而提高設(shè)計(jì)素描教學(xué)質(zhì)量。
2、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容
高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革應(yīng)積極改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容,使設(shè)計(jì)素描即搜學(xué)內(nèi)容符合學(xué)生的實(shí)際需求。首先,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)重視學(xué)生創(chuàng)意能力的鍛煉,改變傳統(tǒng)的以培養(yǎng)學(xué)生模仿能力和再現(xiàn)能力為主的設(shè)計(jì)素描教學(xué)方法,提高學(xué)生的創(chuàng)意意識,積極開展寫生訓(xùn)練,提高學(xué)生的取景能力和學(xué)生的觀察能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識,培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性展現(xiàn)意識。同時(shí),高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)注重鍛煉學(xué)生的情感體現(xiàn),使學(xué)生在情感體驗(yàn)的過程中獲取創(chuàng)作靈感,強(qiáng)化創(chuàng)意能力訓(xùn)練;其次,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的造型能力,增強(qiáng)學(xué)生的寫實(shí)訓(xùn)練,使學(xué)生掌握基本的設(shè)計(jì)素描技巧,能有運(yùn)用設(shè)計(jì)素描技巧來展示自己的創(chuàng)意。
3、改革教學(xué)方法
首先,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)積極開展現(xiàn)場教學(xué),組織學(xué)生到工廠進(jìn)行參觀學(xué)習(xí),并在參觀的過程中加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo),使學(xué)生將獲取的感性材料轉(zhuǎn)變?yōu)槔硇圆牧?,提高學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)素描的興趣;其次,高職設(shè)計(jì)素描教學(xué)應(yīng)積極趕緊傳統(tǒng)的教學(xué)模式,采用信息化的教學(xué)方法,提高設(shè)計(jì)素描教學(xué)的吸引力,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行設(shè)計(jì)素描的積極性。,提高設(shè)計(jì)素描教學(xué)質(zhì)量;最后,高校設(shè)計(jì)素描教學(xué)改革可以將設(shè)計(jì)素描教學(xué)與其他藝術(shù)形式相結(jié)合,提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。
三、小結(jié)
總之,在教學(xué)改革日益深入化的今天,作為設(shè)計(jì)素描專業(yè)而言,也必須積極跟上教育改革發(fā)展的腳步,深入貫徹實(shí)施相關(guān)改革規(guī)定,結(jié)合設(shè)計(jì)素描專業(yè)的特點(diǎn),真正的將各項(xiàng)改革落實(shí)到實(shí)處,制定出適合本專業(yè)發(fā)展的改革之路。只有這樣才能能夠在短時(shí)期內(nèi)達(dá)到促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)素描專業(yè)的長遠(yuǎn)可持續(xù)發(fā)展的目的。
參考文獻(xiàn)
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作者:蔣華 單位:鎮(zhèn)江高等??茖W(xué)校