談多元文化形式下的校園文化發(fā)展

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【摘要】話劇排演活動(dòng)作為校園文化活動(dòng)的重要形式之一，相比理論性的說教，在高校文化育人中有著潤(rùn)物無聲的效果和不言而喻的優(yōu)勢(shì)，是高校文化育人中鮮活生動(dòng)的教材。針對(duì)當(dāng)前高校文化育人的實(shí)際，山東大學(xué)（威海）文化傳播學(xué)院結(jié)合學(xué)院實(shí)際學(xué)科特色，打造了以“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”話劇系列活動(dòng)為主的校園文化建設(shè)品牌，在弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時(shí)，發(fā)揮話劇排演系列校園文化活動(dòng)在高校文化育人中潛移默化的作用，促進(jìn)高校文化育人功能的落地實(shí)踐。本文以山東大學(xué)（威海）文化傳播學(xué)院“慶祝新中國(guó)成立70周年”話劇系列活動(dòng)為例，擬從高校校園話劇排演活動(dòng)的角度分析其對(duì)于新時(shí)代高校文化育人的意義，探索新形勢(shì)下高校文化育人的有效模式。

【關(guān)鍵詞】話劇排演；高校；文化育人

國(guó)家有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，加強(qiáng)高校思想政治工作，要更加注重以文化人、以文育人。在黨和國(guó)家對(duì)文化育人工作的大力倡導(dǎo)下，高校文化育人形式愈加多彩，潤(rùn)物無聲的校園文化活動(dòng)形式也越來越受歡迎。鐘呂劇社作為山東大學(xué)（威海）校園內(nèi)最早創(chuàng)建的演劇類社團(tuán)，始終秉承文化育人的理念，基本保持每年一部大話劇的產(chǎn)出量，先后排演了《雷雨》《家》《威尼斯商人》《戀愛的犀?！贰扼H得水》等多部經(jīng)典話劇，注重發(fā)揮文化育人的春風(fēng)化雨作用，用潤(rùn)物于無聲的方式滌蕩學(xué)生心靈。

一、話劇排演系列活動(dòng)背景

2019年，恰逢中華人民共和國(guó)成立70周年之際，也是鐘呂劇社成立30周年。在這極具紀(jì)念意義的時(shí)間段，劇社開展了“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”話劇系列活動(dòng)，排演了《窩頭會(huì)館》《飛將出塞》《永懷之歌》等系列話劇，同時(shí)開展了“面面‘劇’到”趣味話劇課堂、“一個(gè)故事的誕生之十個(gè)創(chuàng)意小練習(xí)”故事創(chuàng)作教學(xué)、鐘呂劇社演出版《窩頭會(huì)館》的話劇展播等活動(dòng)，在向偉大祖國(guó)70周年獻(xiàn)禮的同時(shí)，通過演出，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)經(jīng)典的了解與熱愛，在再現(xiàn)經(jīng)典的同時(shí)融入時(shí)代思考，激發(fā)了學(xué)生的愛國(guó)熱情，是一種有意義的價(jià)值引導(dǎo)。

二、《窩頭會(huì)館》排演活動(dòng)內(nèi)容及育人效果

《窩頭會(huì)館》是編劇劉恒為慶祝中華人民共和國(guó)成立60周年時(shí)創(chuàng)作的一部群像劇，講的是新中國(guó)成立之前的老北京的故事。北平解放前一年，在一個(gè)名叫“窩頭會(huì)館”的小四合院里，住著幾戶掙扎在社會(huì)底層的人家，這些小人物有著形形色色缺點(diǎn)，有的愛錢如命，有的嘴皮子刻薄，有的小心眼兒……他們?cè)诶杳鞯絹砬暗暮诎道?，與各種苛捐雜稅、惡人的欺詐乃至命運(yùn)和人心作著各種抗?fàn)?。話劇中的角色雖各有各的缺點(diǎn)，但在困頓的生活中，卻處處閃耀著人性的光輝。他們是活在時(shí)代之中的，他們真實(shí)、生動(dòng)、豐滿，在厚重的時(shí)代背景之下展現(xiàn)了普通人的生活，蘊(yùn)含著濃厚的人文關(guān)懷。《窩頭會(huì)館》在劇社專業(yè)老師系統(tǒng)化的指導(dǎo)下，在來自學(xué)校各個(gè)學(xué)院的學(xué)生演員的努力下，經(jīng)過數(shù)月的排練及多次彩排磨煉，把這部經(jīng)典話劇搬上了學(xué)校知行會(huì)堂的舞臺(tái)。在整個(gè)演出過程中，演員們熟練的臺(tái)詞中流露出真實(shí)自然的感情，舞臺(tái)上昏黃的燈光恰到好處地映襯出底層民眾的困苦的生活，精心設(shè)計(jì)的道具增強(qiáng)了時(shí)代感和現(xiàn)場(chǎng)觀眾的代入感，為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了一場(chǎng)視聽盛宴，引起了校區(qū)師生對(duì)此的廣泛關(guān)注，同時(shí)也收獲了師生們的一致好評(píng)。整個(gè)活動(dòng)包括前期劇本準(zhǔn)備、演員選拔、臺(tái)詞培訓(xùn)、表演培訓(xùn)、排練、宣傳、演出、后期剪輯等具體內(nèi)容，在通過系統(tǒng)培訓(xùn)提高同學(xué)們的表演水平的同時(shí)，也采用分場(chǎng)排練的機(jī)制，讓同學(xué)能夠鍛煉自我的同時(shí)豐富校園文化。在深入了解角色、劇本的同時(shí)感受劇本中蘊(yùn)含的對(duì)中華人民共和國(guó)的期待、贊美之情，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛與自豪之情，是一項(xiàng)極具教育意義的活動(dòng)。自《窩頭會(huì)館》話劇演出結(jié)束后，通過校區(qū)新聞網(wǎng)、學(xué)生工作處網(wǎng)站、學(xué)院網(wǎng)站、微信公眾平臺(tái)等多元化網(wǎng)絡(luò)宣傳，不但促進(jìn)了校園文化的繁榮與發(fā)展，體現(xiàn)了以文化育人的教育方針，同時(shí)也為校區(qū)師生帶來了一場(chǎng)生動(dòng)的愛國(guó)主義教育。

