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一、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的關(guān)系研究
高校應(yīng)從多方面來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,提升創(chuàng)業(yè)能力是提高大學(xué)生自我就業(yè)能力為目的,通過(guò)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)幫助大學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)社會(huì),了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),樹(shù)立正確的就業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀。高校通過(guò)一系列的教學(xué)與實(shí)踐活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力,而大學(xué)生通過(guò)參與各類(lèi)實(shí)踐活動(dòng)在提高創(chuàng)業(yè)能力的同時(shí)也不斷豐富著自身社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為其日后進(jìn)入社會(huì)奠定良好基礎(chǔ)。
二、大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐與創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)的實(shí)踐探索
(一)建立實(shí)踐課程體系,激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)
建立專(zhuān)業(yè)的課程體系,讓大學(xué)生從理論的角度認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐的重要性,作為教師應(yīng)成為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)者,加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),激發(fā)創(chuàng)業(yè)意識(shí),以培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)型人才為宗旨,從根本上改變?cè)械睦碚摻虒W(xué)體系。通過(guò)建立適合本校實(shí)際的實(shí)踐課程教育體系,將原有的以課堂為中心改為以市場(chǎng)為中心,加大實(shí)踐教學(xué)的力度,引導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐,增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
(二)完善課堂實(shí)踐教學(xué),傳授大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)技能
通過(guò)建立完善的實(shí)踐課程體系,大學(xué)生運(yùn)用扎實(shí)的理論知識(shí),更好的在實(shí)踐中加以運(yùn)用,掌握各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)技能。高校也可以開(kāi)設(shè)選修課,為大學(xué)生提供必要的創(chuàng)業(yè)信息,利用高校各類(lèi)組織宣傳使大學(xué)生樹(shù)立正確的創(chuàng)業(yè)觀念。高校在完善課程實(shí)踐教學(xué)體系的同時(shí),還應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的聯(lián)系,讓大學(xué)生有機(jī)會(huì)參與到企業(yè)的實(shí)踐當(dāng)中去,在這一過(guò)程中大學(xué)生的實(shí)踐能力不僅得到加強(qiáng),為日后直接就業(yè)提供了機(jī)會(huì),企業(yè)也省去了大學(xué)生今后畢業(yè)花大量時(shí)間去培養(yǎng)大學(xué)生,這對(duì)于高校與企業(yè)來(lái)說(shuō)都是雙贏的選擇。
(三)建立實(shí)踐評(píng)價(jià)體系,增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)信心
在建立課程體系同時(shí)還應(yīng)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系,為大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的成效評(píng)估更加科學(xué)。完善的評(píng)價(jià)體系的建立,可以激發(fā)大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性,認(rèn)真對(duì)待實(shí)踐的過(guò)程,從而有效的提高社會(huì)實(shí)踐的效果,增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心。教師對(duì)于在實(shí)踐中完成的比較優(yōu)秀的大學(xué)生教師應(yīng)給予表?yè)P(yáng),而對(duì)于完成的不是特別突出的大學(xué)生,教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì),讓大學(xué)生樹(shù)立積極的心態(tài),使每一位大學(xué)生都有積極的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。
(四)搭建社會(huì)實(shí)踐平臺(tái),鍛煉大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力
高校應(yīng)主動(dòng)搭建與各類(lèi)企業(yè)合作的平臺(tái),為大學(xué)生更好的實(shí)踐打下基礎(chǔ)。通過(guò)搭建與各類(lèi)企業(yè)合作的平臺(tái),既有利于大學(xué)生實(shí)踐,又能夠使大學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中奉獻(xiàn)社會(huì),該平臺(tái)的建設(shè),大學(xué)生實(shí)踐能力得到鍛煉的同時(shí),更為企業(yè)選拔優(yōu)秀的人才提供了依據(jù),高校通過(guò)長(zhǎng)期與企業(yè)合作,真正實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐的長(zhǎng)效性,搭建起高校與企業(yè),高校與地方合作的橋梁,大學(xué)生實(shí)踐能力得到提高的同時(shí),更為企業(yè)日后發(fā)展引進(jìn)合格的人才提供了保障。
三、結(jié)語(yǔ)
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入發(fā)展,傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯然已不適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)發(fā)展的需要,只有不斷提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力,才能使大學(xué)生就業(yè)更加具有競(jìng)爭(zhēng)力,在實(shí)踐過(guò)程中,使大學(xué)生了解社會(huì),主動(dòng)參與到社會(huì)實(shí)踐發(fā)展當(dāng)中去,更好的適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,為大學(xué)生就業(yè)提供強(qiáng)有力的支持,促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。
作者:趙俊峰 單位:河北醫(yī)科大學(xué)