淺談大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐德育功能實(shí)現(xiàn)

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摘要：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐是青年人認(rèn)清國情、睜眼看社會(huì)、理論聯(lián)系實(shí)際的重要途經(jīng)?？梢赃M(jìn)而端正他們的人生態(tài)度、加強(qiáng)大學(xué)生的服務(wù)意識(shí)；讓青年人主動(dòng)去適應(yīng)社會(huì)、明確自己的發(fā)展前途、形成健全人格；直面心理弱點(diǎn)，解決他、克服它；培養(yǎng)求真求實(shí)意識(shí)、增強(qiáng)協(xié)作精神。其中尤其以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)中的科技、文化、衛(wèi)生三方面下鄉(xiāng)起著重要的德育實(shí)現(xiàn)作用，受過高等教育的同學(xué)們走進(jìn)農(nóng)村，促進(jìn)農(nóng)村科技、文化、衛(wèi)生發(fā)展。由學(xué)校引導(dǎo)主體(主體是我們的學(xué)生)、落腳于農(nóng)村實(shí)踐基地、志愿服務(wù)鄉(xiāng)村科技文化衛(wèi)生三方面為內(nèi)容。但卻又因?yàn)閷?shí)踐規(guī)劃不夠科學(xué)、實(shí)踐參與者或不夠積極、實(shí)踐基地不夠穩(wěn)定、管理機(jī)制不太健全、實(shí)際效果不甚明顯等而顯出諸多問題。

關(guān)鍵詞：德育功能；大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐；德育教育；“三下鄉(xiāng)”

一、德育功能實(shí)現(xiàn)的基本思路

為了真正引領(lǐng)青年學(xué)生更好地完成社會(huì)實(shí)踐，真正地深入社會(huì)實(shí)踐。本課題以黑龍江科技大學(xué)理學(xué)院“足記”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，深入了解我校大學(xué)生的實(shí)踐成果，以小見大，更具針對(duì)性和研究價(jià)值。運(yùn)用大量的實(shí)證研究，深入學(xué)生實(shí)踐工作，細(xì)致的了解我校大學(xué)生關(guān)于社會(huì)實(shí)踐德育功能的實(shí)現(xiàn)。借助這一研究可進(jìn)一步推進(jìn)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作，深入我校德育工作，為提高大學(xué)生思想工作實(shí)時(shí)有效性，為我校創(chuàng)建高水平具有鮮明特色的綜合科技大學(xué)做積極貢獻(xiàn)。同時(shí)使同學(xué)們更加堅(jiān)定馬克思主義唯物辯證的理論，毫不動(dòng)搖跟黨走，以創(chuàng)建中國特色社會(huì)主義為任，積極行進(jìn)偉大實(shí)踐。使同學(xué)們自覺以先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求為成才目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生自覺接受先進(jìn)文化哺育，以服務(wù)人民群眾為根本宗旨。

二、黑龍江科技大學(xué)理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)分析

根據(jù)學(xué)校安排，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以“三下鄉(xiāng)”為主體，分重點(diǎn)部分和公共部分，重點(diǎn)部分涵蓋團(tuán)中央社會(huì)實(shí)踐方案中部署的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)方向、專項(xiàng)工作方向和我校部署的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)方向三個(gè)方面。開展程序?yàn)榻M建團(tuán)隊(duì)、確定地點(diǎn)、項(xiàng)目申報(bào)等11項(xiàng)。具體要求學(xué)生加強(qiáng)品牌推廣，注重媒體傳播、注重指導(dǎo)，提高質(zhì)量、認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果。

