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一、從師德方面提高自身修氣雌動(dòng)素質(zhì)教育
要培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才,教師的師德修養(yǎng)就非常重要?!盀槿藥煴怼笔菐煹碌氖滓獥l件,但要認(rèn)真做到這一條就很困難。德育教育是素質(zhì)教育的靈魂,要鑄造一批具有高尚思想品質(zhì)的人,從思想到行為都應(yīng)是學(xué)生的表率,潛移默化,影響學(xué)生的思想,鑄造學(xué)生的靈魂。
我們應(yīng)該處處嚴(yán)格要求自己熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì)主義,以身作則具有高尚的思想品質(zhì),在學(xué)生面前嚴(yán)以律己約束自己的言行舉止,徹底改掉一些陋習(xí),真正做到表率作用,從心靈到行為培養(yǎng)學(xué)生的思想品質(zhì),更要以自身的行為長(zhǎng)期養(yǎng)成學(xué)生的行為,培養(yǎng)出適合我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)所需要的,具有崇高愛(ài)國(guó)主義思想的合格人才。因此,教師師德素質(zhì)的提高,對(duì)全面推動(dòng)素質(zhì)教育起著首要作用。
二、從業(yè)務(wù)上全面提高素質(zhì),推動(dòng)素質(zhì)教育
教師是以傳授文化知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生能力為主要任務(wù),教師的文化知識(shí)應(yīng)該全面,各種能力應(yīng)該強(qiáng)。受應(yīng)試教育的長(zhǎng)期影響,部分教師長(zhǎng)期以來(lái)只注重語(yǔ)、數(shù)兩科的教學(xué),在音、體、美、勞方面的知識(shí)和能力停滯不前,從而影響了學(xué)生在這些方面知識(shí)和能力的發(fā)展?,F(xiàn)在實(shí)施素質(zhì)教育,就要從德、智、體、美、勞全面培養(yǎng)學(xué)生能力。
教師要適應(yīng)這一形勢(shì),就得全面拓寬自己的知識(shí)面,全面提高自己的各種能力,否則就不能適應(yīng)素質(zhì)教育,就不能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。師不高則徒低,教師只有全面提高自己的知識(shí)面,豐富自己的文化知識(shí),全面提高自己的各種能力,才能培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,推動(dòng)素質(zhì)教育。
三、教師應(yīng)培養(yǎng)廣泛的興趣和愛(ài)好,推動(dòng)素質(zhì)教育
教師的一切都影響著學(xué)生。作為教師,性格活潑心理健康,樂(lè)觀向上,興趣和愛(ài)好廣泛,無(wú)疑會(huì)影響學(xué)生的性格、心理和求知欲。很難想象,一個(gè)性格內(nèi)向,沉默寡言、不茍言笑,心理不健康,沒(méi)有愛(ài)好的老師會(huì)教出活潑大方,樂(lè)觀向上,心理健康,愛(ài)好廣泛的學(xué)生。教師廣泛的愛(ài)好和興趣,會(huì)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲,什么都想學(xué),什么都會(huì)學(xué),才能使學(xué)生有更強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,才能促使學(xué)生自覺(jué)地接受全面的教育,發(fā)展和提高各種能力,從而對(duì)素質(zhì)教育起著一種健康的推動(dòng)力。
總之,在應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育的過(guò)程中,教師應(yīng)是從全面提高自身素質(zhì),才能更好地實(shí)施素質(zhì)教育,為我國(guó)的教育事業(yè)作出更多的貢獻(xiàn)。
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