公務(wù)員期刊網(wǎng) 論文中心 正文

高校冰雪體育文化的塑造

前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了高校冰雪體育文化的塑造范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。

高校冰雪體育文化的塑造

摘要:冰雪文化是高校文化中的重要組成部分,高校在進(jìn)行體育教學(xué)的過程中應(yīng)該重視對(duì)冰雪文化的塑造,科學(xué)的構(gòu)建冰雪文化有助于教師更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時(shí)幫助學(xué)員對(duì)冰雪文化有更加深刻的認(rèn)知,這樣的課程教學(xué)才能夠更好的幫助學(xué)生去感受文化,激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。教師在冰雪文化的幫助下能夠讓學(xué)生在鍛煉的過程中起到很好的效果,但是就當(dāng)前的實(shí)際情況來看,高校冰雪文化的塑造出現(xiàn)了一些問題,在具體的教學(xué)過程中相關(guān)問題的出現(xiàn)其實(shí)有一定的原因,我們必須要仔細(xì)的分析這些問題產(chǎn)生的原因,然后在制定相關(guān)措施,在實(shí)踐的過程中不斷的糾正和調(diào)整,檢查策略的時(shí)效性,只有利用這樣的方式才能夠在高校塑造高質(zhì)量的冰雪文化,為學(xué)校的成長和發(fā)展提供幫助。

關(guān)鍵詞:高校教育;冰雪文化;塑造方法;思考建議

在高校的體育文化的建設(shè)中,高校的冰雪體育文化也是高校體育文化的一個(gè)重要的組成部分,冰雪體育課程與其他的傳統(tǒng)的體育課程相比,是一類非常特殊的體育課程,現(xiàn)如今,在經(jīng)濟(jì)高速增長的時(shí)代,隨著我國綜合國力的不斷提升,體育教學(xué)的深化改革也在不斷的進(jìn)行中,一段時(shí)間,全國的許多高校都開設(shè)了冰雪體育課程,因此,在現(xiàn)階段的高校體育教學(xué)方面,許多高校對(duì)于冰雪體育課程的教學(xué)模式還是處在摸索階段,畢竟就目前的國家在體育方面的教學(xué)情況來看,我國的專業(yè)的冰雪體育方面的教育人才還是很缺乏的,因此,高校體育教師就必須要對(duì)教學(xué)方法和教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新,還有最主要的就是要在高校的體育教學(xué)活動(dòng)中,教師要有意識(shí)是塑造高校冰雪體育文化。

1.優(yōu)化冰雪體育課程建設(shè)

在高校的冰雪體育的教學(xué)過程中,學(xué)生為本的教學(xué)理念要深入到高校體育教學(xué)的每一個(gè)角落,而且高校體育教師要在日常的教學(xué)中,充分的調(diào)動(dòng)起學(xué)生的主動(dòng)性,讓學(xué)生在理解和掌握了冰雪體育的基本知識(shí)的同時(shí),還能夠增強(qiáng)學(xué)生自身的創(chuàng)新意識(shí),強(qiáng)化學(xué)生在冰雪體育方面的專業(yè)技能,推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,雖然在高校的教學(xué)階段,許多的學(xué)校大多是采用開放式的教學(xué)模式,所以在現(xiàn)階段的高校冰雪體育教學(xué)的過程中,教師們要充分的考慮到社會(huì)和學(xué)校對(duì)于體育人才的要求,而且冰雪體育對(duì)學(xué)生們自身的身體條件的要求還是十分嚴(yán)苛的,尤其是在身體的靈活度和身體的柔韌性方面都有很高的要求。教師在教學(xué)方面也受到了極大的限制,所以面對(duì)高校冰雪體育項(xiàng)目的教學(xué),高校體育教師一定要全面的了解學(xué)生的身體素質(zhì)。而每個(gè)人先天的身體條件是不同的,在進(jìn)行高校冰雪體育教學(xué)的時(shí)候,教師一定要合理的建設(shè)和優(yōu)化高校冰雪體育課程,堅(jiān)持做到按需施教、因材施教,讓學(xué)生們能夠根據(jù)自身的身體素質(zhì)得到良好的鍛煉,因此,在日常的高校冰雪體育教學(xué)的活動(dòng)中,教師雖然沒有太多的前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒,但是教師可以在自身的教學(xué)活動(dòng)中不斷的進(jìn)行反思和總結(jié),從而力求能夠建設(shè)出良好的高校冰雪教學(xué)課程。

2.開展冰雪體育競賽活動(dòng)

在高校的冰雪教學(xué)當(dāng)中,除了日常的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之外,教師還要為學(xué)生組織一些有關(guān)于高校冰雪體育的競賽活動(dòng),而且隨著比賽競爭運(yùn)動(dòng)興起,在高校冰雪體育教學(xué)方面,教師也要適當(dāng)?shù)脑黾咏虒W(xué)的競技性,因此,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識(shí),還能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)冰雪體育的興趣。與此同時(shí),在團(tuán)隊(duì)合作的過程中,教師還能夠有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),最主要的是還能夠讓學(xué)生體會(huì)到合作的重要性,讓他們在今后的生活和學(xué)習(xí)中,再遇到困難的話,學(xué)生們就會(huì)第一時(shí)間想到與他人合作解決問題,這對(duì)于學(xué)生的成長是非常重要的,因此,在日常的高校冰雪體育的教學(xué)活動(dòng)中,教師要多為學(xué)生們準(zhǔn)備一些經(jīng)濟(jì)活動(dòng),讓他們能夠真正的喜歡上冰雪體育。比如:在教師的教學(xué)目標(biāo)全部完成之后,教師可以組織一場比賽,讓學(xué)生在實(shí)際比賽中對(duì)所學(xué)習(xí)和掌握的技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)來進(jìn)行合理的運(yùn)用,在這個(gè)階段,高校體育教師的教學(xué)職責(zé)就是充當(dāng)裁判角色,對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和得分情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)價(jià),教師可以舉辦一場冰橇比賽,這些冰雪體育競賽不僅能夠吸引大部分學(xué)生的眼球,而且還能夠讓其他的學(xué)生通過觀看體育比賽來增加對(duì)于冰雪體育的興趣,另外,高校還要定期舉辦冰雪體育文化節(jié),為塑造高校冰雪文化打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.合理使用多媒體技術(shù)