(一)同江社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)1.準(zhǔn)備情況：我校團(tuán)委對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出安排意見，同學(xué)自發(fā)或選拔形成個(gè)人實(shí)踐隊(duì)伍或重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)伍、重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)揣摩實(shí)踐申請(qǐng)書并提交及網(wǎng)絡(luò)備份。校委開展社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)出征儀式、理學(xué)院響應(yīng)學(xué)校號(hào)召積極組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐（重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）籌備大會(huì)。2.項(xiàng)目進(jìn)行日程與預(yù)期相比完成情況：回訪理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地———和平社區(qū)，了解同江文化，助力江城發(fā)展，紀(jì)念建軍95周年“抗戰(zhàn)英雄”烈士陵園學(xué)習(xí)分享會(huì)，同江烈士陵園向革命英雄鮮花獻(xiàn)禮，探尋赫哲故里街津口；回訪理學(xué)院社會(huì)實(shí)踐基地———慰問黑龍江省道德模范“愛心媽媽”劉海榮老師，足記社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)為他們送上理學(xué)院學(xué)子的愛心衣服文具書籍等，為孩子們購買了健康新鮮的食品，讓黨員在實(shí)踐中閃光，服務(wù)團(tuán)中的黨員在“以文化為本、以廉潔為魂”的清廉廣場(chǎng)上重溫入黨誓詞，“錚錚鐵骨，保家衛(wèi)國”“慶祝八一、不忘初心、傳承軍魂”走進(jìn)同江市邊防檢查站活動(dòng)，同學(xué)們參觀了軍營，并與邊防檢查站的戰(zhàn)士們舉行了座談會(huì)；回訪友好合作單位———同江市團(tuán)委，理學(xué)院足記社會(huì)實(shí)踐服務(wù)團(tuán)參加了世界首創(chuàng)的中俄跨境1+1馬拉松，為這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)盛宴竭誠志愿服務(wù)。與預(yù)期相比完成情況良好。最初15人報(bào)名參與，有11名同學(xué)堅(jiān)持完成全部實(shí)踐。應(yīng)該完成的實(shí)踐均已完成并酌情增加實(shí)踐項(xiàng)目。

(二)“海棠花開遍理學(xué)，薪火相傳繼翔宇”重走偉人之路1.準(zhǔn)備情況：我校團(tuán)委對(duì)“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提出安排意見，同學(xué)自發(fā)或選拔形成個(gè)人實(shí)踐隊(duì)伍或重點(diǎn)實(shí)踐隊(duì)伍、重點(diǎn)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)揣摩實(shí)踐申請(qǐng)書并提交及網(wǎng)絡(luò)備份。校委開展社會(huì)實(shí)踐重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)出征儀式、理學(xué)院響應(yīng)學(xué)校號(hào)召積極組織“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐（重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)）籌備大會(huì)。2.項(xiàng)目進(jìn)行日程、與預(yù)期相比完成情況：第一站沈陽：少年讀書舊址。第二站天津：南開大學(xué)、“一二九”抗日救亡紀(jì)念館、鄧穎超紀(jì)念館等。第三站淮安：紀(jì)念館及偉人故居。與預(yù)期相比完成情況良好。此次活動(dòng)我們吸取教訓(xùn)，10人組隊(duì)、10人參與全程，實(shí)踐過程中即使跨越小半個(gè)中國，隊(duì)伍氛圍仍然良好。應(yīng)該完成的實(shí)踐均已完成并酌情增加實(shí)踐項(xiàng)目。

