移動支付與交易安全的課程設(shè)計探討

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摘要：《移動支付與交易安全》課程是移動商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)限選課程，本文從職業(yè)能力需求出發(fā)，探討課程的整體設(shè)計思路，以專題形式設(shè)計課程的整體框架，以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力設(shè)計教學(xué)方法，以過程性的綜合考核來設(shè)計課程的評價方法。

關(guān)鍵詞：移動商務(wù)支付與安全；課程設(shè)計；專題

近幾年來移動商務(wù)發(fā)展迅速，移動交易作為移動商務(wù)活動的核心內(nèi)容，在交易過程中，交易雙方為了最終達(dá)成交易活動，使用移動終端進(jìn)行支付，從而完成資金轉(zhuǎn)移。所以，移動支付作為移動商務(wù)業(yè)務(wù)流程的重要環(huán)節(jié)，如圖1所示，支付技術(shù)及其安全性也已經(jīng)成為商務(wù)各方關(guān)注的焦點。所以，這就要求我們移動商務(wù)專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)原有專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，對目前這些日新月異的支付方式進(jìn)行探索研究，所以我們就開設(shè)了這門《移動支付交易安全》課程。現(xiàn)在市面上適合高職高專的《移動支付與交易安全》的參考教材并不多，而且大部分是以理論為主，所以研究與規(guī)劃《移動支付與交易安全》整體的設(shè)計是非常有意義的。

1、課程性質(zhì)與作用

移動商務(wù)專業(yè)要求學(xué)生具備有關(guān)移動商務(wù)系統(tǒng)的基本知識、信息系統(tǒng)知識、移動商務(wù)基礎(chǔ)理論、移動網(wǎng)絡(luò)知識、移動支付與安全等知識，移動支付與安全是其中的一個核心部分?！兑苿又Ц杜c交易安全》課程是移動商務(wù)專業(yè)的一門專業(yè)限選課程。本課程高職中第4-5學(xué)期開設(shè)，前導(dǎo)課程有《移動商務(wù)基礎(chǔ)》，課時分布在48課時左右，分為理論課時和實踐課時，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生深入系統(tǒng)的了解移動交易與支付的理論與技術(shù)，培養(yǎng)其實踐操作和應(yīng)用能力。根據(jù)我們移動商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和本課程的性質(zhì)，同時充分考慮和規(guī)劃學(xué)生未來職業(yè)發(fā)展，《移動支付與交易安全》課程培養(yǎng)的專業(yè)能力主要是掌握移動商務(wù)中支付的工作流程、了解支付過程中存在的安全問題和解決支付安全的技術(shù)保障，同時在教與學(xué)的過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力、案例的分析和總結(jié)能力以及對新技術(shù)、新知識的探索能力。

2、設(shè)計理念與思路

2.1從實際生活應(yīng)用出發(fā)，把生活中的移動支付導(dǎo)入課程

現(xiàn)在的移動支付技術(shù)已經(jīng)遍及我們生活中的方方面面，特別是年輕人的生活圈，購物、餐飲、交通、生活服務(wù)、投資理財?shù)鹊?，所以課程的講解從學(xué)生實際生活應(yīng)用出發(fā)，把生活中常用到的移動支付導(dǎo)入課程，拉近了課程學(xué)習(xí)與實際應(yīng)用的距離。

