黃友葵的民族音樂教育思想及啟示

前言：想要寫出一篇引人入勝的文章？我們特意為您整理了黃友葵的民族音樂教育思想及啟示范文，希望能給你帶來靈感和參考，敬請閱讀。

摘要：黃友葵是我國著名的聲樂表演藝術(shù)家、教育家，聲樂界著名的“四大名旦”之一，在聲樂教學(xué)中，她不斷探索將“美聲學(xué)派”同中國民族唱法相結(jié)合，尋求實踐聲樂民族化的途徑。她創(chuàng)造了一種能深刻而真切的表達(dá)中國人民精神風(fēng)貌和思想感情的民族特色，民族氣派，民族風(fēng)格的中國學(xué)派的教育思想。

關(guān)鍵詞：黃友葵；民族音樂教育思想；當(dāng)代啟示

黃友葵是我國第一批海歸聲樂表演藝術(shù)家之一，她帶回來了美聲唱法，又嘗試探尋改革西洋唱法民族化，當(dāng)之無愧是近現(xiàn)代聲樂教育理論、聲樂教育模式和聲樂教育體系的先驅(qū)。在她教學(xué)生涯的60年以來，總是將學(xué)生放在第一位。黃友葵在老年時著成了《論歌唱藝術(shù)》一書，此書在中國近現(xiàn)代聲樂教育史上產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響意義。

一、黃友葵的民族音樂教育思想

黃友葵從小受音樂熏陶學(xué)習(xí)了簫、笛、月琴、揚(yáng)琴等民族樂器，在童年時期就萌芽了她對民族音樂的喜愛，同時她也接觸了民族歌唱藝術(shù)，這無疑為她后期的民族音樂教育思想奠定了深厚的基礎(chǔ)。

（一）聲樂民族化的教學(xué)思想

黃友葵用三個方面的內(nèi)容來要求學(xué)生做到聲樂藝術(shù)民族化，“第一，要研究科學(xué)的發(fā)聲方法和民族本地的語言，并把他們相結(jié)合，進(jìn)而美化它；第二，繼承發(fā)展民族音樂傳統(tǒng)以及吸收外來值得借鑒的經(jīng)驗，這兩者相輔相成是建立民族聲樂學(xué)派的關(guān)鍵；第三，必須重視中國演唱曲目的積累，就算演唱外國的歌曲和歌劇也要用自己本國的語言來唱?！盵1]黃友葵的教學(xué)主張是黨提出的“洋為中用”，中西藝術(shù)文化需要完美結(jié)合，在使用美聲唱法的時候要切合中國的發(fā)音、語言的規(guī)律，還要不斷地繼承民族聲樂多年的傳統(tǒng)，這樣才能更好地做到西洋民族化。她十分贊同欣賞中國傳統(tǒng)唱論中的“字正腔圓”美學(xué)原則。而且她認(rèn)為，民族唱法中的“韻味”需要多加推崇。黃友葵一直堅持要學(xué)生用本國的語言來演唱所有的歌曲或者歌劇，一定要讓學(xué)生們積累大量的中國歌曲，重視中國歌曲的演唱。黃友葵在教學(xué)的過程中，也很注重培養(yǎng)學(xué)生對民族風(fēng)格、民族情感的處理。她一直告訴學(xué)生情感的表達(dá)在歌唱中是畫龍點(diǎn)睛之筆，這一筆是要帶有民族性的。“民族化”的概念是模糊狹隘的，但是黃友葵認(rèn)為“民族化的概念和范圍很大，不會被限制，它不只局限于作品里有多少種民族傳統(tǒng)表現(xiàn)手法，也不僅僅看它有無民族樂器參與演奏，更不是說演唱時是否運(yùn)用了民族傳統(tǒng)的歌唱方法，最重要的是它要擁有中華民族氣派和民族風(fēng)格，而首先在于它是否能夠真切而又深刻地表現(xiàn)出我們中國人民的精神風(fēng)貌和思想感情?！盵2]

（二）發(fā)展民族傳統(tǒng)以及民族音樂學(xué)