三、德育實(shí)現(xiàn)研究成果分析及現(xiàn)存問題

（一）成果分析1.同江行：這次社會(huì)實(shí)踐對(duì)參與者來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷，每當(dāng)面對(duì)那些不幸的孩子們（孤兒院）時(shí)，大家都在無私奉獻(xiàn)的過程中體味到一種由心蓬勃的翻涌的成就感。在和這些不善表達(dá)的孩子們交流中，同學(xué)們變得比以前更主動(dòng)、更開朗，綜合素質(zhì)得到提高。經(jīng)過參觀邊防檢查站的實(shí)踐活動(dòng)，使大家深入社會(huì)、了解社會(huì)，大家的愛國主義情感大大提高，極大地增強(qiáng)了隊(duì)員們學(xué)成之后回報(bào)祖國、建設(shè)國家、為社會(huì)主義奉獻(xiàn)一生的夢(mèng)想。同時(shí)又在實(shí)踐中增進(jìn)了彼此間的友誼，讓隊(duì)員對(duì)彼此也有了更深的了解，不怕苦不怕累、認(rèn)真思考、積極實(shí)踐的學(xué)習(xí)態(tài)度給實(shí)踐單位和同江市民留下了良好的大學(xué)生印象。他們緊繞主題，一步一個(gè)腳印開展工作，逐步探索發(fā)掘潛力，鍛煉自己，展現(xiàn)大學(xué)生的青春風(fēng)貌，真正達(dá)到了此行實(shí)踐的目的。2.偉人之路：是一次用眼更用心的實(shí)踐，之前同學(xué)們對(duì)于總理，都是從書本文字上了解，而通過這次參觀，一個(gè)極富人格魅力的的形象浮現(xiàn)在每位同學(xué)面前。小小年紀(jì)就開始承受家庭的重?fù)?dān)，但依舊堅(jiān)持艱苦學(xué)習(xí)，立志救國，最終成為了一位世紀(jì)的偉人。總理的妻子鄧穎超，中國最偉大的傳統(tǒng)女性的楷模之一，同樣是優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，她不僅支持總理的工作，照顧總理的起居，還致力于婦女運(yùn)動(dòng)，為中國的廣大女性付出了巨大的努力。他們兩個(gè)人因共同的偉大理想而走到一起，艱苦奮斗，終生為黨和人民鞠躬盡瘁。通過探尋偉人足跡，使大家深入了解我們自力更生、不屈不撓的中華民族發(fā)展奮斗史，了解了奮斗歷程更使大家增強(qiáng)了建設(shè)國家，為祖國爭先的責(zé)任感、使命感，為祖國崛起而努力提升自己的理想更加堅(jiān)定。隊(duì)員們也更加珍惜當(dāng)下安穩(wěn)富裕的生活，深切地感知到它是由同胞們用熱血和激情拼來的美麗中國，所以絕不能辜負(fù)革命前輩們的辛苦付出。“為中華之崛起而讀書”的信念一直伴隨著我們成長，也當(dāng)之無愧的成為了我們青年大學(xué)生的執(zhí)著追求。

（二）現(xiàn)存問題1.從大量國內(nèi)外研究文獻(xiàn)資料中我們可以看出：研究“社會(huì)實(shí)踐”與“德育功能”兩方面分開研究工作方面較多，且多為理論研究工作。而實(shí)際由于此研究的多樣性和復(fù)雜性，將二者結(jié)合起來的實(shí)例研究工作卻很少，并且當(dāng)前現(xiàn)有研究成果依然滯后于時(shí)代的迅猛發(fā)展。因此，當(dāng)前迫切需要深化實(shí)例研究并為社會(huì)實(shí)踐的德育實(shí)踐工作做夯實(shí)的技術(shù)支持，為高校宣傳德育工作提供有益的探索和經(jīng)驗(yàn)。大多學(xué)者對(duì)實(shí)踐的目的意義、重要性、功能作用、模式機(jī)制等學(xué)術(shù)方向研究的較為透徹。而關(guān)于“大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐后的實(shí)際收獲”研究還較少。為了更加全面研究社會(huì)實(shí)踐，大多學(xué)者以經(jīng)驗(yàn)與理論為主，由于范圍廣且類型繁多跨度又大，研究起來復(fù)雜、不夠細(xì)致，實(shí)證研究并不占優(yōu)勢(shì)，很難通過以往經(jīng)驗(yàn)深入了解社會(huì)實(shí)踐對(duì)我校大學(xué)生的德育功能實(shí)現(xiàn)。2.通過實(shí)地調(diào)研情況分析及大量查閱資料簡文，可以看出我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊隨團(tuán)中央，開展的十分精彩?；顒?dòng)形式內(nèi)容也在不斷豐富、認(rèn)真參與過的每位同學(xué)都十分珍惜實(shí)踐經(jīng)歷、熱情逐年提高。但卻又因?yàn)橥瑢W(xué)們對(duì)社會(huì)實(shí)踐的了解度不高、重視不夠、實(shí)踐規(guī)劃不夠科學(xué)、準(zhǔn)備不夠充分、實(shí)踐經(jīng)費(fèi)太少、實(shí)踐參與度不夠高、實(shí)踐基地不夠穩(wěn)定、管理機(jī)制待完善等諸多工作，重形式輕內(nèi)容、活動(dòng)組織過場(chǎng)化；重理論輕實(shí)踐、內(nèi)容泛濫化；重傳承輕創(chuàng)新、活動(dòng)項(xiàng)目陳舊化；重評(píng)比輕實(shí)效、活動(dòng)效果模式化等。需要廣大師生和社會(huì)各界共同努力，尋找出路、不斷完善其中的各個(gè)關(guān)節(jié)，有的放矢地提出相應(yīng)政策，推動(dòng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)健康可持續(xù)的發(fā)展，以更好地達(dá)到實(shí)踐的最初目的。

