高校聲樂教育改革實踐探究

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聲樂是一門特殊的藝術，是通過樂器的演奏來展現(xiàn)音樂，聲樂表演中人的“嗓子”便是樂器，人富有音樂性的聲音和歌唱便是音樂，表演者通過自己的歌聲進行情感的表達和藝術的傳播。聲樂教育在我國由來已久，并歷經變革。我國素以“禮樂之邦”著稱于世，在我們先民看來，“樂”是關系到國家是否強盛、教化是否通行、社會是否安定的大事，孔子就曾說過“立于禮，成于樂”。因此，“樂”也一直都是傳統(tǒng)教育中的必修課，是君子修身的重要組成。近代以來，由于歷史原因，西方的聲樂逐漸傳入，對我國傳統(tǒng)聲樂產生了巨大的沖擊。以學堂樂歌和“美育”為主要代表和表現(xiàn)，代表著新聲樂在我國的興起、傳播和發(fā)展，學習唱歌成為一種新的社會風尚，新的藝術形式及技藝也得以傳授，聲樂教育也開始出現(xiàn)較大的變化。尤其在新中國成立以后，學生素質的培養(yǎng)成為了教育的核心，音樂教育重新獲得了人們的關注，重要性日益凸顯。與此同時，聲樂教學也在蓬勃發(fā)展，教學方法日新月異，教育理念不斷發(fā)展，教學體系也在逐漸完善。國家大力提倡普通高校對聲樂教育的不斷推動，提出要注重大學生審美素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，以促進學生正確審美觀念的建立和創(chuàng)新精神及實踐能力的發(fā)展。關于聲樂教學相關理論和實踐的研究一直是教育界持續(xù)關注的前沿領域，如何進行科學的練習以提高教學的質量和效率，如何培養(yǎng)更多聲樂精英人才，如何進行高校聲樂課程的設立和體系的改革等等，這些問題也一直都是人們關注的焦點。在由黑河學院的王瑞老師、東北石油大學的鐘國富老師及云南師范大學的李孟璇老師共同編著的《高校聲樂教學與音樂教育研究》一書中，就對上述這些問題進行了思考，并結合聲樂教育改革現(xiàn)狀和實際需求給出了自己的解答。該書內容詳實，對高校聲樂教學中涉及的各方面問題都進行了詳細的分析，注重了理論扎實性與實踐可操作性的結合，論述系統(tǒng)、邏輯嚴明、章節(jié)劃分明晰、層層遞進，共分為四章。第一章主要是對我國高校聲樂教育發(fā)展曲折歷程的介紹及教育深層意義的探析。首先從先秦儒家到晚清民國，到抗戰(zhàn)時期，再到新中國成立以后，對聲樂教學各階段的發(fā)展內容、特點及教學理念進行了回顧，接著是對現(xiàn)在高校聲樂教學發(fā)展狀況的考察，通過實際調查問卷和訪問獲得了一手資料，進行對聲樂課程所持的主要教學內容、培養(yǎng)體系及發(fā)展的局限性進行了分析，總結歸納了存在的不足和問題，從藝術素質、校園文化、心理感受、審美培養(yǎng)等多個方面對高校發(fā)展聲樂教學的重要性和必要性進行了闡述，最后還探討了現(xiàn)在高校主要聲樂教學形式、課堂方法的適用性，如聲樂鑒賞、歌唱、演奏等，針對每種方法對其具體作用、內容標準、應注意問題等進行了具體介紹，并給出了相應的教學建議。在第二章中，該書從教育教學改革的層次角度對如何開展聲樂教學進行了介紹并給出了相應的對策思考，考慮了聲樂學科建設與課程設置問題，給出了教學需遵循的基本原則，針對聲樂的專業(yè)性技巧，對其課堂教學進行了深入的研究，并對教師的素質提出了新的要求，認為這是影響課堂效果的重要因素。第三章從理論與實踐兩方面對聲樂教學的要點進行了歸納整理，從生理學角度對歌唱器官的生理特性進行了介紹，對如何正確進行歌唱呼吸及如何開展科學的練習進行了詳細分析，此外還有對歌唱共鳴和語言相關內容的介紹。好的歌唱技巧的形成離不開大量的練習。因此，要有好的歌曲素材以供練習，考慮到這種情況，為了滿足教學的實際需求，該書第四章正是對教學曲的選編部分。該章中介紹了西洋歌劇的傳入與民族聲樂融合的歷程，分析闡述了民族歌劇的發(fā)展進程與傳承現(xiàn)狀，并對經典的聲樂作品進行了擇選，以供教學使用。正如前文所說，在我國現(xiàn)代社會的教育中，素質培養(yǎng)已成為教育的重點，聲樂教育的重要性也日益凸顯，雖然已取得了一定的成果，但在教學實踐中仍存在著許多不足和問題，如教學模式固化，教學評價方式單一，課堂內容呆板等等。因此，聲樂教學改革和聲樂課堂變新刻不容緩。該書正是針對這種情形編著的，對高校聲樂教育進行了深入探究和思考，給出了許多關于課程改革的內容介紹和建議，如書中認為應該在課程設施上更加注重實踐，應為學生提供更多的實踐的機會，給出了“分解實踐形式”“微型實踐形式”“仿真實踐形式”等多種教學方法，并具體分析了每種方法的操作步驟和要點，從而為課堂改革提供了實踐指導。該書對聲樂的基礎知識進行了詳細的介紹，對學生更好地學習、訓練有很好的指導作用，此外還精講了聲樂理論與教學改革實踐方法，為高校聲樂教育的改革和實踐提供了借鑒，可供普通高校聲樂或師范相關專業(yè)教師、工作者閱讀使用。

作者:王瑞 鐘國富 李孟璇 單位:南陽理工學院音樂學院講師