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1大學(xué)生寢室文化的概念
寢室留給了大學(xué)生最美好的回憶,他們在宿舍里學(xué)習(xí)、生活、聚會、沙龍等,這些重要活動和經(jīng)歷就形成了寢室文化。
1.1大學(xué)生寢室文化的概念
寢室是大學(xué)生生活中最重要的活動場所,也是大學(xué)生日常管理系統(tǒng)中最為基層的組織單位。所謂寢室文化,就是蘊藏于這一特定場所與特定形式中的物態(tài)文化、制度文化、行為文化和心態(tài)文化,是寢室空間中由大學(xué)生個體與群體及其所屬物品和環(huán)境所構(gòu)成的物質(zhì)與精神存在方式的總和。簡言之,寢室文化就是大學(xué)生在寢室中的活法。
1.2大學(xué)生寢室文化的外延
如果把大學(xué)生寢室文化進(jìn)行擴(kuò)大化研究,這種文化的外延就可分為寢室物態(tài)文化、寢室制度文化、寢室行為文化和寢室心態(tài)文化。大學(xué)生的寢室物態(tài)文化主要是通過家具、服裝、洗浴用品、書刊文具、室內(nèi)裝飾等反映出來的。大學(xué)生寢室制度文化是由寢室管理制度、寢室文明條例、寢室衛(wèi)生公約等組成的制度文化。大學(xué)生寢室行為文化,就是大學(xué)生在寢室中各種內(nèi)在心理活動在外在的表現(xiàn)的總和。寢室心態(tài)文化是由一個共同生活在同一空間的群體,其不同的主體因素經(jīng)過長期磨合交融而形成的文化。
2大學(xué)生健康人格的培養(yǎng)
大學(xué)也是青年學(xué)子身心健康發(fā)展的時期,大學(xué)生健康人格的培養(yǎng),與他們接受的高等教育質(zhì)量、校園環(huán)境、寢室文化狀況息息相關(guān)。
2.1人格的概念
心理學(xué)家認(rèn)為,人格是一種可以離開人的肉體,離開人所處的物質(zhì)生活條件,而獨立存在于人類的精神文化維度里的自我意識和自我控制能力,具有感覺,情感,意志等機(jī)能的主體,是一種區(qū)別于他人的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風(fēng)格。人格是具有一定傾向性的和比較穩(wěn)定的心里特征的總和。
2.2大學(xué)時光與人格塑造
從人格的概念可以看出,人格一旦形成,很難再進(jìn)行改變,人格也基本上決定了一個人的性格、心理、情感等個人要素,也決定了一個人以后的思維方式和行為方式。大學(xué)是青年學(xué)子人格塑造的關(guān)鍵時期,一旦在校園里塑造了健康人格,他們以后步入社會走向工作崗位就會受益終身,相反,在大學(xué)里人格因素沒能塑造健康人格的畢業(yè)生,他們步入社會后慢慢就會走向社會的對立面。青年學(xué)生剛剛步入成年,處于世界觀、人身觀、價值觀慢慢形成的關(guān)鍵時期,加之他們第一次遠(yuǎn)離家庭,離開了父母的言傳身教,自身人格的塑造除老師的教導(dǎo)外,還受校園環(huán)境、身邊同學(xué)、和寢室文化的影響。
2.3寢室文化與大學(xué)生人格塑造
寢室文化對大學(xué)生人格塑造會產(chǎn)生重要影響。優(yōu)秀寢室文化熏陶出來的學(xué)生,往往身心都很健康,相反,充滿矛盾、生活不協(xié)調(diào)的寢室文化,一般都會給生活在這間宿舍的學(xué)生帶來不利影響,甚至?xí)斐尚睦黻幱啊?/p>
3構(gòu)建優(yōu)秀寢室文化與大學(xué)生健康人格塑造
根據(jù)相關(guān)研究,個體健康人格的塑造與形成,離不開適合自己成長、積極高尚的環(huán)境,因此,相關(guān)管理階層應(yīng)重視構(gòu)建優(yōu)秀寢室文化,最終幫助大學(xué)生健康人格的形成與塑造。
3.1構(gòu)建相互包容的寢室文化
大學(xué)生的人格成長離不開環(huán)境與他人的影響,寢室是他們生活中最為重要的環(huán)境因素,室友則是學(xué)習(xí)和生活中最為密切的他人。大學(xué)生來自五湖四海、四面八方,不同的地域所帶來不同生活習(xí)慣,他們在一個寢室生活和學(xué)習(xí)時,難免會出現(xiàn)摩擦、會產(chǎn)生一些小矛盾。解決這種小矛盾,除了相關(guān)管理部門的調(diào)節(jié)之外,大學(xué)生自己也應(yīng)學(xué)會相互包容、相互理解,最終實現(xiàn)與室友和諧相處。
3.2加強制度建設(shè),弘揚優(yōu)秀制度文化
無以規(guī)矩不成方圓,制度是弘揚健康文化的內(nèi)在保證,在高校內(nèi),建設(shè)優(yōu)秀寢室文化,首先得建立健全各項規(guī)章管理制度,在學(xué)生寢室內(nèi)弘揚優(yōu)秀制度文化,因此大學(xué)生寢室應(yīng)該建立一套完善的且行之有效的規(guī)章制度,這樣才能保證大學(xué)生寢室良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境建設(shè)、高尚道德情操和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。建立規(guī)范完善的寢室制度能夠有效約束和規(guī)范大學(xué)生的行為,逐漸消除不文明、不道德的言行舉止。在具體管理措施上,相關(guān)管理人員應(yīng)嚴(yán)格督促大學(xué)生遵守各項規(guī)章制度,對大學(xué)生在寢室的表現(xiàn)進(jìn)行量化評比,把獎懲結(jié)合的激勵手段運用與日常管理之中,促使大學(xué)生自覺遵守各種制度,用制度文化熏陶他們的日常生活和學(xué)習(xí)活動,最終促使他們健康人格的形成。
3.3美化宿舍環(huán)境,建設(shè)高雅的寢室物態(tài)文化
一屋不掃,何以掃天下,大學(xué)生只有動手美化寢室環(huán)境、經(jīng)常打掃衛(wèi)生、保持宿舍干凈整潔,才能在寢室內(nèi)保持心情愉快,亂糟糟的環(huán)境走不出陽光、開朗的青年人。因此,每個寢室都應(yīng)重視美化環(huán)境、建設(shè)高雅的寢室物態(tài)文化。除進(jìn)行正常的日常打掃、保持整潔之外,大學(xué)生還可以充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力,去營造更加優(yōu)美溫馨的寢室環(huán)境,比如可以養(yǎng)些花草,凈化寢室空氣的同時還能給寢室增添一抹鮮活的色彩;動手制作精美的窗簾、設(shè)計寢室標(biāo)志,充分體現(xiàn)出不同寢室的特點等。優(yōu)越、高雅的寢室物態(tài)文化對青年學(xué)子健康的人格的塑造和形成有重要作用。
4結(jié)語
總之,大學(xué)生健康人格的塑造與形成離不開優(yōu)秀的寢室文化,這種文化可以幫助他們受到好的文化熏陶、增長才干、陶冶性情。建設(shè)優(yōu)秀的寢室文化,需要相關(guān)階層高度重視,更需要每為學(xué)生的親身參與,只要大伙齊心協(xié)力,我國高校每個宿舍都會出現(xiàn)積極向上的寢室文化。
作者:李水童 曲長祥 吳春麗 王兆國 單位:東北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院