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高校學(xué)生管理存在的問題及解決對(duì)策

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高校學(xué)生管理存在的問題及解決對(duì)策

學(xué)生管理工作是高校教育工作不可或缺的組成部分,它在很大程度上決定著一所學(xué)校的綜合教育水平,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,我國的教育體制和教育理念也在悄然發(fā)生著變化,因此,面對(duì)新形勢(shì)我們必須及時(shí)調(diào)整學(xué)生管理方向、方式和方法。

一、高校學(xué)生管理在的問題

(一)重視知識(shí)灌輸,忽視學(xué)生綜合能力培養(yǎng)

高校是為社會(huì)培養(yǎng)和輸送合格人才的搖籃,何謂合格?合格的意義筆者認(rèn)為不僅在于擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備,更在于有較強(qiáng)的綜合能力,而高校往往只重視知識(shí)的灌輸,忽視學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),一味讀死書,死讀書的結(jié)果往往令人堪憂。學(xué)習(xí)知識(shí)于國家的意義在于應(yīng)用知識(shí),轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力,進(jìn)而創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富,促進(jìn)精神文明建設(shè);于個(gè)人在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值,得以安身立命,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人人身價(jià)值,但不管基于社會(huì)角度,還是個(gè)人角度,僅有淵博的知識(shí)不足以實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)。

(二)重視宏觀的思想引領(lǐng),忽視微觀的思想教育

高校學(xué)生思想政治教育基本關(guān)注點(diǎn)集中在學(xué)生是否熱愛祖國、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則和走社會(huì)主義道路這些大是大非的原則問題,缺少對(duì)學(xué)生集體主義觀念淡薄、自私自利、好高騖遠(yuǎn)、盲目攀比、奢侈消費(fèi)等不良思想的教育。

(三)特殊群體學(xué)生的心理教育缺失

由于高校面向全國招生,生源地的經(jīng)濟(jì)條件、學(xué)生自身素質(zhì)參差不齊,這使得一部分學(xué)生漸漸成為“另類人”,這特殊的群體包括先天患有生理疾病,或后天原因造成殘疾的;心理存在不同程度障礙的;經(jīng)濟(jì)貧困的;學(xué)業(yè)受挫的,而高校對(duì)這部分學(xué)生關(guān)注度不夠,沒有很好的實(shí)施個(gè)別教育,造成這部分學(xué)生因?yàn)樽员?、憤恨等情緒無法排解而發(fā)生這樣或那樣的悲劇。

(四)缺少婚戀觀引領(lǐng)和性教育

當(dāng)代大學(xué)生戀愛婚姻觀念表現(xiàn)出自由化、多樣化和理性化的趨勢(shì),他們戀愛的主流意識(shí)是健康的。然而也有部分大學(xué)生,由于心理尚未完全成熟,對(duì)愛情與婚姻的理解不透徹,缺乏健康婚戀觀的指導(dǎo),又受到一些錯(cuò)誤的擇偶標(biāo)準(zhǔn)、價(jià)值觀念和戀愛方式的影響,在戀愛觀的建構(gòu)上還存在著一定的扭曲和偏差,對(duì)學(xué)業(yè)和身心健康帶來了某些負(fù)面影響,也影響著他們未來的婚姻質(zhì)量和社會(huì)安定。同時(shí)他們性開放觀念又比較明顯,對(duì)待一夜情、同居等又持寬容態(tài)度,這兩種沖突對(duì)立思想一旦找不到平衡點(diǎn),就容易產(chǎn)生一系列的社會(huì)問題:墮胎、未婚生育、終止學(xué)業(yè)等等,對(duì)學(xué)生個(gè)人、家庭、社會(huì)產(chǎn)生極大的傷害。

二、高校學(xué)生管理存在問題的解決對(duì)策

(一)關(guān)注大學(xué)“第一課”,拓寬選修課程

由于現(xiàn)在的大學(xué)生多是90后,在家基本過著衣來伸手飯來張口的生活,加上父母萬般寵愛,使得學(xué)生一心只讀圣賢書,基本的自理能力都沒有,大學(xué)生需要陪讀的案例豈止一個(gè)。此外,在家時(shí)有父母監(jiān)管,一切都在監(jiān)控之中,步入大學(xué)一下自由起來,學(xué)生便自我放縱,有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,有的醉生于武俠、言情小說,有的由于缺少奮斗目標(biāo)頓生茫然……因此,高校要切實(shí)抓好入學(xué)教育,通過講座及后續(xù)的選修課等課程使得學(xué)生學(xué)會(huì)自理、理財(cái)、得體著裝、基本的社交禮儀、溝通技巧、愛與被愛、正確認(rèn)識(shí)自己、了解社會(huì)等等。