三、話劇排演系列活動(dòng)的育人成效

“慶祝中華人民共和國(guó)成立70周年”話劇系列活動(dòng)以《窩頭會(huì)館》《飛將出塞》《永懷之歌》等系列話劇，同時(shí)開展了“面面‘劇’到”趣味話劇課堂、“一個(gè)故事的誕生之十個(gè)創(chuàng)意小練習(xí)”故事創(chuàng)作教學(xué)、鐘呂劇社演出版《窩頭會(huì)館》的話劇展播等活動(dòng)，將新穎的表現(xiàn)手法與傳統(tǒng)的話劇藝術(shù)相結(jié)合，在全校師生中有效地宣傳了話劇文化，提高了學(xué)生對(duì)話劇的興趣與表演水平。同時(shí)，發(fā)揮了劇社的領(lǐng)頭作用，促進(jìn)了校園社團(tuán)文化發(fā)展、繁榮。此外，有效地加強(qiáng)了師生之間的互動(dòng)，使老師能夠及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，能夠及時(shí)針對(duì)學(xué)生存在的問題為學(xué)生做輔導(dǎo)。

（一）傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，提高思想教育水平所選話劇《窩頭會(huì)館》更是為慶祝新中國(guó)成立六十周年所作，是對(duì)祖國(guó)的獻(xiàn)禮與贊歌。話劇中所體現(xiàn)的愛國(guó)、平等、團(tuán)結(jié)、友愛等精神完全符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，契合社會(huì)主義思想教育要求。在建國(guó)七十周年之際，通過重排話劇排演提高同學(xué)們的思想境界、培養(yǎng)愛國(guó)熱情與奮斗精神。通過話劇進(jìn)行德育，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，營(yíng)造了良好的思想文化氛圍，激發(fā)了大學(xué)生的愛國(guó)、愛黨熱情。

（二）發(fā)揮劇社文化功能，促進(jìn)校園文化發(fā)展、繁榮本次系列活動(dòng)為學(xué)校社團(tuán)文化節(jié)系列活動(dòng)之一，對(duì)于繁榮學(xué)校的社團(tuán)文化，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的社團(tuán)活動(dòng)項(xiàng)目，在廣大師生中營(yíng)造了良好的社團(tuán)文化氛圍，同時(shí)也彰顯了學(xué)院特色，促進(jìn)了校園文化的發(fā)展。

（三）宣傳話劇文化，提高學(xué)生對(duì)話劇的興趣與表演水平話劇指以對(duì)話方式為主的戲劇形式，于19世紀(jì)末20世紀(jì)初來到中國(guó)。伴隨著電視影視文化的繁榮，話劇藝術(shù)逐漸淡出人們的視野，學(xué)生們對(duì)經(jīng)典話劇、現(xiàn)代優(yōu)秀話劇的了解較少。讓同學(xué)們?cè)谠拕∨叛莼顒?dòng)中更好地了解話劇文化與話劇藝術(shù)，是本次活動(dòng)的目的之一。本次活動(dòng)中開設(shè)了一系列的臺(tái)詞、表演課程，讓同學(xué)們更加直觀地了解到話劇表演的樂趣，親身體驗(yàn)話劇的魅力。同時(shí)，也有利于增添當(dāng)代大學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)話劇藝術(shù)的興趣，提升同學(xué)們的表演水平，為喜歡話劇表演、導(dǎo)演的同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)，也提升了同學(xué)們自身的藝術(shù)修養(yǎng)與思想情操。

（四）加強(qiáng)師生之間互動(dòng)，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)邀請(qǐng)專業(yè)老師作為藝術(shù)指導(dǎo)，在排練的過程中增加了老師與學(xué)生之間的交流，促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)。通過這樣的交流能夠消除師生之間的隔閡感，使老師能夠及時(shí)了解到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地及時(shí)為學(xué)生做輔導(dǎo)，塑造了良好的師生關(guān)系，有利于和諧校園的構(gòu)建。在黨和國(guó)家對(duì)高校思想政治工作高度重視的大前提下，文化育人實(shí)踐活動(dòng)是對(duì)學(xué)生喜聞樂見、樂于參與的形式的開拓。“慶祝新中國(guó)成立70周年”話劇系列活動(dòng)正是在新時(shí)代新形勢(shì)下寓思想政治教育于文化活動(dòng)之中的有效嘗試，對(duì)于促進(jìn)高校文化育人功能的落地實(shí)踐具有開拓性意義。

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作者：許廣義 單位：山東大學(xué)