前言:想要寫出一篇引人入勝的文章?我們特意為您整理了傳統(tǒng)茶文化下高校宿舍文化建設(shè)研討范文,希望能給你帶來靈感和參考,敬請閱讀。
摘要:在當(dāng)前社會中,人們對于精神文化的需求不斷增加,因此,茶文化再次成為了當(dāng)前社會的潮流文化之一。我國的教育部門希望能夠在高校中融入茶文化,以茶文化中蘊含的精神重新定義我國高校宿舍文化中的德育建設(shè)。這樣能夠讓學(xué)生更好地與社會相融合,對于我國的文化建設(shè)而言也是較為重要的。但是我國當(dāng)前的大部分高校中,傳統(tǒng)茶文化融入高校宿舍文化建設(shè)中的德育建設(shè)存在一定的問題。這就需要進(jìn)行全面的改進(jìn),才能夠確保茶文化與高校宿舍文化建設(shè)中的德育建設(shè)較好的融合。本文就從傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在的問題入手,來探究傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在問題的對策。
關(guān)鍵詞:茶文化;高校宿舍;文化建設(shè)
我國是一個較為傳統(tǒng)的國家,因此我國的許多建設(shè)都在不斷的提取我國古典文化精粹來擴充當(dāng)代的文化內(nèi)容。在我國幾千年的歷史中,最為著名的就是茶文化。茶文化不僅僅在我國盛行,更是遠(yuǎn)傳海外,這種情況就讓茶文化深深的打上了中華文化的標(biāo)記?;谶@種情況,我國高校想要以茶文化為突破點,搭建高校與世界的橋梁,所以,我國的部分高校提出,要從傳統(tǒng)茶文化視角看高校宿舍文化建設(shè)中的德育建設(shè)。但是我國大部分的高校在高校宿舍文化建設(shè)中的德育建設(shè)融入茶文化的過程中,都存在一定的問題。這些問題嚴(yán)重的困擾著高校的發(fā)展。因此,本文做出了如下的探索:
1茶文化對于高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)的重要性
茶文化是我國經(jīng)典文化之一,因此其中包含許多我國傳統(tǒng)思想,這些思想能夠讓學(xué)生更好的進(jìn)行學(xué)習(xí),也能夠傳承我國的優(yōu)秀文化。因此,高校的德育建設(shè)中,需要融入茶文化來帶動我國傳統(tǒng)文化的發(fā)展,這對于我國高校學(xué)生的教育是至關(guān)重要的。
2傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)加強的路徑
2.1傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在的問題
2.1.1學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系不夠明確。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在的問題有,第一項內(nèi)容就是學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系不夠明確。我國的很多高校雖然知道茶文化是一種較好的文化,但是究竟茶文化與德育建設(shè)之間存在什么樣的關(guān)系,學(xué)校是不夠清楚的。很多學(xué)校的想法是兩種:第一種就是,茶文化是好的文化,所以我們應(yīng)該融入。這是一種典型的廣泛文化相融的思想。這種思想雖然正確,但是卻在一定的程度上不能夠保證學(xué)生的發(fā)展,因為其中很多的內(nèi)容并不是學(xué)生所能夠理解的。在這種情況下,就需要學(xué)校能夠找到其中適合學(xué)生的文化內(nèi)容作為教育的內(nèi)容,才能夠保證學(xué)生更好的學(xué)習(xí)茶文化。另一種是學(xué)校只是知道這是國家提倡的優(yōu)秀文化。很多的學(xué)校在進(jìn)行德育文化建設(shè)的時候,這不了解為什么要進(jìn)行茶文化建設(shè),只是根據(jù)國家的選育教育來進(jìn)行,這樣就給茶文化的宣傳造成了一定的困惑,從而導(dǎo)致了學(xué)校的茶文化發(fā)展存在一定的問題。2.1.2學(xué)生對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系不夠理解。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在的問題,第二項內(nèi)容就是學(xué)生對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系不夠理解。在很多學(xué)生的思想中,茶文化是一種消遣的文化,因此其中的許多內(nèi)容都應(yīng)該是與休閑相關(guān)的,這種錯誤的思想就讓學(xué)生不能夠理解為什么德育建設(shè)中需要融入茶文化。出現(xiàn)這種情況的原因主要有兩種:第一種就是茶文化的文化氛圍較為高雅,許多學(xué)生在日常的生活中,難以接觸到茶文化。這樣的情況就導(dǎo)致一系列的學(xué)生不能夠較好的了解茶文化的具體內(nèi)容。第二種就是學(xué)生對于茶文化的理解是片面的,茶文化不等于喝茶,很多學(xué)生認(rèn)為喝茶就算了解茶文化,這樣的理解是錯誤的,其沒有從根本上了解茶文化的形成,茶文化的背景等,所以其了解的也不是全面的茶文化,而僅是一種生理上的需求。2.1.3教師對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系難以運用。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)對德育建設(shè)存在的問題,第三項內(nèi)容就是教師對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系難以運用。這是一種較為常見的現(xiàn)象,其主要的原因在當(dāng)前來看分為兩點:首先是老師本身的素養(yǎng)不夠。這樣的情況就導(dǎo)致了我國許多老師不能夠全面的了解茶文化,不能夠從根本上進(jìn)行茶文化內(nèi)容的理解,從而導(dǎo)致在日常的工作中,也無法為學(xué)生們示范茶文化,也就無法將茶文化的內(nèi)涵融入到德育建設(shè)之中。其次是茶文化融入德育教學(xué)中的時間較短,還沒有形成完全的融合體系,從而讓許多的老師不知道自己應(yīng)該如何操作,從而導(dǎo)致了茶文化不能夠較好的與德育建設(shè)相融合。2.1.4學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系難以表達(dá)。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在的問題,第四項內(nèi)容就是學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系難以表達(dá)。出現(xiàn)這種情況的原因在當(dāng)前來看主要是高校中關(guān)于茶文化的活動較少,因此大部分的學(xué)生都認(rèn)為茶文化與自己的距離較遠(yuǎn),從而造成茶文化在德育建設(shè)中難以表達(dá)。這種情況必須全面的解決,才能夠確保茶文化的建設(shè)。
