高職院校大學生社會實踐論文

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一、高職院校大學生社會實踐存在問題

1.1高職院校在大學生社會實踐中管理體制不到位

在高職院校，社會實踐是培養(yǎng)學生的重要方式之一，雖然思想上有所重視，但組織保障體系不全。因?qū)W生安全、合作單位和經(jīng)費保障等方面的問題，學生社會實踐具有一定的操作難度。在實踐活動上，組織形式單一，教育內(nèi)容針對性不強。這一問題主要受到傳統(tǒng)實踐模式的影響，實踐多是為了完成而完成，沒有針對不同學生和專業(yè)量身定做合適的實踐方式。這樣，一方面難以調(diào)動學生的實踐積極性，一方面學生的收獲也會大打折扣。在指導方面，高職院校缺少專業(yè)教師的參與。特別是在全員參與社會實踐過程中，學生容易被“放養(yǎng)”。不少院校把主要精力放在學生精英的實踐上，而對大多數(shù)分散返鄉(xiāng)或自主活動的學生缺乏及時有力的培訓指導和檢查落實，實踐活動常常流于形式。

1.2大學生社會實踐基地建設相對滯后

建立大學生社會實踐基地，是開展學生實踐活動的最有效途徑之一。因為它能夠有效的提高社會實踐的效果，但是與我國在校大學生的數(shù)量相比，大學生社會實踐基地建設相對滯后，無法滿足大學生高質(zhì)量地開展社會實踐活動的要求。另外，部分大學生社會實踐基地存在覆蓋面較窄的問題，只能臨時性的接收部分學生進行精英實踐。

1.3大學生對社會實踐重視不夠，參與目的不明確

大學生對社會實踐重視程度不夠，不積極參加社會實踐活動，即使參加也多是簡單應付任務。此外，部分學生參加社會實踐的目的不明確。雖然是想通過社會實踐接觸社會，增長見識，但并沒有意識到社會實踐可以培養(yǎng)自己的計劃、組織和協(xié)調(diào)能力，可以豐富自己的專業(yè)知識，增長自己的社會閱歷。

1.4政府作用發(fā)揮不充分，宏觀指導不足

當前，政府關于大學生社會實踐的政策側(cè)重制定，但并未創(chuàng)造調(diào)動各種社會力量的條件，并未在社會領域形成全面支持社會實踐的系統(tǒng)，實踐環(huán)境有待于進一步改善。政府要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控作用，通過制定大學生社會實踐的政策和具體辦法，鼓勵企事業(yè)單位接納大學生開展社會實踐，為大學生社會實踐創(chuàng)造有利條件。政府在加強資金投入的同時，更要注重政策引導，讓社會各界全員參與，有動力參與。

二、高職大學生社會實踐的創(chuàng)新模式———以北京青年

政治學院宋慶齡故居社會實踐為例宋慶齡故居是北京青年政治學院的社會實踐基地，從2008年開始，已有500余名學生參加了社會實踐。在實踐過程中，學院充分利用學校、實踐基地、學生志愿者和政府之間的聯(lián)動機制，實現(xiàn)了社會實踐常態(tài)化，增強了實踐活動的時效性。

2.1北京青年政治學院對于宋慶齡故居社會實踐的重視

為鼓勵廣大學生參與宋慶齡故居社會實踐，按照學院制訂的社會實踐實施細則，將實踐活動納入到學分考評體系。學生畢業(yè)時，要完成32學時的社會實踐，共計2學分。為保證實踐活動真實有效落實，系部向每一位同學下發(fā)《社會實踐活動手冊》，要求按照指導內(nèi)容填冊，實踐單位指導老師給與評分認定。學生實踐結(jié)束，撰寫實踐報告并附實踐視音頻資料。同時，系部為宋慶齡故居實踐同學配備專門指導老師，對于學生在實踐過程中遇到的問題給與及時解答。同時，系部通過與故居指導老師的溝通，對于實踐活動中表現(xiàn)突出的同學給與表彰，并作為學生入黨推優(yōu)的重要參考標準。

2.2宋慶齡故居對實踐活動給與支持和配合

為了實現(xiàn)宋慶齡故居實踐全員參與，文秘系在宋慶齡故居成立了實踐基地，學生利用每周末的時間到故居進行常態(tài)化志愿服務，崗位包括檢票、咨詢臺服務和展廳講解，每周都會有6名同學參與其中，每名同學參加4次。故居設立專門的指導老師，每次交接班，老師都會對新的志愿者給與培訓，幫助學生樹立安全防范意識、微笑服務意識和熱情講解意識。此外，故居鼓勵學生參加主題實踐活動，包括海棠文化節(jié)，“小先生”培訓，菊石文化節(jié)，故居志愿者聯(lián)合會聯(lián)誼，《安多利恒花》電子期刊制作等，一方面加強了學生與他人的交流，另一方面培養(yǎng)了學生的奉獻精神。同時，文秘系學生黨支部與宋慶齡故居黨支部開展共建，通過暑期“紅色1+1”活動，組織學生黨員到故居聆聽老志愿者講宋慶齡精神，開展紅色主題教育活動，讓學生黨員增強志愿服務意識。

2.3學生積極參與，將實踐活動作為提升自身的機會

宋慶齡故居作為全國愛國主義教育基地，為青年接受愛國教育提供了良好的平臺。學生來到故居，一方面可以重溫宋慶齡先生的生活點滴，一方面接受宋慶齡先生偉大精神的熏陶，讓他們樂于故居實踐，志愿于故居服務。每次實踐前期，負責同學都會將值班表發(fā)給同學，明確每天的工作職責。特別是學生黨員實踐，要求做到嚴要求、高標準，起到模范帶頭作用。每組實踐結(jié)束，需要撰寫心得體會，并不定期召開宋慶齡精神研討會，讓學生匯報交流實踐心得。實踐活動使同學們受到了很好的愛國主義、革命理想信念、人生觀教育；進一步強化了集體觀念和組織紀律觀念，增強了同學們的崗位責任意識，提高了學生們正確認識、處理、解決突發(fā)問題的能力；接觸社會、奉獻社會的價值感和榮譽感也使同學們的自信心、自制力大大提升，學到了課本上不曾有的知識，增強了社會責任感。

2.4大學生社會實踐政策落實到位

相關政策規(guī)定各級黨委和政府要為高校組織社會實踐活動創(chuàng)造條件，提供便利。為了更好的貫徹落實，北京市政府把支持大學生社會實踐列入政府財政，給予具體支持。每年暑假，北京市委宣傳部、市教工委、文明辦、市教委和團市委在市黨委政府統(tǒng)一領導下，明確各自任務，形成工作合力。學院按照上級部門的宏觀指導成立由分管領導牽頭的大學生社會實踐領導小組，統(tǒng)籌安排，抓好落實。為確保實踐活動順利進行，學院加強安全教育，制定安全預案，給學生購買意外傷害保險，確保師生參加社會實踐安全，并為活動提供資金保障。實踐活動總結(jié)期間，學院鼓勵社會實踐成果申報北京市優(yōu)秀成果。同時，首都文明辦通過在學院設立學雷鋒志愿服務崗來鼓勵宋慶齡故居的實踐活動，為社會實踐的長效性提供保障。

作者：周金凱 單位：北京青年政治學院