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新時期高職美術(shù)教育論文

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新時期高職美術(shù)教育論文

1.淺析新時期高職美術(shù)教育的現(xiàn)狀和發(fā)展策略

1.1徹底更新新時期高職美術(shù)教育的觀念和體系

隨著社會的快速發(fā)展人們對于高職美術(shù)學(xué)生的綜合能力的水平要求越來越高,因此在高職美術(shù)教學(xué)體系中要徹底更新新時期美術(shù)教學(xué)的觀念和體系就必須要在課程改革中注重提高學(xué)生專業(yè)技術(shù)水平的同時培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)同學(xué)生的綜合素質(zhì)相結(jié)合,學(xué)生的理論知識要與實踐需要相掛鉤,堅持基礎(chǔ)理論為實踐活動服務(wù),理論知識的服務(wù)面兒一定要廣闊。高職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生自身綜合素質(zhì)和相應(yīng)的綜合能力包括學(xué)生的表現(xiàn)力、想象力、創(chuàng)造力、觀察力、以及鑒賞力都是新時期高職美術(shù)教學(xué)體系中中需要重點(diǎn)提高的項目,以保證學(xué)生能夠勝任社會對于人才素質(zhì)能力的種種要求。在學(xué)生的綜合能力中對于學(xué)生觀察力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)是新時期高職美術(shù)教育體系改革的重點(diǎn),通過學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,將專業(yè)美術(shù)知識與社會實踐形成具有創(chuàng)造性的結(jié)合,不拘于傳統(tǒng)的美術(shù)審美理念,而是符合現(xiàn)代人對于美術(shù)作品的欣賞。同時在新時期高職美術(shù)教學(xué)體系的改革中對于高職美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生其道德素質(zhì)也是考核其綜合素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生不僅要樹立正確的人生觀和價值觀同時還應(yīng)該具有較高的道德素養(yǎng)成為對社會有用的人才。

1.2完善和豐富新時期高職美術(shù)教育的內(nèi)容

高職學(xué)生的美術(shù)教育不一定要求學(xué)生都能很熟練的掌握美術(shù)創(chuàng)作技巧,也不奢望個個成為美術(shù)家,而是希望通過完善和豐富新時期高職美術(shù)教育的內(nèi)容,全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì),以提升其在日后就業(yè)中的適應(yīng)力和競爭力。在高職美術(shù)專業(yè)理論基礎(chǔ)課中,可以開設(shè)中外美術(shù)史及作品欣賞、創(chuàng)作理論、藝術(shù)概論?,F(xiàn)代文學(xué)與古典文學(xué)等課程,增加對中外藝術(shù)家思想及作品的全面深入了解,培養(yǎng)學(xué)生綜合審美能力。素描教學(xué)作為美術(shù)、設(shè)計教學(xué)的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié),在美術(shù)、設(shè)計教學(xué)中的地位及其作用已毋庸質(zhì)疑。學(xué)生通過這種繪畫形式和過程能夠獲得對自然形態(tài)的明確、強(qiáng)烈的體驗,并協(xié)調(diào)觀察與表現(xiàn)的一致性,從而形成對造型要素的初步認(rèn)識。

1.3注重新時期高職美術(shù)教育的實習(xí)和活動環(huán)節(jié)

高職美術(shù)教育中理論和實踐的脫節(jié)是當(dāng)前面臨的重要問題。強(qiáng)化美術(shù)實踐,開展豐富的美術(shù)活動不僅能增強(qiáng)動手能力,還能讓學(xué)生在技術(shù)與材料中找到新的靈感,今后需要注重新時期高職美術(shù)教育的實習(xí)和活動環(huán)節(jié),這對將來美術(shù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)入社會后能加速適應(yīng)社會,具有更強(qiáng)競爭實力息息相關(guān)。構(gòu)建基于美術(shù)專業(yè)實習(xí)的教學(xué)體系,是突出高職美術(shù)教育特色,確保人才培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵一環(huán)。實踐證明,這幾年具有較高的職業(yè)素質(zhì)和過硬的專業(yè)技能的美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生能夠受到廣告公司、裝飾工程公司、工藝美術(shù)廠、影樓、玩具廠等企業(yè)的熱烈歡迎。學(xué)??梢怨膭顚W(xué)生成立美術(shù)社團(tuán),通過這些社團(tuán)括動形成個性培養(yǎng)的開放式學(xué)習(xí)環(huán)境,滿足層次性需求,為學(xué)生提供個性發(fā)展的空間,開闊學(xué)生的視野。同時,僅靠校內(nèi)實習(xí)場地已難以滿足美術(shù)實訓(xùn)教學(xué)的需要,校外美術(shù)實習(xí)基地是學(xué)生直接參加生產(chǎn)和實際工作,進(jìn)行現(xiàn)場頂崗仿真實習(xí)的場所。

2.結(jié)語

總之,隨著社會的快速發(fā)展,社會對于人才水平的要求也在不斷提升,綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的高水平學(xué)生是人才評定的重要標(biāo)準(zhǔn),這樣的人才才具有社會的競爭力,符合社會積極向上的發(fā)展態(tài)勢。高職美術(shù)教學(xué)體系的改革要認(rèn)清當(dāng)前的現(xiàn)狀和出現(xiàn)問題,以社會的需要為標(biāo)準(zhǔn)創(chuàng)新教學(xué)模式,完善教育體系培養(yǎng)高素質(zhì)的美術(shù)專業(yè)人才。

作者:李博 單位:黑龍江信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院