2.2傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)德育建設(shè)存在問題的對策
2.2.1讓學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系要全面的了解并明確。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校文化建設(shè)德育建設(shè)存在問題的對策,第一項就是讓學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系全面明確。此項內(nèi)容的主要實施方法在當(dāng)前來看,就是讓學(xué)校積極的學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,從其他成功的案例中,尋找到茶文化與德育建設(shè)之間的聯(lián)系,從而更好的進(jìn)行德育建設(shè)。這對于高校德育建設(shè)非常重要。當(dāng)然,吸收成功經(jīng)驗之外,還需要總結(jié)不進(jìn)行茶文化選育教育失敗的原因,才能夠讓自己的學(xué)校更好發(fā)展。2.2.2讓學(xué)生對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系深入理解。在傳統(tǒng)茶文化理念對高校宿舍文化德育建設(shè)的對策,第二項內(nèi)容就是讓學(xué)生對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系深入理解。此項內(nèi)容的主要實施方案在當(dāng)前來看應(yīng)該分為兩個部分,第一個部分就是對學(xué)生的教育,讓學(xué)生更好的了解茶文化,從而更好的進(jìn)行德育學(xué)習(xí)。第二個部分就是調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生更好的了解茶文化,還需要讓學(xué)生能夠主動的投入到茶文化中,因此調(diào)動學(xué)生積極性非常重要。2.2.3讓教師良好運用茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系深入了解。在傳統(tǒng)茶文化理念對高校宿舍文化德育建設(shè)存在問題的對策,第三項內(nèi)容就是讓教師對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系良好運用。主要的內(nèi)容就是提升老師的素質(zhì),只有老師具備較好的茶文化核心素養(yǎng),才能夠讓茶文化更好的使學(xué)生在校園生涯中被灌輸茶文化的思想,才能夠讓茶文化更好的融入到德育建設(shè)之中。2.2.4讓教師對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系細(xì)致表達(dá)。在傳統(tǒng)茶文化視角中高校文化建設(shè)的德育建設(shè)的對策中,第四項內(nèi)容就是讓學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系細(xì)致表達(dá)。在當(dāng)前來看,其主要的做法就是在學(xué)校中舉行茶文化講座,讓學(xué)生品茶,這樣才能夠讓學(xué)生感受到大學(xué)生活中是存在茶文化的,才能夠更好的接受這種文化。
3結(jié)語
在當(dāng)前社會中,我國想要在世界上占據(jù)更高的地位,就需要從文化上不斷發(fā)展自身,依靠文化的魅力征服世界。而我國最為世界所認(rèn)可的文化就是我國的茶文化。我國的茶文化博大精深,同時蘊含深深的文化內(nèi)涵,能夠陶冶人們的情操。因此,我國的高校都希望能夠?qū)⒉栉幕谌胱陨?,從而保證學(xué)校的全面發(fā)展。但是目前來看,我國高校宿舍文化建設(shè)中的德育建設(shè)想要融入茶文化還有很長的路要走。因此,本文從傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在的學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系不夠明確、學(xué)生對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系不夠理解、教師對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系難以運用、學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系難以表達(dá)四個問題入手,通過細(xì)致的分析,得出傳統(tǒng)茶文化視角中高校宿舍文化建設(shè)中德育建設(shè)存在問題的對策,共分為四條:讓學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系全面明確、讓學(xué)生對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系深入理解、讓教師對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系良好運用、讓學(xué)校對于茶文化與德育建設(shè)之間存在的聯(lián)系細(xì)致表達(dá)。只有做好這些內(nèi)容,才能夠保證我國高校宿舍文化建設(shè)中的德育建設(shè)全面融入茶文化。
參考文獻(xiàn)
[1]李施蓉.基于文化自信視角下的茶文化與高校思想政治教育的融合路徑分析[J].福建茶葉,2018(3):177.
[2]唐源,陳一君,周勁.基于思想政治教育價值背景下我國鹽文化和茶文化的發(fā)展、保護與對策研究[J].福建茶葉,2018(1):311-312.
[3]張青.地方優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的思考———以宜賓學(xué)院文學(xué)與新聞傳媒學(xué)院為例[J].課程教育研究,2018(24):47-48.
作者:蔡奇軒 單位:西北政法大學(xué)經(jīng)濟法學(xué)院