四、德育實(shí)現(xiàn)問題解決方法

探究新時(shí)代下實(shí)踐的新工作理念，為課題研究作符合時(shí)代主題的堅(jiān)實(shí)準(zhǔn)備。一是結(jié)合新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的真實(shí)情況，尋求新的理論方式突破，使之成為該研究的邏輯起點(diǎn)。例如通過新媒體進(jìn)行文化傳播，最簡單的加大對(duì)周圍人影響的方式有通過公眾號(hào)、微博、小視頻app的有效推廣,有條件最好使用新聞、報(bào)刊雜志擴(kuò)大德育實(shí)踐的積極影響，使德育工作絲絲入扣的滲入大家的生活中。二是現(xiàn)有參與實(shí)踐同學(xué)幾乎完全自費(fèi)，因此實(shí)踐過程中處處受限，應(yīng)當(dāng)注入一定量資金緩解學(xué)生實(shí)踐壓力，并保證德育資金落于實(shí)處，讓更多人可以參與進(jìn)來。三是針對(duì)當(dāng)前高校德育教育思想、政治思維方式和教育發(fā)展現(xiàn)狀所展現(xiàn)的種種弊端，應(yīng)著力于解決思維方式變革和實(shí)踐的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容多方面優(yōu)化，努力構(gòu)建高校思想政治教育共享社區(qū)模式，使高校思想品德教育工作更規(guī)范系統(tǒng)、更專業(yè)，探索高校德育思想工作教育載體合力的生成理路，運(yùn)用此類模式更好地實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的德育工作，以更好地適應(yīng)新文化背景下高校德育思想政治教育的迫切需要。

五、結(jié)束語

社會(huì)實(shí)踐是在新時(shí)代引領(lǐng)廣大青年學(xué)生深入各地區(qū)和各企業(yè)事業(yè)單位的同時(shí)，在深入觀察黨和人民政府全面建成小康社會(huì)的偉大過程、披星戴月致力于解決脫貧攻堅(jiān)等難題中，深層次多領(lǐng)域地了解我國發(fā)展新成就新面貌。了解國情，不斷增強(qiáng)在偉大理想中國夢(mèng)的進(jìn)程中努力提升自己的時(shí)代使命感。認(rèn)識(shí)社會(huì)，通過參與志愿活動(dòng)為國家貢獻(xiàn)一點(diǎn)一滴，盡到中國人的責(zé)任和義務(wù)。在行走中長見識(shí)、磨意志、豐富人生經(jīng)歷。在活動(dòng)過程中通過幫助他人得到社會(huì)認(rèn)同感，在其中又可以培養(yǎng)和完善自己的溝通能力、協(xié)調(diào)能力、遇事不慌、榮辱不驚、學(xué)會(huì)更好地與他人相處等。大學(xué)生大多時(shí)間在校園里，部分學(xué)生對(duì)社會(huì)真正現(xiàn)狀不十分了解，因此會(huì)對(duì)學(xué)校家人對(duì)社會(huì)缺乏責(zé)任心，更有部分學(xué)生人生觀價(jià)值觀取向不足。多多在實(shí)踐中體味社會(huì)中的人和事，還可以幫助我們建立正確的世界觀，不做死讀書的呆子，不做井底之蛙，提高我們對(duì)這個(gè)時(shí)代的認(rèn)識(shí)。

參考文獻(xiàn)：

[1]張麗.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的德育功能實(shí)現(xiàn)研究———以新疆高校暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為例.石河子大學(xué)碩士論文.2015

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[4]米衣軍.大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的德育功能研究.河北師范大學(xué)碩士論文，2010

作者：張金聰 單位：黑龍江科技大學(xué)理學(xué)院