計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用

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一、計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)的重要意義

目前，計(jì)算機(jī)技術(shù)輔助教學(xué)已廣泛地應(yīng)用于學(xué)校，為教學(xué)管理帶來(lái)了新的方法和途徑，也為教師們帶來(lái)了新的理念，對(duì)教師的教學(xué)活動(dòng)注入新的教學(xué)理念，對(duì)教學(xué)工作管理和規(guī)劃起到了推動(dòng)作用，更好地促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中體現(xiàn)出巨大的優(yōu)勢(shì)。計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育管理中的應(yīng)用具有重要的積極作用，促使教育活動(dòng)由單一模式轉(zhuǎn)變?yōu)槎喙δ艿默F(xiàn)代教學(xué)模式，使教學(xué)活動(dòng)更加生動(dòng)活潑，從而有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生對(duì)所講授知識(shí)點(diǎn)的記憶更加深刻，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高了教學(xué)質(zhì)量。計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用于遠(yuǎn)程教育有效地解決了教學(xué)工作局限性這個(gè)難題，不需要固定場(chǎng)所，也不需要專門的教師，只要有計(jì)算機(jī)就可以根據(jù)時(shí)間合理安排學(xué)習(xí)活動(dòng)，這樣不僅可以節(jié)約學(xué)習(xí)費(fèi)用，也方便學(xué)習(xí)資源的共享和利用。計(jì)算機(jī)技術(shù)在教育中的應(yīng)用可以有效降低教育成本，提高了資源的利用率。計(jì)算機(jī)技術(shù)使資源共享更加方便、快捷，為學(xué)生提供了一個(gè)查找資料和學(xué)習(xí)的方法，也為學(xué)生學(xué)習(xí)和練習(xí)提供了一個(gè)平臺(tái)，使教學(xué)工作變得更加方便。同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展促進(jìn)了學(xué)校教育系統(tǒng)的改革和創(chuàng)新，促進(jìn)教學(xué)管理模式更加科學(xué)化、現(xiàn)代化，更適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需要，促進(jìn)教學(xué)管理維持正常的教學(xué)秩序，為教學(xué)活動(dòng)的各項(xiàng)工作順利開(kāi)展提供保障。

二、計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)管理中的應(yīng)用

為了提高學(xué)校教學(xué)過(guò)程的效率和教學(xué)管理活動(dòng)質(zhì)量，通過(guò)計(jì)算機(jī)作為教學(xué)媒體參與學(xué)校教學(xué)活動(dòng)可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)還可以在學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)過(guò)程中提供必要信息和指導(dǎo)，滿足教師、學(xué)生和學(xué)校管理人員不同需要，促進(jìn)教學(xué)管理活動(dòng)方便而優(yōu)化。在教學(xué)管理活動(dòng)中使用計(jì)算機(jī)技術(shù)，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

2.1在學(xué)生成績(jī)管理中的應(yīng)用

每一名學(xué)生的成績(jī)都需要正確記錄，但由于不同班級(jí)的學(xué)生人數(shù)不同、課程不同、標(biāo)準(zhǔn)不同等，需要對(duì)每一名學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行系統(tǒng)管理，有些成績(jī)甚至涉及多個(gè)階段，因此這將是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工作，如果采用傳統(tǒng)方法進(jìn)行記錄，將在很大程度上浪費(fèi)人力物力，而使用計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行管理將變得非常方便，利用計(jì)算機(jī)數(shù)據(jù)處理軟件，可以對(duì)所有學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行計(jì)算和匯總，還能夠自動(dòng)排名，進(jìn)行成績(jī)分析等，同時(shí)還可以提供學(xué)生成績(jī)查詢平臺(tái)，方便而快捷。

2.2在教學(xué)質(zhì)量管理中的應(yīng)用

教學(xué)質(zhì)量的高低是評(píng)價(jià)學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，傳統(tǒng)的教學(xué)質(zhì)量測(cè)評(píng)方法不僅效率低、誤差大、耗時(shí)長(zhǎng)，而且還具有局限性，不夠科學(xué)。在教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系中引入計(jì)算機(jī)技術(shù)可以幫助對(duì)測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)進(jìn)行總結(jié)、分析和整理，加之計(jì)算機(jī)技術(shù)具有隱蔽性，可以確保數(shù)據(jù)更加安全，科學(xué)分析測(cè)評(píng)體系出現(xiàn)的問(wèn)題，提出解決方案。同時(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)也能對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行排名，可以在一定程度上對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理，更有效地促進(jìn)了教學(xué)管理工作，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以將學(xué)校的各種通知通過(guò)網(wǎng)絡(luò)發(fā)送，使信息傳輸更加方便快捷。

2.3在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的應(yīng)用

計(jì)算機(jī)技術(shù)讓網(wǎng)絡(luò)教學(xué)成為可能，網(wǎng)上教學(xué)可以充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，幫助學(xué)生全面獲取信息，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可以在線觀看老師在課堂上講授的內(nèi)容，也可以在線回答或者進(jìn)行測(cè)試，有利于加強(qiáng)教師和學(xué)生之間的交流，學(xué)習(xí)信息也可以交換和共享，教師和學(xué)生雖然空間分離，但是可以視頻教學(xué)，進(jìn)行師生之間的溝通，互相了解，提高教學(xué)效果。另外，計(jì)算機(jī)技術(shù)還可以促進(jìn)學(xué)校資源的綜合管理，避免資源的浪費(fèi)和利用沖突，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

作者：湯鵬飛 單位：山東煙臺(tái)人