(二)豐富校園文化生活,給大學(xué)生“洗腦”

校園文化活動(dòng)是指在高等學(xué)校歷史發(fā)展中形成的反映著人們?cè)谏罘绞?、價(jià)值趨向、思維方式和行為規(guī)范上有別于其他社會(huì)群體的一種團(tuán)體意識(shí)、精神氛圍。校園文化活動(dòng)作為第一課堂的補(bǔ)充、延伸和拓展,在陶冶學(xué)生情操、培養(yǎng)健全人格、促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面成才方面有著導(dǎo)向、規(guī)范、激勵(lì)、凝聚、調(diào)節(jié)、認(rèn)知整合等作用,通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng),讓更廣泛的學(xué)生參與其中,寓教于樂,讓學(xué)生在系列活動(dòng)中不斷被“洗腦”。

(三)廣泛關(guān)注學(xué)生的心理

有關(guān)數(shù)據(jù)表明,自殺已經(jīng)取代突發(fā)疾病和交通意外,成為大學(xué)生意外死亡的第一大原因。而抑郁、悲觀、自卑、成功焦慮是大學(xué)生自殺、他殺的幾個(gè)重要原因。因此,開展心理健康教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生尤為重要。學(xué)校教育既然面向全體,又要實(shí)施個(gè)別教育,學(xué)生心理主流是積極的向上的,不意味沒有心理處于亞健康狀態(tài)的,因此,學(xué)校要開展多種形式的心理健康教育活動(dòng),普及心理衛(wèi)生知識(shí);把心理健康教育滲透在各科教學(xué)之中;開展經(jīng)常性的心理健康調(diào)查與研究工作,進(jìn)行心理健康普查,篩選出有心理癥狀的學(xué)生進(jìn)行專門輔導(dǎo),做到心理問題早預(yù)防、早發(fā)現(xiàn)、早治療,尤其是要特別關(guān)注上文所述的特殊群體。

(四)樹立正確的婚戀觀,開展性教育

學(xué)校要引導(dǎo)大學(xué)生端正戀愛動(dòng)機(jī),樹立正確的擇偶標(biāo)準(zhǔn),遵循愛的道德規(guī)范,減少戀愛中的不成熟和不文明行為,從而擺正學(xué)習(xí)與愛情的位置,真正樹立起積極、健康的戀愛觀,加強(qiáng)愛情與婚姻統(tǒng)一性的教育,培養(yǎng)大學(xué)生婚戀的社會(huì)責(zé)任感,重塑大學(xué)生婚戀道德。由于中國特殊的文化傳統(tǒng)以及特定歷史時(shí)期的特殊政治政策“,性”問題在中國一直是一個(gè)禁區(qū),學(xué)校對(duì)性教育也采取盡量避免的態(tài)度,而大學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中難免對(duì)性和愛產(chǎn)生各種迷思,若得不到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),可能會(huì)被不良信息誤導(dǎo)而扭曲性觀念,在兩性關(guān)系上出現(xiàn)偏差行為。現(xiàn)在女大學(xué)墮胎現(xiàn)象屢見不鮮,以至于多次人流者無法生育,艾滋病的廣泛傳播等,這都與不恰當(dāng)?shù)男孕袨橛忻芮嘘P(guān)系。與其談“性”色變,還不如在其沒有產(chǎn)生危害前及早的預(yù)防。預(yù)防的前提就是了解,因此,高校應(yīng)該把性教育納入課程體系,讓廣大的學(xué)生對(duì)性有清晰的認(rèn)知。新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作充滿了挑戰(zhàn),這需要我們改變工作思路,明晰學(xué)生管理的新方向,研究學(xué)生管理的新方法,在目前的校、院、系三級(jí)管理工作體制下,除了加強(qiáng)學(xué)生管理人才隊(duì)伍建設(shè),建立健全責(zé)任制、崗位制外,更需要重新審視學(xué)生管理的新方向。

作者:解凌霞 單位:吉林廣播電視大學(xué)松原市寧江區(qū)電大管理站