2.2以專題的形式設(shè)計課程的整體框架

本課程以專題的形式設(shè)計框架，理論與實踐教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方式，在專題模塊設(shè)計中遵循“專題導(dǎo)入－深入講解－專題實踐”這樣的主線，以現(xiàn)實生活中學(xué)生喜聞樂見的案例導(dǎo)入專題的基礎(chǔ)知識，然后帶著對案例的一些疑問再深入講解工作流程、涉及技術(shù)、安全問題，以程序性知識為主，以陳述性知識為輔，實現(xiàn)理實一體化教學(xué)，最后以專題實踐的方式加深學(xué)生對知識點的理解、提高學(xué)生的實踐能力，保障學(xué)生掌握移動支付的基本技能。具體專題的詳細(xì)設(shè)計如下：專題一：移動支付概述：本專題的教學(xué)目標(biāo)是通過熟悉生活中的移動支付場景來了解移動支付的概念；了解移動支付發(fā)展階段，其中包括理解電子支付的相關(guān)基本概念，理解網(wǎng)上支付系統(tǒng)模型，掌握網(wǎng)上支付流程，掌握常用的電子支付工具；然后在了解歷史的基礎(chǔ)上熟悉移動支付發(fā)展現(xiàn)狀，了解移動支付在我們生活中的應(yīng)用，同時了解移動支付中的交易安全重要性。在專題實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生闡述生活中應(yīng)用的移動支付和使用移動支付過程遇到的一些問題。本專題計劃6個學(xué)時。專題二：第三方支付工具應(yīng)用：本專題的教學(xué)目標(biāo)是了解第三方支付目前發(fā)展概況及當(dāng)前主流的第三方支付平臺案例；掌握第三方支付的相關(guān)技術(shù)；熟悉常用的第三方支付平臺。然后以市面上比較流行的支付寶、財付通、快錢、拉卡拉進(jìn)行典型案例分析。在專題實踐環(huán)節(jié)讓學(xué)生去探索日常生活中常用的第三方平臺工具，工具相關(guān)的介紹、涉及到的技術(shù)、市場前景分析以及彼此之間的區(qū)別。本專題計劃9個學(xué)時。專題三：移動支付工具應(yīng)用：本專題的教學(xué)目標(biāo)是熟悉常用的移動支付工具，了解電子現(xiàn)金的分類和使用，以目前國際上比較有影響的電子現(xiàn)金系統(tǒng)－Ecash和Mondex為典型案例分析比較，了解常見的電子錢包的使用方法，熟悉閃付QuickPass給我們生活帶來的便利，掌握信用卡的基本分析，了解信用卡使用過程中的注意事項，認(rèn)識電子支票的用途，比較和分析電子支票和電子錢包的區(qū)別。本專題計劃9個學(xué)時。專題四：網(wǎng)上金融軟件：本專題的教學(xué)目標(biāo)是：熟悉網(wǎng)絡(luò)金融概述；理解網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上證券的概念；熟悉網(wǎng)上銀行的使用方法、發(fā)展現(xiàn)狀、服務(wù)范圍，了解超級網(wǎng)銀的基本功能和日常應(yīng)用；熟悉手機(jī)銀行的使用形式、服務(wù)優(yōu)勢、日常應(yīng)用。了解微信銀行的發(fā)展現(xiàn)狀、使用方法、用戶行為分析、銀行公眾號的服務(wù)。熟悉網(wǎng)上證券常規(guī)知識，了解寶寶類金融的概念和交易市場，理解P2P金融的概念及運轉(zhuǎn)模式，熟悉虛擬貨幣的發(fā)展和經(jīng)營模式以及存在的問題。本專題計劃9個學(xué)時。專題五：移動理財新生活：本專題的教學(xué)目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生理財?shù)囊庾R，幫助學(xué)生養(yǎng)成理財?shù)牧?xí)慣。從最初了解常見的記賬軟件到關(guān)于衣食住行各方面的精打細(xì)算，熟悉市面上一些熱門的理財APP，并且應(yīng)用到日常生活中，理財首先從記賬開始，向?qū)W生全面的介紹市面上熱門的、隨手記、挖財、口袋記賬（免費軟件）、DailyCost（收費軟件），然后依次介紹從吃、穿、住、行四個方面涉及到移動支付的相關(guān)手機(jī)軟件操作，例如“吃”，市面上的美團(tuán)、大眾點評、百度糯米等，考慮到排隊的問題，市面上比較熱門的“美味不用等”APP或者微信公眾號，輕松排除了排隊的煩惱，這些都是很實用的知識，大部分學(xué)生了解的并不全面，可以通過學(xué)生共享、互談經(jīng)歷，調(diào)動起學(xué)生的興趣，活躍了課堂氣氛，幫他們解決生活煩惱，合理安排生活支出。本專題計劃3個學(xué)時。專題六：網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)應(yīng)用，移動支付正常使用的前提是網(wǎng)絡(luò)的正常運行，所以要了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)安全技術(shù)知識及相關(guān)應(yīng)用。本專題的教學(xué)目標(biāo)是：理解網(wǎng)絡(luò)安全的基本原理和技術(shù)、了解近來網(wǎng)絡(luò)安全中存在的問題，注意理論聯(lián)系實際，對加密工具進(jìn)行實踐。本專題計劃6個學(xué)時。專題七：移動支付安全保障：本專題的教學(xué)目標(biāo)是：熟悉與移動支付相關(guān)的技術(shù)保障和法律保障，技術(shù)保障主要介紹WPKI技術(shù)、WAP技術(shù)和身份認(rèn)證技術(shù)，法律保障主要了解網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)管理暫行辦法，了解移動支付過程中的法律問題。本專題計劃3個學(xué)時。完成了專題的詳細(xì)授課和實踐指導(dǎo)，最后期末的3個學(xué)時主要是復(fù)結(jié)課程，對學(xué)生之前存在的問題進(jìn)行答疑，做好課程的總結(jié)和收尾工作。