“我們是中國人民，我們的音樂要面向民族傳統(tǒng)。我國歷史悠久，音樂的歷史傳統(tǒng)亦是如此，從作品采用的表演形式、曲調(diào)、樂器從中提取的生活內(nèi)容等都是形式多樣的?！盵3]中國有著豐富的音樂遺產(chǎn)，加上時代的催化便使每個時代的音樂演出都賦有新鮮感。因而，我們要清楚我們中國人民在創(chuàng)作音樂或者進(jìn)行演出的時候，要應(yīng)盡可能采用民族的音樂形式，就像大家都喜聞樂見的民歌、地方戲曲，具有民族性的獨(dú)特曲調(diào)，當(dāng)然還有各種音色豐富的民族樂器，我們音樂民族化就可以在這樣一種擁有雄厚的基礎(chǔ)并且還能從內(nèi)容上、形式上有大量的空間提高之上來發(fā)展它，珍視它，重視它。民族的內(nèi)容和民族的形式是一定要在音樂創(chuàng)作和音樂演出放在第一位的。1980年在南京召開了民族音樂學(xué)會討論會。黃友葵在討論會開幕詞中曾經(jīng)說到民族音樂學(xué)發(fā)展的重要性以及必要性。但民族音樂學(xué)傳入中國之后發(fā)展的并不樂觀，我國對民族音樂學(xué)的研究，與社會主義一樣還處于初級階段。1980年南京會議將“民族音樂學(xué)”確立，這就標(biāo)志著民族音樂學(xué)有了一個新的發(fā)展起點(diǎn)。我們要積極推動這門學(xué)科的發(fā)展，繼續(xù)沿著前輩學(xué)者開創(chuàng)的對民族音樂學(xué)的點(diǎn)滴研究之路，勇往直前地探索研究下去。

二、當(dāng)代民族發(fā)展的啟示

（一）振興民族傳統(tǒng)戲曲

民族傳統(tǒng)戲曲一直是我國藝術(shù)中博大精深的文化代表，它在中國傳統(tǒng)藝術(shù)中是最具影響力和親和力的表演形式之一，學(xué)習(xí)戲曲對于我們音樂學(xué)習(xí)者也是至關(guān)重要的，黃友葵也肯定戲曲對學(xué)習(xí)聲樂的學(xué)生是非常關(guān)鍵的。1958年，黃友葵被調(diào)到南京藝術(shù)學(xué)院當(dāng)音樂系主任的時候，她積極響應(yīng)黨的號召:時刻在民族民間中學(xué)習(xí)，音樂方面要走民族化的道路，至此她開始學(xué)了評彈、京戲、京韻大鼓等戲曲曲藝。1970年黃友葵又被調(diào)去戲校教學(xué)生唱京劇，她擔(dān)任的角色是京劇老旦，與孫玉祥老師合作。她開始琢磨京戲唱法與西洋美聲唱法的聯(lián)系與區(qū)別，用心向前輩請教，對她探索聲樂民族化受到了很大的啟發(fā)。無論是民族傳統(tǒng)戲曲還是民族聲樂都特別重視韻味。除了韻味之外，“字正”對戲曲演唱優(yōu)秀的演員的來說是一門不小的功課。在字正腔圓的基礎(chǔ)上唱出各種獨(dú)特的花樣，來表現(xiàn)此戲曲的民族風(fēng)格特色，抒發(fā)演唱者見解獨(dú)到的個人情感。除了聲樂之外，音樂表演者也可借鑒戲曲藝術(shù)人物精湛的表演神情、面部語言，肢體動作。民族傳統(tǒng)戲曲無疑是中國藝術(shù)的瑰寶，我們不能讓戲曲藝術(shù)沒落，必須盡最大努力保護(hù)和傳承戲曲藝術(shù)，它是一脈相承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，人們?nèi)找嬖鲩L的精神文化需要也能得到滿足的同時也維系了整個民族的民族精神。

