農村體育互促機制研究

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[摘要]農村體育發(fā)展是新農村發(fā)展的重要內容之一，是全面落實全民健身戰(zhàn)略的重要任務，是發(fā)展農村精神文明和創(chuàng)造健康生活的重要內容。對新農村和農村體育互促的關系和可能性進行深入剖析，并以此為基礎，提出新農村建設和發(fā)展農村體育互促的具體措施。

[關鍵詞]新農村建設；農村體育；互促

1建設新農村與開展農村體育的互促關系

1.1建設新農村給農村體育發(fā)展的機遇

第一，農村經濟發(fā)展與農村體育發(fā)展。黨和國家為全面貫徹落實“三農”建設，相繼出臺諸多惠農政策，加大財政支農、教育支農等，這些措施都對新農村建設起到積極的推動作用。國務院提出加強農村義務教育的經費保障政策，部分程度上減輕了農民的負擔，也給農村學校體育的發(fā)展提供了經費保障。農民基本生活需求得到保障之后，精神文明建設才能更好的推進，農民的體育鍛煉意識才能增強，從事體育鍛煉的農民數(shù)量才會增多。第二，農民居住環(huán)境改變與農村體育發(fā)展。以前，農村房屋大多是獨棟、院落式，房屋分布相對散亂，這樣分散的居住環(huán)境極大的影響了體育社會化服務，體育設施的安置與管理難度極大，因此，體育活動開展受阻。城鄉(xiāng)一體化推行以來，大部分農村居住形式為樓房套居，農民居住相對集中，節(jié)約了體育服務成本，農民體育活動的主觀性增強，城市中社區(qū)體育的優(yōu)秀經驗，也可以應用于農村體育。

1.2農村體育對新農村建設的推動

第一，農村體育與農村精神文明。體育是精神文明的重要內容，農村體育對農村經濟發(fā)展有積極的推動作用。農民閑暇時間較多，在部分地方，打牌、麻將、賭博等盛行，既不利于農民身心健康，也影響農村精神文明建設的效果。而農村體育精神的發(fā)展與傳播，能提高農村社會文化，提升農民道德素質，改善社會風氣，從整體上推動著農民的精神文明建設。第二，農村體育與農村經濟建設。農村體育是文化的重要組成部分，對農村經濟建設也有積極的作用。首先，農村通過參與體育活動，提高身體素質，提高生產力。其次，體育活動能培養(yǎng)人團結拼搏、頑強進取的精神，提升農民的創(chuàng)造力和凝聚力，提升農民的生產力。長期來看，體育產業(yè)的發(fā)展還能為一部分勞動力提供就業(yè)崗位，提高農村經濟效益。

2新農村建設中農村體育的發(fā)展障礙

2.1農民體育意識淡薄

農民體力勞動量比較大，認為干農活就是體育鍛煉。受封建思想影響，部分農民認為體育鍛煉是城里腦力勞動群體從事的活動，部分認為農民參加體育鍛煉沒有意義，部分認為體育需要財力支出，不適合農民。這些思想的存在導致農民體育意識淡薄，農民體育發(fā)展落后。

2.2農村體育設施缺乏

體育設施的城鄉(xiāng)差異很大，部分農村沒有體育設施，部分農村有體育設施也很不完善，大多數(shù)農村幾乎沒有大型、專業(yè)的體育場館，體育設施的缺乏使得體育意識本就淡薄的農民更沒有參與體育活動的熱情，原有的部分設施也被閑置、損壞或者挪作他用，限制了農村體育的發(fā)展。

2.3鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府對體育不重視

農民活動受到基層政府的影響比較大，基層政府重視體育功能，宣傳力度大，能為農村提供體育場地和設施，農民體育就可以發(fā)展，農民的體育參與度就高。政府不重視，農民對體育的了解不深入，體育場地、設施缺乏，農民的體育參與就較低。

2.4農村學校體育落后

農村的體育人口集中的出現(xiàn)在農村學校，但是，目前的農村學校體育，場地、設施不足，師資水平較城市也有差距，體育競賽較少，能夠開展的校園體育活動非常有限，體育課程的設置受到影響，體育經費缺乏，農村學校體育發(fā)展滯后。

3新農村建設中農村體育發(fā)展的路徑

3.1提高農民體育意識

農民普遍受教育程度不高，知識水平有限，要充分利用農民的文化習俗，將體育活動與之結合，開展豐富多彩的文體宣傳活動，結合鄉(xiāng)村文化活動中心、學校宣傳欄、體育書籍等加強農村體育文化的宣傳，同時，要積極利用電視、廣播等媒體，營造良好的健身氛圍，帶動農民參與體育，熱愛體育。

3.2加強農村體育社會指導員的培訓

目前，全社會體育社會指導員數(shù)量都不足，農村就更為稀少，但是，在群眾體育的開展過程中，體育社會指導制定訓練計劃，教授鍛煉方法，組織和管理農村體育活動，對農民進行體質評測與評價，是促進農民身心健康、發(fā)展農村體育事業(yè)的重要力量。應加大農村體育指導員的配備，與農村學校配合，共同培養(yǎng)。

3.3多渠道開發(fā)農村體育發(fā)展契機

基層政府應積極舉辦小型運動會、籃球賽等體育活動，以一定的激勵政策，帶動農民參與到體育運動中。為參與到體育競賽并獲得獎勵，農民會積極鍛煉，不僅能提高身體素質，也促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育運動的開展。另外體育競賽極具觀賞性和感染力，競爭、拼搏的體育競賽能感染廣大農民，營造體育氛圍，吸引更多的人參與到體育鍛煉中。

3.4發(fā)展農村學校體育

首先，要加強農村學校體育教師配備。體育教師的執(zhí)教水平是農村體育發(fā)展水平的重要因素，但是，由于農村條件相對艱苦，設施不足，環(huán)境較差，工資水平低，高水平的體育專業(yè)畢業(yè)生都不愿意到農村執(zhí)教。部分在農村執(zhí)教的體育教師，也因發(fā)展平臺太低等原因流失。地方政府與學校要制定科學的農村體育教師隊伍規(guī)劃，充分發(fā)揮各種激勵手段的作用，給基層體育教師更多的表彰和獎勵的機會。積極改善體育教師的工作和生活環(huán)境，優(yōu)化職稱晉升渠道，增加培訓機會，保障體育教師權利。第二，加強農村體育設施建設。專業(yè)的體育設施大都價格不菲，農村學校由于經費有限，保證體育活動正常開展的體育場地、設施、器材等都不足。學校要積極爭取政府的財政支持，積極向教育局等單位申請獎勵性體育器材，同時，廣大體育教師也要根據當?shù)貙嶋H和教學需要，積極開發(fā)簡便、實用的體育教具。第三，積極引進新興體育項目。傳統(tǒng)的體育項目，學生興趣很低，積極開展跆拳道、拉丁舞、排球等能提高學生的鍛煉興趣的項目，增加學生的體育參與度。

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作者：黃艷群 單位：周口科技職業(yè)學院