隨著時(shí)代的發(fā)展,高校教學(xué)也要進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新,傳統(tǒng)的教學(xué)模式顯然已經(jīng)不再適合現(xiàn)在的高校教學(xué),尤其是在高校冰雪體育的教學(xué)方面,運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)已經(jīng)成為了當(dāng)代教育發(fā)展的主流,其中運(yùn)用多媒體技術(shù)教學(xué)主要包括圖像、視頻、音頻等,當(dāng)然,對(duì)于高校冰雪體育教學(xué)來說,教師大多都是課外教學(xué),他們能夠用到多媒體的地方很少,但是,教師也可以利用多媒體來進(jìn)行教學(xué),教師可以在天氣不好的時(shí)候,來利用多媒體來為學(xué)生播放一些世界級(jí)的比賽,比如冬奧會(huì),或者是世界錦標(biāo)賽,讓學(xué)生能夠通過網(wǎng)絡(luò)來了解有關(guān)于冰雪體育的最前沿的消息,而且還能夠讓學(xué)生們通過多媒體來樹立良好的愛國情懷,從而讓學(xué)生們能夠?yàn)閷W(xué)校在建設(shè)冰雪體育文化方面貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

4.加大力度宣傳冰雪體育文化

為了加快高校冰雪體育文化的建設(shè),教師要加大對(duì)于高校冰雪體育的宣傳力度,現(xiàn)代社會(huì)的傳播途徑是多種多樣的,對(duì)于冰雪體育教師來說,教師可以利用現(xiàn)代的大好的大眾媒介,采用多種多樣的宣傳渠道,使學(xué)生能夠從對(duì)冰雪體育的陌生,變?yōu)閷?duì)冰雪體育運(yùn)動(dòng)的重要性進(jìn)行初步的了解,而且教師還要在學(xué)校進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄?,教師不妨先將社?huì)上面關(guān)于冰雪比賽的最新消息給學(xué)生進(jìn)行講解,比如:教師可以把冬奧會(huì)的有關(guān)消息與學(xué)生進(jìn)行分享和交流,教師也可以給學(xué)生布置一些關(guān)于歷年冬奧會(huì)的相關(guān)報(bào)告,然后讓學(xué)生根據(jù)自己的理解來整理成實(shí)踐報(bào)告,然后教師可以根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行評(píng)比,從而激發(fā)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。

5.加強(qiáng)場地及配套設(shè)施的建設(shè)

高校冰雪體育文化的建設(shè),既離不開完整的設(shè)施,又離不開優(yōu)美的環(huán)境,但是在目前的高校冰雪體育文化建設(shè)方面,大學(xué)校園的教學(xué)設(shè)備還是不夠完善,因此,教師一定要根據(jù)有限的體育設(shè)施,合理的采用教學(xué)模式,從而保證高校冰雪體育文化的建設(shè)才可以順利開展下去,對(duì)于學(xué)校來說,高校在體育設(shè)施方面也要加大投入的力度,建設(shè)完整的體育設(shè)施,只有擁有了完整的體育設(shè)施,高校冰雪體育運(yùn)動(dòng)才能夠順利的開展下去。由此可見,教師也要給學(xué)校提出合理的意見,讓學(xué)校能夠加強(qiáng)場地及配套設(shè)施的建設(shè),加快學(xué)校建設(shè)高校冰雪體育文化的步伐。

6.結(jié)語

從如今的高校冰雪體育的教學(xué)現(xiàn)狀來說,教師們選擇傳統(tǒng)的教學(xué)模式已經(jīng)不能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)高校體育教學(xué)的要求,但是如果高校冰雪體育教師想要在校園里建設(shè)高校冰雪體育文化的話,那么教師就一定要設(shè)計(jì)合理的教學(xué)方法,進(jìn)行合理的教學(xué)創(chuàng)新,完成校園文化的塑造。

參考文獻(xiàn):

[1]焦艷娟.高職院校冬季體育課程結(jié)構(gòu)設(shè)置的影響因素[J].冰雪運(yùn)動(dòng),2009,31(6):74-76.

[2]李福祥,李兆元,于興洲.黑龍江省高校冬季校園體育文化現(xiàn)狀研究[J].冰雪運(yùn)動(dòng),2008,30(2):69-72.

[3]焦艷娟.高職院校冬季體育教學(xué)模式創(chuàng)新的思考[J].冰雪運(yùn)動(dòng),2009,31(5):82-84.

[4]白翠瑾.我國普通高校冰雪體育課程開設(shè)現(xiàn)狀及對(duì)策研究———以吉林省與黑龍江省為例[J].中國學(xué)校體育(高等教育),2016,(01).

作者:孫玉巍 單位:哈爾濱商業(yè)大學(xué)