（二）民族音樂文化的國際傳播與推廣

20世紀(jì)初期，我國學(xué)習(xí)西方和日本先進(jìn)的體制和經(jīng)驗，就連傳統(tǒng)音樂也被統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)為是舊文化要被改掉，很多知識分子認(rèn)為西方音樂才能真正的好音樂。學(xué)堂樂歌的盛行造成了中國民族音樂文化有了危機(jī)感。1930年，把愛國放在第一位的黃友葵抱著“振興民族實業(yè)”的偉大理想去美國留學(xué)，她在放假期間曾教過孩子們唱歌和繪畫等藝術(shù)課程，周末的時候她也常常被邀請到青年會或慈善機(jī)構(gòu)作，做關(guān)于中國文化習(xí)俗的演講，還不時地被邀到電臺為各種節(jié)目配樂伴奏，吹簫、笛、彈月琴等，黃友葵一點(diǎn)一滴地向世界傳播我們的民族音樂文化。不得不說，黃友葵在那時就已經(jīng)有了要傳播和推廣我國民族音樂文化的意識，在音樂界，20世紀(jì)50年代才有人提出將中國民族音樂推向世界的想法，90年代以后隨著國外對中國音樂文化的需求以及中國民族音樂走向世界的意愿日益迫切，我國與別國的音樂交流才越來越密切，我國也加大程度地尋找國際傳播與推廣的道路與策略。在民族音樂文化交流方面，我國優(yōu)秀的音樂文化代表團(tuán)體經(jīng)常登上國外著名的音樂殿堂演出；眾多的中國音樂家在世界性的音樂廳也屢屢舉辦屬于個人的演奏會或演唱會；還有一些研討會不僅為世界音樂提供民族音樂交流的學(xué)術(shù)平臺，還建構(gòu)了一座世界了解認(rèn)識中國傳統(tǒng)音樂的橋梁。我國舉辦全世界的音樂節(jié)，也參加別國的音樂節(jié)。在民族音樂文化教育上，我國優(yōu)秀音樂人士去國外擔(dān)任高校客座教授，做一些音樂講座、巡演，同時也向感興趣的華僑、外國人開設(shè)民族音樂班。雖然我國的民族音樂文化國際傳播與推廣在各方面都獲得了一些成績，但是仍然有上升的空間，可以得到更好的發(fā)展?！叭缃裎覈趶奈幕髧~向文化強(qiáng)國，電影電視、動漫、體育等方面都在積極擴(kuò)大對外貿(mào)易，國家給予了很大支持，但在音樂文化對外貿(mào)易方面卻很少，我國的音樂文化企業(yè)不僅要擅長創(chuàng)作音樂文化精品，還需加強(qiáng)與市場的溝通，開發(fā)消費(fèi)市場、培養(yǎng)消費(fèi)習(xí)慣?！盵4]我國政府應(yīng)適當(dāng)?shù)亟o予幫助給中國移民、留學(xué)生，幫助他們創(chuàng)立我國的民族音樂培訓(xùn)品牌，讓更多外國人學(xué)習(xí)中國民族音樂文化。我國在對外民族音樂文化傳播還一直運(yùn)用傳統(tǒng)的傳播方式，我們可以運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教育遠(yuǎn)程民族音樂教育；開發(fā)多語言的、專門針對民族音樂的共享軟件；提供國外讀者使用的民族音樂電子圖書館、電子雜志；開辦民族音樂文化網(wǎng)絡(luò)商店等充分利用和開發(fā)大眾媒體在民族音樂國際傳播的潛力，加大我國民族音樂文化的對外宣傳、傳播的力度。

三、結(jié)語

黃友葵曾說過，“只有創(chuàng)造出符合當(dāng)今時代和民族需要的新作品新形勢，才能使我們的音樂發(fā)揮應(yīng)有的社會功能，使我國民族音樂寶庫更加充實并放出異彩?！痹谶@個科技與信息不斷發(fā)展，時刻需要創(chuàng)新的時代，我們必須得不忘初心，發(fā)展民族傳統(tǒng)，保護(hù)、傳承我國豐富的戲曲遺產(chǎn)，弘揚(yáng)民族精神，讓我們的民族音樂文化多元化發(fā)展，以多渠道和多種方式“走出去”，向世界傳播展示的我們民族的優(yōu)秀音樂作品，運(yùn)用創(chuàng)新的現(xiàn)代音樂語言進(jìn)行民族音樂的演繹和推廣。讓我們的傳統(tǒng)音樂文化與時俱進(jìn)，在保留傳統(tǒng)精髓的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新，賦予古老音樂以新的面貌，更好地發(fā)展民族音樂文化。

[參考文獻(xiàn)]

[1]武俊達(dá).誨人不倦辛勤耕耘—訪問黃友葵教授[J].人民音樂,1982,05:21.

[2]冒蓉.黃友葵聲樂教學(xué)藝術(shù)探析[D].南京:南京藝術(shù)學(xué)院,2007.

[3]劉偉冬,黃惇.南京藝術(shù)學(xué)院早期?？笱芯繉］媅M].南京:南京大學(xué)出版社,2012:426-427.

[4]符曉鈺.中國民族音樂國際傳播的理論與策略研究[D].湖南師范大學(xué),2013.

作者:何曉菁 單位:浙江師范大學(xué)音樂學(xué)院