高校計算機教育改革思路

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摘要：隨著信息技術的發(fā)展，社會對計算機人才的需求量越來越大，國家越來越重視對計算機人才的培養(yǎng)，現(xiàn)在我國計算機教育的普及率也越來越高，從高中大學都開設了專門的計算機課程。對于高職院校來說，要進一步落實計算機專業(yè)教學改革的推進，要為國家培養(yǎng)更多職業(yè)技術型人才，如何提高高職院校計算機專業(yè)的教學水平，成為了高職教學工作者值得思考的問題。因此，論文就對高職院校計算機教育改革的思路進行探討，并提出具體的改革措施。

關鍵詞：高職院校；計算機改革；教學思路

一、高職院校計算機教育存在的問題分析

（一）課程設置不合理。目前在很多高職院校都存在著專業(yè)的課程設置不合理的問題，理論課程的學習占絕大部分內容，而高職院校主要是培養(yǎng)實踐型的人才，過分強調理論教學，不利于培養(yǎng)學生的計算機實踐能力。此外在很多高職院校中，存在著計算機上機操作課時較少的問題，由于計算機是一門實踐性較強的科目，這樣一來會導致學生掌握的計算機知識過于膚淺，難以滿足學生今后的工作需要。（二）教學方式過于落后。由于計算機技術的發(fā)展速度較快，計算機知識的更新速度也比較快，這就對老師的教學水平提出了更高的要求。老師要幫助學生掌握計算機領域的前沿技術，也要幫助學生掌握相應的理論知識，目前在很多高職院校仍然存在著教師專業(yè)技能較差的問題。此外大部分老師在教學過程中仍然以講授式的教學方式為主，這種講授式的教學方式，很難培養(yǎng)學生的教學實踐能力。

二、高職院校計算機教育改革的思路分析

（一）完善教學目標。在高職院校中主要培養(yǎng)的是職業(yè)型人才，這就要求高職院校要針對學生實踐能力的培養(yǎng)，制定出相應的教學目標。其次要根據(jù)教學目標選擇合適的教材，由于計算機專業(yè)具有一定的特殊性，相對于其他課程計算機專業(yè)，教材的更新?lián)Q代速度相對較快，學校要及時更換學生的教材。在教材的選擇上，不僅要選擇那些重于理論教學的教材，也要引進一些應用型的教材，這樣才能夠好滿足高職學生的培養(yǎng)要求[1]。（二）改進教學方法。在高職院校計算機教育改革的過程中，老師要實現(xiàn)教學方法的改進，在素質教育的背景下越來越重視對學生學習自主性和學習成長能力的培養(yǎng)。這就要求老師在教學過程中，要幫助學生掌握自主學習的方法，一方面老師在教學過程中，不僅要講授相應的理論知識，還要給學生更多自我思考的時間；另一方面老師在課堂上，要重視其課堂反饋環(huán)節(jié)，要貫徹以學生為主體的教學理念。（三）突出教學實踐環(huán)節(jié)。在高職院校中，最重要的是對學生實踐能力的培養(yǎng)，這就要求高職院校在教學環(huán)節(jié)要重視起對學生就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，在課堂教學過程中要貫徹實踐教學環(huán)節(jié)。尤其是在計算機專業(yè)的教學過程中，計算機專業(yè)是實踐性較強的專業(yè)，通過實踐教學能夠更好地培養(yǎng)高職計算機專業(yè)學生的實踐技能。這就要求學校在教學改革過程中，要調整學生理論課與上機課的比例，在上機課的過程中也要提高教學的針對性，老師應該針對上機課的內容，制定出明確的學習目標和學習任務，這樣才能提高學生學習過程中的針對性，能夠更好地提高上節(jié)課的教學效率[2]。（四）提高老師的專業(yè)素養(yǎng)。目前我國高職院校師資力量普遍需要提高，這就要求學校要做好對教師的培訓工作，這樣才能幫助學校打造一支高素質的教師隊伍。一方面學校可以引進計算機專家，對學校教師進行定期培訓，可以通過專家講座的形式，來增強教師的專業(yè)技能。另一方面，學校可以通過成立專門的計算機教研組，定期組織學校教師進行交流，并讓優(yōu)秀教師傳授教學方法以及教學心得，這樣才能充分實現(xiàn)對優(yōu)秀教學資源的利用。此外學校還要完善教師的評估制度，要對教師的教學效率進行考察，實現(xiàn)教師的薪資與教學能力掛鉤，這樣才能更好地提高老師的學習動力，能夠促進老師不斷提高自己的專業(yè)技能。

三、結語

目前在我國高職院校計算機專業(yè)教學過程中還普遍存在著計算機教學課程設置不合理，教學方式較為落后的問題。這就要求高職院校要促進計算機教育的教學改革，一方面學校完善教學目標、改革教學方法，另一方面，高職院校也要不斷提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，要重視起教學實踐環(huán)節(jié)，這樣才能為社會培養(yǎng)出更多計算機領域的專業(yè)人才。

參考文獻

[1]李知嫻.高職院校計算機基礎課教學改革的意義和實踐研究[A].北京中教智創(chuàng)信息技術研究院.新課改背景下課堂教學方法與手段的有效性研究科研成果集（第四卷）[C].北京中教智創(chuàng)信息技術研究院:北京中教智創(chuàng)信息技術研究院,2017:12.

[2]張艷萍.高職院校計算機專業(yè)教學改革探索[A].北京中外軟信息技術研究院.第四屆世紀之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術研究院:北京中外軟信息技術研究院,2016:1.

作者：韋金安 單位：廣西理工職業(yè)技術學院