3、教學(xué)方法與手段

在整個課程的學(xué)習(xí)中，主要采用以下兩類教學(xué)方法：

3.1案例教學(xué)方法和分組教學(xué)方法相結(jié)合

開始課程學(xué)習(xí)前，先讓學(xué)生進(jìn)行分組，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作意識。在理論講解過程中，多穿插一些學(xué)生喜聞樂見的案例，同時伴隨著分組討論，各抒己見，調(diào)動學(xué)生探索知識的積極性。例如：移動支付工具中引入目前微信支付存在安全問題，引導(dǎo)學(xué)生積極參與小組討論，了解微信支付過程中存在的一些安全隱患。

3.2講練結(jié)合法和任務(wù)驅(qū)動法

本課程預(yù)設(shè)48學(xué)時，每次計劃3個學(xué)時一次課。3個課時的學(xué)習(xí)只是教師一味的灌輸，效果并不佳，要從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，穿插學(xué)生的模擬練習(xí)，教師給學(xué)生布置任務(wù)，規(guī)定時間讓學(xué)生去探索新知。以講解結(jié)合方法和任務(wù)驅(qū)動方法相結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的激情，教師只是一個給學(xué)生提問，學(xué)生盡可能的自己找到答案。

4、科學(xué)完善考核機(jī)制

作為專業(yè)限選課，主要還是以過程性考核為主，考核方式要考慮以下三個方面：

4.1考核內(nèi)容全面

整個課程在考核時不僅要為注重學(xué)生理論知識的掌握程度，還要注意學(xué)生技能水平的考核，學(xué)生的課堂行為、表達(dá)能力、協(xié)作意識等綜合能力的考核。

4.2考核方式恰當(dāng)

考核方式要恰當(dāng)，綜合學(xué)生的表現(xiàn)，一方面要有課堂表現(xiàn)的評價，主要包括有無遲到早退、課堂認(rèn)真聽講、積極回答問題、力所能及的幫助同學(xué)等。另一方面要有課堂之外的評價，課后作業(yè)是否按時完成、期末論文是否按時提交、論文水平、論文內(nèi)容是否全面等等。

4.3考核結(jié)果客觀

考核結(jié)果客觀公正，考核注重綜合性、實踐性和開放性，在課程結(jié)束之后通過期末考核的方式進(jìn)行，其中平時成績占20%，專題實驗考核占40%，期末考核成績占40%。

5、結(jié)語

《移動支付與交易安全》是移動商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)計劃中的一門專業(yè)課程，在課程授課時必須依據(jù)移動商務(wù)的專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對課程的整體設(shè)計進(jìn)行精心研究，并且在實踐教學(xué)過程中，讓學(xué)生在掌握好本門課程知識點的基礎(chǔ)上，注意培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力，從而實現(xiàn)移動商務(wù)專業(yè)的教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)。

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作者:黃春燕 單位:浙江商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院